闹闹的童话故事

宝宝总是闹情绪家长要怎么办？。

非常能理解这位家长很着急想要纠正孩子不良行为的心情，但同时也很担心您靠“打”解决问题的方式给孩子起到一个“示范作用”，他可能会想：我是不是可以打其他的小朋友获得我想要的东西？研究发现大部分有暴力倾向的少年儿童的家庭中就有这种经常打骂的现象。因为家长在日常生活中的一言一行都被孩子观察学习和模仿，所以作为家长我们需要经常反思自己的行为会给孩子带来的影响。

孩子打人的行为，通常是发生在遭遇挫折或情绪很激动的时候：比如他喜欢某个玩具，但是小朋友不给，孩子非常生气，会动手打对方。孩子小的时候，他的情绪管理能力和解决问题的能力都还需要培养。如果孩子认为哭闹能让其他人“屈服”，满足他的愿望，他就会哭闹；如果孩子认为强势的人能获得更多服从，那么他的第一反应就是攻击对方。在平时的生活中，如果父母和孩子间发生冲突时，需要多站在孩子的角度，试着去理解孩子，处理矛盾冲突时，使用更多商谈的语言、讨论的方法。在家里营造一个这样的氛围，就是家庭成员在有不满时用语言表达自己的情绪和需求，并主要集中在想出具体的解决办法。

如果让孩子更快学会处理和小朋友们的冲突，家长可以选择一些小朋友间常见的冲突情景，在家里和孩子玩角色扮演游戏，然后等孩子练习熟练后，带孩子去有孩子一起玩的地方去试用这些方法。比如，孩子想玩其他小朋友的玩具。“你的玩具很棒，我能不能跟你换一下，让我也玩一会”或者“我们可以轮流玩，我玩五分钟再给你玩“。如果碰到“熊孩子”占着玩具就是不给他玩？也可以说“你都玩了那么久了，总不让我玩。我很生气。我们轮流来玩吧”如果对方还是不给，也可以教孩子学会求助，当孩子自己搞不定，旁边有老师或者家长，也可以让他们来帮助协调。孩子发现这样的解决方式更有效，就会逐渐的学会恰当的表达情绪的方法，并且能够较好的处理生活中这些正常的冲突现象。

哭，是孩子表达情绪的一种方式，当孩子面对世界，发现很多事情和他们的意愿不符时，会无助、沮丧，但碍于语言表达能力不是很完善，便只能用哭来表达自己的情绪，这时候孩子最希望获得的就是父母对自己的关注和抚慰。但也有一些情况，哭也是孩子胁迫家长满足自己不合理要求的一种方式。孩子一哭，家长就妥协、让步，孩子的要求得到满足，久而久之，孩子就学会了，哭可以解决问题，满足自己的要求，就会频繁的使用这个方法来达到目的。

随着当孩子逐渐长大，他们处理情绪的经验和解决问题的办法就会越来越多，用哭来表达情绪和解决问题的机会就会减少。如果孩子一直停留在一遇到问题就哭的阶段，家长需要重视这个事情。刚才课程中分享的情绪处理工具箱中的5个工具，既有提高孩子情绪理解、情绪表达能力工具，又有提高孩子问题解决能力的工具，对您和您的孩子会有一些帮助。

这位妈妈非常爱孩子同时也善于自省，作为两个孩子的妈妈真的不容易，既要照顾小baby，同时还不能忽视对大娃的陪伴。这是很大的挑战！

首先想跟这位妈妈说，您其实已经意识到打孩子行为不对，相信后续您会更加有意识地控制自己的情绪，不会让打孩子变成一个经常性的处理问题的方式和教育孩子的手段。

那大宝为什么要吵呢？妈妈为什么会吼甚至动手去打大宝呢？这背后的原因需要这位妈妈思考。3岁也还是非常需要大人陪伴的年龄，因为小baby的到来，妈妈不得不分出大量的精力去照顾小宝宝,在大宝看来，妈妈陪伴他的时间比原来少很多，他会感觉妈妈不像从前那么爱他了。这个时候大宝可能会用一些行为来获得大人的关注，比如哭闹、比如行为退化等等。所以有二宝的妈妈们要特别注意对老大的陪伴，不要让老大觉得有了弟弟妹妹后自己就被抛弃了。

同时对这位妈妈来说，您本身也需要外界的支持，您忍不住对孩子吼也反映出您内心的脆弱和无助，也许需要家人更多的支持，比如，老二睡觉的时候让家里的其他人帮忙照顾小baby，然后自己就可以去全心陪伴老大玩一会。对于有两个孩子的家庭，养育的任务非常繁重，有条件的话，可以让其他家人参与进来协助，这样妈妈才会有更多的精力，用平和的心态来面对和处理孩子们的吵闹问题。

嗯，这也是一个二胎问题。在前面的那个二胎问题里我已经说明了妈妈要重视对老大的陪伴和爱护。有了老二之后，妈妈放在老大身上的精力会相应减少，这是不争的事实，但也是有办法来解决的。那正好借助这个问题来具体说一下，怎样做才能让老大的心理上更有安全感，不会觉得弟弟妹妹的到来是在争夺父母对她的爱。

首先，父母是要多跟大宝表达爱意。最直接地用语言来向孩子表达自己的爱意：告诉他们虽然有了弟弟妹妹，但爸爸妈妈的爱并不会减少，而他们也会因为多了一份弟弟妹妹的爱，会变得更加幸福。除了语言上的表达，我们还可以用肢体来表达，比如经常拥抱和亲吻一下大宝。如果经常对大宝用这些方式表达爱意，就可以避免大宝产生失落感。

其次，是要有和大宝单独相处的特殊时光。比如单独带大宝看一部他最爱的动漫电影，或者陪大宝一起做她喜欢的手工，或者每周有一个对大宝的陪睡日等等，总之让大宝体会到自己有一些小宝宝也没享受到的独特“福利“，以此感到自己得到爱的方式和小宝宝相比虽然不同但并非不平等。妈妈们可以发挥创意多想想类似的特殊时光。这种只跟大宝在一起的特殊时光会让她感受到父母对自己的重视、在意和爱。

可以让大宝帮忙一起照顾老二，但是不要期望大宝真的能帮很多忙，即使出错也不要责怪，带着玩的心态让大宝来参与。这样大宝也不会对老二有太多排斥。如果更进一步，妈妈其实可以利用大宝的身份为他塑造责任感。每次大宝做得好的时候，着意表扬孩子是“弟弟妹妹的好榜样”，说弟弟妹妹长大了一定要和哥哥姐姐学习这一点。这样一来，大宝会建立自己作为弟弟妹妹楷模的心情，更能用好的行为来规范自己。

