简单的一个改变，就能让妈妈更轻松、宝宝更快乐；小小的一个创意，就能让宝宝与你更亲密、更无间。育儿中的完满体验，莫过于此——亲情沟通秘籍三十六计！
“呃……我究竟要把胳膊伸多长，才能够得到妈妈手中的小玩意呢？”
怎么样让宝宝愿意活动自己的身体，锻炼四肢的同时还能认识到因果关系？——太简单了，妈妈只要准备好一根绳子和一截纸管（能被穿起来就好），把它提起来，在距离宝宝脸部25厘米左右的地方晃动（这个距离是最容易让宝宝看得见的），引起宝宝的注意。“看，这是什么呢？”当宝宝伸手去够它的时候，妈妈可以把玩具放低一些，让宝宝抓到。
“今天起，自己动手吃饼干！”
不管是妈妈自己动手做的饼干，还是直接买回的现成商品，把它们装入食物袋子里给宝宝吃，让宝宝充分认识饼干的不同形状、颜色、口味的同时，也能感受到妈妈的爱。给宝宝的专用饼干袋子可以自己缝制，只用把两块布料缝合成袋子，再在袋口处加缝一根金属丝，这样宝宝就可以很方便地拎着吃了。不过，及时清洁，保持袋子的卫生可容不得一点马虎哦。
“找呀找，找那件带有卡通图案的，那就是我的。”
妈妈先观察宝宝所喜欢的造型和颜色，然后挑选其中形状简单、颜色鲜艳、造型可爱的卡通造型，用笔临摹在布块上，将这个造型剪下来，缝在宝宝的毛巾呀、衣服呀、手帕呀等等日用物品上，这样，宝宝就可以自己去认识、挑选并使用自己的特殊权利啦。
“咦？这不是我的涂鸦杰作吗？哈哈！”
当宝宝有涂鸦的欲望时，妈妈要尽量满足他，可以为他准备画纸和画笔让宝宝尽情去涂鸦创作，把这些作品装入相框、贴在墙壁上或者干脆收集成衣本册子。也可以直接给宝宝一块素色的桌布，让宝宝用蜡笔直接在桌布上作画，之后熨一下桌布，给图案定色。看着家里处处都有自己的杰作，宝宝一定很有成就感。
“亲爱的小玩具们约好一起来和我玩，真让我觉得惊喜呢！”
宝宝平时喜欢的那些小玩具都很普通吗？时间长了难免会让宝宝厌烦的吧？不要紧，妈妈不如把它们收集起来，用绳子或者支架把它们固定，在风吹或者轻轻触碰的时候，这些玩具就会一反常态地自动动起来啦——相信宝宝对这些会动的玩具一定会刮目相看，更加爱不释手的哦！
“聚会上能看到好多叔叔阿姨哥哥姐姐……这是我平时所感受不到的热闹呢！”
平时的工作繁忙，亲戚朋友之间的沟通越来越少了，连互相问候也都变成了一件奢侈的事情。何不在宝宝满月、周岁……的时候，举办一场家庭聚会，活络一下单一的家庭气氛呢？看到那么多亲戚朋友来做客，对着宝宝微笑、说话，宝宝也会很开心。在准备聚餐食品的同时，抽空制作充满爱心的邀请函，会赋予大家更多温情，让聚会变得更有意义。
“在妈妈和爸爸的眼里，我就是他们最最喜欢的偶像！”
宝宝的照片有一堆，除了防在相册相框里、手机电脑里、网络论坛上之外，有没有尝试把它做成书签？挑选你喜欢的宝宝照片，把宝宝的造型丛照片上沿轮廓剪下，再粘贴在硬卡纸上，卡纸的一头穿上丝带，哇！精美的宝宝书签就完成啦！妈妈和宝宝在阅读的时候，记得用上它哦，充分享受亲情时光！
柳橙米糊（适合4～6M宝宝）
做法：新鲜橙汁半只去皮去籽切块备用；柳橙和一匙米饭一起放入料理机中打磨；依据宝宝喜好用水调浓稠度即可喂食。
水果色拉（适合7～9M宝宝）
做法：用香蕉和原味优酪乳打磨混合成色拉酱；把苹果和梨切成小丁；加入自制色拉酱拌匀即可。依据宝宝喜好，可以拌各种水果色拉。
乳酪土豆泥（适合7～9M宝宝）
做法：土豆去皮后煮熟，并捣成泥；拌入宝宝乳酪即可。宝宝大些后，可以加入切成小块的乳酪，或把乳酪土豆泥倒入模具中稍加烘烤。
肉末日本豆腐（适合10～12M宝宝）
做法：鸡蛋打散，按5：2加入温水；贡丸对切；把切好的日本豆腐一片片摆在盘中，倒入蛋液；在日本豆腐上放上少许肉末后入锅蒸10分钟即可。
意粉圈圈（适合10～12M宝宝）
做法：意大利通心粉煮熟后切片，成为一个个小圈圈；把时令蔬菜氽熟后磨成菜末；在意大利面里拌入1/3罐瓶装菜泥和菜末即可。
锦秀果肉串（适合12M以上宝宝）
做法：原味米粉与水按1：1调成稠糊状分为两份；一份调入猪肉猪肝泥，另一份调入鸡肉香菇泥；再分别搓成小丸子；在小竹签上间隔地串上菠萝块、牛肉丸和猪肝丸；最后淋上高钙骨泥即可。
“会抬头之后，我可喜欢妈妈爸爸这样摇我了……”
让宝宝躺在小棉垫上或毛巾毯上，拉住两端轻轻地左右摇晃。如果妈妈一个人感觉沉重，可以请爸爸一起帮忙，两个人一起摇动，妈妈就不会那么吃力了。摇动的时候，要注视宝宝的眼睛，跟他说“摇呀摇”。这样，轻轻松松地就能让宝宝获得平衡感的锻炼。
“只要脚一动，妈妈给我做的小铃铛就会清脆地响起来，就像妈妈的声音！”
学会行动和反应的关系，每次摇动脚的时候铃铛就会响，慢慢地，宝宝就会意识到脚的活动和铃铛发出声音之间的因果关系，也就学会了自己做什么就会有反应的伴随关系。根据宝宝小脚的粗细剪一段皮筋，（不要太细的，容易勒疼）在皮筋上缝上铃铛就好了。
“太有趣了，这毛巾得抽到几时才是尽头呀！”
袋口留一个小口子——把小毛巾角对角地打结，连成一串塞入——让宝宝把手伸进神秘罐，做抽取小毛巾的动作，这种游戏够安全，最适合宝宝一个人玩！如果在手帕上系若干个小铃铛，“叮铃叮铃”的，会更有意思!妈妈终于可以喘口气，放下一百二十个心！小手帕、废旧布料都可以用，只要颜色够鲜艳就好啦。
“呀！下雪啦？下雪啦！”
把塑料盒子倒置，底部朝上——在上面抠一个小指头那样大小的洞，洞口周围要保持光滑——给盒子稍微做下修饰就好啦！然后，把棉花扯成一个个小棉花团，让宝宝试试看，用手指把小棉花团一个个地从洞口塞进盒子里去。一开始宝宝或许不会很专心投入，所以，妈妈可以在一旁陪着玩并给予鼓励。妈妈也可以把柔软的棉花扯成小棉花团当作雪花，散布在地面上，打开盒盖，让宝宝把地上的小雪花都藏进手中的盒子里面吧！
“大碗+塑料夹子=排排队！”
从碗柜里找只大口径的碗出来吧！在碗沿贴上不同色的纸条，让同色的塑料夹子“站”到碗口同色的区域中“排队”！用杯子也可以，前提是开口要大并且有足够的重量，以防止夹上夹子后发生倾倒。
“可以堆几只？”
