拿什么拯救你，连我也没上过的“农村幼儿园”？。
时间过得真快呀，我们将要迎来新的学期，学生大多数的都会去调整心态为自己做好入学准备，做好入学准备可以让我们在开学时不会慌乱，你看过哪些关于入学准备的资料呢？下面是小编帮大家编辑的《拿什么拯救你，连我也没上过的“农村幼儿园”？》，供您参考，希望能够帮助到大家。
引言：我生在一个小山村，全乡就有一个幼儿园，都是把4-5岁的孩子混合挤进一间教室，根本无法接收3岁的孩子。一个老师带一个班，包班上课。在教室里，有一些孩子在哭，都是刚入园的。还有一部分孩子没多大反应，估计他们已在这间教室里呆了一年了，毫无表情，木木地坐在那儿。一位老师手忙脚乱，拉拉这个，哄哄那个，可是，毫无效果。
教室里除了一排排以前小学生淘汰下来的课桌凳，墙上还有一块水泥黑板，黑板前放着一张讲桌，教室内找不到一个像样的教学玩具。当然，也不能说没有，还真有一样东西，七八十厘米长的柳条棍，它既是教具，也是老师用来吓唬孩子的工具，在讲桌上一敲，立马可以止住孩子的吵闹声和哭声。
下课时，孩子们好像犯人放风一样，在老师的监视下转悠、上厕所。由于是和小学生同用一个厕所，我的孩子一进去就心惊胆颤，这种环境硬是把大小便给逼了回去，坐在教室里煎熬。好不容易中午放学了，女儿一头扎进我的怀里，泪水哗哗地往下流，下午再送去的时候，孩子便死活也不愿意去了。宝宝入园
没有办法，听说镇中心幼儿园条件好，可路途远，接送很不方便。但是为了孩子，我豁出去了，一路上小心翼翼地驾着电动三轮车，拖着女儿驶向镇中心幼儿园。到了大门口，学校门卫不让进，让幼儿园小朋友和家长从学校围墙开的小门进去。沿着校园外不到2米宽的小路，绕到从围墙上开出不到1米宽的小门。唉！还是进去看看吧，还好，大、中、小班齐全，室外教学玩具也不少，听说是省里统一配备的。到教室一看，啊！每班都有50多个孩子，小班孩子要少一些，老师也是包班上课，教室面积只有40平方米左右。
“问一下，孩子中午是否可以在幼儿园吃饭、休息？”幼儿园领导和老师听后一脸尴尬。一看，这儿连厨房、休息室都没有，只有几间教室。图书室、活动室、美工室可能是为临时应付上级领导检查而设置的，面积都不到20平方米，保健室里也没有专门的保健员，更谈不上孩子在园吃饭、休息了。本来，我想早上送孩子来，晚上来接，中午让孩子在园中吃一顿，看来是不可能的了。
当我和园长交流时才发现，这些校中园的几间房子都是小学腾给幼儿园的，每年的幼儿保教费全部上交到小学，园长也很焦急，要想用保教费正常开支办公费，需要经过小学的几位领导审批。幼儿园里的老师工资只有600元左右，而且一年只发10个月工资。为了节省开支，每班只配一名教师。虽然省里配备了很多物资，可是房屋有限，没有地方放，再说，一位老师也忙不过来。
哎！拿什么拯救你，连我也没上过的“农村幼儿园”？
入学准备扩展阅读
农村幼儿园现状（幼儿入学准备）
假期的余热还没有完全褪去，新的学期即将来到，相信大家在开学前都会做好相应的入学准备吧，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，你收藏过哪些关于入学准备的小知识呢？以下是小编收集整理的“农村幼儿园现状（幼儿入学准备）”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
