如果孩子的皮肤触觉在早期训练不足,会对外界刺激特别敏感,影响情绪的稳定性。剖腹产,非母乳喂养、母亲爱抚少的孩子容易出现触觉敏感现象。这样的孩子会表现为紧张、孤僻、不合群、爱吃手,害怕陌生的环境等等,在以后的学习过程中,也会表现出好动、注意力分散、固执不听话等等。而宝宝的触觉敏感是可以通过游戏来矫正的。

泥土游戏

适用于触觉敏感或不足、自闭症。将泥上或沙土置于大盆中,使孩子全身各部位都能接触泥沙,特别是手,可以搭建沙土城堡。加强脑干前庭网膜的过滤及选择的觉醒能力,使不重要信息有效抑制,对触觉敏感或迟钝的孩子安定情绪有帮助。

毛巾蛋卷游戏

适用于触觉敏感或不足,身体协调不良。用一条粗糙的大毛巾把孩子卷起来、再轻轻滚动并用手压孩子的身体。使孩子有被拥抱的感觉,增加触觉学习、身体协调感和重力感。

球池游戏

适用于触觉敏感或不足、自闭症、身体协调不良、多动症。让孩子在一个装满小塑料球的大池子中游戏,或从滑梯上滑入球池。使孩子感受球的挤压,满足皮肤触觉需要。对前庭神经系统、身体协调,平衡能力都有很大帮助。对脑干机能强化的效果最佳。

麻布擦身游戏

适用于触觉敏感或迟钝。用粗糙的干毛巾中力度擦孩子的手臂、脚、胸和背部。如果孩子特别紧张,可以逐渐进行,也可以边讲故事、听音乐,边做训练。直接刺激孩子的皮肤,可以活化触觉接收器,也可以脱敏。对本体感也有强化作用。

软垫三明治游戏

适用于触觉敏感、身体协调不良、多动症。把孩子放在两个软垫子之间,注意不要压到头部。用手或物体压软垫,通过软垫压孩子的身体。用软垫的压力和全身触感,来强化孩子的触感处理和身体形象塑造能力。

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孩子入园后怎么会变了呢


两岁多的依依入园已经一个月了。依依是个敏感的孩子,妈妈因为担心她的适应性,特意千挑万选,替她找了一家环境宽松,允许家长陪护入园的幼儿园.在阿姨的陪同下,依依顺利地入园,没有出现妈妈担心的大哭大闹的现象,而且在幼儿园也有了自己喜爱的小朋友,常回家提到一个叫天天的小姑娘,妈妈别提多高兴了。

可是,一个月过去了,妈妈突然发现,依依出现了攻击行为,听说在园里打过几次天天了。一向重视孩子品德教育的依依妈妈听到这个消息,真是心急如焚:依依长这么大,从来也不会和别人打架,怎么才上了几天幼儿园就“学坏”了?这天,她特意约见了依依的园长,把心里的焦虑一股脑儿说了出来。

不料,园长认真地听完依依妈妈的话后,却笑着说:“依依妈妈,依依的这种表现是孩子成长过程中的正常现象,不是道德问题,请不要随便给孩子上纲上线哦!”

像依依这样在入园后出现异常表现的孩子并不少见。有的父母担心孩子是“学坏了”,有的批评孩子“自私”。其实,这些指责都没有真正了解孩子。

对孩子来说,走出家庭,来到幼儿园,是走出自我中心,开始接触社会的第一步,具有重大意义,对孩子来说也是一个极大的变化。突然之间,周围发生了很大的变化:以前在家里想玩什么玩具,立刻去拿就好了,现在玩具却可能在别人的手里;以前想做什么,立刻去做就好了,现在却可能要服从一个新的秩序;以前在家里,自己独享一个、甚至多个成年人的关注,现在却要和不少其他孩子分享;周围出现了不少陌生的孩子和大人,自己却还不知道怎样和他们交流,去引起他们的注意……凡此种种,不一而足。我们可以想象,即使是成年人,骤然经受这样的改变,还可能难以应付,何况幼小的孩子呢?

