我们都知道,沟通不只是靠嘴,话语只占实际达成沟通的一小部分,任何话语的内容都比不上事情的原委来得重要。

当我们对孩子吼叫、反应变得情绪化时,透露的只有一个信息,那就是让我平静下来!无论我们说了什么,无论我们的激烈争吵持续了多久,无论我们的孩子多大,当我们怒吼时,唯一透露的信息都是——让我平静下来!任何时候,只要我们以吼叫来回应孩子的行为,实际上就是在乞求他们帮忙平息我们的焦虑!

我们传达的信息就是我们没办法应付他们不顺从、不听话、不安静,因为我们不能应付这种种状况,所以就抓狂了。

“我不敢相信你竟然这么做!”

“天啊!你究竟在想什么!”

“我跟你说话时请你看着我!”

无论你在引号中填入什么内容,透露的信息永远都是相同的:“我需要你服从我,否则我就会失控;当我失控时,我需要你服从我,这样我才能恢复平静。我所有的情绪反应都取决于你。”

一个四岁或十四岁的孩子怎么能应付这么大的压力?对,压力。当我们将情绪的控制权交给孩子时,我们就会把焦点完全都放在他们身上。我们已经开始慢慢围着他们转了,他们在学校表现如何、是不是守规矩,他们今天做了什么事,全都会引起我们情绪化的反应。于是,孩子们不成熟的怪念头,自制力不足,以及他们成长的困惑,操控了整个家庭的情绪。

“让我平静下来,孩子,因为我没办法让自己冷静下来。”

这听起来很像《绿巨人》里的布鲁斯?班纳的话。

“不要惹我生气,你不会喜欢我生气的样子。”

那么该如何改变呢?

你可以取回你的摇控器,首先,你必须掌控好你自己的情绪。

入学准备编辑推荐

孩子为什么会变自私呢?


女儿5岁了,一直是小区里最受欢迎的小孩。女儿很听话,嘴巴甜,人活泼,而且为人很大方。在任何情况下,如果有别的小孩子喜欢她的玩具、食物或者别的什么,她都会大方地与别人分享,当然要在我的指导下。但即使这样,相比较别的小孩无论家长怎样威逼利诱都不肯拿出自己的东西,女儿的大方就显得格外珍贵了。这让我很有面子,很多妈妈询问过我怎么才能让孩子做到不自私。

但是最近这段时间,女儿似乎不太听话了,有时候要我一再地说,她才会把东西和别人分享。

那天,几个同事带孩子来家里玩,其中一个女孩子想要玩女儿的芭比娃娃,那是女儿最喜欢的,是她小姨从香港带回来的。无论我怎么做工作,女儿都不肯把娃娃给那个小女孩玩,最后我终于把娃娃从她手里拿过来递给小女孩,小客人很开心地玩起来,女儿在一旁看着,突然大滴大滴的眼泪夺眶而出,她气呼呼地从房间把自己的娃娃全推到那个孩子跟前,然后向大门走去。我知道楼下的电子锁她够不着,一会儿就会回来。

可是等了很久,也不见女儿回来。我有点急了,下楼去找,门还是锁得好好的,女儿却不在。我赶紧一层层找上来,发现女儿就在我家楼上的楼梯口坐着,已经睡着了,脸上还有泪痕。我一阵心软,想把她抱回家睡。女儿却醒了,于是我在她旁边坐了下来。

女儿问我:“妈妈,为什么瑶瑶的娃娃不给我玩,悦悦的狗狗也不给我玩,可我的娃娃、狗狗都要给她们玩?”我说:“因为好东西要和别人分享才快乐啊!”女儿马上说:“可是我一点也不快乐,瑶瑶把娃娃的脸弄脏了,悦悦把狗狗的耳朵拽掉了,它们都是我的宝贝。”我想了想问:“那每次妈妈让你给小朋友玩的时候,你为什么要给呢?”

