自我否定对孩子的影响。
现在，婴幼儿的教育越来越受到人们的广泛重视，一般医生会建议准妈妈保持良好的习惯进行正确的胎教，好的胎教有利于提高宝宝智商，促进胎儿大脑发育，我们一起来了解一些关于胎教的知识吧！小编为此仔细地整理了以下内容《自我否定对孩子的影响》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
妈妈越说这俩字，孩子越不听话!现在看到太及时了。很多时候，自我否定就是几句话的事情，但是既不能帮孩子改掉坏习惯，还会对孩子产生负面影响。
很多家长平常管教孩子时，总会脱口而出两个字，但是这两个字却是孩子非常排斥的，很容易激起孩子心中的逆反情绪。这俩字就是——不要。
你让他不要看电视了，赶紧洗手吃饭，可他就是赖着不动;
你让他不要挑食，可他还是这不爱吃那不爱吃。
那么，孩子为什么会这样呢?是因为咱家孩子天性调皮，天性不听话吗?其实，还真不是。
1
谁都不喜欢被否定
在每个人的心理成长过程中，都会产生“自我价值保护倾向”，更愿意接纳喜欢自己、支持自己的人，排斥那些对自己不利的人。大人都是这样，更别说孩子了。
记得前些年我家装修的时候，我跟孩子爸去挑家具，一天下来生了满肚子气。
我看中了一套米色的皮沙发，孩子爸说：“米色太不够庄重了。再说皮沙发也不如布的舒服，还不结实。其实，棕色实木的挺不错!”
我想挑一个推拉门的衣橱，孩子爸说：“推拉门不结实，而且用起来其实没有对开门的方便。”
我想订一套淡黄色的茶几、餐桌组合，孩子爸又嫌弃了：“颜色太俗了，跟幼儿园似得，哪有个家的样子……”
最后我真的是上火了：“这也不行，那也不行，就你眼光好，你自己挑吧!”说完我就气呼呼地走了。
所以你看，连我们自己有时候都受不了别人的否定，更何况孩子呢。
我们跟孩子交流时，总是喜欢使用负面语言：“你不要干这，你不要干那。”虽然我们的目的是好的，是为了帮孩子改掉坏毛病，但是我们的话语传达给孩子的，却是否定和不信任，如同跟孩子说：“你不行，你不对，你做不好!”
这样时间一长，孩子肯定会越来越不愿意配合，而且他还会发现，你除了整天唠叨，并不能拿他怎样，于是就慢慢学会了顶嘴。
2
你担心的事情，早晚会发生
心理学上有个很有意思的“墨菲定律”，大体意思就是说：你担心的事情，早晚会发生!如果引申到教育孩子的问题上，也可以说成：你不让孩子做的事，他早晚会做!
真的会这样吗?咱来做个小实验吧。ZJ09.com
我现在告诉你：
“你下辈子别想吃肉了，什么肉都别想!不管是又脆又香的辣子鸡，还是入口即化的梅干菜扣肉，还是有筋有嚼头的酱牛肉，甚至是蘸着麻汁吃的涮羊肉，统统不要去想!”
当你看到我这段话的时候，你脑子里真的什么肉都没想吗?肯定不会，你或多或少会回忆起各种美味的肉食。
其实对于孩子来说，这种现象更明显，你反复地要求他不要去干什么，反而激起了他内心深处的好奇心，不由自主地就去做了。
3
怎样的沟通才是简单、有效的?
多用正面语句
同样一件事，换个正面一些的说法，孩子更容易接受，效果可能就大不一样。
当你想说：“别看电视了，赶紧写你的作业去!自己成绩啥样，心里没点儿数吗!”
不如改成：“孩子，你看电视的时间是不是超过半小时了?别忘了咱俩的约定哦，妈妈相信你是个守约定的孩子!”
当你想说：“写字的时候别歪着身子!坐没坐相!”
不如改成：“孩子，把背挺起来，这样姿势标准，时间长了人也显得挺拔!”