引言：记得很小的时候，是爸爸一直教给我数数、背古诗、写声母韵母等。一直待到6岁的时候，我才被隔壁的大姐姐待到了学校，直接上一年级。那个时候的我们，没有幼儿园的概念，因为这天高皇帝远的小山村，才不会配备这样的单位。
改革开放以来，随着广大农村生活水平的日渐提高、农民视野的扩大，举办像城市那样的农村幼儿园教育成了农民们或外来务工者的强烈渴望。但是，由于我国目前还缺少幼儿教育相关的健全的法律规范，主管部门在对幼儿园的批准设立、资源配置和监督管理等方面还没有统一严格的规范和标准，致使农村的幼儿教育部分以民办幼儿园的形式出现，办学质量参差不齐。当前大部分的农村幼儿园都以民办幼儿园为主，幼儿园缺乏政府的资助或补贴，经营者一方面必须讲究经济效益，另一方面结合市场需要，尽大可能地“开源节流”，存在着“只重经济效益，不重社会效益”的情况。这类幼儿园教（宝宝入园）育管理不规范，架构松散，流于形式，甚至仅只充当“托儿所”的角色，而无法实现幼儿园的保教功能。
农村的幼儿教育需如何完善？（幼儿入园指导）
前言：幼儿的教育问题一直以来都是家长们所关注的重点，虽然目前许多农村都开设了幼儿早前教育，但是对于教学的内容有不少的家长们感到担忧，这是什么原因呢？以下就让我们一起来看看吧！
小女今年正上幼儿园中班。她每天一回家就开始做家庭作业，不是写阿拉伯数字，就是做算术。
女儿很认真，使出吃奶的力气一笔一划写字，但是她连铅笔也握不稳，字更是写得东倒西歪。
我认为这样做法是不对的，就想让女儿不要写字做算术了。可她却说：“老师要骂的，还要站黑板呢。”看到孩子一本正经的样子，我真不知道说什么好，小小的年纪就开始写字做算术，将来还了得，这还是幼儿教育吗？入园指导
在我的印象里，幼儿园里就应该教孩子唱歌、跳舞、做游戏、讲故事、涂涂画画等等，培养孩子的动手能力、语言表达能力、团体合作精神，大可不必教孩子读书写字，读书写字是中小学生的任务，而且这样对孩子的发育也是很不利的，他们小时侯的许多不正确姿势大起来就很难改变。因此，在幼儿园里就迫不及待地教孩子读书写字，而不是教孩子做游戏、讲故事等，这样是有百害而无一利的。
此外，由于种种原因，6岁的女儿已经读过3所幼儿园，我也看到和了解到其他一些幼儿园的情况，但觉得都不是很满意，总有这样或那样的问题。
大致有以下几个方面：一是投资少，设施陈旧，只有简单的几样玩具，如滑梯、摇篮等，而且大多还是摆设，平时根本不用。二是教学模式落后，实行封闭式教育。大概是出于安全的因素考虑，从进园到出园的的五六个小时里，全部局限在一二十平方米的小教室里进行吃喝拉撒和其他活动，真的是“圈养”啊。三是游戏活动少，读书写字多，导致幼儿教育小学化。
究其原因，我认为也有三个方面：一是政府没有投资，办幼儿园的个人也不愿意投资，导致投资主体缺失，设备难以更新换代。二是农村的家长观念落后，他们总是认为，读书写字才是学习，而做游戏是“不务正业”的表现，同时对于孩子过分的溺爱，不能有一点点磕磕碰碰。三是农村的幼儿教师素质也有待于提高，有些人跳也不行、唱也不行、弹也不行。
在此，希望在政府和有关人员的共同努力下，使农村的幼儿教育走上健康、科学发展的道路，也使农村的幼儿有一个天真、快乐、活泼的童年，而不是现在这种“拔苗助长”的幼儿教育模式。入园须知
本网站小编总结：小孩子们是祖国未来的花朵，想要教育好他们，就要从小开始做起，尤其是对孩子情商的培养，与积极向上的心态，希望此篇文章可以引起相关部门的重视，并积极的改善农村的幼儿教育！
