小一入学学习用品准备

“耳濡目染”自创国学学习氛围。

“耳濡目染”自创国学学习氛围

在家自创国学学习氛围的三大要素艺术的涵养不是靠背理论背出来的，而是靠耳濡目染的熏习出来的！如果家长能在以下方面有所行动的话，那您的孩子一定会更聪明，而且更智慧！

建议在家自创国学学习氛围的三大要素：

１、多播放古典音乐，尤其能开发右脑的音乐，如：《潜脑音乐》、古琴曲等

即：孩子多听会让耳朵更敏感＝耳聪

２、多布置名画：可选择色彩比较亮丽的、庄严的、厚重的名画，多熏陶不同风格的名家风范，这将直接提升孩子的审美标准

即：孩子多看会让眼睛更明亮＝目明

３、多跟孩子一起读经典，言传不如身教，如果父母真的认可国学经典的教育价值，那就从自身做起，父母亲的兴趣也将直接传递给孩子，这“内在的环境布置”比外在的环境更重要得多！

即：孩子多读经典会让思想更深远＝智

相关知识

营造让宝宝专注的氛围

幼儿期是人生智力发展的关键期,家长一定要注重孩子早教的这个环节，早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。孩子早教最适合的年龄是多大呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“营造让宝宝专注的氛围”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

1．宝宝本身年龄尚小，不具备长时间的注意力。

2．宝宝的兴趣不在这件事上。

3．学习的环境不好，干扰了宝宝，无法集中注意力。

一般而言，在家中培养宝宝的专注力，父母是可以通过自己的努力做到的。

营造有利于专注的家居环境

1.营造温馨的家庭生活

家人和睦，是让孩子感到快乐、安全的首要条件，在这种环境下，宝宝身心健康，做事情也更能集中注意力。

如果家人不合，经常争吵、或父母离异，宝宝的心灵会受到不良影响，这种不良影响也会在注意力上表现出来。

2.给予不受打扰的环境

宝宝专心做一件事时，不要总去打扰他，比如他在玩积木时，不要一会叫他喝水，一会叫他吃苹果，人为地干扰他的注意力，而应当让他安静地玩一会儿。

3.除掉影响注意力的东西

如果宝宝在玩小汽车，就不要在旁边放上毛绒玩具、拼插玩具等，这样的话，可能宝宝玩着小汽车，眼睛又盯上了其它的玩具，结果是哪样都玩不了多会儿，哪样对他都没有吸引力。

4.合适的光线

如果宝宝和妈妈一起看书，那合适的光线是必须的。不能在阳光直射的地方读，也不能在较暗的灯光下读，这种不适的环境会让宝宝无法集中注意力。因此，阅读时光线要柔和，让眼睛感觉舒适。

5.柔和的心灵音乐，以古典音乐为佳

完全的安静并非就是最好的。可以视孩子的情況在玩耍的地方播放柔和的音乐，安定孩子的心灵。据说古典音乐最有效果。

6.美丽的绿色

家中多摆些绿色的观叶植物，有助情绪的缓和及安定，缓解不安情绪。

7．整洁、安静的环境

物品摆放有规律、有秩序，居室安静无噪音、无过多的人吵闹、聊天。

营造自由的心灵空间

1.不强迫孩子学习

有些宝宝11个月就会走了，而有些宝宝到了13个月还不会。这时，做妈妈的不免心急，时时刻刻都想训练宝宝走路。每个孩子的成长是不一样的，在学习上也有优先顺序，孩子不喜欢的话就没有兴趣学习，注意力当然也就不集中了。因此，家长应当是引导，巧妙地利用一些好办法，诱导宝宝学走，而不是强迫他站立、迈步，免得造成宝宝反感。

2.不要以自己的主观喜爱替孩子做决定

许多父母更容易用自己的判断力来为孩子做决定。比如，你觉得《白雪公主》好看，而宝宝偏喜欢《小猫钓鱼》，当然你为他读《白雪公主》的时候，他的注意力就不够了。

4.不必唠叨不休

宝宝初次搭建积木的时候，总是不得要领，你不必因为宝宝搭得不直，就嘴里说着手中又替他重新摆，一会说他这个不正确，一会儿那个不正确，反而打扰他自己的探索，放手让他自己去玩，说不定也能玩得很有趣呢！

5.看着宝宝说话

如果快3岁的宝宝总是记不住你说的话，你可以蹲下来，将宝宝放在身前，双臂扶着他，看着他的眼睛严肃地告诉他，这样能提高宝宝对你所说的话的注意力，从而记住这句话。

营造宝宝自身的专注力

1.随时留意宝宝的生理状況

宝宝如果注意力不能集中，首先要看看他是否有生理上的不舒服或异常。有的宝宝还不会表达，父母就要特別留意，只要排除了他的生理困扰，自然可以专注。比如玩玩具时烦躁不安，可以考虑他是不是尿湿了，是不是想大便，是不是热了等等。