当大宝能为弟弟妹妹考虑时，家长一定要注意到且及时给大宝鼓励。比如说小宝睡觉，对大宝来说，不出声音比出声音更难做到，那么是不是当大宝不出声音的时候，妈妈也该好好表扬一下大宝呢？好习惯是夸出来的，相信对孩子更多的鼓励一定能帮他塑造更好的行为模式。

第三点，就是需要爸爸的大力支持。在生育第二个孩子时，妈妈在照顾小宝宝上面不可避免地会投入更多，在这个阶段，如果爸爸能够抽出更多的时间来照顾家庭，陪伴大宝，情况就会好得多。其实，随着孩子的长大，父亲角色在孩子身心健康、性格形成方面的影响会越来越大。比如，爸爸可以充分发挥自己的体能优势，多跟孩子做游戏。另外，爸爸们通常知识面都很广，可以在陪伴孩子的过程中教给孩子很多有用的知识。所以，一个做好准备陪伴孩子成长的父亲，对家庭的幸福非常重要。

首先，不建议家长采用体罚的办法。打孩子的举动在规范孩子行为方面的短期作用非常明显，但是从长期来看对于规则与道德的内化是没有用的，更容易破坏亲子关系，对孩子未来的同情心、攻击行为方面都有非常不好的影响。在管教中，亲子关系是底线，不能破坏。

那我们该怎么做呢？可以让孩子面对事情自然的逻辑后果，也就是说，事先以尊重的态度告诉孩子，不想吃饭，过了吃饭的点，就不能再吃饭了，饿了也只能等到下一顿饭再吃。如果一会儿孩子肚子饿了，这就是事情的逻辑后果，大人不要借题发挥来斥责嘲笑孩子，而应对孩子的感受表示理解：“嗯，你一定肚子饿了”，让他自然学到，不吃饭，肚子会饿。管教孩子最终要让孩子学会自律，就需要让孩子从自己行为的后果中学习。

了解孩子喜欢吃什么。多给他们一些选择权。把饭菜的形式和做法变得更丰富一些。用孩子喜欢的碗筷等等。

两个建议：1.在行为管理方面，预防大于善后。2.给孩子承担责任、从挫折中成长的机会。

我们可以事先把问题跟孩子讨论好，制定问题的解决方案。比如每天回家，要先花多长时间把作业写完，然后才能看电视，不然就会怎样怎样。让孩子参与规则的制定，自己来负责管理自己，他们的积极性和主动性会提高。积极关注孩子做得好的时候，需要及时给予表扬，不要表扬结果，要表扬过程和态度，越具体越好，比如做作业很认真等等。让孩子知道我很关心你。

进入中学以后，要让孩子自己上闹钟。家长提醒几次之后，就不提醒了，让他迟到，承担后果，从后果中成长。还有作业，这是孩子自己的责任。家长经常不愿意让孩子经历任何的失败，一旦挫折来临，孩子没有机会体验到失败和挫折是必然现象，一旦挫折来临会措手不及。

孩子在学龄阶段，关键的任务是养成良好的学习习惯。道理要讲，但作用是有限的。孩子不认真学习的原因有很多种可能，有许多孩子的原因是在学习方面没有得到家长和老师的正向关注，比如肯定和信任，或者在学习中没得到正向的人际关系，比如师生关系和亲子关系等。要管理孩子的行为，需要思考自己的观念，是想让孩子因不良行为受到惩罚，还是学会将来更好地适应生活？就像刚才前面所说的，亲子关系是行为管理的重要因素，我们需要维护好亲子关系，我们可以提醒好孩子，不好好学习的逻辑后果就是交不上作业，学习成绩会下降，这需要你自己承担的。7岁的孩子，如果没有太大情绪上的问题，是会关心自己的学习的。

延伸阅读

宝宝总是揉眼睛怎么办

专家指出：要解决宝宝揉眼睛的问题，首先要了解宝宝揉眼睛的原因，根据原因来找出对应办法。下列是宝宝爱柔眼睛的原因以及解决对策！

■宝宝爱揉眼睛原因是什么

原因一：新生儿产道感染

有时候，一些新生宝贝眼部会有少许眼屎，这主要是由于他们在分娩的时候，经由母体产道时，受到感染引起的。出生后，如果妈咪每天清洁宝贝的眼部，这些眼屎在几天后就会消失，避免引起更严重的病症。

解决对策：

1、每天清洁宝贝眼部两次，可以帮助宝贝从眼部感染中恢复，具体方法如下：

2、开始清洁宝贝眼部前，先彻底清洁妈咪的双手。

3、用一片干净的棉纱，在冷开水或者母乳中蘸湿（因为母乳中含有抗感染的抗体）。

4、将棉纱中多余的水分拧干，由内侧到外侧，清洁宝贝的眼皮。

5、再用另外一片干净棉纱，以同样的步骤清洁宝贝的另一只眼睛。

原因二：输泪管阻塞

有的宝贝出生后，妈咪发现宝贝一只眼睛老是流眼泪，还有很多眼屎，喜欢用小手去挠。这是由于输泪管阻塞引起。在胚胎发育过程中，输泪管的出口有一层膜，在胚胎末期或刚出生后，会自然消失，若这层膜持续存在，婴儿出生2周后，就会总是泪眼汪汪，而且有眼屎，让宝贝感到不舒服，经常用手去揉。

解决对策：

1、到医院做进一步检查，根据医生建议用药、按摩。具体方法为：妈咪先清洁双手，用拇指按住眼睑内侧的泪囊，用力顺着鼻翼向着鼻孔方向滑动。并且，按时点抗生素眼药，以减少细菌感染。

2、大约90%的宝贝在1岁之前会自然痊愈，另外10%的宝贝在1岁之后，可用输泪管探针穿刺，把输泪管出口那层膜刺破，治愈率可达90%。2岁以上的宝贝则需要做手术治疗。

原因三：结膜炎

患结膜炎的宝贝，眼白部分看起来发粉红色，严重时眼皮睫毛被分泌物粘合在一起。宝贝这时候可能会喜欢揉眼睛，因为炎症让宝贝感觉眼睛很痒。

解决对策：

1、结膜炎传染性很强，因此一旦宝贝患了此病，要注意和其它宝贝隔离。

2、带宝贝去看医生，根据诊断用一些抗生素眼药水或者眼药膏来治疗。

3、同时，妈咪要注意平时对宝贝的眼部清洁护理。

原因四：春季过敏

在春季，宝贝眼睛痒常常是由于过敏引起，又叫做“过敏性结膜炎”，大一些的宝贝更多见。表现为结膜轻度充血，一般不会影响视力，所以很少会引起妈咪的注意。但眼睛不适、发痒常常会导致宝贝揉眼不止。

解决对策：

1、妈咪除了应带宝贝及时就医外，还应该在生活环境中寻找一下有无明显的致敏原，如新装修的居室、绿化地带的花草、食品中的鱼鲜类等；特别是家里的宠物、铺设的地毯，都会散发大量的致敏物质。

