智商，也就是智力的商数，是一个人认识事物以及解决问题的能力。
智商培养好的孩子，如同一台好电脑，既能存储更多的东西，也能处理更多的程序；智商发育不良的孩子，就如同一台陈旧的电脑，运行起来很卡，反应很慢，做什么事情都慢半拍。
但是，智商的评测是个很复杂的过程，包括观察、记忆、想象、分析判断等多项能力。
考试分数高的孩子，在记忆、分析、图形排列等方面肯定有优势；但是成绩一般的孩子，虽然记忆、分析能力不强，但他们往往在其他项目里有自己的优点，比如语言、表达、想象。
优妈一直坚信，每个孩子都是天赋异禀的。但很多时候，孩子身上潜在的优点，会表现得不合常理，甚至比较烦人。
如果您家孩子有下面这5个“烦人”的表现，先不要急着批评他，因为可能暗示着您家孩子某方面的智商比较高！
01小话唠
不止一位妈妈跟我反应过，孩子话多得让人头疼。
小时候抱出去玩，简直就是一个移动的“十万个问什么”。
看见枝头的麻雀，孩子就问：“什么？”
大人回：“那是麻雀！”
孩子仍然问：“为什么？”
大人回：“麻雀是小鸟，会叽叽喳喳地叫！”
孩子还问：“为什么？”
大人无奈地回：“小鸟就是小鸟呀，会飞哒！”
孩子一脸茫然：“为什么？”
天啊，快疯了好么，不想再带他出来了好么……
长大一点，终于上小学了，又成了班里话最多的，动不动就被老师以“交头接耳”的“罪名”揪起来罚站，每次家长会老师都会“特别关注”……
其实呀，儿童智商评测中是有“言语智商”这一大项的。话多的孩子，往往思维丰富、表达能力强，这样的孩子不但人际关系处理得比较好，将来在语言类行业也会很有作为，比如播音主持、演讲等。
但是，小孩子的自我约束能力天生较弱，对成人世界的规则很不了解，所以孩子不管在什么场合，只要脑袋里想到了，就会秃噜秃噜地说出来。这是再非常正常不过的现象了。
所以，家长不要以“话多”为由严厉批评孩子，这不但会严重挫伤孩子的“表达欲望”，还会给孩子造成心理上的自卑，变得不敢、不愿意与陌生人沟通交流。
当然，为了不影响他人，家长也要做好相关的引导。比如，当孩子放学回家时，我们可以主动引导孩子去释放、去表达：“孩子，看你今天心情不错哦，快跟妈妈说说学校里有哪些好玩的事儿！”；然后趁热打铁，跟孩子约定一个规矩，哪些时候可以尽情说，那些情况要少说。
02独自玩玩具
有位妈妈曾说过，自己的女儿有点过于安静了，玩玩具时经常不喜欢大人陪，自己坐那里嘀嘀咕咕鼓捣大半天。时间长了，夫妻俩有点小担心，女儿不会有抑郁症方面的倾向吧？
其实，抑郁症最典型的的症状是“情感低落、思维行动迟缓”，对什么都没兴趣，很排斥跟外界的沟通交流。而孩子喜欢独自玩玩具，往往是注意力集中的表现！
人的注意力，是与生俱来的，还会随着年龄增长而衰退。孩子的注意力是最强的，因而能够对一件小小的玩具表现出极大的热忱和耐心；等到成年之后，很多人就无法再像孩子一样，如痴如醉地去做一件事了。
所以说，家长们一定要学会保护孩子的注意力。一方面，不要一次性给孩子太多玩具，一两个就好，以免孩子的注意力被分散；其次，在孩子认认真真玩耍的时候，千万不要打扰孩子，不要凑过去问“你在玩什么”“妈妈帮你弄好不好”，这也会严重分散孩子的注意力。
03爱搞恶作剧
表姐家的儿子今年上4年级了，整天把全家气的牙根痒痒：要么弄个陷阱让狗跳水盆子里，要么给妈妈包里放个橡胶做的假蛇，还往爷爷的烟丝里掺盐……
表姐整天气得不行，经常跟我们说：“这孩子咋跟长不大似得？都4年级了，心思一点不在学习上，整天瞎闹腾。他不会多动症或者智力有点问题吧？”
估计有这种烦恼的家长，不在少数吧！那么，这些好动、好搞恶作剧的孩子真的就是“多动症”“智力有问题”吗？
其实呀，这跟多动症扯不上关系，反而是一种好的迹象。一个爱搞恶作剧的孩子，肯定是一个规划能力、动手能力、好奇心都很强的人，因为设计恶作剧本身就是件挺复杂的事情，既要考虑到各种道具，还要设计一环扣一环的陷阱，还要想着如何不被别人拆穿。
