孩子之间打架是非常常见的情况，没有哪个家长希望自己的孩子是被欺负的一方，当然也不希望自己家的孩子去欺负别人，于是家长们就直接教导孩子不能打架，但是孩子的天性又很难拦得住，还会出现冲突。
有的宝宝因为个性比较温和就会被欺负，家人肯定非常生气，在爸爸妈妈的眼中最好的情况就是：孩子不主动去招惹别人，就算被别人欺负了也能保护自己。
要怎么教孩子既能应对这种情况还能把握好度呢？
家长要知道，孩子之间的问题最好由孩子来解决。
有的家长觉得自己孩子被欺负了就想带着孩子打回来，这种行为会让孩子变得越来越暴戾，应对这种情况最好交给孩子自己。要教导孩子为人友善，不以欺负别人为乐。
家长先让孩子不成为欺负别人的人，接着再告诉他不主动伤害别人，但是受到伤害时要学会反抗和保护自己。
让孩子学会辨别状况，如果感到有人碰到了自己，有可能是别人不小心的行为，在这种情况下不用过于激烈的反抗，但确定别人是在故意挑衅时要做出相应反应。
分辨对方的意图：可以根据对方的表情、动作来判断，也可以直接问对方“为什么要打我”，有可能对方只不过是不小心碰到或者打招呼时下手偏重，如果别人不是故意的这就不是欺负了。
已经确定对方是故意的：这个时候孩子可以大声告诉对方自己不喜欢这样，如果对方仍在挑衅可以判断下一下形势：对方是更高更大的孩子，无法打过，就立即挣脱开来，寻求附近的大人保护；如果对方是更矮更小的孩子，只需要吓唬一下对方，让对方知道自己不好欺负即可。
但是孩子如果选择了打架也要记住：不要把对方弄伤，保护自己要点到为止；不要利用工具，因为用了工具会不知轻重造成不可挽回的后果。
当然孩子之间的问题能够和平解决是最好的，因为孩子不知道自己对别人的伤害有多大，也很容易弄伤别人。
如果可以在察觉到自己被别人欺负时立即告诉家长、老师，一方面自己可以避免更多伤害，另一方面还可以从根本上解决问题，相比起来最好的解决办法就是：不伤害、不忍耐，遇到挑衅直接告诉老师家长。
扩展阅读
早教知识：孩子被“熊孩子”欺负家长该怎么办
校园内，朋友之间一定会碰到磕磕绊绊，尤其是班里有一个“熊孩子”。孩子被“熊孩子”欺负的状况常有，应对这类状况，父母应当该怎么办？新新学期开学了，许多 父母担忧的不但是孩子学习培训能否跟上，顾忌的也有孩子是否懂与同学交往、是否会总被“熊孩子”欺负。孩子被“熊孩子”欺负家长该怎么办？
那麼，如何教會孩子应对不友好的人时，搞好防范意识?
叙述 女儿是个小闷葫芦
过完假期，我发现了女儿又长个子了，有点婷婷玉立的样子了，看见令人高兴。可高兴闲暇我还是一些担忧：开学啦，重归学校生活的女儿又要和大量的人交往、联络了，她们班里原先的那好多个“熊孩子”对女儿还会继续那麼不友好吗?孩子被“熊孩子”欺负家长该怎么办？
还记得上学期，有一天下学回家了，我看到女儿的手腕子上一片淤血，吓了一大跳，认为女儿跟同学们打架斗殴了。原先，是坐着她前座的一个男生想抄她的英语工作，她不愿给，哪个男孩子就来抢，結果抓破了她的手腕子。女儿说自身都没有把这件事情告知教师。
也有一次，坐着她后排座的男孩子授课的情况下把她的秀发绑在桌椅上，下课了的情况下她站立起来一声狂叫，引来教师侧目而视、同学们哄笑，而女儿则羞涨红了脸……
总之，总会有一些“熊孩子”不时候戏弄女儿，而经常，受了憋屈的女儿总是回家了埋怨，我认为，在班里，女儿如同个小闷葫芦。
尽管我一再激励女儿碰到难题不必胆怯，要积极主动应对，自身难以解决的难题要寻找外籍球员能量。例如，当一些同学们的个人行为过份，能够 告知教师，让教师来解决;还可以告知父母，我们可以做她的主心骨，例如，我们可以同意去告知另一方父母，让其教导自身的孩子。
可是，女儿好像還是习惯谦让，平常她也非常少与同学争吵，教师也说她主要表现非常好、听话。但是，乖得使我们心痛。我很担忧一味地谦让使孩子滋长怯弱的心理状态，培养柔弱的性情，而在这个填满市场竞争的现代社会里，那样的性情是多么的毫无道理啊!
