浪费粮食坏习惯童话故事

孩子有这个坏习惯，家长该采取什么措施？。

让孩子养成一个好习惯，未来一定有意想不到的收获，最近很多家长向我反映，孩子自从入园后，遇到的大都是争抢以及攻击这些事儿。甚至在孩子的书包里，常常发现不属于他的“新物品”……发现孩子有这个坏习惯，满足TA比吼娃管用一万倍！

昊昊妈：

周末我帮儿子收拾玩具，意外发现多了12色蜡笔，于是问儿子。儿子天真坦率地说：“这都是我从幼儿园拿的。”

我赶忙追问：“经过老师允许了吗?”

儿子摇摇脑袋：“没有，老师不知道。”

听到这话，我瞬间火冒三丈：“你这孩子，小小年纪怎么开始偷东西了!”

儿子委屈地问我：“妈妈为什么生气?什么叫偷东西?”

恍然大悟，原来在孩子的意识里，根本没有“偷”的概念。

遇到孩子的这种“拿来主义”，宝爸宝妈要采取什么措施呢?

怕家长一冲动给孩子贴上“小偷”的标签，看看下文~~~

物权意识敏感期

大约从孩子2岁开始就慢慢进入物权意识敏感期了。所谓物权概念就是物体的归属权，它是我的?你的?还是共享的?

典型表现：

语言方面——我的我的，什么都是我的。

动作方面——牢牢捍卫自己喜欢的东西，伴随攻击行为。

情绪方面——易冲动且不能自制，完全一副“小霸王”模样。

这个时候，孩子“我”的意识逐渐清晰，他们开始将自己和他人区分开，并逐渐将这种区分延伸到物品、玩具上。

这是一个正常的发展阶段，随着孩子分享意识的发展，这种独占现象会有所减缓。

此时，家长的引导就显得极其重要。

场景1：绝不能吃亏

游戏活动时，孩子们排队有序地去拿喜欢的玩具，这时一个男孩子冲到前面，推开小伙伴，将一大筐玩具拿到手中，独自玩耍。

老师发现制止后，他直接将玩具扔到地上，乱踩一气。

场景2：偷偷摸摸地玩

一天，6岁的童童鬼鬼祟祟地在屋子里玩玩具。后来才发现那个玩具是他从别的小朋友家里”拿”的，而且他知道“鬼鬼祟祟”背着家长玩!

我们知道，5岁以下的孩子，无非是边界感不清，看到喜欢的东西就想据为己有。

但6岁的孩子，显然已经意识到自己行为的不恰当或错误，所以才会用“鬼鬼祟祟”的方式处理“偷拿”的玩具。

这种回避行为恰恰体现了孩子道德意识初建时的模糊感及不确定性。

家长该怎么办?

物权敏感期内的宝宝

1.保持冷静

当孩子出现“偷东西”的情况时，第一件事情，就是保持冷静，再思考如何处理。

2.侧面引导，避免正面和孩子“较真”

对于宝宝自己的物品，不要强迫他和小朋友分享，应提前征得宝宝同意再让他自愿和小朋友分享;

比如别的孩子与宝宝分享玩具时，提醒他：“小朋友把玩具分给你玩，你高兴吗?”

当他点头时再告诉他：“你把玩具分给别人玩，他们也很高兴。”

如此反复几次之后，他知道玩具是属于他的，分给别人玩后还是会回来的，而且和别人分享大家都快乐，就慢慢愿意分享了。

当宝宝对其他小朋友的物品产生归属意识时，一定注意不要让宝宝抢其他小朋友的玩具，应引导其用自己喜欢的物品和对方交换;

当宝宝对公共物品产生归属意识时，引导宝宝和其他小朋友一起分享玩具，大家排队轮着玩。

比如孩子们在游乐场玩耍，如果宝宝正在玩，别的小朋友要来玩，家长可以先和宝宝说：“我们已经玩很久了，下来让其他小朋友玩吧，我们去玩别的。”

如果劝解不成，再和那个小朋友说：“你先去玩别的好不好?等一下你过来我们就让给你。”

如果是其他小朋友正在玩，宝宝也要去玩，可以先跟宝宝说：“这个玩具是游乐场的，现在有别的小朋友在玩，而且你看那个小朋友玩得多开心呀，我们是不是不应该打扰人家?”

