照顾宝宝的过程中，我们经常会遇到这种情况，宝宝落地就醒。其实这是宝宝缺乏安全感的表现。那么想要帮孩子找回安全感该怎么办？一起来看看吧。
宝宝分娩后，宝宝就再也回不到那个温暖的“巢穴”了，剩下的只有怀念，宝宝再也不能通过胎动给妈妈传递信息了，难道这项技能消失了吗？不是，宝宝换了另一种传递信息的方式，橙那就是通过自己的肢体语言，宝宝最明显的方式是通过哭泣向亲人发出求助信号。宝宝出生后离开母体，一切对他来说一无所知，人总是喜欢自己熟悉的环境，宝宝也不离外，他用第一声啼哭宣告自己的初来匝到，同样，也存在对这个世界的恐惧，这也是宝宝一个简单的哭声，却“包罗万象”。尤其是新妈妈在遇到宝宝的哭声时，往往会手忙脚乱，不知道宝宝想让自己做什么，或者他自己面临什么困境。
宝宝爱抱睡落地醒怎么破？孕期“惯坏了”宝宝，这样做更有安全感
宝宝离开母体，再也回不到那种不用吃喝，也能衣食无忧的年代，此时，依赖脐带和胎盘供应氧气和营养的生活方式发生了巨大的改变，这时，经常会被饥饿感包围着，宝宝就会使劲啼哭向家人发出求助信号，“我饿了！”“我渴了！”“我冷了！”“我太热了！”“我不舒服！”“……！”。
宝宝是首次来到这个素不相识的世界，远离了子宫内的温暖，他要接受冷热的考验，从原来羊水包裹的温存，到现在身上披上一层“遮羞布”，原来是永夜到现在光明世界……声音、光线、温度、美食、触觉……大量不熟悉的感官刺激，全部“扑向”宝宝，可馨育儿觉得，这对宝宝来说似乎有些“赶鸭子上架”般的一拥而入，宝宝通过啼哭的方式对接触到各种信息做也反馈。似乎在表达，这么多刺激，我有些无法承受，快来帮帮我！
父母此时就需要帮助宝宝来解决各种刺激带来的不适，母子精诚合作，宝宝也是疲惫不堪，陌生的刺激和不确定的环境与内心，无法让宝宝得到充分的休息和能量补充。宝宝处于这样的境地，最好的方式是尽快吸吮母乳，这样的举动可以带来一些情绪的安抚，还可以解决饥饿的问题和感受妈妈的温度，回到妈妈身边，给宝宝带来安全感。
对于成人而言，舒舒服服躺在床上是一件美事，宝宝却不喜欢这样。有时候，把宝宝放在床上，即便睡着了，也会就会很警觉地大哭起来，父母连休息的功夫都没有，以是宝宝口渴或饥饿，给他喝过水，喂过奶后，哭泣并没有停止。这是什么原因呢？我们把时间拉到宝宝胎儿期，胎儿在子宫里并不是处于安静的状态，宝宝处于规律的运动之中，等宝宝娩出后，这样的规律消失了。宝宝很不喜欢这种打破规律的事情，自己原有的安全感消失了，他感觉处处仿佛都有威胁。宝宝通过啼哭的方式来表达自己的恐惧心理，自己的安全受到了威胁，同样也是求助信号，这时候，宝妈将其抱起并按一定的规律进行摇动，宝宝的情绪就会很快得到行之有效的安抚，获得安全感。还有一种办法，宝妈可以给宝宝选择可以摇动的婴儿床，来代替人工摇动，一边给宝宝轻轻哼出摇篮曲，给宝宝树立一个贴心妈妈的形象。
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想要培养孩子责任心该怎么办
责任心与诚信一样，在为人处世中有着非常重要的作用。那么问题来了，想要培养孩子责任心该怎么办？带着疑问，一起来看看吧。
其实孩子的很多共性问题，都源自于责任心的缺失，如：做事拖沓、不参与家务、喜欢哭闹、说话不算数等，因此有关责任心的树立问题也成为了家庭教育中的重点所在。
那么对于家长来说，哪些行为会影响孩子责任心的养成呢？
1、过度给予
主要表现在，家长会想办法给孩子所有想要的东西，或者是给孩子所有自己认为孩子需要的东西。如给孩子买过多的玩具，甚至远超孩子的真实需求，在孩子长大后，给孩子超过需求的金钱等。