2、设法使宝贝远离致敏原，才能有效地治愈过敏性眼病，防止宝贝因眼不适而揉眼。

3、治疗过敏性结膜炎的药水较少，效果也不是很好，只有隔绝、消除过敏原可以减少发作。

原因五：倒睫毛

有的宝贝爱揉眼睛，是由于倒睫毛引起。宝贝倒睫较为常见，主要是由于婴幼儿脸庞短胖，鼻梁骨尚未发育，眼睑（俗称眼皮）脂肪较多，睑缘较厚，容易使睫毛向内倒卷，造成倒睫。加上他们的睫毛多数纤细柔软，泪液分泌较多，泪液也较黏稠，纤细柔软的睫毛蘸着泪液在眼睛表面刷扫，导致眼睛不适，但多数不会对眼造成损伤。

解决对策：

1、随着宝贝年龄的增长，脸型变长，鼻骨发育，绝大多数的倒睫是可以恢复正位。

2、如果倒睫引起角膜上皮点状脱落，则应予治疗：轻者可滴涂抗菌素眼液、眼膏（如金霉素眼膏、洁霉素眼液等）；同时，也可将宝贝下眼皮经常往下拉一拉，以减少倒睫对角膜的刺激。

3、如果睫毛又粗又短，戳刺眼睛，刺伤角膜，造成灶性浸润，患儿怕光流泪明显，这时往往需要手术矫治。

4、宝贝倒睫切忌自行拔除或剪去，因为拔除睫毛往往会损伤毛囊和睑缘皮肤，造成睫毛乱生倒长和睑内翻，日后即使手术矫正，睫毛会排列不整齐，影响眼睑的美观。

原因六：皮肤湿疹

宝贝患湿疹时，皮肤会感到瘙痒，尤其是眼睛周围的皮肤出现湿疹时，也容易使宝贝伸手去揉。

解决对策：

1、婴儿湿疹往往和喂养有关，喂牛乳的宝贝容易发生湿疹，往往在新生儿期即可发生，6个月至1岁时较重，1岁以后逐渐好转。

2、要想避免婴儿湿疹，最好的办法就是选择纯母乳喂养。即使仅仅喂了30毫升牛奶，婴儿体内也会产生抗体，导致日后过敏。

3、对过敏体质的宝宝，添加蛋黄、鱼虾类食物最好都在7个月之后。

4、已患湿疹的宝贝应格外注意护理：避免使用碱性强的肥皂，可用温清水洗脸、洗澡，保持皮肤清洁。

5、宝贝的内衣应选择纯棉制品，避免化纤、羊毛制品的刺激。衣服不可穿得过多，过热、出汗都会引起湿疹加重。

6、怀疑宝贝牛奶过敏可改喂豆奶，或将牛奶多煮几次后再给宝贝食用，这样可减轻过敏。还应避免过高营养，以免诱发湿疹。

7、婴儿湿疹易复发，可以在医生指导下用药。

8、勤给宝贝剪指甲，避免宝贝抓搔患处，防止继发感染。但不要采用给宝贝戴手套的方法，限制宝贝双手的运动是不明智的。

原因七：异物进入眼睛妈咪带宝贝在户外游玩时

妈咪带宝贝在户外游玩时，灰沙、小虫等异物很容易飞进宝贝眼中。当异物进入宝贝眼睛时，眼睛会产生不适感。多数的宝贝难免会用手去揉眼睛，却因此造成更大的伤害。

解决对策：

1、异物进入宝贝眼睛时，妈咪洗净手后，用拇指和食指轻轻捏住宝贝上眼皮，向前提起，向眼内轻吹，刺激眼睛流泪，将沙尘冲出。

2、也可以让宝贝的眼睛向上看，妈咪用手指轻轻扒开下眼皮寻找异物，应特别注意下眼皮与眼球交界处的皱褶处。如果没有，翻开上眼皮寻找。找到异物后，用清洁湿棉签或干净手绢一角将异物轻轻粘出。

宝宝爱撕书家长们该怎么办

宝宝成长过程中，会发生许多让宝爸宝妈们头疼的行为，比如撕书。那么问题来了，宝宝爱撕书家长们该怎么办？一起来看看吧。

妈妈纳闷，宝宝为什么会喜欢撕书

小凡妈妈本来想给宝宝来次亲子阅读，一开始还是好好的，但当妈妈一不为意时小凡拿起书就撒开了，小凡是不爱看书吗？对于小凡的这种撕书行为，作为家长的你是如何看待的呢？

相信很多家长会选择斥责宝宝不能撕书，同时语重心长地让他爱护书本；有些家长则干脆把书收起来。宝宝撕书是一个坏习惯吗？

专家认为，9个月龄前后的宝宝喜欢撕书是因为宝宝还没有真正到“早期阅读”的阶段，处在懵懂的时期的他们对外界事物总是抱着强烈的好奇心，对于书他们也是毫无概念的，这个时期他们更喜欢学习手眼协调能力。

1、认识书的一种方式

当孩子的手能够有目的地去摆弄东西时，撕书成为一种对书的认识方式。

2、一种简单的玩玩具方式

一些宝宝则把书看作是一种特殊的玩具，撕纸的声音和纸张撕裂的手感让宝宝很上瘾哦。

3、孩子成长过程中自觉实现自然协调的一种方式

这个阶段的宝宝通过不同的活动锻炼手眼协调能力，撕书的行为实际上是在练习左右手的反向运动，以及与视觉的协调能力。他们会一遍又一遍地撕，品味手指捏纸以及用力的感觉，并很有成就感。

宝宝爱撕书，家长如何应对呢？

既然家长知道宝宝撕书是一种学习行为，那么家长就不要再轻易斥责宝宝或者制止他的这种行为了。家长不妨作为一个引导者，鼓励宝宝正确地去撕，把撕的练习运动完成得更好，另一方面也让宝宝逐渐了解并爱上书。

1、废纸废书给宝宝

如果宝宝喜欢摆弄书，或者爱上撕书这个游戏，你就可以给他一些废旧的报纸或者书籍作为玩具，让他撕个够。当宝宝撕纸的动作得到充分练习后，他们便会减少撕书的次数，转而去寻找新玩具的刺激。等到宝宝年龄稍大一些，家长也可以指导宝宝把纸撕出特殊的形状和轮廓，就像剪纸工艺一样，让撕纸变成一项更有趣的活动。

2、特殊材质的书，让他多翻翻

在早期的时候，家长可以为宝宝买一些专为婴儿设计的书，比如布书、塑料书或厚卡纸做的书，这样就不那么容易被宝宝撕坏。同时宝宝在摆弄的时候会渐渐感知到书的一些特性，书是平面的，可以翻页，有色彩缤纷的图案。