孩子不听话先反思教育方法

专家点评

河南省中小学心理健康教育专家咨询组组长、河南省教育厅基础教育教学研究室教授

当孩子出现问题时,家长往往会以为一定是孩子出现问题了,急于想解决孩子的问题。其实,许多情况下是家长错过了教育的最佳时机。针对文中孩子的问题,家长可从以下几方面入手:

一、及时了解孩子行为变化的原因

5岁孩子对自己的关心要远重要于对他人的关心,有点小私心是该年龄段心理发育的正常表现。所以,5岁的孩子这么大方实在难能可贵。但是,突然间孩子的行为与以往不同,父母要做的第一件事就是了解孩子行为变化的原因。

建议:可以这样问:“过去你总是把自己的玩具让小朋友玩,好吃的让小朋友吃,为什么现在不这样做了?”找到了原因,就知道下面该对孩子说什么话了。

二、指导孩子掌握交往的方法

从孩子倾诉中发现,小朋友的玩具不让她玩可能是孩子行为变化的主要原因。孩子模仿性强,易受周围小朋友的影响,小朋友的行为多次让孩子不高兴,孩子自然也拒绝他们玩自己的玩具。被拒绝后,孩子通常不知道如何应对,也就以牙还牙。

建议:孩子出现交往中的烦恼,家长应该教给孩子解决问题的方法。可以这样说:“你的玩具让我玩玩好吗?”“咱们一起玩,好吗?”如果小朋友不同意,可以这样说:“我的玩具也让你玩。”

三、讲究说话技巧

每当孩子生气、不听家长话时,要先反思自己的教育方法是否有问题。孩子的新玩具舍不得让别人玩,是因为过去有小朋友弄脏、弄坏她玩具的经历,她担心这样的事发生,但是又不会表达,只有拒绝。

建议:凡是孩子出现这样的问题,首先要想到孩子心里的想法是什么?然后对症下药才会有效果。

孩子拒绝让小朋友玩玩具,家长可以这样说:“芭比娃娃也喜欢有姐姐和妹妹,你们一起玩,谁当姐姐(妹妹)?准备给娃娃做点什么事情呢?”也可以私下教给小朋友这样说:“我们俩一起玩好吗?我给它讲一个小故事。”还可以在客人到来之前和孩子说好,把问题在客人来之前解决好。

四、把功劳让给孩子

文中的母亲有这样一句话:“每次妈妈让你给小朋友玩的时候,你为什么要给呢?”什么事家长都替孩子做决定,会养成孩子依赖、能力弱的性格特点。年龄小的孩子需要家长的指导,但是,孩子表现好时要把功劳归功于孩子,孩子就学会了一种交往技巧,久之,会养成好性格。

建议:家长可以这样说:“你知道小朋友为什么都喜欢和你玩吗?你最大方了,玩具让小朋友玩,好吃的让小朋友吃。”孩子受到表扬后,会做得更好。

为了让孩子不再自私,家长应该及时表扬孩子和别人分享玩具的行为,并积极鼓励孩子这么做。

为什么孩子会失去自信(幼儿入学准备)


前言:家长们望子成龙,望女成凤的心情我们都很理解,但是如果父母们过于的给孩子定高的目标,往往只会打击孩子的自信心,反而不利于孩子的成长,以下就让我们来看看生活之中为什么孩子会失去自信吧!

许多父母从婴幼儿时期开始便为孩子设立了各种目标,学画画、学英语、学舞蹈、学速算,还要参加五花八门的考试、比赛。在不同年龄阶段为孩子制定科学的目标,对孩子的成长无疑是有帮助的。但是过高的目标和期望只会给孩子身心造成过大的压力,给孩子的情绪和情感带来负面影响,甚至逐渐演变成为伤害。首先孩子会感到焦虑与恐惧。孩子长期处在这种心态中,会严重挫伤自尊心和自信心。接着是逃避或回避。长期沉没在自责状态中的孩子会更加焦虑,并表现为退缩、过度顺从、逃避,严重的会影响智商和情商发展。然后是对抗和抑郁。这一阶段的孩子已经完全被各种各样的失败包围,有的会产生与学校、老师、家庭、社会关系的紧张和对立,拒绝上学,仇视亲人和师生;有的会郁郁寡欢,一蹶不振,孤独、懒散、敏感、郁闷等,他们健康的身心由此慢慢被扼杀。亲子网