我的意识是，孩子不可以欺负他人，但也不可以被他人随便欺负。可我感觉自身還是沒有教會孩子，应对不友好的人时，该如何搞好防范意识。孩子被“熊孩子”欺负家长该怎么办？
不自信的孩子通常易受欺负
不管校园内還是小区，都将会触碰到一些性情较为强悍的孩子，她们将会执着、认为多、胆子大，有时候独断专行、蛮横霸道、趾高气扬，以便达到总体目标将会捉弄，做一些损害他人的事儿。这种孩子便是别名的“熊孩子”。
不久前，中国青年报社会调研管理中心对58179人开展的一项数据调查报告，85.1%的被访者觉得身旁普遍“耍熊”的孩子，84.9%的被访者直言不讳，为“耍熊”的孩子而头痛过。
在现实生活中，一些不自信、人际交往不太好的孩子通常非常容易受欺负。个例中朱女士的孩子较为胆怯，遭受欺负又不愿意说出来，这类孩子的父母平常应当多和孩子聊一聊校园内产生的事儿，防止孩子长期性受欺负而父母却一无所知的状况，尽早发觉尽早协助，以防孩子造成消极情绪和畏惧心理状态，不利孩子快乐成长。
朱女士觉得“孩子不可以欺负他人，但也不可以被他人随便欺负”。就这个意识而言自身不存在的问题，但做为父母，另外也应当教會孩子人不犯我，我不会罪犯;人若犯我，应当用恰当的方法保护自己，防止再度遭受更比较严重的欺负。
孩子中间产生一些分歧实际上很一切正常，做为父母与老师应当立即掌握缘故，开展疏通教育，在碰到这类状况应当怎么做，不可以告知孩子他打你，你也就打他，以防孩子会觉得它是解决困难的唯一方式。
孩子被“熊孩子”欺负家长该怎么办？当孩子在碰到他人欺负时，一味注重谦让，会让孩子滋长怯弱心理状态。因此，提议父母不必过多注重“谦让式”的文化教育，现代社会填满市场竞争，最必须顽强的性情。
儿童早教：孩子被欺负不知道还手，你会怎么做？
儿童「我们家孩子被别的小孩子打过也不知道还击，应该怎么办？」「如果我孩子被别人打过，我也简易的一句话：打回来！但是仿佛儿科专家都抵制这类作法，那究竟应该怎么办？」孩子被欺负不知道还手应该怎么做？
这个问题啊，因为我有。我的缺点较为内向型，我夫人比我要内向型，大家的孩子也是与生俱来就性情柔和，无欲无求。有时看见了他在跟别的小孩子玩的情况下，挨打了都不还击，回身又玩儿别的物品，内心可简直又心痛又发火，恨不能就冲过去对他吼：「你怎么那么不起作用？你打回来啊！」孩子被欺负不知道还手应该怎么做？儿童
孩子打人的缘故
可是我终究是学心理学的，我明白孩子打人那么一个简易的状况，身后的缘故却很繁杂，肯定不是说有一个孩子坏、蛮横霸道，有一个孩子胆怯、软弱那么黑白不分的。实际上还一些爸爸妈妈担忧「我孩子一直打别的小孩子，该怎么办？」打人是孩子的一切正常状况。由于：
第一，孩子语言表达能力能力不足，不清楚该怎么讲的情况下，就爱用她们最习惯性的肢体语言。例如我女儿一岁多，她跟我们在一起旅行愉快了，会举起大家的胳膊就啃一口。在4岁之前，有时孩子打别的小孩子，并并不是表明反感，只是表述友善。并且很奇特的，有时挨打的孩子也一点都不在乎。这并不是说他就怯弱、不起作用，只是由于她们习惯人体表述，他知道另一方仅仅打个招呼。
第二，两三岁的孩子以自我为中心，还不可以感受他人的体会，因此他不晓得自身的个人行为会给别人导致哪些危害或是损害。
可以体会他人的工作能力，叫共情能力，也许多人把它叫换位思考，这一要在两岁之后才刚开始发展趋势，并且必须发展趋势很长期，有的人一辈子都是缺乏共情能力。
