孩子入学哪些准备

采取哪些措施训练孩子口语。

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。早教对于孩子的成长具有很大的影响，正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，你都知道哪些早教知识呢？下面是由小编为大家整理的“采取哪些措施训练孩子口语”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

1岁半以后孩子的说话积极性有了很大的提高，父母在口语训练中需注意以下几个原则：

一、结合具体事物训练语言能力

父母在家中可以告诉孩子一些生活用品、食物等名称，如用毛巾给孩子洗脸的时候说：“这是宝宝的毛巾，毛巾可以用来洗脸。”同时让孩子抓握毛巾，加深对“毛巾”这个词汇的理解。拿一个苹果，让孩子闻、摸、看，告诉他“这是苹果，又香又甜又好吃”，同样也可告诉孩子其他水果的名称，孩子对自己喜欢吃的水果会较快学会它的名称。在孩子学会了一些名词之后，让孩子在多种水果中挑出苹果，进一步验证孩子是否区分出苹果与其他水果的不同。另外，还可以购买一些画册，让孩子结合图片或卡片了解各种东西。其实，父母可以自己按照需要进行制作，可找些大型超市或商场广告，将其中的图片剪下，然后将它们贴在卡片上，按照玩具、食物、电器、服装等不同类别将它们装订成册，这样可以让孩子了解更多的东西。

二、结合具体动作训练语言能力

具体的动作可以穿插在亲子游戏的过程中，如让孩子了解“拍”这个动词，父母先拍手，告诉孩子“这是拍手”，然后抓住孩子的小手让他学习，最后说“我们来拍手”，父母重复动作，让孩子自己拍手。还可以一边唱歌或播放音乐，一边拍手，这样可以在学习动词的同时又能进行乐感方面的训练，同样也能达到渲染学习氛围的作用，可谓是一举多得。另外，还可以采用同样的方法让孩子学习挥手、握手、点头、摇头、抱等动词。

三、及时给予强化与鼓励

当孩子发出正确的语音后，父母要及时鼓励，抱抱孩子，或给他一个甜甜的吻。这些强化会促使孩子下一次继续发出正确的语音。若孩子发音模糊、错误，也要及时加以纠正，一旦错误的发音定型后，纠正是比较困难的，但切忌指责、取笑孩子。

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孩子有这个坏习惯，家长该采取什么措施？

让孩子养成一个好习惯，未来一定有意想不到的收获，最近很多家长向我反映，孩子自从入园后，遇到的大都是争抢以及攻击这些事儿。甚至在孩子的书包里，常常发现不属于他的“新物品”……发现孩子有这个坏习惯，满足TA比吼娃管用一万倍！

昊昊妈：

周末我帮儿子收拾玩具，意外发现多了12色蜡笔，于是问儿子。儿子天真坦率地说：“这都是我从幼儿园拿的。”

我赶忙追问：“经过老师允许了吗?”

儿子摇摇脑袋：“没有，老师不知道。”

听到这话，我瞬间火冒三丈：“你这孩子，小小年纪怎么开始偷东西了!”

儿子委屈地问我：“妈妈为什么生气?什么叫偷东西?”

恍然大悟，原来在孩子的意识里，根本没有“偷”的概念。

遇到孩子的这种“拿来主义”，宝爸宝妈要采取什么措施呢?

怕家长一冲动给孩子贴上“小偷”的标签，看看下文~~~

物权意识敏感期

大约从孩子2岁开始就慢慢进入物权意识敏感期了。所谓物权概念就是物体的归属权，它是我的?你的?还是共享的?

典型表现：

语言方面——我的我的，什么都是我的。

动作方面——牢牢捍卫自己喜欢的东西，伴随攻击行为。

情绪方面——易冲动且不能自制，完全一副“小霸王”模样。

这个时候，孩子“我”的意识逐渐清晰，他们开始将自己和他人区分开，并逐渐将这种区分延伸到物品、玩具上。

这是一个正常的发展阶段，随着孩子分享意识的发展，这种独占现象会有所减缓。

此时，家长的引导就显得极其重要。

场景1：绝不能吃亏

游戏活动时，孩子们排队有序地去拿喜欢的玩具，这时一个男孩子冲到前面，推开小伙伴，将一大筐玩具拿到手中，独自玩耍。

老师发现制止后，他直接将玩具扔到地上，乱踩一气。

场景2：偷偷摸摸地玩

一天，6岁的童童鬼鬼祟祟地在屋子里玩玩具。后来才发现那个玩具是他从别的小朋友家里”拿”的，而且他知道“鬼鬼祟祟”背着家长玩!

我们知道，5岁以下的孩子，无非是边界感不清，看到喜欢的东西就想据为己有。

但6岁的孩子，显然已经意识到自己行为的不恰当或错误，所以才会用“鬼鬼祟祟”的方式处理“偷拿”的玩具。

这种回避行为恰恰体现了孩子道德意识初建时的模糊感及不确定性。

家长该怎么办?

