如何做好亲子沟通？沟通我们分为成功的父母，应该擅长和孩子交流，大凡受到孩子欢迎的父母，也都是擅长交流的。而亲子交流沟通一个最厉害的武器，就是接纳孩子情绪。
接纳孩子情绪就是无论孩子在悲伤、孤独或兴奋、快乐时，家长能够给予孩子的情绪关注、尊重和理解，而不是立刻反对他的情绪。接纳情绪不等于赞同孩子的情绪或看法，而是先接纳，再想办法改变。nlp称之为合一架构，就是先顺着对方的意思，然后把自己的意思说出来。而关注、尊重理解孩子的情绪，方法就是换位思考，我无法说明换位思考到底多么重要，每一天我都在用这个方法。写下来：换位思考就是理解的前提，很多时候就是理解本身。而接纳孩子情绪这个方法，是所有方法中运用最多的，既可以单独运用，也可以和其他方法一同使用。人喜欢的是他自己，其次是喜欢像自己的人。接纳了孩子的情绪，孩子就会喜欢你、信任你，从而愿意听你的建议或看法。
接下来我分享接纳孩子情绪的3个方法，当然，方法是死的，大家要灵活变通：
第一，用“是吗？”“嗯等语气词”“我明白了”等表示接纳，可以让孩子信任你，有些时候这些简短的话，就可以换来孩子的信任和平静心情，有时候呢，后面可以说出你自己的关心或看法。举例，孩子放学回家，说了一句话--作业太多了，累死我了。擅长接纳情绪的父亲，说：是吗？在沙发上歇一会吧。而不懂得教子方法的家长，可能会说：我还没有听说过上学会累死的，纯粹找事。再举例，孩子担心考试发挥不好，爸爸说：嗯，我知道了。爸爸小时候参加考试，总是先把心情放松，然后考试前静坐3分钟，尽量发挥。妈妈可能说：平时看你不用功，害怕了吧？活该！
第二，用和孩子相同的感受回应，比如称赞孩子。举例，孩子考试成绩很好，合格的妈妈会说：好孩子，妈妈真为你高兴，你是最棒的！这你平时的努力和汗水换来的成果，相信下次你会更好的！不懂得方法的家长可能会说：小小成绩你就沾沾自喜，成不了大气候。或者，当孩子遇到问题，表示悲伤时，爸爸妈妈可以在表情上表示自己的担心并且说：孩子，怎么了，遇到了什么问题？给爸爸妈妈说说好吗？
第三，用“想象法”，举例，孩子不小心把泡泡糖吞了下去，爸爸说，哎呀，吃了泡泡糖啊就会变成大泡泡糖。快去喝水！不懂得方法的家长可能会说：你这个傻孩子，你是不是真傻啊？再举例，孩子把颜料瓶打翻了，画布上变得乱七八糟，妈妈可以笑眯眯地说，要是吹口仙气能复原就好了。孩子的坏心情马上就飞了。
其次，在沟通问题中，我们要讲的是，当家长不同意孩子的某些想法、要求或行为的情况下，应该如何沟通呢？
第一，接纳孩子的情绪；
第二，用中性的语言不加评价地描述孩子的想法、行为或要求。
第三，表述家长的看法或告诉孩子他的想法、行为或要求给家长带来的困扰、感受和状态。在这个步骤，孩子可能会为家长着想，自觉让步。
第四，必要的时候，提出期望。
这个沟通公式就是：接纳→行为→感受或看法→期望
这个公式，需要大家灵活变通。比如有时候可以简化为：接纳→看法→期望
范例：
事件：小明在学校和老师起了冲突
父母的表达：小明，我知道你现在心里面很难过，我知道你是个好孩子，也知道你喜欢独立思考，你一定有自己的看法对吗？（接纳），不过当我知道你今天和老师顶嘴时（行为），我心里面觉得好难过，因为老师呢，站在他的立场上，是为了让你更好的提高学习成绩，是不是呢？你这样子反对他，无论是他还是我，大家心里面都不好受（感受或看法）。下次再和老师交谈，我们心平气和的和他说好吗？（期望）
当孩子做错事或失败时，善于说服的父母，会先赞美孩子一番，“嗯！你做得不错！”“你满用心的去做了，不错了！”这就是第一阶段的感化，接着婉转地告诉他失败的原因，也就是父母的看法，然后加上鼓励的结束语，也就是期望，告诉他“只要你多注意一点，下次一定会更好”。
其实，上述讲过的沟通公式，是一个有名人物惯用的绝招，这个人是谁？有没有人知道？拿破仑。希尔？柯维？他们都很厉害，不过都不是。是戴尔。卡耐基，这个是他的绝招。人际关系第一权威的人际关系绝招。可是，卡耐基也提到了这个方法必须要注意到的问题，就是要慎用一个词，这个词就是--但是。举例，如果你说：某某，这次你的成绩进步了，我们都很高兴，但是，如果你能多加强一下代数，那就更好了。受到鼓舞的某某，在听到“但是”这个词的时候，很可能会怀疑到前面的赞美之辞，即使不怀疑，赞美的效果也大打折扣，所以，不妨把“但是“去掉。比如：某某，你这次成绩进步了，我们很高兴，如果你在数学方面继续努力下去的话，下次一定会跟其他科目一样好。也要注意“但是”的某些同类：就是、不过等等。
另外，多用疑问句和孩子沟通，让孩子的头脑自行思考，创造。这个，前面我们在讲想象力的时候，已经说过了。
最后，在沟通问题中，我分享一下，如何让孩子主动去做应该做的事情？
第一个方法，幽默提示。举例，孩子应该洗澡了，可是他仍然迟迟不肯行动，你可以模仿机器人走路的样子和说话的声音，对他说：先生，请您洗澡了！这个方法能够透过传达愉快的情绪，调动孩子的积极性，提醒他去做应该做的事情。
第二个方法，添加痛苦快乐法。有时候孩子不去做某件事情，是因为痛苦不够。比如我的孩子有时候喜欢躺着看电视，我觉得这样子长期下去会近视眼，于是我就告诉他，孩子，这样子看电视，会成为近视眼，别人都会嘲笑你的，我这样子说，给他痛苦，有效果还是没有效果？没有。为什么？因为很小的小孩子不喜欢听那些大道理，尽管大道理中有你添加的痛苦的成分存在，那么，应该如何说？我是这样子用很夸张地声调说的，哇，不得了！孩子，床上有小虫子，它会爬到你身上的！不过坐起来就没事情了，它就不敢往你身上爬了！你看，爸爸就坐起来了。然后儿子就坐起来的。也就是说，你要给那些很小的小孩子当下的痛苦，当然，不是打他骂他惩罚他，而是有时候需要夸张或虚构一些痛苦--现在就能感受到的痛苦，有时候你不要说未来有多么痛苦，不要说吃雪糕会拉肚子吃药打针，很多小孩子不喜欢理性思考，对未来的痛苦有一定的免疫性，当然，不是绝对的，在道理可以说得通的情况下，我们就不用在当下找痛苦了。给孩子快乐，比如让孩子学习，可以告诉他，只有透过学习认识文字，才能更好的去看漫画书。看漫画书就是一种快乐。痛苦法和快乐法，可以单独运用，也可以合并使用。