这种行为，会让孩子根本不需要为任何事情付出努力和投入，因为他们得到的已经超过了自己所需求的，所以他们会认为自己所的得到的一切都是理所当然的，家长的给予也是理所当然的，自然会导致责任心的缺失。
2、过度保护
体育运动太剧烈容易受伤，在家吧；
做家务可能会受伤，我来做吧；
不小心摔倒了，赶紧抱起来哄一哄；
不想吃饭了，全家上阵哄着喂。
这些行为其实都是过度保护的表现，家长总是担心孩子会受到各种伤害，所以会尽自己最大的努力去帮孩子挡住所谓的“困难”或则会“危险”。
而这样成长的孩子，他们从未独自面对过生活中的低谷和高峰，缺乏独自面对问题和解决问题的能力，同时缺乏独自承担后果的能力，也就缺乏了责任心必备的要素之一。
3、过度控制
过度控制意味着家长在孩子的成长过程中占据了指挥者的地位，也就是说他们会安排好孩子的成长进程，并且要求孩子完全按照自己的要求去做。比如今天吃什么、穿什么、学什么、做什么，还有能做什么、不能做什么，完全都要按照自己的认知去行动。
这样环境下成长的孩子，首先缺乏的就是自我，缺乏独立选择的机会，也就不会存在对选择后果进行承担的机会，一旦长大后拥有独自选择的机会时，很容易做出很多“不负责任”的选择，因为他们从最开始，就没有尝试过什么是对的什么是错的。
4、过度溺爱
与过度控制相反，过度溺爱也是很多家庭中常见的现象，主要表现为家长对孩子的任何要求全部满足，孩子成为了整个家庭生活的指挥者，全家人都要围着他来转。
这样环境下成长的孩子，很容易养成以自我为中心，不懂尊重他人的性格，这样性格的孩子在遇到问题时的本能反应其实是逃避，依赖于他人来代替自己解决问题，并且对自己的应有的地位存在认知过高的情况，无法正确了解并承担所应有的责任。
5、过度包办
孩子上学了，每天都替孩子收拾好书包；
每天早上都替孩子穿衣服、刷牙洗脸，不让孩子自己动手；
孩子在家里玩玩具，跟着孩子后面收拾，从来不让孩子参与；
能看得出来，家长的这些行为都是在代替孩子本应自己来做的事情，而这个行为将从根本上影响孩子生活技能的学习和锻炼。
孩子在最初尝试做事情的时候，就是责任感萌芽的起始，而做事情的过程，是建立责任心的重要过程，如果她的生活能力和社会能力在成长过程中没有得到相应的提高，那么自然无法拥有承担起责任的能力。
在上述的几项行为中，总结来说都是家长在育儿过程中的“度”没有把握好，因此从各个方面去阻止了孩子独自探索世界、锻炼技能、增加认知以及独自承担的能力。
然而在孩子的成长过程中，他们需要以负责人的方式作出贡献，以获得归属感和价值感。
1、孩子需要做事的机会
提高孩子的责任心，需要的是提高孩子的各项技能、增加承担责任的机会。
比如在旅行之前，让孩子自己准备自己要出去的衣服，孩子只有在做事的过程中，才能体会到与这件事是与自己切身相关的。
同时，做事的过程，也是学习和提高自身技能的过程，而自身技能的提高则是孩子承担责任的支撑。
2、孩子需要有价值的生活技能和社会能力
这里所说的有价值，指的是这项能力可能持续的贯穿在孩子的成长过程，对孩子的成长起到正面的推进作用。
如：自己穿衣、吃饭、帮助他人、爱护小动物、收拾玩具、叠衣服等等，还包括有学习购物、人际交往等。
孩子在学习技能的过程中，会产生属于自己的人生轨迹，对事物产生属于自己的认知，同时会培养出属于自己的责任心。
3、孩子需要的是被需要
“帮我拿一张纸过来好吗？”
“你今天帮妈妈浇花好吗？”
这些都是家长在“求助”孩子的过程，而孩子在这个过程中，是感觉到自己是被需要的，而且家长需要他们帮助的事情，就是属于他们自己独立完成的工作。
