孩子胎教

养孩子不能太小心了，自己带孩子的宝妈看过来。

律回春晖渐，万象始更新。新学期即将到来，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，入学准备做好了可以提高孩子的学习积极性，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？以下是小编为大家收集的“养孩子不能太小心了，自己带孩子的宝妈看过来”供您参考，希望能够帮助到大家。

引言：现在很多宝妈都是自己带孩子，在孩子的成长过程中一边探索一边学习，因为很多不懂，出现了很多问题，导致宝妈们越来越小心。专家指出，过度小心会害了宝宝。那我们遇到问题时该怎么办呀？我总结了一些宝妈经常担心的问题，主要是以下几个方面：

首先，饮食是一方面。饮食包含了水和食物。1、现在污染严重的影响了水质，父母们都很担心这个问题。那么我们该给宝宝喝什么样的水才是健康的呢？就这个问题我也查了很多资料，作为一个没有经验的宝妈，我也很担心给宝宝喝的水是否有害。我了解了一些关于水方面的资料分享给大家。目前我们所喝的水主要是：自来水、纯净水、矿泉水。矿泉水含多种矿物质成份，应该是最好的吧，但是它不适合宝宝。矿泉水中所含的矿物质是按成人标准设置的，宝宝喝了不能吸收，甚至会影响宝宝健康；纯净水是二次加工过的水，也是不适合宝宝的，长期服用可能会对宝宝的肝功能有影响；自来水我们都觉得污染了，不能喝了，可是经过烧开后的自来水才是适合宝宝饮用的。2、宝宝吃什么呢？我天天都在考虑这个问题，如何让宝宝吃好，担心宝宝的肠胃吸收不了，总是把食物弄碎？其实在宝宝不同的成长阶段除了营养的添加之外，就是多给宝宝吃粗粮，不要吃的太精细。食物太精细，会导致宝宝便秘；会影响宝宝的咀嚼能力；最后不利于宝宝乳牙的更换。

其次，衣服方面。衣服包含穿衣服和洗衣服。1、穿衣服也是宝妈很头疼的事。我家宝宝小时候我总怕他冷，给穿的厚厚的，后来我知道这是不对的。其实，最简单的方法就是无论什么时候，比父母少穿一件单衣。在冬天的时候出门要记得带帽子。2、洗衣服是手洗还是机洗，我朋友都是机洗，我觉得宝宝的衣服洗衣机洗不干净，所以我都是手洗的，最好是用中性的肥皂或洗衣液洗。

然后，玩方面。1、我们在外面带着孩子玩，卫生是讲究还是不讲究？带孩子出去总不喜欢他摸着摸那的，手脏脏的，一会又要吃东西。我总是控制不住想管他，但后来我了解到我这样也是错误。其实孩子在自然中虽然接触到细菌，但也同时提高了抵抗力。2、外出带不带口罩呢？孩子总是上呼吸道感染，觉得带口罩是很必要的。不过天气好，孩子在走路时，我觉得可以不带口罩，这样才能适应冷空气，提高抵抗力。

最后，入园方面。 现在很多宝妈觉得现在幼儿园问题较多，而且觉得孩子小，怕生病，不适应，都想带到4、5岁入园。其实，这些问题我也是很担心的。但是我还是让宝宝上幼儿园了，因为家里就他一个孩子，没有伙伴，总喜欢一个人玩，这样对他将来不利。在孩子生病的时候，我就不送，好了才送的，虽然很多育儿专家说是不对的，但是我觉得对2岁多的孩子，体验生活才是重要的。

本网站小编总结：事情都是双方面的，没有绝对的好坏，所以，我们在带孩子的过程中，不要总是小心翼翼的，生怕孩子养不好。有的孩子没有人照顾，从小到大几乎没有生过病，但为什么我们的宝宝，在细心的关爱下，总是生病呢？是不是我们保护的太好了呢，保护的孩子离不开我们，没有了免疫力呢？我现在也在控制自己，对孩子要适当放手。