第三个方法，转移注意力。孩子哭闹时，用这个方法，也叫做打断惯性。这个时候，你可以给他讲一些他从来没有听过的故事，或者用什么别的东西吸引他。
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亲子沟通也讲策略
父母与孩子进行心理上的沟通是十分必要的，父母可及时发现、了解孩子的心理问题，并以正确的方法给予引导，这对孩子的心身发育是有益的。父母应细心观察和研究自己的孩子，孩子在不同的年龄阶段有着不同的心理发育特点，家庭教育就必须根据孩子心身发育特点来进行，否则会给孩子增加不必要的心理压力，甚至影响孩子的人格发育。父母要与孩子进行心理上的沟通，就应掌握沟通的方法。
很多年轻的父母或许和我有一样的感受，孩子越大，越难以沟通。“我不要穿这件衣服，太紧了。”“我是对的，你才错了。”“你去哪儿？我也要去。”……诸如这些事情，日复一日，我们常常被折腾得筋疲力尽。然而细想想，作为父母，我们也许存在一些不恰当的习惯：是否给孩子申辩的机会，让他们说出真实感受；批评孩子的时候，我们是否用手指指着孩子；当孩子与自己的想法不一样时，我们是否火冒三丈；最后谈话结束，我们是否会给孩子一个拥抱？亲子间的沟通，作为父母是要有些策略的，哪些话能说，哪些话不能说，我们都应该考虑。当我意识到这些问题时，我开始反省，并留意自己的言行，尝试着改变自己的想法、说话方式，并站在孩子的立场去考虑问题。
首先，我们要学会关心自己、学会快乐。
现在有很多家长都在感叹小孩难教，其实如果家长们仔细观察和思考，就会发现问题大多出在我们成人身上。有段时间，我特别忙，回家时已是筋疲力尽，经常没和儿子说上几句话就睡着了，还时常因为孩子的一点小过错就发火、不开心。直到有一天，我不小心把牛奶洒到他心爱的图画书上，他情绪激动地大喊大叫，大声指责：“你为什么这么不小心？”活脱脱一个成人缩小版，我才惊觉自己犯了一个多大的错误。如果父母忙于工作，只是把家庭当作休息和睡觉的地方，在家中说一些消极、带有强烈的负面情绪的话，孩子也会感觉到不快乐，也会出现消极抑郁情绪。所以，父母要经常检查自己的情绪，应先学会关心自己、放松自己，让自己成为一个快乐的人。
其次，沟通讲求艺术。
与孩子的沟通，实际上是两个生命的碰撞。家长与孩子沟通的艺术，主要表现在以下几个方面：
1、父母要学会倾听。
倾听是沟通的前提。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加容易。孩子向你诉说高兴的事，你应该表示共鸣，如他在幼儿园得到了老师的表扬，你可以称赞说，“噢，真棒，妈妈也替你感到很开心”。当孩子向你诉说你不感兴趣的话题，你应该耐着性子听，表示你关注他的谈话内容，可以使用“嗯”、“是吗”、“后来呢”等词，表示你在认真地倾听，鼓励孩子继续说下去。
2、营造和谐的沟通氛围。
和谐的气氛永远是与孩子沟通的最好添加剂。要专心听他们的意见和看法，理解他们的情感和需求。一起去吃饭，一起去听音乐会、参观绘画艺术展、观察身边的各种事物，如一花一草一木，路上汽车的颜色、造型、品牌，街上行人的穿着打扮、说话内容、百货橱窗……都可以成为谈话的素材，都是与孩子沟通和交流的最佳时机。
3、要让孩子发表意见。
不能永远只是你说孩子听，不管孩子对你讲什么，你都应该让他把话说完，给他说话的机会，一定不要在孩子没有说完他的话时，就对孩子发脾气。在讨论一般的家事时，不妨也让孩子参与，不管最后是否采纳了他的意见，应让他感受到自己在家庭中的重要性，如此，他们也会尊重长辈。
4、尊重孩子，保护他的隐私。
可能很多父母在和老师或者亲朋好友谈论孩子的优缺点时，都是肆无忌惮的，从“不好好吃饭”到“今天被老师批评了”，把孩子的缺点像空气一样直接暴露在光天化日之下。曾经有位家长，来园接孩子时跟人闲谈，话题扯到孩子身上，说“他有尿床的毛病……”话刚出口，一旁的孩子羞红了脸，露出怨恨的表情。尿床这类生理缺陷，属于“难言之隐”，孩子对此特别敏感，父母一般情况下不该向他人提及。这孩子从那天起，开始拒绝和母亲沟通，甚至有抵触行为。因此，作为家长需要牢记：不要到处宣扬孩子的隐私，你保护了孩子的自尊心，孩子才能真正把你当成能讲知心话的朋友。
5、多赞美，少批评。
也许父母从来没意识到，自己随便说出来的一句话，会对孩子小小的心灵产生多么重大的影响。“你怎么越大越不乖？”“你怎么就不能像隔壁的某某呢？”“我警告你，你最好赶快……”这些话会让孩子产生更强烈的逆反心理。但是恰到好处的赞美、欣赏则会增强孩子的自尊、自信，是父母与孩子沟通的润滑剂。所以父母对孩子要多了解、欣赏、赞美、鼓励。因为赏识才能成功，抱怨导致失败。
总之，父母要有足够的耐心。有些问题孩子不一定能很快理解，父母要帮助孩子慢慢认识，慢慢沟通，别希望着通过一两次聊天，就能和孩子成为知心朋友。毕竟父母与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，理解需要一个过程。如果过于急躁，沟通就会成为泡影。只有掌握与孩子交谈的艺术，做孩子的朋友，才能使两代人做到真正意义上的沟通。
亲子沟通的秘密武器
朋友有一个可爱的小男孩，当这个孩子有了一定的阅读能力后，他便开始尝试着给孩子写一些不同内容的小字条，哪怕只有三言两语。他把这些小字条有时放在孩子的铅笔盒里，有时又悄悄地放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱门上、书桌上、枕头上，只要是孩子能看到、能找到的地方。他希望当孩子意外发现这些小字条时，能带给他一份惊喜，也能让他真实感觉到父母对他的关注与爱心。
看得出来，这是一位非常用心的父亲，对教育孩子确实是动了一番心思的。首先，他抓住了孩子好奇心强的心理特点，当孩子看到一件他从没见过的东西时，一定会琢磨半天，而当他发现了小字条的时候，一定迫切想知道上面写了些什么。因此，当他能够读懂内容时，他一定会很高兴，这样就比较容易集中注意力，也会留下比较深刻的印象。
其次，文字和声音有着不同的特点，声音稍纵即逝，往往这个耳朵进那个耳朵出，而文字却能克服这个弱点。