在这个过程中，他们会逐渐形成对属于自己工作的认知，逐渐培养出责任心，同时来自家长的认可和鼓励，更可以帮助孩子增加做事的动力，培养帮助他人、关心他人的意识。
4、孩子需要与家长合作
共同完成一项手工作业、共同去超市购物、共同去打扫屋子、共同去收拾书包等，都是家庭教育中的合作。
在合作的过程中孩子不仅可以提高自身的感知力，可以提高技能的能力，同时家长可以以身作则的告诉孩子，什么是承担责任。
5、孩子需要被尊重
尊重孩子，可以是给孩子参与家庭决策的机会，给孩子自主选择的权利等，也就是说要把孩子当成一个独立的个体来尊重，并且对孩子所做出的决定进行认可。
孩子在家庭决策或者自主选择的过程中，会学习到如何应对自己所面对的事情，哪些后果需要自己去承担，尤其是在孩子做出某些错误决定时，他们消化情绪、面对后果的过程，是一个最好的学习自我管理的过程。
6、孩子需要走出去
见过世面的孩子，才会拥有更大的格局。
走在路上，孩子可以见过更多的风土人情，内心会变得更加强大，包容心也会逐渐增强，眼界也就越宽广，看待事情的角度也就变得不一样，同时在路上他需要应对的情况远超过在家中所需要应对的情况，自然对培养责任心有很大的帮助。
想要让孩子走向独立该怎么办
随着宝宝一天天长大，作为家长的我们，也需要开始培养宝宝的独立性了。那么想要让孩子走向独立该怎么办？一起来看看吧。
妈妈们都有同感，生了娃以后，恨不得自己有三头六臂，同时完成洗菜、拖地、冲奶、晾衣服、换尿片等工作。而孩子永远只需负责开心地玩游戏就行了！要是吃饭的时候不闹腾，妈妈都会高兴地快要撒花了！
但事实上，从孩子学会走路起，就具备初步的劳动能力，并且这时的孩子开始慢慢听得懂大人在说什么了。因为，他必须从小开始学习和争取独立。作为成人，我们既要理解儿童独立性发展的意义及发展阶段，更要知道如何辅助儿童走向独立。
培养孩子独立性的重要性
能促进孩子的大小肌肉群和动作协调性的发展。
著名教育家蒙台梭利指出，动作教育是日常生活练习的课程之一，其主要目的是培养幼儿的自我管理能力，培养其责任感及良好的生活习惯。孩子每学一项动作、能力，他的大小肌肉群、动作协调性也将得到相应的发展。
帮助孩子动作技能更协调。
吃饭、穿衣，洗脸、整理玩具，实际上都是孩子探索世界的一部分。让孩子动手做这些事，能增进肌肉发展和动作协调，培养孩子单独操作以及解决问题的能力。
可以增强孩子的自信心
2-3岁是培养孩子独立自主的关键期，在这一时期用正确的方法引导孩子自己的事情自己做，伴随而来的是自信与成就感。孩子有了自信，学习愿望就会较强，效果也会更好；同时，还能从小培养起孩子对自己负责的态度和鼓励孩子敢于面对困难、克服困难。
独立性它伴随勇敢、自信、认真、专注
责任感和不怕困难的精神
孩子的独立性是需要家长从小培养的
因此，如何培养孩子的独立性就成了关键
教宝宝表达自己的观点，培养独立性
让宝宝知道你有自己的观点，比如当对电视里播放的内容不感兴趣时，就把电视关掉;让孩子多听大人之间的对话，了解大人的思想。鼓励你的孩子说话。每天找一个时间，和宝宝一起坐下来聊聊一天的生活。问问他对某件事的意见，耐心倾听他的回答。
当宝宝提问时，一定要回答他。根据他的理解程度，选择适当的语言来解答他的问题。尽可能全家一起吃饭。如果宝宝想加入父母的谈话，要耐心倾听他的观点。如果你不同意，也别直言不讳地表达你的不屑，你可以说“你这个观点很好，不过……”，这样的句式更为积极。
让孩子安排自己的时间
