问题：
在我女儿的生日派对上，有个小客人总是有点不规矩。
思考：
在这种时刻，你很容易就会失去耐心。但是如果你能够越冷静，他就会越快停下来。
解决方法：
1.不要当着其他孩子的面来纠正这个孩子。无论是对那个表现不好的孩子，还是对你的孩子来说，这都是一件很尴尬的事情。相反，走到小客人面前，将手搭在他的肩膀上，并在他耳边悄悄地告诉他，哪些行为是你不喜欢的，以及他应该怎样做。“贺瑞斯，我看到你对我们家的吊灯很感兴趣，但是请不要吊在上面，你可以像这样站在地板上往上看。”
2.给那个表现不好的孩子找点事情来做，这样就可以分散他的注意力了。你可以让他去玩某个游戏，帮你把蛋糕拿到桌上，或是让他干点别的事情，好让他安静下来。一般来说，如果你打断了那个孩子正在做的事情，那么往往能让他安静下来。
3.如果这种行为真的已经很过分了——例如，他打另一个孩子——那么就可以让他坐在椅子上，待几分钟。但不要称之为关禁闭，而是说：“我觉得你需要一分钟时间来安静一下，来，请坐在这张椅子上。”
4.如果是一个大孩子有一些不良的举动，那么，当他注意到你就在旁边的时候，就会停下来。所以，你只需要靠近那个孩子，直到他停下来为止。如果你发现他再次出现那个举动了，那么就再靠近他，直到你确定自己的存在已经足够让他冷静下来为止。
延伸阅读
四招儿培养举止优雅小淑女
举止优雅的女孩子，待人接物彬彬有礼、不卑不亢；
举止优雅的女孩子，餐桌上行为得体；
举止优雅的女孩子，不和父母顶嘴，不打断别人说话；
举止优雅的女孩子，随时随地体贴照顾他人，尊敬和关心他人；
举止优雅的女孩子，把“请”和“谢谢”挂在嘴边。
举止优雅带给女孩子的好处实在是太多了，它不仅赋予了女孩柔性、大气、得体之美，更为女孩成长为小淑女奠定了最强有力的基础。进入成人世界的我们更是深深明白，举止优雅将会为长大后的女孩子带来怎样的无穷魅力。
但在现实生活中，很多性格外向的女孩子，却给父母带来了众多关于“举止优雅”教育的挑战。
一位母亲一语中的地道出了自己的忧愁：
人家小姑娘说话嗲嗲的，衣服穿得干干净净，但我女儿就是个“皮大王”。唱歌大喊大叫，把玩具弄得“身首异处”，喜欢和男孩子在一起疯，小裙子上总是脏兮兮的。我怎样才能培养出一个小淑女？
如果一个女孩，处处尽显如男孩一般的阳刚之气，像男孩一样好动、淘气，这的确是让父母感到头疼的一件事情。如果父母顺其自然，那孩子势必会变得日益失去女孩子的风范，毫无优雅可言；如果父母严加管束，又极有可能会扼杀孩子的天性。
那么，身为父母，我们究竟应当怎样去约束女孩子不当的言行、一点一滴地培养起她们的小淑女气质呢？
答案很简单，只有四个字——潜移默化！
具体来说，“潜移默化”的原则可概括为以下三点：1.要有约束，但不能强制；2.要有尊重，但不能放纵；3.要有引导，但不能心急。
给父母的建议
女孩和女孩也是不同的，有的女孩子天性好静，有的则天性好动。因此，要想将自己的小公主培养成真正的小淑女，父母最少要准备两套方案。一套方案，用于那些精力过剩、个性外向的女孩；一套方案，用于所有女孩子，在生活的每一个细节中，培养她们的淑女气质。
方法一：正确引导精力过剩的女孩
虽然由于女性荷尔蒙的作用，很多女孩子都会表现得很安静，但随着时代的变迁、教养方式的变化，像男孩子一样精力过剩的女孩子，开始变得越来越多了。