必须说“不要”时，给孩子一个简要的解释
虽然孩子更愿意接受正面语句，但当孩子去触碰一些危险物品时，还是需要及时制止的。不过在制止孩子的同时，最好像对待大人那样，跟孩子简单说明一下刚才的危险。
比如，当孩子去碰电线插头时，可以说：
“孩子，这个千万不能碰哦!电是非常非常危险的，可不是玩具，连爸爸妈妈都不敢随便碰!你在班里也要告诉其他小朋友，不能随便碰电器。”
告诉孩子“可以”做什么，而不是“不要”做什么
家长们很容易高估孩子的逻辑理解能力，常常用大人的思维方式去要求孩子。
比如说，我们告诉了孩子不要乱扔玩具，然后就想当然地认为孩子应该会把玩具都收拾起来，然后整齐地摆在箱子里。
但实际上，年龄小的孩子逻辑思维能力比较有限，根本想不到这么多，你不让他乱扔他就不扔，但是不会主动去收拾。
这时候，就需要你告诉他怎么做：
“孩子，乱扔玩具的话，下次再玩就找不到了哦。来，跟妈妈一样，咱找个小箱子，把娃娃们都请进去睡觉吧。”
所以说，教育孩子，真是不容易呀，即是个脑力活儿，又是个技术活儿。
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【单亲家庭对孩子的影响】离异家庭对孩子的影响
单亲家庭对孩子的影响：智力
有研究表明，低劣环境中成长的孩子普遍会出现智力发育迟缓的现象，到了入学年龄，会有入学困难。尤其是在2~5岁，孩子智力发展关键期，父母离异造成的低劣环境，对孩子智力发育的影响尤为明显。
2单亲家庭对孩子的影响：行为父母离异，往往让孩子感到孤立无助，对家庭失去信任，转而投身社会，寻觅知音，极易误入歧途。有些孩子甚至对家庭产生抵触情绪，出现说谎、攻击性强等不良行为。有统计显示少年犯中离异家庭孩子占到40%。
3单亲家庭对孩子的影响：人格首先，由于父母离婚后，孩子由一方照顾，孩子易形成人格的单性化：母亲往往会溺爱孩子，对孩子过度保护，这种情况下孩子往往缺乏独立性，任性、偏执，被动而胆怯；父亲往往对孩子态度冷淡，对孩子的教育机械、强制，易使孩子冷酷好斗。
单亲家庭对孩子的影响：心理
父母离异对孩子脆弱心灵无疑是沉重一击，面对如此变故，孩子心中难免感到苦闷、彷徨，在一片混乱中迷茫无助，甚至悲观失望。此外，父母任何一方不在身边，无疑会给孩子带来心理上的缺失，让孩子缺乏安全感，甚至出现逆反、自闭、忧郁等症状。
5单亲家庭对孩子的影响：人际由于父母分离，多数孩子会有被抛弃感，感觉自己与众不同，低人一等，从而产生自卑心理，不愿与人交往，自我保护意识强，无法对他人敞开心扉，显得孤僻不合群，易与他人产生矛盾。
【孕妇情绪对胎教的影响】情绪对胎教的影响
随着国家不断地提倡优生优育，有更多的人都开始重视胎教，医生一般会建议准爸爸和准妈妈采用传统的胎教方式进行胎教，胎教是对宝宝人生最早的审美教育,对一个人的发展起着开创性作用,那么你还有了解过哪些胎教小知识呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《【孕妇情绪对胎教的影响】情绪对胎教的影响》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
影响一：影响胎教的正常进行 对于胎儿来说。创造母亲精神安定的环境是不可缺少的重要条件。母亲怀胎期间如果能做到怡情悦性，会给胎儿以良好影响。反之，孕妈如果精神紧张、无故忧伤，则对孕期胎教及腹中孩子都有极大的害处。
小贴士：所以孕妈考虑到自身情绪对胎教的重要影响，还有自身情绪对胎教中胎儿的影响后就应积极引导自己的情绪，保持开朗的心境。
2影响二：影响胎教的效果
孕妇在孕期进行胎教就是想达到胎教的最佳效果，使胎儿在孕妈肚子里发育的更好，出生后成长的更好。但是孕妈的情绪却是极大的影响着胎教的效果。小贴士：孕妈孕期一直拥有低落的情绪，或者情绪起伏过大也可能造成胎教效果的偏差。孕妈一定要意识到情绪胎教的重要性。
3影响三：影响胎教胎儿的正常发育