2.生活有规律

有规律的生活，可以使宝宝在该放松时放松，在需要专注时则专注。如果打乱了他的生活，宝宝困了、精神不振时仍让他看风景，那再好的风景对他来说也无法吸引他的注意力。

3.以宝宝的兴趣为主

任何的学习、游戏都是以兴趣为出发点。如果孩子没兴趣，动力就会不足，当然也就不能集中注意力。如果孩子喜欢玩球，而不喜欢看书，那就和他一起玩球好了，谁说玩球不是一种学习呢，它一样能锻炼孩子的动作协调能力。

4．考虑宝宝的能力

不要强迫2岁的宝宝去做四五岁宝宝才做的事，比如认字。虽然有些宝宝能认字，但如果你家宝宝没这个兴趣，就不要强迫，否则，打击了他的自信心，他就会拒绝学习。在学习、游戏时，尽量选择与他的年龄适合的，这才符合他的身心需要。

5.培养宝宝的兴趣

如果宝宝喜欢唱歌或跳舞，当他唱歌或跳舞后，及时表扬他，那当他再次学习唱歌时就会更上心，学得也更快，也更有兴趣。注意力当然集中了。

学习围棋是不是越早越好？

孩子啥时可以学棋?

“我女儿刚三岁，特别调皮。听说学围棋能让孩子安静下来，还能开发智力，不知道孩子什么时候学围棋比较合适?而且，我和孩子他爸都对围棋一窍不通，在家里也不能陪孩子练习，有没有关系?”

“琴棋书画，样样精通”，是不少望子成龙望女成凤的家长的梦想，尤其是围棋，近来越来越为更多的家长所青睐，不但对孩子智力、专注力和全局观念提升都有很大的好处，还能让孩子逻辑思维更缜密。那什么时候可以带孩子接触围棋、学围棋能够让孩子收获什么、家长在孩子的学习过程中该扮演怎样的角色……

关于年龄：最低4岁半

“现在的家长都想着让孩子尽早开始学习，其实在学棋的问题上，并非就是越早越好。随着家长的需求越来越多，现在的培训学校已经将年龄降至4岁半，这已经是低龄的极限了，对大多数孩子而言，已经不能再低了。太小的孩子有效注意时间短，不适合学习需要全神贯注参与其中的围棋。”南京清源围棋学校的朱文馨校长解释说，“4岁半左右，从开发智力的角度可以起步学习了，但还是仅局限于一些简单的计算和判断，但是从棋的内容、学习的效果来讲，随着一盘棋下的时间越来越长，需要计算的地方也越来越多，一般6岁左右的孩子学起来，进步会很快。”

关于陪练：不懂没关系

“父母不懂棋不会影响孩子的学习。”朱校长告诉记者：“孩子通过学校的学习，回家之后有时间的话，完成老师布置的一些作业，再自己进行一些练习完全可以了。”“其实，对于会下棋的家长来说，可能觉得这是个便利的条件，因为觉得可以指导孩子，但是如果处理不好的话，无形中就总是想着要教孩子、想着要纠正他，这样一来反而会干扰孩子的学习，影响孩子的兴趣。懂棋的家长尤其要注意，在孩子的学习过程中，不要多事，不能代劳，无论是陪课还是练习，尽量让孩子从一开始就养成独立完成的习惯。”朱校长说。

创造机会快乐学习

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？下面是由小编为大家整理的“创造机会快乐学习”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

编译/鹂墨

阅读、写作、数学和科学，三四岁的宝贝需要学习这些知识吗？还是让他干脆只管玩？这里告诉你，只要掌握好方法，孩子完全可以在快乐的生活中学到这些知识。

宝贝到了三四岁，已经可以接触关于阅读、写字、数学和科学等方面的最基础的知识了。这么小的孩子需要学习这些知识吗？这个年龄不正是快乐地玩耍的年龄吗？

可能你希望你的孩子能非常快乐，不要因为要学那么多的东西使他的童年负担太重。但如果学习这些知识都建立在孩子对这些知识有兴趣的基础上，三四岁的宝贝作为一个小小的学习者，他感觉学习是件很舒服的事情，你可能就不会反对他学习这些知识了。其实，学习知识不仅仅是你坐下来，一字一句地教他，如果你能让孩子他通过每天的活动，在生活中自然地学会这些东西不是更好吗？

这里就将告诉你一些方法，让孩子在每天的生活中对这些知识产生浓厚的兴趣。

选择合适的幼儿园，应该是让宝宝接受这些早期教育的简单途径。

你也许担心孩子在幼儿园里就学这些知识，将来上学还学什么？不要害怕，也别忙着放弃幼儿园，因为那样孩子可能也同时失去了一些体验---结交新的朋友、认识新环境、学会和老师、小朋友和睦相处、品味各种各样有趣的事情。