再比如经常批评孩子。20世纪60年代初,美国科学家对1万名1周岁的孩子做了调查,发现每个孩子从出生到1周岁几乎都是天才,有着非凡的模仿力和想象力。但10年之后,当他们再次跟踪调查时,发现这些孩子90%以上都变得平庸。是什么原因导致这一现象呢?科学家们研究发现,正是父母和老师一次又一次破坏性的批评,扼杀了孩子们的天赋。人之所以有能力,是因为首先相信自己有能力。当孩子反反复复地从父母和老师的嘴里听惯了自己是笨孩子、坏孩子时,他们就会变得害怕、胆怯、缺乏信心、逃避、自我限设。

此外,把一个孩子的弱点、短处、劣势与另一个孩子的强项、长处和优势比较,也会使孩子失去自信心和自尊心。每个孩子都有自己的个性和发展阶段,正确的态度是让每一个孩子在自己的实际基础上发展,而不是做其他孩子的复制品。

那么,我们应该如何着手培养孩子的自信心呢?

一位幼儿园老师曾做过这样一个实验:请老师、父母、同学和小朋友自己,把优点列出来,无论是外在的,还是内在的。每天早上到园后,先用5分钟来诵读默念这些优点,并细细品味和感受。一个月后,所有小朋友的自信心大增,说话声音小的变大了,胆小的愿意表现自己了,害羞的也变活泼了。这个实验告诉我们,自信是需要力量支撑的。那么,我们为什么要吝啬对孩子的赏识呢?美国心理学家加德纳早就提出:人至少有八种智力,人与人不一样。有的孩子语言智能比较好,表现为会说、爱说、乐于讲故事;有些孩子数理逻辑比较好,对数字很敏感,善长理工类知识学习运用;有的孩子动作敏捷,善长舞蹈、表演、体育、竞技等;有的孩子空间立体智能比较好,积木搭得又快又好。所以,唯一正确有效的方法是关注每个孩子的特长、特点以及每一个微小的进步和变化,并给予充分的表扬和肯定。

而当孩子出现错误时,建议采用建设性批评的方式,主要侧重于告诉孩子应该怎么做,千万不要针对孩子个人的消极方面。孩子看到老师或父母和善的态度会十分感激。国外一位著名的教育家曾说过,孩子出错的时候,不是教育的最佳时候;事情已经错了,最好就是论事,先解决这件事,而不是先教训人。亲子教育

此外,我们还要给孩子提供足够的锻炼机会,并教育孩子有勇气面对不完美的结果。让孩子明白重要的是从中取得经验和教训,增强获得成功的决心,而不是因为犯错误损伤甚至摧残对自己的信心。

本网站小编总结:现在的孩子自由与玩耍的时间很少,父母们过多的爱也往往会失孩子们失去成长的机会,不知不觉中吞噬着孩子们的勇敢与自信,所以请父母们能够认识到自己错误的教育方式!

宝宝反复问为什么 父母应咋办?


在方法上:要偶尔的装装糊涂,要配合宝宝反复做相同的回答,要经常性的反问孩子,要充满乐趣的问答方式。

偶尔的装糊涂,不要所有的问题,都以直接回答的方式来告诉孩子,而可以慢慢启发孩子的思维,来帮助他想到问题的答案。有个时候,孩子会问一个其实他见过的东西,可是他想在父母那里寻求一种确认,这时,用启发思维的方式,来帮助他回忆。

宫外孕湿疹怀孕的表现手足口病症状宝宝感冒流鼻涕怎么办孕中期注意事项怀孕吃什么好盆腔炎有什么症状怀孕三个月胎儿图

比如,宝宝指着花生问,这是什么呀?妈妈可以装装糊涂,这样说:这是什么呢?妈妈也想不起来了,但是我们在一本书上看过的,叫leo'snewpet.leo的hamster躲在沙发下不出来,是拿什么把他引诱出来的呀?这时宝宝会眼前一亮,和宝宝一起重温一遍故事,他不仅会对花生这个词加深了印象,还觉得这样的学习真是非常有乐趣。

配合宝宝反复做相同的回答:宝宝反复的提问,是因为他们还不确信已经完全记住,因此,当宝宝反复的问同一问题,不要说“刚刚我告诉过你的呀”,而要更加清楚地回答,帮助宝宝加深对事物的印象。

经常性的反问孩子:反问孩子,“你觉得是什么呢?”,可以启发宝宝去思考,发挥他的想象力,培养学习的兴趣。更重要的是,很多时候,孩子只是没有信心把他的答案说出来,鼓励孩子自己来回答问题,也是培养孩子自信的方法。真正的亲子互动,不是一个问,一个答。而是双方之间有问有答,这样才会让亲子时间充满乐趣。

