入学准备心理健康教育

亲子早教：这6点因素，会毁掉孩子心理健康。

亲子针对小宝宝而言，家是一个很重要的自然环境。在这个自然环境中一点点的小事儿都是危害到他的成才。毁掉孩子心理健康的因素有哪些？

家庭主要成员中间和睦的关联，是孩子创建安全感的关键基本。针对孩子而言，父母就是他的整个世界，是他日常生活的榜样。毁掉孩子心理健康的因素有哪些？亲子

危害孩子心理健康创建的要素与解决方案

1、日常生活不和谐，父母常常争执

家庭主要成员中间和睦的关联，是孩子心里健康的关键基本。针对孩子而言，父母就是他的整个世界，是他日常生活的榜样。假如孩子常常见到父母间的矛盾，孩子会觉得巨大的躁动不安与惧怕。

年幼的内心会种下黑影。从这一实际意义上而言，父母能赠给孩子最美的礼物，便是美好的婚姻，这会立即危害孩子安全感的创建，及其危害社会性、人际交往等诸多方面。

2、妈妈沒有充足的安全感，心态变化多端

妈妈是孩子最亲密无间的触碰者，假如妈妈常常怕这怕那，敏感多疑，那麼便会立即危害到孩子的办事与生活观念。只能妈妈自己的安全感和价值感充足时，才不容易经常造成焦虑情绪。

而信心、平稳、完善、理性的抚养心态，既能降低妈妈多余的心里耗费，另外也会带来孩子安全性而平静的情况与气场。

3、孩子的心理营养未获得考虑

在生活起居中，孩子沒有获得行動上的随意、单独与一切正常心态的释放出来。一般在孩子成长的过程中，成人非常少考虑到孩子的要求与心愿，孩子只有围住成人的方向标、“气象图”来转，孩子想来的地区、想玩的物品，常常被明文禁止，如：“太脏了”、“太危险了”这些。

当成人开心时，拉过孩子无论是不是想要，又亲又抱。不开心时，又看不上孩子话多的人，不肯理会。有时候还会继续拿“再不懂事，我也不必你呢”等语句相威胁，有时候还拿“祈愿”来敷衍了事孩子。长久以往，就损害了孩子探寻新生事物的驱动力，使孩子放纵自己，对成人不信任，本身丧失安全感。

因而，家长应重视孩子，放宽孩子的手和脚，不必过多干预和防碍孩子的独立试着。跟随孩子的必须走，孩子想“自己来”，就给他们室内空间，使他自己做。

孩子没积极要家长协助，不管孩子制成哪些，要是沒有风险家长也不参加。可是在孩子表明必须协助时，家长还要立刻答复，当孩子感觉不用的情况下再收手使他自己做。进而，让孩子与家长创建一切正常的亲子游依恋关系。

当碰到孩子一些不科学规定时，能够 同孩子商议，而不是授意。比如：妈妈不久搞好了饭食端上菜，但是孩子非得吃粽子。对于这类状况，就需要同孩子商量一下，如告知孩子，下一次你假如想吃啥，提早告知妈妈。如今饭早已搞好了，你假如想“吃粽子”，大家就需要再次去买菜、擀饺子皮、做饺子。

你也要强忍饿，同妈妈一起来做这种事，你看看行吗？假如孩子還是坚持不懈，那麼就要孩子和家长一起去购物，返回家时，与家长一起摘菜刷碗做饺子……让孩子学会思考。毁掉孩子心理健康的因素有哪些？亲子

4、家中对独生子的娇惯，使孩子惧怕艰难

家中温柔的陷阱，非常是隔辈疼，把孩子维护得太好，为孩子成才的每一步，做好准备“清洗剂”、“铺路石”，夺走了孩子面对困境的机遇，使孩子胆怯、惧怕艰难，当然本身也失去安全感。

因而，应让孩子学好自身的事儿自己做，成人不必大包大揽。如：让孩子适度学好自身用餐、自身穿着打扮、自身整理自身的物件，自身处理与小孩子的纠纷案件这些，试着取得成功，创建信心，只能让孩子数次取得成功的心理状态感受，才可以解决不成功的磨练。