入学准备扩展阅读

妈妈怎样看自己对孩子的爱是否合格？

爱自己需要理由吗？如果我们一定要给它加个理由，那么它就是：

爱自己的妈妈，才有能力爱孩子！

简单说，一个不爱自己的妈妈，根本没有能力爱孩子。比如，一个好妈妈的基本素质是：懂得孩子的心情和需求。可是一个远离自己心情，照顾不好自己情绪，连自己的委屈都无法顾及的妈妈，怎么可能顾得上孩子的需求和哭泣？只有在妈妈情绪好、心态好的状况下，才能有爱的能力，并将孩子引向正向的生活。

好妈妈如何成为孩子的好朋友

另外，一对“母子”中的孩子，其实都对应着妈妈心中那个年幼的自己。妈妈看上去是在照料自己生育的那个“外面”的孩子，可实际上我们对待这个“外在”孩子的态度，本质上不过是我们对待年幼自己的态度，或者说对“内在小孩”的态度。其实，我们很容易从亲子互动中观察到许多与此相关的现象：我们童年时对于钢琴的渴望，变成我们今天对孩子学琴的殷切期望；我们童年时对于自由的渴望，变成我们今天毫无边界地鼓励孩子探索；我们童年时连一个棉花糖都得不到的遗憾，变成我们今天对孩子要求的无限满足。所以，当妈妈不能善待自己，善待自己内心的那个小孩时，她同样无法善待自己面前的这个孩子。

何谓善待？有的妈妈从理性上告诉自己：“我应该做个好妈妈，对孩子好。”可在情感上却又不知怎么对孩子好，或者很不情愿对孩子好，理性上越想对孩子好，却越容易冒出“孩子花了我大量时间，让我烦得要命”，甚至“恨不得一脚把他踹到墙角去，真后悔生了他”的念头。理性终究敌不过感性，而且孩子又是最容易察觉感性信息的，所以从情感上认同、接纳、尊重孩子，用心爱孩子才是真正的善待。

爱自己，从做“及格”妈妈开始！

看上去做个“及格”妈妈是再简单不过的事情，可是无形当中很多妈妈又在做着许多“不及格”的事情。“不及格”有着两种截然相反的表现：不及和过头。

不及，指的是孩子饿了妈妈不喂奶，孩子哭了妈妈不理睬。

过头，指的是妈妈生怕自己做得不够好，总是忍不住在心里念叨：“孩子又怎么了？再关注他一下，帮帮他。”

两个看似相反的极端，同样是忽视了孩子自身的需求，只不过后一种把自己包装成了“好妈妈”的形象，而且也是我们今天更容易犯的错误。这错误不仅在伤害着孩子，而且让妈妈消耗极大，严重影响了妈妈爱自己的能力。如果我们可以懂得养育中“适中”的智慧，那么“妈妈爱自己”就会有一个很好的开始。当我们因为自身的问题，无法确定如何把“过头”降为“适中”，那么就一起从妈妈的四大职责中看看，怎样做个轻松又得当的好妈妈：

照料。提供食物、水。保护孩子的安全，有危险时告诉他。不过我们要区分真正的“危险”和我们心中的“不安”。其实每件事情都存在风险，只有当妈妈可以冒着一点风险时，孩子才能获得更多探索机会和心理成长的空间。

陪伴。孩子玩的时候，妈妈陪伴在一旁。让孩子低头能玩玩具，抬头能看见妈妈。

参与。在孩子发出邀请妈妈参与的信号后，妈妈可以加入进去，但是根据孩子的需求加入。比如孩子不断把玩具从床上扔到地上，妈妈可以不停地、辛苦地帮孩子捡玩具，也可以陪孩子一起扔玩具，扔完再一起收拾。显然后者的心情更轻松，也更符合孩子的心意。还有一种“参与”非常常见，孩子一边玩，妈妈一边夸孩子“真好，真棒”，其实这并不是真正的参与，而是以权威身份进行的评判。可孩子需要的并不是高高在上的法官，而是肩并肩的玩伴。

