胎教早教故事

早教：“西点男孩”心理会健康吗？。

“西点男孩院校”归属于住宿式院校，平常，学员大白天在原先的院校一切正常授课，下课后返回“西点”。除开上课余，还开展少儿跆拳道、篮球赛、足球队等训炼。“西点男孩院校”引起异议较大的是院校平常主要是选用抽打、吃辣、吃黄芩的方式 做为惩罚，另外以派发现钱的方法做为奖励，而且选用分类管理的方法。“西点男孩”心理会健康吗？

针对“西点男孩院校”的教育方式想做下边几个方面剖析：

“西点男孩”心理会健康吗？最先是对“抽打、吃辣、吃黄芩”等惩罚文化教育的剖析。当儿童做错事后给与一定的惩罚它是对的，但要留意惩罚的方法和方式 。惩罚大致能够分为二种：一种是让儿童做讨厌的事儿，如西点的各种惩罚方法；另一种是夺走儿童喜爱的事儿，如降低儿童的游戏时间，一段时间内终止对儿童开展奖励等。这二种教育方式的相同点是都能具有一些表层的实际效果，即能在短期内内降低乃至清除儿童的一些各种不良行为，如打架斗殴、不安全行为等。

可是这二种教育方式带来儿童的多方面的危害却拥有天差地别。惩罚等负强化的教育方式非常容易使儿童造成明显的缺乏安全感，惩罚过多会使儿童在艰难眼前产生一种“习得性无助”的心理特点，总感觉自身不管如何做全是错误的，非常容易造成不自信的心理状态。

西点的这类惩罚方法是一种經典行为疗法，对人个人行为的更改有一定的功效，可以在短期内内降低乃至清除儿童的一些各种不良行为，可是却只滞留在个人行为抑止的方面上，与认知能力错位，一旦环境因素消退返回原先的家中中，则非常容易丧失实际效果，乃至产生心存侥幸的风险。

而当儿童做错事的情况下夺走儿童做喜爱的事儿的支配权，则可以让儿童更清晰地了解到什么叫对的、什么叫错的，另外也不会给儿童的心理状态留有黑影。这一在教育学心理学上早已十分确立的大道理，来到现实生活中确是这般的杂乱不清。“西点男孩”心理会健康吗？

次之是非常容易产生效仿的心理状态，产生“以恶制恶”的欠佳意识。根据自身和身旁同学们的具体事例，西点男孩会迅速学习培训到要是他人不懂事那么就能打得他聪明。公然惩罚、抽打小孩会在她们的内心上留有牢记一生的羞辱，另外效仿和对付的心理状态会让小孩迅速学好“以恶制恶”，这对她们将来的发展趋势更沒有益处。

再度，一丝不挂的钱财奖励会给年幼的内心留有无法刷洗的铜臭。“西点”的奖励方法会让她们感觉依照标准去做就能获得奖励，听教师话就能获得奖励，而奖励的方法便是现钱。尽管大家倡导让小孩大量地触碰社会发展、了解社会发展，另外现代社会对钱财的心态也发生了挺大的更改，可是一切好的个人行为都以钱财做为奖励的方法，非常容易让小孩自小就掉进“一切向钱看”的无底深潭之中。

“西点男孩”心理会健康吗？皮鞭和RMB，会无声无息歪曲学员的性情——“不懂事就打，聪明就出钱”的教育方式，塑造的是真实的小男子汉還是心理状态生长发育不完善的难题男孩，则拥有显著的回答。

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早教知识：培养儿童心理健康的要点

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心理学者历经长期性科学研究觉得，少年儿童阶段是塑造健康心理的辉煌时代，各种各样习惯性和行为模式，都会这时候打下基础，假如有一个新的开始，未来可使孩子们的品行智商获得身心健康的发展趋势；假如在这时忽视了孩子的心理环境卫生，那麼，期待孩子成年人后有健全的人格和身心健康的心理，就较为艰难，乃至是不大可能的了。培养儿童心理健康的要点有哪些？

