以下，我们为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现，千万忽视这些表现，因为，它们正是孩子发挥潜在智能的体现！
1、善于用语言描述所听到的各种声响；
2、常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词，孩子就会说读错了，并加以纠正；
3、喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色；
4、喜欢提些怪问题，如人为什么不会飞等等；
5、喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起；
6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌；
7、喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响准确地判断出是什么乐器；
8、能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲；
9、善于辨别方向，极少迷路；
10、乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，并向你提起什么时候曾经来过这个地方；
11、喜欢东写西画，形象逼真地勾勒各种物体；
12、喜欢自己动手，很多东西都一学就会；
13、特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白；
14、善于体察父母的心情，领会父母的忧与乐；
15、落落大方，动作优雅懂礼貌；
16、看见生人时会说“他好像某某人”之类的话；
17、善于把行为和感情联系起来，如说：“我生气了才这样干的”；
18、善于判断该做什么、不该做什么。
19、善于辨别出物体之间的微小差异；
20、喜欢摆弄花草、逗弄小动物，而对一般的玩具兴趣不大。
宝宝智力潜能测试分析：美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳通过研究，认为人的基本智能可分为八种类型。下面就按照上面2个测验题来对应出宝宝智能发展的八种类型。
如果孩子如果第1、2、3条表现突出，可能具有语言才能；
如果4、5条表现突出，说明有逻辑-数理方面的天赋；
如果6、7、8条表现突出，可能是个音乐苗子；
如果9、10、11条表现突出，说明有丰富的空间想像能力；
如果12、13条表现突出，可能具有较高的身体-运动智力；
如果14、15、16条表现突出，孩子在人际关系方面的智力较好；
如果17、18条表现突出，说明孩子有着良好的自我认识能力；
如果19、20条表现突出，孩子的自然观察者智力明显地具有优势。
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宝宝智力发育迟缓12种表现
宝宝智力发育迟缓12种表现
调查结果显示，智力发育迟缓儿童占年参检儿童的2%。智力发育迟缓是指那些与同龄儿童相比在某方面或多方面发育水平明显滞后的孩子，通常滞后同龄儿4~6个月。而智力发育迟缓的早期发现并及早进行干预训练，对孩子今后的健康成长至关重要。一般来说，3岁以内婴幼儿如有下列一项以上异常表现，则高度提示智力发育迟缓的可能性：
1.哭声异常，即从刺激到引起啼哭的时间长，有时需反复刺激或持续刺激才能引起啼哭，或者哭声尖锐，或哭声细小无力；部分患儿不爱哭闹，显得异常“乖巧”。
2.宝宝吸吮能力差，咀嚼晚，吃固体食物时，容易发生吞咽障碍和呕吐。
