孩子在刚出生的时候就跟一张白纸一样，一些行为和习惯都是慢慢养成的。那么想要让孩子养成好的行为习惯该怎么办？一起来看看吧。
转眼我家大宝已经3岁多了，平常带着下楼玩的时候总是会受到小区里爷爷奶奶的欢迎，原因无他，就是大宝长了一张比蜜还甜的嘴。见人的时候总是“爷爷、奶奶、哥哥、姐姐。”叫得欢，谁会不喜欢小孩子甜甜的撒娇呢？
别看大宝现在这么如鱼得水的样子，其实之前有段时间也是胆小害羞呢，那时候大宝还是个腼腆小宝宝，婆婆带着他下楼玩，除非是遇见很熟悉的人，否则怎么都不会开口。
这让婆婆很惆怅，每天散完步回来都显得闷闷不乐，觉得自家小孙子太内向了，总担心大宝以后吃哑巴亏。
见面主动打招呼
见到熟人打招呼在成人世界里可以说是最基础的社交礼仪了，但是在孩子的想法里并不这么认为。大宝小的时候每次见到生人也会躲在我身后，怎么叫就是不肯问好，搞得我也很尴尬。回到家和他沟通的时候我才知道，大宝这是因为害羞。
有些家长总觉得孩子不能够主动问好就是没有礼貌的表现，在我看来这未免有点要求甚高了。两三岁的孩子对于见人要问好这样的社交礼仪并没有明确认知，因为孩子不愿意打招呼而进行批评并不是可取的办法，而是需要家长一步步地正确引领。
见到熟人之后家长要首先打招呼，以身作则。之后可以为小朋友介绍对方，减少陌生感。除此之外也可以和孩子在家里扮演过家家游戏，进行提前演练。
懂得分享是美德
《孔融让梨》这个故事大概是我的童年阴影了，就因为这个故事所有我喜欢的东西都得分出去一半。生了大宝之后我发现这种“强迫”式的分享风格，仍然备受家长们推崇。每次家庭聚会总是能碰到两个孩子争抢玩具的情形，往往这个时候家长就会出来进行调解：“你要懂得分享哦，乖孩子不能太自私，把玩具分享给弟弟一块玩吧。”
怎么不分享玩具就是自私了呢？难道乖孩子的前提必须是懂得分享？其实两三岁以下的孩子根本就不能明白分享是什么，自私又是什么。这些所谓的美德难道不是家长硬要强加于孩子身上的吗？其实面对年龄较小的孩子，家长的调节引导工作显得尤为重要。
比如为孩子准备充足的玩具，像孩子解释每个小朋友都有均等的玩耍时间，这样交替玩玩具能够减少矛盾发生。如果孩子实在是无法做到分享，家长也不要勉强，孩子自己的东西应该由他自己做决定。
过分谦虚
经常在小区溜达的妈妈都知道，家长之间的暗潮涌动。你家孩子数学考了98分，那我家孩子语文考了100分，你家孩子擅长体育，那我家孩子就会弹钢琴。往往这种“攀比”还要显得不动声色，否则显得人不谦虚。
所以经常听到这样的对话：“听说你家孩子这次钢琴过十级啦！好厉害啊。”“哎呀，我家孩子不行，就是随便学学，没有那么好，是运气好老师才给过了。”我真的服了，大家就不能真诚点吗？说话的方式不能简单点吗？
这样过分谦虚的行为背后受伤的往往是孩子，试想明明是自己辛辛苦苦学习取得的成绩却被父母说成是运气好，不管是谁都会觉得沮丧吧。
就好像自己的努力不被认可一样，家长总是强调孩子不行，长此以往会对孩子造成负面影响。当孩子取得某项成绩的时候下意识地觉得自己真的“不行”，靠运气才成功的，做事情就会丧失信心。这种不自信的表现甚至有可能影响孩子的一生。
大宝每次取得一些小小的成绩时，我恨不得把他夸得天上有地上无的，彩虹屁一套一套的，生怕孩子觉得自己能力不行。做家长，最重要的就是学会认可孩子并且给予肯定和夸赞，相信我，过分的谦虚有时候并不会成为孩子努力的动力，引导和鼓励才是正确选择。
家长们想要培养孩子良好习惯的心情我能够理解，但是有时候方法真的很重要，找准方法才是培养良好习惯的正确打开方式。
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想要让孩子走向独立该怎么办