妈妈直接收集家里各种大大小小的空纸盒吧，用它们来玩叠叠高的游戏也一样得心应手！小至牙膏盒、大至鞋盒等等，都是可以玩的哦！，让宝宝可以尝试堆堆看！或者，把已经堆高的积木推倒也能带给宝宝快乐！因为这个时期的宝宝玩积木只是把它当车子般在地上滑或排成火车状，而没办法顺利地往上叠出形状。
“滚来滚去的，太好玩了！”
在圆体的塑料瓶子里，装入一些彩色珠子、纽扣的——“滚滚筒”！是宝宝的大爱！只要在不同大小的瓶罐内，放入不同材质的小物件，发出的声音也会不一样！尽情发挥吧——摇、踢、滚动……玩的方式可多着呢！
“好痒痒哦，嘻嘻，痒痒！”
喝珍珠奶茶时会用到的宽口径吸管，可以变身“仙女棒”啦！在吸管的一头塞入毛线，捆一捆、扎一扎，就OK！它也可以被看成是“魔术拖把”、“大毛笔”……总之，凭大家的想象自由发挥吧！让宝宝平躺，以眼睛可以轻松地注视到妈妈的动作为原则。妈妈先用仙女棒刷在自己的脸、手等部位，让宝宝有心理准备。然后试着刷刷宝宝的脚底，观察宝宝的反应。再来碰碰宝宝的脸或手臂，让宝宝看到刷的动作，可以与他被抚触的感觉作连结哦。
“亲子体操时间到了，每天，我都会很期待这个时刻……”
可以在宝宝吃完奶半小时后或是在洗浴完毕后进行。首先让宝宝平躺着，妈妈拉起宝宝的两只小手带动手臂，在其胸前拉平再弯曲，轻轻地做扩胸运动，反复十几次。然后，妈妈再攥住宝宝的一只小脚，向上推至弯曲再拉平，反复10几次，再换另一只小脚做着同样的动作。如果边做边数着节拍，不但能增强宝宝的专注力，还能引起宝宝极大的兴趣。
“手鼓和摇铃动一动，就会有好听的声音，真神奇！”
为宝宝准备一款手鼓或是摇铃类的玩具，就是那种摇一摇就发出声响的玩具。妈妈可以拿起手鼓或者摇铃高兴地摇上几下，然后放回原地。这时，妈妈会发现宝宝将朝着玩具的方向发起进攻，借此锻炼其四肢协调能力。当他拿到玩具后，就会学着大人的样子摇动起来，此时宝宝的模仿能力也得到了加强。当妈妈看到宝宝面带胜利的微笑向你摇摆着手中的玩具时，此时的你是不是比他更开心呢？
“撕纸不是搞破坏，它有很多意义的呢！”
对于小宝宝来说，任何事物在他们眼里都充满了新奇感。即便一张薄薄的纸，他们也会玩上一阵子。妈妈不妨给他个机会，让他亲身体验一下纸的奥秘。首先，他会拿在手里拍打着，然后是进行揉搓，等一切都研究过后便会将其撕成一片一片的。妈妈只要监护好不让他放在嘴里品尝即可。其实，当宝宝以不同的方式把玩着纸的同时，就是一种思考、观察和研究的过程。而且，撕纸游戏还锻炼了宝宝手指的灵活性。妈妈不妨也陪他一起游戏，一起撕，和他一起品尝成功的喜悦，探索的乐趣。
“吃东西的时候，妈妈还不忘跟我玩游戏，呵呵！”
妈妈和宝宝先把手洗干净，然后在宝宝的面前拿出一块小饼干，放入自己的一只手里。打开手掌让宝宝看看，让宝宝确定里面的确是有块小饼干，然后再把手握起来。宝宝喜欢吃吗？当他有意图去抓住妈妈的手找饼干时，妈妈偷偷地把饼干从这只手换到另一只手中。打开原来的那只手掌，咦？饼干没有了？！看宝宝是否会主动去找另一只手。如果宝宝找到了，妈妈就把这块饼干奖励给宝宝吃，并为宝宝鼓掌哟！
“我的房间有好多漂亮的气球，好开心呀！”
妈妈可以用气球给宝宝装饰房间，在那么多漂亮气球装饰下的房间，一定能让宝宝的心情也变得很灿烂吧！如果形状不一样，那就更好了。不过，妈妈要注意气球的质量，避免宝宝在碰触气球的时候发生危险。当然，照看好宝宝，也是很重要的。
“我也有小帽子了呢！”
妈妈可以用彩色纸给宝宝做个小纸帽，简单又方便，宝宝也会因为它够新鲜而雀跃不已。给宝宝戴上后会变得特别可爱，此时，拍几张照片作纪念应该不错哦!
“多么美好的一天呀！有那么多的东西可以看到、闻到、听到。”
宝宝对于大自然有着更敏锐的直觉，他们似乎生来就会在自然的怀抱里得到安宁。尽量多将宝宝带出去，周末出游时，辨识不同的路标；在不同的建筑里，找出不同的图形……使那具有丰富感受力的心灵种子不断地成长。
“我有很多画报、画刊、画册……你们呢？”
“书中自有黄金屋”。的确，好的图书能将其承载的信息、概念转化为视觉语言，进行形象、艺术描绘，以此来感染宝宝情绪，影响他们的心理。既能给宝宝们带来欢乐、增长知识，又能激发他们丰富的想象力，是宝宝们生活中不可缺少的“精神食粮”。图画书比较符合宝宝的年龄特点，大多图文并茂、色彩鲜艳，插图亦能带给宝宝较强的视觉冲击，并且能启发宝宝画面构成能力。
“哇，一只桔子可以分成几份？……”
晚饭后的水果，妈妈也可以作为考验宝宝的素材哦：分几份？每个人可以得到几份？还可以让宝宝比较一下桔子不同剥法的效果：如整只从上往下看像轮胎、篮球、太阳等等，把桔子瓣再剥开来就像一只只小船了。吃完桔子可以让宝宝用桔子皮拼画。这样的生活亲子游戏不仅让宝宝的身体得到养分，同时也让宝宝得到了知识和情感的养分。
“我有一个卡通妈妈，她整天整夜都能陪着我。”
宝宝对妈妈的依恋，能保护他们不受外界环境中有害因素的影响。但是，由于妈妈平时工作繁忙，宝宝无法全天24小时从他们那里找到安全，得到依恋，于是宝宝为了满足自己的情感需要，会转移注意力，既然不能时时刻刻恋“人”，那只能转而求其次，即“恋物”。因此，当宝宝在需要妈妈和爸爸，而又得不到满足的时候，就把某些玩具作为妈妈的象征或替代品，从中获得安慰。不妨为宝宝挑选一只妈妈造型或者爸爸造型的玩偶呢？如果可以，那就亲手缝制一个吧，妈妈和宝宝都会更有成就感的哦。
“我的个人写真串串烧，新鲜出炉啦！”
如果妈妈觉得相框太笨重，不方便携带，而相册又太笨重，被“浏览”的几率太小的话，那么，就可以尝试在墙壁上下功夫：一根麻绳几个小夹子，把宝宝的靓照秀出来。更换照片或添加照片都会变得很轻松，简约却不简单！
“洗澡的时候，放好听的音乐，可享受了！”
一定有很多宝宝不喜欢洗澡吧？其实，只要在宝宝洗澡的时候播放他喜欢的音乐，就会让他的心情大大变好，准备好各种各样的音乐，那么，连选择曲目这个过程都会让宝宝变得很开心呢。
“我已经是小绅士啦，从我的围嘴上就能看出来噢！”
围嘴都是很卡通的吗？不一定的哦。妈妈可以创意一下，在素色的围嘴上下功夫，设计成有领结、小花的绅士围嘴。围上这只围嘴，宝宝坐在餐桌上俨然像穿了一件正式的小礼服啦。保护漂亮衣衣的同时，还让宝宝看上去特别体面！
“妈妈，晚安!”
