孩子在成长过程中，我们应该尽早的培养孩子们独立。那么问题来了，想要让孩子趁早独立该怎么做？带着疑问，一起来看看吧。
各位宝爸宝妈们大家好！我是小美医生心理部的小雪老师，很高兴能与大家一起分享心理育儿知识，今天我给大家分享的小案例是：
独立这件事得趁早
在孩子几个月大的时候，我们急着训练他们的手眼协调能力、精细动作、大运动，可偏偏到了孩子能跑会跳的年纪了，很多家长开始不舍得让孩子动手。
其实，最好的训练就是让他们自己去“做事”。在孩子一岁左右，就可以让他们一起参与收拾玩具。把这一项”家务”当作游戏，让孩子乐在其中，孩子不会腻烦，在游戏中得到了锻炼，在锻炼中也开始明白了，自己的事情要自己做。
喂饭是中国家长最头疼的一件事，那是因为你放不开你的手。孩子在一周半之后，手眼协调能力已经很好了，这个时候，他们完全有能力自己吃饭。
但是，很多家长担心饭粒撒得到处都是。我想问一下，是扫地让你抓狂，还
是追着喂饭让你烦躁？孩子在幼儿园自己吃，可回到家就得喂饭，这一点让很多家长头疼。可这些都是自找的，既然他们有能力自己吃，为什么要喂他们？饿了自然就会吃饭，不饿你喂饭，大人孩子都痛苦。
独立是一个习惯，越早培养孩子越好。凡事你都去伸手“帮＂，他们都会认
为这件事，就应该由家长去做。
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早教该怎么做
早教怎么做？首先我们要认清早教的根本目的。
早期教育实则是孩子生命体验的积累过程。在人生初期阶段，我们需要的不是智力被开发了多少，而应该是全方位的接触世界，充分感知，逐渐形成自己看待世界的观点和方式，从而树立自己的个性特点。而智力发展仅是其中一个方面，更多的应该是情商教育、语言发展、探索能力、思维能力、艺术感知等。
因此，一味追求单方面能力培养的早期教育，很可能让孩子在今后成长过程中遭遇其他方面能力的短板，最终表现为整体能力不足，个性发展片面。
那么，孩子的早期教育该怎么做呢？
1、教育内容要全面。家长们应该努力为孩子营造丰富的学习体验环境，让孩子有机会接触更多的事物，触发孩子探索、钻研的欲望，扩大他们的视野。同时，全面的教育内容可以更好地发现孩子的兴趣和特长，从而在今后教育中，能够更加精细化和针对性。
2、教育方式要多样。家庭教育中，可以针对不同能力的培养，选择不同的教育方式。如听歌曲培养乐感；亲子阅读、诗词朗诵培养语言能力和想象力；“老鹰抓小鸡”小游戏锻炼孩子的反应能力和运动能力……
3、教具选择要科学。教具是早教中重要的组成部分。很多家长认为，孩子喜欢玩，给孩子提供玩具就可以，其实不然。玩具也要讲究内容，生活中就有很多免费玩具，比如一张废报纸，可以教孩子折成飞机、船等，让他感受到生活中的动手小乐趣。几粒小豆子可以帮助孩子练习分类和数字逻辑。
而有条件的家长也可以选择专业的早教工具，比如小天才早教机，囊括了多种能力培养的内容，目前推出的五套内容套装中，就针对家长们关心的语言发展、英语学习、数字逻辑、情商培养等有重点的内容设置。除此之外，小天才对孩子心理的研究也很深入，通过孩子喜闻乐见的喜羊羊形象和游戏的形式来进行教育，引导孩子主动思考，主动领悟，早教的效果更加明显。
想要让孩子形成好的行为该怎么办
在孩子的成长过程中，作为父母的我们需要开始慢慢塑造孩子们的行为习惯。那么想要让孩子形成好的行为该怎么办？一起来看看吧。
一个孩子的好习惯会陪伴这个孩子一生，只有真正让自己的孩子养成好的习惯，这样对今后他们的成长以及各个方面才是有足够大的好处了。
这个方面对孩子来说其实是有极大的作用。当我们真正可以培养一个孩子非常好的习惯之后，这样对更好的促进这个孩子今后的成长以及对各个方面都起到适合的作用都是有极大的好处了。
积极的考虑到这个方面的实际情况，确定我们在这个时候具体的做事情的方式，我相信未来对孩子的成长来说才是最好的。真正的让孩子不断的进步，在未来更好的促进自己孩子不断的成长，这个方面其实对任何的孩子来说都是很好的。
