大小姐童话故事

让宝宝学会控制大小便。

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是由小编为大家整理的让宝宝学会控制大小便，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

宝宝控制大小便与神经系统发育相关，一般来说，一岁半到两岁左右，宝宝大小便时会主动叫人，但真正控制大小便要到2岁半以后。有的时候可能是宝宝正玩在兴头上忘记尿尿，把裤子尿湿了，这时不要严厉的责骂宝宝，否则会让宝宝感觉尿尿是可耻的事情，甚至以后会产生大小便失禁的现象。

正确的做法是：

1、平静地替宝宝收拾干净，和蔼地告诉他：“你看，尿湿裤子多难受呀，下次想尿尿的时候一定要赶快叫妈妈。”

2、可以给宝宝买个儿童坐便器，当宝宝有尿意叫你的时候，把他领到便盆前，建议他坐上去试试。如果宝宝不肯，也不要勉强。只要有一次成功了，就热情的鼓励他，让他感觉到能自己坐在便盆上大小便是一件值得骄傲的事情。

训练宝宝，让宝宝的大小便符合正常要求是对的。在1-2岁的期间，让宝宝自然地尿在尿裤中，或者观察宝宝大小便的近乎准确的时间，把宝宝放到儿童便盆上，做一点小小的训练。随着宝宝年龄的增大，当宝宝生理上的成熟而能学会控制时，训练才能开始。但并不是强制性的。专家提醒家长：一，儿童对待大便的态度同成人不同，他们对自己的大便有一种自豪感，所以从排大便中得到乐趣是幼儿早期的特性反应。不要因此打宝宝，尽量不给宝宝这种机会就是了。二，不论怎样的训练，基本原理是培养儿童的自愿意识，要不得一点强迫。美国的儿科医生丁·贝里·布塞尔顿博士指导了1170名儿童按此方法进行训练，其中有80%的儿童居然同时在平均年龄为二十八个月时成功地控制了便溺。在他的案例中，到5岁仍旧尿床的只有1.5%。

成长阶梯用户张女士来电话说：在以前,宝宝尿在裤子里让她觉得很着急，从而态度变得暴躁，对宝宝发怒，慢慢的宝宝就默不作声，不太敢和张女士亲热了，后来她使用了成长阶梯，通过了在线课程让她明白了对孩子要有耐心，因为所有的宝宝都想成为大人，天生有处理好大小便的趋向，也最终有能力控制自己的大小便，后来她学会去温和且有耐心的对待宝宝，宝宝的大小便很快就自己控制的很好了。所以，我们要合理的对待这一现象的出现，当然，也不能因为怕宝宝尿湿衣裤，就过于频繁地把宝宝小便，这样有可能会造成宝宝尿频，也不利于增加膀胱的贮尿量，控制能力得不到锻炼。

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家长都希望望子成龙，望女成凤。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是小编帮大家整理的《宝宝是如何学会控制大小便的？》，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

教宝宝控制大小便的时机

研究发现，许多在18个月以前便开始接受训练的宝宝，直到4足岁后才学会自己大小便;相反，那些在2足岁开始训练的，到3足岁时几乎都能自己上卫生间了。

年轻父母如何选择最佳时机呢?

首先，要确认孩子已处在所谓的“膀胱准备”阶段，也就是说，一次排出的尿量比较多，尿后可保持尿布数小时不湿。

另外，以下这些迹象(一般出现在18个月～2岁半的孩子中)也提示孩子已能接受训练：

1.已能行走，并乐意坐下(具备坐便器的基础);

2.能将自己的裤子拉上和拉下;

3.能模仿父母的动作;

4.显出对控制大小便的兴趣，例如会跟随父母进入卫生间等;

5.对自己在尿布里解尿屙屎有所表示;

6.会将东西放回原处(显示能教会孩子大小便到应该去的“去处”);

7.会说“不”，显现独立意识。

有下述情况者，训练不宜开始：

孩子生病;发生迁居等重大生活事件。此外，父母也不要迫于外界压力而强制孩子接受训练，如果父母对孩子未能摆脱尿布感到焦虑的话，这种情绪也会影响孩子，有时还会引起括约肌功能失调以及便秘而妨碍训练正常进行。如果孩子不配合，必须要等待数月后才作再一次试验。