引领。妈妈和孩子一起把玩具扔到地上后，下一步孩子没想到但却喜欢的游戏可能是：妈妈抱着孩子一起坐到地上，把玩具从地上扔回床上。孩子喜欢狗狗，我们就可以在抱他出门时说：“我们看看能不能找到狗狗？”引领一定是以孩子为主体，顺着孩子的兴趣和需求，提供更多机会。

爱自己，还必须找到“妈妈”以外的角色！

除了做个“及格”妈妈，我们还需要定时给自己放放假。因为“妈妈”虽然是我们现阶段最重要的角色，但却不是唯一的角色。我们只有让自己的每一个角色保持完整，身心才能在平衡的状态下运行，在投入妈妈角色时，也会更加充满能量和耐心。

角色一：自我。妈妈每天都应该给自己空出一段时间(比如半小时)，不带孩子、不工作，仅仅用来满足自己的兴趣爱好。比如看电影、电视剧、逛街购物，约会朋友，甚至是异性朋友，这能大大提升妈妈的女性魅力和愉悦感；另一个有此功能的事情是化妆。留给自己的这段时间里，孩子可以交给保姆或爸爸。

角色二：妻子。除了每天留给自己的时间，我们还必须为夫妻独处留出一段时间。我们可以和丈夫聊聊，怎样不让自己因为孩子的争宠而感觉失落？比如丈夫下班回家时，能不能先抱抱妻子，然后再抱孩子？

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总担心自己不是最好的妈妈。

立志做最好妈妈的人，往往是童年时缺乏母爱的人。于是，她自己小时候内心所缺失的那一部分，就演变成今天对孩子的过头。妈妈在遵循内心缺失的感觉，单方面对孩子好的同时，却忽略了眼前这个孩子真正的需求。这样的“好妈妈”与其说是在做孩子的好妈妈，不如说是在做自己的好妈妈。所以，我们要特别警惕表面上的合情合理：我是为了孩子！做好妈妈的人一定要追问自己：我到底是谁的好妈妈？

如果因为补偿自己幼年缺失的母爱，因为内心强烈的恐惧和担心而给孩子过犹不及的爱，那么它是没办法恰当的。因为我们根本无法精准地看见孩子真正的需求。

看看你是否会夸自己的孩子？

我们经常这样赞扬孩子，然而，看似简单的赞扬都存在着这样那样的问题。例如，“乖，你真棒！”这个赞扬就过于笼统，孩子根本无法感知自己究竟为什么棒？“妈妈为你感到骄傲！”这个赞扬过分地强调了别人的感受，而不是孩子！

其实，这样的赞扬忽视了孩子的行为的具体过程，忽视了能力，而强调了结果。久而久之，在无形之中强化了孩子这样的观念——除非获得赞扬，否则，我所做的都是没有价值的。很容易使孩子形成自私自利的性格，害怕甚至经不起失败。

家长给孩子的应该是鼓励，而不是赞扬。鼓励是对孩子能力的尊重和信任，赏识的是孩子的努力过程。

鼓励多用“你……”的句式。例如，对正在画画的孩子说“你的色彩搭配得真好！”强调是细节和孩子的感受。多用鼓励之后，你会发现，孩子培养了自我意识，平静地承认不完美的现实。

家长鼓励孩子时，要注意以下几点：

一、采用肯定的，避免否定的语言。例如，“我明白，你在这个题目上努力了很长时间了！”

二、强调优点，弱化不足。例如，孩子画的画色彩很失败，家长说：“你的构图很大胆！”

三、鼓励孩子提高，而不是尽善尽美。例如，“想想你可以做哪些改进呢？”

四、注意辨别哪些行为值得鼓励。例如，“你很有耐心！”

五、鼓励孩子所做的努力。例如，“看，你已经有了进步！”

夸奖虽简单，却又有技巧，只要会夸孩子，孩子就能从夸奖中获取前进的力量，不断成长进步！

你了解自己的孩子吗

时间一晃而过，新学期的钟声已经敲响，同学们都会去做好迎接新学期的准备，入学准备做好了可以提高孩子的学习积极性，你收藏过哪些关于入学准备的小知识呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“你了解自己的孩子吗”，仅供参考，大家一起来看看吧。

