宝宝小的时候不懂事，看到别人玩什么东西自己也想要，总感觉别人的东西好些，抢不到好哭，那么孩子总是喜欢抢别人玩具怎么办？一起来看看吧！
女儿3岁半了。一天，我给她买了个吹泡泡的玩具，带她到公园里与小朋友一起玩。后来，突然冲过来一个小男孩，直接把我女儿的泡泡玩具抢走了。女儿呆了一会儿，开始哇哇大哭，我该怎么办？
我们家的孩子脾气特别大，语言发展得比较慢，但是肢体动作发展很快，往往在他抢别人玩具的时候，我根本都来不及阻止。事后我问孩子：为什么总是抢别人的玩具？告诉他要懂得分享，可没说两句，这孩子就开始大哭大闹，我该怎么办？
孩子从一两岁开始，自我意识在逐渐增强，更有能力，发生冲突的可能性也在增加。
孩子开始故意把东西从其他孩子手中抢走！这是所有孩子的“通病”。
怎么处理孩子之间抢玩具的事情，也是家长们共同的苦恼和困惑。大多数父母会认为，孩子抢玩具是一种非常不礼貌的行为，但今天小编要告诉大家，孩子懂得抢玩具是成长过程中的必然，这是孩子物权概念建立的信号，同时这也是孩子提升社交技能的一个机会。孩子物权概念建立的信号，同时这也是孩子提升社交技能的一个机会。
孩子抢玩具并不是坏事，只要家长正确的引导，这个过程对提升孩子的社交能力也是十分有好处的。通常孩子在2~2.5岁之间会有一个社交技能突发的高峰期，在抢玩具的过程中，孩子将有机会建立简单的社交技能，比如要求、询问、交换等。这些简单的社交技能将是孩子自信心建立的一个重要的标识。
所以，看似简单的抢玩具，实际上却是孩子自我发展的一种需要。如果处理得当，孩子将在这个过程中获得足够的安全感与自信心。
3岁是孩子发展的一个“坎”。2-3岁左右的孩子，好奇心强，但所有权的概念刚刚建立，他们会认为所有的东西都是自己的，见到好东西就渴望拥有。所以，当几个年龄相若的孩子在一起玩玩具，往往会发生抢玩具的现象。这种行动在前、思维在后的方式，导致孩子对“抢玩具”这一行为的对错虽有一定的感性认识，但实际控制不住自己。
那么遇到孩子抢玩具时家长该怎么办呢？家长该如何引导小朋友处理社交呢？科学育儿微学院邀请到儿童教育专家王欣老师，9月20日带你学习如何培养孩子的社交能力！
相关知识
孩子喜欢嘲笑别人怎么办
孩子的言行离不开家庭和周围环境的影响，有些家长发现，孩子在与小朋友交往时，经常嘲讽别的小朋友，从而导致他的人际交往出现偏差，这是怎么回事呢？一般而言，孩子爱嘲笑别人的原因大致有以下几种：
1、成人对孩子的影响。如爸爸妈妈经常议论邻居的孩子又脏又不懂事，一副呆头呆脑的样子。孩子听后，在某个时候遇到了邻居的孩子，就会嘲笑他：“看你那傻样子，呆头呆脑，我才懒得理你呢!”
2、家庭生活条件优越，滋长孩子虚荣自傲心理，形成爱嘲笑别人的毛病。如孩子经常穿漂亮的衣服，看到穿旧衣服的孩子就嘲笑他：“旧衣服你还穿，多难看!”
3、过多的夸奖。孩子经常得到大人的夸奖，就会认为别人不如自己，导致爱嘲笑别人。如爸爸妈妈经常在别人面前夸自己孩子两岁时就不尿床了，当孩子看到别家孩子尿床时，就会嘲笑：“这么大了还尿床，没出息!”
孩子爱嘲笑别人，家长应该怎么办?