如果劝解不成，孩子哭闹，妈妈需要抱住孩子，用平静的语气告诉他妈妈明白他的要求，待平静一些后再带着宝宝去跟小朋友说。

比如可以采用轮流玩、合作玩或石头剪刀布等游戏形式进行解决。

这里面有尊重小朋友的态度，同时也有公共场合公共玩具轮流玩的理念传达。

5岁以上的孩子

基本原则是，五岁以后的孩子要承担自己行为的后果，但家长千万不要有过度强烈的反应，比如用审问犯人的方式对待孩子。

1.合理满足孩子基本物质需要

孩子“拿”的思想从何而来?因为没有，所以才“拿”，这就是孩子最简单的逻辑。

每当孩子闹着要买某样东西时，先不要一口否决，而是要耐心地询问购买理由，如果出于正当需要，一定要“慷慨解囊”。

如果是不必要的购买需要，也要耐心说明，让孩子明白不买的原因，而不是粗暴地忽略、漠视或训斥。

2.适度限制孩子的物质欲望

当孩子有了玩具A，又看到小朋友有玩具B，执意要买新玩具时，家长可以先问问孩子买完之后想怎么玩，能不能妥善地将新玩具处理好。

这些小难题能够适当地控制孩子的欲望，同时也让孩子懂得爱惜自己已有的物品。

3.明确告诉孩子“偷窃”行为是可耻的

引导孩子思考“自己要如何解决这个问题”，带着孩子找出方式，然后带着孩子去还给对方，并且为自己的行为道歉。

大行为做不得

不要去抢孩子的东西

许多大人都喜欢通过抢夺孩子的东西去逗弄孩子，结果往往让孩子哇哇大哭。

对于这样的人，如果不能制止，就请远离。可能你不以为意的东西在孩子眼里就是整个世界，所以也不要把自己的快乐建立在孩子的痛苦之上。

不接受孩子的分享

当宝宝愿意分享的时候，我们一定要接受，而不要说“我不吃，你吃吧”，这样就是拒绝宝宝的分享，给宝宝带来失望，慢慢的宝宝就不愿意分享了。

身为家长，我们需要耐心引导。在物权意识萌芽的敏感期，保护好孩子暂时的“占有欲”，同时也要帮助孩子明辨是非——哪怕家庭成员之间的物品，想动也是要经过主人同意的。

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孩子有这个坏习惯该怎么办？有的孩子有顺手牵羊拿小朋友的玩具或是背着大人偷偷拿钱的行为要怎么办？假如孩子有这方面的坏习惯，家长应该怎么教育才不会适得其反呢？

面对这种行为，家长采取什么样的措施才能保护宝贝的心理不受到伤害，又能彻底纠正宝贝这个坏习惯呢？

别让“偷”字毁了娃

遇到这样的问题，不要直接粗暴的给孩子扣上“偷”东西的帽子，因为孩子在成长初期，对很多事情的概念都是模糊的，不能用大人的思维模式去要求孩子。

孩子们根本就对“偷”没有概念，他并没有意识到自己做的事情的严重性。

冷静思考问题源头

当事情已经发生，做父母的一定要冷静下来，不要对孩子进行暴力、语言的伤害。要分析，孩子的这个行为为什么会发生，是不是孩子的欲望，想要的东西没有得到满足。

如果是孩子正当的需求，那你是不是没有反映过来，应该早早满足他；如果孩子的需求满足不了，应该用另一种方式去化解，给宝宝的需要找一个出口。

小妙招

1.给孩子一些能获取报酬的方法，比如：规定孩子帮父母洗碗、扫地、拖地、叠衣服可以向父母获取多少的钱，这些钱，是父母无权干涉的，属于孩子自己的，完全由他管理和支配。

2.和孩子在看电视或者动画片的时候，当出现涉及偷东西行为的报道或者动画场面的时候，可以和宝贝沟通，找这种机会教育孩子，会让孩子更能接受。

3.用同理心教导孩子，如果别人拿了自己心爱的玩具时，你会怎么想，会不会难过，对于拿你东西的小朋友你会怎么对待他，这时候宝宝以后就知道怎么做了。

4.要多和孩子沟通，比如告诉他如果需要用钱买一样喜欢的东西，可以和父母商量，并且告诉他爸爸妈妈的钱包，不能私自拿取，只能拿过来，但是要爸爸妈妈自己从里面拿钱。

父母不是孩子的‘教育者’，而是孩子世界中“自下而上”的推动者。面对孩子成长中的各种问题时，一定要冷静面对，千万不能暴力对待，

这样才能养成孩子遇到问题，不会逃避，不会害怕，会找父母沟通解决，培养孩子不仅需要爱，还需要智慧和耐心。

采取哪些措施训练孩子口语

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。早教对于孩子的成长具有很大的影响，正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，你都知道哪些早教知识呢？下面是由小编为大家整理的“采取哪些措施训练孩子口语”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

