大多数宝宝都会经历“认生”这个情感发展阶段，可能在一夜之间，本来见人就笑的宝宝突然开始认生了，见到走上来逗TA的陌生人就会开始害怕甚至大哭。
宝宝的这种反应经常让妈妈觉得没面子，甚至觉得，宝宝没有以前可爱了。但你知道吗？这种表现，却代表着宝宝的一种进步呢。到底如何帮宝宝顺利度过这个阶段呢？
积极地看待宝宝的“认生”
“认生”是人类婴幼儿与生俱来的一种本能，这表明，宝宝对人脸开始有记忆了，而且开始有了害怕的情绪，见到生人，特别是当生人要亲近TA时，就会害怕甚至大哭，用哭声来寻求保护。因此，宝宝开始认生，证明智力发育没有问题，妈妈应该坦然接受宝宝的这一进步。关于认生情绪的发展变化，有一个相对来说比较合理的时间表，妈妈们不妨对照着看一看自己的宝宝发展到了哪一步。
宝宝“认生”情绪发展时间表
4个月以前：还不会认生
这段时间里，宝宝一般不会认生。因为这个时候宝宝对周围的新鲜事物都会感到比较好奇，包括不熟悉的陌生人。对任何人的引逗，TA都会报以喜悦与微笑。
4~5个月：开始进入“看脸”阶段
此时，宝宝对陌生人会出现“警惕地注意”现象。他们会来回地注视、比较陌生人与熟人(主要是妈妈)的面孔，对陌生人的脸注视的时间会更长些。
5~7个月：见到陌生人就紧张
此时，在陌生人面前，宝宝会出现较明显的严肃、紧张的神态。
7~12个月，认生的高峰期
此时，有些宝宝面对陌生人会有哭闹、回避等较强烈的情绪反应。“认生”达到高峰。此时，妈妈不要对宝宝的反应有所责备，而是应该给予安慰。随着宝宝逐渐长大，“认生”的表现自然会减弱。
1~2岁：独立和依恋并存
1岁多的宝宝已经开始有了要离开父母的怀抱去探索周围环境的欲望，但对父母和亲人仍然非常依恋，一旦遇到他从未见到过的人和物体，就可能表现出胆怯的样子。此时可以开始通过正确的引导，帮助宝宝摆脱这种情绪。
2~3岁：偶尔会怕生
此时，不同的宝宝认生的情况会出现较大的差异。有些宝宝只是偶尔对陌生人和陌生情景感到恐惧，这是宝宝发展的共性。而有些宝宝则是由于遗传因素的差异，和所处的家庭教养环境差别，还会有比较严重的认生表现，此时家长就需要认真反思自己的教养方式，认真对待这个问题了。
宝宝长大后还“认生”，不外乎这三大原因
宝宝“认生”不是问题，随着宝宝逐渐长大，“认生”的表现会逐渐减弱。但如果他们过了两岁，甚至到了上幼儿园还一直害怕生人，家长就需要注意了，导致这些宝宝特别“怕生”的原因主要有以下几方面：
1、宅爸宅妈的影响
成人的性格本就不同，有的喜欢与人交往，有的喜欢待在家里。宅爸宅妈自然也不会经常带宝宝到外面与陌生人接触。他们的理由可能形形色色，比如怕宝宝受到别人的欺侮，怕宝宝吃亏、学坏，与人接触传染疾病等等。其实这些理由归根到底都是父母自身不喜欢与陌生人接触而已。这就很容易使宝宝婴儿期自然的“怕生”现象延续到幼儿期，让宝宝变得不合群、不愿与人交流，久而久之，就会变得孤僻，不知道如何与他人交流，甚至还会影响到儿童和青年时期的个性和人际关系。
2、老人带娃的影响
现在很多宝宝都由老人带，由于体力原因，老人很少带宝宝外出，再加上老人怕宝宝出危险，会把很多地方都设置为安全禁地。这样宝宝缺少与人交往的经验，心理上也认为只有和家人在一起最安全、最自在，而见到陌生人则感到不安全。
3、夫妻感情不和，宝宝情感饥饿
如果夫妻感情不和，家庭缺乏温暖，也可能使宝宝缺乏安全感。也有的父母对宝宝没耐心，经常因为各种原因呵斥宝宝。还有些父母工作太忙，两人互相没有任何交流，把宝宝交给保姆照料，尽管保姆也很尽心，但无论如何都取代不了父母。这些情况下，都会让宝宝缺乏安全感，他们不能从父母那里学会如何与人交流，也就形成了交流障碍。
想要宝宝顺利度过“认生”期，
妈妈应该这样做
如果宝宝还没开始认生，你也可以开始做准备啦：