孩子也应该有属于自己的24小时。爸爸妈妈不要强硬地安排他的时间和活动，可以预留一些时间让孩子选择要做什么事情。比如做完作业后是否能有一个小时的时间让孩子选择是看电视，还是画画；是拼图还是预习功课……适当的时候，给孩子提提建议，孩子会更懂得安排时间，不再随心所欲。
让宝宝有机会独自一人
宝宝1岁时，如果周围环境安全，他可以在房间里单独待一会儿。2岁时，宝宝可以在你做饭的时候自己画画，或者你打电话时在你脚边玩。但要记得每隔一两分钟冲他说句话、微笑一下或者给他一个飞吻，这样他就能高高兴兴地“忙活”，不去打扰你了。
宝宝3岁时，应该能走一段路了，比如跟你一块到小区的商店或者路边的邮筒。走路不仅对健康有益，而且也是让他学习交通规则的好机会。如果他看到你过马路前左右张望，那他也会这么去做的。
放手让孩子去做
生活中皆是各种能力和行为判断的训练场。比如生活中给孩子一定零花钱，让他自己去支配。去超市，买水，孩子自己就会去比较，哪个优惠，哪个打折，包装大小，自己折算，看哪种合适。
比较、思考、判断，只要自己亲自去做事，就能遇到，在做的过程中遇到困难或难抉择的时候，家长帮助分析利弊，最终让孩子自己去决定，从小事做起，点滴培养，孩子在大事时才知道怎样去思考，怎样自己做决定。
让孩子自己找答案
孩子提出问题，成人通常的做法是立刻告诉他答案。这样看起来简单又省事，但这样的孩子长大以后，就不会想问题，总希望别人能提供现成答案。这直接妨碍了孩子在智力劳动上的自主性。最好的办法是，反问他是怎么想的。
比如孩子问爸爸”雨是怎么来的？“这个时候，爸爸并不是马上跟他解释“这是因为水蒸气的蒸发和凝固……”而是反问他：”真是个有趣的问题，那你是怎么想的呢？“这个时候，孩子就会发散思维去想问题，而不是依赖父母给正确答案。
让孩子主动解决困难
爸爸妈妈可以给孩子设置一点小难题，让孩子自己去解决。比如带孩子去菜市场买菜时，主动教孩子去买，爸爸妈妈可以跟在身后帮助他挑选、辨别；又或者孩子想要买书架放在房间里时，爸爸妈妈可以让他在某一个价格范围内自行挑选自己喜欢的款式。只有爸爸妈妈放手了，孩子才会按照自己的方式去摸索出最适合自己的道路。
自己吃饭、穿衣
宝宝一旦能用手指捏起小东西(大约在6～9个月大时)，你就可以让他自己喂自己吃些小馒头、小三明治、小块香蕉、煮熟的胡萝卜或者磨碎的苹果等食品。让宝宝自己拿杯子或奶瓶。开始可能实际上是你拿着，宝宝只是做个样子。但即便如此，也要每次都让他拿，然后慢慢让他完全靠自己拿。
对小孩子来说，有拉链、纽扣、带子、挂钩的衣服是特别难穿的。因此，你可以给宝宝选择有松紧带、粘扣或者拉链口已经闭合好的衣服。
把宝宝的衣服按顺序从左到右摆好让他穿。虽然你不是非得这么做，但这能锻炼宝宝从左到右看书的能力。告诉宝宝怎样先把手伸进套头衫或T恤里，然后再从脑袋套过去。千万不要买领口过紧的衣服。你可以帮宝宝穿鞋，但只要可能，尽量让他自己把鞋扣紧。
让孩子多结交同龄朋友
为了让孩子提高适应社会的能力，必须让孩子从小既学会合作，又学会竞争。有效的办法，就是经常在他的身边树立一个友好的竞争对手。爸爸妈妈可以让孩子结交多一些同龄人当朋友，平时鼓励他们在学习上相互请教，相互帮助。当孩子有了学习的动力，自然就不需要爸妈操心了。
孩子的惰性、依赖性并不是天生的弊病，而是家长没有培养宝宝独立性的意识，从而不停地阻止了宝宝学习独立的机会；当孩子长大了，想要孩子独立的时候，孩子却早已经习惯了家长的庇护宠爱和无条件的包办替代。
这时候要想要孩子重新学会独立，就会变得更加艰难和吃力了。如此说来，父母真成了让孩子没有形成独立意识的“罪魁祸首”了。所以，父母应该形成这样一个意识：在宝宝小的时候就要抓住机会，锻炼宝宝的独立性，培养宝宝的独立意识。