物权敏感期内的宝宝

1.保持冷静

当孩子出现“偷东西”的情况时，第一件事情，就是保持冷静，再思考如何处理。

2.侧面引导，避免正面和孩子“较真”

对于宝宝自己的物品，不要强迫他和小朋友分享，应提前征得宝宝同意再让他自愿和小朋友分享;

比如别的孩子与宝宝分享玩具时，提醒他：“小朋友把玩具分给你玩，你高兴吗?”

当他点头时再告诉他：“你把玩具分给别人玩，他们也很高兴。”

如此反复几次之后，他知道玩具是属于他的，分给别人玩后还是会回来的，而且和别人分享大家都快乐，就慢慢愿意分享了。

当宝宝对其他小朋友的物品产生归属意识时，一定注意不要让宝宝抢其他小朋友的玩具，应引导其用自己喜欢的物品和对方交换;

当宝宝对公共物品产生归属意识时，引导宝宝和其他小朋友一起分享玩具，大家排队轮着玩。

比如孩子们在游乐场玩耍，如果宝宝正在玩，别的小朋友要来玩，家长可以先和宝宝说：“我们已经玩很久了，下来让其他小朋友玩吧，我们去玩别的。”

如果劝解不成，再和那个小朋友说：“你先去玩别的好不好?等一下你过来我们就让给你。”

如果是其他小朋友正在玩，宝宝也要去玩，可以先跟宝宝说：“这个玩具是游乐场的，现在有别的小朋友在玩，而且你看那个小朋友玩得多开心呀，我们是不是不应该打扰人家?”

如果劝解不成，孩子哭闹，妈妈需要抱住孩子，用平静的语气告诉他妈妈明白他的要求，待平静一些后再带着宝宝去跟小朋友说。

比如可以采用轮流玩、合作玩或石头剪刀布等游戏形式进行解决。

这里面有尊重小朋友的态度，同时也有公共场合公共玩具轮流玩的理念传达。

5岁以上的孩子

基本原则是，五岁以后的孩子要承担自己行为的后果，但家长千万不要有过度强烈的反应，比如用审问犯人的方式对待孩子。

1.合理满足孩子基本物质需要

孩子“拿”的思想从何而来?因为没有，所以才“拿”，这就是孩子最简单的逻辑。

每当孩子闹着要买某样东西时，先不要一口否决，而是要耐心地询问购买理由，如果出于正当需要，一定要“慷慨解囊”。

如果是不必要的购买需要，也要耐心说明，让孩子明白不买的原因，而不是粗暴地忽略、漠视或训斥。

2.适度限制孩子的物质欲望

当孩子有了玩具A，又看到小朋友有玩具B，执意要买新玩具时，家长可以先问问孩子买完之后想怎么玩，能不能妥善地将新玩具处理好。

这些小难题能够适当地控制孩子的欲望，同时也让孩子懂得爱惜自己已有的物品。

3.明确告诉孩子“偷窃”行为是可耻的

引导孩子思考“自己要如何解决这个问题”，带着孩子找出方式，然后带着孩子去还给对方，并且为自己的行为道歉。

大行为做不得

不要去抢孩子的东西

许多大人都喜欢通过抢夺孩子的东西去逗弄孩子，结果往往让孩子哇哇大哭。

对于这样的人，如果不能制止，就请远离。可能你不以为意的东西在孩子眼里就是整个世界，所以也不要把自己的快乐建立在孩子的痛苦之上。

不接受孩子的分享

当宝宝愿意分享的时候，我们一定要接受，而不要说“我不吃，你吃吧”，这样就是拒绝宝宝的分享，给宝宝带来失望，慢慢的宝宝就不愿意分享了。

身为家长，我们需要耐心引导。在物权意识萌芽的敏感期，保护好孩子暂时的“占有欲”，同时也要帮助孩子明辨是非——哪怕家庭成员之间的物品，想动也是要经过主人同意的。

训练宝宝紧急情况应对措施

紧急情况应对篇

如果是在马路上走丢的

1.向最近处的警察或交通辅警求助是最安全的。

2.如果一时无法找到警察，可以向最近处的报摊或书报亭主人求助，让他打110报警。

3.一般来说，等警察到来后，只要宝宝说得出家中地址或电话，警察完全可以帮忙把他安全送回家。

在商场或者超市走丢了

如果是在商场和超市里走丢的，要事先训练宝宝：

1.保持镇定，不要哭闹。

2.马上跟最近的工作人员取得联系(父母要多多指点，让幼儿认得常去的购物场所的工作人员制服)。

3.在商场或超市都有广播站，一般负责播报商品信息，也负责替走失的儿童寻找家长，因此第一时间去广播站，可以让父母知道宝宝在哪儿，是否安全。

4.宝宝可要求女性工作人员带自己留在广播站或去总服务台等待家长来接。

路遇陌生人

如果在爸爸妈妈的视野范围内，与其他陌生小朋友以及带他们的家长一起玩，是安全的，比如在儿童游乐场和充气城堡内。但如果有人套问你的父母都做什么工作，家住哪里，宝宝在上哪间幼儿园，平时是谁接你，这个陌生人就有“热心过度”之嫌。

