为孩子入学准备

为2至3岁孩子配制打击乐器。

2～3岁孩子对陌生的声音比较敏感，对新鲜的打击乐器更是好奇，有想玩的愿望。那么，成人该怎样为2～3岁孩子配制打击乐器呢？

1、应具有外观生动形象、安全可靠、轻巧灵活、发出声音清脆吸引人等特点。

2、孩子的注意力易分散，因此如果手中有了打击乐器，其他打击乐器就暂时不要出现，以防孩子三心二意。如手中有摇铃，就应引导孩子专心运用摇铃进行节奏练习，待孩子已熟悉摇铃后，再给他铃鼓、响板等乐器，孩子就会产生更浓的兴趣。

3、可就地取材，动手制作一些简易的打击乐器供孩子使用。如用废旧的易拉罐，在罐子里装进一些小石子或沙子，再把封口堵住，简易的“沙球”就做成了。再如，把啤酒瓶盖串在一起，每个瓶盖四周用胶布贴好，绑在一根小木棒上，“摇铃”又做好了。这样既经济又实惠，其音响效果也不错。

总之，为2～3岁孩子配制打击乐器应简易化、形象化，且声音要优美、动听。

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为2～3岁的孩子选择蜡笔

家长都希望望子成龙，望女成凤。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“为2～3岁的孩子选择蜡笔”，仅供参考，希望对您有帮助。

成人这时就应该给孩子提供绘画的工具——蜡笔了。应该给孩子多少支蜡笔?给什么颜色的蜡笔最适宜?这些都是做爸爸、妈妈关心的问题。从下面幼儿专家对2～3岁孩子使用蜡笔的数量和颜色的研究实验报告中，可以给你一个满意的回答。

实验方法：

将24名孩子平均分成三个性别相等的小组，注意观察和记录各组因使用蜡笔的数量和颜色的不同出现不同的绘画质量情况，以涂三种小动物为内容进行三次练习。第一次练习，第一组用1支红笔涂小兔，第二组用红、篮、黑3支蜡笔涂小鸟，第三组用1盒12支蜡笔涂小鸡，其结果如下：3支笔的最好。

第二次练习；第一组用红、黑、蓝3支蜡笔画小鸟，第二组用12色蜡笔涂小鸡，第三组用1支红笔涂小兔，其效果：3支笔效果最好的占33.3%，1支笔及12支笔分别占22.2%：

第三次练习：第一小组用12色蜡笔涂小鸡，第二组用1支蜡笔涂小兔，第三组用红、黑、蓝3支蜡笔涂小鸟，其结果也是3支笔好。

从三次结果表明，给2～3岁孩子绘画，给3支蜡笔效果最好，而3支笔中，一支必须是暖色调的，如大红、玫瑰红或黄色的，因为这些颜色能表现出活泼、热烈、天真的情趣。

2-3岁的孩子为什么爱说谎？

为说谎的“匹诺曹”辩护

我女儿还不到3岁，就养成了爱说谎的习惯。有一天下午，朋友来我家做客，客人要走，我对客人说：“以后经常来做客哦！”女儿却跑过来说：“阿姨，奥巴马昨天来我家做客了！”朋友听了乐坏了，还故意逗她说：“奥巴马给你带礼物了吗？”她竟然还点点头。我真是觉得很难为情。我很想把孩子培养成一个诚实可信的人，可是她怎么这么小就学会说谎了呢？真令人担心。

雨欣妈妈

雨欣妈妈：

很能理解你作为一个妈妈的担心。不过在这件事情上，你却是多虑了。

两三岁的孩子，正处于语言的飞速发展期，他们的词汇量会迅猛的发展，这一阶段他们对外界的语言特别敏感，并会去模仿。但是，他们运用语言却绝对不仅仅停留在模仿的层面，他们会去自己组织一个语言的情境来进行表达。有时候，他们自己组织的语言情境对于大人来讲，是丈二和尚摸不着头脑的，但对孩子来讲却是一个学习的过程。

