胎教早教故事

早教咨询：4种不当的教育方法家长要注意。

每个做父母的都希望自己的孩子能好，但是家长的教育方法都不一样，有些是错误的。亲子早教网早教中心老师提醒有4种不当的教育方法家长一定要注意。

1、威胁。

你如果用威胁的口气对自己孩子说话：“你再……我就……”但是尽管这类威胁在大人们心目中认为十分有用，这样对孩子不一定有效果。因为威胁是对孩子的挑战，只要孩子有尊严一定会和大人对着干，这样激发了孩子的逆反心理，所以这招得慎用。

2、收买。

收买顾名思义，就是用一些东西来收买孩子。如“如果……就”的许愿方法，如果这样做可能会刺激孩子而暂时达到某个目的却不能让他一直努力。这些对孩子来说，其实就是在怀疑他的能力。另外，这样也会导致孩子讨价还价，用“如果你骗我不给我奖赏，我就不按规规办”来要挟大人。有用的不是用收买方式，而是没有许诺过的、出乎意料的，这样才能体现出父母对孩子的赏识而得到的奖赏。

3、保证。

和孩子的关系应该平等，和孩子要互相要信任。父母也不应该向孩子保证，更不应该要求孩子作保证。父母如果这样那就意味着自己说过的话，做过的事情是不可相信的。如果这样会使孩子产生不切实际的期望，从而导致失望。父母也不应诱导或要求孩子保证今后循规蹈矩或绝不再犯某个错误。如果让孩子这样做保证等于开了空头支票，只会降低信用。

4、讽刺。

父母都爱把对待大人的一招来对待孩子，这样做会极大地阻碍了他的进步。挖苦讽刺只会使得与孩子的关系更加恶化不利于解决问题。在教育子女中，父母不应该用过激的语言，应该对孩子悉心教导。

这些事情许多的家长都知道，但是面对孩子的时候一时控制不住就会犯以上的错误，希望各位家长能用正确的方法管教自己的孩子。

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早教咨询：注意不要让孩子盲目听话

家长都希望自己的宝宝听话，但是孩子盲目“听话”成“庸才”。现实证实“听话”的孩子走上社会以后很容易被花言巧语欺骗，造成办事能力不足。家长经常因为孩子不听话，不让人省心感到苦恼。其实这不是孩子的问题，是家长教育理念的问题。家长要改变这种教人“听话”的教育理念。

允许孩子“不听话”指的主要是思维上的“不听话”，孩子们看到的世界是独特的，他们的想像力是很丰富的。如果我们用成人的思维方式对他们粗暴地干涉，就会扼杀他们的想像力和创造力。

一位幼儿教育专家在国外看到一个幼儿用蓝色笔画了一个“大苹果”，老师走过去说：“嗯，画得好！”，孩子高兴极了。这时中国专家问教师：“他用蓝色画苹果，你怎么不纠正？”那个教师说：“我为什么要纠正呢？也许他以后真的能培育出蓝色的苹果呢！”

外国的老师在教育孩子的时候更注重孩子的创造力，保护孩子的想象力。外国的家长老师都可以接受容忍孩子“不听话”是有道理的。著名的德国心理学家海查曾做过如下的实验：他对二至五岁时有强烈反抗倾向的100名儿童与没有这种倾向的100名儿童跟踪观察到青年期。结果发现前者有84%的人意志坚强，有主见，有独立分析、判断事物和做出决定的能力。而后者仅有26%的人意志坚强，其余的人遇事不能做决定，不能独立承担责任。可以看出来真正的社会精英、业界尖子大多不来自“乖孩子”。

我们要求孩子的“听话”应更多体现在生活规矩、行为道德上，而孩子天性好动，鬼主意多，父母应做出正确的引导，用于在学习和对待事情上。当孩子出鬼主意时，父母可以与孩子一起挖掘更多的乐趣，引导他们应用在实际生活上。但是在其它方面不要孩子盲目的听话童话大王郑渊洁说他从来没有对自己的孩子高声说过一句话，也从来没有说过“你要听话”。“因为我觉得把孩子往听话了培养那不是培养奴才吗？”心理学家认为，三岁的孩子不反抗，就不是正常儿童。即使五六岁的孩子，他们的反抗行为也是很明显的。