其三，这种方式还可为父母与子女之间的交流提供方便。应该承认，大部分父母并不善于用语言来表达自己的感情，特别是当孩子逐渐长大后，就更不容易和他们进行面对面的交流。写给孩子的字条，既可以对孩子进行表扬鼓励，也可以对孩子进行批评教育，有理有节的书面文字与暴风骤雨般的训斥相比较，孩子更容易接受前者。
最后一点，这种做法对父母也是一种考验，它不仅可以让孩子对父母有更多的了解与尊重，坚持下去说不定还可以逼着你同孩子一起进步。因为随着孩子年龄的增长，字条的内容将不再是单一的表扬、批评之类，可以逐渐扩展到推荐一本书、介绍一篇好文章、留下一个需要动脑筋才能解决的问题甚至对某个观点的探讨等等，这就对父母提出了更高的要求。当孩子长大些后，想必也会学着给父母写点什么，加入到这个游戏中来，对于孩子的思维能力和写作能力的训练也是一种极好的帮助。如此来来往往，家庭教育可以增添不少乐趣。
八大亲子沟通技巧
父母与孩子间的亲子关系是否良好，亲子沟通技巧发挥了关键作用。良好的亲子沟通能让家庭气氛更和谐，教养子女也变得更轻松。
然而，还是有很多父母大叹和孩子难以沟通，或是已经尽力去和孩子“沟通”，但亲子关系还是不太融洽。其实，孩子和大人的沟通方式有所不同，只有父母用心去学习，才能掌握良好的新西兰牛初乳沟通技巧，建立有效的沟通桥梁。
1.关心的眼神
在和孩子说话时，父母一定要用关心的眼神注视着孩子，随时注意孩子的表情、行为，以适时给予辅导与协助，这也能让孩子有更多被重视的感觉。
2.多使用短句
和孩子说话时，如果要充分吸引孩子的注意力，就一定要让孩子能听明白。因此，使用的句子最好短一些，并且要重复自己所说的话，直到孩子了解为止。
3.语调有变化
在不影响别人的情况下，说话的语调可以高一些，或者有一些高低起伏、抑扬顿挫的变化，这样更能吸引孩子来注意倾听。
4.内容要具体
说话的内容要具体，而且是说现在的事，否则孩子提不起足够的兴趣来交流。
5.语气要温柔
不要老是用责备的语气，多使用温柔、建议的语气，例如“不然，你说说看……”“妈妈很想听听你的想法”，这样一来沟通的气氛才会好，孩子也更愿意说出自己的心事。
6.要面带微笑
当孩子愿意说出自己的心事时，请您面带微笑注意倾听，这样孩子才觉得父母对自己很关心、很重视。千万不要边做其他事边听孩子说话，那样孩子今后可能就不愿意和父母进行交流了。
7.能发现优点
父母应该主动发现孩子的优点，及时给予鼓励。要知道，奖励往往比惩罚更有效，而且亲子关系也不至于太紧张。
8.会换位思考
要将心比心，父母应该多站在孩子的立场去考虑事情，这有助于进入孩子的内心世界，让彼此之间更贴近。
如何让亲子沟通更有效
停止喋喋不休地重复你的那些说教吧，遵从下面的建议，你的孩子也许会更专注于你和他的谈话。
“在学校和家里，学龄期的孩子们都已经厌倦了集中注意力去听你对他的谆谆教导，他们更愿意自己决定该听些什么”，多瑞恩·米勒，身在纽约一所大学的家庭教育专家这样说。但是，你确实需要你的孩子认真听你说，所以你必须仔细地规划该如何把你想传递给孩子的信息传递给他，从而避免你们之间的无效交流。当然你也可以试试以下那些方法，防止你的孩子对你的话“置若罔闻”。
别一下子发太多指令
孩子的大脑只能处理这么多的信息，别用过多的琐碎的细节冲击他——“关上电视，然后上楼，别再像现在这样了，去刷牙，梳头发”——他或者她不会记得两点以上的东西。但是又得避免信息不够明确——“准备上床”——因为这样的结果是，她不会太把你的话当回事，或者她仅仅只是坐在电视机前什么也不做，就为了准备上床。
其实，你可以把你的要求分成两个部分，米勒建议，你可以说，“这个节目结束时，你该关电视机，准备上床”，然后他关了电视机的时候，你可以再说一次：“亲爱的，现在该去洗漱了。”
谈话应该直接而有效
当你在一个话题上喋喋不休的时候，你的孩子一定会把自己的耳朵“关”上。比如，你对他说：“亲爱的，我们要去公园和朱莉碰头了，然后我们要去爬山，所以我们出发前，你该把你的那双凉鞋换上。”他很可能仅仅是听进了那句，我们要去公园和谁碰头了。所以，你应该直截了当：“亲爱的，换上那双凉鞋吧，这样我们才能去公园玩。”
当然如果你不是仅仅关注他是不是在听，他也许会听得更好。比如看着他的眼睛，或者是拍拍他的肩膀，这样的动作可以使他能够更集中注意力在你讲了些什么。芝加哥的一家儿童与家庭教育中心负责人玛格丽特·尼可尔斯博士这样建议。
当一位妈妈要确认她6岁的女儿是不是听到她说了什么话的时候，她常常会叫她重复一下她听到了什么，“过去，每当我说一些规则，比如不可以在卧室里吃东西的时候，她总是说，我知道了，然后一旦她破坏了规则，我批评她时，她又总是抱怨，我根本就没听到你说呀。”
别像破录音机似的重复
如果你意识到你总是在重复同样的话时，那么停止吧。因为这样孩子会习惯于直到你说到一定的遍数时才对你的话有所回应。“你的话会变得毫无意义，而只是一种背景声音”，尼可尔斯博士说，你孩子的老师就不会花费一整天的时间，仅仅是重复她的话，为什么你要这样做呢？一旦你的孩子发现，你说什么都很明确，并且是权威的，那么他会更加愿意听进你说的话，并且按照你的话去做。
给他一些明确的指示，最好不要超过两次，而且一定要确认，一旦他没有遵守你们之间的约定，那么会有相应的惩罚措施。比如，如果你希望你的孩子把他的玩具收拾好，那么就告诉他：“请你去房间里，把你的玩具收到你的柜子里。”并且确保，一旦他没有收拾好，那么这一天接下来的时间里，他将不会被允许再去玩他的玩具。尼可尔斯博士建议。一旦他还是把你的话当成耳边风，那么直接把那些他随便乱放的玩具没收吧。当然，一旦他在你第一次提出要求的时候就遵守了你的规则，那么也要告诉他：“谢谢你接受了我的建议。”这会给他更多的正面激励，使他下次也会对你的话更注意。
孩子的耳朵也需要放松
你的孩子一天中的大部分时间都在听你或者老师或者其他的人谈话，因此，对他来说，再继续“收听”父母的说教是很累人的，甚至是很让人反感的一件事。有时候，孩子们的耳朵也需要一些乐趣。让孩子们能听到更多有意思的东西，这样也许会让他对你的“说教”不那么反感，比如带着孩子去散步，去公园里玩，让他能够听听鸟叫、虫鸣、风吹过树林的声音，或者是踩在草地上小草的声音。或者和孩子一起听听音乐讨论讨论音乐，让他们的耳朵能够“换”个“频道”，那么对你的“说教”效果会有提升。