随着宝宝一天天长大，作为家长的我们，也需要开始培养宝宝的独立性了。那么想要让孩子走向独立该怎么办？一起来看看吧。
妈妈们都有同感，生了娃以后，恨不得自己有三头六臂，同时完成洗菜、拖地、冲奶、晾衣服、换尿片等工作。而孩子永远只需负责开心地玩游戏就行了！要是吃饭的时候不闹腾，妈妈都会高兴地快要撒花了！
但事实上，从孩子学会走路起，就具备初步的劳动能力，并且这时的孩子开始慢慢听得懂大人在说什么了。因为，他必须从小开始学习和争取独立。作为成人，我们既要理解儿童独立性发展的意义及发展阶段，更要知道如何辅助儿童走向独立。
培养孩子独立性的重要性
能促进孩子的大小肌肉群和动作协调性的发展。
著名教育家蒙台梭利指出，动作教育是日常生活练习的课程之一，其主要目的是培养幼儿的自我管理能力，培养其责任感及良好的生活习惯。孩子每学一项动作、能力，他的大小肌肉群、动作协调性也将得到相应的发展。
帮助孩子动作技能更协调。
吃饭、穿衣，洗脸、整理玩具，实际上都是孩子探索世界的一部分。让孩子动手做这些事，能增进肌肉发展和动作协调，培养孩子单独操作以及解决问题的能力。
可以增强孩子的自信心
2-3岁是培养孩子独立自主的关键期，在这一时期用正确的方法引导孩子自己的事情自己做，伴随而来的是自信与成就感。孩子有了自信，学习愿望就会较强，效果也会更好；同时，还能从小培养起孩子对自己负责的态度和鼓励孩子敢于面对困难、克服困难。
独立性它伴随勇敢、自信、认真、专注
责任感和不怕困难的精神
孩子的独立性是需要家长从小培养的
因此，如何培养孩子的独立性就成了关键
教宝宝表达自己的观点，培养独立性
让宝宝知道你有自己的观点，比如当对电视里播放的内容不感兴趣时，就把电视关掉;让孩子多听大人之间的对话，了解大人的思想。鼓励你的孩子说话。每天找一个时间，和宝宝一起坐下来聊聊一天的生活。问问他对某件事的意见，耐心倾听他的回答。
当宝宝提问时，一定要回答他。根据他的理解程度，选择适当的语言来解答他的问题。尽可能全家一起吃饭。如果宝宝想加入父母的谈话，要耐心倾听他的观点。如果你不同意，也别直言不讳地表达你的不屑，你可以说“你这个观点很好，不过……”，这样的句式更为积极。
让孩子安排自己的时间
孩子也应该有属于自己的24小时。爸爸妈妈不要强硬地安排他的时间和活动，可以预留一些时间让孩子选择要做什么事情。比如做完作业后是否能有一个小时的时间让孩子选择是看电视，还是画画；是拼图还是预习功课……适当的时候，给孩子提提建议，孩子会更懂得安排时间，不再随心所欲。
让宝宝有机会独自一人
宝宝1岁时，如果周围环境安全，他可以在房间里单独待一会儿。2岁时，宝宝可以在你做饭的时候自己画画，或者你打电话时在你脚边玩。但要记得每隔一两分钟冲他说句话、微笑一下或者给他一个飞吻，这样他就能高高兴兴地“忙活”，不去打扰你了。
宝宝3岁时，应该能走一段路了，比如跟你一块到小区的商店或者路边的邮筒。走路不仅对健康有益，而且也是让他学习交通规则的好机会。如果他看到你过马路前左右张望，那他也会这么去做的。
放手让孩子去做
生活中皆是各种能力和行为判断的训练场。比如生活中给孩子一定零花钱，让他自己去支配。去超市，买水，孩子自己就会去比较，哪个优惠，哪个打折，包装大小，自己折算，看哪种合适。
比较、思考、判断，只要自己亲自去做事，就能遇到，在做的过程中遇到困难或难抉择的时候，家长帮助分析利弊，最终让孩子自己去决定，从小事做起，点滴培养，孩子在大事时才知道怎样去思考，怎样自己做决定。
让孩子自己找答案
孩子提出问题，成人通常的做法是立刻告诉他答案。这样看起来简单又省事，但这样的孩子长大以后，就不会想问题，总希望别人能提供现成答案。这直接妨碍了孩子在智力劳动上的自主性。最好的办法是，反问他是怎么想的。