9岁的小冉在班里有个外号——小喇叭，一到下课，第一个冲出教室的一定是她。翻单杠、爬云梯，那些男孩都不敢玩的器械小冉通通不惧怕。
一天，原本蹦蹦跳跳的小冉突然变得稳重起来，做事慢条斯理。下课时，她走在全班同学后面，课间活动时，别人在一旁玩耍，她却安静地坐在台阶上看。
当老师问她怎么了时，她从口袋里掏出一枚生鸡蛋，告诉老师：“妈妈告诉我不能弄破它。以后我要做淑女了。”
让女儿每日揣个生鸡蛋，就能培养孩子的淑女气质吗？这种教育孩子的方法正确吗？想必所有看完故事的女孩父母们，都会发出这样的疑问。
父母们的担心是正确的。用强制的手段，硬让一个性格外向、精力充沛的孩子，变成一个安静的小淑女，并不是一个好的办法。这不仅不利于孩子的身心发展，也遏制了和破坏了孩子童年的快乐。
此外，淑女的含义除了稳重外还包括知识、礼节、宽容、善良等等，这也不是一个鸡蛋所能解决的。
对于精力旺盛的女孩子，父母们正确的教育方式应当是这样的：
第一，教孩子做一些安静的事情。
随着女孩年龄的增大，父母可以逐步引导孩子做一些安静的事情，例如折纸、下棋、画画、钓鱼、照相、集邮等，这些活动有利于培养女孩安静专注的性格。
第二，将孩子的精力导向正确的方面。
对于精力旺盛的小女孩，父母可多为孩子提供一些体育用品，如小皮球、儿童剑、小自行车、溜冰鞋等，这些都是好动孩子十分青睐的物品。当孩子满腔热情地投入到体育活动中，不仅从此多了一种有益的兴趣爱好，还可达到以动制动的目的。
方法二：妈妈要做优雅的好榜样
女孩子是妈妈的一面镜子，所以，培养淑女，更需要妈妈言传身教。
一位妈妈这样写道：
别以为小孩什么事情都不懂，她可都看在眼里呢。有一次她冲我发脾气，我就说她，“小姑娘不可以这么大声说话”，结果就听到她小声嘟囔：“妈妈和爸爸不开心的时候也这么大声说话的。”
听到女儿这么说，从那以后，我尽量克制自己的急性子，暗自发誓要给她树立一个优雅妈妈的好榜样。
无数事实证明，母亲的一言一行对女儿的影响是巨大的。如果母亲说话大嗓门，那女儿讲话也必然不能细声细语；妈妈行为无所顾忌，女儿自然也会大大咧咧……所以要想培养出真正的小淑女，妈妈必须先做优雅女人。相信用不了多久，你就会在自己女儿的眉宇之间，看到自己优雅言行的影子。
方法三：告诉孩子举止优雅的标准
优雅举止是有一定标准的。在日常生活中，女孩父母们不妨参照以下标准，对孩子提出合理正确的要求。
1.仪容仪表。
仪容仪表的整洁对女孩子来说非常重要，父母应对女儿做出如下几点要求：要把脸、脖子、手都洗得干干净净；勤剪指甲勤洗头；早晚刷牙，饭后漱口，注意口腔卫生；经常洗澡，保证身体没有异味；衣着要干净、整洁、合体。
2.行为举止。
父母应对女孩子的站、坐、行以及神态、动作等方面提出一些明确的要求。例如，优美的站立姿势要求身体直立、挺胸收腹、脚尖稍向外呈V字形；要避免无精打采、耸肩、塌腰，千万不能半躺半坐；走路要昂首挺胸，肩膀自然摆动，步速适中等。
3.表情神态。
父母要教育女儿，与人交往要表现出对他人的尊重、理解和善意，要面带自然微笑，千万不要出现随便剔牙、掏耳、挖鼻、搔痒、抠脚等不良习惯动作。
4.言谈措辞。