孩子顶嘴想要正确引导该怎么办
随着宝宝慢慢长大，很多宝爸宝妈发现，宝宝没有以前那么听话了，甚至还学会了顶嘴。那么问题来了，孩子顶嘴想要正确引导该怎么办？一起来看看吧。
常常听到家长抱怨，孩子不听话，还不让大人说，说几句就各种顶嘴，不听管教。这种孩子在家长看来，可能不算是个乖孩子，家长更喜欢乖乖听话，不顶嘴的孩子。但是这种孩子其实比那种老实的孩子更有潜质。
德国一位心理学家曾说:能够同长辈进行真正的争辩的孩子，往往在成长中都更有潜质。
2012年美国维吉尼亚大学心理学研究的人员的实验结果也证实：经常和父母顶嘴的小孩，往往比那些温顺懂事的乖孩子，更不容易出现吸毒、未成年喝酒吸毒的情况。在成长过程中，爱顶嘴的孩子比那些听话的乖孩子往往更有潜力。
爱顶嘴的孩子更懂得表达自己的想法。孩子之所以顶嘴是因为孩子的心理发展到一个具有独立意识的阶段，这个阶段的孩子有了一定的自我意识，希望能够自己的事情自己做主，当父母对孩子的决定提出反对意见的时候，孩子自然不高兴，顶嘴也是自然而然的。
如果孩子这时候被父母批评打压，一些孩子会因此产生逆反心理，一些孩子可能会决定提出自己的想法是一种错误的行为，从此不再敢跟其他人说出自己的想法，成为一个随波逐流的普通人。所以如果父母不想让孩子失去提出自己想法和建议的本能，就不要打压孩子。
会顶嘴的孩子往往更有批判性思维，更聪颖。会顶嘴的孩子，不仅仅能够和父母提出自己的想法，而且也对父母说的话进行了一部分自己的思考，并且能够组织出能够表达出自己想法的语言，这就比普通的孩子更聪明。
也意味着孩子能够批判的接受事物，这样的孩子就有了一定的批判性的思维，只有具有这种思维的人，才有可能成为一个具有独立人格的优秀的人。
会顶嘴的孩子往往更勇敢。和父母顶嘴也就意味着可能会受到来自父母的惩罚，但是孩子依旧选择顶嘴，说明孩子认为自己的决定是正确的，并且愿意为这个决定付出行动，即使会被父母打骂!会顶嘴的孩子更具有不畏权威的勇气和担当。
顶嘴的孩子更懂得调节情绪。相比较于成年人，孩子的感情往往更加单纯，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢，不像一些成年人，有什么意见不敢说出口，有些事情就算内心不满也会闭口不谈，选择服从和将就。
但是成年人并不如那些心直口快的孩子有幸福感，孩子的情绪很简单，他们的脾气来的快去的快，他们将脾气发泄出来，对身体也会很好。既然顶嘴也是孩子一种情绪的出发口，让孩子压在心里也不好，父母们为什么不给孩子将脾气发泄出来呢?
会顶嘴的孩子更明白权威不是神圣不可侵犯的。一些孩子害怕跟父母提出反对的意见，因为父母们在孩子心中树立了一个权威的形象，孩子会认为父母的话都是正确的，是不可以反驳的。
而习惯顶嘴的孩子，他们心中可能也认为父母是权威的，但是他们有着反抗权威的意识，有着反抗权威的勇气。
他们并不认为权威就是不可侵犯的，这是多么珍贵的品质啊。既然这样，作为家长为什么要抹杀孩子这种珍贵的品质呢?
经常顶嘴的孩子可能社交能力更好。会顶嘴的孩子能够明白与自己持相反意见的人的意图，能够清晰的表达出自己的想法。
毕竟，人和人大多数的矛盾的根源是因为立场不同，有些时候，只要能够有一个人站出来，阐述自己的立场，可能误会就会消除。
而这样一个能够清楚表达自己看法的人，能够获得大家的理解，又怎么不能收获好人缘呢?
那么，既然孩子顶嘴能够表现出这么多优点，难道就要放任孩子随意顶嘴吗?当然不是啦，那么当孩子顶嘴的时候，作为家长应该如何管束呢?