第三，孩子的社会发展思维能力不够，压根不清楚打人是错的。一样，挨打的孩子有时也不会恼怒，由于他不感觉它是一件多少的事情。
大家大人还要留意，在4岁之前，假如孩子彼此之间打两下，可是并沒有哪一个孩子发火、又哭又闹，那么就无需过度紧张，它是她们中间的手机游戏。如果有孩子发火，那么就表明他觉得另一方是故意的、他被欺负了，不管另一方是否确实故意，大家都得去干涉。对于4岁之后的孩子，应当早已慢慢学好这种社交媒体标准了，假如还常常打人或是挨打后手足无措得话，就得干涉。
假如你的孩子挨打
干涉时，要留意方式。假如冲着孩子喊：「你怎么不打他！」总是让状况恶变。那么喊的爸爸妈妈，是在从自身的心态考虑，感觉自身的孩子受欺压了，因此宣泄自身的恼怒。可是，你要是看一看孩子的双眼，你就知道他这个时候大量的是疑惑和担心。他依然还在那边一脸懵逼呢，你又朝他吼，这不是使他更担心吗？
你最先還是要抚慰他的心态，例如：「啊哟喂，他打你呢，是不是你很生气？」由于假如孩子不闹脾气，那么就表明他觉得另一方是在跟他玩，那除非是大家很有机会另一方是故意得话，就无需去人为因素干涉小孩子中间的游戏啊。
假如他生气了，感觉憋屈了，都即将痛哭，这个时候就必须大家大人的干涉，并且也必须大家大人的一点社交媒体聪慧，跟另一方父母一起商议来处理，对于前边提及的三个缘故对症治疗。
大家彼此父母会一起来教2个孩子：「你为何要打他？」哪个孩子将会要说：「由于他骂我傻瓜！」那我也要说：「哦，他骂你傻瓜是他不对，我使他跟你致歉。但是，你能跟大家大人说，他骂脏话，可是你没应当立即打他哦。因此你也要跟他致歉。大家2个一起致歉怎么样？」
假如另一方的原因不创立，例如「我要玩这一玩具，他不帮我。」那么就立即指责他，随后规定他致歉就好了。
自然这一必须另一方父母的相互配合。假如你恰好碰到一个熊父母，养出了一个熊孩子还自以为是得意忘形，感觉自身孩子到那边也不吃大亏，那么你最先還是要坚持不懈，给你孩子了解，这一事儿尽管另一方不承认错误，但的确她们打人不是对的。次之，之后就把这个人拉黑吧，我们不好惹还躲不起吗？之后多跟育儿教育核心理念同样的人相处，也以防跟熊孩子在一起玩反倒带坏了。孩子被欺负不知道还手应该怎么做？儿童
假如你的孩子打过他人
假如就是我的孩子打过他人，我是采用一样的方式。
最先教他语言表述的方式，「哦，你可以这一玩具他不给啊？那么你能够 跟他说道：这一玩具是幼稚园的，要大伙儿轮着玩的，你也要再玩多长时间呢？假如他老是一个人占着这一玩具没放，那么你能够 找教师或是找大人的，可是不应该打人哦。」
这时候你也就能够 进到第二步，塑造孩子的共情能力了，「由于打人很疼的，你看你打过他手臂，我如果也打你手臂一下，」这个时候你能打他手臂一下，自然不可以过重，别把他打烂了，但也不可以过轻，得使他觉得一点痛疼。
随后你再次跟他说道，「是否挺疼的？他也疼啊。因此打人不是对的，你可以跟他致歉。」这就是最后一步，讲理及其使他担负不良影响，塑造他的社会发展思维能力。
总结
那样解决挺不便，必须在家里多训练。它毫无疑问沒有「打回来」直接了当调解你的气。可是，简易的「打回来」是以恶制恶，并且会让孩子之后过度警醒，针对他人無心的得罪或是玩笑也会打回来。
孩子被欺负不知道还手应该怎么做？你耐心地从孩子的心理状态考虑，先确定他的心态，随后逐一塑造他的语言工作能力、共情能力和社会发展思维能力，这就不但解决了难题，并且能使他的人际交往能力越来越更强，这不是更合理吗？?
