导语：16位数字开14次方，你会不会算?你需要算多久?上周五晚登上江苏卫视《最强大脑》的周玮，用了仅仅1分钟!而这位23岁的山西五台县少年，还是一位被诊断为中度脑残的农村孩子。但是在当晚，他用几近完美的天才呈现，给了曾经无视他、小看他的人们一个非常大的震撼中国雨人、帮周玮上头条等热门话题牢牢占据话题榜，这位数学天才的出现深深地探触到每一个人内心最柔软的地方。那么，对于像中国雨人周玮这样的幼年时期就遭遇不幸的孩子，作为父母的我们可以得到哪些启示和育儿知识呢？
数学天才的坎坷人生
这个世界经常对新的天赋、新的创造不友好，到现在我终于知道这句话的意思究竟是什么。不是每一个人都可以成为真正伟大的天才，但是每一个天才均来自于任何卑微的个体。伴随着最新一期《最强大脑》在江苏卫视播出，专家评委魏坤琳教授的这段话也被无数人转载。而这一切的始作俑者，则是21岁的农村青年，曾被诊断为中度脑残的中国雨人周玮。
周玮出生时候完全健康，六个月时候偶然因为被枕头砸到且吓到，接着身体出现异常，父母带着他前往大城市诊断，没想到被诊断为顽固性低血糖、智力发育低下。不过，九岁时，他的病又奇迹般地自愈了，然而他的样子已经越长越怪，受到很多同村人的嘲笑。发现这个孩子对数字敏感是因为有一天，母亲偶然带周玮下田里干活儿，人们随口玩笑问一头驴4条腿，两头驴几条腿?8条腿，没想到周玮迅速给出了答案，人们发现他还会算术。此后母亲重燃希望，四处询求让周玮上学读书。但是村里学校都因周玮智力与长相呆滞等问题拒收，没办法，最终周玮只能成为五年级的旁听生。10岁时他上一年级，但是却会三年级的算术。等到他上完小学，想上中学时，由于年龄已经较大了，他在学校遭遇到同学的歧视，还因为环境和人们观念问题，最终他不得不辍学，此后一直在家里杂货店帮忙。周玮平时沉默寡言，但是他特别喜欢关于数学的书，喜欢摁计算器算算术，他的所有的数学才能也就在这些时间里被触摸与唤醒了。
至于文化知识，由于周玮小时候想认字，也有能力学会，但是没有老师愿意批改他的作业，所以他的识字方面较弱，自己也因为挫败而备有自尊心，对上学遭受同学老师的特殊眼光这件事，也渐渐厌恶了。由于周玮样子怪怪的，很多人以为他是傻子，小地方医院的医生与专家也曾对他诊断为，言语智商为49，操作智商为46，中度智障，多年来，为了治好他的所谓的病，父亲也求医无路，几乎耗尽半生积蓄，周玮的父亲还在外地四处务工，大姐也没有工作几乎牺牲所有时间照顾弟弟。周玮一家有四个兄弟姐妹(28岁、孩子5岁的大姐，27岁的二姐，周玮和19岁的小弟)，由于家境原因，双亲无法再负担昂贵的治疗费。但是对于周玮，他的大姐和母亲希望，如果家人都老了，不能再陪伴他，他能靠自己养活自己。这是仅存的卑微的希望，也是家人朴实的心愿。
中国雨人周玮的出现，让更多的人开始关注身边的周玮们。《最强大脑》魏坤琳近日特意在微博上转发了一名网友的观点，并表示了赞同魏坤琳特意在微博上转发了一位网友的观点，并表示了赞同， 这个孩子不是自闭症，我们的医院里也有‘雨人’这样的天才，具有某方面的超强天赋，比如说一百位数字乘除法、背万年历等，他们叫自闭症学者，他们不适合传统的教育，他们需要为天才定制的教育，希望引起社会的重视，不要埋没了他们的天分。
五招助你应对儿童自闭症
自闭症通常在三岁以前起病，迄今为止，自闭症的病因尚未明了，但已有研究发现：儿童自闭症是与基因遗传高度相关的有生物学基础的疾病。尽管目前我们尚无立竿见影的特效治疗方法，但对自闭症却并非无招可用，积极治疗仍可显着改善患者的社会功能与生活质量。