你的女儿说奥巴马到家里做客一事，她的初衷并不是要说谎，也不是要吹牛，跟品质品德更是没有关系，她很可能是屡屡在电视媒体中听到奥巴马的名字，又将这件事情与朋友来家里做客的事情进行了无意识的拼接。这只是她学习语言的一个过程和方式，远远没有成人想象得那么复杂。

而渴望礼物本来就是孩子的愿望，所以当你的朋友沿着孩子的话逗孩子的时候，孩子很可能就会点点头。这一反应，也与孩子撒谎扯不上关系。只不过我们是用成年人的心理去推测孩子，结果把问题搞复杂了。

其实，不仅仅是你的女儿，很多孩子都被家长认为有说谎的现象，其实，只要理解了孩子的心理，家长就会发现自己实际上在误解孩子。而能够根据不同情况，给予孩子正确的引导，才是家长应该做的事。

一般来讲，3岁以下的孩子“撒谎”有以下几种常见的原因。

想象和现实的混淆

两三岁的孩子，对周围的一切都充满好奇，同时想象力也非常的丰富。在孩子眼里，一粒石块也是有生命的，人是可以住到月亮上的……他们常常分不清想象还是现实，因此，经常把想象中的事情说出来。比如，一个小女孩对妈妈说，自己的书包被树上的小鸟拿走了。如果妈妈不理解，会将孩子这种天马行空子虚乌有的说法理解成是说谎，实际上，却是孩子宝贵的想象力的体现。

妈妈可以这样做：

倾听孩子想象出来的故事，比如可以问问孩子，小鸟是什么颜色啊？它是怎么飞的啊？它的房子建在哪里啊？在这个过程中，不但引导了孩子的想象力，同时，也能更加了解孩子的所思所想，借此丰富孩子的知识。

为了达到愿望的自我安慰

孩子在伤心时，在愿望不能得到满足时，往往会通过对与愿望有关的想象来满足自己的需求。比如，一个男孩对妈妈说，幼儿园的小朋友吃掉一盒巧克力。他这么做的目的并不是欺骗妈妈，而是因为自己喜欢吃巧克力，却不被允许，所以，他便有了和巧克力相关的想象。

妈妈可以这样做：

妈妈切不可当中戳穿孩子在撒谎，而是要慢慢地问孩子，他对这件事情的看法。比如“你觉得吃掉一盒巧克力会怎么样呢？”这样一来，既让孩子明白了道理，也没有伤及他们的自尊。

渴望被关注

每个小孩子都在寻求父母和老师的认可，两三岁的孩子已经能够了解哪些行为能够引起大人的夸赞。有时候，他们为了得到夸赞，会出现说谎的行为。比如，老师问幼儿园的小朋友，谁画好画了请举手。其中很可能就没有画完画的孩子举起了手。这一方面是因为孩子们有从众的心理现象，看周围孩子都举手，他便也举了起来。另一面，也因为他们知道，举起手来可以得到老师的夸赞。但是孩子这个行为，却经常被解读成是不诚实的表现。

妈妈可以这样做：

妈妈可以通过童话故事等孩子容易理解的形式，告诉他们一些规则。比如，什么情况下举手。没举手并不代表不是好孩子，而只是说你还没有完成任务。总之，大人对孩子的偏见少一些，能够从多个角度去看待孩子的优点，孩子就可以减少为赢得某一种关注而去说谎了。

模仿

孩子的模仿力是非常强的。所以家人的行为会不知不觉被孩子学会。如果父母和家人就经常在孩子面前撒一些小谎，那么孩子也很容易学会。一个小男孩明明吃了一粒糖，妈妈问时，他却说：“没有，没有啊！”妈妈为此很生气。不过她却想起，前一天，丈夫明明抽了一支烟，却怕被妻子唠叨而说：“没有，没有啊！”由此可见，大人的行为太容易被孩子模仿了。

妈妈可以这样做：

如果家长觉察出了孩子的行为是在模仿大人的行为，那么一定不要回避大人的问题。可以对孩子说：“妈妈那天对阿姨说谎是不对的，妈妈以后会改正。”“爸爸那天也不应该骗妈妈，爸爸今天已经改了，还是好爸爸！”这样一来，家长就为孩子树立了一个改正说谎行为的好榜样。当然，家长也要说到做到。