幼儿在两三岁的时候,还不能有效地用语言表达自己的喜怒哀乐,往往是用身体动作来表达自己的情绪。在从家庭到幼儿园的适应过程中,有的孩子用攻击行为或是退缩行为来发泄自己的紧张情绪,也有的孩子用攻击行为来试图与别人交流。

幼儿园里有个很有意思的现象,就是孩子常用显得卤莽的动作,甚至是攻击行为,来表达自己对别人的喜爱,来吸引别人的注意。这样的行为,在孩子来说,首先是一个进步,就是他已经走出自我中心,开始关注周围的人和物了。但是,孩子还不能停留在那儿,而是需要学会如何用别人能够接纳的方式来表达自己的情感,与别人交流。

父母了解了孩子的这种异常行为是孩子成长过程中的正常现象后,就可以消除紧张,用正确的方法去帮助孩子。

首先,父母要理解,孩子的各种异常行为是学习的过程,不要随便给孩子贴上“自私”、“坏孩子”的道德标签。要有耐心,要学会等待。要了解孩子的成长不是一天之内完成的,需要的是一个漫长的过程,这样,父母才能以平常心对待孩子出现的各种波动。

其次,父母要在孩子的学习过程中用正确的方法帮助孩子。要制止孩子错误的做法,最重要的是要给孩子示范正确的做法。光是批评他,孩子还是不知所措。像前面提到的情况,妈妈可以告诉依依:“你喜欢天天,可以告诉她,如果想抱她,要先请她同意,不能把她弄疼。”

宝宝入园的语言锻炼(幼儿入学准备)


引言:9月是送宝宝入园的最佳时间,也是幼儿园收孩子的时间。家长们都将宝宝送进了幼儿园,担心着孩子在园儿的吃饭、睡觉、学习。

儿童说话的内容往往是他们所处环境中的事物,事件及其关系,他们尤其喜欢谈论那些看得见、摸得着、经常与之接触的事物。许多孩子最初学会的物体名称是“球”,“地毯”或“小甜饼干”,人物名称是“妈妈”或“小猫”,与人交往的词汇是“不”和“请”,行为词汇是“再见”、“离开”或“下地”。看来,他们掌握新物体名称的主要依据是事物的感性特征(如形状、颜色、大小、声音、结构和味道)。

(2)儿童最初学说话时是如何掌握语言的形式和结构的(他们是如何学会使用语言的)

婴儿简单地发声是他们最初与人交流的方式。随着年龄增长,这种声音会逐渐演变为成人的语言。孩子必须学会使用常用词汇和句子,才能进行更复杂和更高级的交流。父母对孩子讲的话一般来说适合于孩子的认识水平。他们通过与孩子谈论大家(孩子和父母)正在做的事情来不断给孩子上“语言课”。父母还不断变化与孩子交谈的方式,使孩子的话吉与认识发展相适应,从而扩大孩子的知识面和加强他们的语言能力。

(3)孩子是

如何学会使用语言的(他们是如何学会用语盲来满足自己的交流需要的)

这一问题与语言的实用性有关-在同父母的最初接触中,孩子们发现自己发出的声音可以影响父母的行为;同时,父母发出的声音也会影响他们的行为。了解到声音的这种作用后,孩子便开始通过比划物体和指挥别人的行动来有意识地与别人交流。他们会发现自己的语言可以产生某些因果关系。2岁的正常孩子可以掌握讲话的基本规律,即要想使交流取得效果,就必须把握讲话的时机、经常重复说过的话和把话说明白。

本网站小编总结:在家庭的教育中,每个孩子已经开始稍微的学习了简单的语言,但是进入幼儿园的时候,孩子还要从新系统的学习语言。

抓住9大敏感期 让宝宝更聪明!