在宝宝还不懂得怕生的时候，妈妈可以有意识地多让TA去接触其他的人。如经常带宝宝去邻居家串门，让别人逗TA说话、抱着TA玩、跟TA一起做简单的游戏等，通过让宝宝与其他人接触，帮宝宝适应陌生的环境和陌生的人。
如果宝宝已经开始认生了，你可以这样做：
1、缓解紧张情绪，从熟悉的人开始
一般宝宝都较喜欢和年轻女性或差不多年龄的小宝宝玩，因此，妈妈可以制造机会让宝宝多接触这类人群。通过让宝宝习惯跟妈妈或照顾者以外的人交往，逐渐扩大TA的接触范围，从而逐渐适应与陌生人交往以及提升适应陌生环境的能力。
2、慢慢来、不强迫
宝宝在跟陌生人交往时，喜欢保持一定的距离，不喜欢陌生人太亲近自己。因此，当你抱着宝宝遇到熟人时，可以先跟熟人打招呼、交谈，让宝宝感觉到妈妈跟这个陌生人是熟人，待宝宝与陌生人熟悉后，再让他们摸摸宝宝或抱抱宝宝，千万不能很突然地让陌生人去抱宝宝，这样反而会让TA更紧张、更害怕。
3、培养宝宝的安全感
父母照料宝宝、与宝宝接触的时间最好固定，最好不要让宝宝长时间见不到妈妈，更不能说“不听话，我就不要你了”“把你卖给**”之类的话来威吓宝宝。
4、培养宝宝自信心
妈妈平时要多观察宝宝，看TA对哪些事物较感兴趣，然后根据TA的兴趣培养特长，让TA有更多的机会表现自己，这样可以增强宝宝的自信心。宝宝自信心增强了，认生的心理就会逐渐减弱。
宝宝的认生情绪，只是他人生路上遇到的一个小小波折，之后，还需要爸爸妈妈陪伴他们一起，解决更多大大小小的难题。想要顺利解决今后的一切问题，秘诀只有一个，那就是给予宝宝足够的爱，那是TA们一生都用之不竭的力量。
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早教文章：一场由批评而起的“病”
因承受不住批评而得病，听来好像一些骇人听闻，但这确是客观事实。研究发现，孩子产生的一些疾病，要是父母调节一下欠佳的修养方法就能获得减轻。
实例：苗苗是二年级某班的组长，一天在上体育课时，遭受教师的批评，那天晚上就出現了胸闷气短、胸闷气短、没有食欲等病症，父母领他到医院就医，医师猜疑她得了心脏病，住院治疗查验一个月，却一无所获，但病症却有明显改善。就在住院的情况下，苗苗的两腿又不可以站起。父母再度把她带到医院，历经认真仔细，医师分辨她患的是一种由精神实质要素造成的疾病——癔病。
癔病沒有器质基本
医药学剖析：癔病又称之为变换性障碍，是由显著的精神实质要素，如社会实践、心里矛盾或情绪激动、暗示着或心理暗示等造成的一组疾病，主要表现为急起的短暂性的精神疾病、人体阻碍，这种阻碍沒有器质基本。发病原因主要是心理障碍及基因遗传。除此之外，感情丰富多彩、暗示强、以自我为中心、富于幻想等性格特征也是癔病的易患要素。
少年儿童癔病常见于5~十岁的女生，多有不和睦、修养不善、父母太过娇惯等缘故，导致孩子骄纵自私自利、好显示信息自身和暗示极强的性情。临床症状方式与年纪要素有显著关联。学龄前儿童的孩子多主要表现为感情爆发、躺地翻滚、又哭又闹抽动等，以造成父母的关心。每一次发病，规定获得考虑以后，会不断出現相近发病状况，使出现异常个人行为单一化地固定不动出来。
提醒：父母平常要给孩子出示信念锻练的机遇，能够 给孩子分配一些家务活，构建有一定难度系数的情景，让孩子在战胜困难、解决问题的全过程中锻练自身的信念和质量。并要激励孩子多和人相处，在与伙伴的相处中，提升社交媒体专业技能，进而感受到公平与公平，更能恰当地了解自己。
没法发泄而造成疾病
行为心理学：孩子根据生病获得好处，尽管人体上了了疾病，但被压抑感的本能反应意向却获得一定的考虑，降低了她的心理焦虑，得病还能获得所最爱的人的关心和怜悯，而且能够 躲避或避开一些艰难的情景或每日任务。苗苗老师打手心批评后，将会有各式各样的心态出現，包含恼怒、惭愧、难堪、不满意等，但她没法表述和发泄自身的心态，因而，那天晚上出現的一系列病症，能够 表述为抑郁的表现。