所以说，对于这样的孩子，只要引导方法正确，是非常有潜力的。
首先，平时不要忽略了对孩子的关爱，因为好多孩子搞坏事就是为了吸引大人注意；
其次，多跟孩子玩一些趣味小实验、小手工，把孩子的好奇心和动手能力转移到有意义的事情上来。
04爱对别人发号施令
有些孩子比较“霸道”，总是对其他小朋友吆三喝四的，什么事都想着表现一下自己，出出风头。
在很多家长眼里，这样的孩子太爱“逞能”“不虚心”“不踏实”。但是从另一方面来看，这样的孩子其实具有很强的表现欲、领导欲、组织能力。如果培养得当的话，或许是块领导人的料。
对于这样的孩子，要培养他的民主观念：发号施令可以，吆三喝四也可以，但前提是，你的指令必须公平，必须考虑到其他人的感受，必须令人信服。
05能攒住钱
一位妈妈说过一件很搞笑的事情：女儿是个“小气鬼”，自己有个存钱罐，经常把零花钱存里面，但是却一直舍不得花，每当买铅笔橡皮的时候，还是跟大人要钱……谁动动她的存钱罐吧，就哭着不让动。
小孩子都是有点“自私”和“护食”的，虽然看似有点“小气鬼”，其实也是自控力强的一种表现。这样的孩子还是有一点长远规划的，她存钱的时候，心里也在盘算将来拿这笔钱干什么。对于一个孩子来说，有这种存钱的观念已经很可贵了。
扩展阅读
孩子高智商的几种表现
做为家长们看到小孩子淘气就会乱骂一通，有的时候很有可能会阻止孩子前近的脚步，以下就让我们一起来看看高智商的宝宝都具有那些的智力吧，希望在生活中这长们能够多发现孩子们的长处！
1.善于用语言描述所听到的各种声响；
2.常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词，孩子就会说读错了，并加以纠正；
3.喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色；
4.喜欢提些怪问题，如人为什么不会飞等等；
5.喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起；
6.喜欢伴随乐器的弹奏唱歌；
7.喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响准确地判断出是什么乐器；
8.能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲；
9.善于辨别方向，极少迷路；
10.乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，并向你提起什么时候曾经来过这个地方；
11.喜欢东写西画，形象逼真地勾勒各种物体；
12.喜欢自己动手，很多东西都一学就会；
13.特别喜欢模仿戏剧人物的动作或道白；
14.善于体察父母的心情，领会父母的忧与乐；
15落落大方，动作优雅懂礼貌；
16.看见生人时会说“他好像某某人”之类的话；
17.善于把行为和感情联系起来，如说：“我生气了才这样干的。”；
18.善于判断该做什么、不该做什么；
19.善于辨别出物体之间的微小差异；
20.喜欢摆弄花草、逗弄小动物，而对一般的玩具兴趣不大。
测试分析：
如果孩子如果第1、2、3条表现突出，可能具有语言才能；
如果4、5条表现突出，说明有逻辑-数理方面的天赋；
如果6、7、8条表现突出，可能是个音乐苗子；
如果9、10、11条表现突出，说明有丰富的空间想象能力；
如果12、13条表现突出，可能具有较高的身体-运动智力；
如果14、15、16条表现突出，孩子在人际关系方面的智力较好；
如果17、18条表现突出，说明孩子有着良好的自我认识能力；
如果19、20条表现突出，孩子的自然观察智力明显地具有优势。
本网站小编总结：在我们的生活之中，孩子的许多行为都预示着其潜力的发挥，所以希望家长们能够更多的了解下孩子日常生活中的各个表现，以示孩子们能够更加健康的成长！