因此，做为父母应十分重视用一切正常的心理标准来训炼少年儿童。那麼，大家应当留意些什么？培养儿童心理健康的要点有哪些？

一、留意不必过分地关注孩子

那样做非常容易使孩子过多地以自我为中心，觉得每个人都应当重视他，結果变成自以为是的人。

二、不必行贿孩子

要让孩子自小了解权利义务的关联，不承担义务不可以享有支配权。

三、不必太亲密接触孩子

应当激励孩子与同龄人一起生活、学习培训、玩乐，那样才可以学好与人沟通的方式 。

四、不必凑合孩子做一些不可以担任的事儿

孩子的信心大多数是由办事取得成功而成，逼迫她们做力所不可以及的事儿，总是严厉打击她们的信心。

五、不必对孩子太严格、追求完美乃至责骂

那样会使孩子培养不自信、怯懦、躲避等不健康心理，或造成 抵抗、暴虐、撒谎出走等出现异常个人行为。

六、不必蒙骗和不必地吓唬孩子

恐吓孩子会缺失父母在孩子心中中的公信力，之后的一切劝诫，孩子就不容易听从了。培养儿童心理健康的要点有哪些？

七、不要在小伙伴们眼前公然指责或取笑孩子

这会导致孩子记恨和羞涩的心理，大大的危害孩子的自尊。

八、不必过分赞美孩子

孩子办事获得了考试成绩，略表赞誉就可以，过分赞美会使孩子染上欺世盗名的欠佳心理。

九、不必对孩子敏感多疑

那样会使孩子疑神疑鬼，心态不稳，胆怯畏缩不前。

十、要协助孩子去剖析他所处的自然环境

协助孩子解决困难，而不是替代她们解决困难。应教會孩子分析问题、解决困难的方式 。

培养儿童心理健康的要点有哪些？自然，要让孩子的心理身心健康发展趋势，不仅要给与她们优良的文化教育，每一位做父母的更要给他作出优良的楷模。

孩子哭与心理健康有关系吗？

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孩子哭与心理健康有关系吗？

哭是孩子表达情感和体验的一种方式。对于婴儿来说，哭是他们表达消极情绪的信号，如，让爸爸妈妈知道该给他们换尿布、该喂奶了等等。随着孩子年龄的增长，他们表达自我需要和体验的能力也增强了，哭不再是他们表达需要和体验的主要手段，而是更多地依靠语言、动作等方式，并学着解决所遇到的问题。

孩子都会有各种各样的情感表现，他们有时会用哭来表达自己的消极情绪。但是，如果他们把哭当做解决问题的惟一手段，遇到困难就哭，并在心理上对哭产生依赖的话，这样，会对孩子心理健康产生不良的影响。

首先，经常处于消极情绪状态的孩子，他们的身体各器官都会受到抑制，影响正常发育。

其次，哭不利于孩子形成积极有效的人际交往方式。如果和别的小朋友在玩游戏时不知道怎么和别人商量，遇到困难就会哭的话，长大后也很难学会和别人交往、和他人友好相处。这种交往方式会发展成为退缩的个性倾向或以极端的行为解决社会生活中的现实冲突，无法适应现代生活的节奏。

再次，孩子经常处于消极的情绪状态，也会影响到父母的情绪，使他们产生自责和无力感，“人家的孩子好好的，而我怎么就带出了这么爱哭的孩子？”进而影响父母对待孩子的方式，使他们缺乏足够的耐心，形成孩子与父母之间消极情绪的不良循环。

总之，孩子的成长离不开舒展的眉眼和绽开的笑脸。健康、快乐的孩子常有积极、愉快的情绪，年轻的父母要注意从小培养孩子积极、开朗的情绪、情感，培养他们的独立性，让他们成为身心健康的一代。

