为了促进宝宝的生长发育。很多宝爸宝妈会给宝宝做一些精细运动。那么想要训练宝宝精细动作需要注意什么？一起来看看吧。
宝宝手的捏、握等精细动作常用于描述及测验婴幼儿的发育情况和认知水平。在育儿过程中，家长同样不可忽视精细动作的训练，通过这方面的训练可有效地促进宝宝脑部地发育
精细动作不同于新生儿时期地握持反射，握持反射一般持续2~3个月，等到握持反射消失后宝宝才会开始有意识地抓握东西，再等到宝宝上肢地肌张力降低，才能学习手部较精细的捏弄动作。
由于3~4个月小儿手眼不协调，故小儿常不能准确抓住近处的物体，看见物体时即使会去尝试抓住，但由于判断不准，手常常伸过了物体；
4-5个月时能缓慢地将手伸向物体并主动握物成功，但动作还不协调、不准确，而且由于腰部和手部尚不能很好地协调，所以宝宝还无法做到弯腰抓取较远地物体
但这种情况在6~7个月时就会得到极大地改善，这时的宝宝不仅能能弯腰伸手拿取较远处地物体，而且能够将物体在两手间互相传递
宝宝一般在6~9个月期间可学会用几个手指抓握，可用拇指和食指捏起物品；出现敲、拍打等探索性活动，可放下或扔掉手中的物体；这个时期的宝宝也更喜欢触弄可变形、能发声、形状特别、颜色鲜艳的物体
一岁以后的宝宝就逐渐能学会用匙吃饭，可准确地食物放在自己口中。而且此时宝宝地手眼协调能力也有了长足地进步，可几页几页地翻书、玩叠积木等
在半岁左右，家长就应重视宝宝精细动作能力的训练了，可从练习拇指和食指的对捏开始。对捏动作是宝宝手部精细动作的主要一项，也是宝宝拿起细小物品的主要方式，该动作的发展可促进大脑的发育，而大脑的发育又可促进该动作的发展。
如果宝宝的两只手已经都能准确地捏起小物体，就说明宝宝这方面的能力已发育得很好了，则没有必要再训练；但如果宝宝只是一只手能捏起来，或只是偶尔才能捏起来，或者完全还不会捏，那么家长就要好好训练了，多给宝宝提供尝试的机会。
如在宝宝周围放一个小盒子，外面放一些粗毛线头、小布片、豆子、扣子等小东西，妈妈
片、豆子、扣子等小东西，妈妈先示范，将它们一件件捏着放进盒子里，然后指导宝宝也捏着放进去。为了不让宝宝向前倾，要调节桌子至宝宝胸部的高度。这样就算长时间进行练习也不会太累。妈妈一定要时刻看着宝宝，别让他将小东西放进嘴里而引发危险。
在宝宝具备初步的精细动作能力后，家长就可以带宝宝在此基础上做进一步的训练了，一般可以在一岁及之后进行
1.练习捏拉在，给宝宝玩可发生的塑胶玩具，比如洗澡小鸭等，在宝宝面前一捏一叫，鼓励宝宝自己把玩具捏出响声，训练其拇指和食指的小肌肉动作。
还可在宝宝面前放一件拖拉玩具，和宝宝一起拉着玩耍。一开始大人可扶着宝宝一起拉过来，然后再鼓励宝宝用拇指和食指去捏取拴在拖拉玩具上的线
2.给宝宝准备不同质地和形状的带响声的玩具，让宝宝一手拿一个，如左手拿塑料摇铃，右手拿小鸭，给宝宝示范并鼓励宝宝对敲。然后更换不同质地和不同形状的玩具，让宝宝在接触到不同质地和形状的玩具的同时，也听到不同的音质的音响，促进其感知能力的发展
3.给宝宝准备一些面团，(家长也可以在商店购买传统的橡皮泥或彩泥)，把面粉加少许盐再加一点食用染料，然后加水揉成面团，为了不让面团粘手可加入一点花生油，仅在几分钟之内，好玩的彩色面团就已经准备好了。然后宝宝可以用手摸、拍打，也可以搓、揉面团，看着面团在自己手中不断变化，宝宝会感到无穷的乐趣，如果无意中捏成了某种小动物或水果等物品的形状，加之爸爸妈妈对他进行表扬，宝宝将会很开心。，既可以增加宝宝的触摸经验，又可以促进手部肌肉的发育，同时还可培养宝宝的注意力。
延伸阅读
宝宝乘车出行需要注意什么