高智商BB的表现 看看你家娃中招没？
每位家长都渴望能有一个聪明可爱的宝宝，其实每位宝宝都有自己独特的天赋，高智商的宝宝在日常生活中总会有一些明显的与众不同的表现，快来看看你家宝宝中招没？
一、高智商宝宝的20种表现1.善用语言描述所听到的各种声响。
2.喜欢绘声绘色地给人讲故事。
3.给孩子朗读故事时，如果你更换里面的某个词，孩子就会指出并加以纠正。
4.喜欢将玩具按大小或颜色，分门别类放在一起。
5.喜欢提一些怪问题，如人为什么不会飞、太阳为什么会发光等。
6.喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响准确判断出是什么乐器。
7.能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲。
8.喜欢伴随音乐唱歌或跳舞。
9.善于辨别方向。
10.乘车时记得经过的站名或路标，并能说出什么时候曾经来过这个地方。
11.爱涂涂画画，形象逼真地勾勒各种物体。
12.喜欢自己动手，并且一学就会。
13.特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白。
14.善于体察父母的心情和悲喜。
15.落落大方，待人有礼貌。
16.看见生人时会说“他好像某某人”之类的话。
17.善于把行为和感情联系起来，如说：“我生气了才这样干的。”
18.善于判断该做什么、不该做什么。
19.善于辨别出物体之间的微小差异。
20.喜欢花草和小动物，对一般的玩具兴趣不大。
二、测试分析美国哈佛大学心理学教授霍华德加德纳通过研究，认为人的基本智能可分为以下8种类型：
1.如果第1、2、3条表现突出，孩子可能具有语言才能；
2.如果4、5条表现突出，说明孩子有逻辑-数理方面的天赋；
3.如果6、7、8条表现突出，孩子可能是个音乐苗子；
4.如果9、10、11条表现突出，说明孩子有丰富的空间想像能力；
5.如果12、13条表现突出，孩子可能具有较高的身体-运动智力；
6.如果14、15、16条表现突出，孩子在人际关系方面的智力较好；
7.如果17、18条表现突出，说明孩子有良好的自我认识能力；
8.如果19、20条表现突出，孩子的自然观察者智力明显具有优势。
宝宝智力小测试 高智商20种表现
以下，我们为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现，千万忽视这些表现，因为，它们正是孩子发挥潜在智能的体现！
1、善于用语言描述所听到的各种声响；
2、常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词，孩子就会说读错了，并加以纠正；
3、喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色；
4、喜欢提些怪问题，如人为什么不会飞等等；
5、喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起；
6、喜欢伴随乐器的弹奏唱歌；
7、喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响准确地判断出是什么乐器；
8、能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲；
9、善于辨别方向，极少迷路；
10、乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，并向你提起什么时候曾经来过这个地方；
11、喜欢东写西画，形象逼真地勾勒各种物体；
12、喜欢自己动手，很多东西都一学就会；
13、特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白；