好的幼儿园会通过有趣的活动，让孩子很自然地就对这些知识产生兴趣，并且学会这些知识，就看你怎么选择。选择幼儿园的时候，你该注意这个幼儿园是否具备以下10个条件。

1.恰当的学生和老师的比率

每个老师负责7-10个学生，每个教室不超过20个孩子，这样能保证你的孩子得到足够的关注，老师也能有机会个别了解每个孩子。

2.每天聚在一起的谈话时间

大家聚在一起谈话，对于孩子们锻炼他们的社会交往能力是很重要的。比如，学会轮流说话、互相聆听、保持坐姿。他们也通过听故事、唱歌锻炼自己的语言能力。事实上，唱歌对孩子非常重要，随着孩子慢慢长大，能把歌词变成他的写作语言，这会激发他写作的热情。唱歌还能帮助孩子认识韵律，数拍子也可以锻炼他的数学能力，体会数学的好处。

3.丰富的语言环境

孩子必须每天都读书，教室里必须有很多可以看的书。墙上最好要有大量信息提供给孩子，包括天气情况、孩子们的活动记录等，孩子们的美术作品最好有老师标注的主题。这些都会给孩子们提供学习语言和写字的环境。

4.艺术角

这里可能只有木制的画架、粗粗笨笨的画笔和水粉、陶艺泥等材料。可能孩子们玩起“艺术”来，这里会被搞得一团糟，但是这里是个充满乐趣的地方，孩子们不需要用语言就可以表达自己的想法。加上，画画可以帮助孩子发展动手能力和对科学概念的基本理解能力，比如，看颜色混在一起会变成什么颜色，不同材质的东西会产生不同的创作作品，时间能让颜色变深、陶艺泥变硬，这些都能让孩子感受事物是怎样变化的。

5.建筑角

用积木搭建建筑物对于发展孩子的空间感有至关重要的作用，同时也能帮助孩子发展发现问题、解决问题的能力。比如孩子可以发现“两个小方块积木和一个长方体积木是一样大的”这样的基本几何学原理。男孩比女孩更喜欢建筑角，为了让女孩子也对此感兴趣，老师们会把一些女孩子的玩具屋、洋娃娃的家具也放在这个建筑角，因为过家家游戏更能吸引女孩。这样男孩和女孩同样在这个角落里发展了自己的能力。

6.轮流值日

除了能增加孩子的责任感和成就感以外，许多值日工作还是提高数学能力的重要途径。比如，给小朋友发碗和盘子，要考虑每个人需要一个盘子、一个碗，他就学会了一一对应的关系。可能他们同时还要考虑每个人还需要几块餐巾纸，生活中的计算总是那么具体、那么重要、那么有趣。

7.实践课堂

让孩子们过家家、练习做家务，这样的实践课堂要求有很强的动手能力，对于练习写字非常有好处。同时，在解决这些难题的过程中也可以发展空间能力。比如，把扣子和珠子分类和清点数量可以让他们学到最简单的数学。缝扣子、穿珠子需要手眼协调配合，也为将来写字打下基础。

8.有水的工作台和有沙子的工作台

不仅因为这些材料很有趣，更重要的是孩子们可以以此深入研究一些概念：空间、尺寸、重量、力、压力和体积。当然三四岁的孩子们理解的这些概念都是最基本的水平，但是这些知识却让他们从此对此有了了解，也有了更深入探索的兴趣。

9.每天锻炼身体

天气好的时候，孩子们应该有一个可以运动的操场，还应该有一些器材，比如滑梯、脚踏运动器等，天气不好的时候，孩子在室内也可以有锻炼的空间。三四岁的孩子还在发展他们的统和协调能力，他们太需要身体技能的训练了。

10.经常“发现”新的东西

教室里应该有一个公用的“发现课桌”，这里可以展放一些新鲜的东西，比如秋天的落叶、海边的贝壳等。新的东西能引发孩子们更大的探索的兴趣。比如，不同种类的树叶可以帮助孩子们认识不同的树和不同的植物，也会激发孩子们对种植植物、观察植物的生长产生兴趣，他们会发现和感慨自然的力量。孩子们需要能引发他们深入思考问题的一个个契机，他们从此学会了探究。

和孩子在一起时，父母能帮孩子快乐学到的知识也很多。

在家里，孩子们也在不停地学习，你该学会把握机会和方法，正确引导孩子爱上学知识。

*引导孩子开始写作

当孩子开始编故事的时候，你就要引起注意了，你该开始引导他学会写作了。孩子和父母一起写故事，可以提高孩子的自信，你听他讲故事、帮他纪录，给他的感受对他一生都很重要。在编故事的过程中，他也能更加理解别人的行为和想法。