第一招：早期发现 细察蛛丝
儿童自闭症在发病以前往往没有显着的异常特征，因此容易被家长忽视，但这并不意味着自闭症不能早期发现。如果孩子在两岁前出现以下情况，就需考虑请专业人员进一步评估和密切观察了：对语言逗笑缺乏反应，却对音乐特别敏感，喜欢看广告;对普通玩具缺乏兴趣，却对某些非常规的玩具物品非常着迷;喜欢来回奔跑或旋转，不会与人玩互动游戏;与人缺乏视觉接触，呼之无反应;不会主动用食指指物，有需要时即抓着别人的手拖向需要的物品;直到18个月还不会叫爸爸妈妈。
第二招：主动出击 无须等待
有些家长虽然觉得孩子有问题，但往往希望只是暂时问题;有些家长甚至相信开口越晚越聪明，采用消极等待法;有些家长则带着孩子辗转各大医院，寻求名医确诊，结果往往错失早期最佳治疗期。其实对自闭症患儿，两岁至三岁的早期干预对预后影响十分显着。因此，如果怀疑存在自闭症或其他发育问题的儿童，主动出击是制胜的重要法宝。家长应积极寻求早期治疗干预。
第三招：多管齐下 综合治疗
自闭症没有单一特效的治疗方法，多管齐下的综合治疗已被广泛认可。其中训练教育是首选的方法。有些家长认为孩子的问题是语言落后，只要进行语言训练即可，其实语言的发育与运动和认知等其他功能的发育密切相关，训练方法也应综合兼顾;其次，自闭症儿童的刻板特征使得其习得技能很难泛化，需要在不同场合对其进行训练和教育，使其适应不同的要求;对于出现自伤、攻击、兴奋躁动、睡眠障碍等症状，可由专科医生处方药物治疗。但对一些未经科学验证的方法不宜盲目采纳，以免给儿童带来不良影响。
第四招：全面评估 因能而异
自闭症的治疗应根据每个孩子的具体情况而采用不同治疗训练方法，即使是原理相同的治疗方法，实施时也需根据发育状况加以调整。同一个患儿，在不同的发育阶段，应采用不同的策略，因此特别强调个体化的训练。全面评估往往是了解儿童特点、选择有效治疗的基础。如发育水平未满三岁的患儿，应以个别训练为主;发育水平已经达到四五岁的患儿则应以集体教育配合个别训练。定期进行复评对调整治疗训练方法十分必要。
第五招：巧妙安排 坚持制胜
由于自闭症是发育性障碍，不会自然痊愈，治疗的效果往往是在训练的过程中逐渐显现的，而且随着儿童的成长，对功能的要求也会逐渐增高，不同阶段有不同目标，这是个漫长的过程。有些家长舍弃自己所有生活，全身心投入，希望立即见效，结果往往自己身心疲惫，训练也难以坚持，效果难尽如人意。因此，我们建议家长要先学会接受现实，在做好长期作战准备的前提下，和专业人员一起，分阶段规划治疗计划以及家庭的安排，争取获得较多资源的支持，给自己和家人留下一点自由空间，使家庭仍能成为快乐的基地，这样生活和治疗才可持续进行。
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自闭症 中国与美国的不同关注
美国，作为最先发现自闭症的国家，它投入了大量的人力物力专注于自闭症的研究。同时，在法律以及政府工作上，已经为这些有障碍的儿童营造了一个相对成熟的环境。美国的学校若接受残障儿童，政府就会给予资金的援助，学校若拒绝，政府则会给学校严厉的处罚。中国在关于自闭症的研究上起步较晚，至到2002年才将自闭症儿童列入残障儿童的范围，相关法规还待完善。政府虽然有把自闭症孩子的教育纳入工作日程表，规定有能力接受正常教育的儿童必须接受义务教育(《残疾人保障法》第三章第二十二条)。但很多公立学校害怕自闭症儿童自控能力差破坏课堂纪律，以学位已满为借口，委婉地将其拒之门外，有些私立学校及幼儿园虽接受自闭症儿童，但除收学费以外往往还要征收资金看管这些儿童。甚至有些学校抱着试试看的心理，一旦发现无法管教这些儿童，则将他们交还给家长。由于政府在这方面的监管力度差，自闭症儿童基本上无法接受正常教育，对他们将来的社会适应能力造成负面影响。