在安静的睡前时间，你可以反复抚摸宝宝的眼皮和眉间哦！因为妈妈轻轻地抚摸宝宝的眼皮，可以让宝宝慢慢进入梦乡。只要你的动作是温柔的或轻轻的，宝宝都会闭上眼睛，慢慢睡着。
“对我来说，超市就是一个神奇的世界。”
大多数的妈妈都很害怕把宝宝带到商场去逛。但是当你这个时候仔细观察宝宝的眼睛时，你可以看到其实宝宝的眼睛中盛满了渴望。如果你的宝宝显得比较焦躁，那么请缩短购物的时间。如果妈妈能尊重宝宝的感受，那么假以时日，宝宝慢慢学会适应这种购物环境了。妈妈也要善于“举一反三”，当你们鼓励宝宝描述他所看到或听到的，那么你就在帮助他发展语言能力。当你们分配给宝宝诸如把盒子从架子上拖下来的“任务”时，宝宝会把自己认作是一个有用的人，这将有助于培育他的自律。超市不仅提供的是宽敞的学习环境，也提供了无穷无尽的学习机会，关于如何认识这个世界的学习机会。
“妈妈的眼睛”
宝宝想要做某件事时，总是先看看妈妈的眼神，如果眼神柔和，他就知道是默许、支持，如果眼神严肃，宝宝便不会轻举妄动。眼神可以不通过语言和动作去进行亲子间的沟通，甚至能胜过语言教导。
“微笑和点头”
妈妈对宝宝微笑，宝宝也会以微笑来回报，这种交换微笑不仅是爱的表现，还是一种社会性行为，也是表示友好、亲爱和赞赏。当宝宝有正确举动时，妈妈以点头示意默许、称赞，宝宝就会更有信心地努力地去做。当然也有时会出现不好的举动，这时就要摇头示意，表示制止，让他不要做。
“握手”
当宝宝感觉受到了挫折的时候，妈妈不妨握着他的手，让他感到温暖。爸妈妈妈也要教宝宝学会握手，再进一步教宝宝懂得握手是与人沟通的一种礼貌。
“喂奶吻脸”
小宝宝在喂奶时与母亲肌肤接触，这是母子交流和沟通的好时光，宝宝会感到满足，产生积极、愉快的情绪。
妈妈以亲吻宝宝来表示对他的爱，如在上班前，回家后，临睡前，以及宝宝得意时、苦恼时，都可以去吻一下他的脸，使亲子间的感情更加亲密。
“拥抱抚摸”
宝宝喜欢妈妈拥抱在怀里，觉得受到保护，有安全感。拥抱是表达爱和鼓励的最直接、最有效的方式。妈妈可以抚摸宝宝的手、脚、身体、头部。这种轻柔的抚摸不仅是爱护、关怀的表现，又能接触皮肤，满足宝宝“肌肤饥饿”的心理需求，使宝宝享受无言的爱。
入学准备编辑推荐
教子三十六计 培养优秀好孩子
教育孩子方法很重要，掌握正确方法往往能事半功倍。下面小编将跟大家分享培养优秀孩子的36计。
1.样板计：树立学习榜样。北京大学临床心理中心办公室主任、亲子问题专家林红强调，孩子是父母的镜子，在孩子面前，再细微的言行举止也要留意，树立好榜样。
2.鼓励计：鼓励他挑战困难。孩子很容易因为一些挫折放弃努力，此时，家长的鼓励是他们前进的勇气和动力，能帮孩子找到问题、改正缺点，不断进步。
3.倾听计：掌握孩子的感受。再小的孩子也会有自己的想法，父母一定要抽出时间，耐心听他说话，了解他的想法和感受，以便及时对孩子的身心变化、问题等做出处理。
4.赏善计：奖励比惩罚有效。赏识教育专家周弘认为，教育孩子，奖励比惩罚有效得多。用奖励正确来代替惩罚错误，既能避免伤害孩子，又可以督促他发扬优点。
5.扮弱计：偶尔向孩子“求助”。缺乏责任心，常常是因为父母照顾太周到。偶尔向孩子“求助”，你会发现他变成了懂事的“小大人”。
6.补强计：好习惯多夸奖。美国加州大学哲学家詹姆斯·多伯林提出“补强法则”，也就是说，当一个人的正性行为受到认可时，就能逐渐摆脱自卑，不断激发自信心。
7.冷淡计：任性时别睬他。任性几乎是独生子女的通病。此时，家长务必要狠下心“隔离”他，让他因为得不到关注，自动收敛坏脾气。
8.放手计：让孩子自己尝试。包办父母只能养出飞不出笼子的金丝雀。制造一些让孩子尝试、摸索的机会，他们才能独立应对生活。
9.纵容计：别扼杀淘气天性。“淘气包”、“捣蛋鬼”往往脑子灵光、求知欲强。在允许的范围内适当纵容这些行为，是挖掘孩子潜能和创造力的好时机。
10.处罚计：让孩子懂得承担错误。做错事了可以安慰，但一定不能姑息，适度的惩罚才能让他明白“赏罚分明”这一生存法则。
11.制冷计：自满时泼点冷水。一旦发现孩子有骄傲自满、目中无人的苗头，父母应该适时给他泼冷水，让孩子正确、客观地认识自己。
12.点拨计：用引导代替说教。絮絮叨叨的说教，是孩子最不喜欢的教育方式之一。最好从旁稍加提示引导，这种启发会让孩子充满感激。
教子三十六计培养优秀好孩子
13.感化计：用真情打动孩子。教育不仅是灌输、劝导、监督，有时还要动之以情。比如给孩子讲一个真实的故事，会给他留下深刻印象。
14.平等计：别给孩子特权。要想克服“自我为中心”，首先得从家里开始，不要给孩子特殊的地位或特权，好东西要全家人分享。
15.受挫计：适当挫折教育。美国教育家卡乐尔·桑德堡曾说，经过挫折和千锤百炼成长起来的孩子才更具生存竞争力。为了培养心理韧劲，适当的挫折教育必不可少。
16.包容计：接受孩子的缺点。你的孩子也许不够聪明，有很多缺点，但父母不能因此嘲笑或嫌弃他，宽容弱点，才能战胜自卑，用优点掩盖瑕疵。
17.虚拟计：时常夸他“很棒”。日本教育家铃木镇一表示，找到了好孩子的感觉，他就会成为好孩子。告诉孩子“你很棒”，这种积极的心理暗示，会让他产生积极向上的正面自我评价。
18.熏陶计：多接触好的兴趣。要想孩子拥有良好的兴趣爱好，不妨有意识地让他多接触这方面的东西，通过熏陶、感染陶冶情操。
19.诱导计：别强迫孩子学习。几乎每个孩子都会经历厌学，强制是解决不了问题的，而要通过增加学习趣味性、适当奖励等方法，诱导他的学习兴趣。
20.容过计：主动认错时别追究。如果孩子已经意识到自己的错误，家长不妨冷眼旁观，让孩子自己解决问题。
21.训诫计：反复犯错不能姑息。如果同样的错误一再出现，家长不能姑息。必须进行有效的批评，让他不敢再有“不会被发现”等投机心理。
22.疏导计：给孩子解释机会。教育孩子，“疏”永远比“堵”好。营造开放式的家庭环境，允许孩子有自己的想法和解释的机会，他会更愿意跟你愉快合作。
23.尊重计：尊重孩子的想法。亲子之间的矛盾，很多时候是因为父母不够尊重孩子。先尊重孩子的想法，才能收获孩子的信任和尊敬。
24.对等计：当孩子的朋友。良好沟通的前提，就是相互平等。把自己当成孩子的“忘年交”、好朋友，他才会愿意向你说出心里话。
