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发掘大脑聪明力（一）。

一说到聪明，很多家长也许马上冒出这样的想法：“识字多、数数快、学习好，这就是聪明！”

的确，上述特征都是聪明的重要表现，但是聪明却并非只是这些。宝宝到底聪明与否，并不能只根据学习成绩做出结论，聪明力正逐渐成为判断个人表现及未来发展的指标。

什么是聪明力

聪明力是什么？聪明力是指一个人吸收和掌握讯息的能力，会表现在语言、数学、音乐、与他人的互动，对不同环境的适应等诸多方面。

例如语言聪明力出众，即代表孩子对语言敏感、拥有良好的理解能力、擅长运用语言做口头表达或者书写文字。比如能以完整的句子表达自身的想法，“妈妈我想吃桌上那颗芒果。”如果数学聪明力突出，即代表孩子拥有有效运用数字以及推理的能力，能有条不紊地处理连锁事件，具备优秀的辨别图表和数字的能力，喜欢做实验，比如会将字母p翻来覆去，变成q、b或d。

那么，聪明力是天生的吗？答案是否定的，纵然先天因素对大脑聪明力有着重要影响，但只有约40％来自遗传，更大一部分则是后天的营养与培养。也就是说，宝宝的聪明力是能够被父母发现和培养出来的，0-6岁是脑部发育的重要时期，父母在这一时期发现并培养宝宝的聪明力，对宝宝的一生都会有深远的影响。

如何培养聪明力ZJ09.coM

均衡发展有些家长希望孩子在某些方面有特别突出的表现，但是对于0-6岁的宝宝来说，无论是家长还是老师，都应该将大脑的均衡发展视为教养重点。宝宝的心智发展，就像六大类基本食物之于身体健康一样，最好能从小就养成均衡摄取的习惯，以全面培养日后为人处世的基本能力，而特殊专长的养成应在各项聪明力均衡发展的前提下进行。

学习方式多元灵活老师和家长可以不拘泥于教学形式，运用启发性和趣味性兼具的方法，让孩子完成学习任务。尤其是记忆性的知识，如能利用音乐、律动、角色扮演和人际关系互动等灵活有趣的方式学习，会让孩子印象更深刻。

家长态度很关键在学龄前，家庭成员对宝宝各项聪明力的发展有着举足轻重的影响。否定的态度会使孩子正要萌芽的聪明力受到压抑，而正向、积极的适度引导和大量的赞美与鼓励，则是宝宝聪明力发展的重要养分。

编织大脑互联网

要让聪明力在后天养育中得到充分发展，首先离不开坚实的物质基础，这就是一颗得到充分营养而发育完善的大脑。我们知道，和聪明力有关的智力活动都要通过大脑来完成，如果大脑缺乏营养，就很容易陷入动力不足的状态，进而出现怠工现象，那么聪明力的开发自然也无从谈起。

有研究指出，人脑神经元的数量在宝宝出生时就已经确定，然而，要依靠宝宝后天的发育，脑细胞才进入快速联接的阶段。随着宝宝出生后不断受到外界环境的刺激，大脑神经元之间也在快速发生联接，而连接的部分就是“光纤”——突触。每个神经元都能形成新的突触，突触的快速发育让每个神经元都能接受其他神经元的信息，形成庞大的“大脑互联网”，让信息传递畅通无阻。就聪明力来说，“大脑互联网”的密集程度和信息传输的速度起到了决定性的作用。

那么，如何才能让“大脑互联网”更密集、运转的速度更快呢？这就需要提供良好的维护。比如DHA，它是脑细胞膜中磷脂的重要成分，而磷脂是维持细胞膜结构和功能的必需成分，有助于突触这个“光纤”的结构完整和功能发挥。一旦缺乏DHA，就会引起信息传输过程中的数据泄漏或减少，以致不能顺利传导到下一个脑细胞。另外，DHA还能增加细胞膜的液态流动性，缺乏DHA会使神经元细胞膜流动性变差，难以和周边的脑细胞建立信息传递的“光纤”。

把握聪明关键期

有研究表明，人脑快速发育阶段主要在婴幼儿时期，3岁时大脑开发已经达到成人的80％。而0-6岁是大脑发育的黄金期，胎儿期至12个月更是黄金期中的关键时期，大脑在这个阶段如果获得充足的营养，那么聪明力的发展就会取得事半功倍的效果。更重要的是，人类大脑的发育是不可逆的，如同已经流逝的时间不可能再回来一样，大脑也不可能拥有第二次发育的机会。要培养幼儿聪明大脑的爸爸妈妈们，可千万不能错过良机。

