高一入学准备的物品

孩子这5个小举动，竟是高智商的表现！。

家有“三好学生”是件令人高兴的事情，但是家有“熊孩子”也不见得是件坏事，也有可能是件好事儿呢。反而，现在是“熊孩子”，说不定将来会有大出息呢！尤其是你家“熊孩子”有以下这五种表现的话，可能是因为智商特高或有特殊才能的原因哦！

话唠

“话唠”是特别让老师头疼的“熊孩子”类型，不仅影响老师上课，还影响同学学习。相信此类孩子的家长也经常被老师“关注”吧！其实，有些孩子天生外向，语言丰富，表达能力很强，只是作为小孩子，较缺乏自制力，暂时不能控制自己想表达的欲望，也不知道什么场合适合讲话，所以才会像个小喜鹊一般，不停地喳喳喳！

但是，家长千万不要因此强烈的谴责孩子，因为这很有可能抹杀孩子的“说话”天赋，说不定以后就是出色的主持人、记者、主播之类的，而且能说会道的人在社会上也比较吃得开，要知道，小孩的自尊心是很强的，过度责骂会让孩子产生心理阴影。不过，为了不影响其他人，家长也需适当引导，告诉他们什么时候该讲，什么时候不该讲，或者让孩子放学后专门讲讲学校发生的故事等等。

爱发号施令

这类孩子在某些人眼中是“领头羊”，可是在某些人眼中是就显得有点自私、爱出风头。不管怎样吧，不能否认的是，这类孩子普遍有着较强的主见性、领导和组织能力，说不准可能以后就会成为领导人。

攒零用钱

其实我还蛮佩服这类孩子的，小时候自制力就能那么强！能有效控制自己欲望的人，相信做起事来也不会差。目标、雄心、自信等都是很厉害的。

特别爱讲小故事

这类孩子跟“小话唠”不一样，他们就是特别喜欢故事，经常嚷嚷着让你讲故事、或者让你听他（她）的故事，有时候还特别爱扮演故事里的人物。经常有些奇奇怪怪的想法，比如他可能会说“这只小狗可能是哮天犬”之类的，不要打断他的思路、想法，让他自由的发挥，毕竟每个小说家都会有很多天马行空的想法，岂是尔等凡人能够理解的。

多动

对于“多动症”，很多人把它归结为一种病，但我更愿意说他们是“运动细胞”太发达，活动就是他们的生命，静下来就等于扼制了他们的命脉。

一般这类孩子，动手能力、实践能力都不错，而且思维也比较活跃，对新鲜事物的接受能力较强！加以培养，以后会有很好的发展。

总之，不同的孩子有不同的引导教育方法。

做教育这么多年，无论一开始家长认为这孩子在学习或生活中是多么的“不可救药”，我都会用事实告诉他们“你们的孩子其实很优秀，只是现在的方法可能不太适合他，暂时影响了他发光发热而已！”当然，最终事实也证明我是对的。

延伸阅读

孩子这一坏习惯竟是高智商的象征，如何正确应对很重要

其实对于对于2－6岁的孩子来说，说谎是一个很平常的现象。从实话实说，到说谎，其实是他们开始了更复杂的思考方式，也是探索世界的一个过程。

撒谎是一种高级的认知活动，也是孩子“小聪明”的表现。有研究指出，越早撒谎的孩子越聪明。发现孩子撒谎后，家长不要急着斥责孩子，而是要用正确的方式，引导他们顺利度过这一阶段。

孩子为什么会说谎，家长应该如何应对？

一、为了逃避惩罚

当孩子做错了事情，如弄坏玩具、打小朋友等，为了避免被家长惩罚，他会编造谎言试图掩饰过去。家长一旦发现这种情况，第一次就应该制止，向他讲明利害关系，这样才能防止他养成说谎的习惯。

二、模仿大人

在责备孩子说谎的时候，有没有想过自己也在一些谎话呢？比如明明在家，却偏偏让孩子告诉别人自己不在。孩子都喜欢模仿，尤其是自己朝夕相处的父母。所以在孩子面前，尽量避免说谎。

三、词汇有限

对于三岁以下的孩子，由于表达及认知能力有限，不能正确的描述出时间、数量、空间等，比如会把下周要做的事情说成“明天”。遇到这种情况，弄清原因后耐心解释即可。

四、想象力丰富，分不清想象和现实

有些孩子想象力丰富，比如描述飞机时绘声绘色，甚至会把自己代入进去，吹嘘自己真的坐过飞机。家长遇到这种情况，不要当面揭穿孩子，回家后教育他即可，以免当着外人的面伤他自尊。