5、家长的怕输心理状态和随处必须孩子争“第一”

家长经常对孩子明确提出一些脱离实际的总体目标规定。总让自身的孩子与其他孩子开展较为。当孩子比不上他人或出現难题的情况下，家长会十分心急，埋怨得话、情绪不稳定的个人行为便会出現。常常没去考虑到孩子的体会与工作能力。

做为家长理应意识到，让孩子时刻、随处争“第一”不是实际的，可是能够 争“唯一”。——我还是我，我不同寻常！由于差别便是資源、便是优点。

一样是“棒”，但“太棒了”和“你最棒”在总体目标上却有实质的差别。应当掌握剖析孩子的特性，给与恰当的点评和进一步的总体目标，让孩子的工作能力以“山”字型发展趋势。

6、孩子以自我为中心，只有听得夸奖，听不进一点批评意见

毁掉孩子心理健康的因素有哪些？孩子经常能够 易如反掌地获得夸奖，家长、幼儿园教师每天全是，“太棒了”，“你太聪明了！”这些，使孩子患了“夸奖依赖症”，听不进一点背面建议，那样的孩子缺乏抗挫败的感受和源动力，经常会很情绪不稳定，缺乏安全感。

延伸阅读

警惕！毁掉孩子安全感6因素

幼儿期是人生智力发展的关键期,早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你们知道什么是早教吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《警惕！毁掉孩子安全感6因素》，仅供参考，大家一起来看看吧。

警惕！毁掉孩子安全感6因素

影响孩子安全感建立的因素与解决办法

1、家庭生活不和谐，父母经常争吵

家庭成员之间融洽的关系，是孩子建立安全感的重要基础。对于孩子来讲，父母就是他的整个世界，是他生活的楷模。如果孩子经常看到父母间的冲突，孩子会感到极大的不安与畏惧。幼小的心灵会埋下阴影。从这个意义上来讲，父母能送给孩子最好的礼物，就是美好的婚姻，这会直接影响孩子安全感的建立，以及影响社会化、人际关系等诸多方面。

2、母亲没有足够的安全感，情绪多变

母亲是孩子最亲密的接触者，如果母亲经常怕这怕那，多愁善感，那么就会直接影响到孩子的做事与生活态度。只有母亲本人的安全感和价值感足够时，才不会常常产生焦虑。而自信、稳定、成熟、理智的养育态度，既能减少妈妈不必要的内心消耗，同时也会带给孩子安全而平和的状态与气质。

3、孩子的心理营养未得到满足

在日常生活中，孩子没有得到行动上的自由、独立与正常情绪的释放。通常在孩子成长的过程中，成人很少考虑孩子的需求与愿望，孩子只能围着成人的指挥棒、“晴雨表”来转，孩子想去的地方、想玩的东西，经常被严令禁止，如：“太脏了”、“太危险了”等等。当成人高兴时，拉过孩子不管是否愿意，又亲又抱。不高兴时，又嫌弃孩子话多，不愿理睬。有时还会拿“再不听话，我就不要你了”等话语相威胁，有时还拿“许愿”来敷衍孩子。长此以往，就损伤了孩子探索新事物的动力，使孩子失去自我，对成人不信任，自身失去安全感。

因此，家长应尊重孩子，放开孩子的手脚，不要过度干涉和妨碍孩子的自主尝试。跟着孩子的需要走，孩子想“自己来”，就给他空间，让他自己做。孩子没主动要家长帮助，无论孩子做成什么样，只要没有危险家长就不参与。但是在孩子表示需要帮助时，家长也要马上回应，当孩子觉得不需要的时候再停手让他自己做。从而，让孩子与家长建立正常的亲子依恋关系。当遇到孩子一些不合理要求时，可以同孩子协商，而不是强令。例如：妈妈刚刚做好了饭菜端上桌，可是孩子非要吃饺子。针对这种情况，就要同孩子商量一下，如告诉孩子，下一次你如果想吃什么，提前告诉妈妈。现在饭已经做好了，你如果想“吃饺子”，我们就要重新去买菜、擀皮、包饺子。你还要忍着饿，同妈妈一起来做这些事，你看可以吗?如果孩子还是坚持，那么就让孩子和家长一起去买东西，回到家后，与家长一起摘菜洗菜包饺子……让孩子学会等待。

