怎么胎教

爱告状的孩子是怎么回事。

爱告状的孩子是怎么回事？孩子为什么喜欢告状呢？幼儿园和小学老师们处理的最多的最常见的问题应该就是孩子告状的行为。

不要问包子麻麻为什么知道，因为家里有两只一大一小的小包子。

尤其是只大包，动不动就投诉：妈妈，弟弟抢我玩具了；妈妈，弟弟推我；妈妈，弟弟拿我东西吃……然后小包呢，因为还不会说话，就懂不懂哭鼻子，朝着麻麻嚷嚷。

有时候大包子还会说幼儿园里那个小朋友做的不好，她就告诉老师了……每每听到包子这么说，包子麻麻都有些担心，害怕把包子引到坑里去了。zJ09.coM

因为包子麻麻会在生活的小细节上教会包子很多生活技能，可能会比幼儿园的某些小朋友稍微知道的多一丢丢，所以她会很不客气地指出同学仔有些不合理的行为，或者直接跑去告诉老师。

真的担心她会演变成金手指！！！

这个告状的原因，结合包子在家和在幼儿园的表现，包子麻麻基本总结出几点：

1.为了引起大人的注意

这种情况多数发生在二孩或者多孩家庭，大孩子向家长抱怨小孩子的不是。每个孩子都希望得到父母更多的关注，而父母的精力一般会更多放在年纪较小的孩子身上，因此大孩子会希望通过投诉、告状的方式获得关注。

2.感到自己更加优胜

典型的小孩子的心理，其他人做的不够好，而我做的好，比他懂得更多，我比他更加优秀。

3.证明自己更加懂规矩

“老师，小明没有把玩具放好”，“老师，小花乱扔垃圾”，“老师，这个小朋友没有排队”……我可是知道要遵守规则的哦！其实，自己都不一定做的到，就是想要让老师知道自己懂很多。

4.希望得到自己得不到的东西

“妈妈，弟弟抢我玩具了”，“妈妈，这个小朋友没有轮着玩滑梯”……潜台词就是我要玩玩具，我要玩滑梯，你帮我去要。

5.验证是不是每个人都得遵守规则

“妈妈，弟弟已经看自己爱看的电视好久了”，“妈妈，爸爸又在玩游戏了”……为什么我只能看一集电视？小弟弟可以多看吗？爸爸能够总是玩游戏吗？

6.想大人来解决问题，不习惯自己处理

有的孩子习惯了什么都要大人出面，不懂得也不愿意处理和其他孩子的冲突，转而向大人求助。其实，大人的思维方式不一定适合，孩子间的一个小物品交换可能已经可以解决问题了。

当告状演变成一种行为习惯的时候，孩子很大可能因此被同伴排斥，而且不能独立处理人际关系甚至缺乏主动的能力和自信。

面对孩子的这些行为，作为家长或师长应该怎样引导呢？

相当部分家长和老师认为，不理会孩子这种告状行为即可。甚至有的会对孩子的告状行为进行呵斥、训到和禁止。这些都不能从根本上解决问题，反而让孩子处于困惑和无助的境地。

作为和孩子日常接触最多的家长或老师，可以在每一次的告状中让孩子学会分辨什么时候可以自行处理，什么事情需要大人帮助。让孩子分清大事还是小事，同时要明确告诉孩子涉及安全问题，应该第一时间告诉大人。

另外，在孩子告状的时候，告诉孩子这类事情的处理方式，鼓励孩子尝试自己解决。如果孩子能够自己解决问题，他们也会觉得自己很厉害，棒棒哒！

最后，也是最重要的一条，作为家长，请务必以身作则，言传身教，少评论他人长短，用积极正面的行为引导孩子。因为孩子处事的方式就是学着大人的，也就是你的处事方式。

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孩子爱告状该怎么办

1、看待孩子的心态要用心

孩子爱告状怎么办？在聆听“告状”时要用心，不必切断或是训斥孩子，也不必人云亦云，先要弄清事实实情;假如孩子一时说不清，大大家能用提出问题的方法正确引导孩子回忆一下产生的事儿，另外父母能够适度地宽慰孩子。