充满乐趣的回答方式:两岁宝宝提出的问题,不能以大人的方式来回答。比如,他要问你熊猫是什么啊?那父母不能从大人的角度想要专业的回答这个问题。而要从宝宝所了解的,和感兴趣的方面着手,可以简单的说:熊猫是喜欢吃竹子,喜欢爬树,喜欢睡觉,喜欢翻跟斗的动物,他一天可以吃很多的竹子,他睡觉的样子很可爱,他翻跟斗的时候就像皮球一样在地上滚动……配合肢体动作,加上夸张的语言,一下子就让熊猫的形象在宝宝眼里活跃起来。

鼓励宝宝积极提问,认真回答宝宝的问题,淳淳善诱,启发宝宝的思维,在快乐的一问一答中享受美好的亲子时光,父母就会发现,宝宝的十万个为什么,不是一件罗嗦和让人不耐烦的事情,而是宝宝送给自己的又一个天真可爱的礼物。

为什么宝宝会胆怯呢?(幼儿入园指导)


前言:生活之中,有不少的父母反应自家的宝宝胆小,怕事,调查其中的因素也是多样化的,那么我们如何来改变宝宝的胆怯呢?以下就让我们一起来看看针对不同的因素用什么样的解决方法吧!

宝宝胆怯、恐惧不容忽视

不少父母都反映自己的宝宝胆子太小,怕这怕那的,女孩子害怕,男孩子胆子小的也不少。再细问家长们自己的孩子具体怕些什么时,答案就千奇百怪了。其实有的不能说孩子胆子小,只能说是某个年龄阶段特有的现象,有的胆小却是大人造成的,而有的孩子的恐惧程度则需要看医生了。

医学资料表明:恐惧对人体健康的危害极大。强烈的恐惧气氛和突发的恐惧事件,会使人的神经中枢受到强烈的劣性刺激。处于生长发育阶段的儿童,各组织器官较为脆弱,功能亦不完善。即使是突受惊吓后没有出现危急症状,但因其抗御恐惧的能力较弱,时常会有恐惧情绪滞留,使内分泌功能受损,导致发育减慢、语言障碍、听力、视力下降或消化系统毛病,同时会影响到孩子的心理健康成长和良好个性的形成。入园指导

情感过于依赖导致胆怯

飞飞的妈妈说自己的儿子胆子特别小,怕陌生人,经常问:“妈妈,你晚上肯定去幼儿园接我吗?你不会不要我了吧?”

像飞飞这样的情况就属于特定阶段出现的分离焦虑,在刚刚上幼儿园的小朋友里,十个有十个都会或多或少地出现分离焦虑,也就是害怕和妈妈分开,怕再也看不见妈妈了。这是因为和妈妈太熟悉了,妈妈给自己带来的安全感太强烈了,宝宝们还没有经验去辨别和信任外面的人的友好程度。因此,在害怕和妈妈分开的同时,还怕幼儿园的老师和小朋友对自己不好。

建议飞飞妈妈在此期间多陪伴孩子,多抚慰孩子。同时,尽量鼓励他自己的事情自己做,并对孩子做的结果给予很诚恳的肯定,自信的孩子不会过于依赖,也不会太过胆怯。

原来妈妈也怕小动物

五岁的女孩子朱朱特别怕小动物。小区里一有小狗跑过来闻她的脚和裤腿,她就会吓得脸色都变了,大喊“妈妈”。妈妈说朱朱很小的时候,并不怕动物,越长大胆子反倒越小了。

原来,妈妈也特别怕毛绒动物,遇到小猫、小狗时也会神色慌张。朱朱潜移默化地受到妈妈的影响,也变得胆小起来。所以,朱朱妈妈再遇到小动物就要忍住,假装不害怕,不让朱朱看出来,这样时间长了,朱朱也会认为小动物并不可怕。入园须知

宝宝到底都怕些什么?