不要和孩子吵架，在气头上，问题得不到很好的解决，只会把局面推到无法挽回的局面。作为家长的应该首先控制好自己的情绪，站在孩子的立场上，考虑事情。
如果孩子做错了，不要直接告诉孩子做错了，不如教给孩子怎样做是正确的。
如果双方各自有各自的道理，建议不要强迫孩子，互相尊重，保留意见，求同存异也是一个不错的选择。
家长一定要珍惜会顶嘴的孩子，不要浪费孩子与生俱来的好品质，希望每一个孩子在一对优秀的家长的引导下都能成为一个优秀的人。
想要诱导宝宝独立吃饭该怎么办
随着宝宝慢慢长大，一些事情也该让宝宝独立去完成了。比如说吃饭，那么问题来了，想要诱导宝宝独立吃饭该怎么办？一起来看看吧。
吃饭问题大概都是大家伤透脑筋的一件事，其实让宝贝独立乖乖吃饭真的不难，难的是家长们是否能够给宝贝们创造了一个好的环境。
所谓黄金期：是多数孩子发育的平均时间段，不能照搬；我们的每一个孩子都是一个特殊的个体，发育有早有晚，所以应当是根据自己孩子的发育情况选择个性化的喂养时机。要培养宝宝独立吃饭，需要仔细的观察和耐心。
首先，要了解到：若不放手，孩子就不会学会自己吃饭!
在宝宝6、7个月的时候，会喜欢用手抓东西，可能妈妈们觉得这样抓，不卫生，所以不让宝宝用手抓东西吃；
然后到8、9个月的时候，其实宝宝的动作已经比6个月大的时候好很多了，可以用手开始抓勺子，只是可能不那么熟练，所以为了收拾起来不麻烦，就会收起宝宝的勺子。
宝宝独立吃饭，萌芽期：10个月
这个阶段之后的宝宝，慢慢开始对餐具产生兴趣；他们会想要自己动手，伸手去抓或是摆弄餐具，当妈妈们在喂食的时候，他们会想要去”抢下“妈妈手中的餐具，所以这个时候，就是开始训练宝宝独立吃饭的好时机了。
当宝宝对食物有自主选择并想要自己进餐，那就标志着宝宝早期个性的形成了，这对锻炼宝宝的协调能力和独立性很有帮助。
另外，我们要让宝宝早习惯在餐椅上吃饭，它的好处是可以习惯坐在里面吃饭，如果要等到1岁多的时候，才让孩子做餐桌椅，大多数的孩子是会拒绝的；
同时，餐桌椅还可以培养孩子独立性，孩子固定坐在自己的椅子里面，而不是依赖于父母或者爷爷奶奶的怀里。
宝宝独立吃饭，黄金期：12—18个月
在孩子满周岁之后，就是让孩子自食其饭的实际诱导期，而在12—18个月这个时期，更被视之为“黄金诱导期”；
主要是因为：这个阶段里，孩子的手眼协调能力迅速发展，如果能够给到适当的诱导及训练，那么就会有事半功倍的成效。
如果错过这个时期，以后往往就会很难训练了。
但是我们要注意的是：对于宝宝来说，用勺子盛起食物，再送到嘴里，并不是件容易的事情，他们是需要时间来练习的。
可能他们会将食物弄的到处都是，但是我们需要更多的耐心来锻炼他们的协调能力和独立性。
教孩子自己吃饭前，我们要做好示范，认真耐心的教给孩子怎么喝粥，怎么拿勺子、筷子等。耐心地多教孩子几遍，慢慢让他学会；
我们要多鼓励孩子；
一开始可能还不适应，自己吃饭感觉不好玩，不如家长喂的舒服。又或者是不会用勺子、筷子，就想要放弃；这时我们不妨多鼓励鼓励孩子，说“孩子你能行，你是最棒的”；
妈妈们不需要刻意地看着孩子吃饭。
当教会孩子自己吃饭后，不需要一直盯着孩子看，而是应该放开让他自己吃饭，即使菜掉桌子上了，饭洒了也不要立即训斥孩子，需要时间慢慢锻炼。
孩子讨厌束缚：1岁左右的宝宝最不能容忍的就是妈妈一边将其双手紧束，一边一勺一勺地喂他。这对宝宝生活能力的培养和自尊心的建立有极大的危害，宝宝就会出现反抗或拒食。