我们应该培养的是一个不盲目听话的孩子。孩子不但不盲目地听我们的话，而且对所有值得他怀疑的问题，他都会有自己的思考，并且可以无所畏惧地说出来。而这个“无所畏惧”依赖于平时一个宽松的环境，假如他面对的是一个严厉的环境，他不敢说。我们只要从小告诉他一个原则，一个标准。在这个标准下，他知道什么东西去执行，什么东西坚决反对，掌握好这个度就可以了。不是不管他们，而是怎样合理地管的问题。

总结：孩子盲目“听话”可能会成“庸才”。所以不要觉得孩子有时不听话就需要教育。只要孩子在生活规矩、行为道德上听话就可以了，孩子有自己的鬼点子家长老师要鼓励支持。

早教咨询：孩子学琴 家长切记“四要素”

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《早教咨询：孩子学琴 家长切记“四要素”》，仅供您在工作和学习中参考。

很多家长都想让孩子掌握一门乐器，从而陶冶情操开发智力，钢琴是一个既热门又理想的选择，作为“乐器之王”的钢琴，有着堪称完美的音效，也是初学乐器的理想选择，但是一旦家长真的开始带领孩子踏上了学琴的征程，还是有很多事项值得注意，以下就来为您梳理一下，孩子学琴家长需要注意的“四要素”。

1、心态良好 劳逸结合

孩子练琴，很多家长对其采取“计时制”或者是“计件制”，一定要弹够多少时间或者多少支曲子才罢休，专家不建议这样的方法针对年龄较小的孩子，因为这个阶段的孩子集中注意力的时间很短，一味机械僵化教条的训练就让孩子对学琴丧失兴趣。

提示：学龄前的孩子集中注意力时间只有20分钟，家长不妨把每天半小时的练习时间拆分成一下，比如变成3个10分钟。早餐前10分钟，从幼儿园回家再练10分钟，临睡觉之前再练10分钟，这样一来孩子就不会感到负担和枯燥。

2、持之以恒 循序渐进

钢琴演奏家在表演的时候何其潇洒，但是家长和孩子都要知道，学琴练琴是一个相枯燥的过程，需要强大而长期的毅力和自制力才能得以完成。所以，当孩子出现厌倦或者想放弃的时候，能不能鼓励孩子咬牙坚持下来，这个过程最为重要。

提示：在孩子初学钢琴阶段，父母应该做到百分百的伴随，最好在上课的时候要勤做笔记，积极提问，回家后再和孩子一同练琴。这样家长才能体会孩子所面临的困境和难题。就是说只有父母的专心致志和坚持不懈，才能让孩子把学琴进行到底。但是家长要注意的是，不要把陪孩子学琴描述为一项苦差，切记不要说：“为你学琴，花了多少钱”或是“陪你学琴，花多少时间”等等这样的话，这会挫伤孩子学琴的兴趣。

3、亦严亦慈 张弛有度

家长在督促孩子学琴的时候，要掌握一个分寸和“度”，既不要步步紧逼，也不要放任自流。如果家长逼得太紧，孩子容易产生逆反心里，最终会对弹琴产生厌倦；但是如果一味只从兴趣出发，又会导致孩子不进则退，从而功亏一篑。

提示：弹琴是一个逐步积累的过程，不能要求孩子在一次联系的过程中，就把这支曲目当中的所有要点都正确完成，应该鼓励他力争完美慢慢进步。所以，在孩子弹琴的时候，家长不要中途打断孩子，去纠正去指导，这样否很容易让孩子产生烦躁和厌倦。而且值得注意的是，每次孩子去学琴之前不要预习曲目，一旦自学走样，反而事倍功半。

4、多学乐理 多赏名曲

在孩子学钢琴的同时，他听音、辨音的能力，识谱、视唱的水平，都应该随着演奏的能力一同提高，但是相对于弹奏而言，乐理的学习可能会让孩子感觉更枯燥，所以需要父母的耐心陪伴和教导。

提示：孩子的乐感其实是在大量的接受中慢慢培养起来的。所以，父母不要让孩子只光顾低头练琴，还有注意给孩子创造一个音乐的氛围，比如时长可以打开CD机，让音乐声伴随孩子的日常生活，长此以往会很有好处的。　

总结：孩子选择学琴生涯之后，他所面临是将是长期的枯燥的练习，这时候家长应该和孩子一起经历这个过程，这样年纪幼小的孩子才能坚持下来，所以学琴不仅仅是孩子的功课，也是父母的功课。

早教咨询：家长应把握早教的时机

教育孩子并非要在课堂上，只要有心，生活中处处存在教育的机会，让宝宝接受早期教育并不是要照本宣科，而是需要一定的技巧。家长要抓住合适的教育时机，让孩子可能明白一些道理，学会更多的东西。