孕妇体内这种激素随着母体血液经胎盘进入胎儿体内，而肾上腺皮质激素对胚胎有明显破坏作用，影响某些组织的联合。特别是前3个月，正是胎儿各器官形成的重要时期，如孕妇长期情绪波动，就可能造成胎儿畸形。据调查，在孕7—10周内，孕妇精神极度不安，胎儿唇裂或腭裂的发生率较高。
同时，孕妇烦躁不安时，胎动次数要比平时增加数倍，胎儿长期的不安静，也使体力消耗过多，出生体重比一般婴儿轻。出生后容易发生神经功能紊乱，造成吐奶、哺乳困难、躁动不安、易哭闹等。
小贴士：孕妈的情绪在孕期极为重要，不仅能够影响自身的健康，也会影响到胎儿的健全发育，不仅是在孕期，而且还会影响到孩子出生后。所以孕妈还是要做好情绪胎教。
4影响四：在胎教中给孩子传递负面思想
孕妇在脑海中反复出现一些负面、低落的情绪，整个人变得闷闷不乐，脑中一直想着一些不好的事情，这对胎儿及自身是有极为深刻的影响的。孕妈在孕期进行胎教时也一直保持这种负面的情绪，对胎教孩子是会起到反面效果的，会使胎儿感受到母亲的负面情绪，从而使孩子出生后也忧郁、内向。小贴士：情绪胎教是孕期除营养胎教以外最重要的胎教方式之一，情绪胎教的好坏能够影响孩子一生，好的情绪能够塑造孩子好的性格。
5孕妇调节情绪多注意这些
1、准爸爸要多让着准妈妈。十月怀胎，其中的艰辛和痛苦是男人无法体会的，无论如何，准爸爸要尽量多让着准妈妈，多逗准妈妈开心，只有准妈妈心情好，腹中的小宝宝才会更好地发育。
2、努力调节不安情绪。
孕期准妈妈非常容易出现情绪波动，这时候，准妈妈可以自己做一下调节，多想一些开心的事情，跟准爸爸一起憧憬一下美好的未来，想象一下宝宝的模样，是像爸爸呢，还是像妈妈呢，把不安烦躁的情绪抛开。
3、保持周围环境整洁。
孕期，准妈妈可以保持周围环境的干净整洁，这样可以促使准妈妈的心情更加舒畅，有助于对胎宝宝进行更好的情绪胎教。
胎教对孩子的性格有哪些影响
为了使自己的宝宝不输在起跑线上，越来越多的妈妈们开始了胎教，她们希望宝宝能够更加的健康和聪明。那么胎教对孩子的性格影响大吗?下面我们一起来看看吧。
有的人说我怀孕期间和普通人的生活一样，该做什么做什么，那么胎教对于我来说还有什么用?都说胎教对于宝宝智力开发有好处，那么。胎教对孩子性格的影响大吗?
专家说性格是儿童心理发展的一个重要组成部分，因此，在怀孕期注重胎儿性格方面的培养就显得非常必要。胎教对孩子性格的影响大吗?胎教对于孩子的影响是很大的。具体表现在以下几方面：
现代妇科医学研究证明，生活在母亲子宫里的胎儿是个能听、能看、能动、能感觉到外部刺激的小生命，母亲对外界事物的感受都能通过某种手段巧妙地传递给胎儿，影响胎儿的生长和发育。近年来，胎教在国内外逐渐受到重视，许多研究结果表明，受过胎教的婴儿，智商高于未受过胎教的婴儿。经过胎教训练的婴儿朦胧期短，智力发育快，语言能力强，动作协调敏捷。
一般来说，应从胎龄5个月开始对胎儿实施定期定时的声音和触摸刺激。声音包括胎教音乐和父亲的语言、爱抚讲话。触摸包括孕妇本人或丈夫用手轻轻抚摸胎儿或拍打胎儿。这种刺激被胎儿感受后可促进胎儿的感觉神经和大脑皮层中枢更快发育。用相同的声音刺激胎儿，可以引起胎儿大脑中初浅记忆，这样坚持几个月，孩子出生后听觉比一般孩子灵敏，记忆力比一般孩子强。
给胎儿听的胎教音乐要选择经过医学、音乐学设计和声波学规定的胎教音乐，不宜用迪斯科、摇滚乐，避免噪声不良刺激。胎儿在母体里面最早的接触是声音，如母亲的心跳、脉搏等，利用先进仪器让胎儿在腹中欣赏音乐，有助于他的身心健康成长。妇女在怀孕之后，要控制好自己的情绪，将个人的喜、怒、哀、乐等情绪激动减至最低限度。
多看美丽的风景、图画，多接触美好的事物，避开令自己情绪激动的东西，不要阅读恐怖、悲伤的书籍或看恐怖电影，如此使母体心境平和舒坦，让胎儿在母体内轻松成长。
实验显示，将扩音器放在孕妇隆起的腹部，经常让胎儿聆听美妙的音乐，到胎儿出生后约1周，就会选择他所熟悉的声音。专家的研究证实，大多数的婴儿会选择母亲的心跳声以及在母亲腹中时听过的音乐，由此可知，胎儿是有记忆能力的。从统计学上也发现，怀孕过程顺利，生理、心理及情绪较佳的孕妇所生的婴儿，比条件较差的孕妇所生的婴儿在发育上理想得多。