有空的时候多让宝宝翻翻书，教他掌握用拇指和食指捏书翻页的动作，同时给宝宝看图指认事物教宝宝学会阅读，相信众多感官的刺激能够让宝宝学到不少东西，而且这些亲子活动也能够很好地增进你们之间的感情。

3、给他念故事，让他爱上阅读

尽管宝宝在早期阶段没有阅读的能力，但是家长可以多给宝宝念一些故事，让他对书逐渐“习以为常”，这是宝宝早期阅读习惯的重要基础哦。而且有趣的故事不但能够丰富宝宝的想象力，还能够锻炼宝宝的听说能力，对宝宝语言的早期积累很有好处呢。

妈妈若能坚持给宝宝做阅读，等宝宝2岁时，通常能认识500个以上的文字了；到了3岁左右就可以认识到1000个以上的文字了，这些都是宝宝不断学习的成果。

想要让孩子认识情绪该怎么办

随着孩子慢慢成长，孩子们也慢慢也有了自己的情绪。而我们要做的是让孩子认识情绪。那么想要让孩子认识情绪该怎么办？一起来看看吧。

生活中孩子常常因为各种各样的事情而产生一些情绪问题。

自己的要求得不到满足，会大发脾气：我要吃糖！我要买玩具！我不要穿这个，我要穿那个！我要去游乐场，我不要去幼儿园……跟小朋友之间也会产生情绪：毛毛总是抢我的玩具！我跟球球打架了……有时候自己玩着玩着也会突然闹情绪：妈妈这个架子怎么安不上了，我的娃娃弄脏了……

对于正在哭闹的孩子，为什么讲道理没有用？就像我在《亲子沟通｜果妈支招如何与熊孩子对话》中曾说过的，对于正在处于情绪中的孩子，家长说的越多、劝的越多，孩子反而哭闹的越厉害，是因为你不理解他，而且在破坏孩子的宣泄过程。

每个人都有情绪，孩子有情绪也是理所当然的。有情绪并不可怕，重要是教孩子管理好自己的情绪，学会自我调节。

了解情绪

世界上没有两片相同的叶子，同样世界上也没有一模一样的情绪。在学习情绪调节方法之前，我们首先要让孩子了解自己的情绪，以及自己情绪反应的模式是什么，才能知道怎么去调节它。

1、了解自己的情绪基调

不同的事情，可能都有一些共同的情绪表现，比如，一个人遇到事情经常唉声叹气，这种情绪就是这个人的情绪基调，对于相对稳定的情绪基调需要更深层次的情绪调节。

2、了解自己的情绪强度

有些人发怒时，吵架、摔东西，恨不得把眼前的一切都扔了，反应很激烈。而有些人虽然也很生气，但是瞪一下眼睛就好了。

这说明人的情绪强度有差别，我们要了解自己的情绪是不是很容易激动，如果是情绪容易激动、表现特别明显的人，更需要先从行为上去改变。如果是情绪表现一般，容易闷在心里的人，需要先从想法上多去改变。

3、了解自己的情绪内容

人们会对一些特别的事情有特别的反应，比如，有人特别受不了委屈，很介意别人冤枉自己，如果有人冤枉自己，可能还没弄清怎么回事，情绪一下子就上来了，完全变了一个人，这种不同寻常的反应说明，他们对这类事情绝对是不可以接受的，这是他们的边界，容不得别人触碰。

4、细分自己的情绪

同一件事，可能会引发不同的情绪，要分清主要情绪和次要情绪。

比如希希怪我拿了她的铅笔，我又愤怒又悲伤。因为希希冤枉我，我愤怒；我悲伤是因为之前我俩还那么好，现在变成了这样。

细分情绪帮助我们了解到哪个情绪是最强烈的，需要特别处理，这样能帮助自己分清生气的真正原因。

5、了解自己难以解决的情绪

主要是自己难以描述、难以表达、难以解决的情绪。

并不是每个人在描述自己情绪时，都能准确描述，这需要我们去练习，我们难以表达的情绪会给我们带来困扰。比如有的人很不好意思发怒，真的生气了，也憋着，回头又跟自己较劲，这对自己的伤害就很大。

通常我们难以表达的情绪也是我们比较难以解决的情绪，并且会体现在和人相处的过程中，比如我们忍不住发怒，那么如果有一个人对着我们发怒，我们是很难劝他冷静下来的，有可能比他还生气呢。亲子关系中经常会有这样的情况，孩子一发脾气家长就忍不住爆发，这种情况家长应该先学会管理自己的情绪。

生活中帮孩子认识情绪

1、抓住机会给情绪命名

如果家长在和孩子的互动中，经常和孩子就情绪进行命名和解释，孩子就能更多掌握和学习不同情绪的命名和含义，也能发展出更好的情绪理解、表达和调控能力。

比如孩子非常生气的时候，父母可以说，我看到你的眉毛都竖起来了，看起来你真是很生气。

或者孩子的玩具不见了，急的大哭，父母可以说，宝贝，你的玩具不见了，现在一定特别伤心……

给孩子的情绪命名，其实也是换一种方式在和孩子共情，告诉孩子：你的情绪妈妈能接受，你的情绪和感受也很重要。这样会让孩子在面对自己的情绪时不那么慌张和手足无措，之后才能更积极去寻求调整方法。

2、游戏中认识情绪

平常跟孩子玩游戏，或者角色扮演读绘本，既让孩子觉得好玩，又能明白不同情绪是什么样的。

比如之前给大家推荐的绘本《弗洛格生气了|让孩子学会管理自己的情绪》，跟孩子一起分角色来读这个绘本，探讨弗洛格为什么生气了？让孩子感受当下弗洛格的情绪，还可以再结合孩子的经历，让孩子更直观理解这种情绪。

情绪不是一下子产生的，更多的时候是我们自己内在模式的一种反映。让孩子学会调节情绪，是引导和帮助孩子调节情绪的基础。

孩子闹情绪怎么正确引导

面对闹情绪的孩子，爸妈该怎么处理比较妥当？孩子闹情绪怎么正确引导，你家孩子每天给你闹情绪了吗？

面对有情绪的孩子，大人们大多会用哄骗、安抚或转移注意力等方式，急着去解决问题，从而忽略孩子的失望、生气等情绪，而孩子则会觉得自己不受重视不被理解，负面情绪会进一步加重，并衍生出害怕委屈恐慌等更多负面情绪，出现更大的挫败感。