3.睡眠过多且不易唤醒。
4.满百天婴儿竖头不起或转头困难，单眼或双眼持续向里或向外。
5.满百天后才有笑的表情，且表情呆滞，到6个月时不能表现出自然的笑容。
6.半岁后注视手和玩手的动作仍持续存在。
7.对外界刺激反应迟钝，6个月时不能注视脸面上方缓慢移动的物体，不能朝发出声响的方向转头，不能自己翻身，无CR帮助不能坐稳。
8.在7~9个月仍常流口水，清醒时有磨牙动作。
9.到9个月时不能主动伸手拿东西，当有大人扶时不能用双腿支撑体重。
10.运动发育如俯卧抬头、坐、站、走等动作较正常儿童落后3个月或以上；而且走不稳。
11.语言发育落后，到10个月时不能咿呀学语，发音也不清晰。
12.对周围人物和环境缺乏兴趣，不喜欢与人交往，缺乏情感依恋。
早教知识：孩子这5个小举动，竟是高智商的表现！
今日，有两个孩子占据了我们的日常生活。一个是让全部小孩子都深感工作压力的“他人家的孩子”，另一个则是让全部成年人都十分头痛的“熊孩子”。孩子高智商的表现有哪些？
家有“三好学生”是件令人激动的事儿，可是家有“熊孩子”也不一定是件错事，也是有可能是件好事呢。反倒，现在是“熊孩子”，或许未来会出现大前途呢！尤其是家里“熊孩子”有下列这五种主要表现得话，可能是由于智力奇高或有独特才可以的缘故哦！孩子高智商的表现有哪些？
话唠
“话唠”是非常让教师头痛的“熊孩子”种类，不但危害老师讲课，还危害同学们学习培训。坚信该类孩子的父母也常常老师打手心“关心”吧！实际上，一些孩子与生俱来性格外向，語言丰富多彩，语言表达能力很强，仅仅做为小孩子，较欠缺自控能力，临时不可以管理自己想表述的冲动，也不知道哪些场所合适发言，因此才会像个小喜鹊一般，不断地叽叽喳喳喳！
可是，父母千万别因而明显的斥责孩子，由于这很有可能扼杀孩子的“讲话”技能，或许之后便是优异的节目主持人、新闻记者、网络主播这类的，并且能言善辩的人到社会发展上也较为吃得开，要了解，小孩子的自尊是较强的，过多责怪会让孩子造成心理创伤。但是，以便不危害别人，父母也需适度正确引导，告知她们何时该讲，何时不应该讲，或是让孩子下课后专业讲下院校产生的小故事这些。
爱作威作福
这类孩子在某些人眼里是“引领者”，但是在某些人眼里是就看起来有点儿自私自利、爱出风头。无论如何吧，不可以否定的是，这类孩子广泛拥有 极强的想法性、领导干部和组织协调能力，说禁止将会之后便会变成领导人员。
攒零用钱
实际上我都蛮钦佩这类孩子的，儿时自控能力就能那麼强！能合理管理自己冲动的人，坚信学起事来也不容易差。总体目标、壮志、信心等全是很厉害的。孩子高智商的表现有哪些？
非常爱讲短故事
这类孩子跟“小话唠”不一样，她们便是非常喜爱小故事，常常嘟囔着给你说故事、或是给你听他（她）的小故事，有时还非常爱饰演小故事里的角色。常常一些稀奇古怪的念头，例如他将会要说“这只小狗狗可能是哮天犬”这类的，不必切断他的构思、念头，使他随意的充分发挥，终究每一个小说作家都是有很多异想天开的念头，岂是尔等散仙可以了解的。
注意力不集中
针对“儿童多动症”，很多人把它归纳为一种病，但我更想要说她们是“健身运动体细胞”太比较发达，主题活动便是她们的性命，静下心来就相当于遏制了她们的根基。
一般这类孩子，自学能力、实践能力都非常好，并且逻辑思维也较为活跃性，对新事物的接纳工作能力较强！多方面塑造，之后会出现非常好的发展趋势。
总而言之，不一样的孩子有不一样的正确引导教育理念。
孩子高智商的表现有哪些？做文化教育这些年，不管一开始父母觉得这孩子在学习培训或日常生活是多么的的“无可救药”，我都是用客观事实告知她们“大家的孩子实际上很出色，仅仅如今的方式将会不太合适他，临时危害了他发光发热罢了！”自然，最后客观事实也证实我是对的。