听孩子讲话也很重要
你也许会觉得你一边看新闻或者一边在打字的时候，对孩子说的话也给予了高度的重视。但是你的孩子看到的却是，我的妈妈并不太在意我说的是什么。如果你不关注别人说的什么，那么他为什么要关注你说了什么呢？“我们研究发现，即便是幼儿园的孩子都会注意到，成年人并没有集中注意力在和他们交谈”，一位学者这样说。
当然，并非孩子说的每一句话都很重要，但是，至少在你们交谈时能够集中注意力在你们的谈话上。这意味着，你们可以一边吃饭一边谈话，但是你不能一边看着电视，一边上网或者一边写文章，一边听你的孩子告诉你，他在学校里的一天是怎么过的。在他谈话的时候，你不能分散你的注意力，当然如果你能够及时提问，那么效果会更好。“孩子会觉得他受到了关注，而且感受到自己的价值。如果你真的能够花费时间听他们谈话，那么他们往往会给你同样的回报。”
亲子沟通三十六计！
亲情沟通36计！
１．“呃……我究竟要把胳膊伸多长，才能够得到妈妈手中的小玩意呢？”
怎么样让宝宝愿意活动自己的身体，锻炼四肢的同时还能认识到因果关系？——太简单了，妈妈只要准备好一根绳子和一截纸管（能被穿起来就好），把它提起来，在距离宝宝脸部25厘米左右的地方晃动（这个距离是最容易让宝宝看得见的），引起宝宝的注意。“看，这是什么呢？”当宝宝伸手去够它的时候，妈妈可以把玩具放低一些，让宝宝抓到。
２．“今天起，自己动手吃饼干！”
不管是妈妈自己动手做的饼干，还是直接买回的现成商品，把它们装入食物袋子里给宝宝吃，让宝宝充分认识饼干的不同形状、颜色、口味的同时，也能感受到妈妈的爱。给宝宝的专用饼干袋子可以自己缝制，只用把两块布料缝合成袋子，再在袋口处加缝一根金属丝，这样宝宝就可以很方便地拎着吃了。不过，及时清洁，保持袋子的卫生可容不得一点马虎哦。
３．“找呀找，找那件带有卡通图案的，那就是我的。”
妈妈先观察宝宝所喜欢的造型和颜色，然后挑选其中形状简单、颜色鲜艳、造型可爱的卡通造型，用笔临摹在布块上，将这个造型剪下来，缝在宝宝的毛巾呀、衣服呀、手帕呀等等日用物品上，这样，宝宝就可以自己去认识、挑选并使用自己的特殊权利啦。
４．“咦？这不是我的涂鸦杰作吗？哈哈！”
当宝宝有涂鸦的欲望时，妈妈要尽量满足他，可以为他准备画纸和画笔让宝宝尽情去涂鸦创作，把这些作品装入相框、贴在墙壁上或者干脆收集成衣本册子。也可以直接给宝宝一块素色的桌布，让宝宝用蜡笔直接在桌布上作画，之后熨一下桌布，给图案定色。看着家里处处都有自己的杰作，宝宝一定很有成就感。
５．“亲爱的小玩具们约好一起来和我玩，真让我觉得惊喜呢！”
宝宝平时喜欢的那些小玩具都很普通吗？时间长了难免会让宝宝厌烦的吧？不要紧，妈妈不如把它们收集起来，用绳子或者支架把它们固定，在风吹或者轻轻触碰的时候，这些玩具就会一反常态地自动动起来啦——相信宝宝对这些会动的玩具一定会刮目相看，更加爱不释手的哦！
６．“聚会上能看到好多叔叔阿姨哥哥姐姐……这是我平时所感受不到的热闹呢！”
平时的工作繁忙，亲戚朋友之间的沟通越来越少了，连互相问候也都变成了一件奢侈的事情。何不在宝宝满月、周岁……的时候，举办一场家庭聚会，活络一下单一的家庭气氛呢？看到那么多亲戚朋友来做客，对着宝宝微笑、说话，宝宝也会很开心。在准备聚餐食品的同时，抽空制作充满爱心的邀请函，会赋予大家更多温情，让聚会变得更有意义。
７．“在妈妈和爸爸的眼里，我就是他们最最喜欢的偶像！”
宝宝的照片有一堆，除了防在相册相框里、手机电脑里、网络论坛上之外，有没有尝试把它做成书签？挑选你喜欢的宝宝照片，把宝宝的造型丛照片上沿轮廓剪下，再粘贴在硬卡纸上，卡纸的一头穿上丝带，哇！精美的宝宝书签就完成啦！妈妈和宝宝在阅读的时候，记得用上它哦，充分享受亲情时光！
８．“会抬头之后，我可喜欢妈妈爸爸这样摇我了……”
让宝宝躺在小棉垫上或毛巾毯上，拉住两端轻轻地左右摇晃。如果妈妈一个人感觉沉重，可以请爸爸一起帮忙，两个人一起摇动，妈妈就不会那么吃力了。摇动的时候，要注视宝宝的眼睛，跟他说“摇呀摇”。这样，轻轻松松地就能让宝宝获得平衡感的锻炼。
９．“只要脚一动，妈妈给我做的小铃铛就会清脆地响起来，就像妈妈的声音！”学会行动和反应的关系，每次摇动脚的时候铃铛就会响，慢慢地，宝宝就会意识到脚的活动和铃铛发出声音之间的因果关系，也就学会了自己做什么就会有反应的伴随关系。根据宝宝小脚的粗细剪一段皮筋，（不要太细的，容易勒疼）在皮筋上缝上铃铛就好了。
１０．“太有趣了，这毛巾得抽到几时才是尽头呀！”《布袋面纸盒》
袋口留一个小口子——把小毛巾角对角地打结，连成一串塞入——让宝宝把手伸进神秘罐，做抽取小毛巾的动作，这种游戏够安全，最适合宝宝一个人玩！如果在手帕上系若干个小铃铛，“叮铃叮铃”的，会更有意思!妈妈终于可以喘口气，放下一百二十个心！小手帕、废旧布料都可以用，只要颜色够鲜艳就好啦。
１１．“呀！下雪啦？下雪啦！”《塞棉球/材料》
把塑料盒子倒置，底部朝上——在上面抠一个小指头那样大小的洞，洞口周围要保持光滑——给盒子稍微做下修饰就好啦！然后，把棉花扯成一个个小棉花团，让宝宝试试看，用手指把小棉花团一个个地从洞口塞进盒子里去。一开始宝宝或许不会很专心投入，所以，妈妈可以在一旁陪着玩并给予鼓励。妈妈也可以把柔软的棉花扯成小棉花团当作雪花，散布在地面上，打开盒盖，让宝宝把地上的小雪花都藏进手中的盒子里面吧！
１２．“大碗+塑料夹子=排排队！”《夹子排队》
从碗柜里找只大口径的碗出来吧！在碗沿贴上不同色的纸条，让同色的塑料夹子“站”到碗口同色的区域中“排队”！用杯子也可以，前提是开口要大并且有足够的重量，以防止夹上夹子后发生倾倒。
１３．“可以堆几只？”《各种纸盒》
妈妈直接收集家里各种大大小小的空纸盒吧，用它们来玩叠叠高的游戏也一样得心应手！小至牙膏盒、大至鞋盒等等，都是可以玩的哦！，让宝宝可以尝试堆堆看！或者，把已经堆高的积木推倒也能带给宝宝快乐！因为这个时期的宝宝玩积木只是把它当车子般在地上滑或排成火车状，而没办法顺利地往上叠出形状。