比如孩子问爸爸”雨是怎么来的？“这个时候，爸爸并不是马上跟他解释“这是因为水蒸气的蒸发和凝固……”而是反问他：”真是个有趣的问题，那你是怎么想的呢？“这个时候，孩子就会发散思维去想问题，而不是依赖父母给正确答案。
让孩子主动解决困难
爸爸妈妈可以给孩子设置一点小难题，让孩子自己去解决。比如带孩子去菜市场买菜时，主动教孩子去买，爸爸妈妈可以跟在身后帮助他挑选、辨别；又或者孩子想要买书架放在房间里时，爸爸妈妈可以让他在某一个价格范围内自行挑选自己喜欢的款式。只有爸爸妈妈放手了，孩子才会按照自己的方式去摸索出最适合自己的道路。
自己吃饭、穿衣
宝宝一旦能用手指捏起小东西(大约在6～9个月大时)，你就可以让他自己喂自己吃些小馒头、小三明治、小块香蕉、煮熟的胡萝卜或者磨碎的苹果等食品。让宝宝自己拿杯子或奶瓶。开始可能实际上是你拿着，宝宝只是做个样子。但即便如此，也要每次都让他拿，然后慢慢让他完全靠自己拿。
对小孩子来说，有拉链、纽扣、带子、挂钩的衣服是特别难穿的。因此，你可以给宝宝选择有松紧带、粘扣或者拉链口已经闭合好的衣服。
把宝宝的衣服按顺序从左到右摆好让他穿。虽然你不是非得这么做，但这能锻炼宝宝从左到右看书的能力。告诉宝宝怎样先把手伸进套头衫或T恤里，然后再从脑袋套过去。千万不要买领口过紧的衣服。你可以帮宝宝穿鞋，但只要可能，尽量让他自己把鞋扣紧。
让孩子多结交同龄朋友
为了让孩子提高适应社会的能力，必须让孩子从小既学会合作，又学会竞争。有效的办法，就是经常在他的身边树立一个友好的竞争对手。爸爸妈妈可以让孩子结交多一些同龄人当朋友，平时鼓励他们在学习上相互请教，相互帮助。当孩子有了学习的动力，自然就不需要爸妈操心了。
孩子的惰性、依赖性并不是天生的弊病，而是家长没有培养宝宝独立性的意识，从而不停地阻止了宝宝学习独立的机会；当孩子长大了，想要孩子独立的时候，孩子却早已经习惯了家长的庇护宠爱和无条件的包办替代。
这时候要想要孩子重新学会独立，就会变得更加艰难和吃力了。如此说来，父母真成了让孩子没有形成独立意识的“罪魁祸首”了。所以，父母应该形成这样一个意识：在宝宝小的时候就要抓住机会，锻炼宝宝的独立性，培养宝宝的独立意识。
重视孩子良好行为习惯的养成
从幼儿期就开始培养孩子良好的行为习惯极为重要，因为这一时期，人的身心发展十分迅速，可塑性极大。这一时期的教育，对孩子今后乃至终生发展都有重大的影响。
幼儿期需要培养的行为习惯很多，有行为习惯、生活习惯、文明礼貌习惯、劳动习惯、学习习惯、品德习惯等等，但根据幼儿期主要是孩子个性和行为习惯形成的初步阶段，知识学习和专门技能掌握井不是幼儿期的主要任务，所以，幼儿期培养孩子良好的行为习惯也就主要分三个方面进行，这就是生话习惯、行为习惯和道德习惯。
良好生活习惯的培养要结合日常生活进行，从培养孩子生活自理能力入手，进行养成教育。要帮助孩子形成良好的作息规律，按时起床、睡觉；自己能做的事情尽量让孩子自己动手，自己穿衣、穿鞋，自己的衣服、玩具以及其他的东西要摆放整齐，玩完了玩具之后要收拾整洁了再干其他事情，养成整洁、卫生、规律的生活习惯。
要使孩子养成良好的生活习惯需要反复练习，练习的越多，动作和习惯就越巩固。要让孩子在日常生活中，通过进餐、睡眠、梳洗、生活自理等方面掌握技能、养成习惯，形成一系列好的、健康的生活行为方式，并在日常生活中不断练习、强化，使之成为孩子的一种自然而然的自觉行动。
在学前期培养孩子良好的生活习惯，不仅对孩子即将开始的学校学习有很大的帮助，就是对孩子的一生身体健康，事业成功，生活幸福也是具有积极意义的。
