孩子的言行离不开家庭和周围环境的影响，有些家长发现，孩子在与小朋友交往时，经常嘲讽别的小朋友，从而导致他的人际交往出现偏差，这是怎么回事呢？一般而言，孩子爱嘲笑别人的原因大致有以下几种：
1、成人对孩子的影响。如爸爸妈妈经常议论邻居的孩子又脏又不懂事，一副呆头呆脑的样子。孩子听后，在某个时候遇到了邻居的孩子，就会嘲笑他：“看你那傻样子，呆头呆脑，我才懒得理你呢!”
2、家庭生活条件优越，滋长孩子虚荣自傲心理，形成爱嘲笑别人的毛病。如孩子经常穿漂亮的衣服，看到穿旧衣服的孩子就嘲笑他：“旧衣服你还穿，多难看!”
3、过多的夸奖。孩子经常得到大人的夸奖，就会认为别人不如自己，导致爱嘲笑别人。如爸爸妈妈经常在别人面前夸自己孩子两岁时就不尿床了，当孩子看到别家孩子尿床时，就会嘲笑：“这么大了还尿床，没出息!”
孩子爱嘲笑别人，家长应该怎么办?
1、注意言传身教。如果孩子有了嘲笑别人的行为，成人应及时干预，立即劝阻或制止，同时也应检点自己的言行，帮助孩子树立正确的是非观，从而改掉孩子的不良行为。
2、条件优越的家庭，成人不要过分地宠爱孩子，应经常给孩子讲一些有教育意义的故事、儿歌，带孩子多看一些革命传统教育的影视片、木偶戏等，让孩子从中领略到幸福生活的来之不易。同时教育孩子从小助人为乐，如将自己平时节省下来的钱捐献给孤儿、残疾人，自己喜欢的东西能与别人一起分享等。
3、成人对孩子的表扬奖赏应适度，并且要循循善诱，就事论理，让孩子从小懂得尊重别人；教育和培养孩子从他人的角度考虑问题的习惯，逐渐摆脱“自我中心”意识，要求孩子学会帮助别人解决困难。
总之，发现孩子有嘲笑别人的行为时，不要置之不理，应分析其原因，以正确的教育方法引导孩子。帮助孩子消除嘲笑心理，将有助于完善个性，有利于孩子的健康成长与不断进步。
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孩子嘲笑生理缺陷的人怎么办
在日常生活中，孩子可能会接触到各种生理上有缺陷的人。他们对待这些人的态度主要有以下几种：
1、某种生理上有缺陷的人在外形上有异于健康人而感到恐惧，因此回避，不愿与之交往。
2、嘲笑、辱骂、戏弄甚至攻击的态度，如给生理有缺陷的人起绰号，有意模仿口吃、跛行等等。
3、以居高临下的态度施恩于人。
4、真诚地同情、尊重、关心和帮助。
以上不同态度中，正确的态度显然是第四种。那么，家长怎样指导孩子以正确的态度对待生理上有缺陷的人呢？具体的指导可从以下几方面入手：
1、在情感上同情他们。家长要耐心地向孩子讲解残疾人的生理缺陷是由遗传或是疾病及事故造成的，生理缺陷给他们的生活、工作、学习带来了诸多不便，可让孩子设身处地地想想：“如果你的眼睛失明了……”、“如果你不能走、不能跑、不能跳……”体会生理有缺陷的人的心理感受；家长还可与孩子一起进行扮演医护人员与生理有缺陷的人的角色游戏，让孩子通过扮演残疾人了解他们困难，并试着从克服困难中了解残疾人精神的可贵。
2、在人格上尊重他们。家长可以带孩子去参观残疾人福利工厂等场所，收看描写残疾人自强不息的电影、电视，观看残疾人运动会，讲讲残疾人经过不懈努力，最终创造辉煌业绩的故事，使孩子了解很多人虽然生理上有缺陷，但是他们有勇于克服困难、顽强拼搏的精神，他们在人格上与健康上是平等的，是值得人们尊重的。
3、在行动上帮助他们。通过以上两方面的努力，家长可在孩子心中建立起同情、尊重生理上有缺陷的人的心理基础，同时也要指导孩子在行动上帮助他们：
与生理有缺陷的小伙伴交往。要主动接近他们，恳切地邀请他们一同参加适合的游戏，例如与跛腿的小伙伴可进行唱歌、画画等或其他不需要剧烈运动游戏；对小伙伴在游戏、学习中的困难要体谅并耐心地帮助。
外出时遇到其他生理有缺陷的人，要给予力所能及的帮助，如搀扶盲人过马路，在公共汽车上给残疾人让座。