随着住院，使她临时躲避和逃避了她不肯应对的窘境，就在住院的情况下，两腿又不可以站起，是由于她又要接受现实了。这类状况就好似佛洛依德的见解，沒有获得考虑的本能反应心愿和沒有处理的心理状态矛盾又被压抑感，是导致神经症的基本。
提醒：父母要给孩子安全性、随意地表述心里体会和心态的机遇，就算这类表述是不符合你的规定。随后再协助孩子开展心态和体会实际意义的剖析，这类剖析是孩子自身的，而不是父母强加于给他们的。让孩子从容路面对自身的缺点，才将会使自身逐步完善。
让孩子学好个人评价
文化教育剖析：日常生活中，父母针对孩子要有规定，可是不可以追求完美，针对孩子出現的一些小问题要维持包容的心态，平常应容许孩子犯一些不正确，可是必须不断降低不正确。当发觉孩子心情低落、不喜欢说话等情况时，要用一种不太迫不及待的响声了解：“怎么啦，产生什么不开心的事情？”在孩子对你说事情经过的全过程中，要保证不插话、用心地听，那样的心态表明了对孩子的高度重视。假如用过往云烟的方法想让年幼孩子忘掉不高兴，实际上这是一个错误观念。
提醒：日常生活，父母要根据例证，让孩子创建“每一个成功的人都是有缺点，而缺点并不危害他人对他的观点”的意识；假如孩子遭受批评后，父母何不根据提出问题的方法，让孩子自身寻找难题的回答，例如“你认为教师怎么会批评你嘞？”“教师一定会对她喜爱的孩子规定高，是不是？”让孩子在接纳批评以后仍能维持一种开心的情绪和积极主动的心态。父母还应立即和老师沟通交流孩子的状况。
认生期开始了
你是否已经注意到：当邻居阿姨要摸摸宝宝的时候，他会突然哭起来；当家里来了客人时，他会一直躲在你的怀里，好像很害怕。宝宝的这些反常举动是在告诉你——认生期开始了。
“我几乎都不认识自己八个月大的女儿了，她仿佛像换了一个人。我们出门的时候，她总是躲在我的怀里，害怕别人的目光，表现得很害羞甚至有些惊恐。即便是那些她经常见到的人向她打招呼，她都会“吓”得哭起来。”这个妈妈为宝宝的异常变化感到担忧，并向我们寻求解决问题的方法，其实答案很明显：她的孩子开始进入认生期了。
几乎每个宝宝在一岁左右都经历过这个所谓的“认生期”。大部分爸爸妈妈遇到这个问题时会非常诧异，为什么孩子突然性情大变，而且经常会有过激的反应？来自德国曼海姆大学的教育学专家Christiane博士，通过观察发现：“宝宝的认生期随着她的成长而自然产生，很可能在一夜之间，认生期就到来了”。
宝宝认生主要是由于他的心理发育所导致
大部分孩子的认生期开始于八个月大的时候，所以人们也把这个时期称为“8月之恐惧”。而到了12个月大的时候，这种现象基本上会消失，但是也有些孩子会将它持续到三岁。孩子在这个期间认生，其实是他们心理发育的表现。
0～8个月，对宝宝来说看不到的东西就是不存在的，也包括爸爸妈妈和陌生人。也就是说没有熟悉或陌生的概念，也没有认生反应。虽然有时候宝宝可以通过声音和气味识别妈妈，但是更多的时候只要有人照顾他就行了，至于这个人是谁，小宝宝无所谓，他只是不想一个人待着。
8～12个月，宝宝开始进入“联系期”，他开始和某些让他印象深刻的人建立起联系，通常这些人是妈妈和爸爸，或者是在宝宝饿了、困了或害怕的时候，可以求助的人。专家解释说说：“认生是一个标志，说明孩子开始建立与某些具体的人的联系。”所以当宝宝意识到妈妈不在房间里时，便会大声喊她，是因为他需要妈妈的陪伴。而且此时孩子能够从长相、声音将其他的人从他们的“联系人”中区分出来，并用一种小心翼翼的、保持一定距离的态度对待他们。
认生期为何会在这个时期出现，到目前为止还解释不清楚。科学家们猜测，早年的恐惧可能对孩子的生存很重要。他们解释说“认生期一般产生在在孩子8～12个月，这正是学走路的时候。这个时候孩子要想办法让他信任的人留在身边，以帮助他对付学习走路时遇到的各种危险，于是对陌生人会产生抵触情绪。”