孩子这5个小举动，竟是高智商的表现！你家孩子有吗？
智商，也就是智力的商数，是一个人认识事物以及解决问题的能力。
智商培养好的孩子，如同一台好电脑，既能存储更多的东西，也能处理更多的程序；智商发育不良的孩子，就如同一台陈旧的电脑，运行起来很卡，反应很慢，做什么事情都慢半拍。
但是，智商的评测是个很复杂的过程，包括观察、记忆、想象、分析判断等多项能力。
考试分数高的孩子，在记忆、分析、图形排列等方面肯定有优势；但是成绩一般的孩子，虽然记忆、分析能力不强，但他们往往在其他项目里有自己的优点，比如语言、表达、想象。
优妈一直坚信，每个孩子都是天赋异禀的。但很多时候，孩子身上潜在的优点，会表现得不合常理，甚至比较烦人。
如果您家孩子有下面这5个“烦人”的表现，先不要急着批评他，因为可能暗示着您家孩子某方面的智商比较高！
01小话唠
不止一位妈妈跟我反应过，孩子话多得让人头疼。
小时候抱出去玩，简直就是一个移动的“十万个问什么”。
看见枝头的麻雀，孩子就问：“什么？”
大人回：“那是麻雀！”
孩子仍然问：“为什么？”
大人回：“麻雀是小鸟，会叽叽喳喳地叫！”
孩子还问：“为什么？”
大人无奈地回：“小鸟就是小鸟呀，会飞哒！”
孩子一脸茫然：“为什么？”
天啊，快疯了好么，不想再带他出来了好么……
长大一点，终于上小学了，又成了班里话最多的，动不动就被老师以“交头接耳”的“罪名”揪起来罚站，每次家长会老师都会“特别关注”……
其实呀，儿童智商评测中是有“言语智商”这一大项的。话多的孩子，往往思维丰富、表达能力强，这样的孩子不但人际关系处理得比较好，将来在语言类行业也会很有作为，比如播音主持、演讲等。
但是，小孩子的自我约束能力天生较弱，对成人世界的规则很不了解，所以孩子不管在什么场合，只要脑袋里想到了，就会秃噜秃噜地说出来。这是再非常正常不过的现象了。
所以，家长不要以“话多”为由严厉批评孩子，这不但会严重挫伤孩子的“表达欲望”，还会给孩子造成心理上的自卑，变得不敢、不愿意与陌生人沟通交流。
当然，为了不影响他人，家长也要做好相关的引导。比如，当孩子放学回家时，我们可以主动引导孩子去释放、去表达：“孩子，看你今天心情不错哦，快跟妈妈说说学校里有哪些好玩的事儿！”；然后趁热打铁，跟孩子约定一个规矩，哪些时候可以尽情说，那些情况要少说。
02独自玩玩具
有位妈妈曾说过，自己的女儿有点过于安静了，玩玩具时经常不喜欢大人陪，自己坐那里嘀嘀咕咕鼓捣大半天。时间长了，夫妻俩有点小担心，女儿不会有抑郁症方面的倾向吧？
其实，抑郁症最典型的的症状是“情感低落、思维行动迟缓”，对什么都没兴趣，很排斥跟外界的沟通交流。而孩子喜欢独自玩玩具，往往是注意力集中的表现！
人的注意力，是与生俱来的，还会随着年龄增长而衰退。孩子的注意力是最强的，因而能够对一件小小的玩具表现出极大的热忱和耐心；等到成年之后，很多人就无法再像孩子一样，如痴如醉地去做一件事了。
所以说，家长们一定要学会保护孩子的注意力。一方面，不要一次性给孩子太多玩具，一两个就好，以免孩子的注意力被分散；其次，在孩子认认真真玩耍的时候，千万不要打扰孩子，不要凑过去问“你在玩什么”“妈妈帮你弄好不好”，这也会严重分散孩子的注意力。
03爱搞恶作剧
表姐家的儿子今年上4年级了，整天把全家气的牙根痒痒：要么弄个陷阱让狗跳水盆子里，要么给妈妈包里放个橡胶做的假蛇，还往爷爷的烟丝里掺盐……
表姐整天气得不行，经常跟我们说：“这孩子咋跟长不大似得？都4年级了，心思一点不在学习上，整天瞎闹腾。他不会多动症或者智力有点问题吧？”