在美国，特殊教育的发展方向就是保证每一个残障儿童都有受教育的机会，并且是他们所需要的特殊教育。由此可见，美国的特殊教育是义务教育，并且美国的特殊教育是有针对性，而在我国，虽然自闭症儿童可以进入培智学校中，人们视自闭症儿童如弱智、脑瘫儿童般对待，没有进行针对性训练，因此错过了治疗以致终生残障。
我国有针对性治疗自闭症的培训机构或者培训中心还是由民办力量为主，由于自闭症训练的特殊性，每个孩子至少需要一名专门的老师进行辅导，所以在自闭症培训中心里，资金以及师资力量成了最大的困难。从而造成特殊教师工作量大，工资低的现象，影响了特殊教师的素质。而为了维持教育，每个家庭每个月必须交纳一千至两千多元的学费，昂贵的学费使一些家庭由于经济支持不了而被迫放弃自闭症儿童的培训，也影响了儿童的康复情况。并且由于很多机构都是由自闭症儿童家长创办的，基本是半路出家，有些间或请专家讲课，或者自己出外学习，还没有一个专业机构提供急需的培训，继续教育等，有的只好自己到处打听，寻找学习机会，甚至到香港等地学习，训练方法不规范。因此迫切需要有关政府部门能够提供专业培训，给予适当的支助。
在美国，对于一般教师而言，如果班上来了一个自闭症的学生，老师可以进修大学的培训班，或者大学派人指导一些班主任的工作，这种措施也使得老师们对教育自闭症儿童有了更多的信心。根据我们的调查，有57.9%的教师对教育自闭症儿童感到压力，其主要原因是教育自闭症儿童须更多的专业知识与教育方法，而中国并未对这方面采取相应的措施。总而言之，在对待自闭症或是其它残障儿童的问题上，中国应学习美国，完善法律及强制实施，为自闭症儿童的教育营造一个成熟的氛围。
早教知识：如何预防儿童自闭症
4月2日是一年一度的世界自闭症日，这一传统节日提升了大家对儿童自闭症的关心。这篇大家重中之重叙述儿童自闭症，儿童自闭症的表现有什么？如何预防儿童自闭症？
儿童自闭症的表现
儿童自闭症的具体表现为人际交往阻碍和语言发育迟缓，即与别人欠缺情感沟通交流，极端化内向与外部防护。尽管如今儿童自闭症的病发缘故还并不是很清晰。可是，经历很多年自闭症康复工作经验的张桂娥专家教授给与众多父母一些提示，搞好以下内容，也许能够 降低孤独症儿童病发的一些概率。如何预防儿童自闭症？
如何预防儿童自闭症？
1、别把孩子太过封闭式于一味学习培训的小圈内
大城市的智能化使很多人搬入了高楼，而一户一门的高楼非常容易给孩子导致封闭式的自然环境。因而，应容许或激励孩子从高楼走出来到院落当中，与隔壁邻居或周边小孩子玩乐、相处，创建友情。防止因为过度封闭式的室内空间而让孩子性情过度内向型、自闭症。
2、重视情商智商培养
情商智商即社会发展融入的综合性能力。孩子只是学习培训成绩优良是不足的，还须明白接纳他人并令人接纳自身，这也是喜欢的基础内涵。在培养孩子优良品行的另外，要教育 孩子产生优良的性格和感情。
3、尽可能让孩子报名参加团体活动
团体活动包含隔壁邻居小孩子相邀的手机游戏、写作业;包含院校、班集体统一机构的文娱活动;包含庆贺同学们生辰、答谢教师这些。从团体活动中感受友情、聪慧与溫暖。如何预防儿童自闭症？