25.预防计：告诉他什么不能做。最好的防守也是进攻，与其出现问题后再管，不如提前就给孩子打好“预防针”，告诉他什么可以做，什么绝对不能碰。
26.训俭计：制止浪费行为。浪费是现代孩子的普遍问题之一，对此，家长应理直气壮地制止和批评，帮孩子从小养成勤俭节约、吃苦耐劳的好习惯。
27.防微计：及时纠正小毛病。对于霸道、懒惰等看似不大的小毛病，家长务必及时纠正，防微杜渐，以免小毛病发展成大问题。
28.伴教计：多和孩子在一起。父母多抽时间和孩子在一起，参与他的生活、娱乐等，不但可以增进亲子感情，还有助于发现孩子的潜能和特点。
29.立规计：设好行为规范。孩子的自控能力较差，家长可以提前建立一套行为规则，让孩子试着自己判断和选择，学会约束行为，培养自控力。
30.减负计：不要强迫孩子。家长不要把自己的期待强加给孩子，更不要给孩子树立“必须怎样”的目标，自由快乐地成长，孩子才能更好地发挥潜力。
31.劝和计：帮孩子解决矛盾。当孩子与老师、伙伴发生冲突摩擦时，家长要主动充当“和事佬”，帮助双方消除矛盾和误会，让孩子学会理解他人。
32.激将计：用好胜心激发斗志。当劝导、说教都不奏效时，家长不妨利用孩子的好胜心、逆反心，甚至嫉妒心适当“刺激”，激发他们的斗志。
33.欣赏计：帮孩子发现优点。看不到自己的长处，容易引发自卑、嫉妒等不良心态。家长们要帮孩子看到自身优点，从而喜欢和欣赏自己。
34.平火计：冲突时先压下火气。发生矛盾后，如果家长怒气冲天，孩子的情绪也会越来越激励。因此，家长要先压下火气，让孩子逐渐认识到冲动不能解决问题。
35.励勇计：鼓励孩子大胆探索。勇于探索、大胆无畏的人往往能取得杰出的成就。多给孩子一些锻炼的机会，鼓励他们勇敢尝试，观察新事物。
36.磨炼计：多体验生活。有意识地让孩子经历一些磨炼，比如参加军训、到农村体验等，他的意志会更坚强，以便在未来的竞争中取胜。
小编总结：36计要运用得好还需要各位家长多加研究，寻找出最适合自己家孩子的教育方法。
育儿兵法:好孩子养成三十六计
没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。家长、老师常常因为孩子进步缓慢而着急，由此或者粗暴地给孩子戴上“脑子笨”、“性格难以改变”之类的帽子，或者自认为学识浅、水平低，不会教育孩子。实际上，只要方法妥当，任何孩子都是优秀的;只要用心，总能找到合适的教育方法。下边就让小编为各位父母介绍这篇育儿兵法三十六计。
一、扮弱计——让孩子充当一次“小大人”。
父母常常抱怨现在的孩子对父母漠不关心，缺少责任感，他们不知道，孩子的责任感是要从小培养的，如果你总在孩子面前表现出一副风雨无惧的样子，孩子就会认为父母是不需要他们关心照顾的。因此，父母们不妨偶尔扮一次弱，向孩子求助，你会惊奇地发现孩子竟因此变成了懂事的“小大人”，而你也可以从孩子的帮助中获得很多东西。
二、补强计——让孩子由自卑变自信。
美国加州大家哲学博士詹姆斯.多伯林提出了“补强法则”。当一个人的行为得到满意的结果时，这种行为就会重复出现。因此，当孩子受到认可时，他(她)的自信就会被激发出来，不断重复令人满意的行为，直至摆脱自卑，成为自信上进的好孩子。
三、诱导计——帮孩子跨过厌学的泥潭。
几乎每个孩子都多多少少有些厌学情绪，这是可以理解但却不能放任自流的，因为这种情绪会阻碍孩子学习的热情，给孩子的成长带来难以估量的影响。然而强制孩子学习也不是好办法，这只会加深孩子的反感，聪明的做法是诱导孩子学习的兴趣，让孩子自动自发地学习。
四、冷淡计——让孩子有一点自控能力。
今天的孩子大多是独生子女，受到家人无微不至的关怀和照顾，然而这样的生活却让孩子养成了任性的习惯，这个坏习惯将给孩子未来的生活埋下巨大隐患。专家建议孩子任性时不妨试试冷处理，这会使孩子因得不到注意而自动收敛脾气。
五、授挫计——给孩子一个体验失败的机会。
美国教育家卡乐尔.桑德堡说：“顺境当然可以出人才，但逆境也可以出人才。而且在逆境中经过挫折和千锤百炼成长起来的孩子才更具生存竞争力。”也就是说为了增强孩子的耐挫力，父母们不妨有意识地给孩子创造一些适度的挫折情意，这种挫折教育对增强孩子的心理承受能力大有好处。
六、放手计——培养孩子自己的事情自己做。
不要什么都为孩子做好，家长应当试着放开手，让孩子自主地去做，第一次也许做不好，但以后就会做得又快又好。千万不要做包办父母，放开手为孩子创造做事的机会和平台，孩子才能有自立能力，父母们也会少些麻烦。
七、纵容计——让孩子在“淘气”中开发潜能。
一些父母抱怨自己的孩子“太淘气”是“破坏狂”，其实这类孩子往往很聪明，求知欲、好奇心都比较强，意志力也比一般孩子来得坚定。因此，聪明的家长要试着“纵容”孩子的淘气和“破坏”行为，并借机挖掘潜能，培养兴趣，说不定你的孩子就是另一个“爱迪生”。
八、处罚计——让孩子正视自己的错误。
教育孩子就要赏罚分明，孩子做的好要给予奖励，但孩子做错事时一定不要姑息，哪怕只是小错也要进行适度的处罚，这样孩子才能正视自己的错误，及时改正，免得在错误里越陷越深。
九、制冷计——给自负的孩子“泼冷水”。
自负是指自我评价过高，目中无人，这种心理对孩子的成长是极为不利的，因此一旦发现孩子自负的苗头，父母就应当运用“制冷”的手段，适时地给孩子泼点冷水，让孩子学会理性地评价自己，正确地认识自己。
十、包容计——让孩子感受父母无条件的爱。
孩子也许不够聪明，也许有很多缺点，可是作为父母，你绝对不能对孩子存有偏见，羞辱或嫌弃自己的孩子。对孩子一定要包容，要有信心，你就会得到一个怎样的孩子。
十一、样板计——父母要给孩子当好第一任老师。
父母是孩子的榜样，孩子是父母的镜子，父母的言行举止都会影响到孩子。因此父母要严于律已，处处事事以自己的正确言行为孩子树立榜样，引导孩子健康成长。
十二、鼓励计——给孩子不断进取的力量。
孩子很容易对自己失去信心，很容易因为了困难而放弃努力，因此，家长要不断地鼓励孩子，给他们前进的勇气和必胜的信心，这样孩子就能带着父母的期待改正缺点，不断进步。
十三、倾听计——认真了解孩子的感受。