很多的家长可能会的非常好奇，难道我们要在0-3岁育儿知识当中就来对孩子的习惯进行培养吗?孩子任何方面的建立都是从小时候孩子的，当然这个习惯不是单纯的学习习惯，我们想要对孩子这个方面都有更好的培养，并且真正不断的促进孩子总体上的进步，这一点对他们来说才是最好的。对孩子习惯上的培养最好是可以通过让他们把自己的玩具都放到原来的地方，通过对孩子各个方面的成长都是有极大的好处了。针对性的考虑到这些之后，你会看到自己孩子不断的进步，你就会感受到自己都是在不断进步的。
孩子的习惯其实都是一点一点的建立起来的，当然作为父母，我们对这个方面就要格外的关注，只有我们可以给自己的孩子更多关注的时候，你会发现他们的进步就是更大的，当然对孩子今后的成长也是会有足够大的帮助了。任何时候都不要忘记，父母在对孩子教育的时候，很多的时候不是从知识上开始的，更多时候是从习惯以及从人格上对孩子的影响，这些东西对我们的孩子不断的进步以及在今后不断的收获都是会有极大的帮助，我们积极对这个方面都做好关注，并且知道到底要如何来做的时候，你会发现最终的结局才是真正有保障的。
我们在对0-3岁育儿知识学习的时候，一定要注意到对孩子习惯上的培养，这个方面对他们今后的成长以及对各个其他的方面都是有极大的保障了。只有当我们对这些都能够完全做好的时候，你会发现孩子是在不断的进步的，你会发现这个时候你作为一个父母是真正的成功，教育孩子并不是那么简单的事情，只有当我们真正去努力，以及不断的做好一个作为父母应该做好的事情之后，你就会发现太多的事情都是我们可以左右的，当然太多的事情也是我们都应该去做好的。只有当你不断在完善，只有当你自己都在不断进步的时候，你的孩子在会不断的进步，当然这些都是在未来才会有作用的。
想要诱导宝宝独立吃饭该怎么办
随着宝宝慢慢长大，一些事情也该让宝宝独立去完成了。比如说吃饭，那么问题来了，想要诱导宝宝独立吃饭该怎么办？一起来看看吧。
吃饭问题大概都是大家伤透脑筋的一件事，其实让宝贝独立乖乖吃饭真的不难，难的是家长们是否能够给宝贝们创造了一个好的环境。
所谓黄金期：是多数孩子发育的平均时间段，不能照搬；我们的每一个孩子都是一个特殊的个体，发育有早有晚，所以应当是根据自己孩子的发育情况选择个性化的喂养时机。要培养宝宝独立吃饭，需要仔细的观察和耐心。
首先，要了解到：若不放手，孩子就不会学会自己吃饭!
在宝宝6、7个月的时候，会喜欢用手抓东西，可能妈妈们觉得这样抓，不卫生，所以不让宝宝用手抓东西吃；
然后到8、9个月的时候，其实宝宝的动作已经比6个月大的时候好很多了，可以用手开始抓勺子，只是可能不那么熟练，所以为了收拾起来不麻烦，就会收起宝宝的勺子。
宝宝独立吃饭，萌芽期：10个月
这个阶段之后的宝宝，慢慢开始对餐具产生兴趣；他们会想要自己动手，伸手去抓或是摆弄餐具，当妈妈们在喂食的时候，他们会想要去”抢下“妈妈手中的餐具，所以这个时候，就是开始训练宝宝独立吃饭的好时机了。
当宝宝对食物有自主选择并想要自己进餐，那就标志着宝宝早期个性的形成了，这对锻炼宝宝的协调能力和独立性很有帮助。
另外，我们要让宝宝早习惯在餐椅上吃饭，它的好处是可以习惯坐在里面吃饭，如果要等到1岁多的时候，才让孩子做餐桌椅，大多数的孩子是会拒绝的；
同时，餐桌椅还可以培养孩子独立性，孩子固定坐在自己的椅子里面，而不是依赖于父母或者爷爷奶奶的怀里。
宝宝独立吃饭，黄金期：12—18个月
在孩子满周岁之后，就是让孩子自食其饭的实际诱导期，而在12—18个月这个时期，更被视之为“黄金诱导期”；
主要是因为：这个阶段里，孩子的手眼协调能力迅速发展，如果能够给到适当的诱导及训练，那么就会有事半功倍的成效。
如果错过这个时期，以后往往就会很难训练了。
但是我们要注意的是：对于宝宝来说，用勺子盛起食物，再送到嘴里，并不是件容易的事情，他们是需要时间来练习的。
可能他们会将食物弄的到处都是，但是我们需要更多的耐心来锻炼他们的协调能力和独立性。