如果幼儿的家长回忆一下,或问问你的宝宝,他们怕的东西可真不少。有的怕鬼,有的怕怪物,有的害怕爸爸妈妈吵架,有的怕动物,有的怕雷电,有的怕危险,有的怕黑,怕孤独……宝宝怕的东西太多了,往往一个孩子会有许多种怕,这些怕有时随着孩子年龄的增长或能力增强会渐渐消退,但有的却一直在增长,变成孩子心理健康的障碍。因此,父母要及时地发现孩子心中胆怯、恐惧的原因并及时引导孩子。

本网站小编总结:恐惧对人体健康的危害极大。由以上的我们可以看出,引起小宝宝们胆小怕事的因素,有自身的原因,也有外界的因素,希望家长们能够“对症下药”,及时的帮助孩子改正这一不良的习惯!

在幼儿园中孩子为什么会缺乏自信呢


在幼儿园中孩子为什么会缺乏自信呢

在幼儿园中,为什么有很多孩子子缺乏自信心,他们认为自己在很多方面不如别的小朋友,那么,孩子为什么会缺乏自信呢?

家长的过多批评

有些家长对孩子的期望过高,常常喜欢拿自己的孩子与其他孩子进行比较,一味以“高标准”来要求自己的孩子,孩子因为很难道达到父母的要求,遭受失败,缺乏成功的体验,渐渐养成了遇事畏惧退缩的习惯,对自己缺乏自信。

家长与孩子缺乏交流

家长只注重孩子的衣食住行等物质上的需求而忽视了孩子精神上的需求。家长很少与孩子交流沟通,也很少对孩子进行意志性格的培养。甚至有的家长因为工作忙碌而放任自己的孩子,没有一定的行为规范,孩子生活散漫、缺乏自制能力和上进心,影响孩子自信心的健康发展。

家庭氛围不好

家庭夫妻关系不和、婆媳不和,经常争吵,有家庭暴力或离异家庭让孩子在物质、情感和智力发展方面都得不到很好的满足,孩子在没有温暖的环境下长大,缺乏安全感,心理发展不健全,压抑了孩子自信心的发展。

家长的过度保护

家长过多的溺爱和娇惯孩子,很多事情都替孩子包办,养成孩子饭来张口,衣来伸手的坏习惯。孩子依赖性增强,缺乏了锻炼的机会,当离开父母过集体生活时就会因为掌握的技巧太少,事事落后于其他孩子而导致缺乏自信。

为什么孩子会养成坏习惯呢?(国庆节亲子指导)


前言:孩子的坏习惯并不是天生而有的,其多是在生活中一点一滴而形成的,以下就让我们来详细了解下让孩子养成坏习惯的一些关键因素吧,相信对于父母将来教育孩子来说是一篇不错的见解!

(一)模仿

习惯源自模仿。调查发现,一般孩子容易出现的坏习惯,绝大部分是受到父母和家人的影响,如大人睡眠时间晚、吃饭时间不固定或边吃边看电视、用完东西随手放置、在家鼓励孩子学习孔融让梨,而在公共汽车上却与老人、儿童抢位子,或者在“禁止入内”的牌子下让孩子爬到雕塑上摆pose等等。

婴幼儿时期孩子的模仿力极强,大人的一言一行容易为孩子所吸引、模仿,进而造成一些不良习惯的养成。亲子网

一位父亲在谈到女儿的不良习惯时,检讨说:“女儿总是习惯随手乱丢东西;做作业时,一会儿找削笔刀,一会儿喝饮料,一会又看动画片……。再三催促下写完的作业,字迹潦草错误很多,实在令我们头痛,也不得不令我们反省。我想,坏习惯养成是有原因的,弄清原因,才能采取针对性措施予以纠正。女儿的情况不能说与我们无关,杂乱的屋子、无规律的生活方式,影响了她的的注意力,是导致她形成上述坏习惯的主要原因。”

(二)重复

习惯是行为不断重复制造出来,并根据自然法则养成的。一个动作,一种行为重复N次就会成为习惯。

大哲学家柏拉图有一次就一件小事毫不留情地训斥了一个小男孩,因为这个孩子总在玩一个很愚蠢的游戏。

小男孩不服气:“您就为这一点小事而谴责我?!”

