两三岁的孩子刚学会说话没多久，他们有一个常见的特点，就是总不能说出一句完整的句子。两岁前的孩子说话是不完整的，他们往往用一两个词来表示一句话的意思，比如宝宝说：鞋子、鞋子随着不同的情境可能表示几种不同的意思，如我脚上的鞋子掉了，我要穿鞋子，太热了，我要脱掉鞋子等等，而爸妈则要根据孩子说话是的动作和表情才能理解孩子的意思。
科学研究表明，宝宝到了2岁以后，不仅有很强的听觉能力，理解能力也很强，能听明白很多话，只不过暂不能用语言表达出来罢了。生活中，我们会发现有的宝宝会说话时就能说完整的句子，甚至是很长的复合句。跟宝宝说完整句，实际上是锻炼孩子思维的一种方式，会使宝宝的大脑保持机敏和创造力，对智力发展很有帮助。培养宝宝完整说话，爸爸妈妈可以参考以下建议。
1、引导宝宝完整表达自己意愿
如果孩子用吃饭二字来表达我想吃饭，家长可以装不懂地问‘吃饭’是什么？你想表达什么意思呢？引导孩子把话说完整。尽管家长能够很敏感地感知孩子一个眼神、某个动作或者一些简单词汇背后想要表达的实际需要，但我们的目的是让孩子开口说出完整的话，如果他没有清楚表达自己，就先不要理睬他。孩子为了满足自己的需要，他肯定会想方设法地向你的要求努力。
2、家长不要用短语和孩子交流
亲子之间有着一份不说话也知道你想干什么的默契，所以只要简单几个字就能相互理解，但这种做法并不利于孩子语言的发展，特别是在和其他人交流时，别人难以理解孩子背后的意思。所以，不想孩子说短语，家长就应该先以身作则，在和宝宝的日常交流中尽可能说完整的句子。
家长可以用神奇布袋游戏来锻炼孩子说完整话语的能力。家长在布袋中放入一些小玩具，比如小汽车、小球、积木等等，妈妈和孩子轮流摸，每摸到一样玩具就说：我摸到了什么了，我们可以干什么。比如，摸到积木就说：我摸到了一块积木，我们可以搭房子。让孩子逐渐形成说话完整的思维。
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3、给孩子讲故事，让他复述
讲故事可以增强思维的连贯性和逻辑性，是家长训练孩子语言的好途径。宝宝年纪小时，妈妈可以每天晚上都给宝宝睡前讲故事，像这种故事、素材的积累能够让宝宝不断地观察学习，积累词汇句子和根据情景去学习表达情感。当孩子对某个故事比较熟悉时，父母可以用提问的方法，让孩子说出故事中的人物和事件。父母还可以和孩子表演故事中的情节，模仿故事中的人物对话，培养孩子的讲述能力。
待宝宝年纪稍长，就可以鼓励宝宝跟爸妈讲故事，比如复述今天老师讲的灰姑娘故事，或者昨晚妈妈讲的那个豌豆公主的故事。家长也可以鼓励孩子发挥想象力去编一些故事，或者让孩子设计故事不同的结局，这能够很好地发挥孩子的想象力和创造力。
4、创造机会让孩子与同龄人交往
说完整的话目的就是让孩子能够顺利地和他人交流，家长可以多带孩子去亲戚朋友家串门子，或者到公园让孩子有更多机会和同龄小朋友玩耍。同龄伙伴有共同语言，说话积极性高，而且大家在说话上都是半路子出身，他们想要对方明白自己的想法就必须迫使自己的话说得清除、完整。所以这也是一种环境压力给孩子的锻炼哦！
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幼儿早教：如何与宝宝告别不分离焦虑
幼儿孩子一岁七个月，她的幼儿入园焦虑到来有点儿早。从她六个月起，基本上每一个早晨必须开演“每日一哭”。不知道为什么，妈妈去上班这件事情，针对由小到大为人处事平静、不喜欢又哭又闹的闺女而言，是件多么的非常值得悲恸欲绝的烦心事。这一年多来，大家总计用过的方法有：悄悄离开、反面道别让她接纳客观事实、反复妈妈要上班挣钱给她买这一买哪个……如何与宝宝告别不分离焦虑？
如何与宝宝告别不分离焦虑？直至孩子快一岁零五个月，家婆才寻找一个方法，立在大门口拍巴掌唱“欢送，欢送，欢送妈妈早点回来”。但新鮮劲一过，孩子看妈妈上班還是哭的情况下远远地多过没哭的情况下。尽管哭的時间很短，通常妈妈来到五楼（大家住在六楼）就听不见哭泣声了。问过身旁每一个有小宝宝的妈妈，結果像闺女对妈妈上班反映那么明显的竟仅仅极少数。幼儿