英国儿童教育专家KathrynMewes把孩子的情绪爆发形象地比喻为“情绪山峰”（EmotionMountain），是这样解释的：

第一个阶段：“认为都是别人的错”；

第二个阶段：“意识到是他们自己的行为让其陷入窘境”；

第三个阶段：“呜咽以及接受事实”；

第四个阶段：“精疲力尽、回归平静”。

所以，哪怕真的是孩子无理取闹，讲道理的真正时机，也必然是在孩子的情绪被接纳，接受事实回归平静以后。

那么，孩子有情绪时，该如何做才比较恰当呢？

有一位国外的爸爸给我们做了一个教科书级别的示范：

爸爸像平常一样跟女儿开玩笑，女儿这次却意外地生气哭了。

面对女儿突如其来的情绪崩溃，老爸第一时间蹲下了身子，平等温柔地与女儿开始对话，话语中充分肯定女儿生气的合理性：

“你可以生气，接受它、尊重它，承认它……学会放下，不要一直沉浸在愤怒的情绪里……你可以大声发泄或拿枕头出气，你可以跺脚，只要能摆脱坏心情……你生任何人的气包括父母包括自己，都不会影响我们爱你。”

最后这位爸爸的道歉与拥抱彻底消解了孩子的生气，以孩子主动亲吻爸爸结束。

是不是很温情很神奇？其实做好以下3点就对了：

一、接纳情绪

每一个人都会生气，不管是孩子还是大人。大人在接纳孩子的情绪的同时，也可以引导孩子接纳自己的情绪。

多鼓励孩子表达出自己的感受与情绪，能避免孩子累计那些说不出的感受而通过愤怒一次性爆发。

视频中爸爸说的“你可以生气，接受它、尊重它，承认它……学会放下，不要一直沉浸在愤怒的情绪里”就是在引导孩子接受自己生气愤怒的情绪，但是同时又让孩子知道不要让生气持续太久因为会有不好的后果，持续的坏情绪会影响接下来的生活。

当然，由于情绪是有感染性的，如果这时家长也有情绪的话，需要先处理好自己的情绪再回来处理孩子生气的事情。

二、引导行为

婴幼儿在他可以用语言表达之前，早就懂得了自己要什么以及自己的感受，但是语言能力表达的不足，只能以行为来表达。

——《西尔斯亲密育儿》

孩子在生气的时候可能会采取尖叫、骂人、咬人、打人、摔东西、撒泼打滚等方式。

在孩子出现这些不当言行的时候，我们可以引导孩子，哪些是可以做的、哪些是不可以做的。我们要让孩子知道生气时正常的，也是被允许的，但是过于激烈的行为则不行。

撕纸、画画、跺脚、拿枕头撒气，看书，听音乐，玩玩具，吃点好吃的等，都可以有助我们从负面情绪里脱离出来，或者离开当时那个不开心的环境，比如视频中的外国爸爸建议离开屋子去散步，都是好办法。

三、处理问题

孩子生气都是有原因的。虽然孩子生气的理由千奇百怪，但从人的三个基本心理需求——爱与归属、自主感、胜任感来说，孩子生气可以归为以下三种原因：

爱和尊重的需要没有被满足：如被忽略、被错怪、被误解、没有被公平对待，没有安全感等。

自主做事的愿望受阻：如孩子想吃冰激凌，想玩水，要看电视、要与精灵跳舞等不被大人允许或满足。

不能做好某事而产生的挫败感：孩子做一件事好久没有完成，或完成不好时。

通常来说，孩子生气发脾气，是自我意识觉醒的表现，是心理需要没有被满足的求助。我们只有通过平静耐心的平等沟通，去了解和确认孩子生气的原因，才可以有的放矢，解决问题。

大家公认的会带娃的明星妈妈胡可，其实也是通过“接纳—引导—解决”这三步来处理孩子的情绪问题的。

每每小鱼儿生气发脾气的时候，胡可的最先表达都是：“我知道你因为……而伤心/生气……”

正是胡可这样的表达让孩子知道妈妈在关注他、理解他、接纳他，小鱼儿才很少出现过激的言行。

而即使小鱼儿偶尔因情绪过于激动出现骂人、摔东西的行为，胡可也不是利用家长权威通过指责、说教去压制孩子，而是温柔而坚定地重申规则。所以妈妈最后讲事说理提要求，小鱼儿都能听进并接受。

正如美国亲子教育学家，著名畅销书作者阿黛尔·法伯（AdeleFaber）所说：亲子之间的根本问题，很多时候是大人忽略了孩子的情绪感受。

看见孩子的情绪并接纳它，其实就是处理孩子情绪和行为问题的第一步。

接纳孩子的情绪表达，规范他的行为，我们的理解和包容和爱，会有助于孩子的成长，也可以让孩子更快的从“情绪小恶魔”转换回“可爱小天使”。

孩子消极情绪怎么办

为什么别人家的孩子听话懂事，你的孩子一点事就又哭又闹？也许我们的童年里，大多数父母要求不能有消极情绪，要听话之类的，但是这样对孩子并不好。

心爱的玩具坏了很沮丧，父母就说“坏了就坏了，没什么大不了”；

不想去上学，因为讨厌某个老师或者被同学欺负，但父母从来不关心这背后的原因；

心情不好发点小脾气，父母就开始对你咆哮，数落你的各种不是。

长大后，我们对自己说：以后生了小孩，我一定不会像父母这样不懂不爱自己的孩子。

当初的愿望，在有了孩子之后，真的做到了吗？

孩子变脸比变天快，你是怎么应对的？

小孩子的情绪总是变化无常，所以很多父母一开始百般迁就，习惯了之后就熟视无睹，甚至开始用很“暴力”的方式来应对孩子的情绪变化。

谁都希望自己的孩子像个小天使一样每天笑容灿烂，但对于孩子来说，每天发生的一切都在改变TA对世界的理解。他们不像成年人一样能对自己的情绪有感知有思考，不高兴了就闹脾气，很小的事情都能引发负能量。

首先要认识到，谁都会有消极情绪，这也是孩子认识自己、提高情商的一个好机会。

情绪是一种能量，你无法强制让孩子的情绪消失，同时你的负面情绪也会辐射给周围的人，尤其是孩子，久而久之进入恶性循环：孩子闹脾气，你也发脾气，孩子脾气越来越差，你也成了一个坏脾气的父母。

怎样管理好情绪，作为大人来讲我们都未必是合格的，但这不妨碍我们引导孩子往正确的方向走。不是光想着如何应对。

情绪胎教该怎么做 2020情绪胎教怎么做

小贴士：当你心情愉悦时就会分泌这种快乐激素，它会从你的脑部开始分泌，然后到达全身，当然也会到达子宫的血管，通过脐带送到胎儿身上，它有舒张血管、加速代谢的作用，使脐带血管舒张，为胎儿提供更多、更好的养分和氧气。

2生活环境布置好

小贴士：孕妈妈天天可以看到赏心悦目的环境，心境自然就开阔起来了，准妈妈也会想象孩子出生后看见这么漂亮的环境的场景，这个方法对情绪胎教肯定能起到大作用呢！

3生活习惯要规律

小贴士：规律的饮食、作息对孕妈的身体益处很多，自然，规律的饮食、作息也会对孕妈的心情起到重要的作用。好的作息让孕妈神清气爽，规律的饮食让孕妈心情开阔食欲大增，所以说，做好这一点，孕妈心情自然也会跟着好起来！