带宝宝出行要留意什么？如果你没有响应翠绿色出行；如果你乘座的士出行的那时候是沒有儿童安全座椅相随的，又或是你临时还没有配置儿童安全座椅的那时候应当留意什么？
1、最先，应当告知孩子，在她们不可以单独应用汽车安全带的那时候不必坐在副主驾。由于坐在前座位的旅客全是最非常容易负伤的。并且，假如司机与孩子坐在前座，还非常容易分散化司机的集中注意力
2、不必把孩子独立留到车里，特别是在是夏季。夏季炎热，车内透气效果不佳，孩子将会会因为溫度过高而脱干、乃至室息。
3、假如孩子个子不足，不必试着给他应用成人保险带。由于对成人能够自保的保险带，对个子不足的孩子而言，撞击时却将会是一把搁在的身上的“利刃”。急刹时孩子将会被勒伤。
4、孩子很小，不必让她们自身开车门
气力小，将会推没动车门反倒在车门回弹力的那时候负伤
5、要给孩子培养右边下车时的习惯性。应当教育孩子留意交通出行，下车时的那时候要从挨近马路边的那面下。
6、最好不要让孩子汽车上进食和玩锐利的小玩具。由于碰到急刹等状况将会造成孩子弄伤。
常见问题
由于沒有儿童座椅的维护，在车子晃动刹车踏板的那时候，宝宝是很容易负伤的，因而一定要留意上边几个，确保宝宝安全性出行
剖腹产儿的精细动作训练
剖腹产的孩子，我们应该从以下几点给孩子进行练习。
第一，锻炼孩子大脑平衡功能
这个应该在出生头3个月就要开始了。妈妈抱着孩子的时候可以轻轻的摇摆，让孩子自己有一个平衡感，现在我看家庭里都有小摇动，把孩子放在摇动里轻轻的一晃，发展平衡感。到孩子几个月的时候，比如练习爬行，这个爬从孩子出生之后就可以了，一般孩子5、6个月就有爬的意识，如果你练的早他很早就有这个能力了。我们最早的小会员，因为我们有亲子园，最早的小会员5个月就会爬了，而且爬的很好，当孩子很小的时候就应该给他练习爬行，我们有很多，对孩子的平衡感、语言能力的发展各种刺激都是非常好的，所以孩子不要错过这个环节，因为现在家庭里很多孩子没有经过爬，我们很重要一点让孩子坐学步车，孩子到学步车的时候，爬着的时候比如关注的是180度，他站着的时候全方位所有地方都看到了，他站着之后就不愿意爬了，像剖腹产的孩子一定要让孩子练习爬，爬行的过程一定要会，全方面的爬，比如开始从平面爬，然后坡度爬，从楼梯上爬上爬下，爬一定不要错过。平衡能力，大一点就可以坐平衡木，坐摇滚的小木马，荡秋千，都是很好的办法。
第二点，身体协调能力练习
比如让孩子拍球、跳绳、打羽毛球，还有像游泳，都是全身协调的运动。如果这些协调性不好的话，将来有可能出现比如动作非常磨蹭，干什么事情拖拖拉拉，有的时候有的孩子会出现尿床、语言障碍。
第三点，触觉训练
因为孩子没有经过最初出生的时候产道挤压的过程，所以有的孩子就会出现比如爱咬手指、咬笔头、胆小、爱哭，我们应该在很小的时候对孩子进行触觉的练习，在练习的时候可以让孩子充分的接触大自然，比如让他玩沙、玩水，让孩子光着脚丫，让他充分接触大自然。游泳，比如赤脚行走，还有我们经常跳的羊角球，也是脚在地面接触。给孩子洗完澡之后，最好用那种毛巾擦他身上，这样满足他的皮肤饥渴。还有可以用电吹风，用微风，给他轻轻的吹身体。还有可以用毛刷，轻柔的刷子，轻轻的在他身上刷一刷，也可以减少他的皮肤饥饿。当孩子在外边玩游戏的时候，可以多玩接触性的游戏，比如我们过去玩的贴人、找朋友，跟小朋友有身体接触，然后妈妈经常要搂抱孩子，比如说出门、进门跟孩子有身体的接触，都可以促进孩子触觉的练习。
宝宝精细动作指导
宝宝精细动作训练指导小手册：
0～6个月
1.局部按摩：从出生后就可以开始对宝贝的肩膀、手臂、手心、手背，手指、手腕等进行按摩，这样不仅能刺激宝贝的手部神经，而且还能促进肌肉放松和血液循环。