1岁半以后孩子的说话积极性有了很大的提高，父母在口语训练中需注意以下几个原则：

一、结合具体事物训练语言能力

父母在家中可以告诉孩子一些生活用品、食物等名称，如用毛巾给孩子洗脸的时候说：“这是宝宝的毛巾，毛巾可以用来洗脸。”同时让孩子抓握毛巾，加深对“毛巾”这个词汇的理解。拿一个苹果，让孩子闻、摸、看，告诉他“这是苹果，又香又甜又好吃”，同样也可告诉孩子其他水果的名称，孩子对自己喜欢吃的水果会较快学会它的名称。在孩子学会了一些名词之后，让孩子在多种水果中挑出苹果，进一步验证孩子是否区分出苹果与其他水果的不同。另外，还可以购买一些画册，让孩子结合图片或卡片了解各种东西。其实，父母可以自己按照需要进行制作，可找些大型超市或商场广告，将其中的图片剪下，然后将它们贴在卡片上，按照玩具、食物、电器、服装等不同类别将它们装订成册，这样可以让孩子了解更多的东西。

二、结合具体动作训练语言能力

具体的动作可以穿插在亲子游戏的过程中，如让孩子了解“拍”这个动词，父母先拍手，告诉孩子“这是拍手”，然后抓住孩子的小手让他学习，最后说“我们来拍手”，父母重复动作，让孩子自己拍手。还可以一边唱歌或播放音乐，一边拍手，这样可以在学习动词的同时又能进行乐感方面的训练，同样也能达到渲染学习氛围的作用，可谓是一举多得。另外，还可以采用同样的方法让孩子学习挥手、握手、点头、摇头、抱等动词。

三、及时给予强化与鼓励

当孩子发出正确的语音后，父母要及时鼓励，抱抱孩子，或给他一个甜甜的吻。这些强化会促使孩子下一次继续发出正确的语音。若孩子发音模糊、错误，也要及时加以纠正，一旦错误的发音定型后，纠正是比较困难的，但切忌指责、取笑孩子。

育儿知识之家有宠物孕妇应该采取的防范感染措施

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你们知道什么是早教吗？下面是由小编为大家整理的育儿知识之家有宠物孕妇应该采取的防范感染措施，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

育儿知识百科全书：对想要孩子的夫妻们而言，养宠物还简直有一定风险性的。因此育儿知识大全专家认为，想要孩子的家中最好是临时不必在家中养宠物。

育儿知识大全：但养过宠物的人都了解，時间久了，人与宠物中间的那类情感是没办法舍弃的。那麼，针对许多 考虑到怀孩子的家中而言，假如在怀孕期实在舍不得和宠物分离出来，那麼就一定要采取有效，提升预防。

最先孕妈妈要留意本身环境卫生。育儿知识百科全书：宠物感染病症的方式关键是根据消化系统感染，因而，孕妇注意尽量不要触碰宠物，非常是不必自身去喂宠物，要防止宠物进到卧房，不必和宠物太过啪啪，碰到宠物后一定要立即冼手。

次之是要注重宠物的环境卫生，要确保宠物的身心健康。在大门口和动物主题活动地区最好是应用动物消毒液消毒杀菌。育儿知识大全：要给宠物勤冼澡，洗澡的时候要留意清理它的趾甲，要经常给它剪趾甲，按时给宠物做个美容护肤和眼耳清理。这不仅是以便好看美观大方，关键的功效是根据这种方式 把一些微生物杀死。

遭受病原菌感染的宠物会根据排泄物等感染病症。例如猫是弓形虫的终寄主，受感染的猫排出来的排泄物就会把弓形虫传染人。因而宠物得病，一定要马上到宠物医院门诊去就医医治。