我喜欢什么样的幼儿园
随着时间无声无息的流逝，新的开学季即将到来，不少的同学会在家里的帮助下调整作息为入学做好准备，做好入学准备可以让我们习惯在生活和学习活动上的一系列变化，你知道有哪些关于入学的准备呢？下面是小编精心为您整理的“我喜欢什么样的幼儿园”，希望能为您提供更多的参考。
我3岁啦！妈妈说，要让我上幼儿园，多认识些新朋友。我很纳闷，在网上我不是有很多好伙伴吗？妈妈爸爸那么好，干嘛非得让我离开家呢？但是，妈妈说，幼儿园很有趣，我一定会喜欢的。妈妈说，她一定要为我挑选一家很好的幼儿园，于是，她带领我走了一家又一家，去过“一级一类公立幼儿园”，还去过“小橡树儿童之家”，好多呢，又让我和园里的小朋友交流，最后，问我：虎娃，你到底喜欢什么样的幼儿园？
哎呀，这个问题比较深奥啦，让我好好思考一下。
首先，我不喜欢那种有个铁栏杆大门的地方，那种大门又沉又冷，还里三道外三道地锁着，一进去就想家！那种很容易让我们小朋友开关的门，特别是木制的门是我的最爱，因为家里的门都是这样的啊！而且，我虎娃虽然力大无穷，但那是将来的事，现在嘛，只有容易开关的门才让我初步地感到自己管自己生活的味道，要不上幼儿园干嘛？不过，别担心我们会跑出去，如果我们爱上幼儿园，怎么会乱跑呢？
还有啊，我喜欢的幼儿园要好看。虎娃和妈妈走了这么多幼儿园，很多幼儿园的墙上都贴了小朋友画的画，或是老师和小朋友一起剪的手工图案，什么鸡猫狗兔熊羊马牛象猪龙鸟等，都像，又都不太像，总之乱七八糟的不太好看。我和一所幼儿园的小哥哥们聊天的时候，都说还是喜欢白墙，很干净，不闹得慌，像妈妈洗过的衬衫。妈妈说，她喜欢“小橡树儿童之家”的墙，上面也有很多画，妈妈一一告诉我，那些是国画、西洋油画、风景摄影、儿童画、素淡的卡通人物……说是这样可以培养小朋友的“美感”，呵呵，我虎娃自己就够美的了，对美当然有感觉啦——贴在教室一角的小朋友的作品就很美呀，我站在那里欣赏了半天。
有一次，妈妈带我走到一所幼儿园的教室前，我看到和我差不多大的小朋友们在跟一位老师念古诗，一人一本“唐诗三百首”，然后一块儿学唱歌，我吓得立刻就要逃跑！上课原来是这么没意思啊！我喜欢的幼儿园，最好是大家伙儿一边说一边跳舞一边玩游戏的，还有，最好大家不要那么整齐啦，都做一样的事情多没意思。如果我敲小鼓，小哥哥敲小嚓，不就变成秧歌了，那多好啊。妈妈不是老说要我和伙伴们“交流”、“配合”什么的，如果老师让我们做同样的活动，我们该怎么配合呢？
妈妈经常带我出去玩，认识很多家里没有的东西，什么小蝌蚪、小蜜蜂啊，所以，妈妈说，她要帮我找家经常带我们出去玩的幼儿园，这这这太让我激动了——妈妈太理解我了！虎娃最喜欢的就是出门游玩，别说我贪玩哦，妈妈说，这也是一种学习呢，比在教室里学的快，记得牢。我没进过什么教室，不过想想天天坐在那里，我就——！
还有，嘻嘻，我……喜欢……漂亮的老师！妈妈说，我说漂亮的那位老师并不是漂亮，就因为她穿得好看，又经常笑，还和妈妈差不多大。是啊是啊，我喜欢衣服好看的老师，还喜欢脾气好的老师。要是我撕书（不好意思，本人小时候就有这爱好），或是弄坏了玩具（不是故意的哦），她不发脾气，要是在她讲故事的时候有弟弟尿到了地上，或是想喝水，就自己倒，她也不生气。那天，我看到一个小妹妹在放学的时候认错妈妈了，一位老师很耐心地安慰她，没生气，我就喜欢这样的老师!
