面对老师告状，家长应该怎么做
想要教育好孩子，老师与家长相互的沟通很重要，但是有的家长面对老师的告状往往是表现的不耐烦，对于孩子也不问原因就暴打一顿，结果一点也不关用，结果还是常被老师请到学校去，以下教给家长应该怎样面对老师的告状，及其帮助孩子改掉缺点！
一位家长向我倾诉她的烦心事：儿子上二年级了，由于平时上课不听讲，不按时完成作业，老师经常请她去学校。她一听老师说孩子在学校表现不好，就火冒三丈。于是，回到家中不问青红皂白就把孩子打骂一顿。结果呢，孩子挨打哭，妈妈生气哭，轰轰烈烈的家庭“暴风骤雨”过后，孩子在学校的表现依然如故，散漫不求上进，老师依然请她多次进校，这让她心急如焚，却又束手无策。这位“烦心”妈妈急切地向我讨教解决的方法。
其实这位家长的烦心事，是一些家长经常遇到的问题。有两个问题家长要正确理解：一是家长以怎样的心态正确听取老师对孩子问题的反映；二是家长和老师之间一定要架起真诚沟通的桥梁。
亲子教育家长在平日里就要做好孩子在家中的言行举止、兴趣爱好的记录，定期主动和老师沟通，向老师介绍孩子在家中的具体表现，让老师更加了解孩子。家长要诚恳听取老师对孩子在校存在的问题的反映，不要等老师请，才硬着头皮去学校见老师。有的家长很反感老师把自己请到学校，认为这样很丢脸，觉得老师喜欢小题大做，这种抵触心理明显不利于教育的顺利进行。家长对老师反映的孩子情况要认真对待，心平气和地找出家长在家庭教育上存在的失误，和老师共同探讨帮助孩子改正缺点的对策。
家长一定要积极配合老师及时纠正孩子的不良习惯与毛病，细心观察孩子的喜怒，了解孩子的心理。当老师反映孩子有明显进步的时候，家长要向孩子表示祝贺，肯定孩子的努力与成绩，也要与孩子一起感谢老师和同学对自己的帮助。如果老师向家长反映孩子在校表现不好或犯错误的时候，家长切记一定要冷静，要有良好的心态，要相信老师的动机是为了孩子学习进步、健康成长，才向家长主动联系的，要发自内心地感谢老师对孩子的真诚帮助。同时也要给自己的孩子足够的表达申诉的空间，让孩子能有机会对自己存在的不足和“错误”进行必要的反思，并教会孩子纠正错误、改正不足的方法和具体做法。最主要的还是找出家长自身出现的家庭教育中的漏洞，及时查漏补缺，帮助孩子进步。
孩子调皮捣蛋是很正常的事情，做为父母最不提倡的就是采取暴力来解决问题，因为这样所导致的结果不但治不了本还很容易使孩子不服气，从而加重孩子的捣蛋心理，所以最好的办法是老师与家长能够经常的沟通，帮助孩子改正自身的缺点！
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孩子犯错，家长应该怎么做？
选择恰当后果
孩子犯错的时候，我们怎样做才能获得恰当的后果呢？试试下面的方法吧！
1、应该立刻做的：
在问题现场即时采用最有效的方法，这样既不伤害双方的自尊和感情，又可以纠正孩子的错误。比如，孩子在堆沙堡时朝其他的小孩扔沙子，我们可以把孩子抱出来，带他回家或者选择他能够遵守规则的其他游戏。
2、预设后果：
在问题出现之前预先设想将采用什么样的方法。我们可以通过家庭会议或与孩子沟通等方式制定处理问题的方式。(“约翰尼，时间到了！你不记得我们已经说好打架也得有个时间限制了吗？”)
3、延迟后果：
当务之急是让孩子停下来。当我们不确定应该怎么做的时候，先等等，花点时间来思考应该采用什么样的处理方式。(“管你弟弟叫大头蛋可不好。我得想想怎么处理这件事。”)需要注意的是：我们不提倡在两三岁的小孩身上使用这一招，因为这个年龄段的小孩只关注眼前发生的事情，一旦过去，他们也就忘了。所以用这个方法，很难让他们将犯错及其后果联系起来。
4、无后果：
根据具体情况选择不去处理。如果孩子经过漫长的一天已经累得不行了，而你又由于种种原因找不出犯错的根源，那就“让它去吧”，也不要有什么心理负担。