通过上面的介绍，希望孕妈妈能够对此有了较为深刻的认识和了解。同时希望孕妈妈能够注意生活中的细节。
胎教对宝宝的影响
父母们总希望让宝贝贏在起跑点，所以从娘胎就要开始做所谓的「零岁教育」，也就是胎教，我们一般会通过抚摸胎儿、听音乐等多种方式对胎宝宝进行胎教，良好的胎教能提高宝宝的运动能力，让我们来学习一下胎教知识吧！小编经过搜集和处理，为您提供胎教对宝宝的影响，相信能对大家有所帮助。
我从宝宝4个月的时候开始每天早上7：30起床的时候摸摸肚子，和宝宝说几句话。现在宝宝到了时间就会自己醒来，叫我起床，有时候，我醒的早，叫宝宝起床，他也会动起来。
宝宝4个月的时候给宝宝放音乐，每天4：30到5：00之间给宝宝放音乐，现在到了这个时间不放音乐，宝宝就会动的很厉害，好像在提醒我该听音乐了，给宝宝放了音乐，他就安静下来，偶尔在肚子里高兴的动几下。
宝宝5个月的时候每天晚上8点左右让老公给宝宝讲故事，我也不知道宝宝能不能听得懂。有一天晚上9点多了，宝宝在肚子里动的很厉害，我就像是不是今天忘记给宝宝讲故事了，宝宝着急了。我就给宝宝讲了个故事，讲完宝宝立刻就安静下来，睡觉去了。昨天晚上9点的时候宝宝还在肚子里动，还想让我和他玩，我就对宝宝说“乐乐，都9点了，你该睡觉了，过一会妈妈就陪你一起睡觉”。说完宝宝就轻轻的动了几下，就安静下来睡觉去了。我好惊奇，难道宝宝真能听的懂我的话，真是太神奇了。
现在我家宝宝7个月了，作息很有规律，每天早上7：30起床，晚上9点睡觉，包括每天白天胎动的时间都很有规律。真是个好孩子。这也许是对他的胎教起的效果吧。我要继续坚持胎教。
孕妇紧张对孩子身高有影响
家长们应摒弃“孩子发育晚，等到青春期还能长”的侥幸心态，而应从襁褓中甚至母亲怀孕时就开始重视孩子的身高。
孩子的身高对孩子的影响是很大的。家长应密切关注孩子的身高，发现异常，应及时带孩子就医。
“小于胎龄儿”发育值得家长高度重视，治疗不能等到青春期。
补钙、锻炼、食疗、采用偏方……眼见自家孩子比同龄人矮小，很多家长十分着急，用尽各种方法帮助孩子身高“蹿一蹿”。然而，临床调查发现，还是有很多青少年儿童由于骨龄趋近成熟，结果贻误最佳长高时间，影响未来的工作和生活。
“其实很多孩子在出生时就有身材矮小现象，被称为‘小于胎龄儿’，如果没有早发现早介入，很可能会影响孩子终身，家长应从孩子两岁开始关注其身高发育。”专家表示，家长们应摒弃“孩子发育晚，等到青春期还能长”的侥幸心态，而应从襁褓中甚至母亲怀孕时就开始重视孩子的身高。
案例
“小于胎龄儿”比同龄孩子矮一截
王女士的女儿笑笑今年8岁，据其介绍，笑笑从呱呱坠地那一刻起就比其他新生儿个头小，虽是足月出生，但她只有42厘米长，小于规定标准的50厘米。原本以为孩子稍大一点会“见风长”，谁知其个头始终比同龄孩子矮一大截。“我跟她爸爸都身高不算矮，她怎么个头这么小呢？”王女士为此非常着急。经过一系列详细的检查，医生认定，笑笑不长个是因为她在母亲子宫内时期就发育不好，生下来就是个“小于胎龄儿”。
中山大学附属第二医院小儿内分泌专科梁立阳教授告诉记者，笑笑这种情况属于典型的“小于胎龄儿”，即明明足月诞生，可是一出生身长和体重就比标准低。据介绍，我国这种情况的发生率达到6.39%。“这些孩子会像笑笑一样，一生中两次身体发育高峰阶段的身高生长水平都无法赶上其他同龄儿。在其他的身体发育、智力发育上，这部分孩子也可能会存在一定的问题。”她表示。
由于发生几率较高，“小于胎龄儿”已成为导致我国儿童和青少年身材矮小的一个重要病因。
原因
与孕妇怀孕时情绪低落有关
梁立阳表示，孩子一出生就个子小与环境、遗传等多种因素有关，也有可能与孕妇吸烟或饮食差、胎盘功能不正常（一般母体伴有全身性疾病）等相关。而在以往的统计中，孕妇营养吸收不够是一大主因。“但随着生活水平的提高，由于营养差导致出现这种情况的现象越来越少，许多孕妇反而是孕期营养过剩，生下的巨大儿非常多。”她说。