2.感知手的存在：在宝贝的手腕上系个铃铛或手帕，每次摇动手臂时，都会让宝贝格外注意自己的小手，以此来锻炼他手部的感知能力。还可以握着他的手，帮其碰一碰、抓一抓悬挂的玩具。这样不仅能够训练他的抓握能力，还可以促进眼手的协调能力。
3.满手满抓：准备一些宝贝可以抓满手的东西让他抓握，比如铃铛、海绵、橡皮玩具等。塞满两手，张开，然后再把东西塞进去，反复练习握掌、伸掌的动作。
6～9个月
1.开关盒子：准备一个音乐盒，鼓励他用自己的小手打开盒子，再关上盒子，不断地重复。这不仅能锻炼宝贝的手部精细运动，还能让他逐步体会到此动作与音乐盒放出的音乐声之间的关系。
2.玩具倒手：在宝宝能够准确抓握的基础上，开始发展他的双手共同活动。可以有意识地连续向他的一只手递玩具或食物，训练他将手中的东西从一只手换到另一只手上。
9～12个月
1.接物游戏：将红色丝巾、黄色小手绢等能缓缓下落的物品扔向空中，下落时扶着宝贝的手去抓，边抓边告诉他“抓红色”。这样不仅能锻炼手的抓握动作，还能让他建立颜色的意识。
2.撕纸游戏：当宝贝掌握了捏的本领后，就会寻找机会尝试刚学会的本事。为了满足他的这份好奇心，可以给宝贝准备一些干净的纸，撕一些小口子让他进行练习。撕纸发出的嘶嘶作响的声音，以及纸的大小变化等，都可以让宝贝兴奋不已。
1～2岁
逐页翻书：鸟宝贝一起看书时，可以把翻书的任务交给他。开始时他可能会一次翻好几页，针对这个问题，妈妈可先将他的手放在一页的下面，帮助他翻过来，还可以用一张照片放、在下面，使其在翻开一页后找到照片。反复用“慢镜头”示范和练习，就可以使其熟练掌握翻书的技巧。
2岁以后
捏橡皮泥：让2岁半左右的宝贝将橡皮泥或一小块面团搓成条形，用手掌压扁就变成了烧饼，攥起来就是一个圆球，在上面插一根小棒就是苹果，还可以捏成小动物，建一个“动物园”等等，这些都能令宝贝玩得不亦乐乎。
新生儿需要注意的能力训练
孩子降生到世界上，会感觉到许多变化：用肺呼吸，用嘴吃奶，用哭声发表意见，用身体皮肤感受妈妈的爱抚。他们用感官把这些感觉信息不断地传递到大脑中去，使感官—大脑—身体—行动逐步协调起来。心理学家研究发现，速训练对孩子的心理发育非常重要，早期缺乏训练会影响今后的学习能力。而零至三岁是对孩子进行感觉训练的关键时期，家长要注意对孩子的六感(视、听、嗅、味、触、重力感)方面。对于一个月的孩子应该注意那些训练呢?
感觉能力
拿一个红球在孩子眼睛上方二十厘米处，上下左右慢慢移动，让孩子的眼睛追随红球。用铃铛在距孩子头部二十厘米处上下左右慢慢移动，训练孩子的听觉。也可给孩子听轻音乐。用浸过乳汁的毛巾放在孩子头部一侧，孩子会转过头来闻。孩子睡醒后，要抚摸孩子的全身皮肤，并和孩子说悄悄话。二十天以后，可以把孩子抱出去进行空气浴，可以在孩子两顿奶之间喂一些煮熟的菜水，让孩子品尝丰富的味道，刺激味觉。
运动能力
每次喂奶后，要将孩子竖抱，轻拍背部，预防吐奶。然后让头部直立几秒钟。在孩子空腹时，让孩子趴在床上，逗引他抬头，反复几次。也可以把两手放在孩子两侧，用大拇指卡在腋下，其余手指托住头部，把孩子竖起来，让脚底接触桌面，孩子会做出踏步的动作。把手指放到孩子的手掌中，让他紧握，并轻轻地拉。还要经常适当地摇抱孩子，总之不要整日把孩子放在床上不动。
行为能力
在孩子的床头上部，挂一些可以摇动和发出声音的玩具，让孩子四肢随之舞动。经常在孩子周围走动，让孩子追随你。定时把大小便，并发出“嗯……”、“嘘……”的声音，形成条件反射。
言语能力
经常对孩子说话，但不要声音太大，因为新生儿的听觉很脆弱，但也不能太安静，或整天不理孩子。逗孩子笑，经常给孩子微笑的表情，注视孩子的眼睛。孩子发出咿呀的声音时，要给孩子积极的回应，还要经常让孩子适当地哭一哭。