１４．“滚来滚去的，太好玩了！”
在圆体的塑料瓶子里，装入一些彩色珠子、纽扣的——“滚滚筒”！是宝宝的大爱！只要在不同大小的瓶罐内，放入不同材质的小物件，发出的声音也会不一样！尽情发挥吧——摇、踢、滚动……玩的方式可多着呢！
１５．“好痒痒哦，嘻嘻，痒痒！”《仙女棒》
喝珍珠奶茶时会用到的宽口径吸管，可以变身“仙女棒”啦！在吸管的一头塞入毛线，捆一捆、扎一扎，就OK！它也可以被看成是“魔术拖把”、“大毛笔”……总之，凭大家的想象自由发挥吧！让宝宝平躺，以眼睛可以轻松地注视到妈妈的动作为原则。妈妈先用仙女棒刷在自己的脸、手等部位，让宝宝有心理准备。然后试着刷刷宝宝的脚底，观察宝宝的反应。再来碰碰宝宝的脸或手臂，让宝宝看到刷的动作，可以与他被抚触的感觉作连结哦。
１６．“亲子体操时间到了，每天，我都会很期待这个时刻……”
可以在宝宝吃完奶半小时后或是在洗浴完毕后进行。首先让宝宝平躺着，妈妈拉起宝宝的两只小手带动手臂，在其胸前拉平再弯曲，轻轻地做扩胸运动，反复十几次。然后，妈妈再攥住宝宝的一只小脚，向上推至弯曲再拉平，反复10几次，再换另一只小脚做着同样的动作。如果边做边数着节拍，不但能增强宝宝的专注力，还能引起宝宝极大的兴趣。
１７．“手鼓和摇铃动一动，就会有好听的声音，真神奇！”
为宝宝准备一款手鼓或是摇铃类的玩具，就是那种摇一摇就发出声响的玩具。妈妈可以拿起手鼓或者摇铃高兴地摇上几下，然后放回原地。这时，妈妈会发现宝宝将朝着玩具的方向发起进攻，借此锻炼其四肢协调能力。当他拿到玩具后，就会学着大人的样子摇动起来，此时宝宝的模仿能力也得到了加强。当妈妈看到宝宝面带胜利的微笑向你摇摆着手中的玩具时，此时的你是不是比他更开心呢？
１８．“撕纸不是搞破坏，它有很多意义的呢！”
对于小宝宝来说，任何事物在他们眼里都充满了新奇感。即便一张薄薄的纸，他们也会玩上一阵子。妈妈不妨给他个机会，让他亲身体验一下纸的奥秘。首先，他会拿在手里拍打着，然后是进行揉搓，等一切都研究过后便会将其撕成一片一片的。妈妈只要监护好不让他放在嘴里品尝即可。其实，当宝宝以不同的方式把玩着纸的同时，就是一种思考、观察和研究的过程。而且，撕纸游戏还锻炼了宝宝手指的灵活性。妈妈不妨也陪他一起游戏，一起撕，和他一起品尝成功的喜悦，探索的乐趣。
１９．“吃东西的时候，妈妈还不忘跟我玩游戏，呵呵！”
妈妈和宝宝先把手洗干净，然后在宝宝的面前拿出一块小饼干，放入自己的一只手里。打开手掌让宝宝看看，让宝宝确定里面的确是有块小饼干，然后再把手握起来。宝宝喜欢吃吗？当他有意图去抓住妈妈的手找饼干时，妈妈偷偷地把饼干从这只手换到另一只手中。打开原来的那只手掌，咦？饼干没有了？！看宝宝是否会主动去找另一只手。如果宝宝找到了，妈妈就把这块饼干奖励给宝宝吃，并为宝宝鼓掌哟！
２０．“我的房间有好多漂亮的气球，好开心呀！”
妈妈可以用气球给宝宝装饰房间，在那么多漂亮气球装饰下的房间，一定能让宝宝的心情也变得很灿烂吧！如果形状不一样，那就更好了。不过，妈妈要注意气球的质量，避免宝宝在碰触气球的时候发生危险。当然，照看好宝宝，也是很重要的。
２１．“我也有小帽子了呢！”
妈妈可以用彩色纸给宝宝做个小纸帽，简单又方便，宝宝也会因为它够新鲜而雀跃不已。给宝宝戴上后会变得特别可爱，此时，拍几张照片作纪念应该不错哦!
２２．“多么美好的一天呀！有那么多的东西可以看到、闻到、听到。”
宝宝对于大自然有着更敏锐的直觉，他们似乎生来就会在自然的怀抱里得到安宁。尽量多将宝宝带出去，周末出游时，辨识不同的路标；在不同的建筑里，找出不同的图形……使那具有丰富感受力的心灵种子不断地成长。
２３．“我有很多画报、画刊、画册……你们呢？”
“书中自有黄金屋”。的确，好的图书能将其承载的信息、概念转化为视觉语言，进行形象、艺术描绘，以此来感染宝宝情绪，影响他们的心理。既能给宝宝们带来欢乐、增长知识，又能激发他们丰富的想象力，是宝宝们生活中不可缺少的“精神食粮”。图画书比较符合宝宝的年龄特点，大多图文并茂、色彩鲜艳，插图亦能带给宝宝较强的视觉冲击，并且能启发宝宝画面构成能力。
２４．“哇，一只桔子可以分成几份？……”
晚饭后的水果，妈妈也可以作为考验宝宝的素材哦：分几份？每个人可以得到几份？还可以让宝宝比较一下桔子不同剥法的效果：如整只从上往下看像轮胎、篮球、太阳等等，把桔子瓣再剥开来就像一只只小船了。吃完桔子可以让宝宝用桔子皮拼画。这样的生活亲子游戏不仅让宝宝的身体得到养分，同时也让宝宝得到了知识和情感的养分。
２５．“我有一个卡通妈妈，她整天整夜都能陪着我。”
宝宝对妈妈的依恋，能保护他们不受外界环境中有害因素的影响。但是，由于妈妈平时工作繁忙，宝宝无法全天24小时从他们那里找到安全，得到依恋，于是宝宝为了满足自己的情感需要，会转移注意力，既然不能时时刻刻恋“人”，那只能转而求其次，即“恋物”。因此，当宝宝在需要妈妈和爸爸，而又得不到满足的时候，就把某些玩具作为妈妈的象征或替代品，从中获得安慰。不妨为宝宝挑选一只妈妈造型或者爸爸造型的玩偶呢？如果可以，那就亲手缝制一个吧，妈妈和宝宝都会更有成就感的哦。
２６．“我的个人写真串串烧，新鲜出炉啦！”
如果妈妈觉得相框太笨重，不方便携带，而相册又太笨重，被“浏览”的几率太小的话，那么，就可以尝试在墙壁上下功夫：一根麻绳几个小夹子，把宝宝的靓照秀出来。更换照片或添加照片都会变得很轻松，简约却不简单！
２７．“洗澡的时候，放好听的音乐，可享受了！”
一定有很多宝宝不喜欢洗澡吧？其实，只要在宝宝洗澡的时候播放他喜欢的音乐，就会让他的心情大大变好，准备好各种各样的音乐，那么，连选择曲目这个过程都会让宝宝变得很开心呢。
２８．“我已经是小绅士啦，从我的围嘴上就能看出来噢！”
围嘴都是很卡通的吗？不一定的哦。妈妈可以创意一下，在素色的围嘴上下功夫，设计成有领结、小花的绅士围嘴。围上这只围嘴，宝宝坐在餐桌上俨然像穿了一件正式的小礼服啦。保护漂亮衣衣的同时，还让宝宝看上去特别体面！
２９．“妈妈，晚安!”