2、公正处理告状的內容

在掌握客观事实后，大大家应依据实际的状况选用不一样的处理方法。若是言之有理的“告状”，一定要立即给与毫无疑问，让她们养成恰当的是是非非判断能力;若是其他类型告状，则根据细心与孩子沟通交流，协助她们创建恰当的为人处事的标准。孩子爱告状怎么办？

3、父母学好换位思考一下

当自身孩子与其他孩子产生分歧时，当父母的要教會孩子换位思考一下，并可以借此机会教會孩子解决问题的方法。能够问一问告状的孩子：“你觉得该怎么解决这个问题呢?”养成她们单独解决问题的习惯性。

4、激励孩子自身解决问题

针对三岁之上的孩子告状时，应尽可能激励他们自己解决问题，不然会养成孩子的依靠心理状态，还会促长孩子只看他人缺陷、不要看他人优势、挑拨离间等不良习惯。孩子学会了解决难题的方式 之后，就不容易无缘无故告状了，并且对他未来面对困境、解决问题也是有协助。

孩子爱告状的缘故

1、追求完美个人表现

据研究表明，许多孩子爱告状的关键目地便是以便个人表现一番罢了，由于孩子要想从父母和大人获得毫无疑问的点评和夸奖，长此以往孩子便会养成爱告状的个人行为。

2、逃出义务

也有一部分孩子爱告状是由于担心担负不良影响，由于自己做不对事儿，因此想先根据告状的方法来欺诈父母们的分辨。

3、嫉妒别人

孩子爱告状也有将会是由于妒忌的缘故，由于嫉妒别人因此想根据告状的方法来让大伙儿抵毁另一方。

4、举报

自然并不是是全部孩子爱告状都是由于欠佳的立足点，实际上一些孩子爱告状是确实由于责任感爆满所造成 的，由于想根据举报的方法来管束他人。

怎样看待爱告状的孩子

1、用心聆听

在聆听“告状”时要用心，不必切断或是训斥孩子，也不必人云亦云，先要弄清事实实情;假如孩子一时说不清，大大家能用提出问题的方法正确引导孩子回忆一下产生的事儿，另外父母能够适度地宽慰孩子。

2、掌握客观事实，客观解决

在掌握客观事实后，大大家应依据实际的状况选用不一样的处理方法。若是言之有理的“告状”，一定要立即给与毫无疑问，让她们养成恰当的是是非非判断能力;若是其他类型告状，则根据细心与孩子沟通交流，协助她们创建恰当的为人处事的标准。

3、教會孩子换位思考一下

当自身孩子与其他孩子产生分歧时，当父母的要教會孩子换位思考一下，并可以借此机会教會孩子解决问题的方法。能够问一问告状的孩子：“你觉得该怎么解决这个问题呢?”养成她们单独解决问题的习惯性。孩子爱告状怎么办？

4、激励孩子自身解决问题

针对三岁之上的孩子告状时，应尽可能激励他们自己解决问题，不然会养成孩子的依靠心理状态，还会促长孩子只看他人缺陷、不要看他人优势、挑拨离间等不良习惯。

5、仔细、细心

敷衍了事乃至无论的心态，将会会造成 一些有伤害的事无法得到立即的处理，更会搞混孩子的道德观念，伤害到孩子的责任感。但若一味“适用”、“激励”孩子的告状，孩子单独解决难题的工作能力一直无法得到发展趋势，还会危害孩子优良的性情产生。坚信要是父母、教师能细心、仔细地看待，孩子会迅速越来越不喜欢告状了。

6、孩子沒有优劣之分

少年儿童教育心理学或是发展心理学觉得，成才是一个全过程，由于几个琐事就把孩子分辨为好孩子和坏孩子，不是对的。

7、积极主动正确引导孩子

孩子爱告状怎么办？父母与老师要积极主动正确引导孩子，激励她们沟通交流和表述，虽然她们有时告状的个人行为不符成年人的价值观。激励她们创建优良的个人行为，而不是生涩地点评是是非非，不管怎样，让孩子觉得被高度重视、感受到开心很重要，那样她们会更善于沟通交流，在沟通交流中，历经适合的疏通，她们会产生优良的性格特点、优良的价值观念和优良的行为模式。

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假如孩子无缘无故就拿一些芝麻绿豆大的事儿向你告状，这是否让给你一些手足无措：对他的告状很关注，怕孩子培养无缘无故就告状的习惯性；没去理睬吧，又怕孩子确实碰到了难题，受了欺压，简直左右为难。孩子爱告状该怎么办？