14、善于体察父母的心情，领会父母的忧与乐；
15、落落大方，动作优雅懂礼貌；
16、看见生人时会说“他好像某某人”之类的话；
17、善于把行为和感情联系起来，如说：“我生气了才这样干的”；
18、善于判断该做什么、不该做什么。
19、善于辨别出物体之间的微小差异；
20、喜欢摆弄花草、逗弄小动物，而对一般的玩具兴趣不大。
宝宝智力潜能测试分析：美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳通过研究，认为人的基本智能可分为八种类型。下面就按照上面2个测验题来对应出宝宝智能发展的八种类型。
如果孩子如果第1、2、3条表现突出，可能具有语言才能；
如果4、5条表现突出，说明有逻辑-数理方面的天赋；
如果6、7、8条表现突出，可能是个音乐苗子；
如果9、10、11条表现突出，说明有丰富的空间想像能力；
如果12、13条表现突出，可能具有较高的身体-运动智力；
如果14、15、16条表现突出，孩子在人际关系方面的智力较好；
如果17、18条表现突出，说明孩子有着良好的自我认识能力；
如果19、20条表现突出，孩子的自然观察者智力明显地具有优势。
注意孩子的这些特征，也许你家宝宝天生就是高智商！
耳朵大的孩子
穆斯塔芬教授提出：人的创造力与耳朵的大小有关，耳朵大的孩子智商较高。如果再仔细比较一下两只耳朵的大小，尚可进一步判明孩子未来的成才趋势：右耳较长的人，将在数学、物理学等精密科学方面取得成就;左耳大者，则易在人文科学方面有所作为。
2爱转动眼睛的孩子一个正常人在通过各种器官获得的全部信息量中95%以上是通过眼睛而获得的。因此，孩子的视觉运动可反映他的智力水平，智商高的孩子会经常转动眼睛，智商低的孩子眼睛反应可能会迟钝一些。因此，保护好孩子的视力，让他多观察，提高视觉的灵敏度，可促进他的智力发展。
3爱好音乐的孩子美国专家一份资料表明，选修音乐专业的学生，大学入学考试中语言和数学考试成绩比一般学生成绩高20~40分。在中学时代参加过学校乐队或交响乐团的学生，进入大学的可能性也要高50%。这可能是音乐开发了右脑潜能，调整左右脑使其功能趋于平衡的结果。
4爱跳爱玩耍的孩子孩子运动能力的发展可以直接反映孩子智力的发展情况。2-5岁的儿童中，爱玩耍的孩子大脑比不爱玩耍的孩子，大脑至少大30%。因为，在运动和玩耍的过程中，孩子要完成几十种与大脑和思维活动有关的动作，例如掌握平衡、协调心理、处理问题等。通过玩耍和运动，孩子能提高识别物体的能力、语言表达的能力和思维想象创造力，还能消除心理压力和恐惧感等。
运动发育是智力发育的早期表现形式之一。孩子加强运动可以刺激相应大脑皮层，让大脑更活跃、更精确地支配、指导运动和动作的发展。运动还可以加快神经纤维髓鞘化，这是神经系统成熟的标志之一，可使神经传导速度更快。
父母平时要尽量为孩子创造适宜的环境、条件，鼓励孩子去活动、运动，从而促进其智力和心理的发展。
5爱笑的孩子聪明孩子对外界事物的发笑年龄比一般儿童要早，次数也多。天真快乐效应是孩子与他人交往的第一步，在精神发育方面是一次飞跃，对大脑发育是一种良性刺激，被誉为智慧的一缕曙光。至于无人自笑，那是孩子在生理需要方面获得满足后的一种心理反应，这两种笑均有益于大脑的发育。
由此不难明白，父母多与孩子接触，并用欢乐的表情、语言以及玩具等激发其天真快乐效应，同时注重喂养，吃饱睡足，促使其早笑、多笑，这是智力开发的一大妙招，值得年轻的父母们重视。
6早餐吃得饱的孩子早上吃好，每天妈妈都这样叮嘱孩子，但现实中或多或少还是有一些孩子饿着肚子上学。美国营养学专家研究发现，不吃早餐的孩子不但成绩差、心理健康也往往受到影响。
早餐为孩子提供一上午的学习和工作的能量和营养，而上午又是学习的黄金时间，所以早餐的好坏对孩子学习的效率起着很重要的作用。