要教育宝宝不能跟“热心过度”的陌生人一起走，不能随便吃陌生人给的零食。

●如果发现自己难以摆脱陌生人的纠缠，可以向游乐场的工作人员和保安求助。

●也可以对陌生人说：“这些我都不记得了，要不你去问我爸爸？我爸爸就在那边！”如果陌生人有不良企图，他一定会逃之夭夭。

陌生人临时接宝宝回家

如果有陌生人哪怕是比较熟悉的人要接宝宝回家，怎么办？

告诉宝宝，绝对不要让宝宝上别人的车，比如宝宝在社区里骑车，就算是邻居要载他回去也要婉拒。

爸爸妈妈要强调一点，除非爸爸妈妈同意，不要坐人家的车子是一条铁的纪律。

宝宝说：“没关系，您先走吧。”

TIPS

如果的确爸妈有拜托朋友或同事接宝宝的可能性，怎样让宝宝明白眼前这个陌生人有没有危险性？很简单，父母应该与宝宝事先讲好一个安全密码，这个来接你的人知道“口令”，宝宝就可以跟他走，否则就不能。父母要确保每个安全密码只使用一次，而且经常在家与宝宝“温习”这一密码，免得宝宝忘记。

总之，从小让宝宝懂得安全防范措施，为宝宝的安全保驾护航，父母平时也要教育宝宝对安全提高警惕。

如何训练孩子的口才

1.鼓励孩子唱歌或朗诵短诗让你欣赏，或定期举行家庭表演会，以此训练孩子的胆子。

2.让孩子重述小说或电视电影的故事，帮助孩子将长故事浓缩成“短剧”。

3.纠正错误，孩子说话的毛病是“半句话”较多，说话快，不必要的关联词多。家长应耐心帮助和鼓励孩子，对语病要注意纠正，然后让孩子重新说，直到孩子能正确表达为止。

4.反复交流是发展口头语言的最好手段，家长要经常主动与孩子对话、聊天，锻炼孩子的口语能力。

5.多给孩子打气，对他们的努力要有具体的表扬，如“我很喜欢你描述的人物，很生动，你能不能再多讲一点？”

6.鼓励孩子在亲友前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历，如度假，旅游等。

7.比较年长的孩子可参与非正式讨论，以训练辩驳能力。

8.有心志的父母甚至可每周定时训练孩子的口才，让其有机会练习演讲与辩论。

育儿知识之家有宠物孕妇应该采取的防范感染措施

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你们知道什么是早教吗？下面是由小编为大家整理的育儿知识之家有宠物孕妇应该采取的防范感染措施，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

育儿知识百科全书：对想要孩子的夫妻们而言，养宠物还简直有一定风险性的。因此育儿知识大全专家认为，想要孩子的家中最好是临时不必在家中养宠物。

育儿知识大全：但养过宠物的人都了解，時间久了，人与宠物中间的那类情感是没办法舍弃的。那麼，针对许多 考虑到怀孩子的家中而言，假如在怀孕期实在舍不得和宠物分离出来，那麼就一定要采取有效，提升预防。

最先孕妈妈要留意本身环境卫生。育儿知识百科全书：宠物感染病症的方式关键是根据消化系统感染，因而，孕妇注意尽量不要触碰宠物，非常是不必自身去喂宠物，要防止宠物进到卧房，不必和宠物太过啪啪，碰到宠物后一定要立即冼手。

次之是要注重宠物的环境卫生，要确保宠物的身心健康。在大门口和动物主题活动地区最好是应用动物消毒液消毒杀菌。育儿知识大全：要给宠物勤冼澡，洗澡的时候要留意清理它的趾甲，要经常给它剪趾甲，按时给宠物做个美容护肤和眼耳清理。这不仅是以便好看美观大方，关键的功效是根据这种方式 把一些微生物杀死。

遭受病原菌感染的宠物会根据排泄物等感染病症。例如猫是弓形虫的终寄主，受感染的猫排出来的排泄物就会把弓形虫传染人。因而宠物得病，一定要马上到宠物医院门诊去就医医治。

也有就是说孕妈妈需到医院门诊去做有没有弓形虫等感染的专业查验。一般准备怀孕要做一次，怀孕三个月时也要查验一次，以确保孕妈妈和未出世的宝宝安全性。