那么，为什么还是源源不断有母亲诞下“小于胎龄儿”呢？临床调查发现，这些妈妈在孕期往往有着不同程度的情绪低落、紧张等情况，其中部分孕妇为产前忧郁症患者。
“我们接待过一位妈妈就是这种情况，由于患有产前忧郁症，虽然她身体健康，营养充足，孩子也足月，但孩子的身高远远不达标。”梁立阳介绍，临床问诊发现，现在很多孕妇在怀孕后由于感受到来自工作、家庭以及自身等各方面的压力，往往情绪十分紧张和焦虑。另外，还有一些孕妇则是对怀孕过度谨慎紧张，导致神经长期处于紧绷状态，长此以往，虽然营养充足，但孩子生下来却身高不达标。
名词解释：
“小于胎龄儿”是指一个新生儿出生时身长和（或）体重低于其胎龄所预期达到的身长体重，对于足月儿（胎龄近40周）来说，出生时体重如果低于2.5公斤即为“小于胎龄儿”。
提醒
两岁身高不“及格”应就医
专家介绍，由于“小于胎龄儿”中有近两成在一生中都会存在生长偏慢、身高偏矮的问题，所以如何实现及早发现，并进行积极干预就成为家长们最应关注的重点。
梁立阳指出，对于孩子特别是“小于胎龄儿”儿童来说，从出生到两岁期间的身高增长就像是一场短跑比赛，两岁时的标准身高就是道“及格线”。“能追上这条线就说明孩子生长能力没问题，反之就说明孩子可能已无法达到正常的生长标准，存在生长障碍。”梁立阳指出，如果“小于胎龄儿”在两岁时没有追上，以后与同龄人身高的差距将有可能越拉越大。
“这是因为孩子的身高受遗传、营养、自身的生长速率等很多因素左右，而生长发育的高峰期是在婴儿期至3岁，以1岁以内最快，另一个高峰则出现在青春期。所以对于‘小于胎龄儿’来说，有效抓住此阶段进行治疗非常重要。”梁立阳介绍，参照目前我国两岁儿童的身高标准，男孩平均身高为89.1厘米，女孩为88.1厘米。如果孩子足月出生时体重低于2.5公斤，两岁时男孩身高低于82.3厘米，女孩身高低于81.3厘米，则可以判定为生长障碍。
“一旦低于标准水平，在专科确诊后就应从这个年龄段开始治疗，效果会比进入青春期后再治疗要强很多。建议每位家长都认真参照标准，审视自己宝宝是否已达标。”梁立阳表示。
孕妇情绪对胎儿的影响 2020孕妇情绪对宝宝的影响
随着社会生活水平的提高，人们越来越重视对宝宝的教育，常见的胎教方式有抚摸胎儿，为胎儿讲故事等方式，适当的胎教可以为宝宝出生后适应环境打下基础，你知道有哪些正确的胎教小知识呢？下面的内容是小编为大家整理的孕妇情绪对胎儿的影响 2020孕妇情绪对宝宝的影响，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
影响一：影响胎儿的身心健康发展 孕妈妈心情要是不好的话，体内就会产生有害的物质，使得孕妈妈的血压上升，严重的话就会导致胎盘内的血液循环出现障碍，然后使得胎宝宝会出现暂时的缺氧，从而影响到宝宝的身心健康的正常发展。小贴士：孕期进行正确的情绪胎教是真正的能够促使胎儿身心健康发展的标准之一，情绪胎教贯穿整个孕期，所以它的重要性也是不言而喻。
2影响二：宝宝出生后爱哭闹、不健康
孕妈妈的坏情绪会直接对胎宝宝的下丘脑造成负面的影响。使得日后产下的宝宝患有精神病的概率会很大，就算侥幸没有患精神病的话，也会使得宝宝出生后，体重偏低，喜欢动来动去，爱哭闹，睡眠的质量也会很差。小贴士：孕妈要相信，你的一点点负面情绪都有可能改变孩子。所以在孕期孕妈不仅要积极做情绪胎教，还要保持开阔的心情。
3影响三：宝宝出生后很难教养
孕妈妈在怀孕期间的时候经常有负面的情绪的话，那么生下来的宝宝就会经常出现消化功能紊乱的情况发生，而且患上其他疾病的可能性也会大大的增加，对环境的适应能力也会很差，到了宝宝幼儿期的时候就会有行为问题和学习困难的问题出现，通常大人就会觉得很难教养。小贴士：孕妈可能了解不透彻，孕期不良的胎教不仅是会影响宝宝在肚子里的发育，更会影响到出生后。所以孕妈进行情绪胎教不可避免。
4影响四：导致胎儿出生后畸形或者早产