虎娃妈妈的思考：对幼儿园这个重要的教育机构来讲，“尊重孩子”不是一句空洞的口号。装修设计上处处为孩子着想；老师们注重仪表，每天给孩子一种美的感受；能蹲下和孩子交流，照顾了孩子的生理和心理上的空间要求；处处时时用微笑及其他方式鼓励孩子，注意树立每一个孩子的自信心，帮助孩子懂得手足、朋友的真诚含义。我想，这就是虎娃们喜爱的幼儿园。
什么样的幼儿园称得上优秀幼儿园？
什么样的幼儿园才是优秀幼儿园？幼儿园的“课程表”实际上包括这样一些事：快餐时间、休息、个人和小组活动、外加我们认为传统教育的一些活动。 在此阶段，孩子们已渴望学习和拥有一颗天赋的好奇心。具有早期幼儿教育和儿童开发丰富背景的老师可以为孩子们提供他们身体、情感和智力成长所需的教育。
幼儿园的“课程表”实际上包括这样一些事：快餐时间、休息、个人和小组活动、外加我们认为传统教育的一些活动。在此阶段，孩子们已渴望学习和拥有一颗天赋的好奇心。具有早期幼儿教育和儿童开发丰富背景的老师可以为孩子们提供他们身体、情感和智力成长所需的教育。
对孩子们来说，幼儿园可以增强他们的学习热情，扩展他们的普通知识，强化他们与别的孩子匹配的能力，促进他们探索世界的兴趣。幼儿园标志着从学 前到小学的重要过渡阶段，让幼儿园的孩子准备上小学并非意味着以学习知识来取代游玩时间，强迫孩子们掌握一年级的“技能”，或依靠标准化的考试来评估孩子 们的成绩。
通过对幼儿园管理学的研究，美国幼儿教育专家提出一个优秀幼儿园的10个标志：
1、孩子们正在玩玩具或与别的孩子玩。他们不是无目的地四处活动或强迫他们长时间安静坐下来。
2、一天下来孩子们要进行各种各样的活动，象搭积木、扮演游戏、图画书、涂料和其它艺术材料，另外还有桌上玩具。孩子们不总是在同一时间做同样的事。
3、一天中，老师要分别与个别孩子、小组和所有孩子工作在一起。
4、教室用孩子们自己的艺术作品、他们自己发明的拼写字和口述故事来装饰。
5、在日常生活经验中孩子们学习数字和字母。探索动植物自然世界、烹饪、服务、准备快餐等都是对孩子们有意义的活动。
6、填写工作表不应是他们的基本活动。
7、只要天气许可孩子们每天有机会到室外活动。户外游戏决不能被太多的教学时间所占用。
8、全天任何时候老师可以读书给孩子们听，不要只限于小组讲故事的时间。
9、课程表适用于那些比别的孩子强的孩子和需要额外帮助的孩子。因孩子们的经验和背景不同，他们不会在同一时间以相同的方法学同样的东西。
10、孩子们和他们的父母期待上学。送孩子上幼儿园父母感到安全。孩子们感到高兴，因他们不会哭叫或常生病。
个性化幼儿园各种各样，根据孩子的兴趣和背景课程也是各种各样。但所有发展适当的幼儿园教室将有一个共同点：焦点聚在孩子的整体发展上。
孩子为什么要上幼儿园？
幼儿园也是发展孩子的智力(观察力、思维力、记忆力、注意力、想象力和创造力)，促进孩子身体正常的发育以及机能的协调发展，培养孩子有益的兴趣，养成良好的生活习惯和学习习惯。而所有这些，都可以帮助孩子奠定良好的终身发展基础。
为什么要送孩子上幼儿园？这个答案版本有很多，归置合并一下大概可以分为三种：
1、习惯了“随大流”的妈妈认为：人家的孩子到了年龄不都得上幼儿园吗?就像他们长大了要谈恋爱结婚一样嘛，是必须要走的“程序”啊;