有的爸爸、妈妈可能会奇怪，做父母的怎么会不了解自己的孩子？在这里我们提出这个问题，是希望每个爸爸、妈妈都能更多、更深地了解自己的孩子，这样才可能有针对性的帮助孩子成长，做自己孩子的好朋友。请回答下面的问题，能答对20个以上，说明你对孩子比较了解；答对10-15个，那你就还需努力；如果答对不到10个，请你一定要注意了，和孩子的交流太少，可不利于孩子的成长和亲子感情哟。

你的孩子最喜欢做的事情和最不喜欢做的事情是什么？

你的孩子最喜欢吃的和最不喜欢吃的食物是什么？

你的孩子最喜欢的和最不喜欢的小动物或小昆虫是什么？

你的孩子最佩服的人物是谁？

你的孩子最爱看的电视节目是什么？

你的孩子最喜欢的玩具是什么？

你的孩子假日里最希望你带他去哪里玩？

你的孩子最喜欢他的哪一位老师？为什么？

你的孩子的好朋友是谁？

这一年里，令你的孩子最自豪的事情是什么？

这一年里，令你的孩子最沮丧的事情是什么？

你的孩子最害怕什么？

你的孩子最盼望什么？

你的孩子最喜欢哪一项体育运动？

你的孩子最喜欢听什么音乐？

你的孩子对什么事情兴趣最大？

除了父母，谁对你的孩子影响最大？

你的孩子对你最不满意的地方是什么？

你的孩子长大以后的理想是什么？

你的孩子的血型是什么？

你的孩子的视力指数是多少？

你的孩子最喜欢哪一种颜色？

你的孩子喜欢你怎样和他说话？

你的孩子和小朋友的关系如何？

你的孩子最喜欢玩的游戏是什么？

让孩子觉得“我能行”培养孩子的自信心

时间弹指一挥间就已逝去，又是一个新学期，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，入学准备可以让我们更快的适应开学的生活，你知道有哪些关于入学的准备呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“让孩子觉得“我能行”培养孩子的自信心”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

大多数男孩的依赖，都是由于家长的“越位”造成的，家长做了很多本该由男孩自己做的事情。家长的这种做法致使男孩习惯于依赖别人而不习惯于自己独立做事，久而久之，男孩便丧失了想事和做事的能力。

不让男孩面对小的危险，就不能使其度过人生的大危险。来自现实教育的报告指出，小男孩使用工具的能力很差，他们不会用刀削铅笔，削铅笔乃是电动的；上版画课时，让男孩用雕刻刀，他们马上就把手划破了。因此，父母就避免让孩子面对小的危险。但是，如果人一次也不体验危险，那么也就不会产生回避这种危险的智慧。

多湖辉在千叶大学附属小学担任校长时，在一堂实验课上，他给二年级的男孩火柴、报纸和干树枝，让男孩们在校园内点着火热饭和日本酒。不出多湖辉所料，有的男孩几乎点不着火，有的男孩怕火，也有的男孩戴着白手套划火柴，还有的男孩把火柴都用完，火柴盒都空了，还是划不着；有的男孩虽然把火柴划着了，却由于把报纸平铺在地上，仍是点不着火；有的男孩直接将划着的火去点粗的干木头。

在煤气炉、热水器都是自动打火的环境中长大的男孩，几乎都缺乏“划火柴的体验”。在很多母亲心中，火柴等于危险，应该让男孩的爸爸来点，她们总是认为这个对男孩来说等于危险，那个对于男孩来说也等于危险，这样长期积累下来的结果便是，男孩缺乏在生活中的“基础体验”。这些基础体验不足的男孩有一个共同点—感觉迟钝，因而他们不敢独自去面对挑战。人生正是由无数的挑战所组成的，而男孩们正需要在幼小的内心深处根植一份做事的自信。

千叶大学附属小学的学生每年都要修学旅行，而且学校会组织大家去市郊郊游。多湖辉一改集体出发的思路，主张让学生各自行动，让大家在约定的时间在当地旅馆集合。这样，学生便可自己制订计划，有时他们乘错了车，出现过失败，但作为让学生自立的一种训练，这也是一种很好的体验。