在安静的睡前时间，你可以反复抚摸宝宝的眼皮和眉间哦！因为妈妈轻轻地抚摸宝宝的眼皮，可以让宝宝慢慢进入梦乡。只要你的动作是温柔的或轻轻的，宝宝都会闭上眼睛，慢慢睡着。
３０．“对我来说，超市就是一个神奇的世界。”
大多数的妈妈都很害怕把宝宝带到商场去逛。但是当你这个时候仔细观察宝宝的眼睛时，你可以看到其实宝宝的眼睛中盛满了渴望。如果你的宝宝显得比较焦躁，那么请缩短购物的时间。如果妈妈能尊重宝宝的感受，那么假以时日，宝宝慢慢学会适应这种购物环境了。妈妈也要善于“举一反三”，当你们鼓励宝宝描述他所看到或听到的，那么你就在帮助他发展语言能力。当你们分配给宝宝诸如把盒子从架子上拖下来的“任务”时，宝宝会把自己认作是一个有用的人，这将有助于培育他的自律。超市不仅提供的是宽敞的学习环境，也提供了无穷无尽的学习机会，关于如何认识这个世界的学习机会。
３１．“妈妈的眼睛”
宝宝想要做某件事时，总是先看看妈妈的眼神，如果眼神柔和，他就知道是默许、支持，如果眼神严肃，宝宝便不会轻举妄动。眼神可以不通过语言和动作去进行亲子间的沟通，甚至能胜过语言教导。
３２．“微笑和点头”
妈妈对宝宝微笑，宝宝也会以微笑来回报，这种交换微笑不仅是爱的表现，还是一种社会性行为，也是表示友好、亲爱和赞赏。当宝宝有正确举动时，妈妈以点头示意默许、称赞，宝宝就会更有信心地努力地去做。当然也有时会出现不好的举动，这时就要摇头示意，表示制止，让他不要做。
３３．“握手”
当宝宝感觉受到了挫折的时候，妈妈不妨握着他的手，让他感到温暖。爸妈妈妈也要教宝宝学会握手，再进一步教宝宝懂得握手是与人沟通的一种礼貌。
３４．“喂奶吻脸”
小宝宝在喂奶时与母亲肌肤接触，这是母子交流和沟通的好时光，宝宝会感到满足，产生积极、愉快的情绪。
妈妈以亲吻宝宝来表示对他的爱，如在上班前，回家后，临睡前，以及宝宝得意时、苦恼时，都可以去吻一下他的脸，使亲子间的感情更加亲密。
３５．“拥抱抚摸”
宝宝喜欢妈妈拥抱在怀里，觉得受到保护，有安全感。拥抱是表达爱和鼓励的最直接、最有效的方式。妈妈可以抚摸宝宝的手、脚、身体、头部。这种轻柔的抚摸不仅是爱护、关怀的表现，又能接触皮肤，满足宝宝“肌肤饥饿”的心理需求，使宝宝享受无言的爱。
３６．亲自动手给宝宝做香香饭
妈妈下厨给宝宝做一点有趣又好看的饭菜，宝宝跟在后面饶有兴趣的看，忍不住也会想参与，适时让宝宝参与一下，他会特别开心，饭做好以后，他不但能够心领妈妈的好意，也会很享受自己的劳动成果，一定会吃的很香啦。
如何同孩子进行亲子沟通
现在的家长压力很大，工作非常忙碌，很多时候，他们不能详细地知道自己的孩子在幼儿园，或者在学校里有什么样的活动，这时，同孩子的交流就非常重要。但是，相当多的家长抱怨说，他们不能从孩子嘴里问出太多有价值的信息。问孩子，你今天在幼儿园里有什么活动呀？孩子说没活动。老师今天教什么了？没教什么。今天同谁玩了？没玩。但是，别的孩子会兴高采烈的向妈妈描述，今天体育课老师带我们玩游戏了，我今天画画了，等等等等。为什么会出现这种情况呢，很多家长，把原因归咎于孩子的表达能力，认为是孩子不会表达描述，说不出来。表达能力不同的孩子，的确会有沟通的不同，但是，除了表达能力，还有一个重要的原因，就是家长有没有培养孩子的沟通习惯，家长有没有鼓励孩子沟通。
随着孩子的成长，孩子慢慢有了自我的主见，他们不再对爸爸妈妈言听计从，一般十几岁的时候，是同父母矛盾最多，冲突最大的时候。全国妇联曾经做过一项调查，32.35%的母亲与孩子存在沟通的障碍，没找到好的沟通方法；21.47%的妈妈认为孩子不对自己说心里话；51.24%的妈妈不清楚孩子最大的压力是什么；58.09%的妈妈无法察觉孩子情绪的变化；为了了解孩子，83.5的妈妈每隔一段时间要去同老师交流。
合格的父母，不仅是孩子的保姆，也是孩子的老师，更是孩子的朋友。学会与孩子的良好交流可以把父母的爱和期望充分传递给孩子，并为孩子提供最适当的成长环境，最愉悦的生活空间，以及最适宜的学习机会。
我们以前提到过乐乐的问题，对于乐乐来说，他的妈妈用自己的时间表来要求乐乐，她希望乐乐能像个大人一样，做好自己的事情，不让她操心。她对孩子有很多的不理解。如果她能耐心同孩子沟通，她就能更容易走进孩子内心。沟通越通畅，理解越多，教育效果越好。
鲁迅先生说：“孩子的世界，与成人截然不同，倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。”理解是双向的，父母要理解孩子，孩子也要理解父母，而理解的桥梁就是沟通。
小叶最近很痛苦，她女儿不愿意上幼儿园已经断断续续有一个月了，每天早晨起床，孩子就开始哭闹，说什么也不愿意去幼儿园。小叶的第一个反应是老师对孩子不好了，她从孩子那里问不出什么，就去幼儿园，同老师沟通。老师向她保证，绝对没有惩罚过孩子，或对孩子有任何不好的态度。老师说以后会耐心观察孩子，看到底是什么原因。原因一直没找到，但孩子不去幼儿园却愈演愈烈了。经常看到着急上班的小叶，在幼儿园门口同大哭大闹的女儿进行拉锯战。硬把女儿塞进幼儿园后，女儿会像刚入园的孩子一样，哭闹不休。她会一个人在幼儿园哭一上午，不参加任何活动，然后老师给小叶打电话，请她把女儿领回去。小叶想了很多办法，老师也不停地安抚女儿，但是，孩子就是不配合。最后，小叶没办法，她只好请假在家陪女儿。苦恼的小叶拨通了心理咨询的电话。这是她最后一根稻草了。就是这根稻草帮助了她，心理咨询师说，有时候，孩子面对特别恐惧的事情，他们不愿意说出来，宁愿把它压在心底。但是这种恐惧还在，还困扰着他们，他们会因此而倍受折磨。心理咨询师知道小叶的女儿喜欢画画，就告诉她，孩子在放松的状态下，可以把她最隐蔽的心理画出来。但是，你一定不要让孩子知道你是在试探她，毫无戒备的状态下才能最好的表达内心，否则，前功尽弃。
晚上，已经焦头烂额的小叶把女儿抱着怀里，两个人一起画画。画着画着，小叶对女儿说，你给我画一幅幼儿园的画吧，画在幼儿园里最高兴的事情，和在幼儿园里最害怕的事情。女儿画了几道水波纹，在水波纹下面有一个小孩子好像在游泳。小叶看不懂，女儿说，在幼儿园上游泳课的时候，她沉底了，呛了很多水，游泳老师跳下去把她捞上来，老师说不要告诉妈妈。那天晚上，女儿就像被打开水龙头一样，向小叶倾诉了她的害怕和担忧。女儿在哭，小叶也在哭。除了心疼女儿，更多的，是因为她对自己一直以来，没能进入女儿的心里，没能及早帮助女儿而内疚。