避免被惩罚

如果家长对孩子的惩罚过于严厉，那么孩子也会容易出现说谎的行为。三岁左右的孩子，已经能够从日常生活中感觉到哪些事情可能会被妈妈惩罚，当事情发生时，他们会通过说谎的方式来逃避被惩罚。比如，打破了杯子，他们会说是小猫打破的，或者说不是宝宝弄的。

妈妈可以这样做：

对于孩子这类的错误，家长应该有一颗宽容的心。站在小孩子的角度去理解他们，并鼓励孩子再次去尝试。这样一来，孩子就不会因为逃避惩罚而撒谎了。>>网友分享：宝宝说谎父母应该怎么办？

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育儿问答：

友niuniuhf问：孩子为什么自己学会说谎了？

特聘专家潇潇(向她提问)解答：孩子说谎，父母要关心其说谎背后的原因，而不是简单地惩罚孩子。先找出说谎的原因，如果孩子说出实情，父母一定要遵守诺言不给予处罚，反而赞赏他勇于认错的行为，让孩子明白父母对他的重视；深入孩子的内心，在处理小孩说谎话时，首先要清楚其原因。假如孩子是为了逃避某些事情，则需要先针对他不喜欢些什么；多聆听并与孩子沟通。换句话说，父母平日应加强与孩子沟通互动，多了解孩子的想法，让孩子感受到父母对他的关爱与注意；作一个好的榜样，父母应该以身作则，在日常生活中做一个好榜样，不要不经意地在孩子面前说出做不到的承诺，或骗人的话，孩子便可从中学习到好的行为...>>查看全文

2至3岁宝宝早教故事大全

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。你都知道哪些早教知识呢？下面是小编为大家整理的“2至3岁宝宝早教故事大全”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

标题：基于至岁宝宝早教故事大全的专业观点分析

引言：

婴幼儿期是人类生命周期中最重要的发展阶段之一。在这个阶段，早期教育对于婴幼儿的智力、情感、社交和运动方面的全面发展起着至关重要的作用。本文将根据至岁宝宝早教故事大全的内容，使用专业术语，非明确身份的表述方式，探讨早教对于婴幼儿发展的重要性，并概述其中蕴含的教育原则和策略。

一、早教对婴幼儿智力发展的影响

早教不仅仅是传授知识，更重要的是通过刺激婴幼儿的感官、认知和语言能力的发展，为其智力基础奠定坚实的基础。根据至岁宝宝早教故事大全的内容，可以观察到故事情节、角色塑造和语言表达多样化等特点，这有助于婴幼儿的思维发展、想象力培养和语言表达能力的提高。故事中涉及到的问题解决、情感管理和逻辑思维等方面的培养，有助于激发婴幼儿的思辨能力和创造力。

二、早教对婴幼儿情感发展的促进

婴幼儿期是情感发展的关键时期，早期教育的主要目标之一是帮助婴幼儿建立安全、稳定的情感依恋关系，培养其积极的情绪和社交技能。至岁宝宝早教故事大全中的情节和角色设置，注重与婴幼儿情感需求的契合，通过故事中的表述方式传达出喜怒哀乐的情感体验，引导婴幼儿理解和表达不同情绪。同时，故事中的人物关系和交往形式，为婴幼儿提供了社交互动的范例，促进了其社交能力的培养和建立健康的人际关系。

三、早教对婴幼儿社交能力的培养

社交能力是婴幼儿发展的重要组成部分，而早教在社交能力培养方面发挥着重要作用。通过参与至岁宝宝早教故事大全中的互动内容，婴幼儿能够感受到故事中角色之间的相互沟通与合作，从而培养其分享、合作和互助的意识及行为。故事中的角色塑造与情节设置也有助于婴幼儿借鉴和模仿积极的社交行为，提高其社交技能和自我表达的能力。