也有就是说孕妈妈需到医院门诊去做有没有弓形虫等感染的专业查验。一般准备怀孕要做一次，怀孕三个月时也要查验一次，以确保孕妈妈和未出世的宝宝安全性。

早教启蒙：为什么孩子会有这些坏习惯？

孩子全是父母的小心肝，许多 家中都太过溺爱孩子，让孩子培养了许多 的坏习惯。下列这种坏习惯，你的孩子都是有吗?有得话，要赶紧让孩子纠正，不然不利今后的成才喔。为什么孩子会有这些坏习惯？

坏习惯通常是一种顽症，一旦产生，改起來就难了。并不是每一个孩子都好运可以易如反掌地改正。因此做父母的两者之间坐待孩子产生坏习惯后再费尽心机地帮他去改，比不上提早掌握坏习惯的家中诱因，早做防止。这在亲子教育中看起来尤其具体而关键。为什么孩子会有这些坏习惯？

少年儿童不良习惯的家中诱因，除开不能操控的先天性要素(基因遗传)，关键有三：

(一)效仿

习惯源于效仿。调研发觉，一般孩子非常容易出現的坏习惯，绝大多数是遭受父母和亲人的危害，如成年人睡觉时间晚、进餐时间不固定不动或边吃边看电视剧、用完物品顺手置放、在家里激励孩子学习培训孔融让梨，而在公交车上却与老年人、少年儿童抢位置，或是在“禁止进入”的品牌下让孩子爬到雕塑作品上摆pose这些。

婴儿阶段孩子的效仿力极强，成年人的一言一行非常容易为孩子所吸引住、效仿，从而导致一些不良习惯的培养。

一位爸爸在提到闺女的不良习惯时，反省说：“闺女一直习惯顺手乱丢东西;上课的时候，一会儿找削笔刀，一会儿喝饮料汽水，一会又看动画……。再三督促下写完的工作，字迹潦草不正确许多，确实令大家头疼，也迫不得已令大家自我反思。我觉得，坏习惯培养是有缘故的，弄清原因，才可以采用目的性对策给予改正。闺女的状况不能说与大家不相干，杂乱无章的房间、没有规律性的生活习惯，危害了她的专注力，是造成她产生所述坏习惯的关键缘故。”

(二)反复

习惯是个人行为持续反复生产制造出去，并依据自然规律培养的。一个姿势，一种个人行为反复N次就会变成习惯。

大思想家柏拉图有一次就一件小事丝毫没有留情地斥责了一个男孩儿，由于这一孩子总在玩一个很愚昧的手机游戏。为什么孩子会有这些坏习惯？

男孩儿狂妄自大：“您就为这一点琐事而斥责我?!”

“你常常那样做就并不是琐事了”柏拉图回应说，“你能培养一个终生被害的坏习惯。”

反复的能量是极大的，一旦产生习惯，就会不自觉地在这个路轨上运作。如果是好习惯，则会终身获益;相反，就会在不经意间中害孩子一辈子。因此，为人正直父母者应高度关注孩子的一言一行一举一动，尽量地防止反复导致的不良习惯，搞好“第一次”，就算是挖鼻孔那样的小问题，在初起的情况下还要及时处理并想方设法劝阻。

(三)放任

你是否还记得行刑前咬掉母亲乳房的哪个盗窃犯的小故事吗?他往往变成江洋大盗并最后被被判死刑，与小时侯妈妈对他的放任是有立即关联的。设想，当他第一次偷别人物品的情况下，妈妈立即给予劝阻而不是采用赞誉和激励的心态，他或许会出现另一种人生。

许多孩子的不良习惯，全是在父母的放任下产生的。当孩子第一次做了蠢事，父母一定要确立地说明自身的心态，并给予劝阻，不然一旦产生不良习惯，改起來就难了。

有时候侯，父母对孩子间断性的各种不良行为，采用漠不关心的缄默心态，这也不是对的。注意事项缄默也是一种放任，是一种心理状态的暗示着。它会使孩子感觉那样做没有什么不能，因此放手去做，最终成为不良习惯，贻害终身。

后天性自然环境和后天性教育是能够 人为因素操纵的。父母了解了不良习惯的家中诱因，从纠正本身不良习惯学起，给孩子搞好的楷模，并勤奋在亲子教育中多方面防止，就能巨大程度地减少或防止少年儿童不良习惯的产生。

应该怎么纠正？为什么孩子会有这些坏习惯？杜绝坏习惯，培养终身使用的好习惯，亲子教育就会事倍功半，孩子也就较为非常容易迈向取得成功。我觉得更是大家做父母的都期待见到的客观事实吗?