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扩展阅读

发掘大脑聪明力（四）

把握婴幼儿0?6岁大脑发育黄金期，利用简单的亲子游戏，配合8大智能的发展，让宝宝玩出无限聪明力！

寻宝去

准备材料：眼镜、饼干、蛋糕、面条、杯子等。

做法：先带宝宝在日常生活中认识几何形状，然后带他在家里寻宝：“我们现在要找的宝藏都是圆形的。”

专家解读：认识各种几何形状是分类、配对概念的初步练习，日后宝宝才能将各种相同属性的东西进行归类。

衣服总动员

准备材料：家中的衣服。

做法：平常叠衣服时，就可用简单的游戏教导宝宝逻辑观念。父母可先将衣服分为几个王国，有大人国、小孩国、男生国、女生国，让宝宝把属于这些王国的衣服找出来。

专家解读：简单的叠衣服动作就能变化出多种逻辑概念的游戏，也可将袜子混在一起，要宝宝找出哪些袜子可以配成一双。

看图说故事

准备材料：家中亲人的照片或宝宝熟悉的图片。

做法：和宝宝一起翻看家中的相簿，并讨论其中的人和物。可慢慢引导宝宝观察，比如指着全家人的照片发问：“宝宝在哪里？妈妈在哪里？我们当时在干什么？”

专家解读：利用宝宝熟悉的照片场景，更能引发他看图说话的动机。可视宝宝的口语能力来加深问题，但需以开放式的问答为主，比如“这是什么”，而不是说“这是花，对不对”。

亲密对话

准备材料：妈妈的嘴巴。

做法：与宝宝进行面对面、有眼神交流的对话。比如在换尿布时对宝宝说：“妈妈现在帮你把脏尿布换下来，接着洗屁屁”。

专家解读：不要担心宝宝听不懂，只要搭配情境和话语，让宝宝用感官了解换尿布、洗澡等生活内容，进而连结语音和语义，便是语言学习的第一步。

空间感游戏

准备材料：楼梯、衣物。

做法：让幼儿学习上、下、前、后、里、外等基本的空间概念。如回家时对宝宝说：“我们要回家，现在要上楼。”出门时则说：“我们要出门，要下楼。”而衣服则用来教宝宝里面、外面的概念。

专家解读：空间感概念可以利用日常生活中的事物当教材，帮助宝宝建立基础的空间概念。

我是小向导

准备材料：回家途中的小路标。

做法：在走回家的路途中，找出几个明显的地标，并用话语引导宝宝认路。比如从托儿所到家中会经过商店、餐厅和花店，可以沿路跟宝宝说这里有便利商店、餐厅，当到了花店时，便说花店到了。等宝宝熟悉地标和路线后，就让他当向导，带领大人走到托儿所。

专家解读：注意要以循序渐进的方式加深难度，刚开始只让宝宝带大人走一小段路即可，之后再慢慢延长路程。

音乐生活

准备材料：音响、各种音乐。

做法：父母可以根据情境播放适合的音乐，在起床时播放轻快、愉悦的音乐，准备睡觉时则播放舒缓的摇篮曲。

专家解读：3岁前的幼儿可从欣赏音乐中启发音乐智能，通过播放适合各种情境的音乐，让幼儿感受音乐和生活中各种活动的连结。

敲击乐器

准备材料：筷子、铅笔、碗盘、杯子、汤匙、洗衣板等。

做法：让宝宝亲自操作，尝试敲击各种物品发出声音，也可以带着宝宝为音乐打拍子或做些节奏性的拍打。

专家解读：通过亲手操作，宝宝能理解敲打力道与音量之间的关系，以及各种材质物品所发出的不同声音，为音乐学习打下基础。

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发掘大脑聪明力（五）

爬行大赛

准备材料：球、会动的车子。

做法：当幼儿开始尝试爬行时，可以利用各种方式去鼓励他爬行。比如在稍远的地方放颗球或是讨人喜欢的玩具，让宝宝爬过去拿。也可以在他身边摆一台会动的车子，让他跟着车子爬。

专家解读：爬行是重要的成长阶段，爬行时头部会自然向上抬，可刺激脑部发展，并发展出良好的前庭觉。

开关灯

准备材料：家中的电源开关。

做法：将宝宝抱在手上，带他靠近电源开关，当他按下开关，妈妈就说：“灯被关掉了！变黑了！”并且持续在黑暗的环境中呆几秒钟，然后再带宝宝的手去碰触开关，等灯亮之后，妈妈就说：“灯被打开了！又变亮了！”

专家解读：通过开关动作来训练身体运动能力。当宝宝发现自己的动作能改变环境时，会对自己产生信心并对活动更感兴趣。

讨论故事

做法：利用和宝宝说故事的机会，询问宝宝故事中主角的心情。比如大家熟知的灰姑娘，当讲到后母带着两个漂亮的姐姐出门参加舞会、灰姑娘却在家里打扫时，就可以问宝宝：“你觉得这时候灰姑娘心里有什么感觉。”