宝宝要排大便的信号

3个月内的孩子很可能会在吃奶时或吃奶后马上大便。孩子的这种现象是单纯的胃肠道刺激反射，是因为进食刺激了肠道。

当孩子能把内部感觉与排便的生理现象结合起来后，对孩子的帮助才能生效。

你会分辨出孩子是否能够注意到自己在排便，例如孩子突然停下正在做的事情、指着尿布或者哭喊以引起你的注意。

孩子能够意识到直肠和膀胱胀满几乎是同时实现的，但处理大小便时，方式有很大的不同。

对大便的控制比小便的控制相对容易一些，孩子可能会先实现对大便的控制，所以可以让孩子先坐便盆也是有道理的。

从大人的角度来讲，预测大便比预测小便要容易些。

当孩子发出特殊的声音或动作时，就是在表示自己需要坐便盆。

•将适用于孩子座便器放在儿童活动地点附近，告诉孩子什么时候使用它，或当着孩子的面将尿布上的屎抖入便器，以便让孩子明白它的用途。

•根据观察到的迹象提醒孩子是否有便意，例如孩子脸部显出怪相或摆出大便的姿势等。

•不要故意将尿湿的尿布让孩子继续兜着作为对孩子的惩罚。

•待孩子一天内能数次使用便器时才取消纸尿裤。

•当孩子对训练已有准备时，可给孩子穿上能自己随意脱下拉上的裤子。

•睡前和醒后应即提醒孩子上坐便盆。

教宝宝排大便的注意事项

•脱去孩子多余的衣物或纸尿裤，可以简化很多问题。

•大便后，给孩子用卫生纸把屁股擦净，女孩子一定从前向后擦。

•擦净便盆上的粪迹，然后用水冲净，最后用消毒水冲洗。

•不要忘记洗手。

•不要强迫使孩子坐便盆，这只能起到相反的效果，下—次要求孩子坐便盆时，孩子公然反对或是大发脾气。

•不要强迫，过几天等孩子忘记此事后，很自然地要求他坐便盆。　

教孩子排便必看的常识

•让孩子自己发育，你没办法加快这个过程，你只能给孩子以帮助。

•让孩子自己决定是否需要坐便盆，你可以建议孩子坐便盆，但不能强迫孩子。

•对待孩子的粪便要采取理智的态度，不要表现出恶心或是厌恶，粪便是孩子自然的部分，应该是你自豪的东西。

•如果孩子表示出要大小便，可不要耽误，因为孩子坚持不了多久。

•把孩子能够控制大小便理解成孩子的一个进步，应该表扬孩子

让2岁宝宝学会控制情绪的方法

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以为孩子以后的发展打下一个坚实的基础，我们为什么要对孩子进行早教呢？下面是小编为大家整理的让2岁宝宝学会控制情绪的方法，欢迎您参考，希望对您有所助益！

2岁宝宝的注意力往往只能持续很短的时间，因此，父母们往往会感觉他的情绪波动非常大。这时的宝宝正在学着独立，对他们而言，每一次成功都会为他们带来无以伦比的快乐。当他完成一项新任务，比如：用蜡笔画画，做拼图游戏，他会感到非常自豪。

但当拼图拼不好，或被阻止在墙上画画时，他又会表现出非常不满和沮丧。

但对爸爸妈妈而言，最大的挑战是既要帮助宝宝自立又要使他能够控制好自己的情绪，特别是那些消极情绪。

挫折感：让宝宝的情绪像在“荡秋千”

尽管2岁宝宝已经开始有了语言表达能力，但与人交流的能力还是十分有限，常常不能很清楚地表达自己的想法。宝宝生气的原因，常常是因为大人不明白他的意思。

另外，2岁宝宝遇到自己不满意的事情时自控能力往往比较差。当得不到他想要的东西时，感觉就像到了世界末日。当妈妈对他说不能做什么事时，他感到完全没有可选择的余地。

所幸他们的沮丧不会维持太长时间。他很容易对某件事物发生兴趣,但注意力很快又被其他新奇的事物所吸引。宝宝的注意力集中在一件事情上的时间不会超过几分钟。因此，聪明父母只要充分利用宝宝注意力分散的特点，就能从容控制宝宝的情绪。