沟通
沟通是解决问题的良药，这是很多专家的共识。我们也相信父母与孩子之间的各种矛盾都是由沟通不良引起的。因此，选择说什么固然重要，用什么样的方式去说也不可小觑。窍门就在于我们对词汇、音调还有肢体语言的运用。运用好了，才能得到孩子的配合。
沟通用语
“我”式句：这是一种以第一人称“我”开头的句子。在不攻击对方的情况下，仅表达说话人的情绪、喜好、需求或结论。例如，家长可以用目光与孩子交流，告诉孩子：“我非常生气，我不喜欢看到玩具弄得哪儿都是，我需要你帮我一起收拾好。”然后拉起孩子的手，带着他一起收拾。虽然前文中我们
说过在处理问题的时候要充分考虑孩子的感受，但同时家长自己如何表达情感也十分重要，它甚至可以决定孩子的行为将会是乖乖顺从还是轻蔑视之。
“你”式句：用“你”开头的句子，通常带有攻击性，使倾听者马上进入防御状态。例如，朝孩子(在另一个屋子里)大骂：“你这个邋遢鬼！怎么每次都不收拾？每件玩具都搁在地上！快点出来，否则……”这样火冒三丈的态度通常换不来孩子的合作。如果言辞更激烈，还有可能起副作用，让孩子大哭大闹。
这种“你”式句可谓成事不足，败事有余。
“说出来”：鼓励孩子用语言抒发自己的情感，而不是采用踢打、尖叫、扔东西或咬人等方式来发泄。我们可以在孩子非常小的时候就采取这种方法，帮助孩子认识自己的情绪。比如，我们可以对孩子说：“姐姐抢了你的玩具，你一定很生气吧！”
拥抱：在孩子身后从腋下将其环抱，温柔地限制他的举动。这样的姿势可以让你近距离接触孩子，在他耳边用话语安抚，以防止过激的踢打、挥拳等行为。
以身作则：在日常生活中，亲身示范你希望孩子能做到的那些行为。这是作为家长最有说服力的教育。还要注意：重要的不仅仅是说了什么，还有怎么说；更重要的是，你自己是否做到了。比起听我们说的，孩子可能更乐于效仿我们做的。你就看吧，孩子总会出其不意地让我们知道，他们可是模仿的好手呢！
家庭会议：可以是计划好的或临时决定的家庭会议，目的是消除隔阂或重新建立亲子联系。我们可以利用这个机会和孩子探讨各种各样的问题，确认哪些是正确的行为，分配家务，制定时间表或者计划其他特殊事情。
召开家庭会议
家庭会议能够让全家(通常是繁忙的一家子)深切地感受到这是一个团结合作的集体，孩子和父母应该携手处理问题、做出决定。规律的家庭会议可以消除积攒的误解与烦恼。
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我们建议大家采用家庭会议的方式处理家中成员的情感、需求等问题，每个人都可以就一个问题发表看法，同时也倾听他人的问题。大家要将处理意见或评价写下来，对这些意见先不予置评，等到所有意见都记录完，再由家长逐条朗读，之后让大家讨论。幽默感是必不可少的。父母拥有否决权，对于那些不可接受的建议可以直接否决。比如孩子说：“让我妹妹搬出咱家吧，好不好？她可以住在奶奶家嘛！”首先，我们可以表达对孩子的理解，比如说：“我们知道妹妹经常把你房间里的东西弄坏，你也很生气。”然后再加上一句：“可是我们太爱你妹妹了，不能让她和奶奶住啊，那样我们会想她的。换一种解决方法吧，你还有什么建议？”
家庭会议也可以用来制订一些共享欢乐家庭时光的计划，比如一次长途或短途旅行，去野餐或者开派对。也可以在家庭会议上讨论如何给亲友准备生日礼物(比如全家动手做一个独一无二的手工大蛋糕)，还可以谈谈怎么庆祝即将到来的假期。大家一起出谋划策会给整件事情增添许多乐趣。
最后，在家庭会议上，我们也可以当众表扬某个家庭成员。鼓励大家一起分享周围发生的事情，哪怕是最小的孩子也能想出让他高兴的事儿。你可以用一道大家最喜欢的甜点来结束会议，或者击掌，亦或其他能让全家人开心的方式。
宝宝入小学，家长应该怎么做？（春季亲子专题）