儿童早教：心理健康专家谈孩子心理教育

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谁在危害孩子的人生？是多替孩子办事還是多让孩子办事？昨天晚上，做为第三届“精神卫生周”的最终一位演说特邀嘉宾，深圳中小学校心里健康健康教育管理中心A办公室主任在市科学馆用栩栩如生的事例、风趣的語言为年青的父母们解释了所述难题。孩子心理教育怎么做？

父母对孩子危害大

Q：用您的演说的题型来提出问题吧：谁在危害孩子的人生？

A：有句话说：“童年，爸爸是山；发展中，师友是山；工作上；小伙伴是山。”父母理应在孩子成长阶段中饰演关键人物角色。孩子心理教育怎么做？

可是，二零零二年教育局干了一项有5500名青少年报名参加的品德教育情况调研，在其中有两个选择项：你最尊崇的人到底是谁？对你危害最大到底是谁？一个出乎意料的結果是，在合理的中小学生问卷调查和中小学生问卷调查中，大家沒有寻找一例填好父母的。

当代亲子沟通必须思考

Q：这提示大家思考，大家的亲子沟通出現了难题。理应包容激励孩子還是严格管理孩子？

A：好孩子是夸出去的，沒有处罚的文化教育不是详细的文化教育。

Q：是多替孩子办事還是多让孩子办事？是执行超前教育還是顺其本性发展趋势？

A：孩子多办事有益于各个方面工作能力发展趋势。人生设计方案在儿时，千万不要抹杀孩子的开心，发觉孩子比设计方案孩子更关键。

Q：小结起來，有什么不善的育儿教育方法？

A：一种称为“树自然界直”，孩子无需教导自身长大了便是了；一种称为“富有踏遍天地”，父母挣钱让孩子吃好穿好即使尽来到义务；也有一种称为“棍子之中出才俊”，孩子只要严历教导。这就产生了几类不善的育儿教育方法：娇惯式修养、纵容式修养、严格式修养。假如用关联限度来考量，便是第一种过度黏着，第二种过度疏远，第三种过度肌肉僵硬。

孩子成长需要大量温暖

Q：那麼，育儿教育的重要是啥？大家如今的亲子教育缺少的又是啥？

A：先讲有两个短故事。在一次某中小学机构的亲子互动中，一位中小学生讲出掩藏心里已久的心愿：期待爸爸下班回家后多与自己说一些话，不必恶狠狠走入自身的屋子。第二个小故事是，两年前，我的一位旅美多年的盆友来深采访，他见我和恋人点点头相别，惊讶地询问道：“大家就是这样再见了？不相拥一下？”我表述说，都那样，习惯。如今回头一看，确实，这一习惯性是个难题。

孩子的情感教育应当变成育儿教育的关键內容。大家的家中人际交往缺乏感情互动交流。孩子心理教育怎么做？

Q：有哪些具体做法更改呢？

A：有的父母刚开始注意到这个问题了，有目的开展感情語言沟通交流。母亲与宝宝拥有那样的沟通交流：“妈妈爱宝宝。说，宝宝爱他的母亲。”宝宝就讲过：“宝宝爱他的母亲”。这类表达出来的亲子活动也应当变成习惯性。爱孩子就要孩子感受到，并且也让孩子表达爱意。

给与比接纳更有利于发展

Q：生活起居里，大家发觉一些父母碰到少年儿童遭受心理状态损害的状况就万般关爱。您怎样看待？

A：有一件产生在加拿大一个休闲度假村的琐事。少年儿童们上完羽毛球课后练习，工作员一时粗心大意，将一个小女孩忘在了网球场地。之后工作员发觉总数不对，赶快去网球场地把小姑娘找了回家。小姑娘因为一个人留到了偏僻的网球场地，觉得很憋屈，一时哭得伤心欲绝。