1、注意言传身教。如果孩子有了嘲笑别人的行为，成人应及时干预，立即劝阻或制止，同时也应检点自己的言行，帮助孩子树立正确的是非观，从而改掉孩子的不良行为。
2、条件优越的家庭，成人不要过分地宠爱孩子，应经常给孩子讲一些有教育意义的故事、儿歌，带孩子多看一些革命传统教育的影视片、木偶戏等，让孩子从中领略到幸福生活的来之不易。同时教育孩子从小助人为乐，如将自己平时节省下来的钱捐献给孤儿、残疾人，自己喜欢的东西能与别人一起分享等。
3、成人对孩子的表扬奖赏应适度，并且要循循善诱，就事论理，让孩子从小懂得尊重别人；教育和培养孩子从他人的角度考虑问题的习惯，逐渐摆脱“自我中心”意识，要求孩子学会帮助别人解决困难。
总之，发现孩子有嘲笑别人的行为时，不要置之不理，应分析其原因，以正确的教育方法引导孩子。帮助孩子消除嘲笑心理，将有助于完善个性，有利于孩子的健康成长与不断进步。
孩子之间抢玩具怎么办（上）
我带贝贝出去玩时，如果她想玩其他孩子手中的玩具，我会鼓励她去和人家商量，或者用自己手中的玩具和别人换，但不允许她抢。当别的孩子想玩她的玩具时，如果贝贝同意，那双方皆大欢喜；如果贝贝不同意，我也不会干涉，不会劝说贝贝把自己的玩具给他人。当两人抢起来的时候，我也不干涉，赢了，自然没有问题；输了，贝贝肯定会大哭，我会安慰她，但不会帮她要回玩具；如果她自己去抢回来，我也不干涉。对于贝贝用抢的方式来要回自己的玩具，我的态度是事先不鼓励，事后不批评。其实在两人抢的过程中，她就在学习。但有例外，无论孩子之间是发生争抢还是打架，只要对方家长出面劝解，我也一定立刻停止观望，出面劝解。
沛沛妈的回复：（写于7/23/20024:18:22PM）
关于张教授的意思，确如你所说，是主张孩子为保护自己的利益而要大胆争抢，而绝无主动侵犯的意思。但我的困惑在于，如何鼓励孩子维护已利呢？记得还看过张教授的一个贴子，说是如果孩子会抢则不必教，可以让孩子自己处理并且体会，但如果孩子不会抢家长就应该教了。你的做法中，我理解更多也是旁观。而我现在想的是，如果孩子的玩具被抢走了却不知要抢回来，是不是该鼓励她抢回来并且如何鼓励呢？跟sisi公主妈妈的感觉一样，在那种场合下，说让她抢回来真的说不出口。还有一点，你提到，如果对方大人出来劝解，你也出面劝解，怎么劝解呢？劝她谦让吗？如果是这样的话，岂不依旧是在顾虑大人之间的关系吗？孩子会不会觉得妈妈的态度并不总是一致呢？
hxysbaby的回复：（写于7/23/20024:46:48PM）
如果孩子的玩具被抢走了却不知要抢回来，怎么办？
如果是我，我不会对她说“你抢回来”，因为孩子还小，有可能不能理解大人所解释的“为保护自己的利益而抢回自己的东西”，如果一旦理解有偏差，就容易给孩子造成任何东西都可以去抢的概念。
那怎么办？我认为比较好的办法就是，任由孩子自己处理他们之间的问题，抢也好打也好。如果孩子抢回自己的东西，妈妈不责备本身就是一种鼓励；如果孩子几次都处于弱势，不知道保护自己的利益，做妈妈的也一定要相信自己的孩子，他不会始终处于弱势的，总是被别人打的孩子，总有一天他会打回去的，当孩子第一次为了捍卫自己（一定注意，不是侵犯别人）打人时，妈妈不要责备孩子。
至于对方大人出来劝解，我也出面劝解，那是因为对方大人对于孩子之间的争抢、打架的观念可能和我不一样。而且此时的事情就不完全是孩子之间的事情了，有了大人的干预，即使是我不愿意看到的，我当然也要出来干预。
孩子之间抢玩具怎么办（下）
孩子之间抢玩具怎么办（下）