4、家庭对独生子女的溺爱，使孩子畏惧困难

家庭温柔的陷阱，特别是隔代疼，把孩子保护得太好，为孩子成长的每一步，准备好了“清道夫”、“铺路石”，剥夺了孩子面对困难的机会，使孩子胆小、畏惧困难，自然自身也失去了安全感。

因此，应让孩子学会自己的事情自己做，成人不要包办代替。如：让孩子适时学会自己吃饭、自己穿衣服、自己收拾自己的物品，自己解决与小朋友的纠纷等等，尝试成功，建立自信，只有让孩子多次获得成功的心理体验，才能应对失败的考验。

5、家长的怕输心理和处处都要孩子争“第一”

家长常常对孩子提出一些不切实际的目标要求。总让自己的孩子与别的孩子进行比较。当孩子不如别人或出现问题的时候，家长会非常着急，抱怨的话、情绪化的行为就会出现。经常不去考虑孩子的感受与能力。

作为家长应当意识到，让孩子时时、处处争“第一”是不现实的，但是可以争“唯一”。——我就是我，我与众不同!因为差异就是资源、就是优势。同样是“棒”，但“你真棒”和“你最棒”在目标上却有本质的区别。应该了解分析孩子的特点，给予正确的评价和切实的目标，让孩子的能力以“山”字形发展。

6、孩子以自我为中心，只能听得表扬，听不得一点批评意见

孩子常常可以轻而易举地得到表扬，家长、幼儿园老师天天都是，“你真棒”，“你太聪明了!”等等，使孩子患了“表扬依赖症”，听不得一点反面意见，这样的孩子缺少抗挫折的体验和原动力，常常会很情绪化，缺少安全感。

针对孩子，表扬鼓励应讲究策略：

第一，表扬可间断无规律，做好了有时表扬，有时马上提出下一个努力的目标，让孩子总有前进的方向。

第二，鼓励应找“准”点，在不同的方面给予鼓励。如，孩子坚持做完了事情，给与鼓励，让孩子学会坚持精神。再如，小朋友之间比赛，孩子虽说输了，但却没有哭，也给与鼓励，让孩子学会坚强。

再有，比如孩子一些特殊表现，如：玩具让给了小朋友、帮助了弟弟妹妹等等，让孩子学会团结友爱。

早教：“西点男孩”心理会健康吗？

“西点男孩院校”归属于住宿式院校，平常，学员大白天在原先的院校一切正常授课，下课后返回“西点”。除开上课余，还开展少儿跆拳道、篮球赛、足球队等训炼。“西点男孩院校”引起异议较大的是院校平常主要是选用抽打、吃辣、吃黄芩的方式 做为惩罚，另外以派发现钱的方法做为奖励，而且选用分类管理的方法。“西点男孩”心理会健康吗？

针对“西点男孩院校”的教育方式想做下边几个方面剖析：

“西点男孩”心理会健康吗？最先是对“抽打、吃辣、吃黄芩”等惩罚文化教育的剖析。当儿童做错事后给与一定的惩罚它是对的，但要留意惩罚的方法和方式 。惩罚大致能够分为二种：一种是让儿童做讨厌的事儿，如西点的各种惩罚方法；另一种是夺走儿童喜爱的事儿，如降低儿童的游戏时间，一段时间内终止对儿童开展奖励等。这二种教育方式的相同点是都能具有一些表层的实际效果，即能在短期内内降低乃至清除儿童的一些各种不良行为，如打架斗殴、不安全行为等。