孩子并不是缺乏安全感、大道理讲堵塞的孩子，但怎么会那样呢？可能是她对她大白天的照护者信任不足吧？那有哪些更强的方法让孩子刚开始愉快的一天呢？
答：年幼的少年儿童有时候会把某类方式融合在自身的日常生活，如，妈妈上班，孩子跟姥姥，孩子一直都没哭。某一天因为种种原因，如跟妈妈已经亲密时，妈妈来到上班的時间立刻要离开，孩子已经兴头上不愿意妈妈离开，因而而抽泣。而这时候成年人看起来较为焦虑不安，这类焦虑不安的气氛让孩子觉得到这一天跟平时不一样，这就加重了哭的要求。
来到第二天妈妈即将机械表误差，身旁的成人就在想：孩子是否会像昨日那般哭？他将会会哭吧？成人认为自身那样想孩子不清楚，实际上孩子的比较敏感可以觉察到成人庄重的气场，这类气场跟他昨日哭的情况下的气场很贴近，因此他就确实痛哭起來。如何与宝宝告别不分离焦虑？这一哭妈妈和姥姥必须去哄他，讲话的音调和个人行为与他没哭时彻底不一样，这类异常的主要表现使孩子发觉了哭的作用，因此他也要多次重复使用哭这一方式。時间久了，哭就变成一种典礼，在妈妈离开时孩子就非哭不能。幼儿
正因如此，哭并不一定是因为妈妈离开后孩子不开心导致的。实际上真实不开心的孩子不容易再表述不开心，只是凸显发麻和滞销品的小表情，难以有丰富多彩的情感表达。因此 假如孩子每日早上务必得哭，那麼家中的成人就得思考一下在孩子哭时自身的心态和个人行为情况，调节自身，不许孩子的哭获得加强。假如哭已变成一种方式，那么就宁静地看待它，就当这不是哭，只是一种典礼。那样，等成人不焦虑情绪了，再想办法更改欢送方式。实际上，妈妈每日都走，无须搞那麼庄重的欢送典礼来刺激性孩子留意离开这件事情。
友情提示
妈妈能够 帮助姥姥在家里多给孩子提前准备一些工作中原材料，推动孩子去工作中。那样，孩子有充足的工作中吸引住又有可依赖的安全性目标（姥姥），应当没什么难题。一个工作中极为考虑的孩子便会偏少地留意自身的心态和他人的心态及其自身和他人中间的关联，那样孩子就不容易因为不理解成人的心态而遭受损害，等孩子能了解了就来到思维融入探寻人的精神实质的年纪，一般在三岁半以后。因此 2岁以前的孩子越多的被吸引住到对化学物质的探寻，对孩子的身体健康就越有益。
每日早上妈妈离开时，如同在一起长期日常生活的成人一样，说一句“我累了”离开就可以，不必每日早上都庄重地再见了。
如何与宝宝告别不分离焦虑？假如孩子再次在每日早上哭，不管他如何哭，妈妈都不要说过多得话，不要说例如妈妈上班很早已回家，你跟姥姥好好地在家玩，妈妈去赚钱给宝宝买这一买哪个。不然，这种话会使小宝宝感觉别离是一件更为出现异常的事，更应当庄重一点。没什么比与妈妈的生死离别更能表述一个孩子对妈妈的依赖感情了，因此 孩子用了人们最庄重的方式欢送妈妈。实际上，没什么比妈妈平静而一切正常的情况更能给孩子传送妈妈早晨的离开是一件很平时的事。因此 孩子哭，父母最先不必心烦意乱，要是父母心态平静了，孩子便是哭一声也没有关系。
早教知识：三招让害羞宝宝告别羞涩
佳佳每一次在家里说故事都只讲为自己听，要是母亲一靠近，一个人的故事便会嘎然而止，并且羞得满脸通红，赶忙要求母亲离开……每回老师讲课提出问题，猫咪都一言不发，当老师的目光扫出来她时，她马上低下头去，从此害怕抬起来……羞涩的宝宝还真多呢！深究每一个羞涩的宝宝，缘故还不一样呢，自然，更改她们的对策还要各有不同哦。如何让害羞宝宝告别羞涩？
第一类羞涩宝宝
诱因：缺乏人际交往
对策一：出示相处机遇
如何让害羞宝宝告别羞涩？针对这类宝宝，最先父母要对他多激励，少指责，尽量地多见孩子出示和人相处的机遇。比如：激励孩子与小孩子一起玩；在家里可让孩子招呼客人，做一些有意义的事的接待主题活动，使他为顾客送茶叶茶、糖块、搬桌椅、激励孩子回应顾客的难题；父母带孩子在街上购物时，让孩子自身告知营业员买什么，并向店员感谢，道别等；催促孩子报名参加班级的一些探讨或主题活动；向隔壁邻居借东西时可跟在孩子后边让孩子去说、去做；做生日或急事找亲朋好友、盆友时可让孩子带话。