4、儿童自闭症防止 还应自小学起
如今很多的数据信息科学研究显示信息，孤独症儿童的患病率也愈来愈高，而年纪却愈来愈变小。因此，父母还应自小就对孩子做一些训炼、健身运动。
5、为孩子的交朋友发挥特长
不但应容许孩子走下高楼、摆脱家门，也应容许孩子把小孩子请进家门。为孩子出示交友的机遇，来教他(她)交友的造型艺术、方式与方法。
6、培养孩子的独立能力，切勿爸爸妈妈诸事包办代替
让孩子学好自身的事儿自己做，并且有心让孩子碰碰钉子，尝一尝酸心。以磨练孩子的自控能力。
友情提示：如何预防儿童自闭症？塑造孩子具有日常生活自立能力也是必须一定的认知能力了解、认知能力、语言表达能力、人际交往作支撑点的，因此父母要把此些层面能力的塑造做为质粒载体，相互向着在家庭氛围中可以自立自身的日常生活这一行为主体而勤奋。而之上六个关键点针对儿童自闭症的防止是十分有利的。另外，这里网编还想对这些孤独症儿童父母说，即便孩子得了了儿童自闭症，也不必气馁。您一定得对自身满怀信心。另外，还应带孩子尽快的开展康复治疗。
儿童自闭症的心理治疗
1、认为自闭症就是性格孤僻。很多人认为自闭症是性格孤僻，其实这是错误的，研究表明自闭症是一种神经系统发育障碍，而非为单纯心理方面的障碍。
2、认为自闭症儿童认知能力低下，很难教会。约有80%自闭症儿童的智力略低于正常人，但会有20%的自闭症儿童在天文、数学、音乐方面有超常天赋，目前来说教育仍是最有效的干预手段，教育是一种帮助孤独症儿童融入和回归社会最有效的方式之一。
3、认为自闭症是由于父母不称职造成的。事实证明自闭症是一种大脑发展障碍，而非父母教养方式所产生的结果。
4、认为孩子长大以后就不会自闭了。自闭症是一种终身疾病不经过干预治疗是不能够恢复正常的。
5、认为自闭症儿童没有同情心，也不关心别人的感受。自闭症儿童和一般儿童一样都有感情，只是他们不容易理解别人的感受，或者他们无法把自己的感情表达出来。
我们可以怎样对自闭症患者施以治疗。
一个新生命的降临无疑会给家庭注入新的活力，给家庭带来无尽的欢乐，但是小孩的成长也是会让父母非常关心和操心的过程，生怕小孩出现任何身心问题，其中儿童精神障碍问题也是值得人们广泛关注的问题。近年来，小孩出现自闭症的概率逐年上升，给广大家庭带来无尽的困扰和烦恼。那么，小孩患有自闭症了，这该怎么办。
1、教导治疗：自闭症患儿的教育一直都是治疗孤独症的重要手段，通过对患儿社会交往能力、语言能力和认知功能方面的教导，让患儿进行不断的学习和锻炼，最终让患儿充分地融入到正常的社会生活环境。
2、鼓励疗法：让患儿不断进行学习和独立地进行某种活动，对其取得的小成功也要给予大大的鼓励，让患儿产生参与的喜悦感和成功感，这样能激发患儿的学习吸收能力。
3、游戏治疗：让患儿在参与游戏活动的过程中，摆脱行为刻板的症状，通过游戏环节的深入，让患儿产生游戏的意愿，产生趣味感，也就能够很好地表现出其情感和行为活动得到进一步的锻炼。
孩子得了轻微自闭症怎么办？ 如何判断孩子患有自闭症？
什么是自闭症？中国儿童少年基金会此前北京全面启动我国自闭症少年儿童关怀股票基金，致力于为自闭症少年儿童以及家中、有关从业者出示定项扶持、学习培训、科学研究等公益性综合服务平台。孩子得了轻微自闭症怎么办？如何判断孩子患有自闭症？