应当尽量让男孩经受各种体验，让他们增强适应能力和对自己将来生活的信心，这是父母所应尽的责任，因为男孩不可能一辈子都在安然的环境和父母的呵护中生活。如果男孩要求“想与小朋友一起去动物园”，那么父母应尊重他的选择，但记得提醒其一些值得注意的地方。例如“到了那里之后，一定要给家里打电话”等，采取这种“远距离操作”的方法让他出去，不仅让他得到锻炼，而且还会增强父母与孩子之间的感情。

其实，有许多事情男孩自己完全可以做得很好，因此，父母应该放手，让男孩自己去尝试新鲜事物，让他们自己去做，让他们认识到“我能行”，这才是最重要的。

让男孩尝试，他才不会有挫败感

很多家长都认为社会上的不安全因素很多，将男孩长时间关在温室里，使他们缺少锻炼的机会。有的家长甚至连男孩参加那些具有挑战性的游戏都不能接受，认为在这种活动中男孩容易擦伤膝盖或扭伤脚踝。事实上，对男孩而言，爱得太多有时候也会造成伤害，如果他们总是依赖父母，那么又怎么能在风雨来临的时候勇敢面对呢？

孩子领会不了太多的道理

光阴似箭，日月如梭。一转眼，又迎来了一个新的学期，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，良好的开端等于成功的一半，做好入学准备不会让我们手忙脚乱，我们一起来了解一些关于入学准备的知识吧！考虑到您的需要，小编特地编辑了“孩子领会不了太多的道理”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

很多人说，打有必要的惊醒作用。那我只能说，动手也许见效快，但不动手也能达到同样的效果，诸多不动手的父母即为例证。如何耐心的教化小孩儿，这就要看父母的技巧和修养了。

语心 麻烦的2岁，初步培养自控能力

观察儿子及其同龄孩子2岁时的表现，感觉最难处理的就是情绪。以个人经验，要想大家“相安无事地”渡过这terrible two，以及未来成长过程中难以预料的N个terrible阶段，有一点很重要：训练孩子的自我控制能力。换句话说就是从小要让孩子练就自律、自我调节、自我排解的能力。

首先要立规矩。让小朋友知道大是大非，什么能做什么不能做。尤其是教给他处理问题的方法，然后在此基础上帮助孩子规范自己的行为，培养自我控制能力。

其次是慢慢引导孩子管理自己的情绪，或者说帮助孩子适当地疏解情绪。让孩子明白凡事都要守规矩，不能任性，随心所欲，更不能以发脾气、哭闹等方式要挟。

比如我家小朋友在2-3岁时常常因为玩积木搭不好，或是某个要求得不到满足等等哭闹。我们通常的处理办法是，如果他是因为玩游戏自己不满意而发脾气，就跟他一起想办法解决他的难题，慢慢引导他懂得在遇到难题时(比如自己做不了的事情)要想办法或者向别人求助，而不是哭。如果是因为无理要求得不到满足而哭闹，那就先由他渲泄，等他稍稍平静后再跟他交流，给他机会倾诉自己的不愉快，然后跟他解释为什么刚才那样做不好，至少要让他明白，乱发脾气是无济于事的，也是不好的。

孩子小，领会不了太多的道理，只能靠我们做父母的坚持原则，用耐心和爱心一点一滴地灌输，在这过程中你也会发现，孩子乱发脾气、任性的时候少了，而更愿意用语言交流的方式把心中的不快说出来，向你求助。

本网站小编总结：教育的方式有很多，不打骂不代表没有控制力。很多朋友也提到了，中国家长的打骂，有时候并不是必要的教育手段，而只是自身的发泄而已。这是我们必须要杜绝的。

孩子的变化（来自羽暄妈妈的小窝日志）

引言:有不少的家长反应，说上了幼儿园之后，小孩子们变得懂事，自立了，自身的许多缺点都在慢慢的改正，这让家长们感到很欣慰，同时也不忘记感谢老师，正因为有了老师的辛勤教育，可有了孩子重大的改变！