专家解读：故事中主角的恩怨情仇，绝对是亲子间讨论情绪及人际关系的绝佳素材。此外，家长还可利用现实生活中遇到的事和宝宝进行讨论。比如宝宝从幼儿园回家后，和妈妈分享今天幼儿园里有人被欺负的事，妈妈便可趁机进行教育，问宝宝：“你觉得是谁的错？为什么？被打的人会有什么感觉？”

手偶游戏

做法：妈妈陪宝宝进行手偶的扮演游戏，可以扮演曾经说过的故事情节。针对宝宝在手偶游戏中的表现做出有技巧的回应，比如：“你这样说，我好难过！你打我，我会不舒服！”

专家解读：妈妈在手偶游戏中做出相应的技巧性回应，可让宝宝理解他人的感觉。在现实生活中，妈妈不妨也时常和宝宝说说自己的感觉，让宝宝能更多地了解他人的情绪。

自画像

准备材料：白纸、彩色笔或毛笔、镜子。

做法：让宝宝描绘出镜子里面的自己，也可让他画爸爸妈妈，看看是否有不同之处。画完之后，和宝宝一起讨论，说说画爸爸、妈妈和自己有什么不一样的地方。

专家解读：让宝宝认识自己，从具体的外形着手比较容易，然后再慢慢进入心理的层面。

换位扮演

做法：和宝宝交换角色，可由宝宝扮演父母，而父母扮演宝宝。

专家解读：扮演游戏对于提高内省智能相当有帮助，通过扮演不同的角色，宝宝可以从其他角度更好地看待自己的言行。

水盆的秘密

准备材料：洗衣盆、质地不同的小玩具，如乒乓球、积木、球等。

做法：在洗衣盆中注入约7分满的水，再让宝宝将不同玩具分别丢进去，引导他观察物品进入水后的变化——有些东西会沉下去，有些东西却浮在水面上。

专家解读：还可以把几块布丢到水中再拿起来，让宝宝说出泡水前后的不同。通过各种物品接触水之后的变化，让宝宝了解物品的不同属性。

饲养宠物

做法：找一些宝宝喜欢的小动物，让他们练习照顾。

专家解读：饲养小动物是提升自然观察智能的绝佳方式，因为宝宝会自然对宠物产生保护的心理，希望能将它照顾得好好的，不妨趁机引导宝宝仔细观察宠物的需要。当然，也可将饲养宠物改成种植植物。

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婴儿期大脑最聪明最应开发

幼儿期是人生智力发展的关键期,为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？下面是小编为大家整理的婴儿期大脑最聪明最应开发，供您参考，希望能够以帮助到大家。

婴儿期大脑最聪明原因大揭秘

以“儿童之家”而闻名于世的意大利著名幼儿教育家蒙苔梭利女士，把它称之为“胎生的吸收精神”。她说：“婴儿在其降生的环境中接受各种感官刺激，形成与这个环境相应的素质。随之，这种成人已经失去了的、可以与上帝的创造力相比拟的非凡能力，便将迅速消失。”可以这样说：越是接近零岁，这种吸收能力就越强。与零岁至两岁的孩子相比，成人是无论如何也无法与之相提并论的。然而，如果父母们对大脑的这种可称为天才的吸收能力产生作用的时期一无所知，在这一特殊时期里，不给予教育性的刺激，那么婴儿的大脑将得不到出色的发展，相反会迅速失去吸收能力，转变成劣质的头脑，即使以后再给予多么优良的教育性刺激，也无法恢复这种吸收能力的功能了，培养聪明头脑便成为非常困难的事情。

零岁至三岁的孩子所具有的吸收能力实在是天才性的。无论难易程度如何，他们对所给予的教育性刺激都能理解、接受；与此同时，他们不仅能记忆进入大脑的知识，而且记忆的图像之清晰胜过高清晰度的计算机。在这一时期里输入的信息，会原原本本地留存于人的深层意识——潜在意识中。进入这一层次的知识，将具有高度的独立思考能力和判断能力，如同精密的计算机一样。

婴儿从周围人的说话声中记忆语言并开始说话，实际上靠的并不是单纯的记忆，而是依赖于成人所不具备的这种出色的处理能力。这是任何一个婴儿都具备的能力，这种能力的确是天才性的。大脑的基本模型于婴儿六个月时完成。在这之前，人们一直认为婴儿的大脑里有一个特殊的装置(它与周围环境的作用没有关系)，可以使婴儿自然地获得语言、自然地会说话。在婴儿的头脑里，的确天生就有一个黑猩猩以及其他动物所不具备的绝妙的语言获得装置。过去人们错误地认为，这个装置与周围的环境作用无关；然而，我们现在必须知道，大脑的功能是在接受了外界的刺激之后才得以发展起来的。