如果宝宝不高兴或是遇到了挫折，你可以把他的注意力转移到其他活动上去。例如：当思思在厨房里吵闹着要玩小刀时，妈妈会把她带到一水池的肥皂泡面前分散她的注意，她很快会安静下来。另外，场景的迅速改变也能达到同样的目的——安静地把思思从厨房带到房间里去，那里有许多吸引她注意的东西，玩具恐龙、图书都可以让她忘记刚才的不愉快。

和宝宝谈感受，教他区别不同的情绪

尽管分散注意力能阻止宝宝情绪失控，但对父母们而言，和宝宝谈论他的感受也是至关重要的。当然，你不可能期待一个2岁的宝宝能告诉你他很愤怒、孤独或者无聊，因为他没有足够的自控能力和相关的词汇来表达自己的感受。你可以教他如何表达自己，“那件事一定让你很生气”，或是“你看上去很伤心”，诸如此类的话能帮助宝宝认识到有很多的语言能描述自己的内心感受。最终，宝宝会认识到这些感受是再正常不过的事情。

比如：如果每次宝宝都拼不好拼图，你说，“哇，你真的很生气”，多重复几次，宝宝就会把这句话和他自己的感受联系起来。当宝宝快3岁时，开始能理解像生气、伤心等词的意思，很快，他就能谈论他的感受了。

这并不意味着你可以忽视宝宝那些不正确的行为。你需要了解宝宝的感受，例如，询问宝宝对丢了东西是否很伤心，或是对妈妈占着电话聊天感到生气，然后你应该让他知道因此而尖叫或打人都是不被允许的。尽管宝宝还不能完全理解这些讯息，但是这种交流能为他形成一种理念奠定基础，那就是：过激的情绪，甚至消极情绪都是生活中很平常的，但是伤害和破坏性的行为是绝对不被允许和容忍的。

要教宝宝区分积极情绪和消极情绪。当宝宝满意高兴的时候，你可以说，“我看你真的很喜欢吃冰淇淋”或者“和爸爸妈妈玩捉迷藏的游戏让你很快乐，对吗?”这可以帮助宝宝区分积极和消极的情绪，可以教会他认知所有的情绪，无论是好的还是坏的，都是生活中很正常的。

学会控制情绪，学会理解他人

2岁的宝宝大都以自我为中心，不明白别人也有情感。一旦宝宝能够区别自己的情感，他也会将那些表述的词语用于其他人。

一个2岁大的宝宝如果曾和妈妈谈论过生气，便会了解生气的感受。当妈妈说：“宝贝，我也生气”时，宝宝就会意识到妈妈也有和自己一样的感受。这就是体会别人情感，识别他人感受的开始。这种能力不是一蹴而就的，而是非常漫长的循序渐进、持续整个童年的过程。

婴儿时期是教宝宝去理解自身和他人情感的最佳时期，因此早教应多谈情感问题，当你在教宝宝一种行为为什么是对的或错的时候，就是在向宝宝展示其他人的感受，如“我们不可以打人，因为这会伤害到别人，让别人感到难过”或者“他这种事发生在你的身上你不会难过吗?”。

控制好自己的情绪，理解他人的感受，与人为善，这些对宝宝将来在社会上获取成功会起到很大的帮助，如果宝宝没有学好这一课，那么未来的生活对他来说会非常困难。

运用游戏的情感力量，扩大情感视野

还有一种方法是设法扩大宝宝的情感视野：坐在地上用玩具或毛毛熊和他玩角色扮演的游戏。这可以帮助宝宝更好地了解人与人之间的不同，例如，你可以描述其中一只动物如何喜欢被搔痒痒而另一只却不喜欢。如果宝宝时常感害怕，角色游戏是一种最好的办法，你可以扮成妈妈去上班，让宝宝想下一步可能发生什么事情，然后你们共同去解决这些问题。这种游戏能深植于宝宝的头脑里，假扮的游戏虽然简单却是十分有效的获取信息的活动，它让你了解宝宝在想什么并感受到了什么，为你和宝宝之间建立更为融洽的关系提供极好的机会。