4孕妈常接触优美的事物

小贴士：为了控制或扭转孕妇的情绪，可以主动去看一些轻松愉快的电影、电视或小说之类的文艺作品，听一些轻松而愉快的音乐，唱一些愉快的歌曲。坚决不看故事情节惊险的电影、电视，不听强节奏和不和谐的诸如迪斯科、摇滚乐之类的现代流行音乐。

5准爸爸要更加爱护妻子

小贴士：早晨陪妻子一起到环境清新的公园、树林或田野中去散步，做做早操，嘱咐妻子白天晒晒太阳。妻子感到丈夫温馨的体贴，心情舒畅惬意，对胎儿的发育也有好处。

6准爸爸要照顾好妻子

妻子由于妊娠后体内激素分泌变化大，产生种种令人不适的妊娠反应，因而情绪不太稳定，因此，特别需要向丈夫倾诉。

这时，丈夫要用风趣的语言以及幽默的笑话宽慰和开导妻子，这是稳定妻子情绪的良方。

7准爸爸当好“后勤部长”

到底什么是情绪胎教你造吗 情绪胎教应该怎么做

胎教，一直是准父母们很重视的事情，医生更建议采取适当的措施对胎儿进行教育，科学的胎教对宝宝出生后的行为习惯有很大的影响，科学胎教的小知识你了解哪些呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“到底什么是情绪胎教你造吗 情绪胎教应该怎么做”，希望能对您有所帮助，请收藏。

情绪对人的身体健康有很大的影响，我国自古就有怒伤肝、忧伤肺，思伤脾说法，比如长期情绪低落或者容易生闷气的人就会导致气滞血淤，影响脾胃功能，导致慢性疾病，可见不良情绪对身体带来的危害有多大。

解读什么是情绪胎教

孕妈妈保持一个好的心情、乐观的心态对胎宝宝是非常有好处的，相反，悲观、消极的心态和情绪会影响胎儿的智商，导致胎儿畸形。因此，情绪胎教检显得尤为重要了。情绪胎教其实很简单。这篇文章讲解了什么是情绪胎教、如何进行情绪胎教。

什么是情绪胎教

情绪胎教，是通过对孕妇的情绪进行调节，使之忘掉烦恼和忧虑，创造清新的氛围及和谐的心境，通过妈妈的神经递质作用，促使胎儿的大脑得以良好的发育。

解读什么是情绪胎教

如果孕妇在妊娠期情绪低落、高度不安，孩子出生后会出现智力低下、个性怪癖、容易激动等状况。

如何进行情绪胎教

1.饮食起居有规律。父母按时作息，也利于宝宝出生后有良好的生物节奏。平时进行简单的锻炼，饮食、穿着、打扮都应考虑到对宝宝的适宜度。

2.听优美的音乐、读童话和科学育儿书籍。优美的调子能够使心情平静舒适，多读育儿书籍帮助准妈妈形成良好的育儿观。像恐怖、色情、动作类的电视、电影、书籍都要少接触。

3心胸宽广，乐观向上。父母双方的情绪都是相互影响的，应经常保持乐观开朗的心情，切勿自寻烦恼、自添不快。

解读什么是情绪胎教

4.将生活环境布置得美观。美好的生活环境会给予孕妈妈一天好心情，不妨在家里挂些可爱的娃娃图像，边看边想着出生后的宝宝也是如此健康、可爱；多到户外走走、呼吸新鲜空气，看看花卉盆景，欣赏大自然的美好风光。

5.准爸爸多体贴妊娠中的准妈妈。要知道妻子在这段时间十分辛苦，也容易出现许多特殊的情况。所以，要尽可能地多加爱护、体贴即将要做母亲的妻子。多一些包容，多一些体谅，多一些理解，让准妈妈保持愉悦的心境。准爸爸可以做的就是布置美好的生活环境，为妻子做健康可口的食物等等，这也是准爸爸送给孩子的第一份礼物。

解读什么是情绪胎教

小编的话

情绪胎教不光是准妈妈的事情，准爸爸的作用也是至关重要的。准爸爸应该多多体贴准妈妈，让准妈妈保持一个愉快的心情，比如下班以后多多陪伴准妈妈，一起散步，一起为胎宝宝选购东西，准妈妈身体不适的时候多一些照顾。

什么是情绪胎教

我国传统医学经典《黄帝内经》中率先提出孕妇“七情”（喜、怒、忧、思、悲、恐、惊）过激会致“胎病”理论。现代医学研究也表明，情绪与全身各器官功能的变化直接相关。不良的情绪会扰乱神经系统，导致孕妇内分泌紊乱，进而影响胚胎及胎儿的正常发育，甚至造成胎儿畸形。

作为丈夫，在情绪胎教中有着义不容辞的责任，应该注意做好以下几方面的工作：

一、当好“后勤部长”：怀孕的妻子一个人要负担两个人的营养及生活非常劳累。如果营养不足或食欲不佳，不仅使妻子体力不支，而且严重地影响胎儿的智力发育。因为，宝宝的智力形成的物质基础，有2/3是在胚胎期形成的。所以丈夫要关心妻子孕期的营养问题，尽心尽力当好妻子和胎儿的“后勤部长”。

二、丰富生活情趣：早晨陪妻子一起到环境清新的公园、树林或田野中去散步，做做早操，嘱咐妻子白天晒晒太阳。这样，妻子也会感到丈夫温馨的体贴，心情舒畅惬意。

三、风趣幽默处事：妻子由于妊娠后体内激素分泌变化大，产生种种令人不适的妊娠反应，因而情绪不太稳定，因此，特别需要向丈夫倾诉。这时，丈夫唯有用风趣的语言及幽默的笑话宽慰及开导妻子，才是稳定妻子情绪的良方。

四、协助妻子胎教：丈夫对妻子的体贴与关心，爸爸对胎儿的抚摸与“交谈”，都是生动有效的情绪胎教。

想要建立宝宝安全感该怎么办

宝宝成长过程中，安全感很重要。而宝宝的安全感来源于宝爸宝妈。那么问题来了，想要建立宝宝安全感该怎么办？一起来看看吧。

幼儿安全感的建立是和父母功能的发挥紧密联系在一起的，大体可以分为0-90天、90天-36个月、4-5岁三个阶段来谈。

我能活下去吗(0-90天)

婴儿从舒适的子宫降生到一个完全陌生的世界，以前通过脐带输送的丰富营养现在完全中断，羊水中的自由自在被一种铅一样沉重的感觉代替。所有这些变化都是剧烈的，比我们成人生活中的任何困境和挑战都更加剧烈。想想我们的“小可怜”，它想喝水不能自己拿，想吃饭不知道饭在哪里;他头都不能抬一下，甚至连笑也不会;他不好看，五官不突出，头发只有几根，头大脚小身子短;他不能表达自己，也不能听懂别人;他不能向别人示好，不能满足别人任何需要，而自己的需要却多得不得了，吃喝拉撒睡都是问题……