12月以后，可以肯定的是，认生期会随着孩子的成长慢慢消失。开始认生的孩子将在接下来的几个月里学到如何信任他的“联系人”，因为他们总是能回到他的身边。渐渐地孩子的经验帮助他形成这样的感觉：在他需要的时候，妈妈真得会立即出现，因此他也就不那么害怕陌生的事物了，认生的反应也就慢慢消失了。
认生的反应和方式是由孩子的性情决定的
不同的孩子的认生程度是不一样的，有些孩子突然变得有些害羞，躲在妈妈的身后，但是不忘记偷偷地张望；有的孩子当别人和他打招呼或的时候，他却哭喊着跑到妈妈跟前。认生反应的方式和强度很大程度上是天生的，由孩子的性情决定。
如果孩子越哭越厉害，根本没有办法哄，而且只要生人一走近，就有这样的反应，有可能有发育障碍，应该带他去看儿科医生。同样，如果孩子根本就不认生，也不是正常现象，这意味着，孩子没有和任何一个人建立深层次的联结。也就是说他可能连自己的爸爸妈妈认不出来。所以孩子必须要认生，这是他成长的标志之一。
慢慢亲近认生的孩子
投其所好。对于那些特别认生的孩子，与他们接触的时候应该尽量创造一种“你是值得信赖的”气氛。如果这一招不灵，可以先递给孩子一个玩具，争取他的对你好感，再开始和他交谈。
慢慢接近认生的孩子。另外，对待认生的孩子，应该慢慢地走向他，用温和的声音与他交谈，当孩子发出可以接近的信号的时候，再亲近他。这比“冒然”地抚摩他要好得多。
要和陌生人说话。经验表明，如果孩子从小就经常与陌生人打交道，或者生活在一个大家庭中，认生的反应就不会那么强烈。这也提醒了爸爸妈妈不要把孩子抱紧不放手，最好能从新生儿期就让他生活在人群中，比如时常让亲戚或朋友来家里看护宝宝几个小时。
不要认为是自己教育不力。还有一点是，孩子对身材高大、声音洪亮、一脸大胡子的男人会表现出尤其的害怕。其中的原因可能是这样的形象和孩子印象中的妈妈差别太大了。另外，即便不是长胡子的男人，而是孩子的姨妈在孩子的脸上亲一下，也同样会引来号啕大哭作为对那一“吻”的“收据”。你不必为孩子的失礼而自责自己的教育不力。实际上认生也是一种“返祖”的表现，因为从进化生物学上来看我们的祖先——猿人，就没有掌握那么多礼节而且也不太会克制自己的情绪。
妈妈们关于认生的疑问
Q：认生现象总是在孩子八个月的时候开始吗？
A有些宝宝五个月大就开始了，有些则十个月大才开始。不过认生在胎儿期就有所表现：胎儿通过羊水已经认识了母亲的味道。新生的小宝宝通过体味认识妈妈。没几个星期后他又学会从其他人当中区分出妈妈的声音。四个月时，宝宝仅仅从走路的姿势、步行的节奏和动作就能认出妈妈来。在半岁多的某个时刻，孩子把所有这些印象组合起来――组成一个人的图像。这个人总是把他从不舒服的状态中解放出来并让他重新获得内心的安宁和满足。也就是说认生会随着宝宝的成长自然出现。
Q：如果我在孩子认生期里经常抱他，会宠坏他吗？
A最好不要在孩子没有提出要你抱的要求或者他没有表现出这种愿望时，主动抱他。与此相反，在孩子因为认生而感到害怕，想得到你的拥抱时，你应该及时的给他安慰。有人认为把孩子放入陌生人的怀抱，就可以使他不再怕生，这种想法是错误的。因为在紧张状态下，宝宝的大脑无法判断哪些人对他是友好的，勉强让陌生人抱他，只会让他更害怕。
Q：在认生阶段，是否最好让孩子待在家中？
A可以让宝宝正常地和人打交道，但是千万不要强迫孩子，比如违背他的意愿，让他陌生人接触，甚至把他留在陌生人那儿。正确的方法是，让认生的宝宝和其他人先熟悉起来，再安排他们单独相处。而这些“陌生人”则应当等待，直到宝宝邀请你――宝宝会盯着他看或者指给他看一些东西。无论如何不要立刻和宝宝有接触。另外认生的孩子也不喜欢被人盯着看。
编译/付笛宋玲