值得注意的事，第一次发现孩子撒谎就应及时纠正，以免让他变得撒谎成性；孩子撒谎，很多都是无意或没有伤害性的，千万不要给孩子贴上“小骗子”之类的标签，哪怕开玩笑讲的都不行。

决定孩子成绩的竟不是智商，也不是努力，而是……

很多家长给睿妈留言：我家孩子，每天都按时完成作业，学习的时间也不短，怎么成绩就是上不去呢？

有个邻居，他家孩子还没我家的认呢,但成绩就是比我们好。哎，都愁死我了，你说不会是孩子智商出了问题吧？

很多父母都把时间作为衡量孩子学习的标准，以为孩子用的时间多，就是“认真学习”，就应该学习好，但却忽略了一个重要的原因，那就是学习效率。

学习效率的高低会对学习成绩产生关键影响。可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生。因此，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。

如何提高学习效率，睿妈给大家提供4个小绝招，非常见效！妈妈们可以试试。

注意力不集中是影响孩子学习效率的关键因素。这也是很多家长经常问的问题。孩子注意力不集中主要表现为上课不注意听讲或走神，写作业时三心二意等。父母该如何培养孩子的注意力呢?

注意力是一种习惯，要从小培养，抓得越早，效果越好。

我们经常看到这样的情形，家长给孩子买了很多的玩具和书籍，可是孩子往往是这本书翻两页，那本书翻两页。

玩具也是，一会儿玩这个，一会儿玩那个。过多的选择只会让孩子注意力涣散。

家长要告诉孩子，想换书可以，但是可以给妈妈讲讲你刚才都看了什么吗？每次给孩子玩的东西也不要超过两到三个，玩完放回原处才能再拿别的。

要营造一个集中注意力的环境。很多家长在孩子学习的时候，开着电视，声音很大，这样孩子怎么能安心学习？

还有的孩子，学习的地方，乱七八糟，吃的玩的都有，这样也容易使他们分散精力。

孩子在学习的时候，家长要给孩子提供安静的环境，把与学习无关的东西都收起来。

改定时为定量。有些家长给孩子规定必须学几个小时，结果孩子提前完成了任务，就让孩子额外再做题。这样孩子就会产生逆反心理，反正早写完也得写，还不如晚点儿写完，有了这样的心理精力怎么能集中？

家长不要干扰孩子的学习思路和注意力。很多家长给孩子检查作业时，发现错误，就说，你这道题做错了。也不顾孩子正在写其他作业。结果孩子本来已经想起了某道题或某个知识点，被你这样一搅和全忘了。

尽量减少对孩子的唠叨和训斥。即使孩子注意力不集中，家长也不要总是把这句话挂在嘴边，那样等于强化孩子的毛病，孩子也会在心里认同自己注意力不集中。

对于注意力不集中，很多父母在生活中不注意，反映在学习上才开始着急。所以，对于孩子注意力的培养要从生活中的点滴抓起，这样不仅能提高孩子成绩，也有利于树立良好的性格。

任何人都不可能把所有的时间都用于做一件事，同样任何一个学生也不可能把所有的时间都用于学习上，还要睡眠、吃饭、运动、休闲，这样才能相辅相成。

只有做到劳逸结合，才可以使自己在学习时精力充沛，才能处在高效学习状态中。

睡眠是最好的休息方式，也是提高学习效率的保证。减少睡眠延长学习时间的做法是不可取的。最终结果得不偿失。

一般来说，儿童每天须保证8小时的充足睡眠，不仅在时间上要的到保证，质量也同样重要。

每个人都有一个生物钟，在生活中不会轻易改变，找出自己的睡眠周期很有必要。找出周期，就能更好的利用时间。

给大家提供一个科学的计算方法：在每天带规律性的时间里，人们都会有疲劳乏力的感觉。

用一个礼拜的时间好好的记下自己感到疲劳的时间和两个疲劳期的时间差，这样会发现，每天的疲劳期几乎发生在同一时候，而两次疲劳的时间差也基本相同。

找准了自己的睡眠周期，就可以主动的把睡眠时间计划在睡眠周期之内，间隔期就是自己的高效学习时段。这样不但能使睡眠更加舒适，而且体力和精力可得以充分的恢复。

合理安排睡眠时间，从而使学习效率大大提高，这样实际上也节约了时间。

要正确利用好每天的学习时间。平时，要养成这样一种习惯，每天早上起来就对一天的学习做个大致的安排。

然后再根据老师的安排补充、修改。定下来什么时候预习，什么时候复习和做作业，什么时候阅读课外书籍等，这些都要做到心中有数，并一件一件按时完成。

一般来说，早晨空气清新，环境安静，精神饱满，这时最好朗读或者背诵课文；上午要集中精力听好老师讲课；下午较为疲劳，应以复习旧课或做些动手的练习为主；晚上外界干扰少，注意力容易集中，这时应抓紧时间做作业。