对策二：重视孩子的建议
在给孩子出示相处机遇的另外，父母也要留意重视孩子的建议，提升孩子的信心。在生活起居中，擅于并及时处理孩子的身上的亮点，多夸奖孩子的优点，也是很重要的，那样孩子的羞涩心理状态会明显改善。
第二类羞涩宝宝
诱因：主体性没获得发展趋势
对策一：让孩子做有意义的事的事
幼儿阶段的孩子爱提出问题、爱效仿、爱玩游戏。在个人行为特性上，喜爱争着办事，并按自身的念头去做，并经常主要表现出调皮、不懂事等趋向，它是主体性发展趋势的主要表现。父母假如一直诸事代劳，或有的指责孩子，有的心痛孩子小，害怕孩子做不太好等，那麼，結果便会压抑感孩子主体性的发展趋势，使她们猜疑自身的能力，产生怯懦心理状态。
因而，我们要多激励孩子做些容易的事，如自身穿衣服，自身洗手消毒洁面，梳理小玩具、书籍等。孩子做对，要给与毫无疑问夸奖，做得不大好的地区，除告知她们应该怎么做外，还应当激励她们下一次搞好，提高儿童发展趋势主体性的主动性。
对策二：报名参加各种各样团体活动
父母要让孩子报名参加各种各样团体活动，在人群中，孩子会寻找自身的楷模，随后效仿他的个人行为，那样，孩子对父母的依靠相对性就降低了。如何让害羞宝宝告别羞涩？在团体中主要表现自身，还能提高孩子的信心，对他独立能力的发展趋势也是一种推动。另外可以多让孩子报名参加各种各样团体活动，提升儿童信心的塑造。
第三类羞涩宝宝
诱因：遭受不适当的指责和指责
对策一：父母少指责宝宝
父母要掌握孩子在这里一时期的心身发展趋势特性，在对孩子犯错误时要辩证地剖析缘故，多重视主观因素，少注重結果，不可以一味地指责。例如：有的孩子看到妈妈在打扫卫生，想帮助也去打扫卫生，一不小心把物品打烂了，假如父母随意指责，不最先毫无疑问孩子主动性的一面，就非常容易会导致孩子猜疑自身的能力而越来越羞涩怯懦。另外，对孩子各种不良行为习惯性也不可以只指责指责，更不可以嘲讽责骂，不然更会损害孩子的信心和自尊。
对策二：民主化公平的教育方式
如何让害羞宝宝告别羞涩？父母文化教育儿女时，要采用民主化和公平的方法，那样孩子就较为非常容易产生友善人际交往、能与人协作又能自立自强的性格特点。假如选用独裁的方法，那麼孩子较非常容易出現脾气暴躁、依赖感强、怯懦、看到路人羞涩等状况。
妈妈妙招让宝宝告别磨蹭
妈妈妙招让宝宝告别磨蹭
很多家长经常抱怨自己的孩子太磨蹭。其实，每个家庭里都有一个小磨蹭。成人在自己制定的时间表里忙忙碌碌、来去匆匆，然而，孩子则生活在他们自己的世界里，根本无法理解时间的紧迫性。即使你磨破嘴皮，讲了一大堆道理，他们依然我行我素，这简直让大人伤透了脑筋。既然讲道理和反复催促都没有很好的效果，那么就要动脑筋来想想更好的对策。
磨蹭是幼儿的天性使然
孩子的磨蹭问题固然应该引起我们的重视，但我们又不能把磨蹭视为洪水猛兽，一旦看到孩子磨蹭就对他横加指责。幼儿磨蹭可以说是正常现象。北大妇儿医院儿保科的南亚华医生向记者介绍，2～5岁的宝宝有着强烈的好奇心和求知欲，因此他们注意的广度很大，而稳定性又不够，所以在从事某一活动时，他们的注意力很容易被分散，容易被其他事物所吸引，自然会放慢活动的节奏和速度，甚至直接从正在从事的活动中抽身而出转到其他感兴趣的事情上。这就不难理解孩子在起床、吃饭、做作业时为什么总是断断续续，一拖再拖了。还有，宝宝年龄越小，神经肌肉活动越不协调，动作的不熟练导致了宝宝做事缓慢。再加上宝宝做事的动力，往往是盲目地服从大人的要求，并不懂得时间的价值和浪费时间的危害。
通常大人觉得宝宝磨蹭主要是因为达不到成人期望的速度，其实宝宝表现得已经很好了。如果爸妈常常感到与其让宝宝自己做，比如吃饭，还不如喂他吃来得快些，而且更省心，更省事。这种包办代替恰恰剥夺了宝宝锻炼的机会，宝宝的惰性会因此越来越强。