前言：宝宝入小学是家庭之中很重要的一件事情，那么家长们应该都给孩子准备些什么呢？又将如何来帮助孩子尽快的适应小学生活呢？以下就让我们来看其相关的入小学指导吧，对于家有要上小学的孩子很管用噢！
一、提前造舆论打招呼做物质准备，“壮壮今年要上学了”，带孩子买新书包新衣服介绍新学校在哪里，学校是什么样子，让家里喜气洋洋，让孩子兴致勃勃。
二、提前教他学会写自己名字，教他对大家作简单的自我介绍，我叫什么名字，我家住在哪里，我最喜欢做的事情，我的爸爸妈妈等等，这是一般学校里新生第一天的活动内容，是融入新集体的第一步。因为每个孩子写的、说的都不一样，不能等着老师教。
三、在暑假里我就取消了孩子的午睡，有意把孩子晚上的入睡时间稍稍提前。因为我学校里老师中午能组织学生在桌子上趴一会儿、歇息一下就不错了，带大家午睡是不可能的，家长必须培养孩子适应学校的作息。
四、尽量有规律地度过假期，小心翼翼让孩子不要生病，特别是不能在刚上学那几天生病。
学校每年都会迎来一年级新生，为了给孩子留下难忘的美好记忆，也为了让孩子尽快适应和喜欢新的环境，“迎新”虽是常规工作，但学校都会很重视认真对待。比如拍个介绍学校的专题片，班主任提前布置美化教室，给每个新入学的孩子送上一朵小红花等等事情，都会一一做好。开学第一天，一年级新生那边，会有哭着不进教室的孩子；会有爷爷奶奶溺爱不舍，不肯离校影响学校秩序的情况；会看到第一天就表现特殊，非常淘气的学生。。
这次感受这个氛围时，心情与做老师时可不一样，我是送自己的孩子入学啊！那天我早早起床，给壮壮穿上白色T恤衫和蓝色的短裤，上衣掖到裤子里，脚下是黑色凉鞋白短袜，帮他把双肩小书包背在身上，看他小胸脯挺挺的样子，的确很精神！
走进教室时，班里已经有一群家长和孩子了，和老师打过招呼，壮壮就绷着小脸神情认真地坐在那里。老师组织孩子们“身体坐直，小手放桌上，闭上嘴巴，看谁坐得最好”，教室里很多家长都不肯散去。我是本校老师嘛，当然应该带头马上离开，因为“孩子要上课了，老师要讲话了”。我拉拉孩子的手就主动退出教室，也不好意思像其他家长一样扒着窗户往里看，于是故作高姿态头也不回地“扬长而去”。其实，“天下的妈妈都是一样的”，过了半小时我等待大家散去后，就又悄悄转回来从后窗向教室里张望。。
那天丈夫也表现不错，中午接回壮壮和另一个朋友的孩子，还在校门前给他们“合影留念”，并且当天就把照片冲洗出来了。照片上，儿子和那个小女孩站在阳光下，眯着眼睛高兴地笑，身板神态让双肩背的小书包一衬，立刻显得长大了不少，还真有几分小学生的样子了。
当晚望着儿子的照片我不禁感叹：壮壮，你的“十年寒窗”就此开始了！
本网站小编总结：目前家长们最提倡的就是“不能让孩子输在起跑线上”，因此为孩子选择各种各样的补习班，这样不仅仅得不到很有效的见果，反而还不利于孩子的成长，希望家长们能够关注更多此方面的知识！
到底应该怎么做妈妈
对于有些事情，妈妈是有理由不内疚的——把宝宝留在家里，自己去会朋友有何不可？难道做了妈妈，朋友就应该舍弃吗？
孩子和朋友并不是对立的。不要以为每天24小时围着宝宝转的妈妈就是合格的妈妈，约朋友喝茶聊天就是个坏妈妈。或许，外出后是少陪了宝宝一会儿，但妈妈们也需要好心情，也只有这样才能更好地照顾宝宝啊！
给自己独处的时间
每个人都有自己的私密空间，包括孩子！你为什么要例外？生了孩子，并不等于把你卖给他当老妈子了。就是保姆，她也有休假的权利不是吗？
与丈夫度假，享受二人时光
世界上并非只有你一个人能照顾好宝宝，交给老人和保姆，或许不会像你照顾得那么细心，可他们同样有你所不及之处，能带给宝宝不同的感受。而且，重温一下久违了的二人世界，不是还能增加你们的感情吗？一个稳定和谐的家庭，对于宝宝的意义，远远大于妈妈那几天的陪伴。
偶尔的奢侈