这样坚持下去，慢慢就会养成科学利用时间的好习惯。

自习课如何安排？不少孩子都是把完成作业作为自习的唯一任务，几乎把所有的自习时间都用到做作业上了。

这样安排是不妥当的。因为在还没有真正弄懂所学知识时就急于做作业，这样不但速度慢，浪费时间，而且容易出差错。

在动手做作业之前，一定要安排时间复习学过的知识，"磨刀不误砍柴工"，对知识理解透彻了，思路开阔了，作业做起来就会又快又好。

做完作业后，还要安排一定时间预习，了解将要学习的新课的内容，明确重点和难点，这样就能有的放矢地听好课，提高学习效率。

安排自习课时，还要注意文科、理科的交叉，动脑与动手的搭配，不要一口气学习同一类的科目或者长时间背书和长时间做练习，这样容易使人疲劳，降低学习效率。

很多家长反应，孩子有的东西明明记得很好，但是过段时间就忘了，这样前期的工作都白做了。

遗忘是学习的天敌，有个规率叫艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的发生进程是不平衡的。在记忆初期遗忘的速度最快，以后逐渐减慢。

因此，为了减少遗忘，应该认真做好复习工作。介绍几种复习方法：

“趁热打铁”复习法

这是通过及时复习，克服遗忘、强化记忆的方法。人在记忆学习材料后，在3—7天内遗忘最快。一般来说，在9小时以内，趁着头脑里还有些记忆痕迹时，花10分钟复习的效果比在5天或10天以后花几小时复习的效果还要好。及时复习，就要赶在遗忘之前，在记忆犹新的时候，“趁热打铁”，可以事半功倍。

分步骤复习

每天晚上用一定时间，对当天所学的新课进行一次复习。可以先回想，重温新课主要内容，再翻开课本或笔记本核对，深入理解。然后再做作业练习，深化理解和运用新课知识。

对记忆难点，在当晚临睡前或第二天起床后,花少量时间进行复习巩固。

彻底“消化”

这是知识有效记忆的基础。如果对所学的知识不理解，就谈不上真正的消化。如果只是“死记硬背”，机械地重复记忆，即使背得滚瓜烂熟，也只能像油浮在水面上一样，不能同头脑中已有的知识融合在一起，这就会出现“消化不良症”。

但是，复习时不能贪多，想一口吃个胖子是不行的，要从一点一滴做起，稳扎稳打，步步为营，宁可少些，也要好些。

温故知新定期复习

有人曾把不能巩固地掌握知识比作喝醉酒的车夫，忘记了所装载的东西捆在车上，也不往后看，只是一个劲地往前赶路，东西颠簸丢了，也不知道，结果赶回家去的仅是一辆空车。所以一定要温故知新，定期复习。

可以复习教材，也可以复习做过的笔记，并且在理解的基础上去记忆。还可以对学过的知识进行梳理，边学习边整理笔记，使所学的知识条理化，系统化。

提高学习效率不是一朝一夕的事，需要养成良好的习惯，更需要长期的坚持。从现在开始学做一个高效的人，因为效率是做好任何事情的灵魂。

孩子情商低有什么表现

现如今，在与人相处时，情商非常重要。而情商可以从小培养。孩子的情商都会表现出来，那么孩子情商低有什么表现？带着疑问，一起来看看吧。

每个人的聪明和他的智商、情商是密不可分的，情商体验在说话时的艺术，有时一句话就能获得其他人的好感，比如你去邻居家里做客，这时主人家的儿子带了女朋友回家，情商高的人会说：“这孩子的眼光真好，跟他爸的眼光一样好，真会挑！”。

这样简单的一句话把主人家四个人都赞美到了，接下来的气氛自然是比较和谐的。高情商的人在和别人相处时自然会在相处时会非常的愉快，并不会让人感觉到尴尬。

因为现代社会中的人交流往往占了很大部分情商高的人成功的几率也会非常大，很多的家长都会希望自己的孩子情商和智商都很高，希望他们因此获得一个兴奋美好的生活，而智商是天生的，情商往往是后天培养的几率占了大多数，与孩子所接受的教育、家庭所处的环境等等因素有关。