毛毛15个月了，在小区一拨长大的孩子里最小，大都比他大2-4个月。有时大孩子来抢毛毛的玩具，我总是说，给哥哥/姐姐玩一会儿，人家拿走就不给了，毛毛也不在乎。可是昨天的事情让我很生气，下班后我和毛毛爸带着毛毛在小花园里玩，毛毛正在拉着一个小车呵呵的笑着追我，一个小哥哥（比毛毛大4个月），一把抢过小车扬长而去，毛毛愣了一下，就去捡那个小哥哥的小车，那孩子一看蹲下就拿车打了毛毛，，可怜毛毛脸上刚被
蚊子咬了两个大包，又挨了一下，哇哇大哭起来。
有是毛毛的玩具被别人抢走后，他会看着我们，可是当着其他的家长，“抢回来！”始终说不出口。只能对毛毛笑一下。昨天上午，我们家阿姨问毛毛：“那个玩具你喜欢吗？”毛毛立马去抢了回来。看来是我们的处理方法失当，不能自作主张让出毛毛的东西，当孩子寻求你的支持时（正确的），一定要鼓励。希望毛毛能像楼上的妈妈说的一样，有一天一定会反击，会捍卫自己的利益。
臭宝娘的回复：（写于7/23/20022:52:20PM）
昨天，小宝在楼下玩，同在一起还有比他小半岁的明明。小宝2岁了，天天出去玩，也有那么几个小朋友经常在一起的，其中就有这个明明。但是小宝并不特别和他们交流，也不反对和他们在一起，常常“身在曹营，心在汉”。人和小朋友在一起，但是自己玩自己的。在别人眼里，比较个。而明明特别喜欢和小朋友在一起，别看比小宝小，却更合群。
昨天，这两个就“遭遇”在花坛上，面对面的站着，花坛台是很窄的，没法两人并排通过，小宝侧身想过去，结果明明突然一把把小宝推倒在花坛里，花坛里种的可是月季啊！长满了刺。小宝的手掌扎了刺，流了血，胳膊被划了好几处长长的口子，一下就出血了。小宝放声大哭，嚷着要回家，大概他觉得那里是安全的地方吧。
我带他回家，清理了伤口，安慰他。心疼的不得了，表面又装出轻松的样子，和小宝说话。“小宝怎么了？”“小宝摔了。”“怎么摔了？”“明明推的。”“明明推小朋友，对不对？”“不对，拿大枪，打明明。”天那，才2岁这么小就有报复心理了！我就对他说“明明不是故意的，他比你小，你要原谅他。以后，你要是看到明明要推人，就走开，好吗？”“好！”哎，也不知道他听去多少……
晚上由此想了想。这次小宝是吃亏了，但是毕竟明明那么小，那种推人是正常的，所以应该告诉小宝要宽容，不要嫉恨明明。吃点亏，没什么。那以后呢，如果碰到大的小朋友欺负他，我该怎样教育他？怎样保护自己？
常说“孩子的问题让他们自己解决”，我真是犯了教条主义的错误，当时就是想着这条原则，旁观事态的发展，结果神经太放松了，等小宝扑向花坛时，我再飞身也来不及了。如果，我早一些把小宝带开，就不会又这样的“悲剧”发生了。经验教训啊！这条原则的前提应该是在不发生危险的情况下！
幼儿早教：宝宝喜欢模仿别人怎么办？
幼儿模仿是少年儿童对自身人体个人行为上的一种确定，就仿佛少年儿童能够 停在某一种系列产品的姿势中，随后将此姿势反复出去，最后产生自身的能力。宝宝喜欢模仿别人怎么办？
宝宝出世后几个月模仿能力就刚开始萌芽期并发展趋势了，意味着他与周边的人拥有一种关系，更是这类关系沟通交流了宝宝的自身全球和外边全球。宝宝最开始的模仿能够 了解为父母和孩子中间沟通交流的一种方法，它是亲子游沟通交流的第一步，孩子往往那样做，是由于他将你当做了超级偶像，肯定信赖、爱你没商量。宝宝喜欢模仿别人怎么办？幼儿
一个非常好的例子便是：如果你把宝宝拥在怀中，他另外也牢牢地地抱紧你，事实上是根据模仿传送他给你的爱，如同你爱她一样。在这个互动交流的全过程中，你与宝宝的沟通交流完成了，相互都得到感情的考虑。
一、模仿的方式
一岁之内，孩子对語言拥有 很强的兴趣爱好。他会听你讲话，模仿你的語言。因此，你可以应对宝宝讲话，使他见到你的嘴型，那样，他不但能尽快学会说话，乃至连你讲话的语调、声音速度、语气都能够模仿得栩栩如生。