宝宝被欺负后，应暴制暴吗？
以暴制暴对吗？
自家的宝贝在外面为了小事和小伙伴起了争执，哭着闹着回来告状，这时，做家长的总是很苦恼，到底该怎么教孩子？教孩子“以牙还牙”，担心孩子养成暴力习惯，说不定还会养成孩子爱打架的坏习惯；但是，如果仅仅告诉孩子“别理他，不跟坏孩子玩”，会不会让孩子养成懦弱的习惯，长大后，遇到事情也不敢声张，这可如何是好？
家长苦恼：以暴制暴对吗？
铭铭上幼儿园大班了，但是妈妈却一点不轻松。因为铭铭每天晚上回家时，不是脸上一道疤就是手上一块青紫色，问他怎么了，铭铭总是摇摇头，妈妈费尽心思，哄了好半天，铭铭终于吞吞吐吐告诉妈妈：班上有个小女孩，经常喜欢抢他玩具，不给就抓他。
妈妈听得心疼极了，性急地跑到幼儿园去，找到了欺负铭铭的小女孩，将对方训斥了一顿，觉得还不够解气，趁接铭铭时，直接找到了女孩的父母，希望对方能够管教好自己的孩子。铭铭妈本以为这事圆满解决了，但是没想到，却起了反作用，这名小女孩联合其他小朋友将铭铭排斥在外，“他们说我是‘告状精’，不跟我玩。”铭铭哭着告诉妈妈。
铭铭妈这时没辙了，这可咋办？总不能逼着那么多小朋友一起跟铭铭玩吧。
专家提议：要友善地对待身边的人
那么，宝宝和周围小朋友发生争执时，家长到底该怎么办？记者采访了雨花台区实验幼儿园园长林虹，她首先想跟家长们分享在英国考察访问期间，在英国一所幼儿园里看到的一句话：“你不可能成为每个人的朋友，但是你可以友好地对待身边的每一个人。”林园长说，这反映了英国的教育价值观：给孩子从小渗透一种和谐共处的思想，每个人要友善地对待身边的人。
俗语道：“孩子之间没有隔日仇。”林园长认为：“其实对于孩子之间发生的攻击性行为，不要贴上太多的道德标签。”因此，孩子的互相攻击性行为，往往表现为，孩子在社会性交往中，不会用合适的方法来进行和他人的交往，用方言讲就是“撩”一下，引起对方关注。
家长如果很武断地插入宝宝的交际圈，武断地靠自己的直觉来解决问题，矛盾很容易升级，并且给孩子不好的价值观暗示，养成不好的行为习惯。“家长在教给孩子方法时，一定要告诉自己，我的目的不是为了宣泄情绪，而是真正想告诉孩子与人相处的价值观和与人相处的途径。”
“当遇到别的孩子冒犯时，要教孩子告诉对方，‘我不喜欢你这样。’‘我们能不能一起玩或者轮流玩，你先玩，玩过后我再玩。’”林园长希望，每个家长在教育时，都能教孩子做一个大气的孩子，而不是过于霸气自私的人，谦和忍让并不会让人歧视，而霸气自私的人，反而在社会上难以立足。
当孩子被欺负时应不应该还击?