孕妈妈如果在孕早期的时候，由于这个时候是胎宝宝颚部和心脏等内脏器官发育的重要时间点，孕妈妈时常表现的情绪不安的话，就会导致小宝宝出生后出现兔唇，心脏缺陷等畸形。如果是在孕晚期的时候，就会导致胎动的速度过快，子宫出血的现象等，使得宝宝早产，或者是胎宝宝死亡的不良后果。
小贴士：孕妈孕期出现忧郁、低落等不良情绪就会让自身及宝宝受到严重的影响，所以孕妈要清楚认识到情绪胎教的重要性，积极的进行情绪胎教。
5影响五：宝宝出生后会变得内向
妈妈的情绪波动很大，也会影响到孩子的，他可能会有不安的感觉，如果长期这样的话，估计出生后孩子的性格什么的会有一定的影响。所以为了孩子以后的更健全更优秀的性格，也要保持好平稳的心情呢。小贴士：孕期孕妈拥有好的情绪能够成就一个优秀积极的宝宝，反之孕妈在孕期一直保持低落的情绪则会让孩子出生后变得内向。这很严重的影响了宝宝健全的性格。
联想胎教对孕妇的影响 2020进行联想胎教对孕妇的影响
影响孕妇的身心健康 有少数准妈妈把由怀孕引起的身体不适都归罪于胎宝宝，从而产生怨恨的心理，长期在这种情况下发育的胎宝宝出生后大多会有情感障碍，出现感觉迟钝、情绪不稳、体质较差等现象。
▲：怨恨的想法对于孕妇也是极为不利的，所以孕妇要注重联想胎教，积极进行联想胎教。
2影响孕妇的整体气质
在宁静的环境中，采取轻松的姿势，想象胎儿的情形，甚至连心脏的脉动都能感受到。然后跟胎儿之间，便会产生传递爱意的精神回路。胎教效果会更好。▲：心中美好的愿望，能在孕妇的言行、举止和生命中表现出来。
3影响孕妇的孕期情绪
▲：准妈妈在构想胎儿的形象时，情绪会非常好。孕妇情绪好从而促使体内具有美容作用的激素增多，这些激素利于胎儿面部器官的结构组合和皮肤发育，从而塑造出孕妈妈理想中的宝宝。
4有效决定生产顺利与否
在心里祈求平安和顺产时，坐下来，放松呼吸。坐下后腰部挺直伸展，两腿盘起双手自然轻放膝盖上然后深呼吸。将深深吸入的空气聚集到肚脐下面，然后慢慢呼出去，如此反复。5影响孕妇自信心
▲：美好的想象能够提高准妈妈的自信心，并能最大限度地激发胎宝宝的潜能，对克服妊娠抑郁症也很有效果。因为这些“心理图像”会给你带来更多美好的体验，这样，在孕期所遇到的一切困难也会变得容易克服了。
胎教音乐胎教故事对孩子智力的影响
胎教，一直是准父母们很重视的事情，当宝宝还在妈妈肚子里时，我们可以通过抚摸等多种方式进行胎教，恰到好处的胎教对宝宝的生长发育和性格至关重要，你有看过哪些关于胎教知识的科普呢？以下是小编为大家收集的“胎教音乐胎教故事对孩子智力的影响”供您参考，希望能够帮助到大家。
摘要：很多父母都很关心胎教对孩子智商的影响，或者说，有些父母就是把孩子聪明作为胎教的目标，这种想法没有错，但不全面。不可否认，胎教是实现优生的一个重要方法，对孩子健康聪明会有深远的影响。
近年来，胎教在国内外逐渐受到重视，许多研究结果表明，受过胎教的婴儿，智商普遍高于未受过胎教的婴儿。经过胎教训练的婴儿朦胧期短，智力发育快，语言能力强，动作协调敏捷。
一般说来，从胎龄5个月开始对胎儿实施定期、定时的声音和触摸刺激(包括胎教音乐、父母语言、爱抚讲话、父母用手轻轻抚摸或拍打胎儿等)，这些刺激被胎儿感受后可促进胎儿的感觉神经和大脑皮质中枢更快发育。用相同的声音刺激胎儿，可以引起胎儿大脑的粗浅记忆。这样坚持几个月，孩子出生后听觉就会比一般孩子灵敏，记忆力比一般孩子强。再加上出生后的营养充裕和不间断的早期科学教育训练，对孩子的脑发育尤其是智力开发极为有利。
科学研究表明，大脑细胞分裂增殖主要是在胎儿期完成的。它的发展有两个高峰期，第一个高峰期是怀孕的2～3个月，第二个高峰期是怀孕的7～8个月。如果在脑细胞分裂增殖的高峰期，适当地供给婴儿丰富的物质和精神营养，脑细胞的分裂便可达到顶峰，为孩子具有高智商奠定了基础。调查表明，受过胎教(包括音乐胎教及运动胎教等)的孩子比没有受过胎教的孩子，其智商有明显的优势。
小编总结：从胎龄5个月开始对胎儿实施定期、定时的声音和触摸刺激(包括胎教音乐、父母语言、爱抚讲话、父母用手轻轻抚摸或拍打胎儿等)，这些刺激被胎儿感受后可促进胎儿的感觉神经和大脑皮质中枢更快发育。用相同的声音刺激胎儿，可以引起胎儿大脑的粗浅记忆。这样坚持几个月，对孩子的脑发育尤其是智力开发极为有利。