从心理学的角度讲，如果你想让别人向你敞开心扉，首先要做到的就是，不要先入为主，把你的想法观点强加给某人或某事；第二，请一定要安静、用心地倾听。对于大一点的孩子来说，解决问题的最好办法就是让他把所有的心里话都说出来。不需要你给出什么主意，只要你能够认真听，他自己有时候都可以把困扰他的心结打开。而对于小一点的孩子，找一个他最放松的时间，找一个他最放松的方式，让他把内心表达出来，这样你才可以帮助他。所以，你也要了解孩子，知道什么样的方式孩子最能表达自己。
一般来说，不愿意同父母交流的孩子，绝大多数都是性格内向的孩子，不擅言辞。但是，根据行为学分析，性格内向的孩子，更喜欢画画。所以，心理学中一个很重要的了解对方心理的工具就是图画，画画可以反映出很多内心中隐蔽的东西。
除了画画，做互动的情境游戏，也是一种非常好的沟通方式。让孩子扮演老师或别的什么角色，而你自己扮演孩子，这时，你可以从孩子怎么对待你，知道他受到过什么样的待遇，或者知道他心里的想法。
朵朵的妈妈最近准备给朵朵换幼儿园了。朵朵现在一个非常有名气的私立幼儿园，幼儿园的老师很年轻，平时妈妈去接朵朵，同老师沟通得也很好，老师笑眯眯的，总在夸奖孩子们，朵朵也很喜欢老师。但是，妈妈还是发现了朵朵新添了很多坏毛病。朵朵和妈妈玩在幼儿园上课的游戏，朵朵做老师，她让妈妈背着手，认真坐好，自己则拎着根小教鞭，围着妈妈转来转去。她会突然抽一下妈妈的手，说，让你把手背后面，没记性呀。上课游戏进行中，妈妈的手机响了，妈妈请假要接电话，朵朵很不屑的对妈妈说：“你以为你是谁呀，想干什么就干什么。人家爸爸有钱，有本事。就你还想跟人家学！”看着目瞪口呆的妈妈，朵朵得意地笑：“看看你那一口大黄牙。”朵朵妈妈问朵朵，老师这样对你吗。朵朵很得意的说：那怎么会呢，我这么乖，老师只对淘气的小朋友这样。最让朵朵妈妈瞠目结舌的一次是母女俩弹琴时，朵朵对妈妈的表现表示满意，她夸奖妈妈：“不错，今天你不是猪脑子了，你要总这么努力，以后就能变成猴脑子了。”一些不称职的教师，会有很多不合格的举动，平时他们在家长面前也会掩饰自己，但是，他们对孩子的潜移默化的影响，会在孩子身上有所反映。所以通过互动情景剧来观察孩子，会发现很多问题。
其实有很多时候，沟通的障碍，来自父母对孩子的草率。任何孩子的儿童时期，都是喜欢同父母交流的，但是父母对交流沟通的不重视，阻碍了孩子继续同父母沟通交流的意愿。因此，相当多的父母会发现，随着孩子年龄的增长，自己越来越不知道孩子在想什么，沟通成了一件很奢侈的事情。
朝阳曾经非常苦恼，她从小就倍受父母的宠爱，她知道父母爱她，她也尽自己最大的能力来照顾父母，但是，她跟父母的矛盾却很深。父母对她非常有意见，认为她不替父母考虑，不关心父母，等等。说起来，都是家庭琐事，但在父母的角度，却足够让他们伤心一万次的了。两代人没办法交流，站在各自的角度，都觉得对方不可理喻。朝阳万般无奈，她求助了姐姐，希望姐姐能做做父母的思想工作，看看问题到底出在什么地方。父母说，你不信任我们，我们那么关心你，但你什么事情也不同我们说，关于你的工作，任何情况我们都不知道，还是从别人那里知道一点。朝阳说，工作有什么说的，就那些事情，按部就班。但父母说，即便按部就班，哪怕你有一点点的进步，我们也替你高兴，我们也想听……最后，朝阳明白了，是自己的不善于表达，让父母非常不满，造成很多误会。如果自己能同父母建立良好的沟通，很多矛盾就不会存在了。但是，自己已经很久没有同父母进行沟通的习惯了，她就是不喜欢把感情通过语言表达，她认为这很肉麻。尽管做了很多的努力，可要把感情说出口，还是感觉不适应。
朝阳开始反省自己，她知道自己是外向活泼的人，同朋友在一起时，可以有很多交流的话题，但是，为什么她不愿意同父母开诚布公的交流思想呢？
朝阳是家里的老二，她同姐姐相差六岁，她出生的时候，父母已经人到中年，开始有各种各样的生活的压力，对孩子不像年轻时那么有精力和耐心了。朝阳小的时候，每天回家后，她也会站在厨房门口，同正在做饭的妈妈晤哩哇啦讲她一天在学校的见闻。由于朝阳的生活已经是六年前姐姐生活的翻版，所以她的妈妈并不觉得有什么新奇，她几乎都是在敷衍朝阳，甚至有很多时候，觉得朝阳很烦，这孩子难道没看到妈妈正忙着吗！朝阳青春期的时候，遇到了很多的问题，有很多事情是她无力解决的。于是她开始转向父母寻求帮助。但是，她每次向父母倾诉的时候，父母都没有意识到这对朝阳有多么的重要。很多时候，他们扮演道德卫道士的角色，简单的评说这件事情好，那件事情不好，而没有认真地同朝阳一起探讨她心里的波动。朝阳对父母这种高高在上的，道德家的身份非常的反感，渐渐的，她不再向父母倾诉了，她开始封闭自己，不同父母交流。
现实生活中的很多的误会和矛盾，并不是来源于利益的纷争，也不是性格和价值观的不同，而是来自于沟通的不足。俗话说，知道了一切，也就原谅了一切，家庭问题的很多症结都来源于沟通的不顺畅。沟通能力是现代社会的一个很重要的生存能力，但是也是很多人都不具备的能力。很多父母不知道应该怎样同渐渐长大的孩子沟通，他们会感叹孩子的任性和不听话，而很少检查自己，是不是真地认真同孩子沟通了。仔细回想我们自己年轻的时候，如果我们的父母总是用命令的方式来管教我们，我们也会抵制反抗，但是，我们经常会遗忘，等我们自己做了父母的时候，我们已经忘了，当初，我们希望父母怎样同我们交流。
我们希望父母能用我们听得懂的话，来同我们交流；我们希望父母能耐心听我们述说，而不是代替我们思考，粗暴的指点评价；我们希望父母，在我们沮丧或者失意的时候，能安慰我们，而不是嘲笑或责骂…
关于用孩子能听懂的话来交流，这是孩子年龄小的时候，非常重要的一个沟通原则，也是很多父母忽视了的一个原则。由于理解能力的不同，和对语言语境的不熟悉，小的孩子常常不能准确了解别人的话，到底是什么意思。我女儿小的时候，在规定时间难以入睡，总是找借口要到客厅去玩，一次又一次的。我很生气，告诉她：你出去了就别再回卧室了。然后女儿欢天喜地的从床上爬下去，真的不打算再回来睡觉，根本没理会我话里的威胁和不满。
对于小的孩子，他的头脑里还没有讽刺、挖苦、不满、威胁、暗示等概念，自然对这些说话的方式也不能理解，所以，要用孩子能听懂的话同他们交流，很关键的一点就是要明确。明确的告诉孩子你所要表达的观点和态度，而不是话中有话的让他们自己体会。
随着孩子年龄的增长，同孩子的沟通就不仅仅是明确这么简单了。孩子成长过程中，每天都会发现和认识很多新的东西，同时也会遇到很多问题，而孩子对父母有强烈的依恋和期盼，他们渴望能同父母在一起，渴望能告诉父母他们的发现。于是，他们开始努力表达自己的思想。但是，父母工作了一天后，不能再有足够的耐心来平心静气地听孩子说话，他们会敷衍孩子，甚至会打断孩子的兴致。慢慢的孩子就失去了同父母交流的习惯。就像我们刚刚提到的小叶，她就曾经说过，每天回家非常疲惫，她就想安静地看一会报纸，能不受到女儿的打扰是她最幸福的事情。因此，她给女儿纸和笔，鼓励女儿自己画画，而没心思听女儿絮絮叨叨。