孩子的个性养成：
孩子的很多行为习惯都是三岁以前形成的。习惯和心态的好坏，关键在于家长有没有给予孩子足够多的关爱。和足够正确的方法。不用心。一切方法都只是形式，效果很差。没方法，再热情也只是事倍功半。所以关爱和方法都是很重要的，关爱不用罗嗦了，下面就讲讲方法问题。
观察孩子是第一步
您有一颗细腻的心观察孩子，这就是正确的第一步。父母的想法和孩子有差别，所以我们要一步一步地去试探孩子。在情绪教育方面，了解孩子的个性是非常重要的，一个人的情绪管理不是去学很多理论，而是在对待孩子的过程中，去了解孩子、爱这个孩子。
爱是一种学习过程，在生活片断中，了解孩子的需求，而不是给他伤害。孩子的成长速度很快，要时时注意他的变化，父母要能有足够的智能去了解孩子是否正常，不要只是给予斥责与处罚。
父母应专注与用心
专注与用心是最好的教养方法。我的孩子不到一岁就不用尿布，前提是要训练他大小便，保姆每次带他去厕所，都会在一旁放水，而且每天固定时间坐在马桶上，使他培养便意，久而久之他就知道何时会解出来，或者是放水龙头时，他就会有尿意，而且每次上完，保姆就教他拉水，并学开灯、开门，让孩子感觉是在玩。切记在他学习的过程中，千万不要责骂他，而是让他从愉快中学会上厕所。由此可知，方法很重要，要专注与用心。
传播快乐情绪
大人的笑容对孩子是一个最好的示范作用，您的管教态度也关系到他的顺从与否，例如孩子讨厌洗脸，父母就要懂得先把好的情绪带给他，你可以边洗自己的脸边哼着歌，让孩子觉得洗脸是件愉快的事，之后问他要不要洗，让他产生期待的心理，进而喜欢这件事。这个过程好像在玩，但也做了常规该做的事，所以管教孩子不一定要一板一眼，父母不妨学些卡通的话与幻想，让孩子感染到您快乐的情绪。
当父母觉得做这件事是快乐时，您的孩子必然也会快乐；如果您觉得不快乐，孩子也会觉得不快乐，这就是没有用对心、使对力。孩子在快乐的经验中可以奠定良好的情绪及性格基础，并且获得成功的快乐。
如何用对方法教养孩子
举例来说，比如当孩子刚会爬行的时候，为了防止宝宝跌落，撞伤，家长会限制他的活动区域，比如在床上，用被子挡起来。但是长大以后强制围堵，不但没有用，而且还造成孩子更喜欢做出一个更危险的动作。让家长应接不暇。对待孩子是不能用限制或者禁止什么的能够控制的。要使用更加稳妥的方法为好。
育儿失误——行为习惯的养成
个人认为育儿最重要的就是习惯养成，一些好的习惯一旦养成，受益终身！妈妈在这方面一直也比较注意，一直以来我都希望萱宝儿是个坚强、独立、阳光、勇敢的女孩子，所以在很多行为习惯方面，只要她自己能做的，我都尽量不伸手不动口！但这毕竟是自己的骨肉，有的时候还是会出现一些失控的做法，呵呵，妈妈也是自控力比较差的人！
萱宝儿从小因为她吃饭妈妈生气最多，妈妈一直秉承饭桌上无争吵，她要吃就吃，不吃就算，按顿吃饭，少吃零食的原则，可是有的时候你辛辛苦苦为她准备了一顿饭，她有一口没一口的吃，饭量这么小，又挑食，不吃青菜，吃着吃着我火就上来了。。。。萱宝儿因为吃饭还罚过站，可是她依然不会狼吞虎咽。这个时侯，又在
上看到一篇文章，讲到外国人的餐桌，很多外国孩子同中国孩子一样不喜欢吃青菜，她们的父母不会强求孩子吃任何孩子们不愿意吃的东西，他们认为吃饭心情最重要，人总有自己对食物的喜好，不喜欢吃的我们可以通过复合维生素片来补充等等。看过之后，我也努力的往这方面发展，不强求！但是我还是会做她不喜欢吃的青菜，做出来之后，用自己喜欢吃的行动来吸引她，还是没有成功，萱宝儿到现在都不喜欢吃青菜！呵呵，但是我们的饭桌上已经不会有不愉快的事情发生了。