每个孩子都有自己的心声，家长一定要耐心地去倾听，才能真正了解孩子的想法、感受，才能对孩子生理及心理上的问题、变化做出及时而细致的处理。有了这样的基础，亲子之间才能良好沟通，建立良好、和谐的亲子关系。
十四、赏善计——让孩子在赞美声中进步。
教育学家认为，教育孩子，奖励是比惩罚更有效的方式。因此他们建议，用奖励正确来代替惩罚错误，用肯定优点来代替否定缺点，这样既可以避免给孩子造成伤害，又可以使孩子取得更好的进步。
十五、点拨计——巧妙地提示孩子自觉走向正途。
絮絮叨叨的说教，凡事替孩子包办的父母是孩子最不喜欢的，聪明的家长只会在孩子遇到难题或行为错误时，从旁稍加提示引导，帮孩子解决疑难。这样，孩子明白了道理，家长也达到了教育的目的。
十六、虚拟计——让孩子产生“我很棒”的自我感觉。
日本教育家铃木镇一说：“有了天才的感觉，你会成为天才;有了英雄的感觉，你会成为英雄。孩子找到了好孩子的感觉，他就会成为好孩子。”用虚拟的手段，给孩子制造一个“我很棒”的自我感觉，他就会逐渐“棒”起来。
十七、容过计——让孩子在错误中学到更多。
生活中，孩子总难免有些过失、错误。有的是无意，有的是有意的。如果孩子所犯过错的性质不是很严重，那么家长就不妨给予宽容、谅解，这样孩子不仅会在内疚自责中更认真地改正错误，还可以使孩子形成良好的宽容心态。
十八、训诫计——让孩子认识错误、改过自新。
孩子就是孩子，会不断地出现各种各样的问题和错误，有些错误可以宽容，而有些错误是不能姑息的。必须对孩子进行合理、有效的批评，以保证孩子不再犯类似的错误，即使是再宽大的父母，也不能让这种合理的管教缺位。
十九、熏陶计——在生活中给孩子好的影响。
家庭是孩子的第一课堂，家庭教育给孩子的影响是深远而巨大的。因此，父母如果能在家庭生活中，通过讲故事等方式，培养孩子健康的兴趣爱好，陶冶孩子的情趣、品行，那么就可以让孩子更健康地成长。
二十、疏导计——让孩子由对立变成合作。
大禹治水的成功之处在于“疏”而不在“堵”，父母也可以从这种方法中得到启示。在教育孩子时太过专制只会引起孩子的逆反，让孩子跟你“对着干”，但如果采取明智、开放的疏导策略，孩子就会愿意跟你愉快合作。
二十一、尊子计——让孩子与父母贴得更近。
亲子间之所以出现冲突矛盾，往往是因为父母对孩子不够尊重，使孩子心怀恐惧、不满，拉开了彼此的距离。其实孩子也需要尊重，那么他们一定会成为最受孩子欢迎的父母。
二十二、对等计——与孩子实现良好的沟通。
与孩子良好沟通的前提，就是平等地对待孩子，做孩子的好朋友。这样孩子才会愿意向你说出心里话，家长才可以及时帮孩子摆脱各种问题。如果家长总是摆着家长架子，专制地要求孩子服从自己，那么亲子间沟通的大门就会慢慢关上。
二十三、攻防计——先给孩子打好“预防针”。
兵法上说，最好的防守就是进攻。在教育孩子时也是这样，与其孩子出现问题后，再去管教、愤怒，还不如提前就给孩子打好“预防针”，提高孩子的“免疫力”，让孩子少走弯路，少犯错误。
二十四、训俭计——帮孩子克服骄奢之气。
现在孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”，要风得风，要雨得雨。一些孩子就养成了骄奢的习惯，花钱大手大脚，不知爱惜物品，这种习惯对孩子的健康成长是极为不利的，因此家长应理直气壮地教育孩子勤俭节约，帮孩子养成节俭的习惯，这才是真正的爱孩子。
二十五、伴教计——在参与中教出好孩子。
如果父母能够参与孩子的生活，多抽时间陪伴孩子做一些事，那么不但可以增进亲子感情，还可以鼓舞孩子，同时父母还可以对孩子多一些了解，这于开发孩子的潜力、培养孩子成才是非常重要的。
二十六、防微计——别让孩子的小毛病变成大问题。
生活中，孩子有时会有一些小毛病，比如霸道、无礼、懒惰等等，这时候家长就要注意了，问题虽小，但也要严管，防微杜渐，否则这些小毛病会变成大问题，那时候家长再想让孩子改正，就不那么容易了。不要姑息孩子的小毛病，严管同样是爱的表现。
二十七、劝和计——让孩子与老师相互包容。
老师与学生之间也会发生一些摩擦和误会，这时家长就要担任“和事佬”的角色，帮助双方消除矛盾、误会，互相理解、互相包容。让孩子照样尊敬老师，老师继续爱护孩子。
二十八、立规计——用合理的规则让孩子学会自控。
孩子的自控能力较差、而家长“不要这样”、“不要那样”的说教又容易引起孩子的厌烦，因此家长可以为孩子建立一套行之有效的行为规则，作为孩子判断自己行为的依据，以此来约束自己的行为。
二十九、减负计——别给孩子太大的压力。
生活中，有心理障碍的孩子越来越多，而儿童心理学家指出，压力过大是导致孩子出现心理问题的一个重要原因，给孩子减负已经成了当务之急。为了让孩子健康成长，家长们请别给孩子太大的压力。
三十、激发计——用刺激孩子的方式让孩子爱学习。
教育孩子要找对方式，当劝导、说教都不奏效时，家长们不妨试试这招儿激发计。利用孩子的好胜心、逆反心甚至嫉妒心理来故意刺激孩子，让他们由不爱学习变成积极学习。
三十一、悦纳计——让孩子喜欢并接受自己。
如果孩子不能全面地认识自己、看到自己的长处，那就会出现很多问题。比如自卑、嫉妒别人等等。因此，家长们要让孩子们看到自己的优点，要让孩子喜欢自己，这样孩子才能自信地面对生活。
三十二、用忍计——温和地纠正孩子的“出格”行为。
孩子常常会做出一些令父母无法容忍的“出格”行为，而“急风骤雨”式的教育只会使孩子走向极端，因此，家长们只能“戒急用忍”，压下火气，多理解孩子多包容孩子，在此基础上引导孩子，这样才能把孩子引向正途。
三十三、励勇计——培养孩子大胆探索的勇敢个性。
生活中，常常是那些勇于探索、大胆无畏的人才能取得杰出的成就，获得幸福。因此，父母们为了孩子的未来着想，不要总是对孩子过度保护，不要过分强调培养“听话”的孩子，而是应该多给孩子一些锻炼的机会，鼓励他们做勇敢的孩子。
三十四、感化计——以真情感动孩子的心灵。
教育孩子，不能光是说教、责骂、劝导，有时候还必须要以情感之，这样才能撼动孩子的心灵，达到教育的最佳效果。但是，要感化孩子必须要情真意切，否则效果就会大打折扣。