“你经常这样做就不是小事了”柏拉图回答说,“你会养成一个终生受害的坏习惯。”

重复的力量是巨大的,一旦形成习惯,就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯,则会终生受益;反之,就会在不知不觉中害孩子一辈子。所以,为人父母者应密切关注孩子的一言一行一举一动,尽可能地避免重复造成的不良习惯,抓好“第一次”,哪怕是挖鼻孔这样的小毛病,在初起的时候也要及时发现并设法制止。

(三)纵容

还记得临刑前咬掉妈妈乳头的那个盗窃犯的故事吗?他之所以成为江洋大盗并最终被判处极刑,与小时侯母亲对他的纵容是有直接关系的。试想,当他第一次偷人家东西的时候,母亲及时予以制止而不是采取赞许和鼓励的态度,他也许会有另一种人生。

很多孩子的不良习惯,都是在父母的纵容下形成的。当孩子第一次做了错事,父母一定要明确地表明自己的态度,并予以制止,否则一旦形成恶习,改起来就难了。

有时侯,父母对孩子偶发的不良行为,采取不闻不问的沉默态度,这也是不对的。须知沉默也是一种纵容,是一种心理的暗示。它会使孩子觉得这样做没什么不可以,于是放手去做,终成恶习,贻害终生。亲子教育

后天环境和后天教育是可以人为控制的。父母了解了不良习惯的家庭成因,从改正自身不良习惯做起,给孩子做好的榜样,并努力在家庭教育中加以预防,就能极大限度地降低或避免儿童不良习惯的形成。

远离坏习惯,养成终生受用的好习惯,家庭教育就会事半功倍,孩子也就比较容易走向成功。这不正是我们做家长的都希望看到的事实吗?

本网站小编总结:由以上的我们可以看出,父母们的言行举止对于孩子的影响很大,并且坏的习惯一旦养成就很难在改变,因此父母们不如提前将孩子们的不良习惯扼杀了,学会给孩子们做一个好的榜样!

孩子为什么变笨?全因父母的三个错误


家长们都希望自己的孩子变聪明,但是有些孩子似乎从来都是不聪明的样子,这是为什么呢?这得归咎于父母,父母有心无心的一些错误就会造成孩子会变笨。以下是父母所犯的三个错误!1、永远也赢不了的游戏

如果我们让孩子玩一个游戏,这个游戏的难度超出孩子现有的理解能力,但我们又不向他做任何讲解,结果孩子总是不知道该怎么玩,每次尝试都失败,那么孩子的感觉会越来越糟糕,不用别人说,他也会觉得自己很笨。

若是在孩子的生活里,他很少得到“赢”的感觉,最终,他可能就会变成一个看起来笨头笨脑又畏手畏脚的孩子。

2、过早的知识传授

一些热衷于所谓“智力开发”的父母,积极地对幼小的孩子进行读写算训练。那些学业知识不符合幼儿的认知特点,孩子虽然也能靠鹦鹉学舌的方式死记硬背下来,但并不理解,所以往往并未能促进他们的智力发展,反而给孩子带来很大的学习压力,降低了对学习的兴趣,挫伤了自信。

3、大量的负面暗示

有一个充满寓意的童话故事:有一位美丽的公主,从小就被一位巫婆关在一座高塔上面,每天只能见到巫婆。巫婆每天都对她说:“你的样子丑极了,见到你的人都会感到害怕。”公主相信了巫婆的话,怕被别人嘲笑,不敢逃走。直到有一天,一位王子经过塔下,看到了公主那如仙的美貌,惊为天人,救出了她。这位公主才对着镜子意识到自己原来如此的美丽。

事实上,很多父母都可能在无意间充当了“巫婆”的角色。

说孩子“真笨”是一些父母的口头禅,说起时甚至带着爱意。可是,孩子接受到的就是“笨”的信息;有时,望子成龙的父母有意无意地拿孩子与别人相比,“你看人家丁丁多聪明!”“李阿姨的女儿都能用英语和老外对话了,她比你还小呢。”……有时,父母在朋友、外人面前表现谦虚,“我儿子不行,很笨的。”“这孩子很没脑子的。”

整日被淹没在如此大量的负面暗示里,孩子怎么能不真心实意地相信自己真的很笨?

当孩子因为上述种种原因,深信自己的脑子很笨、学习能力很差的时候,他就会产生严重的自卑感和自我怀疑,他的潜意识就会产生“保护作用”,拒绝新的资讯进入记忆库,来保护主人的信念是对的。结果就真的成了“学什么都学不会”的笨孩子。

了解孩子变笨的原因,才能趋利避害,让宝宝向聪明的方向前进。

相关推荐