估计有这种烦恼的家长，不在少数吧！那么，这些好动、好搞恶作剧的孩子真的就是“多动症”“智力有问题”吗？
其实呀，这跟多动症扯不上关系，反而是一种好的迹象。一个爱搞恶作剧的孩子，肯定是一个规划能力、动手能力、好奇心都很强的人，因为设计恶作剧本身就是件挺复杂的事情，既要考虑到各种道具，还要设计一环扣一环的陷阱，还要想着如何不被别人拆穿。
所以说，对于这样的孩子，只要引导方法正确，是非常有潜力的。
首先，平时不要忽略了对孩子的关爱，因为好多孩子搞坏事就是为了吸引大人注意；
其次，多跟孩子玩一些趣味小实验、小手工，把孩子的好奇心和动手能力转移到有意义的事情上来。
04爱对别人发号施令
有些孩子比较“霸道”，总是对其他小朋友吆三喝四的，什么事都想着表现一下自己，出出风头。
在很多家长眼里，这样的孩子太爱“逞能”“不虚心”“不踏实”。但是从另一方面来看，这样的孩子其实具有很强的表现欲、领导欲、组织能力。如果培养得当的话，或许是块领导人的料。
对于这样的孩子，要培养他的民主观念：发号施令可以，吆三喝四也可以，但前提是，你的指令必须公平，必须考虑到其他人的感受，必须令人信服。
05能攒住钱
一位妈妈说过一件很搞笑的事情：女儿是个“小气鬼”，自己有个存钱罐，经常把零花钱存里面，但是却一直舍不得花，每当买铅笔橡皮的时候，还是跟大人要钱……谁动动她的存钱罐吧，就哭着不让动。
小孩子都是有点“自私”和“护食”的，虽然看似有点“小气鬼”，其实也是自控力强的一种表现。这样的孩子还是有一点长远规划的，她存钱的时候，心里也在盘算将来拿这笔钱干什么。对于一个孩子来说，有这种存钱的观念已经很可贵了。
用音乐培养高智商宝宝
因此，许多给婴幼儿设计的玩具，都有叮叮咚咚高低起伏的旋律，这种美妙的声音让幼儿不会轻易厌倦这个玩具，而且，在不知不觉中，你会发现，宝宝会开始哼着不成调的旋律了，这表明他们源源不绝的学习能力已经被激活了。
依成长发育选择音乐类型
不同类型的音乐，宝宝听了会有不同的反应，清脆或活泼的音乐格外能吸引他的注意，而轻柔的音乐可让宝宝安然入睡。在宝宝出生5～6个月时，如果给他听音乐，他已经会试着去寻找音源了。
那么如何选择乐曲作为启发孩子的工具？怎样依照宝宝成长发育的阶段，选择不同的音乐类型来提升宝宝的音乐智能呢？
0～1岁
1个月大有分辨不同频率的能力。
3～4个月大开始会发出咕咕声与有目地的声音。
5个月大对旋律、内容不同的节奏，能显示其敏锐度。
6个月大能成功配对出特殊的音调。
半岁前
声音：声音传感时期。
动作：重复性动作。
表情：身体动作和面部表情的反应，比模仿更容易出现。
宝宝的感官尚未完全启发，因此音乐教育活动主要以听为主，这时选择什么样的音乐，或用哪种方式给孩子听音乐，家长就要好好考虑一下了。
曲风对比较明确选择音乐时，音乐元素的高低、强弱都是需要考虑的因素。
以婴儿的喜好程度为先家长并非一定要为了培养宝宝的气质而选择古典音乐或者高雅音乐，其实，具有文化性或乡土性的音乐，也是不错的选择，英文歌、儿歌，或是特殊乐器所弹奏的音乐（如陶笛、二胡），这些对培养宝宝的音乐智能也有相当大的帮助。你甚至可依照婴儿的喜好，选择一些流行歌曲播放。
音质和音量音响要清晰、纯净、好听，音量要适中、稍弱。
听音乐的时长每次听音乐时间以不超过15分钟为宜。
配合孩子的生活放音乐可以分为起床、洗漱、吃饭、游戏、睡眠，依不同场合放不同类型的音乐。如当宝宝情绪烦躁不安时，可以放一些亲切、活泼、有趣的音乐，帮助他稳定、调剂情绪；当宝宝玩得很兴奋，但已经到了睡觉时间时，可以让宝宝听安静、柔和的摇蓝曲。
变换音乐的频率不要太快配合孩子生活的音乐曲目，在1～2个月内最好相对稳定，让宝宝听同一组音乐，让孩子有一个感受、记忆音乐的过程。