在孩子的成长发育过程中,会遭遇一些敏感期,这些敏感期对于孩子的成长至关重要。把握好语言敏感期,能够为孩子的语言表达能力打下牢固的基础;把握好秩序敏感期,能够培养出孩子超强的条理性。

第一,语言敏感期。

在孩子0~6岁期间,语言敏感期会一直存在。当他开始关注我们或其他人说话的口型,并尝试着自己发出声音时,就意味着他进入了语言敏感期。这时的孩子具有一种与生俱来的语言敏感力,只要我们为他创造一个良好的语言环境,用标准的语言教他学习说话,用准确的遣词造句教他表达,他将来就可能具备良好的口头表达能力,而拥有这项能力将为他未来的人际关系以及个人能力打下稳固的基础。

第二,秩序敏感期。

秩序敏感期一般出现在孩子2~4岁时,这个阶段的孩子秩序感强烈,对物体摆放的位置、事情完成的顺序以及物品的归属等问题会有极强的“执念”,他会很坚决地维护他认定的秩序,不允许任何人随意改变。而就在孩子于环境之中建立内在秩序时,他的智能也在同时进行逐步建构。

第三,感官敏感期。

感官敏感期会从孩子0岁时出现,并一直持续到6岁左右。孩子是依靠视、听、嗅、味、触等各种感官来认识和理解世界的,以此来感知与熟悉他周围的环境。这些感觉同时也会促进孩子的记忆、表征、思维等高级心理的进一步发展,并引导他自己产生智慧,这对他的个体发展具有非常重要的意义。

第四,关注细小事物敏感期。

这个奇特的敏感期一般发生在孩子1岁半至4岁之间。这时候的孩子对于周围环境中的细小事物会格外重视,比如地上的小蚂蚁、墙上的钉子眼、衣服上不起眼的小黑点、一根头发丝,甚至是随便一小块碎纸片都能引起他极大的兴趣。当孩子处在这一敏感期时,我们应该引导他学会观察这些细小的东西,这也是对他敏锐观察力的培养。

第五,动作敏感期。

动作敏感期也是从孩子0岁开始出现,并且一直会持续到6岁左右。它主要包括两部分,一部分是大肌肉的运动,比如走、跑、跳、肢体运动等;另一部分则是小肌肉的运动,比如手眼协调活动等。孩子身体各部肌肉如果能获得很好的运动,将有助于他左右脑的均衡发展。尤其是小肌肉运动,更能促进他智力的发展。

第六,社会规范敏感期。

当孩子两岁半左右时,他便进入了社会规范敏感期,这个时期将一直持续到6岁左右。这个时期,他逐渐脱离以自我为中心,开始喜欢交朋友,喜欢群体活动。这时也是帮助孩子明确日常生活规范、礼仪,教育他遵守社会规范、学会自律生活的关键时期。

第七,书写敏感期。

孩子在3岁半到4岁半时,就进入了书写敏感期。这个年龄段的孩子就爱拿着笔四处涂涂画画,可能他只是画几条直线、戳几个点,假装写点什么,而实际上他也许什么都写不出来。这时我们不要刻意约束他,而是要采取正确的方法予以引导。

第八,阅读敏感期。

当孩子进入阅读敏感期后,图书就成了他最好的朋友,这一时期一般出现在4岁半至5岁半之间。此时他喜欢我们给他读书,也喜欢自己看书。我们可以抓住这个时机,让孩子养成爱读书的好习惯和正确的阅读习惯。

第九,文化敏感期。

这个敏感期发生得时间有些晚,虽然蒙台梭利认为幼儿对文化学习的兴趣大概从3岁开始,但实际上,许多孩子在6~9岁才出现想要强烈探索事物的欲望。当孩子进入这一敏感期之后,我们就要为他提供更丰富的文化资讯,帮助他了解或者学会更多的知识。

小编总结:孩子成长阶段这九大敏感期,家长们都了解了吗?那就赶紧行动起来,准确把握好这些关键的时期,为孩子的将来打下一个稳固的基础吧!