校园暴力是所有家长面临的一大难题，为什么说是难题呢?因为，有些孩子天生性格内向再加之家长的教育，使得孩子在受到无辜的攻击时不敢还手甚至也不敢告诉老师，就这样白白地受了皮肉之苦。现在每个家庭又都是一个孩子，在每个父母和祖辈的眼里个个都是掌上明珠，心肝宝贝，在家谁也舍不得动孩子一指头，但是，出的了家门可就由不得咱们了。怎么办?当孩子面对突如其来的无辜攻击时，我的主张是：自卫还击还击。
我想要想杜绝校园暴力必须从幼儿抓起，因为暴力事件比是等到孩子上了小学才会发生的，而是从孩子进入幼儿园就开始了，甚至更为严重。所以，我认为，从孩子上幼儿园开始就应告诉孩子不要当攻击型孩子的靶子。由于外孙小的时候是属于那种天生的好斗型的孩子，无论看到比他大还是比他小的孩子，他的见面礼就是伸出小手就朝着对方的脸部打去，为这，我都不敢抱着他离小朋友走进。为这，我和女儿一度还发愁，就外孙这性格将来上了幼儿园，哪还不得让我整天买鸡蛋去跟人家赔礼道歉呀?哪可怎么办呢?我和女儿就不厌其烦的给孩子讲：珂珂要做个好孩子，要做一个像天线宝宝一样的好宝宝，好宝宝是不能随意打小朋友的哦?在你说的时候，那的眼睛总会盯着你看，他还不时地点点头嘴里还会发出嗯嗯的声音。可能是对孩子的挑战性的性格，说的太多，管束太严厉，才造成了孩子就是无辜挨打也不敢还手的局面。
有一次，我去幼儿园接外孙，家长们都围在门口等着老师喊自家宝宝的名字，每次在这个拥挤的时刻，我总是站的远远的，从窗户外面望着珂宝，他正在拿着外套准备自己穿上时，对面的一个小朋友无辜地朝着外孙的头上就是一拳，外孙面对着突如其来的拳头眼睛紧闭，愣愣地站在那里一动一动，这时，那小子还打上瘾了，二次抬起小手又要向外孙的头上砸去，说时迟那时快，我拨开人群三步并作两步走一个箭步冲到他们面前，用我的手接住了他的小拳头，第一拳过后，外孙刚睁开眼看见他又要打，赶忙又闭上了眼睛，准备再接受一次迎面打下的拳头，当我接住打来的拳头的同时我问那小子：“你为什么打珂珂?”小子竟然说：“嗯，我就愿意打”，珂宝听到我的声音赶忙睁开眼睛，随即哇~~~的一声哭了，看着孩子那委屈的样子，我是又心疼又生气，我不是生别人的气，是生自己的气，看来我的教育是失败的，是我教育外孙不让还手的，看这情况还不知道外孙受了多少无辜的欺负呢?这时，老师赶忙走过来问是怎么回事，我就把我看到的一切如是地想老师说了，老师说：“这个孩子就是好斗，经常无辜地欺负小朋友，我们不知说了他多少次，家长也管不了”我接话道：“那别的孩子就活该受欺负?这个可以劝其退学”老师又说：“权过了，他的家长就是不退，还说如果再劝就到教育局去告幼儿园，说是我们剥夺他孩子上幼儿园的权利”，“那还就没办法了?”“只有我们看紧点”“当您们忙起来的时候怎么看的过来，就像刚才”老师无语了，我对老师说：“既然是这样，就别怪我们不客气了，谁也不愿意让自己的孩子受气不是?那我们就奔着人不犯我我不犯人的原则，实时地保护自己，像这样的孩子不给他点颜色看看是不行的，也该有人消消他的嚣张气焰，也应该让他尝尝挨打的滋味，其实，他现在这么嚣张就是没人敢管造成的”，说完，我就对还在抽搐的珂宝说：“记住了，下次不论是谁只要是他无辜地打了你，你就毫不客气地打回去，以前姥姥不让你还手看来是姥姥错了，从今天开始，再有小朋友打你一定要打回去，但是，千万不要主动去打别的小朋友，记住了吗?”外孙点了点头。