摄像镜头一

孩子爱告状该怎么办？幼儿园玩具里有两个小荡秋千，过了一会儿Owen急急忙忙冲过来对我说：“老师，Lily不帮我玩。”Yong听见了也冲过来说：“老师，Rose都不帮我玩。”我掌握状况才知道，原来是Lily和Rose2个孩子在玩秋千，Owen和Yong也想玩，就对着2个亲妹妹叫：“要我玩一会儿”“要我玩一会儿呀”但是2个亲妹妹不同意，因此2个侄子就跑来要我告状来啦。

摄像镜头二

幼儿园中班的主题活动地区里，孩子们都会玩着小玩具，忽然听见晓东高声喊到：“老师，莫华将我的立交桥弄塌了！”老师掉转头去，冲着莫华说：“不必打搅晓东，自身玩自身的。”过了一会儿，晓东又喊到，“老师，他又欺负人”……这时候老师看过她们一下就忙自身的来到。

实际上，父母和老师并无需对孩子的告状太过在乎。孩子喜爱主要表现，是童年期的一个特性，很一切正常。殊不知，这一时期，孩子的自觉性沒有非常好地发展趋势起來，依靠心理状态还情况严重，解决问题的工作能力都不强。因而，当她们应对日常生活的一些难题的情况下，很当然地就想起找成人去处理。

因此当孩子告状时，最先你需要清晰孩子为何要告状。

●为渲泄焦虑不安心态而告状。有的孩子与小伙伴发生了矛盾，或受了憋屈，而向成人告状。这事实上是孩子渲泄焦虑不安心态，降低焦虑，以做到心理平衡的全过程。

●举报别人，期待成人对他的是是非非分辨做出毫无疑问。告状表明孩子拥有一定明辨是非的工作能力。但孩子一直先见到他人的缺陷，即便这种缺陷难以发觉。

●孩子告状是以便寻找解决困难的方式。孩子碰到难题常常不知所措，她们便告状，而求成人协助解决困难。

●追求完美个人表现，想从成人那边获得毫无疑问的点评和益处。

●做不对事想推卸责任，免遭指责和处罚。

●妒忌别人，妄图运用告状来抵毁他人，背后议论。

●受成人点评规范危害。许多成人都觉得温驯、聪明、循规蹈矩的孩子才算是好孩子；而这些好说爱动、求知欲强、有自身想法的孩子则常受到限制，乃至斥责、责怪，使她们害怕“越雷池”一步。因此，稍有“越轨”个人行为的儿童马上变成被告状的目标。

当孩子笑容满面地跑到你眼前又要告状时，是不是你马上就觉得头的大小呢？不要着急，那样的情况下你需要理智一下，一步步来处理孩子的难题。

◆用心聆听 要以重视、了解孩子的心态用心聆听。一般状况下，当孩子告状时，父母和老师不可以随意敷衍了事，那样对孩子是没礼貌、不重视的，会使孩子更感憋屈。孩子爱告状该怎么办？父母应细心聆听，并从孩子的视角去重视和了解他。

◆弄清事实 听完后孩子的叙述，接下去便是要弄清事实，协助孩子寻找处理的方法。父母能够 适度地宽慰孩子，但不可彻底毫无原则地坚信自己孩子得话，更不可找其他孩子父母争执，只是应当激励孩子讲出事儿的全过程。假如孩子一时说不清，父母能用提出问题的方法正确引导孩子回忆一下产生的事儿。

◆对症治疗解决 搞清楚了客观事实的实情和孩子告状的缘故以后，应依据实际的状况选用不一样的处理方法。

教孩子学好解决矛盾

针对三岁之上的孩子，成人早已帮她们解决过许多难题了，何不让孩子尝试解决小孩子间的矛盾。

孩子爱告状该怎么办？当孩子告状时，应尽可能激励孩子自身解决困难，千万别诸事大包大揽，不然会培养孩子的依靠心理状态，还会继续促长孩子只看他人的缺陷，不要看他人的优势，挑拨离间等不良习惯。孩子学会了自身解决的方式，之后就不容易无缘无故就告状了，并且对他未来面对困境、解决困难也是有协助。