闺女是个敏感内向爱害羞的孩子，还有点慢热。尤其是在人多的时候，很胆怯放不开，稍微遇到点挫折，或者被人批评几句就会眼泪不停地掉，我很担心。上幼儿园后，刚开始的一年很不适应，总是哼哼唧唧哭哭啼啼的不想上幼儿园，好不容易磕磕碰碰的坚持了下来，我没少发愁。升了中班后，渐渐地发现女儿开始有了转变，首先是生活上开始自立了。以前早上一直是我给她穿衣服，收拾完她之后，我才开始手忙脚乱的收拾自己，每天都急匆匆的。突然有了那么一天，孩子就不让我帮她穿衣了，说自己的事情要自己做。我惊讶之余突然有点有女要长成的成就感。开始长大了嘛！等到学了丹辉语言之后，我又深深地体验了一次惊喜。有一天吃过晚饭，全家闲着无事聊天，孩子突然从阳台上踏着小方步走到了我们面前，鞠躬自我介绍，然后就大大方方的来了段“乌龟不说话”，当时我们都给镇住了，直到她表演完，踏着小方步面带微笑的下台我们都没反应过来。我大喜的拉住她仔细询问，才知道是在幼儿园学习了丹辉语言表演。从那以后，语言表演就成了晚饭后的必备节目，每个星期都会有不同的节目上演，什么普通话顺嘴流锻炼我的唇齿和鼻喉....什么两头忙，什么我们的祖国，什么羊和水牛都很有趣....。两头忙更是把她姥爷都给镇住了，忙不迭的记下来回家给孙女看，还嚷嚷着要去感谢许老师，拍拍马屁去（老爷子搞笑的咧）。孩子的变化给了我们很大的惊喜，虽然现在的暄暄还是有点羞涩内向，但是她已经开始懂得自我克服这些缺点，渐渐变得自信了。每次看到她台风稳健，小大人一样的给全家表演，我都感觉很欣慰，从内心感谢老师们的耐心和鼓励。幼儿时期对孩子的性格培养非常关键，老师和家长作为孩子最关键阶段的指路人可谓任重道远。很幸运有三位认真负责的老师陪伴她度过人生中最重要的初始阶段。作为家长，我也会积极配合老师们的各种活动。感谢老师！赵羽暄同学加油！

本网站小编总结：为孩子选择一个好的幼儿园不如给孩子选择一个好的老师，这是许多的教育者送给在为孩子选择幼儿园妈妈的话，敬请家长们关注更多来自赵羽暄妈妈的小窝日志吧！

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男孩的安全感来自于妈妈， 方向感来自于爸爸！家有男孩必看

位母亲这样描述丈夫与儿子的关系：有时，我觉得丈夫与儿子之间的关系像一个谜，他们总是扭在一起打打闹闹、你追我赶、互相挠痒痒。他们之间打闹的性质与我和儿子之间完全不同。我觉得他们之间有一种特殊的语言。

例如，当丈夫与儿子打闹之后，他们会一同躺在床上，摸摸对方的肚子，然后安静地休息一会儿。但一旦他们其中一个人有了小动作，另外一个人就会马上进入警觉状态，就好像他们心有灵犀一般。

母爱给男孩满足感父爱给男孩方向感

父亲和儿子之间确实有一种属于父与子之间的语言。他们在一起可以不分长幼地打闹、可以不断触碰对方的身体……行为学家表示，父与子在打闹中所进行的身体之间的接触是父子之间所进行的一种深层次的沟通。正是由于这种深层次沟通的存在，男孩知道，他将要成长为像父亲那样的男人。在父亲身上，他们能看到自己的未来，他们会自觉地以父亲为榜样。

每个男孩的成长都需要家长的爱，但父爱与母爱完全不同。母爱细腻、温柔，在母爱中，男孩能得到满足感；而父爱博大、粗犷，在父爱中，男孩能找到方向感。

如果一个小男孩长时间接触不到父亲，或者感受不到父爱，他会产生强烈的不安全感，进而会迷失方向。

例如，长期接触不到父亲的男孩会产生女性化倾向。另外，在长期感受不到父爱的情况下，很多小男孩为了使自己有机会与父亲进行深层次的沟通，常常会用一些坏行为，如撒谎、偷盗、打架等，来吸引父亲的眼球。当然，还有很多小男孩不惜伤害自己，以赢得父亲的关注。