幼儿早教：宝宝开始认生了
鼓励孩子的社会认知能力
宝宝刚开始认生了
幼儿从5个月刚开始，宝宝对他所最熟悉的人与对生疏的人早已拥有显著不一样的反映。当亲密接触的人出現时，他会觉得很安全性，心态上很积极主动，有人体贴近、偎依和追随等个人行为特点；当路人挨近时，他会觉得焦虑情绪、担心，这就是我们常说的宝宝刚开始“认生”了。宝宝开始认生了怎么办？
认生是幼儿心理发展趋势全过程中的一个极其重要的转变。一方面表明了少年儿童认知、鉴别能力。宝宝开始认生了怎么办？幼儿
看面部
提前准备： 家长的五颜六色高比例相片多个张；大脸孔的玩具娃娃或不一样小表情的京剧脸谱等多个；对卡《哥哥》、《姐姐》、《爷爷》、《奶奶》、《阿姨》等。
全过程：
我的父母 家长坐着宝宝的周围，仰身应对宝宝笑容，让宝宝凝视着家长的脸。
谁在要我 家长将脸调向一侧，轻轻召唤宝宝的姓名，让宝宝的视野随家长的脸挪动，家长另外笑容地凝视着宝宝的双眼。
藏猫猫
提前准备： 手帕1块或纱布1条。
全过程：
哪去了 家长用手帕轻轻地遮住自身的脸，但不必全遮住，口中说：“宝宝，宝宝，能看到我吗？”
出来 稍停一会儿，家长把手帕拿开，并把脸靠近宝宝，作出浮夸的小表情，说：“我还在这里呢，我还在这里呢。”
我找到了 游戏反复玩几回后，宝宝会用力去抓蒙在家长脸部的手帕，当见到家长的脸时，宝宝会笑出声来。
宝宝哪去了 宝宝会效仿家长的作法，把手帕蒙在自身的脸部，与家长玩藏猫猫的游戏。
可得到的工作经验： 激起开心的心态，创建亲密无间的亲子沟通。
常见问题： 一开始游戏时，手帕蒙上脸的時间不适合太长，以防让宝宝焦虑不安和担心。
主题活动拓宽： 别的的家庭主要成员还可以和宝宝一起玩此游戏，能够由一位家长怀着宝宝，另一位家长立在这名家长的背后，随后忽然伸出头来啪啪地叫宝宝的小名。宝宝开始认生了怎么办？幼儿
找个朋友
提前准备： 晴朗的一天。
全过程：
外边太好玩了 家长把宝宝抱进户外，让宝宝收看别的宝宝玩乐。
你了解吗 当宝宝看到小孩子在玩时，家长应不断告诉他：“看！小帅哥在踢足球，漂亮小姐姐在跳蝇，你想要跟她们一起玩吗？”看到成年人时表示：“它是大姐。”
我们一起玩 邀约漂亮小姐姐或小帅哥与宝宝握挥手，并请漂亮小姐姐或小帅哥与宝宝开展沟通交流：“你叫什么？你是男孩儿還是女生？我们一起玩球吧。”
可得到的工作经验： 塑造基本的人际交往工作经验，感受相处的开心。
常见问题： 当隔壁邻居要抱抱宝宝时，他会认生，觉得担心，这时家长要激励宝宝：“他是××，他可喜爱宝宝啦！”以清除宝宝的恐惧心理。
主题活动拓宽： 宝宝开始认生了怎么办？气温比较好的时候，家长应多带宝宝出门游戏，多让宝宝与别人触碰。
婴孩的记忆从认生开始
2个月的小婴儿有运动记忆和姿势记忆，如横抱小婴儿就要找奶吃，双腿一提就知道换尿布，停止了哭声，他是不是也知道换好尿布有奶吃呢？这些姿势与吃奶所建立的联系已形成条件反射。3个月的小婴儿就能在许多人中区别出他的母亲，他注视母亲的脸时间比对别的人要长，他已经能记隹这个带给他温情和欢乐的面孔了。如果不当心给小婴儿吃的奶烫了些，他就会一再躲避奶头。如果一次洗澡水太热或者肥皂水渗进眼睛，下次再下水就会哭。5个月的小婴儿到了陌生环境就东张西望，家里买了一件新东西他会久视不移。这些都说明婴儿已经有了记忆。
懂行者知道，认生是婴儿观察力的发展，5个月开始比较明显。5个月以前小婴儿到了陌生环境是以新鲜好奇为主，东张西望。6个月开始有情绪记忆，有了怕的情绪，见到生人特别是当生人要亲近他时，他会怕得哭起来。这个过程是表示婴儿的成长。婴儿认生时表现是怕见生人，但又要偷偷张望，这是好奇与怕交织的结果。从小在托儿所的婴儿不怕陌生，因为他接触的人多，习惯各种陌生环境和人。我们不要把婴儿关在家里，要让他多和外界接触，不要养成胆小的性格。