情商低的孩子往往会有这三句口头禅，所以家长千万不要疏忽，家长应该及时改正，以后孩子的一生都有可能会受到影响！

一、我不行

当孩子在与朋友的交流或者参加一些学校的比赛的时候，会表现出来一些胆怯的情绪，让孩子去比赛、参加表演、体育比赛等等都会害怕自己完不成，所以会说我不行、我不去等等。

孩子这个样子是不行的，六七岁的孩子应该是表现的最活泼、开朗的时候，如果这个时候的孩子表现出不敢担负责任逃避事情的现象，这时家长一定要及时的更正，帮助摆脱孩子的自卑、不自信，让孩子勇敢的站出来！

二、自以为是

孩子过于自负是一定不行的，如果孩子表现出刚愎自用的倾向时家长一定要注意了，孩子偶尔说说倒也没事，勇于表现自己是没错的，家长可以看一下孩子的想法对或不对。

当孩子做过之后还有要改进的地方应该要及时指出，但是当孩子不愿意听取别人任何的想法，并且只认为自己的想法是对的，家长一定要注意应该及时帮助改正，让孩子能够细心听取别人的意见

三、推卸责任

在孩子犯错后家长追寻责任的时候，孩子时常表现出事不关己，坚决表示不是自己干的，并且随便找个理由推卸到别人的身上，这样的孩子情商是非常低的，情商高的孩子是不会逃避自己应担的责任，并且勇于承认错误，家长也不必过于生气，细心教导以改变孩子的这种情绪！

父母是孩子的第一任老师，孩子在家长的陪伴下潜移默化就会变成父母的样子，发现孩子情商低时家长也多找找自身的原因。

喜欢弹跳运动的孩子 智商高身体棒

美国育儿界流行一句话：喜欢弹跳运动的孩子，不但发育良好，身体健康，而且智力也会得到提升。

运动医学专家的解释是：运动能使大脑处于最初的启动或放松状态，人的想像力会从多种思维的束缚中解脱出来，变得更加灵敏，因而更富于创造力。同时，运动还能促进脑中多种神经递质的活力，使大脑思维反应更为活跃、灵敏，并通过进步心脑功能，加快血液循环，使大脑享受到更多的氧气和养分来达到提升智力的作用。与成人相比，儿童的收益更大，奥妙在于孩子的大脑正处于发育状态，运动发挥的作用能得到更大的回报。

从运动医学角度来看，凡是有氧运动皆有健身、健脑作用，尤以弹跳运动为佳。同时，弹跳运动对骨骼、肌肉、肺及血液循环系统都是一种很好的锻炼，从而使孩子长得更高、更壮、更健康。此外，这种运动对人体免疫系统的重要部分—淋巴系统也很有益。这对增强孩子对多种疾病特别是感染性疾病的抵抗力，具有重要的价值。

弹跳运动之所以如此富有魔力，主要得益于弹跳过程中产生的振动。医学研究表明，人的生命与健康离不开振动。由于人体本身就是由一系列振动系统构成的，如胃有规律的收缩、肠的不停蠕动、心脏的不息搏动、肺的呼吸吐纳等。假如孩子常做弹跳运动，将这种“外源性”振动与“内源性”振动结合起来，健身与健脑的效益会更加突出。

怎样判断孩子多动症 孩子有多动症其表现是什么

学龄时期是多动症的发病初期，症状逐渐明显，幼儿园有多动表现，难静坐，难守规则，难集中注意力，上课不听讲，学习困难，随便走动，不服管教，和其他小朋友不能友好相处，不肯睡觉，常被老师惩罚。

这一时期多动症开始发展成熟度起来，一切症状都显露出来，比如注意力集中时间短暂，上课不专心听讲，容易分散注意力，学习困难，不能完成作业，忍受挫折的耐受性差，对刺激的反应过强，激动任性，情绪不稳，有攻击行为，与同伴相处困难，班上的"小丑"。

随着年龄的增长，患者有了自我控制的意识，活动过多可能逐渐减少，仍注意力集中困难，接受教育能力愚钝，缺乏自尊心和动力，办事不可靠，有攻击性、激动性行为，对抚慰反应过强，有过失行为，情绪动摇，说谎，逃学，容易发生事故或少年犯罪。

多动症的发病高峰期是6-15岁，只有在初期没有得到有效地治疗才会是病情延续到成年，多动明显减少，仍有半数以上的人和正常人有所不同。多数人注意容易转移，激动，情感爆发，易与人争执打抖，与同事关系紧张，参与集体活动有困难，酗酒嗜赌，工作不能胜任，缺乏理想和毅力，事业上难有进展。