古代胎教对现在的影响
古代胎教 我国古代对胎教的要求首先是从医学角度指出的。中医学认为，如果准妈妈受到风、寒、暑、湿、燥、火“六淫”的倾入，就会感染疾病，甚至危及胎儿，因此提出了“慎寒温”的具体要求。同时还对不注意“慎寒温”而遭受“六淫”之侵带来的危害：“胎前感冒外邪，或染伤寒，郁热不解，往往小产堕胎，攸关性命。”
2古代胎教六大原则
1、保持心情舒畅。妊娠是女性生理上的一个特殊过程，孕妇不仅生理上要发生一系列变化，心理上同样也会产生相应的反应，如喜怒哀乐很容易变化，而喜、怒、悲、思变化很突然都会影响胎儿。2、忌房事。房事，是指夫妻的性生活。虽然房事为受孕怀胎提供了必要的条件，但受孕之后，则房事必须节制，《产孕集》中指出怀孕以后，首先应禁房事，特别是在怀孕头3个月和7个月之后。
3、节制饮食。饮食是母体的重要营养来源。胎儿的营养来源于母体的气血。因而母亲的饮食对胎儿的发育有着直接影响。
4、劳逸结合。孕妇的起居劳逸应该适量，既不可贪图安逸，也不可过于劳累。按中医的说法，太过闲逸就会气滞，太过劳累就会气衰。如果劳逸失宜，举止无常，攀高负重，其胎心坠，甚而导致难产。
5、戒生冷。怀孕之后，孕妇常喜欢吃一些生冷之物。但是。生冷之物吃多了会使脾胃受伤，导致呕吐、腹泻、痢疾等疾病，不仅伤害孕妇，还伤胎儿。
6、注意寒温。孕妇由于生理上发生特殊变化，很容易受风寒入侵，易感染疾病，甚至危及胎儿，因此要注重胎前的摄养，注意早晚等气温变化。
3胎教的古典哲学概念 胎教渊源于古典哲学观念。古典哲学把阴阳看作宇宙万物的根本，以及万物形成的原因，如《周易》所说：“一阴一阳之谓道……生生之谓易”；“天地絪缊，万物化醇；男女交媾，万物化生。”由此胎教指导人们阴阳和畅，阴阳气血充实，以孕育身心健康的胎儿。胎教的目的在于使天之德，地之气，阴阳之至和，相与流薄于一体，以符合顺事数、谨人事等生育的道德。对孕妇来说，胎教的结果导致孕妇精神舒畅、性情安宁，即阴阳二气运动的作用在孕妇身上平衡、调和，达到怀孕期身心的最佳状态。对胎儿来说，是阴阳二气相交恰到好处，有利于胎儿身心发育协调、完美，达到胎气中和、精血合凝的最佳状态。阴阳观念和天人感应观念是古典哲学的孪生姐妹，后者反映了人与自然的密切关系。汉代大儒董仲舒在《春秋繁露·同类相助》中说：“天有阴阳，人亦有阴阳。天地之阴气起，而人之阴气应之而起。人之阴气起，而天地之阴气亦应之。”又说：“天亦有喜怒之气，哀乐之心，与人相副，以类合之，天人一也。”这种观念在胎教中成为天人合一的指导思想，认为怀孕的质量和人与自然是否对应、和谐有关。对应了，怀孕就得天时地利人和；和谐了，怀孕就得天地之气而阴阳调和。
胎教包含的古典哲学观念，在一定程度上体现了胎教不是简单的人类生育方面的要求或教育，而有着极为深刻的哲学基础。它正确地指出人与自然的和谐关系，应该从怀孕那一刻的人之初就开始。这也表明，胎教在胎孕方面具有生态伦理学的意义，也符合生命哲学的真谛。
4胎教的现代化科学化
由于传统文化中习惯思维使然，有的胎教观点把外象内感的作用夸大和简单化绝对化，这就未免穿凿附会，例如说“妊娠者不可以啖兔肉，又不可见兔，令儿唇缺。又不可啖生姜，令儿多指。”有的胎教观点明显不科学，例如说“欲生男，宜操弓矢，乘牡马。欲生女，宜着珥珰，施环佩。”穿凿附会和不科学的原因有三点。其一，传统胎教突出伦理本位，浓重的封建道德观念成为人们的精神桎梏，妨碍了对胎教科学机制和科学方法的探求。其二，高扬主体意识，轻视客观实践，使传统胎教主观色彩过浓，缺乏坚实的科学根据和实证性。其三，偏重直觉思维，不重逻辑分析，局限于自身体验方式，从而使胎教处于自我封闭状态。
为此，胎教必须现代化科学化。现代胎教整合了现代科学、现代医学、现代优生科学，以及美学、心理学等学科的知识和观念，认为胎教的目的不是孕育天才儿，而是在良好的遗传的基础上更好地提高人口的质量；胎教的作用有助于胎儿的身心发育，但更主要的是促进孕妇身心健康，以形成良好的胎内外环境，营造生态胎教的氛围和理念。