都已经两岁的萱宝儿仍然没有养成良好的阅读习惯，这个是妈妈最自责的！妈妈一直是自己带宝宝，所以每天都感觉时间不够用似的，早上起来吃吃喝喝，我就想带萱宝儿下楼玩，不玩到吃午饭我们都不回家，回来后抓紧一吃又要午睡，午睡醒了，妈妈又想带萱宝儿出去玩，直到晚上临睡前我和萱宝儿才会安静的看会书，通常情况下我们在下雨天和临睡前这两个时间才会看书，所以萱宝儿白天根本不看书，一看书要么捣乱要么就说“妈妈我要出去玩。”但是晚上一上床就要看书。。。。妈妈现在正在努力给小家伙纠正，每天白天固定到一个时间看书，一开始5分钟、后来8分钟、10分钟。。。慢慢延长时间，哎，才实施了几天还不知道有没有效果呢。但是妈妈会努力，一定会让萱宝儿养成一个良好的阅读习惯的加油！
萱宝儿在其他方面的习惯，妈妈还是引以为傲的，尤其是在生活自理能力方面，但是阅读习惯会影响到她以后的学习习惯，所以妈妈还是比较紧张！希望通过一段时间的纠正，萱宝儿也能体会到“书中自有黄金屋”哈哈~
想要管教叛逆的孩子该怎么办
宝宝到了一两岁时，会出现叛逆的情况。对此许多宝爸宝妈都有些束手无策。那么想要管教叛逆的孩子该怎么办？一起来看看吧。
有一些妈妈来咨询，孩子一岁多了，突然就不听大人话了，东西不给，就一直哭闹；叫他做什么，都喜欢反着来；没有按孩子的要求做，就乱扔东西……孩子这么“叛逆”该怎么办呢？
对这些情况，我常常说“恭喜”，因为孩子的自我认知有了一个新的提升。没有孩子之前，我也以为是孩子“叛逆”了，但是当自己的孩子到达这个阶段，仔细观察后发现，孩子只是对周围环境有了自己的理解。
她想要的东西，都是新奇的没见过的。她的世界被打开了，有无尽的探索欲望。这个阶段，如果不是太过危险的物品，我都会让孩子看一下，或者陪伴她去触摸一下，让她体验“这是什么？”。很多时候，孩子也确实只是看一下，就对这个“新”物品就失去了兴趣。但一些家长没有意识到这一点，孩子越想要，他们越不给，孩子就越哭闹，慢慢地就演变成了家长说的“叛逆”。
一岁之后，孩子有了“我”的意识，喜欢自己做主，对周边环境有很大的好奇，但如果孩子的需求没有得到满足，这个阶段孩子还不懂得如何表达，于是往往用“暴力”、“扔东西”等行为来表示抗议。这些行为也容易父母让妥协，孩子就认为这些行为可以得到他想要的东西，频率就会越来越多。
那是不是什么都要让孩子尝试？当然不是，一些危险品，是不能满足的，还有一些是别人的物品，这个要教导孩子征询对方的意见，要培养礼貌。
孩子的每个反常行为背后，都有一定的原因。没有无缘无故“叛逆”的孩子，只有不懂孩子的家长。
对于孩子的问题，父母可以多换位一下思考，按孩子的思维逻辑去尝试理解孩子的行为，并针对性进行引导。
青春期的孩子，也是如此。这个阶段，孩子的生理和心理都发育到一定阶段，“叛逆”来得更为强烈。
最近参加了一场朋友的婚礼，坐在餐桌上，几个大人就聊起了青春期孩子的“叛逆”。
昊昊妈最近很头疼14岁儿子的叛逆问题：孩子已经连着三个星期不去上学了，大门不出二门不迈，来了好几拨亲人去劝了，不管用。昊昊爸气得还打了孩子好几顿。
众人都说，孩子的问题，肯定不是一天两天就造成的，中间是不是出现过什么问题？昊昊妈说孩子现在都不肯跟父母说话，一看到他们两口子转身就走。
不过在慢慢交谈过程中，众人发现，问题最大的还是出在父母身上。
刚转学到新学校，昊昊一直说新班级太吵了。但是昊昊父母都认为是孩子为了逃避上学而说的谎话，斥责孩子别人都能上课，怎么就他不行？
昊昊说过这么一次，就没再开口。再之后就是老师来告状，觉得昊昊不合群，不适合在班级里上课。昊昊爸爸一听就急了，就吼儿子说，不要再去上学了。
原本对课堂还很向往的昊昊，这下子就彻底就不想上学了。这么一关，就关了三个星期，任谁劝都无济于事。