父母要让女儿养成使用文明礼貌用语的好习惯，如经常说“您好、谢谢、请、对不起、没关系”等。父母还应告诉女儿，沉默寡言、啰嗦重复，都是不正确的语言表达方式。
需要注意的是，父母向孩子讲解优雅举止的标准时，不要用教训、命令的口吻，而是要循循善诱、谆谆教导。当优雅举止成为孩子一种不自觉的习惯，孩子卓尔不凡的气质也就形成了。
方法四：父母要多提示和表扬女孩
孩子的一些错误行为往往出于考虑少，而不是有意冒犯。因此，如果父母此时严厉斥责、制定规矩，往往会使孩子产生反感和抵触情绪。
因此，想让孩子变得举止优雅，最好的方式就是——提示和表扬。
母亲带女儿去一位阿姨家做客前，她用提示的口吻对女儿说：“我们去看阿姨的时候，如果你能和她握手，并且用餐的时候主动为她拉出凳子，我们会为你感到骄傲。”做客回来后，母亲这样表扬了自己的女儿：“我和阿姨今天都很高兴，我们真喜欢你和阿姨握手，并为她拉椅子的样子。”
一般来说，当父母对女孩子有所提示，女孩子往往会牢记并努力实现父母的期望。而父母适时的表扬，则可以让孩子的这种好习惯得到延续。经常这样提示和表扬，用不了多久你就会发现，你已经不再需要提示、只需适时表扬就可以了。
此外，父母还可以制定一些家庭内部的基本原则，来引导孩子举止文雅。比如，如果你想说“你这个没教养的孩子，把胳膊肘从桌子上拿开！”可以换成这样说：“我们家的规矩是吃饭时，胳膊不放在桌子上。”这样孩子比较容易接受，因为你是在说一种制度、一种行为，而不是在批评她。
当孩子与小客人发生矛盾时
星期天早晨，王阿姨带着冰冰到明明家做客，明明甭提多高兴啦。妈妈叫明明带着弟弟玩，自己有事和王阿姨商量，明明愉快地答应了。可没过多久，屋里就传来了孩子的争吵声，原来冰冰想借明明的变形金刚玩一玩，明明怎么也不答应，于是两人便争了起来。冰冰觉得受了很大的委屈，吵着要回家，大人怎样劝也没用，最后王阿姨只好带冰冰回家了。
在生活中，我们经常会被类似的事情所困扰。那么，作为主人，当你的孩子与来做客的小伙伴关系不协调、不友好时该怎样做呢?
1、弄清产生争执的原因
在做客时引起孩子之间不友好的原因大都有以下几种：
(1)由玩具引起的争执。小客人想得到小主人的某种玩具，小主人不肯。或者是小客人不小心损坏了小主人的东西，都是我们经常遇到的情况。
(2)性格所致。有些孩子脾气很倔犟，做什么事都不肯谦让，这样的孩子碰到一起常易发生磨擦，产生矛盾。
2、帮助孩子解决矛盾
(1)由玩具引起的争执，小主人的父母应劝导孩子：“你是小主人，应该用你喜欢的东西招待客人才是好孩子!”如果小主人的玩具被破坏了，也应教会孩子学会宽容和忍耐，必要时可答应他下次再买一个送给他。
(2)转移注意。如果孩子间的争吵加深，家长应转移孩子的注意，让他们去做另一件事情或回到家长身边，避免矛盾深化。
(3)冷静地处理孩子间的矛盾。孩子之间产生不协调、不友好时，家长应找出原因，不要偏袒任何一方，更不能大声训斥孩子，避免火上浇油。待孩子冷静下来以后，要与孩子一起分析原因，并告诉他作为小主人应该怎样对待来访的小客人。
另外，家长应在平时加强对孩子的教育和指导，让孩子学会礼让，使孩子在与人交往中成为人人喜爱的角色。
如何教育幼儿招待客人？