在回家的路上，我反复地给珂宝讲了此事。从这次的教训中，我总结了一条经验：那就是，不让孩子成为挑战者，但也不能变成受气包。我的这个论调可能有的妈妈认同也可能有的妈妈不认可。认同也好不认可也罢，关键是，这人的素质是不对等的，教育孩子的方法也是不一样的，因此，我就开始改变我们的既定方针，开始对孩子大讲特讲：“咱绝不能主动先打其他小朋友，但是，如其他小朋友要是先打你的话，记住一定要还击，我们说“正当防卫”他根本听不懂。就只有说：“打回去”，咱不图沾光，但咱也不能受气不是。
自卫还击战的教育初见成效，在我不断的灌输下，孩子有了自己的思想，目前也能很好的把握住这一要点。举两个例子说明。
例一：这次放学又是我去接外孙，进的屋后，老师马上就对我说：“今天真的对不起，我们一眼没看见，珂珂让又让那个小朋友打了一拳，但是，珂珂这次也把对方的鼻子打破了，这次又却实怨对方，是他先动手打珂珂的，当时珂珂正在玩玩具，不知什么原因?对方就朝着珂珂的脸上打了一拳，当珂珂回过神来后，上去就朝对方的鼻子上打了过去，对方立时就哭了”，我一看外孙的脸上红了一片，我心疼的不得了，这次还不能说什么了，因为老师已经向我道歉了。我每次接外孙的时候，都要和老师沟通一下，这每天的表现情况如何?具老师讲：戴义珂小朋友真的从不主动动手大人，但是，近段时间谁要打了他，他绝不让一定要还回去。我心想：这就对了。
例二：又过了好长一段时间的一个下午，放学后，外孙要去蹦蹦蹦床，蹦了没几下，一个比外孙大两岁的大挑战者，过来就双手一推，把外孙推倒了，他妈妈也在场看到他孩子无辜地推人也不管一管，但是，外孙坚持的还是我给他制定的“人不犯我，我不犯人”的原则。爬起来双手抓住比他高多半头的男孩，使劲一摔，把他摔倒了，他起来后又把外孙摔倒了，任凭我怎么喊，就是谁也不让谁，最后俩人抱着滚打起来了。我一看不行，在这样下去，总得有一个受伤的(两虎相斗必有一伤)，实在喊不住了，我就上到蹦蹦床上把他们俩个拉开了，双方这才罢休。对于这次外孙的表现我还是很满意的。并且对他的行为进行了鼓励和物质奖励。
就以上三个事例说明：(一)外孙的性格已不是挑战型的了(有老师为证)，(二)外孙已改人为的怯懦型，受到对方的无辜攻击时敢还手了。(三)对于主动攻击他的孩子，他能不畏强悍地反击做到了正当防卫。呵呵...在现实的社会中，家长应当教会孩子要有“正当防卫”的能力。不然，也就无法生存。
不过，我也担心小孩子掌握不好正当防卫的界定，孩子对很多事情虽然有自己的看法和想法，但是并不可能把握的准，甚至会出现偏激，我也很怕孩子的这种性格对将来不利,静若处子,动如脱兔,我也是怕孩子下死手,也很担心。你如果不教孩子还击，那就只有擎等着挨揍了。久而久之欺负他的孩子就会长期的欺负下去。如果孩子在遇到就像上面提及的第二案例，如不是大人在场的话，再打上几个回合吃亏的肯定是我们家珂珂。就算是孩子在反击中吃了亏，也比不敢还击擎着挨揍要占主动。至于分寸，我想在实践中他会慢慢掌握的。最起码练就了他不畏强者敢于抗击的胆量。
总之，随着孩子年龄的增长，他会越来越懂事的。这种担心也就没必要了。不过孩子还需要家长长久不懈的教育和引导。使之成为能独立的立足于社会，敢于迎着困难上的坚强性格，同时还要教育孩子，以人为善、友好相处的理念，要让孩子懂得要想得到别人的尊重，首先得尊重别人,要在他幼小的心灵里种下感恩的种子。这才是最重要的。