不要做那种给宝贝花钱可以不眨眼，给自己花钱却眨了无数次眼也不出手的妈妈哦！偶尔的奢侈，例如：给自己买件贵重的首饰，或者享用一顿美食，并不过分，又不是缺了这些钱宝宝就没奶粉喝了。
宝宝生病、受伤
“如果我再细心点儿，宝宝就不会生病了！”、“如果我没离开，他怎么会嗑着呢？”……
可哪有孩子不嗑嗑碰碰、闹点儿小病小灾就长大了的？如果把这些“罪过”都揽到自己身上，担保你不到40岁就愁白了头！<
偶尔懒惰一下
屋子乱一点儿、少做一顿饭，老公不会怪罪你吧？那你干吗还自己跟自己过不去？你可以这样安慰自己：虽说我少做了家务，那不是有更多的时间陪宝宝了吗？哈哈，精神胜利法！
工作太忙
既然选择做职业妈妈，就总有工作和孩子抢时间的矛盾。歉疚能解决这种矛盾吗？解决不了，干脆别想。咱们不是可以以质取胜吗？我只有10分钟陪宝宝，就要把这10分钟发挥到极致！
离异
虽然离婚会给宝宝带来一定的伤害，但可以换个角度去想：如果为了宝宝而凑合着过，不是冷战就是大吵，那种不和谐的家庭气氛，是不是对宝宝的伤害更大？
对宝宝偶尔发火儿
谁说做妈妈的就必须充当圣人，就不能有生气的时候。虽说对宝宝发火不好，可偶尔的一次，还不至于影响到宝宝的心理，也不会影响你们的亲子感情。只是不可常犯！
不能给宝宝更好的教育和物质条件
曾经看过一个妈妈的哭诉：每每看到大城市里的孩子优越的物质条件，她都会为自己不能给宝宝提供这样的条件而歉疚不已，为自己的宝宝感到委屈。
为什么要为那些不能改变的事情而烦恼？给宝宝足够的爱，足够的耐心，宝宝就很满足了，对于物质的需要，其实只是成人的心理，于宝宝而言，意义实在不大。照此推理，大城市妈妈看到外国孩子的处境，也要以泪洗面了？人和人是没法比的，要不准得气出个好歹来。
看到宝宝自慰家长们应该怎么做呢？（春季亲子教育）
前言：孩子自慰，这是让多数的家长们感到很忌讳的事情，若是处理的不当往往还会给孩子的心理落下阴影，那么若是发现了孩子的自慰行为，家长们应该如何做呢？以下就来看看科学的方法吧！
宝宝竟躲在被窝“自慰”
“你在干吗啊？!”某一个夜晚，奇奇妈妈发现儿子奇奇竟然躺在被窝里抚摩“小鸡鸡”，一下子掀开被子，把奇奇揪下床，让他对着墙壁“面壁思过”。奇奇向妈妈发誓保证：“以后我再也不会了！”可让妈妈困惑的是，第二天晚上，奇奇又“旧病重犯”了。
奇奇妈妈的这种心情，是完全可以理解的。因为比较传统的家长往往把性看作是一种坏事，所以当爸爸妈妈发现孩子才这么小就这么“坏”了，自然感到着急。其实，这不过就是小儿自慰的各种表现而已。
幼儿自慰是在探索自身
自慰最早的在婴幼儿时期就可能出现，孩子往往通过自己抚弄、摩擦自己的外生殖器，以获取快感。等到了儿童期，这种现象就已经相当普遍。婴儿从几个月就开始探索自己的身体，小手不停地摸来摸去，其中也包括生殖器。抚摸生殖器带来的快感往往比其他部位强，所以他们会给予特别的注意。亲子网
幼儿最初的快感体验可能是无意的，其强度也往往较弱，反反复复就会得到强化。不过这完全是一种正常的现象，就像孩子们摸摸鼻子、揪揪耳朵一样，没有什么值得大惊小怪的。这也完全是孩子探索自身和外部世界的求知欲的一种表现。
正常自慰对将来性事有益
婴幼儿期和儿童时期的自慰行为，对孩子们的成长和日后建立正常的性反应都很重要，而且还起着积极的影响作用。偶尔为之可以，但如果日夜沉迷于其中，则对生长发育和身心健康都不利。
关键的问题是，如何正常地对待并处理幼儿的自慰，以避免孩子过份沉缅于这种兴趣中。首先，父母要注意让孩子养成开朗、大方和合群的性格，多与其他孩子交往，减少孤寂独处的机会；其次，让孩子建立多方面的兴趣，充实孩子的生活和学习内容，这样可以有较好的淡化并转移孩子注意力；再有一旦看到孩子自慰这种场面，也宜不动声色、故作不知，想方设法分散、转移孩子的注意力。亲子早教