如果没有人管他，他将毫无疑问的死去，会有人能“受得了他”，能毫不厌烦的悉心照料他以便帮他活下去吗?我们每个人的生命之初，就是伴随着这样的焦虑、惶恐和疑问度过的。这个阶段孩子最大的需求就是活下去，从生理营养和心理营养两个方面获得满足以便活下去。

生理营养即各种生理需要的满足不需多言，而心理营养则并不是那么显而易见。这个时期婴儿的心理营养主要有两种：其一，被无条件的接纳;其二，被看成最重要的，至少在这九十天里。

正常来讲，这些是不成问题的，孩子们在盼望中出生，一个大家庭都会围着小宝宝转，而作为“主角”的妈妈则会像热恋中的男女那样自然的分泌苯体胺，看着自己的骨肉怎么爱也不够，逢人显摆小宝宝的照片，尽管在别人眼里新生儿一点也不好看。当然，妈妈还会自然的分泌乳汁，不同时段的乳汁营养成分不一样，完全和不同阶段孩子的需求相匹配。

如果孩子在“无条件接纳”和“重要感”两个方面得不到满足，孩子的安全感就会出现问题，占有欲强，爱妒嫉，长大后就会特别“粘人”，幼儿园、小学粘老师，中学谈恋爱，总之，会不断寻觅，找到一个在他面前自己最重要、最被接纳的人。所以，生小孩一定要准备好，物质上有一定基础，情感心理上也准备好，比如没有性别偏好、夫妻关系稳定亲密等。

我能做我自己吗(90天-36个月)

这个时期，总体来讲，孩子开始学习分离和独立，以及为自己的行为负责。因为时段较长，我们还可以细分一下。

A4-10个月

孩子比以前已经长大了很多，已经可以笑了，这是一个分水岭，孩子的自我意识从此开始萌芽。另外孩子开始学会一些自我安抚的方法，如吃手，或者迷恋一些替代物，如毛巾、柔软有毛的玩具等。孩子已经不像上一个阶段那样完全需要母亲了。这个时候考验的是母亲自己有没有安全感，是否能够忍受孩子不再完全需要自己。如果母亲安全感不足，就会把放手看作失去，从而给孩子过多的照料和关注，以求孩子像以前一样完全需要自己。故而妨碍了孩子分离和独立。

B10-16个月

这时候孩子各方面的能力均有突破性发展了，慢慢学会了走路，大大地拓展了自己的生活空间。孩子开始更多的交替尝试亲密与分离。常见的表现是，一会儿跑到你身边让你抱，一会儿又跑到旁边自己玩。最好的做法是，孩子要我们抱我们就抱，孩子想自己玩就让他自己玩。不好的做法是跟着自己的情绪走，高兴时想抱孩子不管他想不想拉过来就抱，不高兴时不想抱孩子，孩子要抱也不给。当然，这不是说我们就没有主动性，我们想抱的时候可以去抱，但是如果孩子不想，我们就马上放下，让他自己玩。

正常情况下，经过多次的交替尝试亲密和分离，孩子建立了初步的安全感，孩子就不会那么粘人，也不会排斥别人抱他。

C16-24个月

这时候孩子开始尝试更多的分离和亲近，也开始有自己的“脾气”，有时候显得不是那么好理解。比如你帮他穿衣服，你穿好了，他脱下来要自己穿，可是自己又不太会穿，穿不上就急切地要你帮，你去帮他，帮多了，他又不耐烦、生气。

其实孩子的心理是这样的，他迫切的想要自己尝试，当他不会不能的时候又迫切的想要你的帮助和支持，但是又不允许你过多地参与，因为那样他会感到你干涉和妨碍了他的自主尝试。所以，最好的方法，还是跟着孩子的需要走，他要自己做，就让他自己做，他没主动要我们帮助，我们就不参与，无论他做成什么样;但他要帮助，我们就马上去帮，他觉得够了，我们就停手，再让他自己做。不要在意一时一事的结果，而要重视这个过程。

D24-36个月

这时期需要格外提醒的就是不要放大威胁。孩子生活经验匮乏，对什么东西都充满兴趣，不太了解水、火、电、煤气、攀高等危险因素的存在。如果大人毫不在意，那孩子是危险的;但是不能因噎废食，过分保护，比较好的做法，是让孩子适当的尝试，用各种方法让孩子了解到危险，而不是严厉的禁止。比如，热水，可以在饮水机上烫一小下;比如电，可以创造一个条件让孩子触摸不危险但有足以让孩子不舒服的电流。孩子探索自己和世界的活动应该被保证，遇到危险因素，也正好是孩子了解危险、增长知识和能力的机会。

总之，从会笑到现在，孩子都会更多的尝试分离和独立。如果他通过多次的尝试认识到，他想亲密的时候，妈妈就可以跟他亲密，想要帮助的时候，妈妈就能来帮助，而他想自己玩、做事情的时候，妈妈也允许并关注，那么，这个孩子的安全感就会比较稳定的建立，看不到妈妈是不担心失去妈妈，妈妈不在身边，妈妈的爱还在心里，这样的孩子就不会有分离焦虑，上幼儿园不会哭太久、长时间不适应，长大后失恋、亲人去世、遭遇挫折都不会承受不住。

在孩子三岁之前，母亲对孩子比父亲重要的多。而母亲作为女性是非常在意亲密关系的，如果夫妻感情不好，母亲即便在事业上很成功，也会有很大的失落、空虚和不安，这种状态下做母亲，常不由得陷入两难，如果孩子很独立，自己的事情处理得很好，那么母亲会因为孩子不怎么需要他而陷入失落，因为不被需要就仿佛自己不重要，就仿佛孩子和自己不够亲密;相反，假如孩子不能独立，自己的事情处理不好，母亲又会很失望，她对孩子有太多的期望，如果孩子不是一个好孩子，那么她也就无从成为一个好妈妈，当女性没有机会成为一个好妻子的时候，常常强烈的想成为一个好妈妈。

倘若不能够有一个幸福的婚姻，父母能送给孩子最好的礼物就是友好的离婚。为了孩子而维持一个不够好的婚姻关系，远不如和平、友善的分开;最差的情况是，父母离婚后彼此记恨，又用孩子来作为砝码或者工具来伤害对方，比如禁止对方探视、指责孩子挂念对方，这种情况下，孩子的安全感就极难建立，长大后婚姻也很难幸福，生下的子女很容易精神抑郁。幸福的家庭会遗传，不幸的家庭也会遗传。

我够好吗(4-5岁)