2、望子成龙心切的妈妈说：上幼儿园可以早点儿开始学习啊，要不在家里成天就知道傻玩儿，啥也不会;
3、重视孩子教育的妈妈说，孩子早点接受正规的学校教育肯定是好事，再说他去幼儿园还能多认识些小朋友。
除了这些比较“常规”的答案之外，也有一些比较“另类”的。一位到幼儿园咨询入园的妈妈就曾经突然拉着一个老师的手说：以后我儿子就交给你们幼儿园了!终于有人可以管住他了，我反正是管不了他了!由于这样的原因而把孩子送进幼儿园的妈妈，肯定是极个别的，但对于究竟“为什么要送孩子上幼儿园”这个问题，可能很多妈妈并没有细细地想过，而是在“半梦半醒之间”把孩子送进了幼儿园。
三岁看大，七岁看老
要聊这个话题，咱们可以先从广为流传的俗话说起，“三岁看大，七岁看老”，从这句话背后我们可以看出，在很早很早以前，人们就发现了早期教育对于孩子终身发展的重要性。
早期教育包括了四个时期——新生儿期(0～1个月)、婴儿期(2～12个月)、幼儿期(1～3岁)、学前期(3～6岁)。不同的时期，孩子的身体、智力、心理发展都有不同的特点和规律。科学的早期教育就是遵循每个阶段的特点和规律，给予孩子最恰当的引导和推动。
有一个研究结果可能会让你出乎意料，但事实就是如此：人在0～3岁这个时期，发育成长最快的器官就是大脑，刚刚出生的孩子，大脑的体积就已经-相当于成人脑体积的50%了，随着周围的外部刺激不断丰富，孩子的大脑重量和体积都在迅猛增加，生长速度大大超过了身体的生长。这个时期，也是孩子智力发展最快的时期。
并且有专家指出，在神经系统生长发育的基础上，一个人学习能力的50%都是在0～4岁这个时期发展起来的。比如，0～1岁是孩子对声音辨别的关键期，0～2岁是动作发展的关键期，1～3岁是语言和音乐智能发展的关键期，2～4岁是计数能力发展的关键期。
还有一些学者认为，孩子在生命的前6年里，可以获得一生中60%左右的智力(有点不可思议吧?)，因而如果能够在这段时期当中，给孩子提供一个适宜的成长和教育环境，会对他一生的能力、智力、品格、性情等发展，起到重要的影响。
这一组数据更加让我们知道了，“三岁看大，七岁看老”的俗语并非是空穴来风的。孩子是否及时接受了优质的早期教育，确实能够影响他一生的发展。
既然早期教育如此重要，那孩子接受早期教育的场所有哪些呢?总的来说有三个部分，第一是社会的大环境，第二是自己家庭内部，第三就是幼儿园了。
社会大环境是整个国家经济、文化发展的综合状况决定的，我们暂不做剖析，先说说家庭内部的早期教育。
很多家庭内部的早期教育，都是在一种“自然状态”下进行的，因为懂得教育规律，并且知道如何对孩子进行科学家庭教养方法的妈妈毕竟不是很多，所以在孩子上幼儿园之前，大多数家庭对孩子的“早教”，也仅限于给孩子周到的生活照顾，和孩子简单的语言情感交流，或者与孩子一起玩一玩简单的游戏——虽然这样已经算不错了，但是随着孩子身心不断的发展和成熟，他需要一个更广阔、更丰富、更多彩的空间去感知、去学习、去舒展自己。
幼儿园就是这样一个好地方：
幼儿园有温馨宜人的环境，能让孩子直观地感受到美，学会怎样去表现美;
幼儿园有丰富有趣的教学和游戏活动，让孩子在轻松快乐的氛围中健康成长;
幼儿园有一起嬉戏的小伙伴，有和蔼可亲的老师，让孩子自然地学会如何与人交往;