宝宝自慰最忌粗暴对待
1、如果发现宝宝有自慰行为后，事后可以采用轻松的方式和孩子聊聊天，交换一下感受和看法；
2、发现宝宝有自慰行为，千万不要简单粗暴地训斥、打骂，那样只会激起强烈的逆反效应。
3、家长一味地指责和批评，只会给孩子留下不可磨灭的消极印象，并使其产生厌恶心理。等到长大以后，常常会造成性反应和性表现能力的抑制。
本网站小编总结：性教育是亲子教育中很重要的一项，若是家长们采用不正当的方式阻止孩子自慰的行为，就很容易使孩子的心理受到伤害，希望看了以上的文章家长们都能够学会正确的性教育！
看到孩子跌倒，父母应该怎么做呢？
教育孩子，许多的时候都需要讲究一定的技巧与方法，就拿“孩子跌倒应不应该扶起来”详细的解说下吧，但愿父母们都能够从全面的考虑，即锻炼了宝宝们的毅力，也可以让宝宝们懂得关心他人！
自立不是不理
我们都知道婴幼儿最重要的学习手段就是模仿，他在蹒跚学步时，摔倒了，没人管他，他又从什么地方能学习到关心人呢？他模仿什么呢？那就是“不管”啊！
家长对孩子的态度影响着孩子性格的形成，当孩子跌倒或被碰撞而哭泣的时候，你用什么样的态度对待他，就会造就他相应的性格特点。所以，孩子摔倒了不扶是对的，但不理就不对了。而站起来一定要理，因为从头到尾都不理就会出现以下几种后果：
第一种：幸灾乐祸的态度。“呵呵！说了叫你别跑，这下好了吧！摔了！舒服了吧！下次看你还敢乱跑！”此态度会打造出一个遇到困难就逃避放弃的消极孩子，因为你总在灌输“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的理念。早教网
第二种：“恨铁不成钢”的态度(咬牙切齿式)。“叫你别跑，你就是不听！自己摔倒的还哭什么！”有的家长居然还不许孩子哭，打击他，压抑他，这样很容易给孩子幼小的心灵留下阴影，严重的还会造成孩子人格扭曲，会打造出一个“忍者神龟”：懦弱、前怕狼后怕虎、语言的巨人行动的矮子。
第三种：置之不理，假装没看见。家长的逻辑就是：你不理他他自己一会就爬起来了，你一理麻烦就来了，又哭又撒娇的，还是不理为妙！这种教育下的孩子大多缺乏爱心、冷漠。因为他遭遇挫折时，没有得到爱和安慰，而是面对冷漠，那他也只会用这招来应付别人和你！不客气一点说，你也有不小心磕磕碰碰的时候，也会疼和难受，这个时候，当你也需要他来关心的时候，请你放心，他是不会来做的，因为他不会！不是他不做，而是他真的不会！
及时安慰与鼓励
孩子摔倒了是应该让他自己站起来，但在他站起来后，我们必须要做两件事：
第一件事就是安慰：及时给予拥抱和鼓励。“啊！宝宝真勇敢！疼吗？来让妈妈看看！嗯，抱抱！亲亲！”家人的怀抱是最安全、最温暖的发泄场所，能使心灵很快获得抚慰。如果孩子哭了，就让他趴在我们的怀里哭，轻拍或抚摩他；适当的哭泣，可以释放心中的压力和不快。“哦，一定是很疼，要不我们家宝宝是不会哭的，来，到妈妈怀里来，好了，很快就好了！”
第二件事就是总结并鼓励重试：当他放松了紧张的情绪，就立刻跟他一起总结摔倒的原因：是没有看到有障碍物(台阶)还是脚没站稳，“我们来看看刚才为什么会摔呢，是不是没踩稳，没事，待会陪着你再试试，我们是勇敢的孩子，来再试试！加油……”成功者找方法，失败者找理由。我们要引导孩子去学会找成功地保护自己的方法！这样能够造就孩子“从哪里摔倒就从哪里站起来”的精神！早期教育
本网站小编总结：父母教育孩子的方法不同，所得到的成果也不相同，在健康孩子方面，许多的家长们都喜欢断章取义，这对孩子们的成长很不利，但愿家长们都能够从全方面的教育孩子！
孩子写作业的时候家长要怎么做
玩是孩子的天性，玩得投入，忘记写作业对孩子是常有的事情。这个时候家长管教方法不对，反而会加重孩子闹情绪。
孩子写作业的时候家长要怎么做？ 1.孩子正在写作业时，您在干什么?