男孩是需要父亲的，他们需要从父亲身上看到自己的定位，他们需要模仿父亲的行为来使自己成长为男子汉。所以，为了男孩的健康成长，父亲千万不要以“工作忙”为理由而忽视了儿子。

父亲的行为、语言以及思想每时每刻都在影响着男孩，但并不是所有的父亲都能成功地承担“儿子榜样”这一角色。很多父亲就常常在无意识中把错误的思想和行为传达给了儿子。

一位幼儿园老师讲述了这样一件事情：

当我把孩子们的餐具都洗好时，一个小男孩正好在我身边。我请他帮我整理餐具，没想到却遭到了这个小家伙的严词拒绝。他一本正经地对我说：“不，我不能帮你做这些事情，因为这些事情是女人做的，我爸爸从来都不做这些事情。”

看，这就是父亲的作用。一个刚刚有了性别意识的小男孩，就已经在主动模仿父亲的行为，他不自觉地把父亲当成了自己的榜样。

生活中，如果父亲很少帮妻子做家务，那么当母亲要求男孩帮自己做一些家务时，男孩就会理所应当地拒绝。因为在他们的头脑中已经产生了这样的思想：做家务都是女人的事情，男人有权不去帮忙。

不同年龄段男孩的父亲应树立不同的榜样形象

作为男孩的父亲，如果你对做男孩的榜样还没有足够的信心，不妨借鉴以下几种观点和方法：

1面对幼儿期的男孩，帮他们完成对母亲的依恋

曾有心理学家说过这样一句话：母亲的爱让我们迷恋，但母亲过度的爱却会使一个男孩长不大，使他永远停留在小男孩的状态。

的确，有很多这样的小男孩，他们不喜欢与别人接触，整天寸步不离母亲，甚至到了上学的年龄，还整天跟在妈妈后面，不肯去幼儿园或学校。

心理学家经过多年的研究发现，这样的男孩长大后很难融入集体。而且，不管是与人相处还是做其他事情，常常会被强大的自卑心理包围。

事实上，这些男孩长大之后之所以会出现这些现象，往往是由于没有很好地完成幼儿期的心理发展任务造成的。

幼儿期，男孩需要完成的心理任务很多，最主要的一点是完成对母亲的亲密分离。即让他们从对妈妈一个人的依恋中走出来，开始接纳爸爸和其他人。这一时期，爸爸的任务是巨大的，需要爸爸抽出更多的时间来陪男孩，鼓励他与自己沟通。

对于幼儿期的孩子来讲，父亲的关爱意味着一种特殊的意义。

一位成年男性曾讲述了这样一件事情：

我的父亲将近70岁了，一次，我们一起翻那些老照片。忽然，翻到了我3岁时的那张照片，父亲抱着我把我举过了头顶，我脸上的笑容很灿烂，也很自豪。

我把这张照片放入我的钱夹内。之后，父亲第一次跟我谈起了他与他的父亲之间的关系：“我的父亲从来没有抱过我，我甚至都没有在他的腿上坐过……”说到这里，父亲已经是泪流满面了。

我能深深地感受到，即使现在父亲即将70岁了，但他仍对小时候父亲没有抱过他而感到遗憾。

那么，父亲应该如何向儿子表达关爱之情呢？还是让我们来听听这些小男孩自己的心声吧：

“我喜欢爸爸带我出门，这样我会因为爸爸在身边而感到很自豪！”

“我喜欢坐在爸爸的腿上，让他不停地颤我，有他那大大的手掌扶着我，我一点也不害怕。”

“我喜欢爸爸把我举过头顶，这样我能感觉到爸爸的力量，我觉得他就是一个力大无比的神仙。”

由此我们可以看出，要想让儿子成功地摆脱对母亲的依恋也不难，当然，这主要需要爸爸的配合。其实，爸爸需要做的也很简单：在显示自己男性力量的同时，对儿子多些关注和细心的爱护就可以了。