可是这二种教育方式带来儿童的多方面的危害却拥有天差地别。惩罚等负强化的教育方式非常容易使儿童造成明显的缺乏安全感，惩罚过多会使儿童在艰难眼前产生一种“习得性无助”的心理特点，总感觉自身不管如何做全是错误的，非常容易造成不自信的心理状态。

西点的这类惩罚方法是一种經典行为疗法，对人个人行为的更改有一定的功效，可以在短期内内降低乃至清除儿童的一些各种不良行为，可是却只滞留在个人行为抑止的方面上，与认知能力错位，一旦环境因素消退返回原先的家中中，则非常容易丧失实际效果，乃至产生心存侥幸的风险。

而当儿童做错事的情况下夺走儿童做喜爱的事儿的支配权，则可以让儿童更清晰地了解到什么叫对的、什么叫错的，另外也不会给儿童的心理状态留有黑影。这一在教育学心理学上早已十分确立的大道理，来到现实生活中确是这般的杂乱不清。“西点男孩”心理会健康吗？

次之是非常容易产生效仿的心理状态，产生“以恶制恶”的欠佳意识。根据自身和身旁同学们的具体事例，西点男孩会迅速学习培训到要是他人不懂事那么就能打得他聪明。公然惩罚、抽打小孩会在她们的内心上留有牢记一生的羞辱，另外效仿和对付的心理状态会让小孩迅速学好“以恶制恶”，这对她们将来的发展趋势更沒有益处。

再度，一丝不挂的钱财奖励会给年幼的内心留有无法刷洗的铜臭。“西点”的奖励方法会让她们感觉依照标准去做就能获得奖励，听教师话就能获得奖励，而奖励的方法便是现钱。尽管大家倡导让小孩大量地触碰社会发展、了解社会发展，另外现代社会对钱财的心态也发生了挺大的更改，可是一切好的个人行为都以钱财做为奖励的方法，非常容易让小孩自小就掉进“一切向钱看”的无底深潭之中。

“西点男孩”心理会健康吗？皮鞭和RMB，会无声无息歪曲学员的性情——“不懂事就打，聪明就出钱”的教育方式，塑造的是真实的小男子汉還是心理状态生长发育不完善的难题男孩，则拥有显著的回答。

心理因素会影响孩子不长高

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，孩子早教最适合的年龄是多大呢？小编特地为您收集整理“心理因素会影响孩子不长高”，仅供参考，希望可以帮助到您。

孩子不长个，真是急煞人!心理学家说，心理不健康导致身体生长激素分泌降低，从而影响孩子身高。

小毛5岁，身高不足1米，父母为他做检查，身体没有疾病，儿童助长食物吃了很多也不管用。父母的身材不矮，但儿子却比别的孩子矮了许多，实在让父母忧心忡忡。经心理专家诊断，是由于心理上的各种因素影响了孩子生长发育。

心理因素有哪些?