来到两岁，孩子大量的是模仿日常生活的事儿，例如洁面、梳头发、手推车等，有时候乃至一些创造力的模仿，喜爱玩过家家游戏类的手机游戏。可是，模仿终究有所不同，父母要明白操纵和防范风险。一定要把药物、清洁用具，及其剪子等危险物品放到宝宝够不到的地区。
三岁以内，一些姿势肯定不可以使他模仿。例如开枪煮饭、开微波炉加热、用火机、插开关电源等。
二、模仿的实际意义
针对少年儿童而言，假如孩子见到某一个人行为自身没法明确而不可以完工了，少年儿童就不容易模仿，而会烦恼和焦虑情绪。或者少年儿童压根沒有发觉，也不可以模仿，2岁上下最显著。例如一些孩子模仿跌倒，再跌倒、再跌倒，每一次跌倒都带著极大的愉悦。父母搞不懂孩子为何反复那样毫无价值的行为，就会劝阻少年儿童。而这一劝阻的全过程刚好毁坏了儿童敏感期的一切正常发展趋势，进而防碍少年儿童智能化和认知能力的发展趋势。智能化发展趋势的阻拦必定会随着相对的心理健康问题的出現，这全是成年人后人的大脑平凡的一个初期的状况。
模仿有益于宝宝了解他人的情感
当大家模仿别人小表情的另外，了解他人的情感也就更非常容易了。神经系统生理者发觉，人的大脑具备让人有着模仿能力的神经元细胞--镜像神经元。它不仅在做姿势如用手抓小玩具摇鼓时活跃性，并且在观查他人怎样举起摇鼓时也越来越活跃性。人的大脑会模仿该姿势，另外大家会构想别人人的大脑中的用意：他想举起摇鼓摇晃发出声音。镜像神经元能令人根据模仿，推己及人进而更为迁就别人。再简单一点说，根据对周边人小表情的模仿，宝宝学会了通情达理。
三、怎样正确引导不一样年纪的宝宝模仿
孩子从一岁刚开始，就会积极地去模仿父母的姿势和語言。父母从这个时候刚开始，就需要留意自身地言谈举止习惯性，尽能够 为孩子做一个模范。但是也无须尽求极致，由于孩子不只是模仿你罢了。
孩子会行走之后，就会常常在户外行走，所看所闻也会丰富多彩起來。针对好奇心的人事部门，非常是爱的人，孩子都是积极去模仿，由于模仿是人们针对“喜爱”最初的表述。这时候，父母就不能用严格的語言来指令孩子不必去模仿了，只是应当用商议和诱发的方法正确引导孩子去模仿好的层面。
爱模仿是孩子的本性，父母能够 让孩子学习和模仿轿车和特种车的音响喇叭和警报声，各种各样小动物的叫声，他们的跑、走、飞和游的，假如孩子模仿不上去，父母能够 给与正确对待。依据孩子的好奇心来塑造孩子的洞察力和专注力，由孩子的爱动、爱模仿来塑造孩子的姿势融洽，及其灵巧的思维能力和表述能力。宝宝喜欢模仿别人怎么办？幼儿
四、宝宝但凡喜爱模仿别人该怎么办
3-5岁是儿童开发智力的关键期，也是儿童培养优良的行为习惯的关键期。儿童喜爱模仿，表明儿童洞察力较为强，喜爱得到他人的认可，可是假如宝宝诸事都模仿，讨厌自身动脑子想难题，一切没有主见，的确应当造成父母的关心了。尽管说3周岁以上的宝宝喜爱模仿，但另外她们又具备明显的青春期叛逆，讨厌被操纵，一直追求完美自立自强，喜爱自身操纵，依照自身的意向做事。
假如宝宝喜爱盲目跟风，随意模仿，就务必采取措施的对策来多方面干涉：
1、给宝宝讲模仿别人的弊端
父母能够 告知儿童：一切喜爱模仿别人，就会被他人看不起，觉得不聪慧、不可以干，是个“跟屁虫”，这该多不好意思啊。
2、激励宝宝动脑子想办法
父母能够 跟宝宝讲：“宝宝最精明能干了！要是自身动脑子想办法，毫无疑问比她们想的更强！母亲相信你是最赞的，你能干得更强！”
3、塑造宝宝的独立思维能力
宝宝喜欢模仿别人怎么办？父母能够 来教儿童一些方式，想到一些好点子、想法，打开宝宝逻辑思维的闸阀，正确引导宝宝灵便地独立思考，并自立自强地解决困难。