在孩子生日时，父母的赠言应当使孩子明白一些道理，对于宝宝来说，生日难忘且愉快，那么此时父母的话语也定当会印象深刻，把握教育的时机，会事半功倍。

就餐时，父母可以教育孩子从小爱惜粮食，让宝宝学会餐桌上的礼仪，吃饭小声，不吃完不说话。这些餐桌礼仪虽然看似平常，但却能很好的反映出宝宝的家教。

孩子文明的举止，礼貌的话语都是日常生活中不断锻炼出来的，家庭交际显得尤为重要，与孩子多做交流不仅可以培养他们的胆识，还可以提高他们的语言能力，从而促进大脑发育。

专家建议年轻父母，生活不管有多忙碌，也要抽出时间带孩子去亲近大自然拓宽视野，在陪伴孩子旅游时，给他们讲解一些名胜古迹的由来，有意识的教育孩子热爱祖国山水，对于自然景观和天然植物等有一种保护意识。另外交旅游途中教育孩子不要攀折花枝、乱涂乱写、用食物或脏物投掷动物、乱丢瓜皮果壳。

孩子有成绩时要及时给予鼓励，从而激励孩子有更进一步的发展，但当孩子犯错误时，不要急于表现不满，而是应当帮主他们找到犯错的原因，分析危害，让孩子自己认识到错误，从而养成知错就改的好习惯。

事事尽心，不让孩子有实践机会，这并不是最好的早期教育，深爱不代表溺爱，让孩子养成独立自主的习惯是成长为高素质人才的基础，因而在家长做家务劳动时，不妨分一些力所能及的事情给宝宝，让他们养成热爱劳动的好习惯。

总结：每一个孩子就像一个种子，而家庭是孩子成长的沃土，要想让孩子成长的更加优秀，首先家庭教育要做到位，家长作为孩子的监护人，要给孩子温馨，开明的爱，帮助他们拓宽视野，提高动手操作能力，养成优秀的品质。

早教咨询：介绍几种开发幼儿智力的方法

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编精心整理的“早教咨询：介绍几种开发幼儿智力的方法”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

怎么做才能让小宝宝的智力得到最好的开发呢？小宝宝随意动作、还有口语及感知觉变换很快，在一开始的游戏活动，并出现最简单的想象，记忆思维也较婴儿期增强，这为智力开发提供了有利的条件，开发幼儿智力可从下面几方面进行：

1、为小宝宝创造相应的游戏，娱乐环境：从游戏中加强小宝宝的动作和技能的技能。

2、培养小宝宝的言语表达能力：三岁之前是儿童语言发展的最黄金的年龄，要鼓励小宝宝多多说话，合理地引导小宝宝用语言表达自己的愿望、要求和感觉。多教孩子说歌谣、唱儿歌，这不仅可以训练幼儿的语言能力，还能训练他的音乐节奏感，培养艺术意识。

3、让小宝宝常常看、常常听、常常动手：智力的开发总是和不断学习绑在一起的，而要小宝宝获得知识，必须要有看、听、摸等感知活动。应让幼儿多接触自然和社会环境，多动手以亲身感知事物，促进智力发育。2～3岁的幼儿听故事时会听得津津有味，家长应抓住孩子好奇、求知的这一心理经常给孩子讲些有趣易懂的故事，这样可增长幼儿的知识。

4、启发小宝宝常常提问题、常常思考：好奇心强爱提问是小宝宝的天性，有一部分小宝宝喜欢提问，这是他们思维活跃的表现，家长要耐心地用通俗易懂的语言回答，而不能敷衍了事；有些孩子提不出什么问题，家长应设法启发他们让他们自己提问，并站在孩子的角度，多提一些问题让孩子思考回答。

5、鼓励小宝宝的创造爱好：小宝宝们在做游戏、拼图时，爸爸妈妈要鼓励小宝宝的创造精神，引导小宝宝不可以重复别人做过的东西等，而帮助孩子自己想象着做，孩子拆弄玩具时，不要求全责备，因在 “顽皮”的举动中，往往可能是创造力的表现。幼儿创造的欲望仅仅开始萌芽，需要家长、教师去发现、去引导，如完全按大人要求的模式做，则会抑制孩子的创造精神。

总结：怎么做才能让小宝宝的智力得到最好的开发呢？要鼓励小宝宝的创造爱好，启发小宝宝常常提问题、常常思考，为小宝宝创造相应的游戏，娱乐环境等等。