幼儿园更像一个放大了的家庭，让孩子学会宽容、礼让、分享。
幼儿园里的早期教育，其实是一种科学的“启蒙”，就是根据孩子身心发展的特点，抓住教育的“关键期”，发展孩子的智力(观察力、思维力、记忆力、注意力、想象力和创造力)，促进孩子身体正常的发育以及机能的协调发展，培养孩子有益的兴趣，养成良好的生活习惯和学习习惯。而所有这些，都可以帮助孩子奠定良好的终身发展基础。
京京什么时候上幼儿园
时间在不知不觉间流逝了，新学期已将向我们走来，同学们都会去做好迎接新学期的准备，入学准备做好了可以提高孩子的学习积极性，我们一起来了解一些关于入学准备的知识吧！考虑到您的需要，小编特地编辑了“京京什么时候上幼儿园”，仅供您在工作和学习中参考。
我女儿现在刚好23个月，从19个月就开始上幼儿园了。你在北京吗？上的是哪一家幼儿园，我的女儿18个月了，正在考虑上幼儿园的事，你是日托还是整托？
心痕的回复：
我觉得在年龄上不存在什么问题，关键要看宝宝自身的情况，如果已经对幼儿园产生了向往，自己会一些简单的自理，应该可以在秋季入园。
nightingale的回复：
轩儿现在2岁9个月，准备在3月份进园，那时也不过2岁10个月，我想应该不算太早吧。我尽量让他多了解幼儿园的生活，让他产生兴趣。当然如果可能，最好是在3岁时送去。
你的情况，我看是不是可以跟幼儿园商量一下，（机关的幼儿园可能好说话些），让他在明年春天入园，这样从年龄上看是挺合适的。
不过判断孩子上幼儿园太不太早，年龄不是唯一因素。
mimimama的回复：
是的，年龄不是唯一因素。幼儿园的情况你一定要考察，有必要的话跟可能的老师谈一谈，看看她的保教方法跟你的目标分歧大不大。（不学东西到不是主要的。）再看看孩子的性格。我的女儿也是两岁九个月入园的。幼儿园设施很好，但咪咪情况不是很好。比如：入园前吃饭需控制量，还撑着过两三次。入园后，老师反映经常吃的最慢，只好喂，下次还漫漫吃，等着喂。我跟老师说希望让她自己吃，可情况没有多少好转。我的孩子很敏感，渴望被人关心。再比如老师批评别的孩子，她先吓哭了。我自己也有责任，因为入园前咪咪是我全面负责，自我感觉不错，但缺乏与人交往的经验。入园后又撒手不管，等问题严重了，又着急。我这样的孩子就是大一点再送好些。不过这位妈妈，你也别害怕大多数孩子不这样的。你的孩子适应新环境的能力怎样？祝你顺利。
……
为什么要送孩子上幼儿园？
为什么要送孩子上幼儿园？
你为什么要送孩子上幼儿园？
如果有人问你这个问题，你会怎么回答？
这个答案版本有很多，归置合并一下大概可以分为三种：
1、习惯了“随大流”的妈妈认为：人家的孩子到了年龄不都得上幼儿园吗？就像他们长大了要谈恋爱结婚一样嘛，是必须要走的“程序”啊；
2、望子成龙心切的妈妈说：上幼儿园可以早点儿开始学习啊，要不在家里成天就知道傻玩儿，啥也不会；
3、重视孩子教育的妈妈说，孩子早点接受正规的学校教育肯定是好事，再说他去幼儿园还能多认识些小朋友。
除了这些比较“常规”的答案之外，也有一些比较“另类”的。一位到幼儿园咨询入园的妈妈就曾经突然拉着一个老师的手说：以后我儿子就交给你们幼儿园了！终于有人可以管住他了，我反正是管不了他了！由于这样的原因而把孩子送进幼儿园的妈妈，肯定是极个别的，但对于究竟“为什么要送孩子上幼儿园”这个问题，可能很多妈妈并没有细细地想过，而是在“半梦半醒之间”把孩子送进了幼儿园。