总之，在孩子对待生理有缺陷的人的指导上，家长要坚持说理教育、榜样教育和具体方法的指导，在孩子心目中树立平等的观念，真诚地同情和关心生理有缺陷的。通过家长耐心细致的教育，在孩子学习正确对待生理有缺陷的人的同时，富有同情心、关心他人疾苦、助人为乐的优良品质也在形成。
幼儿早教：宝宝喜欢模仿别人怎么办？
幼儿模仿是少年儿童对自身人体个人行为上的一种确定，就仿佛少年儿童能够 停在某一种系列产品的姿势中，随后将此姿势反复出去，最后产生自身的能力。宝宝喜欢模仿别人怎么办？
宝宝出世后几个月模仿能力就刚开始萌芽期并发展趋势了，意味着他与周边的人拥有一种关系，更是这类关系沟通交流了宝宝的自身全球和外边全球。宝宝最开始的模仿能够 了解为父母和孩子中间沟通交流的一种方法，它是亲子游沟通交流的第一步，孩子往往那样做，是由于他将你当做了超级偶像，肯定信赖、爱你没商量。宝宝喜欢模仿别人怎么办？幼儿
一个非常好的例子便是：如果你把宝宝拥在怀中，他另外也牢牢地地抱紧你，事实上是根据模仿传送他给你的爱，如同你爱她一样。在这个互动交流的全过程中，你与宝宝的沟通交流完成了，相互都得到感情的考虑。
一、模仿的方式
一岁之内，孩子对語言拥有 很强的兴趣爱好。他会听你讲话，模仿你的語言。因此，你可以应对宝宝讲话，使他见到你的嘴型，那样，他不但能尽快学会说话，乃至连你讲话的语调、声音速度、语气都能够模仿得栩栩如生。
来到两岁，孩子大量的是模仿日常生活的事儿，例如洁面、梳头发、手推车等，有时候乃至一些创造力的模仿，喜爱玩过家家游戏类的手机游戏。可是，模仿终究有所不同，父母要明白操纵和防范风险。一定要把药物、清洁用具，及其剪子等危险物品放到宝宝够不到的地区。
三岁以内，一些姿势肯定不可以使他模仿。例如开枪煮饭、开微波炉加热、用火机、插开关电源等。
二、模仿的实际意义
针对少年儿童而言，假如孩子见到某一个人行为自身没法明确而不可以完工了，少年儿童就不容易模仿，而会烦恼和焦虑情绪。或者少年儿童压根沒有发觉，也不可以模仿，2岁上下最显著。例如一些孩子模仿跌倒，再跌倒、再跌倒，每一次跌倒都带著极大的愉悦。父母搞不懂孩子为何反复那样毫无价值的行为，就会劝阻少年儿童。而这一劝阻的全过程刚好毁坏了儿童敏感期的一切正常发展趋势，进而防碍少年儿童智能化和认知能力的发展趋势。智能化发展趋势的阻拦必定会随着相对的心理健康问题的出現，这全是成年人后人的大脑平凡的一个初期的状况。
模仿有益于宝宝了解他人的情感
当大家模仿别人小表情的另外，了解他人的情感也就更非常容易了。神经系统生理者发觉，人的大脑具备让人有着模仿能力的神经元细胞--镜像神经元。它不仅在做姿势如用手抓小玩具摇鼓时活跃性，并且在观查他人怎样举起摇鼓时也越来越活跃性。人的大脑会模仿该姿势，另外大家会构想别人人的大脑中的用意：他想举起摇鼓摇晃发出声音。镜像神经元能令人根据模仿，推己及人进而更为迁就别人。再简单一点说，根据对周边人小表情的模仿，宝宝学会了通情达理。
三、怎样正确引导不一样年纪的宝宝模仿
孩子从一岁刚开始，就会积极地去模仿父母的姿势和語言。父母从这个时候刚开始，就需要留意自身地言谈举止习惯性，尽能够 为孩子做一个模范。但是也无须尽求极致，由于孩子不只是模仿你罢了。
孩子会行走之后，就会常常在户外行走，所看所闻也会丰富多彩起來。针对好奇心的人事部门，非常是爱的人，孩子都是积极去模仿，由于模仿是人们针对“喜爱”最初的表述。这时候，父母就不能用严格的語言来指令孩子不必去模仿了，只是应当用商议和诱发的方法正确引导孩子去模仿好的层面。
爱模仿是孩子的本性，父母能够 让孩子学习和模仿轿车和特种车的音响喇叭和警报声，各种各样小动物的叫声，他们的跑、走、飞和游的，假如孩子模仿不上去，父母能够 给与正确对待。依据孩子的好奇心来塑造孩子的洞察力和专注力，由孩子的爱动、爱模仿来塑造孩子的姿势融洽，及其灵巧的思维能力和表述能力。宝宝喜欢模仿别人怎么办？幼儿