性教育不应忌讳“敏感词”


不必忌讳“敏感字眼”

健全的意识,可以为日后青春期及青年期的性认知奠定正确的基础。

通常孩子到了四五岁,不但会对自己的身体感到好奇,也会想认知他人的身体。当他看到别人的身体和自己的不同时,就会想知道原因。至于身体各部位及其功能,应该给予明确的解释,同时冠上正确的名称。如果在你自己的成长过程中,性是个隐讳的问题,这时你可能就得求助于书报、杂志或图书馆了。

称生殖器官为“下面的”、“小公鸡”、“尿尿的”等名称有何不妥?首先,赋予身体某些部位特殊或滑稽的称呼,会让孩子认为身体的各个部位并不是生而平等的。耳朵、肚脐等部位可以侃侃而谈,对有些部位却总是吞吞吐吐,这种态度上的差别,会使孩子觉得你所以避而不提,一定有什么不对劲。

简洁直接不要神神秘秘

回答孩子的性问题,平静、坦诚,自然的态度至关重要。回答可以简单一点,关键不要给孩子造成心理压力,以免导致不正常的性神秘感和不正常的羞耻心。比如回答两三岁孩子关于生殖器是什么的问题,父母的态度应该像告诉孩子哪是耳朵,哪是眼睛那么自然。当孩子问这类问题的时候,他并不是想知道生殖器的性功能,只不过是想知道正确名称而已。越是躲躲闪闪,越加重孩子的性神秘感和好奇心。

轻松自如不要正经八百

家长也不应该在性教育的时候,像老师上课一样,老是想着一次把全部知识都抖给孩子。家长谈论性问题的表情语气越严肃、越正经反而会让孩子感觉越不自然。

看电视、报纸、杂志时遇到有关情景其实都是合适的时机。

和孩子交流性问题的时候,平等、幽默的口吻甚至于调侃的方式都是合适的。和孩子做朋友,谈谈自己经历的青春年代的“故事”,孩子会很感兴趣,一下子就和你拉近了距离。你可以把自己经历过的事情讲给孩子听,碰到合适的话题不妨父母一起交谈,让孩子感受到“性”不是件羞耻的事情。

更新观念不要固步自封

家长给孩子进行性教育前不妨平时多看看相关书籍,因为孩子的任何性问题的提出都是很偶然的,并非在特定时间出现,家长平时的积累可以在回答这些问题时,不至于手忙脚乱。给年级高一点的孩子讲性问题,更要让他们感受到你的权威性,要让他们感受到你所讲述的内容并非像课本那样生硬。一个简单的做法是家长不妨浏览一下孩子的课本,防止抵触,又不至于完全雷同让孩子觉得过于教化。

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如何锻炼宝宝的记忆力(夏季亲子专题)


前言:记忆力对于一个人的成长很重要,那么对于小孩子我们应该如何来锻炼其记忆力呢?以下就让我们一起来看看有关锻炼小宝宝记忆力的方法吧,并且这种亲子游戏的方法不仅仅很受用,并且还可加强亲子关系的合谐!

依次说出名称

把6样东西按先后次序排列在桌上,让孩子看上几十秒钟,然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。

辨颜色

让孩子闭上眼睛,说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色,将会引起孩子对这种游戏的更大兴趣。

找物品

当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后,再让孩子将这些物品一一找出来。

看图说话

把15张不同内容的图片,放在桌上,叫孩子看一会儿,然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽可能准确地叙述一遍。

“飞机降落”

将一张大纸作为地图贴在墙上,纸上画出一大块地方作为“飞机潮。再用纸做一架“飞机”,写上孩子的名字,上面按上一枚图钉。让孩子站在离地图几步或十几步远的地方,先叫他观察一下地形,然后,蒙上眼睛,让他走近地图,并将“飞机”恰好降落在“飞机潮上。

看橱窗

这个游戏适合在带孩子外出时进行。路过商店橱窗时,先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后,要求孩子说出刚才所看到的东西。

本网站小编总结:学习的过程就是知识累积的过程,只有拥有良好的记忆力,智力才能不断的发展,知识才能不断的积累,因此家长们增强宝宝们的记忆力很重要,但愿以上的文章对你家宝宝来说很受用!