教孩子自己吃饭前，我们要做好示范，认真耐心的教给孩子怎么喝粥，怎么拿勺子、筷子等。耐心地多教孩子几遍，慢慢让他学会；
我们要多鼓励孩子；
一开始可能还不适应，自己吃饭感觉不好玩，不如家长喂的舒服。又或者是不会用勺子、筷子，就想要放弃；这时我们不妨多鼓励鼓励孩子，说“孩子你能行，你是最棒的”；
妈妈们不需要刻意地看着孩子吃饭。
当教会孩子自己吃饭后，不需要一直盯着孩子看，而是应该放开让他自己吃饭，即使菜掉桌子上了，饭洒了也不要立即训斥孩子，需要时间慢慢锻炼。
孩子讨厌束缚：1岁左右的宝宝最不能容忍的就是妈妈一边将其双手紧束，一边一勺一勺地喂他。这对宝宝生活能力的培养和自尊心的建立有极大的危害，宝宝就会出现反抗或拒食。
想要让孩子独立吃饭需要注意些什么
为了父母的你们，是否希望孩子能够独立吃饭？喂饭的日子不好过，那么问题来了，想要让孩子独立吃饭需要注意些什么？一起来看看吧。
和走路、说话一样，独立进餐是宝宝成长过程中需要学习的一项重要技能。而且，它是一种综合技能，宝宝需要同时具备手眼协调能力、手部精细动作能力、对食物的认识与好奇心，以及自我服务的独立意识。这当然是一个漫长的过程，但同时也是宝宝逐渐获得信心、养成健康饮食习惯的过程。
其实，宝宝从0岁开始，就在练习这项技能了哦！来看看宝宝学习自己吃饭的发展历程吧！
0~12个月可以自己抱住奶瓶，将奶瓶奶头放入口中；手指能够配合，拿东西放到嘴里。
13~15个月会尝试自己用勺子装上东西放进嘴里。
16~18个月会双手端水杯、会用勺取物。
19~21个月会正确地使用勺子。
2~3岁会独自用勺子、一手端碗。
3~4岁能很好地自己用勺吃饭。
4~5岁能熟练用勺吃饭，并学习用筷子吃饭。
5~6岁能正确使用筷子吃饭。
家长要怎样帮助宝宝养成独立进餐的习惯呢？
要做的事情
●鼓励并支持宝宝尝试自己吃饭，对他的每一点进步给予热烈的赞赏，给他信心。
●创造一个愉快的进餐氛围，把吃饭当作一项有趣的活动。
●一开始，让宝宝练习用手取食物进餐，感受自己拿东西吃的成就感，并练习手指的配合。
●根据宝宝的发展水平，在1岁左右就可以把勺子交给宝宝，给他练习的机会。
●为宝宝提供适合的食物，方便他练习取用，比如切好的水果等较软的块状食物。
●为宝宝提供丰富的食物，调动他的进餐兴趣。
●4岁以后，可以让宝宝开始练习使用筷子，这是一项复杂的技能，要对宝宝有耐心。
●在宝宝学习的过程中，家长要给出具体、正确的示范。
不要做的事情
没有耐心，包办喂饭
宝宝开始练习时，协调力比较差，会弄得手、脸、衣服到处都是饭，甚至摔碎碗盘。有的家长会觉得清理很麻烦，不如自己喂给宝宝吃，这样做其实剥夺了宝宝发展新技能的机会。
强迫宝宝吃饭
有的家长很怕宝宝吃少了，所以追着喂饭。其实，这样反而容易破坏宝宝的胃口，更不利于养成好的进餐习惯。宝宝吃多吃少，是由他正常的生理和心理状态决定的，要给宝宝充分的自主与信任。
期望太高
宝宝的学习是需要时间的，家长不能期望刚给他勺子，他就能自己吃饭；刚给他筷子，他就能自己夹东西。当宝宝达不到这样的期望时，即使家长没有批评斥责，宝宝也能从成人的表情、动作等感受到家长的态度，进而受到打击，影响学习的积极性。
问：宝宝不愿意自己吃饭怎么办？
宝宝天生就好奇心旺盛，对于各种技能都有探索与尝试的愿望，如果他不愿意自己吃饭，也许您可以先反省一下，自己有没有做一些不该做的事情，比如没有耐心、强迫喂饭等等。
把这些排除之后，您可以从宝宝感兴趣的食物入手，鼓励他自己取用，在宝宝踏出第一步以后，要热烈地鼓励宝宝，让他感受自己用餐的成就感。让宝宝尝试时，注意不要超出他的能力范围，比如在宝宝还不会拿勺子时，就让他用勺子自己吃饭。
另外，还可以用一些榜样故事、动画片给宝宝示范。总之，保持愉快的心情并传递给宝宝，让宝宝感受到自己吃饭是一件有趣的事情，鼓励并欣赏宝宝的每一个点滴进步，给他自由的学习空间，让他愉快而自然地学会自己吃饭。