四、宝宝但凡喜爱模仿别人该怎么办
3-5岁是儿童开发智力的关键期，也是儿童培养优良的行为习惯的关键期。儿童喜爱模仿，表明儿童洞察力较为强，喜爱得到他人的认可，可是假如宝宝诸事都模仿，讨厌自身动脑子想难题，一切没有主见，的确应当造成父母的关心了。尽管说3周岁以上的宝宝喜爱模仿，但另外她们又具备明显的青春期叛逆，讨厌被操纵，一直追求完美自立自强，喜爱自身操纵，依照自身的意向做事。
假如宝宝喜爱盲目跟风，随意模仿，就务必采取措施的对策来多方面干涉：
1、给宝宝讲模仿别人的弊端
父母能够 告知儿童：一切喜爱模仿别人，就会被他人看不起，觉得不聪慧、不可以干，是个“跟屁虫”，这该多不好意思啊。
2、激励宝宝动脑子想办法
父母能够 跟宝宝讲：“宝宝最精明能干了！要是自身动脑子想办法，毫无疑问比她们想的更强！母亲相信你是最赞的，你能干得更强！”
3、塑造宝宝的独立思维能力
宝宝喜欢模仿别人怎么办？父母能够 来教儿童一些方式，想到一些好点子、想法，打开宝宝逻辑思维的闸阀，正确引导宝宝灵便地独立思考，并自立自强地解决困难。
孩子爱捉弄别人怎么办
捉弄顾名思义就是戏弄的意思。孩子爱捉弄别人大致有以下几个方面的原因：
1、由于孩子的自控力差，性格比较粗暴、任性、自私、神经质。
2、环境的影响使有些孩子爱捉弄别人。如家庭、社会上的不良风气，同伴中坏的行为等。因为孩子好模仿，爸爸妈妈的一言一行会对孩子起着潜移默化的作用，如果爸爸妈妈爱捉弄人，孩子就会模仿他们而爱捉弄人。
怎样帮助爱捉弄别人的孩子呢?
1、发现孩子有捉弄别人的行为，成人应首先弄清原因，然后耐心地引导孩子改掉捉弄人的行为。如自控能力差的孩子，爸爸妈妈可以和孩子一起玩“小猫钓鱼”、“快夹玻璃球”等有趣的游戏，使他渐渐学会控制自己的行为，对任性、自私的孩子，家长应做到不溺爱孩子，并以身作则，做孩子的表率。
2、让孩子从小生活在一个温馨、和谐的家庭环境里，使其在潜移默化的影响中，逐步形成良好的行为习惯。爸爸妈妈如果有捉弄人的行为，要敢于在孩子面前作自我批评，并及时改正。
3、应帮助孩子明辨是非，让其知道什么是好的，什么是坏的。要消除社会不良风气和同伴中不良行为对孩子的影响，有意识地创造良好的环境来制约不文明的行为。在日常生活中，要教会孩子正确地与同伴交往，在友好交往中形成谦让、礼貌、关心别人等良好的品质。
孩子喜欢打人怎么办
网友提问：请教专家，我孩子现在一岁半，特别喜欢打他不认识比他小的孩子，一见面就是一掌，我拉开他，他还会用脚踢人家或用头撞人家小孩。使得大人很不好意思。说他打他也不起作用。
茅于燕：对一岁半的幼儿说"不要这样做"、"不行"、根本不起作用。日本小儿医生也是育儿专家内藤寿七郎博士认为，对4岁以后的儿童才能使用"不行"这一禁句。所以你说："说他打他不起作用"就是这个道理，禁句用早了，根本无用。
一岁半的幼儿喜欢打人不都是成人意义上的打人，很可能一开始是一种挥舞动作，而碰到小朋友，小朋友会哭声，叫声，于是就继续挥舞，继续拳打腿踢，从这里得到行为的反馈（挥舞---哭叫）很高兴。
对这种意义的打人可以这样对待：
1、孩子好像是打了人，便可以是无意识的，只是一种挥舞动作。应该对他表示（用眼神，用语言）"不要这样做"。他如不听从，可以握住院他的双手，引导他去玩玩具，搭火车，"盖高楼"，而不让他的手"闲着"。
2、看见孩子用脚踢人家小孩或用头撞人家小孩时，可以把孩子抱开，内疚地对人家小孩表示道歉，并严厉地用眼神制止孩子再这样做。
3、用平常心看待。打人确实是一种攻击性行为，但对一岁半的孩子来说，他还是初涉人间，识事不多，不必给他扣上"攻击性行为多"的帽子，只是说："你打人了，把别人弄哭了，以后不要这样做"就够了。同时要热情地对待被打者，让他感到公平，有人同情他、支持他。
4、孩子在比较长（一两个月）的时间性内没有打过人，应大大表场，让他尽快地"回到"好宝宝的行列里来。