三十五、平等计——培养一个胸怀开阔的孩子。
现在的孩子大多是独生子女，个个都是“小太阳”，他们习惯以自我为中心，然而这样的性格对人际交往是极为不利的。因此，生活中，父母们应注意不要给孩子特殊的地位，培养他们分享、合作的精神，逐步培养出一个胸怀开阔的孩子。
三十六、苦磨计——培养孩子的意志和毅力。
现在的孩子面临的是一个处处充满竞争的社会，而很多孩子由于生活过于安逸，往往缺少战胜困难的勇气。因此，聪明的父母应该多让孩子经受一些艰难困苦的磨练，以培养他们坚韧不拔的意志和毅力，这样他们才能在未来的竞争中取胜。
培养“出色宝宝”10个秘籍
1、不要用“儿语”和宝宝说话
许多家长都会觉得宝宝的奶声奶气很好玩，用宝宝说话的方法和他/她说话，其实这样做不利于宝宝发音和语言发育，反而会让他把错误的发音认为是正确的，将来也不易纠正。比如把“吃”说成“气”。
2、好宝宝夸出来
不要吝啬对宝宝的表扬，但要注意表扬的事情要具体，不要泛泛地表扬。比如宝宝今天饭吃得好，就要说：“宝宝今天饭吃得真快!妈妈真喜欢啊!”诸如此类的，而不是光说“宝宝是个好宝宝”，这样做有助于强化宝宝的好习惯好行为，知道自己什么地方做对了。但是也不能只夸奖而不批评。
3、不要当着孩子和客人面前批评孩子
小孩子也是有自尊心的，如果在客人面前总说：“我家宝宝一点不乖!”“我家宝宝没你们聪明!”，会让孩子对自己失去信心，造成不良的心理暗示，批评宝宝也要单独和宝宝说，并且就事论事，而不是乱翻老账。
4、培养宝宝良好的秩序感
家里的东西不要乱堆乱放，宝宝的玩具衣物最好用整理箱分别放好，大一点的宝宝在玩好玩具后，妈妈应该鼓励宝宝自己把玩具收好，可以在整理箱上贴上标签，画上图案告诉宝宝，这个应该放什么。
5、不要阻止宝宝的探索精神
宝宝在一个阶段会喜欢摔东西，或者乱翻东西，那不是宝宝调皮，而是宝宝在用自己的手探索世界哪。他想知道东西掉下去会怎么样，会对这样的游戏乐此不疲。妈妈不要粗暴的阻止宝宝，有条件的话应该鼓励宝宝的这种行为(有危险的除外)。
6、鼓励宝宝自己的事情自己做
在宝宝开始抢调羹的时候，在他开始扒小碗的时候，就应该给宝宝条件，让他自己去尝试吃饭，哪怕他把饭撒得一地。千万不要因为宝宝做的不好就由妈妈代劳，一来不利用培养宝宝的自立能力，二来过了这个阶段，你再想让他学，他也不愿意学了。关于这点，妈妈要做好在后面收拾的准备，那可比自己干累多了，特别是赶时间的妈妈要注意哦!
7、不要用命令的口气和宝宝说话
要和宝宝建立良好平等的关系，就不要总用权威命令的口气和宝宝说话。比如，让宝宝拿双筷子，说：“宝宝，请帮妈妈拿双筷子来好吗?”是不是比“去，给妈妈拿双筷子来!”好多了哪?宝宝拿来以后，不要忘了说“谢谢，宝宝真能干!”
8、培养宝宝的人际交往能力
妈妈多带宝宝出门，注意让宝宝和碰到的邻居或熟人打招呼，如果宝宝比较害羞胆小，妈妈可以主动和别人打招呼，以身作则，再让宝宝学习模仿。鼓励宝宝和陌生人说话，回答别人的问题，宝宝有了进步一定要及时表扬!(这里也要注意安全问题，这点我也比较困惑)。
9、鼓励宝宝和同龄人玩耍
宝宝在和同龄人玩耍时，可以学到许多与人相处的技巧，学会分享和关心。所以多让宝宝出去和同龄人玩耍或者邀请宝宝的朋友们到家里来，在孩子们闹纠纷的时候，尽量让他们学着自己处理，大人不要过多干涉。当宝宝想要别人的玩具时，可以鼓励宝宝用自己喜欢的玩具去交换，当宝宝的玩具被抢走时，鼓励宝宝们一起玩某个喜欢的玩具或者轮流玩，培养宝宝宽容和博爱的精神，而不是当个小吝啬鬼。
10、培养宝宝的性别意识
1岁开始宝宝可能就渐渐有了性别意识，注意不要“性别错位”，不要把男宝宝打扮成女孩子的样子，穿女孩子衣服，玩女孩子的玩具，反之亦然，否则成年后可能引起心理障碍。还要注意妈妈在男宝宝面前不要穿过于暴露的衣服。
快乐亲子操训练秘籍
宝贝亲子操人类大脑分左右半球，在婴幼时期即快速的成长，并作左右半球专责化，左脑区以语言、听觉、嗅觉及抽象逻辑能区为主，右脑区主管视觉、空间、方位、图象及记忆。右脑在自然生活环境中即可得到适当讯号刺激;左脑是抽象脑，必须人为提供大量讯息刺激，才能激活婴幼左脑发展。北京玛丽妇婴医院专家组根据这些重要原则设计了宝贝亲子操，操中大量的颈椎反射动作(头颈往后抬)为幼儿爬行，立体视觉空间做准备。头颈抬起，间接及直接的作前庭平衡系统建立工作使幼儿左右大脑分化，专责化，语言区，听觉区，视觉区正常发展。培养出来的孩子身体强壮，性格开朗，动作灵活，活泼能动，眼睛有神，表情丰富，语言准确流利，自理能力强。
宝贝亲子操适宜月龄0—12个月，不同月龄的宝宝应为他选择不同的亲子操：
一、横托抱适宜月龄出生—4个月
动作方法：妈妈站在床前或坐在床上，右手抓住宝宝的右手腕上提，左手托在宝宝的颈背部，再以右手托住宝宝的臀部，托至胸前，两手距离逐渐加大，宝宝身体受重力作用背部开始下垂，当宝宝的身体下降到一定程度就会出现本能的挺胸动作，新生儿一般可以挺3-5秒钟，然后妈妈的双手向中间一起靠拢。
练习方法：新生儿每次练习量每日2-3遍，每遍2-3次，根据宝宝的能力增加时间和次数。
锻炼意义：
宝宝：背底脊肌力量、身体的自控能力，增加腹压促进大肠蠕动，利于肠胃成熟促进大便通畅。让头颈部控制力提前，为坐姿挺拔，预防驼背奠定基础。
妈妈：腕部、上肢腰部尤其是腹部的刺激。
注意事项：
1、做动作时两手距离过窄，达不到锻炼目的。
2、不要裹被、减少婴儿身体支撑，加大反射屈伸运作。
细致观察宝宝的身体变化，尽可能在控制的范围内。刚开始距离床近一点，保证安全。
二、竖托抱适宜月龄出生—4个月
动作方法：站在床前或坐在床上，右手抓住宝宝的手腕上提，左手托住头部，继而以右手托住臀
练习方法：每天做三遍，每遍5分钟，与横托抱交替做。
锻炼意义：
宝宝：头颈转动，刺激前庭和脑干部，大脑及神经系统教育良好。
妈妈：腕部、上肢、腰部尤其是腹部的刺激，利于妈妈的体形恢复。
注意事项：头部45度运动由慢到快，始终和宝宝做表情沟通，如伸舌、眨眼、微笑。
三、提腿运动适宜月龄2—6个月
动作方法：宝宝俯卧床上，抓住双脚向上提，直到胸部贴床，头部自然抬起后即作放下动作，重复之。
锻炼意义：头颈反射、刺波脑干部、利于大脑及运动神经发展。