一些家长感觉自身的孩子性情一些内向型和内向，并不大爱与人讲话，对自然环境融入一些慢，和其他小孩子沟通交流少。一些家长就猜疑，孩子是否得了自闭症了，这该该怎么办，也有救么？也是有一些家长感觉它是轻度自闭症，根据医治就能变好，这是真的么？什么是自闭症？孩子得了轻微自闭症怎么办？如何判断孩子患有自闭症？
确实，一些心理健康问题可以用轻微来叙述，例如轻微焦虑情绪，轻微逼迫等。由于主要表现出去的病症并不是那麼典型性和显著，对日常生活的危害也相对性比较有限。可是轻度这个词就非常少用在心理健康问题的描述上，由于这个词较不认真细致，没办法考量。对于自闭症，实际上压根就沒有轻微或轻度一说，孩子也不太可能像得发烧感冒一样，忽然就“得了”这类生病了。
自闭症从实质上讲，是一种生长发育阻碍，是一种生理学要素起主导地位，在語言、社会交往和智力等各个方面发展趋势缓慢的病症。尽管小一部分自闭症孩子在记忆力、歌曲等行业有超极充分发挥，可是人的大脑的其他作用整体上還是比较严重发育不全的。假如明确是自闭症，实际上是没法获得压根痊愈的，现阶段的医药学和社会心理学都只有稍微提升孩子的一些自控能力和社会发展适应力。
假如你和真实的自闭症孩子触碰，实际上第一觉得通常是这孩子的智力不太好。自闭症的孩子没法用語言沟通交流，数最多也是传出“哦、哦”声，非常少能讲出“父亲”、“母亲”，由于她们在这里一块人的大脑地区压根沒有获得发展趋势；孩子的社会交往也基础为零，和所有人都没法主要表现出依赖和亲密接触。这两个标准都彻底考虑后，再再加一些其他诊断标准，这孩子才可能是自闭症。
假如社会交往一切正常，仅仅語言发展趋势缓慢毫无疑问就不符自闭症的诊断标准，而语言表达能力和智力一切正常，社会发展主要表现胆怯也不是自闭症，不会有轻微和轻度一说！并且自闭症大部分能够 称之为是先天性疾病，三岁以前早已展现出非常的病症，但凡三岁以后再忽然展现出一些难题的，也不是自闭症。什么是自闭症？孩子得了轻微自闭症怎么办？如何判断孩子患有自闭症？
绝大多数家长是把内向内向型和自闭症搞混了起來，如同前些年家长会把一些专注力不足集中化的孩子和儿童多动症搞混起來一样。如今的孩子独生子多见，许多 也是日常生活在钢筋混凝的现代都市中，通常還是隔辈修养的，那样的孩子多多少少会出现一些性格孤僻、内向型、自控能力差等小问题，一旦来到幼稚园中，通常有一个融入全过程。和这些适应力非常强的孩子对比，一些家长便会造成幻觉，猜疑是否孩子得了自闭症了。
内向型和内向的孩子根据爸爸妈妈正确引导，自然环境融入等方法一般来说都是有一些改进，具体措施得依据孩子的详细情况而定，没有一个通用性的方法，但不容置疑的是家长一定不可以给孩子贴上标签，只是得放平心态，多激励孩子。
最好是再把自闭症的诊断标准说一下，下列规范都考虑才可以称之为自闭症。假如家长有不确立的，還是得到医院做技术专业的确诊，不可以轻易就把孩子归到自闭症了。
自闭症的诊断标准
1、语言发育迟缓
語言与沟通障碍是自闭症的关键病症，一般在2岁和三岁时依然不会聊天，通常主要表现为终生默不作声或在极个别状况下应用比较有限的語言。
2、社会交往阻碍
病人不可以与别人创建一切正常的人际交往。看待家人与看待别人全是极为冷淡的心态，不可以与爸爸妈妈创建一切正常的依恋关系，都没有去收看或去参加社会实践活动的心愿。
3、兴趣爱好范畴狭小和呆板的行为模式
执着地规定维持平时主题活动程序流程不会改变，若这种主题活动被劝阻或行为模式被更改，病人会表明出显著的不愉快和抑郁情绪，乃至出現抵抗个人行为。
4、不一样水平的智力阻碍
？如何判断孩子患有自闭症？75%的病人智力小于70，智力发展趋势迟缓情况显著。