让我们从婴儿出生那天开始，就用丰富的语言对他说话吧。这样，这个吸收能力极高的大脑就会把语言吸收进去，并且一点一点地积攒起来。不久，当他开始说话时，便会成为一个词汇量相当丰富的婴儿。婴儿并不是在理解之后再记忆语言的。最初，他仅仅是把语言当做一种声音存入其潜在的意识之中。

当婴儿的理解力逐渐增强之后，那些储存在潜意识里的、在此之前还不懂的语言的含义就会一下子明白起来；而且，由于这种高度的语言处理能力是成人所未及的，因此才两岁的孩子就竟然会不知不觉地运用很难的文法，在大人眼里俨然是个优秀的语言学家。然而，人们往往不知道上面这个事实，以为孩子自然而然地就会说话。有的母亲很庆幸自己有个不吵不闹的小宝宝，认为这样很省事。但是，如果在婴儿出生后，不对他做任何有益的事情，只是让他安静地躺在那儿，那么很可能到了两岁甚至三岁，他都还不会说话，成为一个发育迟缓的孩子。婴儿一下子从天才的宝座上跌下来，变成了凡童，想要再让他返回到天才的位置上去已经是不可能的事了。

婴儿在出生后的仅仅六个月的时间里，就因周围亲人的放任自流而发生了这样大的变化。孩子正是由于在这个时期里受到父母的错误对待，从而失去了自己与生俱来的天才素质。在这一时期里，不可以让婴儿寂寞地度过每一天。你对他有多少付出，就会得到多少回报，优质的投入将使你的宝宝获得惊人的良好素质。

刺激大脑发育让宝宝更聪明

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编为大家精心整理的“刺激大脑发育让宝宝更聪明”，仅供参考，欢迎大家阅读。

在宝宝出生的头一年，给予宝宝大脑以丰富的刺激，将会大大提升宝宝的智力。

过去二十多年的关于大脑想像力方面的研究已经证明：宝宝所处的外界环境能很大地影响他的大脑发育。

在宝宝出生的头一年，大脑正非常忙碌地建立起它的整个系统。我们知道，大脑中的神经细胞靠突触传递信息，宝宝接受到的刺激直接影响突触的形成。反复的刺激加强了它们并使突触变得持久，反之，这些刚形成的神经细胞会因为没有刺激而逐渐消失。

刺激大脑有助智力提升

宝宝的第一年是大脑发育非常重要和关键的时期。这种大脑快速成长的阶段在人一生中只有一次，虽然短暂但却是刺激宝宝的大脑发育绝好的机会。这里有一些科学家们得出的结论：

这里有一些科学家们得出的结论：

1、宝宝有生理需要和愿望去学习。

2、大脑神经元的基本结构（网状物）在头三年的大脑发育中几乎完成；

3、你给宝宝尽量多的刺激经验意味着，更多的突触可以建起从而在未来提高学习；

4、宝宝对有强烈对照的图像有偏好；

5、大脑神经细胞的数量的增多或减少有25%来源于外界环境的刺激；

6、栩栩如生的视觉形象刺激能够产生有利的发展，包括提高好奇心和专注力；

宝宝最好的玩具就是你！尽可能多地和宝宝互动。

多种方法刺激宝宝大脑

所以，作为爸妈，你可以做的能够刺激宝宝大脑发育的方法有：

爱是首要的。记住，爱是宝宝所需要的。你的宝宝从来不试图操纵或控制你，他只是从心底里需要你的爱。这种无条件的爱能形成强烈的自尊心和增强大脑细胞的发育。

经常温柔地对你的宝宝说话，使用大量的词汇和许多表情。你的声音是他喜欢的（他从出生前就听到你的声音了）。

及时回应你宝宝的需要（解读哭声）。这教会宝宝能同其他人通话，同时，给了他强烈的信任感，能够稳定情绪。

抚摩你的宝宝。研究人员发现，那些做抚触的早产儿比不做抚触的生长发育得更快，哭得更少，也更早离开医院回到家中。

鼓励模仿。你的宝宝一直在分析你，在找出模仿你声音和面部表情的方法。

让你的宝宝体验不同环境：包括出外散散步，看看不同的场所等，都能给宝宝不同的刺激。

让你的宝宝探试不同质地和温度（当然不要太热和太冰）。为你宝宝提供一个安全的场所去探试。他也需要时间去自己发现。

阅读。尽管你的宝宝还不能懂故事情节，但他喜欢图片和你的声音。

为宝宝放音乐（莫扎特的音乐被认为能刺激大脑神经元，在以后也能对数学有用）。

当你因为宝宝丢东西或把食物撒到地上而感到沮丧、失落时，记住，他正在探索世界呢。

宝宝出生的第一年是大脑发育的关键时期，爸妈若能抓紧这一生唯一依次的机会，多给予刺激，将会大大提升宝宝智力。