你会让宝宝随地大小便吗？

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。早期教育时应该注意些什么？下面是小编为大家整理的“你会让宝宝随地大小便吗？”，希望对您的工作和生活有所帮助。

如果你出门走在路上，或在风景优美的公园，突然看到路边赫然一滩粪便，你会作何感想呢？有些父母并不太注意这些，认为宝宝还小，无法控制尿便，所以放任孩子随地大小便，孰不知，这不仅有害公共环境，更对宝宝的身心健康不利。试想一下，如果宝宝正在便溺，路人露出嫌恶的表情，宝宝会作何感想呢？

如何帮助孩子养成文明的排便习惯

例如，天气太冷时，可以让孩子坐在痰盂上在屋里解，因温度的关系使孩子更易排便。或孩子因便秘一时解不出时，父母在一边不要催促孩子，应以和蔼的态度跟他讲话，一切顺其自然。父母在孩子还小的时侯，带孩子出门应该备带足够的用品，如尿布、纸尿片、厕纸等，以孩子应急之需。出门前一小时，不要给孩子吃太多水分多的食物，出门时，先让孩子方便一下。到达目的地后，应该先找厕所，让孩子方便一下。一方面了解厕所的位置，一方面可以让孩子有一段时间不必排便。父母一般比较了解孩子排便的时间和规律，在差不多的时侯，就应该带孩子去厕所进行排便，尽量不要让孩子尿湿裤子。平时，应该养成孩子定时排便的习惯，并训练孩子自己排便的能力。一次不成功，下次再尝试，久而久之必能达到目的。

孩子的排便训练应该在出生后二岁左右开始，这是最佳时期。因为这个时期的孩子基本上具备了排便训练的几个必要条件：孩子有能力一次排泄膀胱中所有的尿液;孩子可以独立行走，能从地上拾东西;孩子能够理解父母的指示，按照指示完成相应的动作。有了这些条件，就可以开始孩子的排便训练了。由于排便训练的成功与否不仅在于孩子能否学会自己排便，而且会影响到日后孩子的生理、心理发展，这很重要。

无论如何，父母强迫或催促的态度最是要不得。孩子受催促逼迫，心中感到委曲，就更解不出来。有的大人因孩子不解大便，心浮气躁的责备孩子，结果弄的孩子大哭大闹收场，目的还没达到。更要注意不要在训练中强制孩子。如果孩子不想大小便，就不要强迫。另外坐在痰盂上的时间不宜过长，一般不超十分钟。

专家谈孩子随地大小便的对策

家长应该耐心地指导孩子如何进行自我排便，包括如何脱裤子，坐痰盂、抹屁股穿回裤子等，如果孩子正确，就给予奖励，如果做的不好，就帮孩子纠正，但不要发脾气。对于较大的孩子，主要是教育不要随地大小便，要学会控制自己，尽量忍一下，去找厕所，使孩子有一个正确的认识。从父母的言行中，教育孩子养成爱护公共卫生、爱清洁、尊守纪律的好习惯。总之，训练孩子大小便注意以下几问题：

(1)在训练开始之前，告诉孩子和排泄有关的部位，以及它们是如何工作的。帮孩子对于他的身体了解更多。在希望孩子使用厕所和便盆之前，也要让他熟悉它们。

(2)帮助孩子进行自我训练，而不是强迫他们进行训练。如果孩子用语言或用非语言表达了想排泄的意思，建议他自己到厕所那里去处理这一切。如果碰上了强烈的反抗，不要坚持要孩子这么做。

(3)孩子们愿意事先就相当清楚自己的排泄习惯，比如吃完早餐后大便。注意到这种模式后，就帮助他准备在合适的时侯轻松地使用便盆或者厕所，比如，推迟给孩子换尿布，或者建议他在适当的时间坐在便盆上，这个时侯可以让他玩那些专门在坐便盆玩具。当孩子没有便意时，不要强迫他排便。

(4)对孩子的训练，要避免这种或那种戏剧性的反应。当孩子成功的时侯，不要显得过分热心，只要称赞他已经长大了。如果失败了，就建议下次再试试。这些缓和的反应会使他不把如厕训练和不稳定的情绪联系起来。