哈佛医学院研究人员进一步对学业成绩、情绪反应等指标加以评估，结果发现，原来没吃早餐、后来开始改吃早餐的孩子，在成绩、学习集中力、课程反应力等方面，都有很棒的表现。至于负面的情绪如沮丧、忧虑、不爱运动也减少了很多。
既然早餐那么重要，爸爸妈妈再累也要给孩子准备一顿营养全面的早餐，不仅要有碳水化合物，还要有蛋白质、维生素等营养素少吃高糖、高脂类食品。
7爱搞恶作剧的孩子德国汉堡心理学家托马斯.卡尔博士的解释是，一个小孩想出恶作剧，肯定动了不少脑筋，其用脑强度说不定超过做家庭作业。而且他在“设计”或准备“材料”时要轻手轻脚，在极其秘密的情况下进行。虽然已料到这样做会有风险，但他敢于冒险，从小树立风险意识，有助于日后成才，事业成功。
8爱争吵的孩子争吵是一种语言斗争，为取胜对方，必须用最流畅最简练也最有逻辑性的语言。因此，争吵可给孩子提供一种特殊的语言学习和训练机会：在争吵中发展完善发音器官，积累丰富的语言因素，改进语言形式，增强表达能力，故喜欢争吵的孩子，大多智商较高。
9父母异地成亲的孩子有资料显示：父母均为本地人，平均智商为102.45;父母为同省异地者，平均为106.17;异省婚配者，则高达109.35。所以，智商与血亲有很大的关系。
两个在血缘上没有关系而在地理上又相隔甚远的男女婚配，基因纯合的机会少，所以患隐性遗传病的后代也少，而且孩子的体质、天赋也会明显优于父母。越来越多的事实证明，不同种族、不同地区的人互相婚配，生出的孩子都比父母更聪明、更健美。
10妈妈在24-28岁生的孩子抽样调查结果表明，母亲在23岁以前所生的孩子平均智商为103，而24-28岁期间生的孩子智商达到109.29，但29岁以上生的孩子又低于105。显而易见，想要聪明孩子，那妈妈最好还是选择24-28岁生育，不然越晚只会埋下伤害孩子智商的隐患。
另外，爸爸的生育年龄也是对孩子的智商有影响的，最佳的年龄是30-35岁。爸爸的精子素质在30岁时达到高峰，然后能持续5年的高质量。爸爸年龄越大，孩子智商测验的得分越低。如果爸爸年龄太大，会增加孩子患精神分裂症、孤独症、诵读困难、癫痫症和侏儒症等疾病的风险。
11坚持母乳喂养的孩子母乳喂养过程本身也是对孩子大脑的良性刺激，母子肌肤相亲的种种交流是用奶瓶人工喂养难以比拟的。实际上，母乳喂养是开发孩子感知、激发其人类独有的感情和高级神经中枢的综合活动，对促进孩子智力发育的作用不可替代。
妈妈的乳汁是保证孩子健康的最佳食品，它可以增强免疫力，并有极丰富的营养。据最新研究，母乳甚至可以提高孩子智商。研究发现母乳中含有对脑发育有特别作用的牛磺酸——一种孩子必需的氨基酸，它的含量是牛奶的10-30倍。因此再也没有比母乳更好的天然智力食品了。
12不胖不瘦的孩子当孩子体重高于同年龄、同身高正常孩子标准的20%即为肥胖，超过20%-30%为轻度肥胖;超过30%-50%为中度肥胖;超过75%为重度肥胖。
而在近年来有人对部分肥胖孩子进行智力检测，认为肥胖可使孩子智力得不到充分发育，学习方面运算和思维的敏捷性处于劣势。因而动手能力、辨别能力、认识事物的能力不如普通儿童。所以，孩子如果肥胖会影响智力，使智力得不到充分发育。
由于肥胖症对孩子危害较大，因此，父母要注意预防，不要错误地认为孩子吃得越多越好，长得越胖越壮。
13生活环境良好的孩子英国学者观察到，生活在嘈杂环境中的婴儿模仿成人姿势的能力以及对大、小、距离和方向的理解力等均较低，2岁时学习说话方面也要落后一截。其实，安静的环境有益于大脑发育。
日本学者经过1年观察，认为芳香可以益智。生活在芳香环境中的孩子在视知觉、接受学习能力等方面有一定优势。
此外，家庭和睦，夫妻关系融洽，亦有助于儿童智商的发展。
想要拥有聪明的宝宝，父母一定要当好伯乐，善于观察孩子在某些方面的兴趣、特长等等，并积极、及时的给予正确的引导，相信您一定会发现孩子出众的一面的!