面对儿童期的男孩，明确规则，培养他们的自控能力

一位幽默的父亲曾这样说：“要想与儿子很好地相处，一定要学会摔跤！”

这位父亲所要表达的意思是，男孩喜欢父亲与自己打成一片。其实，这也正是很多心理学家都在研究的一个问题：为什么父亲和儿子在一起总喜欢打打闹闹，甚至是打成一团呢？

心理学家表示，男孩在与父亲的打闹中所学到的东西，对他们以后的成长具有深远的意义。在与爸爸的打闹中，爸爸能让他们明白，任何事情都是有规则的。

一位父亲说：儿子4岁时，我喜欢给他挠痒痒，他也喜欢我这样做，每当做这个动作的时候，我们父子俩就会围着整个房间跑来跑去。但有一次，我看儿子躺在床上，便过去给他挠痒痒。那天儿子也许不高兴，他没有像平时那样“咯咯”笑，而是狠狠地踹了我一脚。

我被儿子的反应惊呆了，但我并没有冲他发脾气或指责他，而是平静地对他说：“你受了伤会痛，爸爸受了伤也会痛，如果爸爸受了伤，那以后就不能陪你玩了。所以，我们需要制定一些规则，例如，不允许使劲踢别人、打别人，或是抓别人！你能遵守这样的规则吗？”

儿子似乎已经意识到了自己的错误，因为我看到他在点头。

其实，父亲与男孩相处的过程，就是向他们传输各种基础规则的过程。受体内睾丸素的影响，任何一个男孩都可以被称为“破坏大王”、“带有攻击性的机器”。

如果家长对他们的这种破坏性和攻击性听之任之，任其发展，那男孩真的会变成人见人怕的破坏性“机器”。但如果家长对他们的这种破坏性和攻击性进行强行压制，那男孩天生的探索欲望和创造欲望就会逐渐泯灭。

所以，最好的办法就是，告诉他们规则是什么，让他们自己去把握行为的“度”。在这一过程中，男孩学到的不仅仅是生活技巧，还有自控力，他们开始学习有意识地控制自己的行为了。

面对青春期的男孩，让他们感觉到道德约束的力量

大家都说青春期的男孩容易变“坏”，有心理学家表示，青春期的男孩是否会变“坏”，与他们是否与父亲在一起有很大的关系。

一位心理学家曾在一所中学里进行了调查。他发现这些初中的男孩子都是以“群”而居的。一般情况下，爱学习的男孩们总会在一起玩儿，而那些爱打架、调皮的男孩总在一起。

心理学家想深入了解这个现象，便问那些爱学习的男孩：“你为什么不喜欢跟他们一起玩？”“因为我跟他们不是一路人。我们都是有父亲的人，他们要么没父亲，要么不跟父亲生活在一起，所以，他们总会干坏事。”

孩子们的这种观点是正确的。

人类行为学研究表明，劳改所里80%的“少年犯”都属于这样一种情况：他们要么没有父亲，要么不与父亲生活在一起，要么就经常得不到父亲的关注。

由此可见，对于青春期的男孩来讲，父亲就像一股道德的力量，他在时刻束缚着儿子的行为。

男孩进入了青春期，母亲的管教似乎已经对他们不起作用了。有时，为了让母亲看清这种局势，他们甚至常常向母亲的权力挑战。这时候，父亲最需要做的是与母亲站在一起，两个人用同样的态度教育儿子。在尊重女性方面，男孩需要父亲给他们做出榜样。

当然，要想让青春期的男孩认同家长的教育，父亲必须要和母亲达成统一战线。并且，在这一过程中，父亲的态度一定要真诚。如果父亲并不想帮助妻子，而是逢场作戏式，那男孩就会越来越不尊重母亲，甚至还会越来越多地向母亲的权力发出挑战。

其实，当男孩进入了青春期，不是母亲的力量变弱了，而是男孩的“翅膀”变硬了。这时候，他们需要父亲给他们约束的力量，并为他们指引方向，所以，在这一阶段，男孩是否会变“坏”，大部分原因取决于父亲。