(5)在孩子成功地使用厕所或者便盆时尽量地不说"好极了"，而在孩子失败的时侯尽可能地不要说"糟糕透了"。另外也要避免把排泄物称作"令人讨厌的东西"。这些词都是判断性的，会使训练目标变得模糊不清。训练目的是掌握新的技术，而不是学习的价值观。

让孩子学会控制自己的情绪

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？下面是由小编为大家整理的“让孩子学会控制自己的情绪”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

让孩子学会控制自己的情绪

由于孩子对自己情绪的控制能力比较差，他们时不时地发“小脾气”是常见的事情。有时不见得是什么异常现象，也不需要特别地加以“控制”，大人采取视而不见的冷处理办法，孩子的脾气可能很快就烟消云散，正所谓来得快、去得也快。这时若加以“控制”反而不一定对孩子有什么好处，只要孩子的脾气不是太过火，对别人不造成损害，可以随便由他，这样，孩子就会发现，发脾气并没有什么好玩之处，其脾气可能就会越来越小，最后也许就很少发脾气了。

让孩子学习控制情绪，首先应尽量做到使孩子在合理范围内有充分表达情绪的权利，因为孩子能够充分地、合理地表达自己的情绪，正是孩子心理发育基本健康的标志。但毕竟是孩子，他的情绪表达方式难免会有偏颇，有时会发生对己和他人都不利的情绪过激现象，例如孩子因发脾气与别的孩子争吵打架，可能伤着自己和对方，冲着长辈和老师发脾气则是不礼貌行为，或者脾气上来碰头捶胸、摔砸物品等都是不合情合理的。遇到这些情况时，父母不应视而不见，而要采取一致意见进行严厉制止，让孩子知道发泄情绪也应有一定的界限，自己发泄情绪不应损害别人的利益和损害物品。孩子长大一些时，则尽量鼓励孩子用语言表达自己的情绪，告诉他遇到问题时要讲道理，说原由，而不要动不动就乱闹、发脾气。

生活中经常会发生一些不快事件，这些事件会影响人们的情绪，尤其是遭受挫折时，人们会沮丧、抑郁，儿童也不例外。例如孩子在学校没有考好，没有评上三好学生等，这时比较要强的孩子就会出现明显的挫折感，他们显得不高兴，怕同学老师看不起，也可能怕受到家长责怪，表现得话少、紧张、沉默，如果孩子能够在较短时间内自我调节过来，那么家长也就不必担心。如果孩子经过一段时间还是情绪不好，父母就应该干预。比如孩子因为考试成绩差了一些而不高兴，父母就可以根据具体情况帮孩子分析原因。考不好是不是因为考试时粗心大意？是不是对某一道题理解错误？还是孩子学习不够用功？找到原因后不应该过分批评孩子，而应鼓励孩子在以后多加把劲，平时把功课学好，考试时注意细心检查，以后就能考好。并告诉孩子一次考试成绩差一些并不能说明太多问题，也不能代表你就是一个笨孩子，老师也不会看不起你。必要时可帮助孩子把期望值放得低一些，不要总是和第一名、第二名相比，经过诸如此类的疏导和分析，孩子可能就会变得心平气和了。

有时孩子也可能因为在某一方面做得很出色而受到某种奖励，这时孩子可能出现很高兴的情况，这也是正常的，可以让孩子尽情地高兴一阵，并对孩子取得的成绩给予表扬.但同时也要告诉孩子不能因为这一点成绩骄傲自满，做人需要谦虚，谦虚才能取得更大的成绩，也才能与人更好地相处。另外，要使孩子养成良好的情绪表达习惯，父母首先应对自己的情绪表达方式进行反省，因为父母的榜样作用会在很大程度上影响孩子。

父母对孩子比较粗暴，动不动就训斥孩子，孩子对各种事情没有任何解释和发言权，这样会使孩子减少或缺乏学习用语言正确表达情感的机会，也就有可能最终学会粗暴待人等不良习惯，这会对孩子的未来造成消极影响，不利于孩子以后的生活和事业。