从四岁开始，孩子的自我意识逐渐建立，孩子开始有“我”的概念了，也就开始有记忆了。而父亲的影响也开始渐渐赶上甚至超过母亲了。

这个“我”是一个崭新的我，孩子们会非常关注这个“我”够不够好，这就像作家写完第一篇小说、建筑家建好第一栋建筑特别关心这些作品的反响一样。这个“我”又是相当稚嫩的“我”，在自我认知和评价方面非常地依赖他人，非常需要他人的赞美、肯定和认同。而最主要的他人就是孩子的父母，其中父亲的影响力通常又大大的超过母亲。之所以如此，和男性在人类几千年的文明中的统治地位有很大关系，母亲通常代表家庭和情感，父亲通常代表社会和责任。

父亲欣赏、肯定自己的孩子，从理论上说，既不困难也不复杂。当孩子有一件事情做得不错，父亲走过去摸摸孩子的头说，你这件事做得很棒!或者拍拍孩子的肩膀说，你能这样做我很开心，就是对孩子莫大的鼓励。父亲对孩子说，“有你这样的女儿我很高兴”或者“你是一个好儿子”，都是对孩子极大的肯定。这些鼓励和肯定，对于孩子的自我价值感、性别认同都是十分关键的。在这方面，父亲的作用通常大于母亲，这并非说母亲的鼓励和肯定没有作用，而是说父亲的影响力更大。

尽管理论上说起来很简单，可遗憾的是，生活中，来自父亲的肯定和鼓励并没有那么充分。造成这个情况的最常见的是两个原因：其一是父亲的自我满意度，其二是父亲接纳孩子不同于自己的能力。

我们知道，一个人自我满意度越高，发现和欣赏到别人的优点和好处的能力就越强，一个人如果自我感觉特别糟糕，自己的需求很不能满足，自己过得很不开心，也很少受到尊重和欣赏，那么他就很难去欣赏和赞美别人。对于父亲来讲，能否得到妻子的欣赏和尊重格外重要，这直接影响到父亲在什么样的心情下做怎样的“父亲”。

所以，父亲在外事业刚起步，在家得不到妻子的认同、欣赏和追随，是父亲不能够很好的去肯定、鼓励孩子的原因。需要说明的是，欣赏和肯定孩子不是一个可以学习到的技巧和方法，而是一种真实的状态和能力，只有真诚地赞美和欣赏才有影响力，相反，如果没有真诚的欣赏，一定有“真诚”的指责来填充。

第二点也是常见的。因为孩子固然从遗传上来自父母，必有相像之处，但是孩子也是独立的个体，必有不同之处。所谓的“接纳”“尊重”就是针对这些不同而言的。父亲有自己的个性和习惯，常自然的希望孩子像自己一样。比如父亲行事果断高效，那么面对一个优柔的孩子就是一个考验，常常会奇怪甚至质问：你怎么就跟我不一样呢?做个事情怎么这么瞻前顾后、慢慢腾腾呢?

事实上，每种个性都有它的好处，比如忧郁型的孩子往往“深刻”、“敏感”、“可靠”、“有才华”，乐天型的孩子往往“善于交际”、“适应力强”、“乐观活泼”、“容易放下”，当然他们也各有各的局限。

作为父亲，首先了解到孩子是不可能完全和自己相像的，其次能看到孩子个性中天生的优势，抱着欣赏乃至学习的态度，那么成为一个好父亲也就不难了。当然，对于孩子个性中的局限和不足也是需要适当改善的，但这是第二位的。如果前者做不好，这部分肯定也做不好，而且会大大伤害到孩子的安全感和自信心。

综上所述，倘若孩子在以上各个时期，所需的心理营养都能得到充分满足，那么孩子下一个阶段的成长就会很自然很顺利，也就是说孩子社会化发展、功课、情绪控制等方面都不会有太大的困难，这样，孩子整个人生的发展也就了一个良好的基础。

宝宝磨蹭怎么办

十个孩子九个磨？可能不是孩子的错！第二天，历史又一次重演，催促孩子并不能真正地解决孩子磨蹭的问题，往往是：越催孩子越磨蹭。

因为催促暗示孩子：你可以再磨蹭一会儿。

因为，习惯于被催促的孩子，心里都会有这样一个「三步曲」：

第一遍催促时

大多数孩子是不会在乎的，因为他们知道妈妈反正还会再催。

第二遍催促时

孩子预感到妈妈可能会发火，于是抓紧最后的时间再玩一会儿。

第三遍催促时

孩子知道妈妈真的要发火了，再不行动可能会被惩罚，于是才会开始行动。

催促孩子实际上是在告诉孩子：在我没发火之前，你还有时间再磨蹭一会儿。

其实，与其催得心力交瘁，不如停下来好好想想，孩子磨蹭的原因。

以大人的标准要求孩子造成的磨蹭

家长觉得孩子做事跟不上自己要求的节奏，就给孩子贴上了“磨蹭”的标签，却没有弄清楚：到底是孩子磨蹭，还是你觉得他磨蹭？

孩子的生活节奏、生理节奏本来就跟大人不一样，他们吃饭比我们慢、洗漱比我们慢。

不是因为故意磨蹭，而是他们的能力就仅此而已。

孩子有抵触情绪造成的磨蹭

小君一到写作业时，不是喝水、尿尿，就是想睡觉，能拖一秒是一秒……

因为君君想：反正写完了，爸爸妈妈也不让我出去玩，没准他们还会布置新的作业，不如我就慢慢写。

拖延有时是孩子独立的宣言。有的孩子喜欢按照自己的方式来做事，故意不按父母吩咐的去做。

注意力不集中造成的磨蹭

静静吃饭时，只要听到客厅外有任何动静，就会放下饭碗去看个究竟；做作业时，一听到电视声，就会丢下作业，跑去看电视……

不是所有的磨蹭都是故意的，对于注意力不集中的孩子，如果家长不及时采取相应的措施，孩子的学习会更加拖拉，导致学习效率更差。

孩子没有时间观念造成的磨蹭

有研究表明，孩子对短时间的估计是不准确、多变且不稳定的，并且他们会常常利用磨蹭来表达对即将要做的事情的不满或不感兴趣。

比如，每次吃饭前要求孩子只能看5分钟的动画片，结果30分钟过去了，孩子还继续看着动画片不肯吃饭……

家长的插手造成的磨蹭

豆子今年上一年级，上学来不及了，妈妈就帮他整理好书包；午休来不及了，妈妈帮忙盛好了饭，还顺带夹好了菜；写作业来不及了，妈妈帮他做……

其实有些孩子磨蹭一部分是由家长的插手造成的，爸妈们总是因为来不及，帮孩子做了很多本该他自己完成的事。

其实，插手了孩子的一切，只会让孩子越来越依赖你，也就越来越磨蹭。

很多时候，家长不懂孩子拖延磨蹭的心理根源，采取错误方式引导甚至打击孩子，这都会适得其反。