四、早教的教育原则和策略

至岁宝宝早教故事大全中蕴含的教育原则和策略可以为婴幼儿早期教育的实施提供参考。其中，注重情感关怀和亲子互动，以及创设适宜的学习环境和提供多样化的刺激和经验，是早教的重要原则。利用故事情节和角色设置培养婴幼儿的思维发展和创造力，通过互动和社交场景培养其情感依恋和社交能力，也是早教的有效策略。而在早教故事中潜移默化地注入道德、价值观念等信息，有助于培养婴幼儿的道德认识和价值观的形成。

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早教是婴幼儿发展过程中不可或缺的一环，尤其是在智力、情感和社交能力的培养方面扮演着重要角色。至岁宝宝早教故事大全通过多样化的情节、角色塑造和语言表达方式，为婴幼儿提供了丰富的学习和发展机会。在早教的实施中，情感关怀、亲子互动和创设适宜的学习环境是至关重要的原则和策略。通过早期教育的有效实施，可以为婴幼儿奠定坚实的发展基础，帮助他们充分发挥潜力，健康成长。

1岁孩子的攻击行为怎么解决

一岁左右的宝宝，口腔内牙齿、肌肉都得到不同程度的发育，他很喜欢把东西放到嘴里咬，可以帮他缓解口腔发育给他带来的不适。另外宝宝在学习说话的时候，也很喜欢把能抓到的东西放到口中，当然也包括小朋友的胳膊或手。这仅仅是他感知事物的一种方式。好像只有这样做他才能得到准确的认识。

一岁的宝宝偶尔会用拳头和牙齿跟爸爸妈妈或其他小朋友“交流”，许多妈妈生怕孩子长大会变得很暴力。其实一岁左右的宝宝出现攻击性的行为很正常，应该辨证的看待这些行为：一方面，这种行为只是孩子发育到这个年龄的标志，每个孩子都会经过这个时期，爸爸妈妈不必过于担心。另一方面，虽然这是孩子必经的一个过程，但如果爸爸妈妈对孩子的错误行为不做正确的指导，孩子很可能会养成打人的坏习惯。

坦然对待一岁宝宝的攻击行为

对待一岁“暴力”宝宝，只有知道他为什么会这样做，才能帮助孩子找到和平解决问题的方法。

孩子也和大人一样，不会无缘无故的发脾气，如果他咬了其他小朋友，肯定有他自己的原因。只是一岁左右的孩子还不会为自己解释，所以对“他为什么要咬人?”一直让我们困惑。现在让我们看看究竟是什么让宝宝不得不动用“武力”解决问题。

语言表达贫乏

把自己的感受表达出来，对一岁的孩子来说是件很困难的事。也正是因为他不会说话，无法和别人建立有效的沟通，所以他选择咬人或是打人，来发泄自己的不满情绪。因此，下次你看到孩子急切向你表达，但你又不能弄明白时，一定要好好安慰他，肯定的告诉他“别着急，妈妈会帮助你的”，这样他就不会把怒火发到其他小朋友身上了。

宝宝的自卫

有时候孩子打人是出于一种自卫，或是其他合理的原因。可能是因为小朋友抢了他的奶瓶，或者有人先打了他，甚至有小朋友抓了他的头发。宝宝决不会容忍自己被欺负，他会全力维护自己的利益，这只是一种本能。

一岁左右的宝宝，口腔内牙齿、肌肉都得到不同程度的发育，他很喜欢把东西放到嘴里咬，可以帮他缓解口腔发育给他带来的不适。另外宝宝在学习说话的时候，也很喜欢把能抓到的东西放到口中，当然也包括小朋友的胳膊或手。这仅仅是他感知事物的一种方式。好像只有这样做他才能得到准确的认识。

口腔在发育

一岁左右的宝宝，口腔内牙齿、肌肉都得到不同程度的发育，他很喜欢把东西放到嘴里咬，可以帮他缓解口腔发育给他带来的不适。另外宝宝在学习说话的时候，也很喜欢把能抓到的东西放到口中，当然也包括小朋友的胳膊或手。这仅仅是他感知事物的一种方式。好像只有这样做他才能得到准确的认识。