其实，有些宝宝对于他感兴趣的事，动作就很快，没兴趣的事或事物本身难度较高，都会妨碍他做事的速度。比如宝宝在屋里玩厌了，想到外面去玩，妈妈非让宝宝先把弄得乱七八糟的玩具收拾整齐，那宝宝不高兴又非干不可，自然就磨蹭了。
“小磨蹭”提速方案
和宝宝比赛：孩子都喜欢比赛游戏，喜欢当第一。经常与宝宝搞一些小比赛，如比赛吃饭、穿衣、收拾玩具，使他在游戏中提高动作的敏捷程度。这时宝宝会很高兴地赶紧把事情做完。
和时间“赛跑”：帮宝宝设计一张“比赛”成绩表，记下最初做某件事所用的时间，然后记录每天实际完成所用的时间，如果比以前有进步，就给予奖励。让宝宝先从简单容易的做起，逐渐向比较困难的任务进发，一直到达合适的时间为止。这样做的目的在于缩短完成每一件事情所需要的时间，这是克服动作慢的直接办法。
记数法：与宝宝事先讲明白，看数到第几声的时候他可以做完某件事情。等他准备好，你说“开始”就计数，“1、2、3、4，5……”，宝宝为了完成任务，会尽量抓紧时间将事情做完。如果在计数开始的时候，他的动作依然很慢，你就故意数快一点，让他感觉到
时间就快要到了。如果在快要结尾的时候，他还差得较远，就放慢记数速度，让他有尽快完成的希望。如果你总能很巧妙地常常使宝宝在快接近尾声的时候把事情做完，就能使他获得成功的感觉。只要及时完成了任务，就一定要表扬孩子。
体验“磨蹭”带来的后果：你首先估计出宝宝尽最大能力完成某件事情的时间，然后规定在这个时间内完成这项事情，否则就不让他继续做下去，时间一到就停止。如到了吃饭时间，他仍然不愿吃饭，或慢腾腾地吃，到时间就把饭菜收起来，对他说：“我很失望，我希望你下次能按时把饭吃完。”同时杜绝给宝宝吃零食，等他一会儿饿了又没东西吃的时候，就会尝到磨蹭的苦头，认识到吃饭磨蹭的害处。
小闹钟——学会管理时间：和宝宝一起制订一张作息时间表，什么时间起床，洗漱用多长时间，吃早点多长时间，都做出合理安排。对时间管理越严越细，效率越高。在宝宝做一件事之前上个闹钟，到点时闹钟铃声大作，提醒他时间够久了，不能再磨蹭了。小闹钟嘀嘀答答地响，对宝宝就是一个督促，容易产生紧迫感。
在提高宝宝做事速度的同时，一定要告诉他，动作快不等于做事马马虎虎、敷衍了事，而是在做好的同时，速度能再快一点就更好了。
早教启蒙：教孩子与死亡宠物“告别”
儿童假如第一次遇到自身深爱的宠物去世，通常会十分难过。有时面对早已发出臭味的动物遗体，也坚持不懈不许父母丢掉，不但好几天心态不佳，乃至与父母闹矛盾，越来越性子怪异。怎么教孩子与死亡宠物“告别”？
怎么教孩子与死亡宠物“告别”？年青父母面对此难题，有的采用真诚的蒙骗，说“小动物去找它的母亲了”或者“它睡觉了，不必去管它”。但是，孩子大多数察觉工作能力很强，迅速便会意识到成年人在骗他，越来越更为心神不宁，并趁机乱闹脾气。
心理咨询专家觉得，孩子初次面对小动物死亡，是学习培训“分离出来”的一个好机会。尤其是年青父母，应当在不会使孩子造成过多焦虑的前提条件下，尽可能真正地告知事儿的前因后果。
根据这一标准，小动物的死亡，针对儿童环节的孩子，不可以以蒙骗的方法做为缓兵之计，只是要告知真正的缘故——死亡。怎么教孩子与死亡宠物“告别”？而且最好是把孩子搂在怀中或握紧手，认真地对他说。
面对“死亡”是孩子发展务必亲身经历的难题，借此机会教會孩子恰当面对，不但不容易给孩子导致心理状态严厉打击，还会继续把错事变好事儿，让孩子感受“分离出来”的觉得，为长大以后更顺利地离去亲人，做一次小小“演练”。
父母要具有榜样带头作用，能够主要表现出一点难过的情结，让孩子觉得到小宠物的死亡，能够心情郁闷，它是以己度人。
父母能够带孩子亲自安葬动物的遗体，借此机会再来一个小小遗体告别仪式。
怎么教孩子与死亡宠物“告别”？学习培训与“死亡”的小宠物分离出来，不但能够迅速抚慰年幼孩子忧伤的情绪，更能够教會他怎样面对“家人”的死亡、分离出来等，应当说，它是一次文化教育孩子的好机会。