注意事项：婴儿头部无力抬起，视能力而定。
四、浴巾操适宜月龄3—12个月
动作方法：让宝宝躺在浴巾中间，妈妈和爸爸抓住浴巾的四个端点作晃动，当宝宝高兴以后，逐渐增加摆动速度和摆动方向。
练习方法：每天两次，每遍5-10分钟。
锻炼意义：触觉训练，健康的皮肤识别能力，不怕洗头，对冷热温度感应加强，情绪稳定。
注意事项：
1、以游戏方式进行，促进亲子交流。
2、注意晃动速度，不要勉强
开发宝宝智力的7大秘籍
秘籍一、在交谈的时候运用手语
在小宝宝不会说话前，你可以使用手语和他进行交流。例如，“书”可以用手掌一开一合来代替，如同翻开或合上书本;“鸟”可以用食指和大拇指放在嘴边一张一合来表示，就好像鸟嘴的形状。
根据美国加利福尼亚州进行的一项调查显示：学会手语的孩子不但比那些没有学手语的孩子说话早，而且智商也高。也就是说手语对婴儿智商和语言能力的发展能够起到积极的影响。
秘籍二、阅读
父母可以边读边指着书上的字，让宝宝意识到你读的东西从哪来，以及你阅读的顺序是按照从左到右、从前往后的。一本书读完一遍后，你可以再给他读第二遍、第三遍，每读一次，孩子的印象就加深一些，不用担心他会听得厌烦，能够“预知”下面的故事会让宝宝感到兴趣盎然。这样一起阅读有助于在你和宝宝之间建立起一种精神上的纽带，而且对宝宝学习新事物很有帮助。
专家认为：和宝宝一起阅读，能使他顺利地掌握有关读写的一些基本信息。另外，如果你平时注意多给他看些老虎、轮船、飞机等平时不常见的东西的图片，也可以让宝宝学到很多新东西。
秘籍三、交谈
专家认为：一个人在语言上的智商与他在婴儿时期听到的词汇量之间存在一定的联系。
父母和宝宝说的话越多，他的词汇量就越丰富。由于婴儿的思想还局限在具体的事物上，所以话语要尽量简短，多说些和宝宝有关的话题，比如他的婴儿车或他的玩具等。在宝宝试着和你交流时，你也可以用话语描述出他的意图。
秘籍四、母乳喂养
通过对吃母乳和吃配方奶粉的宝宝进行的脑力测验得出结论：吃过母乳的孩子的表现一般都比那些吃配方奶长大的孩子要好。而且在一岁以内的宝宝吃母乳的时间越长，智商就越高。
当然，采用人工喂养的爸爸妈妈也不必过于烦恼，研究显示：平均起来，喂养方式的不同只会导致宝宝最后的IQ值相差几个百分点而已。但是专家提醒人工喂养的宝宝一定要在1岁以内注意补铁，因为美国密歇根大学的一项研究发现：在幼儿期缺铁的孩子，等长到10几岁的时候，他的运动神经和认知的能力会比同龄的孩子差一些。
秘籍五、给孩子独处的时间
不要无时无刻地拿个玩具在孩子眼前晃来晃去，这样做不但不能激发他学习的兴趣，反而会令孩子疲惫不堪，甚至会让孩子的观察范围缩小，只注意自己眼前的玩具，而减少对其他信息的摄取。
有一种观点认为，小宝宝需要爸爸妈妈夜以继日地关怀和照顾，但也不时需要地一些自我空间，一个人玩玩具，或者到处爬一爬。
秘籍六、支持
一旦宝宝确认你是值得信赖的，并且可以随时随地从你那里得到爱和帮助，他就开始了自己的探索旅程。也许你会发现，宝宝经常会拉着你，把一朵花指给你看，或者是拼命地让外婆去看他发现的一颗星星，其实这些行为都反映了他想建立一种纽带，亲人与他之间的，一种支持他走向外面世界的纽带。
这个阶段，爸爸妈妈应该经常抱抱或搂一搂小宝宝，多和他有一些目光上的交流，这样可以激发宝宝想要与人交谈，进而进行交流的欲望。只有更多地探索和与外界交流才能更好地刺激宝宝的大脑发育，让他们越来越聪明。
秘籍七、手部动作训练
从宝贝一出生，父母就可以有意识地将色彩鲜艳的玩具或其他适合宝贝抓握的物品塞进宝贝的小手，然后将小手举起来，逗引宝贝看他手中的物品。3-4个月的宝贝喜欢用小手击打眼前的物体，手眼协调能力略有提高，此时可以将小球吊放在宝贝胸前，引诱宝贝拍打、抓握。
还可以在小床周围稍高处挂上五颜六色带响的玩具，如小铃铛、风铃等，用绳子一头拴玩具，一头拴在小床边宝贝挥臂能碰到的地方，宝贝看到玩具就会自动挥臂，一挥臂就会碰响玩具。玩具移动或发出响声，都会引起宝贝的兴趣，于是他会很有兴趣地听、看和不断挥臂去碰绳子。虽然这个阶段宝贝的手眼还不能有意识地协调起来，但是这是宝贝探索手眼协调奥秘的必然途径。
36计帮父母培养出优秀的孩子
不同的教育方法可以塑造不同的品性，培养不同的特质。今天早教小编给家长带来36计帮父母培养出优秀的孩子。
1.样板计：树立学习榜样。北京大学临床心理中心办公室主任、亲子问题专家林红强调，孩子是父母的镜子，在孩子面前，再细微的言行举止也要留意，树立好榜样。
2.鼓励计：鼓励他挑战困难。孩子很容易因为一些挫折放弃努力，此时，家长的鼓励是他们前进的勇气和动力，能帮孩子找到问题、改正缺点，不断进步。
3.倾听计：掌握孩子的感受。再小的孩子也会有自己的想法，父母一定要抽出时间，耐心听他说话，了解他的想法和感受，以便及时对孩子的身心变化、问题等做出处理。
4.赏善计：奖励比惩罚有效。赏识教育专家周弘认为，教育孩子，奖励比惩罚有效得多。用奖励正确来代替惩罚错误，既能避免伤害孩子，又可以督促他发扬优点。
5.扮弱计：偶尔向孩子“求助”。缺乏责任心，常常是因为父母照顾太周到。偶尔向孩子“求助”，你会发现他变成了懂事的“小大人”。
6.补强计：好习惯多夸奖。美国加州大学哲学家詹姆斯·多伯林提出“补强法则”，也就是说，当一个人的正性行为受到认可时，就能逐渐摆脱自卑，不断激发自信心。
7.冷淡计：任性时别睬他。任性几乎是独生子女的通病。此时，家长务必要狠下心“隔离”他，让他因为得不到关注，自动收敛坏脾气。
8.放手计：让孩子自己尝试。包办父母只能养出飞不出笼子的金丝雀。制造一些让孩子尝试、摸索的机会，他们才能独立应对生活。
9.纵容计：别扼杀淘气天性。“淘气包”、“捣蛋鬼”往往脑子灵光、求知欲强。在允许的范围内适当纵容这些行为，是挖掘孩子潜能和创造力的好时机。
10.处罚计：让孩子懂得承担错误。做错事了可以安慰，但一定不能姑息，适度的惩罚才能让他明白“赏罚分明”这一生存法则。
11.制冷计：自满时泼点冷水。一旦发现孩子有骄傲自满、目中无人的苗头，父母应该适时给他泼冷水，让孩子正确、客观地认识自己。