【错误做法】：一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。”
【结果】：孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”
【正确做法】：大人也看书，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习气氛。
【结果】：孩子心态平和，心思都在学习上。
2.孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心，该睡觉了，作业却没写完。您会怎么做?
【错误做法】：训斥孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写!我看着你。”
【结果】：孩子并不着急，依然慢慢悠悠写。
【正确做法】：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”(适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果。)
【结果】：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”
3.孩子一直看电视，不睡觉也不写作业，您怎么做?
【错误做法】：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。
【结果】：孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你。
【正确做法】：平静对孩子说：“孩子，你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久?”孩子：“我再看10分钟行吗?”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。
【结果】：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。
4.孩子作业写得潦草，您怎么做?【错误做法】：发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点?”甚至气的把孩子的作业撕了。
【结果】：孩子茫然，不知所措。
【正确做法】：严肃地、平静地对孩子说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是“规定”，不能破坏，所以你必须重写了。你看，你应该这样写字(讲述写字规范，横平竖直，大小一致。)。孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行(和自己比)，有信心吗?”
【结果】：孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。
5.孩子问了个问题，您不会，这时您会怎么做?
【错误做法】：不高兴：“别瞎问了，把学习搞好就行了，每天不知道想点啥。”
【结果】:孩子心里想：“哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问。”从此，遇到难题一概略过，不求甚解。
【正确做法】：高兴地对孩子说：“孩子，你能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不错。可是我也不会，咱们一起研究研究吧，好吗?”
【结果】：孩子心里很高兴，以后遇到问题一定锲而不舍，非研究明白不可。
面对老师无理要求家长怎说不
近日朋友带孩子上早教班，课后老师给全班家长出了道“难题”：身边亲友家若有适龄儿童，请透露其手机号码，因公司有指标任务压下，恳请诸位帮忙，数量自然多多益善。一时间，大家面面相觑，明知若给了号码，自己也就成了隐私泄漏链上的灰色一环，可想想一旦拒绝了老师，以后对孩子不好怎么办?最终，家长们人人点头，这位妈妈报三个，那位爷爷找四个，不约而同要求老师“别说是我给的”……
不能对老师说不，似乎早已约定俗成。幼儿园要求2岁娃娃购买校服，家长觉得孩子太小不想买，老师丢下一句“别的孩子都买，你的孩子不买，难道要特殊对待?买不买自己看着办吧”，家长只好忍气吞声掏钱，哪怕最小号的裤腰到孩子肩膀。有学校要求家长清早轮流到校门口值勤维持秩序，可现在大多是双职工家庭，来值勤了，上班怎么办?但最终还是拗不过老师，无奈专门请假，只为了完成老师布置的任务。
面对老师、面对教育机构，这个“不”为何难以出口?原因无非有二：其一，“要听老师的话”是每个读书郎都牢记的叮咛，无形中也过度放大了老师在社会中的“权威”，哪怕说法做法有不妥，也不容置疑。其二，传统意义上的师道在当今已经掺杂了太多的杂音——如果质疑、拒绝老师，很可能就会影响孩子在班里的“待遇”。如今大多是独生子女，家长宁可自己多花点钱、或明知不对而为之，也好过儿女“吃闷亏”。这样的担忧也令家长和部分老师之间的关系蒙上阴云，变得不再那么纯净。
家长如此“失声”，可能纵容教育领域一些不良风气的生成，也令教育管理部门失去了一面监督的镜子。从长远来说，父母和老师的一言一行都是儿童成长过程中最重要的范本，在他们幼小清澈的眼中，若看不到是非边界，未来又将如何?这是家长、老师、学校、教育管理部门乃至全社会都应深思的。