Q：这时候，孩子的母亲怎么做呢？是宽慰孩子，還是指责工作员？

A：也没有。哪个母亲蹲下柔和却又客观地拉着孩子的双手说：“早已没事了，这一亲姐姐由于找不着你而十分焦虑不安，而且十分伤心。

她我的错的，如今你来亲亲抱抱哪个亲姐姐，宽慰她一下。”4岁的小姑娘迅速缓解抽泣，亲了亲工作员的面颊，而且轻轻地说：“不要害怕，早已没事了。”工作员一时间泣不成声。

Q：这喻指着哪些大道理？

A：孩子心理教育怎么做？实际上，不必觉得孩子还小就给与过多的关爱，不必觉得孩子未满十八岁就不用负过多的义务。让孩子去帮助他人，让孩子去给与，给与会给孩子大量的能量，给与比接纳更有利于孩子的心理成长。

早教启蒙：多关心孩子的心理健康

2020年10月10日是第17个“全球精神卫生日”，主题风格是“共享资源奥运会精神，共促身体健康”。2008年在我国精神卫生宣传策划以少年儿童和青少年儿童为关键目标，目地是弘扬奥运会精神，提升人民群众精神卫生水准，推动少年儿童和青少年儿童心理健康。怎么关注孩子的心理健康？

怎么关注孩子的心理健康？据全新材料统计分析显示信息，在中国十七岁下列的少年儿童青少年儿童中，最少有三千万人遭受各种各样适应障碍和个人行为难题的困惑。假如再再加27岁下列和32岁下列2个年龄层年轻人的状况，数据将更为令人震惊。

据统计说明，现阶段在一切正常群体中精神阻碍的患病率为20%上下，但真实到医院门诊就医的人却较少，仅占总人数的15%。精神卫生权威专家觉得，这类情况的出現主要是由三个层面的要素导致的。一是患者自身欠缺对精神疾病的了解。很多患者任由精神痛楚难熬却不知道是病，而另一些患者尽管意识到自身得病却又疾忌医。二是社会发展对精神疾病的高度重视还不够，乃至有岐视状况。突显的主要表现校园内里，教师对身患轻性精神阻碍的学员不仅不关注，还通常对其“缺陷”开展“经验教训”。

近年来，院校里尽管有心理状态辅导课，但对实践活动的具体指导却还不够。在看待社会发展违法犯罪、自尽、吸食毒品等难题的观点上，一些人仍持“阶级斗争”的见解，仍用“沒有莫名其妙的爱和莫名其妙的恨”来看待这种社会现象。精神心理健康问题对她们而言是个生疏的专有名词。

三是现如今现代医学模式产生的不良影响。精神心理学专家觉得，现如今风靡的纯生物医学工程方式愈来愈忽视人的本性，越来越低亲切感。它的兴趣爱好取决于人得的病，而不是生病的人。怎么关注孩子的心理健康？据相关调研发觉，受精神挫败后有24%的人经历自尽潜意识或自杀行为。此外，人格缺陷与病症也可促使自杀行为。这种病症包含最普遍的忧郁症、漫性酒精依赖、药物成瘾、精神分裂症及癌病这些。

针对现阶段这类精神疾病患病率持续提高，而挺大一部分社会发展群体对于此事置若罔闻的情况，精神心理学专家号召相关部门，非常是环境卫生、教育局解决大家的心理健康难题给予高度重视，非常是关心青年人的心理健康。把心理健康文化教育与资询主题活动大力开展起來。根据心理健康文化教育、心理辅导、心理疗法，为一切正常的学员“雪中送炭”，为心理状态误差的学员“锦上添花”，使其踏入身心健康、积极主动的自我价值之途。

权威专家们也另外号召全社会发展对精神疾病病人及精神卫生工作人员多一分了解，多一分关注和适用。病人自己还要学好接受现实，随时随地调节自身的心理状态，有心理健康问题者应立即请人倾吐，疑惑的地方可寻求帮助心理专家，做一个身体健康的人。