一般来说，孩子长得高或矮，只与父母的遗传基因和身体健康有关联。但心理学家发现，由于孩子的心理因素而引起症状严重影响到孩子的正常生长发育。这些心理因素包括：

1)因夫妻情感不和而产生家庭压抑气氛；

2)夫妻吵闹而引起分居或离婚的单亲生活；

3)家长失业或下岗出现低落的情绪；

4)对孩子期望过高而产生的压力；

5)孩子管教太严而失去自信；

6)家长在吃饭时数落孩子产生逆反心理。

心理因素对孩子生长发育的影响

孩子在生长发育过程中，不但要保持身体健康，也要注重心理健康，否则对孩子的生长带来负面影响。心理因素的影响还是通过孩子的身体健康来反映：

1)家庭的压抑感潜移默化地发生在孩子身上，孩子情绪不稳定；

2)孩子食欲不振；

3)孩子睡眠不佳，忽惊忽醒；

4)孩子消化道失调，有时拉稀，有时便秘，产生肠胃紊乱；

5)孩子抵抗力减弱，虽大病没有，却小病不断。

父母如何调理孩子的情绪

父母都希望自己的孩子健康地成长，在身体没有疾病的情况下，孩子生长发育受到阻碍，就应考虑孩子的心理问题。

1)创造良好的家庭环境和轻松愉快的氛围，不要因夫妻的矛盾让孩子感到压抑；

2)即使夫妻分居或离异，仍要一如既往地爱自己的孩子，让孩子感到安全、幸福和自信；

3)在教育孩子上不要因孩子淘气和不听话，动辙就打骂孩子，惩罚孩子，而要多讲道理，多鼓励；

4)父母要针对孩子的实际情况来发展他，不要因过高期望而给孩子加压力。

5)关注孩子的饮食，注意营养搭配，不要养成偏食习惯，决不能在吃饭时批评孩子或严斥孩子，影响孩子的食欲；

6)留心孩子的大便，若出现消化道失调，肠胃紊乱，就要及时就医，不要拖延。

7)若孩子是心理原因造成身体发育的障碍，父母不要盲目给孩子吃助长药，只要心理问题解决了，孩子生长激素分泌率就会恢复正常，到一定年龄段就能迅速增长。

毁掉孩子好奇心的原因有哪些

每个人都会有会一颗好奇心，这是对位置事物的一种本能。孩子也不例外，不过有些父母却经常扼杀孩子的好奇心。下面就一起来看看吧。

孩子的好奇心非常宝贵，可因为各种原因，父母常常不能接受熊孩子在好奇心驱使下的种种要求。比如，玩沙土、把整卷纸都泡在水盆里、用床单在客厅搭个帐篷……可是，如果孩子要求的每件事都被我们拒绝，久而久之，他们就会失去那些新奇的想法以及对事物的好奇、探索的欲望。

孩子的好奇心非常珍贵，这就要求我们要科学引导，以下的错误做法，最易扼杀孩子的好奇心！

阻碍孩子的探索

相关研究显示，孩子在探索过程中能够锻炼很多能力，比如说，收获到快乐、经验，还有自信等。但是中国父母，出于对安全、所谓“规则”、威严、权利等诸多因素的考虑，特别喜欢对孩子说“不行”、“不可以”，于是无形中就阻碍了孩子探索欲望的发展，以及阻挠了孩子在探索中获得快乐的可能。

经常否定孩子，让孩子缺乏探索的自信

1962年的诺贝尔化学奖得主鲍林，从小就非常喜欢到从事药剂师工作的父亲的实验室里去玩。他非常崇拜父亲，也很想亲自动手做实验。父亲很早就注意到儿子对实验的浓厚兴趣，开始教鲍林。鲍林高兴极了，他学到了许多知识，更重要的是，父亲教给他自己去探索的精神。

如果换做在国内，孩子到父母的单位，这里翻翻、那里动动，或者想参与到父母的工作中去，恐怕换来的就是：“别动了，你又不会”或者“别给我添乱了”……

在没有发现孩子自身优势之前，就急于否定孩子，极大地打压了孩子的探索欲和自信心。

常被闷在家里，会让孩子越待越傻

哲学家别林斯基说：“人的生活像广阔的海洋，在它的深处保存着无数的奇迹。”在大自然中，有许多事物都是我们无法用平常的眼光来看待的，如果孩子总是被“关”在家里，缺乏探索的机会，孩子就永远无法获得真知。

不重视孩子的“为什么”

“妈妈，为什么你不长胡子呀？”

“为什么小仓鼠那么胖？”

“为什么爸爸不长头发呀？”

……

儿童时期的孩子正处在好奇心、求知欲最强烈的阶段，很多在我们看来理所当然的事，在孩子眼中都是“为什么”。当孩子开启“为什么”模式时——你是结巴着编答案，是粗鲁地说不知道，还是采用拖延术：等妈妈上网查一下？

你的反应和回答，将鼓舞或打击到孩子的好奇心和求知欲。孩子爱问“为什么”，说明他们正在运转大脑、积极思考！特别是3-12岁这个年纪，对这个世界充满好奇，家长及时回应和解答孩子的”为什么”，才能呵护孩子宝贵的求知、探索精神。