6岁的玲玲是学前班的小朋友，她长得文静秀气?，不喜欢说话。家里来了客人，玲玲总是感到别扭、浑身不自在，自顾自地坐在客厅的一个角落里看电视，对客人爱搭理不搭理的，好像客人与她无关。为这事，爸爸妈妈没少批评她。但是，玲玲依然固我，从来没有招待过客人。
3-6岁不仅是幼儿身体发育与智能开发的关键时期，也是幼儿社会性发展的关键时期。人是社会性的动物。随着幼儿年龄的增长，他们的生活范围逐渐扩大，社会交往的圈子逐步扩展，社会性逐步发展，从一个自然人成长为一个社会人。幼儿社会性的发展要从身边做起，从接待家里的客人做起。那么，如何教育幼儿招待客人呢？
一、让幼儿开门接待客人
当幼儿听到敲门声后，发现是亲友来访，应该主动开门问候，表示欢迎。比如说：“客人，您好！”
二、教幼儿学会礼貌用语
当幼儿把客人领进门后，应该礼貌地请客人坐下。比如说：“您请坐！请喝茶！请吃东西！”，接受礼品要说“谢谢！”，送客要说“您慢走，欢迎您常来玩”。
三、让幼儿帮助准备茶点
招呼客人坐下后，幼儿可以与爸爸妈妈一起准备茶饮、水果、零食、点心，学做一些力所能及的事情。
四、要幼儿与客热心交谈
招待好客人后，幼儿可以陪同亲友边吃东西边交谈，回答客人的问话，讲讲自己在幼儿园的学习生活情况。
五、让幼儿进行才艺展示
幼儿活泼可爱，在幼儿园里学了不少的才艺特长，可以在亲友面前展示一番，这可是锻炼能力的绝佳机会喔！
只要家长提供幼儿招待客人的机会，教给他们招待客人的方法，幼儿就能学会待客的礼仪，成为一个学礼仪、知礼仪、爱礼仪、行礼仪的文明幼儿！
孩子在客人面前没礼貌怎么办？
有的爸爸妈妈可能会发现，家里一有客人，孩子就变得没礼貌，一会儿开门，一会儿关门，一会儿把贵重的易碎物品搬出来，或在客人面前做出不礼貌的行为。
于是，忍无可忍的母亲装着换茶的样子，来到厨房，低声细语地把孩子叫过来，狠狠地教训了他一顿。但这样一来，孩子非但没有变老实，反而变本加厉，干尽了坏事儿。等客人一走，孩子马上就受到一顿体罚。而孩子呢？好像比你受的委屈还大，眼泪哗啦哗啦流个不停，为什么会这样呢？
“妈妈光和客人说话，我也想和客人讲话。”这种心理是“以自我为中心”的自然流露，具有这种心理是幼儿的一大特征。客人来了，自己好像被遗忘的角落，妈妈只顾着和客人说话，客人只顾着和妈妈说话，就是没人和自己说话，当他感到自己的存在不受重视的时候，内心便萌生了一种引起别人注意自己的“诡计”，所以就有以上的一些反常举动。这就是“吸引注目的机制”。它是不属于道德范畴的问题。
那么，客人来了，孩子怎么办呢？让孩子“到一边玩儿去”的做法是不妥的，首先应该承认孩子的存在。比如，可以对孩子说：“看到客人来了，先给客人送拖鞋，然后再给客人端茶，好吗？”让他帮助做点事情。这样，孩子以为自己是有用的，感到很满足，就会更努力地遵从父毋的要求。还有，要先把孩子介绍给客人，承认其存在的价值之后，再吩咐他说：“到隔壁房间去画一幅画来给客人看看”，等等。给孩子提出各式各样的“课题”，让他干得很起劲。
当然，也不要走向反面，比如客人来了，就叫孩子画画、唱歌、跳舞、讲故事，如果孩子并不喜欢这样，他也会采取一些反抗。比如有个小女孩唱歌很好听，妈妈经常在客人来的时候叫她表演，有一次孩子就是不唱，弄得大家很尴尬，孩子还哭了：“我就是不想唱！”由此可见，客人来了，也不要把孩子当表演工具，在尊重孩子的基础上，让孩子干它喜欢干的事情。