-让他尽情发挥自己的语言能力。当孩子海阔天空描述自己的想象或者观点的时候，你要很准确地重复他说的话，然后问他是不是愿意让你把它写在一张纸上，或者用文字和绘画结合起来记录这些故事，让他自己来定标题。

-不要担心不合情理。孩子们编故事和经常会和他看的电影和动画片的情节和人物性格相似，可能上下文也不连贯，但是编排前后关系的能力对孩子非常重要。你要做的就是告诉他他的想法很有价值，或者你可以建议他想一个更加意味深长的结尾。

-不要评判孩子的画。三四岁孩子的绘画作品通常很难解释，所以你要尽量避免问她：“这是什么？”这样的问题。也要避免过分的夸奖，比如：“这是我见过的最漂亮的画！”，这也会让孩子觉得很无助，这是最好的，以后怎么办？恰当的方式是，你客观地说出他画中的内容：“这是两个恐龙在玩耍！”

-把孩子的故事放在他能再次看到的地方。这样孩子经常会有一些温暖的回忆，也会不断激励他想创作更多的故事。

*让孩子从小爱科学

每个孩子都是天生的科学家，观察、想象、推断，每天都发生在他们的生活中。重要的是你要在每天的日常生活中，鼓励他天生的好奇心。

1一起准备食物。厨房是个巨大的实验室，在这里她们可以观察到不同的食物混合在一起，会变成不同的颜色和味道，还可以观察加热和变冷以后，食物的变化。

2在花园里种植物。试着种一些快速生长、最好选择在室内可以种植的植物。这样可以让孩子有兴趣每天观察它的生长情况。

3多玩水。玩水对每个孩子都是有趣的事情，也可以让孩子观察水里放了东西以后的变化，比如放入几滴食用色素、放入冰，比如在一个温暖的夜晚把一盘子水放在户外会怎样，小鸟会喝吗？水会在空气中消失吗？还可以让他观察水中放了盐会溶解，放了食用油会漂在水面上。

给孩子营造一个读书氛围

一个孩子是否及早地接触和热爱书籍，是否及早地养成读书习惯，可能决定他以后学习、求知的道路。及早接触书籍的孩子，就及早地进入一个认识世界。大家都知道，一个人的健康成长除了在学校受到良好的教育和环境的熏陶外，家庭教育也是至关重要的，孩子的很多差异就体现在各自不同家庭教育的差异性上。我们作为孩子的第一任教师，必须正确引导培养孩子的良好习惯，良好的读书习惯就是对孩子产生重大影响的一种习惯。

1、让孩子有读书的习惯可能爱玩是小孩子的天性。我家轩轩也是如此，我就在孩子玩的过程中，给予支持和引导。结合轩轩好动手的特点，给轩轩买了几本动手动脑的书籍，吃好晚饭，我抽出二十来分钟，辅导孩子完成四页的练习，让轩轩在玩中学，在学中玩，主动地培养孩子的读书兴趣，要是做得好，还有小红花的奖励，也许小红花的吸引力太强了，轩轩的学习热情高涨，一本做完了，还要吵着再买几本，有时给孩子讲讲故事，有时候讲到一半，让他看着美丽的画面自己试着讲，以此来激发他的想象力。让孩子认为读书原来是一种乐趣和享受。我们坚持每天给孩子读一点，让孩子早点养成读书的习惯。

2、我们要做好榜样。现在我们的生活水平都提高了，电脑在家庭中已经很普及了，上网聊天，打打游戏，时间过起来可快了，有时朋友来家里，一起打打牌，聊聊天，小孩子在边上窜来窜去也不当回事，直到有一天，我在打牌，轩轩突然说出了我手中剩下的牌，我愣住了，他怎么认识啊!!!随即我又拿出另外的牌让他认，好家伙，居然全都认识了，小小年纪，领悟这么快!这下完了，自己的行为在渐渐的影响着孩子，家长是孩子模仿的对象啊，我们的言行可能会影响孩子以后的一生。都说榜样的力量是无穷的，从这以后我再也不打牌了，坚持自己也要读书，后来报了函授大专，让自己也增加点知识，有时双休日去读书，轩轩会说“妈妈，你今天不休息啊，又要读书去啊”“是啊，你看妈妈多累啊，又要工作还要读书，多辛苦啊，你一定要好好学习啊!”有空时我们要多拿起书本，少去娱乐场所，如果我们自己不读书，家庭就没有读书的氛围，看来教育孩子，还得从我们自己做起，给孩子创造一个良好的读书环境，孩子会做的比我们想象的还更好。

让我们与孩子一起享受读书的快乐，让快乐阅读的习惯伴随着孩子，伴随着我们每一个家庭，让我们一起营造家庭读书氛围，争创书香文明家庭吧!