12.点拨计：用引导代替说教。絮絮叨叨的说教，是孩子最不喜欢的教育方式之一。最好从旁稍加提示引导，这种启发会让孩子充满感激。
13.感化计：用真情打动孩子。教育不仅是灌输、劝导、监督，有时还要动之以情。比如给孩子讲一个真实的故事，会给他留下深刻印象。
14.平等计：别给孩子特权。要想克服“自我为中心”，首先得从家里开始，不要给孩子特殊的地位或特权，好东西要全家人分享。
15.受挫计：适当挫折教育。美国教育家卡乐尔·桑德堡曾说，经过挫折和千锤百炼成长起来的孩子才更具生存竞争力。为了培养心理韧劲，适当的挫折教育必不可少。
16.包容计：接受孩子的缺点。你的孩子也许不够聪明，有很多缺点，但父母不能因此嘲笑或嫌弃他，宽容弱点，才能战胜自卑，用优点掩盖瑕疵。
17.虚拟计：时常夸他“很棒”。日本教育家铃木镇一表示，找到了好孩子的感觉，他就会成为好孩子。告诉孩子“你很棒”，这种积极的心理暗示，会让他产生积极向上的正面自我评价。
18.熏陶计：多接触好的兴趣。要想孩子拥有良好的兴趣爱好，不妨有意识地让他多接触这方面的东西，通过熏陶、感染陶冶情操。
19.诱导计：别强迫孩子学习。几乎每个孩子都会经历厌学，强制是解决不了问题的，而要通过增加学习趣味性、适当奖励等方法，诱导他的学习兴趣。
20.容过计：主动认错时别追究。如果孩子已经意识到自己的错误，家长不妨冷眼旁观，让孩子自己解决问题。
21.训诫计：反复犯错不能姑息。如果同样的错误一再出现，家长不能姑息。必须进行有效的批评，让他不敢再有“不会被发现”等投机心理。
22.疏导计：给孩子解释机会。教育孩子，“疏”永远比“堵”好。营造开放式的家庭环境，允许孩子有自己的想法和解释的机会，他会更愿意跟你愉快合作。
23.尊重计：尊重孩子的想法。亲子之间的矛盾，很多时候是因为父母不够尊重孩子。先尊重孩子的想法，才能收获孩子的信任和尊敬。
24.对等计：当孩子的朋友。良好沟通的前提，就是相互平等。把自己当成孩子的“忘年交”、好朋友，他才会愿意向你说出心里话。
25.预防计：告诉他什么不能做。最好的防守也是进攻，与其出现问题后再管，不如提前就给孩子打好“预防针”，告诉他什么可以做，什么绝对不能碰。
26.训俭计：制止浪费行为。浪费是现代孩子的普遍问题之一，对此，家长应理直气壮地制止和批评，帮孩子从小养成勤俭节约、吃苦耐劳的好习惯。
27.防微计：及时纠正小毛病。对于霸道、懒惰等看似不大的小毛病，家长务必及时纠正，防微杜渐，以免小毛病发展成大问题。
28.伴教计：多和孩子在一起。父母多抽时间和孩子在一起，参与他的生活、娱乐等，不但可以增进亲子感情，还有助于发现孩子的潜能和特点。
29.立规计：设好行为规范。孩子的自控能力较差，家长可以提前建立一套行为规则，让孩子试着自己判断和选择，学会约束行为，培养自控力。
宫外孕湿疹怀孕的表现手足口病症状宝宝感冒流鼻涕怎么办孕中期注意事项怀孕吃什么好盆腔炎有什么症状怀孕三个月胎儿图
30.减负计：不要强迫孩子。家长不要把自己的期待强加给孩子，更不要给孩子树立“必须怎样”的目标，自由快乐地成长，孩子才能更好地发挥潜力。31.劝和计：帮孩子解决矛盾。当孩子与老师、伙伴发生冲突摩擦时，家长要主动充当“和事佬”，帮助双方消除矛盾和误会，让孩子学会理解他人。
32.激将计：用好胜心激发斗志。当劝导、说教都不奏效时，家长不妨利用孩子的好胜心、逆反心，甚至嫉妒心适当“刺激”，激发他们的斗志。
33.欣赏计：帮孩子发现优点。看不到自己的长处，容易引发自卑、嫉妒等不良心态。家长们要帮孩子看到自身优点，从而喜欢和欣赏自己。
34.平火计：冲突时先压下火气。发生矛盾后，如果家长怒气冲天，孩子的情绪也会越来越激励。因此，家长要先压下火气，让孩子逐渐认识到冲动不能解决问题。
35.励勇计：鼓励孩子大胆探索。勇于探索、大胆无畏的人往往能取得杰出的成就。多给孩子一些锻炼的机会，鼓励他们勇敢尝试，观察新事物。
36.磨炼计：多体验生活。有意识地让孩子经历一些磨炼，比如参加军训、到农村体验等，他的意志会更坚强，以便在未来的竞争中取胜。
培养宝宝与父母的亲情
有些父母因工作繁忙或其他原因，需要把宝宝寄养在别人家里。宝宝被父母接回家，进入一个新环境时会感到很不适应，常会有以下反应：
1、刚回到自己家，不停地哭闹，不爱吃饭，也不愿玩。执意要离开家里。嘴里说着：“走，走……”。
2、不愿亲近父母，表情冷漠，感到很畏惧。
3、对于家里的一切都感到很陌生，在家里呆头呆脑，不知所措。
由于宝宝从小不与父母生活在一起，所以缺乏亲子感情。把宝宝接回家后，可从以下几方面着手培养感情。
1、多和宝宝亲近，消除陌生感，逐步建立感情。
(1)给宝宝爱抚并与宝宝交谈。父母可以多抱抱宝宝，温柔地抚摸宝宝的头、脸和身体等，让宝宝感到舒适愉快。同时还要多和宝宝交谈，如亲切地叫着宝宝的名字给他说：“宝宝今年两岁了，爸爸妈妈都想宝宝了!”“宝宝真乖，爸爸妈妈最喜欢宝宝了!”“宝宝饿了吧?妈妈去做好吃的!”
(2)多陪宝宝一起玩。宝宝都喜爱故事，父母可以买一些既有意义又有趣、色彩鲜明的图书和他一起看，讲给他听。宝宝喜欢到动物园玩，父母就多带他去，一边玩，一边讲动物的故事。这样，宝宝逐渐对父母产生感情，就会愿意和父母在一起了。
2、向寄养人详细了解宝宝的生活习惯和带养方法，尽量保持一致。
比如宝宝原已习惯在早饭后大便，就不要硬让他在起床后马上大便。硬改变习惯，宝宝就会不适应，不舒服，情绪更加不好。如果发现宝宝有一些不良的行为习惯，最初不要断然令其强行克服，待熟悉以后再逐步纠正。比如宝宝有爱吃零食的习惯，以致影响了正常进餐，父母可以想办法在正餐上做一些可口的饭菜，引起宝宝的食欲，宝宝三餐吃饱后，零食就会减少，逐渐改掉爱吃零食的习惯。
3、要给宝宝创造一个温馨、和睦、充满爱的家庭环境。
父母要互敬互爱，和睦相处，保持积极的情绪，这样，宝宝也会受父母的感染，情绪愉快、安定。另外，父母对宝宝同样都要付出爱心，及时满足宝宝的需要并鼓励宝宝的每一个微小的进步，让宝宝感受到家庭的温暖和父母的爱。宝宝生活在一个和谐、充满爱的家庭环境里，会觉得很幸福，很安全，对父母的感情也会加深。
为了宝宝的健康成长，如果有条件，父母尽量亲自教养自己的宝宝。