三岁看大，七岁看老
要聊这个话题，咱们可以先从广为流传的俗话说起，“三岁看大，七岁看老”，从这句话背后我们可以看出，在很早很早以前，人们就发现了早期教育对于孩子终身发展的重要性。
早期教育包括了四个时期——新生儿期（0～1个月）、婴儿期（2～12个月）、幼儿期（1～3岁）、学前期（3～6岁）。不同的时期，孩子的身体、智力、心理发展都有不同的特点和规律。科学的早期教育就是遵循每个阶段的特点和规律，给予孩子最恰当的引导和推动。
有一个研究结果可能会让你出乎意料，但事实就是如此：人在0～3岁这个时期，发育成长最快的器官就是大脑，刚刚出生的孩子，大脑的体积就已经-相当于成人脑体积的50%了，随着周围的外部刺激不断丰富，孩子的大脑重量和体积都在迅猛增加，生长速度大大超过了身体的生长。这个时期，也是孩子智力发展最快的时期。
并且有专家指出，在神经系统生长发育的基础上，一个人学习能力的50%都是在0～4岁这个时期发展起来的。比如，0～1岁是孩子对声音辨别的关键期，0～2岁是动作发展的关键期，1～3岁是语言和音乐智能发展的关键期，2～4岁是计数能力发展的关键期。
还有一些学者认为，孩子在生命的前6年里，可以获得一生中60%左右的智力（有点不可思议吧？），因而如果能够在这段时期当中，给孩子提供一个适宜的成长和教育环境，会对他一生的能力、智力、品格、性情等发展，起到重要的影响。
这一组数据更加让我们知道了，“三岁看大，七岁看老”的俗语并非是空穴来风的。孩子是否及时接受了优质的早期教育，确实能够影响他一生的发展。
幼儿园是最适合早期教育开展的地方
既然早期教育如此重要，那孩子接受早期教育的场所有哪些呢？总的来说有三个部分，第一是社会的大环境，第二是自己家庭内部，第三就是幼儿园了。
社会大环境是整个国家经济、文化发展的综合状况决定的，我们暂不做剖析，先说说家庭内部的早期教育。
很多家庭内部的早期教育，都是在一种“自然状态”下进行的，因为懂得教育规律，并且知道如何对孩子进行科学家庭教养方法的妈妈毕竟不是很多，所以在孩子上幼儿园之前，大多数家庭对孩子的“早教”，也仅限于给孩子周到的生活照顾，和孩子简单的语言情感交流，或者与孩子一起玩一玩简单的游戏——虽然这样已经算不错了，但是随着孩子身心不断的发展和成熟，他需要一个更广阔、更丰富、更多彩的空间去感知、去学习、去舒展自己。
幼儿园就是这样一个好地方：
幼儿园有温馨宜人的环境，能让孩子直观地感受到美，学会怎样去表现美；
幼儿园有丰富有趣的教学和游戏活动，让孩子在轻松快乐的氛围中健康成长；
幼儿园有一起嬉戏的小伙伴，有和蔼可亲的老师，让孩子自然地学会如何与人交往；
幼儿园更像一个放大了的家庭，让孩子学会宽容、礼让、分享。
幼儿园里的早期教育，其实是一种科学的“启蒙”，就是根据孩子身心发展的特点，抓住教育的“关键期”，发展孩子的智力（观察力、思维力、记忆力、注意力、想象力和创造力），促进孩子身体正常的发育以及机能的协调发展，培养孩子有益的兴趣，养成良好的生活习惯和学习习惯。而所有这些，都可以帮助孩子奠定良好的终身发展基础。
现在你应该很清楚把孩子送到幼儿园去有多重要了吧！