现在西方学者也很重视胎儿的身心发育，孕妇的身心健康，并在坚实的生理心理科学实验基础上，制定关怀孕妇和胎儿身心的具体实施。不过他们不叫胎教，而称孕妇心理学和出生前心理学。但在传统文化深受中国影响的日本，还是叫胎教。由于日本比较早地的引进西方科学文化，他们的胎教在上世纪中期就开始了现代化的探索，现在已经有了比较先进的胎教观念和方法。在中外科学文化的交流和融合的态势中，近20多年来，我国的胎教研究也有了长足的发展，并取得了可喜的成绩。
我国胎教文化根深蒂固，在历史的长河中具有先进性，值得我们自豪和重视。只要人类在繁衍，胎教就必然存在和发展。我们的责任是汲取传统胎教的合理性，使其现代化科学化。弃其糟粕、取其精华，胎教作为优生、优育、优教的一部分，具有提高人口质量、改善民族素质的意义和作用，这已经成为我国有识之士的共识。因此，我们不能不对这朵国学中的奇葩，怀有特殊的感情和浓厚的兴趣。
5古代胎教带给我们的启示
我国古代许多思想家认为自然环境能够决定新生人口感知觉发展水平和智力、品德等人格特征。《淮南子.坠形训》里说，东方为“川谷之所德，明之所出”，生在那里的人“窍通于目（视觉灵敏）。筋气属马，苍色主肝，长大早智而不寿”；南方为阳气之所积，暑陷居之，生在那里的人，“窍通于鼻，血脉属马，赤色之心，早壮而夭”：西方为“高土”地带，“山川出马，日月入马”，生在那里的人，“窍通于鼻，皮革属马，白色主肝，勇敢不仁”；北方“幽晦不明”，生在那里的人，“窍通于阳，骨干属马，黑色主肾，其人蠢愚，禽兽而寿”；中部地处“曰达”，为“风之所通，雨露之所会也，”生在那里的人，“窍通于口，肤肌属马，黄色主胃，慧圣而好治。”古代关于自然环境影响新生人口的心理素质，特别是能使人或智或愚，或君子或小人的观点，现代心理学尚无定论。但从一般认为草原上的人粗犷剽悍，山区人淳朴诚挚的一些事实看，古代的看法似乎不无道理。这启示我们可以开展一些关于自然环境能否影响和怎样影响新生人口个性发展的研究。
艺术胎教对胎儿的影响
我们知道，胎儿在母体内是可以感受到母亲的举动和言行的。孕妇在怀孕期间的所作所为都可以直接影响到胎儿出生后的性格、习惯、道德水平、智力等各个方面。这不仅可以从母亲输送给胎儿血液中的化学物质的变化看出来，也可以从孕妇从事体力劳动引起胎动异常的感觉中体会到。
当今，世界上许多国家的研究人员也争相注意对这个问题的研究。从目前有研究结果来看，许多研究均证实了我国古代胎教理论的科学性。
那么孕妇如何提高自己各方面的修养呢？应在学识、礼仪、审美、情操等各方面全面发展。
试想，生活中每个人都会被一些优美的言语、引人入胜的文学作品所吸引。因为从中我们可以感受到大自然母亲般的胸怀，从书中对人世间一切美好事物的描写中体会到世界的温馨。这不仅可以使孕妇本身得以充实、丰富，同时熏陶了腹中的宝宝，让他也感受这诗一般的语言、童话一样美的仙境，而且还会刺激胎儿快速地生长，使其大脑的发育优于其他胎儿。由于这种教育使胎儿事先拥有了朦胧美的意识，出生后一般也较其他婴儿聪慧、活泼、可爱。孩子与母亲的关系会因此而倍感亲密。
怀孕的母亲看些什么书好呢？笼统地说，书可以分为两类：好书与坏书。
坏书也就是那些对人的情绪等各方面产生消极影响的书，如黄色书刊、趣味低下的街头画册、思想过于低沉的书等。这些书籍里充满了下流、淫秽、打斗、杀戮，会使孕妇长期处在不良的精神经状况中，对胎儿的发育极为不利的。
好书是那些看后使人精神振奋、情绪良好的书。阅读这类书籍对于孕妇及胎儿双方的身心健康都大有裨益。一位哲人说过：“读一本好书，就像是与一位精神高尚的人在淡话。那精辟的见解、分析，丰富的哲理，风趣幽默的谈吐，都会使人精神振奋，耳目一新。”
好书又可分以下几类：伟大人物的传记，优美的诗歌、儿歌，令人神往的童话和神话，鼓励人向上的世界名著，著名的山水和名胜古迹的游记，精美的画册等。