孩子喜欢告状怎么办

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，对孩子早期教育有什么好处呢？以下是小编收集整理的“孩子喜欢告状怎么办”，供您参考，希望能够以帮助到大家。

“妈妈，玲玲又掐花骨朵儿啦。”

“你又告状了，烦死人了。”

“妈妈，小吉不让我打秋千。”

“喂，妈妈！”

“不要老告别人的状，爱告状的孩子不是好孩子。”

儿童的心理分析：

“我没有做什么坏事！摘花骨朵儿的是玲玲，不让我打秋千的是小吉。妈妈说我这是告状，可是我至今没有做什么坏事，为什么说我不对呢？”

被指责告状的孩子心情很不平静。“妈妈一点也不听我说的话。”她感到很委曲。“我哪儿不对？为什么说我是坏孩子？我也想用花骨朵儿过家家玩儿，我也想打秋千。可我要是摘了花儿，妈妈更要发脾气了，所以我没有摘花儿，可为什么又说我不对呢？”

“我每次打秋千的时候，都让小吉和我轮流打，可是小吉只顾自己一个人打，根本不让我打，不对的是小吉啊！”

妈妈的高招：

您不认为这个孩子的心情和想法是很有道理的吗？孩子毫无错误。

“告状就是不对；谁要说别的孩子做错了事，谁就是坏孩子”，这种固定观念应该抛弃了，这个孩子向我们倾诉的心里话不是很说明问题吗？

成年人所讲的告状，是指告密或搬弄是非。这是不正派的行为。可是幼儿的告状是性质完全不同的概念。

当儿童开始有了判断善恶的意识时，也就是说，她开始懂得了摘花儿和独占秋千的行为都是不对的。这是道德判断的初期表现。可是她还没有足够的信心，因此，她来问妈妈自己的判断是否正确。这正说明来告状的孩子能够“战胜做坏事的诱惑”才来告状的。

因此，在这时候，我们应该表扬她说：“玲玲和小吉做的事情不对，你没有这样做是好孩子。”这是培养儿童的正确判断力和克制力的秘诀。

孩子喜欢“告状”怎么办

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，在早期教育中你有什么不一样的见解吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《孩子喜欢“告状”怎么办》，供您参考，希望能够以帮助到大家。

有的孩子喜爱“告状”。爱“告状”的原因有以下几方面：

1、为渲泄紧张情绪而“告状”。有的孩子与伙伴发生了矛盾，或受了委屈，而向成人“告状”。这实际上是孩子渲泄紧张情绪，减少忧虑，以达到心理平衡的过程。孩子把成人作为诉说的对象，说完后会心满意足。

2、“告状”说明孩子有了一定辩别是非的能力。但孩子总是先看到别人的缺点，而对自己的缺点，即使这些缺点与别人的一样也不容易发现。所以，孩子喜欢告别人的状，以示别人不好而自己好。

3、孩子“告状”是为了寻求解决问题的方法。孩子遇到问题时常手足无措，他们便“告状”，以求成人帮助解决问题。

当孩子“告状”时，成人应做出什么反应呢？

1、以尊重、理解孩子的态度认真倾听。当孩子“告状”时，成人不应以“去，我忙着呢！”或简单地应一句：“知道了。”这样的方法去对待，这对孩子是不礼貌、不尊重的，会使孩子更感委屈。成人应耐心倾听，并从孩子的角度去尊重和理解他。

2、弄清事实，帮助孩子寻求解决问题的办法。成人应弄清孩子“告状”的原因，适当安慰孩子，但不应完全相信自己孩子的话，更不应找别的孩子的家长争吵，应鼓励、启发自己的孩子说出事情的过程，想想是谁的错，该怎样解决问题。

3、通过“告状”，了解自己孩子的缺点。孩子"告状"时说的别人的缺点，很可能也是他自身的缺点。成人应留心，并启发孩子：“××这样做不对，你应该怎样呢？”以帮助自己的孩子从中吸取教训。

4、不要养成孩子爱“告状”的习惯。孩子“告状”是难免的，但遇到大事、小事都“告状”的孩子就让人头疼了。当孩子“告状”时，应尽量鼓励孩子自己解决问题，千万不要事事包办代替，否则会养成孩子的依赖心理，还会助长孩子只看别人的缺点，不看别人的优点，搬弄是非等坏习惯。