要培养孩子的沟通习惯，首先父母要耐心的倾听孩子，不管孩子说的话对你来说，是多么的没有意义。孩子能很敏感的感觉到父母的厌烦或者是怒火，而父母情绪的一点点变化，都可以吓得孩子噤若寒蝉。他们会认为是自己说得不好，才造成如此。因此，他们会很快闭嘴，以后，他们也会很小心的注意不去触犯父母的雷区。对孩子来说，最安全的举动，就是从此以后，尽量少说话，或者干脆不说。
其实，良好沟通的关键就是，让对方多说话，自己少说话。良好的亲子沟通也一样，如果家长滔滔不绝，孩子很快就会失去同家长交流的兴趣。任何一方的一言堂，最终都会发展成说教，因为你接受不到对方的回馈，只能按照自己的思路继续发表言论，沟通的效果可想而知。
只有家长的耐心，才能换来亲子之间长久的良好沟通。有了耐心，家长才能安静地听完孩子所有的话；有了耐心，你就能发现童真的乐趣；有了耐心，你才能发现孩子的很多真实的想法，远远不是原来你想象的那样；也只有这样，才能鼓励孩子更乐于同你交流。
父母在亲子沟通中，还会犯一个错误，就是不肯理解孩子，不肯接受父母与孩子之间思想的差异。沟通最大的魅力就在于它能调节人与人之间的想法的差距。但是只有沟通的双方处于平等的地位，才能让对方心悦诚服的接受你的观点，才能互相理解，而一方的高高在上，只能把另一方推得更远，不能达到沟通的目的。对父母来说，要能接受家长与孩子之间的差异，首先要放下父母的架子，平等的看待孩子，尊重孩子。这样父母才能尽可能的站在孩子的角度去考虑问题，也才能更理解孩子。被理解的孩子更乐于同父母沟通交流，良性循环由此产生。而父母的一个无意识的轻率评价，可能会阻断孩子以后同你交流的意愿。
为了避免以后自己也存在同父母一样的苦恼，朝阳决定现在就同儿子建立良好的沟通习惯，她在家鼓励儿子多说话，对儿子的任何言语，朝阳都表示非常感兴趣，她学习不轻易评价孩子的话，学习认真倾听孩子的心声。
沟通的方式有很多种，有的时候，语言可能难以表达父母的感情，给孩子写一封信，就成了一个很好的选择。
王老师的女儿很优秀，学习从来不让王老师操心，但是孩子渐渐长大了，开始有了自己的主张.王老师同前夫各自组成了新的家庭，两个家庭都很关心疼爱女儿，可是女儿说：你们自己过好就行了，不用担心我，我会照顾好自己的。王老师不知道这代表了女儿的懂事，还是女儿的抗拒。反正，她要同女儿交流，女儿就说她能自己照顾好自己，让王老师别操心。看着青春期的女儿，王老师不知所措。有一次女儿学校开家长会，老师要求家长给孩子写一封信，做为孩子的成年礼物。王老师在信里情不自禁，回忆了女儿成长的点点滴滴，表达了对女儿的爱，以及对女儿目前状态的担心和无奈。让王老师没想到的是，女儿把信小心的收藏起来，一遍又一遍的看。女儿对她说，这是我收到的最好的礼物。母女的心一下子贴近了。王老师决定以后至少每年在女儿生日时，都要给女儿写一封信。
良好的沟通习惯是从小养成的，孩子到了青春期的时候，自我意识越来越强，希望独立，与父母之间的过于亲密会招来同龄人的嘲笑。此时，他们会向父母封闭自己。但是，青春期的孩子会遇到很多的问题，心理和生理的急剧的变化，让他们无所适从，他们渴望倾诉，渴望帮助，他们互相交流，寻找各种渠道，来解决自己的困惑。如果家庭中能有良好的亲子沟通，父母和孩子之间已经养成了沟通的习惯，孩子感受到父母对自己的理解和尊重，孩子就能在遇到困难时，自然、坦然地听从父母的建议，向父母寻求经验的帮助。否则，青春期的孩子就会同父母有沟通的困难。
父母如何同孩子沟通，孩子以后也会用同样的方法同别人沟通，父母在提高与孩子的沟通效率的时候，孩子也正在学习怎样提升自己的沟通能力。良好的亲子沟通，可以给父母和孩子都带来很多的好处。
亲子沟通 家长要学会换位思考
家长，请站低点细看孩子思考问题的角度，孩子不是不努力不是不用功，只是这世界没有十全十美的事物，孩子需要的是你的鼓励与支持；孩子不是难沟通，只是需要你用心去关怀。
单元测验的成绩出来了，婷婷一脸喜悦地回到家。“妈妈，我们今天考数学了。”“是吗，这回得了多少分？”“82分，比上次高10分呢。”婷婷有几分骄傲地说。“哦，这回是比上次进步了。对啦，你知道隔壁的扬扬考了多少分吗？”“好像是90分吧。”婷婷有点不高兴地回答道。
母亲似乎并没有察觉，接着说：“怎么又比她考得差？你努点力行吗？”“你凭什么说我没努力？比上次提高了10分，老师还表扬我进步了呢，就你总是不满意。”婷婷生气了，她提高嗓门喊了起来。“你怎么这么不懂事，我这不是为你好吗。你看人家扬扬，每次都考得那么好，哪像你时好时差，也不知道争点气。”“我怎么不争气啦？你嫌我丢你的脸是不是？人家扬扬好，那就让她做你的女儿好啦。”婷婷气冲冲地走进自己的房间，“砰”的一声把门关上了。
类似事情在很多家庭时有发生，本来很平常的对话，说着说着双方就吵了起来。与孩子对话为什么就这么难呢？孩子怎么就不能理解父母呢？像这位母亲一样，很多父母也曾不止一次地问自己。要使双方能有良好的沟通，学会站在对方的角度思考很重要。要站在对方的角度考虑问题，站在对方的角度去理解他的内心感受，站在对方的角度去说好每一句话。简单点说，站在对方的角度，就是要学会进入人的内心，了解对方的所思、所想和所盼，这样交谈才能流畅、愉快和有效。
比如上例，母亲听到女儿“妈妈，我们今天考数学了”的话后，可以对女儿说：“是吗，妈妈相信你这次一定比上次考得好。”当女儿回答说“82分，比上次高10分呢”时，母亲应该说：“都提高10分啦，真是太了不起了。我说了你很有潜力吧，妈妈相信你一定还会有提高！”女儿听到母亲的鼓励后定会很兴奋，这样对话就能顺畅地进行。
作为父母，当孩子取得成绩时，一定要与孩子一起高兴，给予孩子表扬和鼓励，让孩子体验到成功的喜悦。这不但能密切母子关系，还可以激发孩子的学习动力，使孩子更加努力。在孩子遇到困难和失败时，要注意给孩子支持和安慰，不要雪上加霜地数落孩子，这样孩子才会有信心。如果发现孩子不高兴，也不要埋怨和唠叨，要引导孩子把烦恼和痛苦宣泄出来，让孩子感受到父母的爱抚。时间长了，孩子就能感觉到父母像伙伴、像朋友，就会在心里接受你，主动与你交流，并按照你的要求去做。
站在孩子的角度，是对孩子的尊重，是有效沟通的一种重要技巧。它能避免和减少对话双方的戒备和猜疑，弱化和消除对话过程中的不愉快，能使我们更好地了解对方，传递我们的意图，从而使对话朝着期望的方向进行。