抓住孩子动作的敏感时期


现在的小孩子们整体的智力逐渐的在提高,但是想要达到父母们所期望的水平似乎还不够呢,那么在日常的生活之中,家长们应该如何抓住孩子们的一些敏感时期,提升孩子们的智力呢?

两岁的孩子已经会走路,最是活泼好动的时期,父母应充分让孩子运动,使其肢体动作正确、熟练,并帮助左、右脑均衡发展。除了大肌肉的训练外,也要注意小肌肉练习,即手眼协调细微动作的教育,这样不仅能养成良好的动作习惯,也能帮助智力的发展。

动作敏感期时间:动作发展主要包括两个大的领域,一个是身体运动,如走路;另一个是手的动作。走路的敏感期是1~2岁,手的动作敏感期是1.5岁~3岁。

动作敏感期表现:孩子在迈步到学会走路这个过程中,是非常愿意走路的,而且不愿意让成人拉着走,手的动作是伴随着走路而发展的,孩子走到哪里,手就抓到哪里。

动作敏感期作用:孩子的学习都是通过手来进行和获得的。手连着大脑,手的活动又受到大脑的支配。

宝宝出生后,妈妈就可经常给宝宝捏一捏手指脚趾,这样能刺激大脑的发育。随着宝宝的长大,尽量多让宝宝触摸不同质地(如木质、塑料、布等)、不同形状(圆形、长形)、不同温度(凉水、温水)的物品。

1岁的宝宝喜欢自己用他的小手来感知世界。这时你不仅可以把他抱在怀里,数数手指头,还可以让他的手上下舞动,这时你的口令要配合上:“一二三四,上下左右”。随着宝宝一点点长大,他会越来越喜欢自己握住汤匙和怀子,把东西往嘴里填,别急着阻止他。让孩子的手充分动起来,对他的大脑发育会很有好处。

本网站小编总结:现在的孩子都是父母心中的宝,平时做什么事情都由父母们代办,其实想要养育聪明的宝宝,仅仅书本上的知识是远远不够的,生活之中的小事情上也更加能够锻炼宝宝智力的开发!

已是秋天,教您如何增强宝宝抵抗力(幼儿疾病专题)


引言:秋天已经悄悄到来,孩子们都改增添衣物了。妈妈们特别注意了,在这个换季的时候,千万要注意孩子的衣服增添问题,要不孩子真的容易生病。

宝宝穿衣要领秋天气温下降,很多妈妈生怕孩子冻着,忙不迭地给孩子添加衣物,把孩子裹得像个“小皮球”。其实秋季气候变化无常,早、中、晚及室内外温差较大。包得太多,孩子运动出汗后自己减少衣物反而更容易受凉,所以妈妈应当随温度变化及时为孩子增减衣物,而不是“一步到位”。

由于气温变化较大,在外出时给宝宝备用一件外套和一顶小帽,降低宝宝的受凉几率。回家后,别急着给宝宝脱外套,因为秋天的气候常是外面闷热而室内凉爽,很快给宝宝脱去外套就容易受凉诱发感冒。幼儿疾病

尝试冷水锻炼当气温稍有回落,就给宝宝添上厚衣服,造成一种恒温环境,没有得到寒凉锻炼,反而容易感冒,因此,提前进行秋季耐寒锻炼必不可少。冷水浴就是一种最有效的方式,你可以循序渐进地用冷水给孩子洗脸、擦身和淋浴,可别心疼,冷水能让娇嫩的小苗长得更健壮。开始可用冷水给孩子洗手擦脸,小儿一般都能适应。以后可用冷毛巾擦身,待习惯后用冷水冲浴,约数分钟,然后用干毛巾擦干。在锻炼时要把握适度和渐进的原则,当孩子出现寒颤时立即停止。

本网站小编总结:妈妈们要为孩子准备一些维生素营养制剂。有了营养成分的保驾护航,不仅大大增强孩子抵抗力,还能促进他的成长发育。

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