昊昊妈，说孩子爸属于比较急的人，从孩子小开始就打骂，以致于孩子越来越安静。
而且家里一直都不是很平静，每次孩子做作业的时候，妹妹在旁边跑，妈妈在旁边玩手机，孩子爸就拿着一个木条在旁边监督，作业稍有写得不好，就是一顿打。虽然父母陪读，但是孩子有疑问的地方，父母也都不会，不知道怎么教。
后面孩子多次要求，想要一个安静的环境，父母都没有满足。
我们说，这大概就是孩子爱安静的原因。
孩子不上学的问题，激怒了很多人，这其中就有孩子的爷爷、姑姑们。虽然都是来劝的，但是经常把孩子骂哭了，甚至爷爷还骂昊昊是个“小畜生”。孩子一听到这个话，扎心得眼泪就下来了。
“这都是跟你们学的！”昊昊回应到。
爷爷管教爸爸也是这么严格，现在轮到爸爸管教昊昊，也是一样棍棒教育。
昊昊妈妈看到昊昊现在的情况，也反思自己的行为，是不是哪里有不对。但是孩子已经拒绝和她沟通了，因为她气得极致的时候，摔坏了孩子的手机，也摔掉了母子之间的沟通。
打骂，不理解孩子，对孩子恶语相对，昊昊的叛逆就是这么一点一点累积的。
但即使叛逆，昊昊也一直在家，没有乱跑。没有手机没有平板，孩子把自己关在家里看历史书。昊昊妈把姑姑家的书都搬过来，昊昊就这么一本一本看完。
小逸妈妈说，昊昊这孩子其实很聪明，只是你们大人的教育出了问题。
小逸只比昊昊大一岁，去年也一样“叛逆”。因为父母的失误，孩子被迫从外地返回老家中考。离中考也才一个月，孩子无法适应，经常不去上学，也说头疼，还去看心理医生。问他什么情况，他都不肯说。小逸妈妈很着急。
但是小逸父母并没有苛责孩子，而是积极跟老师沟通，连在外地学校原来班级的老师也来关心孩子的情况。
好在孩子还愿意和姑姑交流，通过两边传话，孩子的心情被理解了。虽然还是不愿意和父母说话，但小逸妈妈还是耐心地和孩子说明自己的感想。孩子当下没有什么表示，但其实都听进去了。中考结束了，小逸的“叛逆”也结束了。
小逸妈妈从小对小逸都是尊重教育，一是认为打骂没有用，而是小逸一直都很乖巧也没有必要。
孩子的作业，都是孩子独立完成，父母就是为他开辟一个安静的环境。弟弟有时候吵闹，他们就把他带走。
孩子上初二时，有了“女朋友”。小逸妈妈就假装不知情。后来孩子自己坦白，她也没有太多说教，只是提醒学业不能落下，而且不能有逾越的行为。小逸反笑妈妈，都想到哪里去了。
被温和对待的小逸，回以父母温柔。被谩骂对待的昊昊，回以父母激烈的反抗。
孩子就是父母教育的一面镜子。当你觉得孩子“叛逆”时，请先反思自己的教育是不是出了问题。
之前很喜欢印度电影《地球上的星星》。虽然男主伊厦在父母的眼里是“问题儿童”，但是他的问题和才华，有幸被温和的老师尼克看见。耐心地帮他矫正，帮助他回归正常的生活，挖掘他的才能，让伊厦找到自己。
里面有句话很触动人：每个孩子都是明亮的星星。
每个孩子的“叛逆”，都不是一朝一夕就开始的，孩子成长到一定阶段，就有自己的生活，自己的想法。作为父母，要多留心观察，而不是一味苛责、打骂。
尤其是进入青春期的孩子，他们往往有了自己的主意，也有自己的力量去做一些事情，父母如果太过严苛，孩子反抗得越厉害，甚至会走上极端。
父母的职责，不是要孩子听话，而是帮助孩子更好地成长。
纪伯伦的《致孩子》里说：
你的孩子，其实不是你的孩子。
给他们你的爱，而不是你的思想，
因为他们有自己的思想。
你可以努力将自己变得像他们，
却不要设法把他们变得像你。
因为生命不会后退，也不会停留在昨天。
孩子在成长过程中，会遇到很多问题，也许是人际关系，也许是课业成绩……父母要做的不是指责、谩骂，而是要成为孩子的“战友”，帮助他们发现问题解决问题。
孩子的叛逆期，正是心理肌肉的养成期。叛逆期过去了，会为孩子的成长奠定基础，也能更好地巩固家庭关系。