学前班入学都准备什么

孩子学习有这6个习惯，暑假报再多补习班都没用！。

期末考试成绩出来后，不少家长抱怨说，孩子挺聪明的，也挺努力的，可是怎么就是考不好呢？关于这点，优妈想说，其实真正学习好的学生不一定是有多聪明，而是他们拥有良好的学习习惯。

正如教育家叶圣陶所说：“教育就是习惯的培养。”可见，养成良好的学习习惯，有利于激发孩子的学习创造性，而不好的学习习惯则会随时阻碍孩子学习取得进步。

如果你家孩子学习时有这6个坏习惯，一定要当心了，再不改就晚了！

学习不主动

老师不检查，课文就不背；家长不问，作业就不写。课堂上不主动回答问题，课后也不积极与同学讨论。很多孩子在学习时就是处于这样一种学习完全不主动的状态，不管学什么都需要别人的监督和催促。

无疑，学习不主动就会处于被动。时间久了，孩子对学习会形成敷衍、拖延的态度，最后导致成绩直线下降。

学习本来就是孩子自己的事，想要让孩子主动学习，家长不妨多与孩子谈心，跟孩子聊聊人生目标与梦想，激发起孩子学习的兴趣。

同时，多多鼓励孩子，在孩子考差时不妄加责备，逐步帮孩子树立起能学好的信心。

学习没时间观念

明明有两天假期，非要等到去学校的头天晚上才开始做；一张卷子总共100分，却磨磨蹭蹭地做了2个小时；今天学1个小时，明天几分钟，后天干脆不学了......

大部分孩子在学习时对时间没有概念，完全凭心情好坏来随意决定做不做，什么时候做。这样拖延直接导致的后果是孩子该复习的没复习，该写的没按时写完，反而还浪费了一大把时间。

所以，在平时写卷子的时候，一定要养成“看菜吃饭，看分答题”的习惯。也就是说，这道题有多少分，我们就用多长时间来写这道题。超过时间了，就要赶紧切换到下一道题，切不可过久卡在一道题上。

或者，在孩子平时背书或写作业时，也应该牢记“按时”。比如，每天固定多长时间去学数学，在哪个时间段去背书等等。

学习时心有杂念

经常有这样一种情况：孩子一边写作业，一边戴耳机哼着歌；或是，一会儿看书，一会儿玩手机；或是，上课时经常发呆、吃零食，做些与学习无关的事。

不难发现，孩子听着歌，做作业的速度就慢了，出错率就高了；玩玩手机，书看的不仅慢，还容易忘；上课干别的，老师讲什么就不知道了。

要知道，一般人是不可能同时高效做好两件或多件事的。心无旁骛，专心致志，是孩子学习时最重要的品质。倘若在学习时总是一心二用，瞻前顾后，学习的效率不可能提高。

不妨，告诉孩子在写作业的时候先静下心来，一件一件事慢慢来。

学习毫无计划

几乎所有考不好的学生都会犯这样一个错误：课前不预习，课后不复习，考后不总结。每天都是抱着得过且过的心态，完全跟着老师的节奏走，很少去根据自身情况认真规划一下每天到底做什么。

俗话说，凡事预则立，不预则废。明确缺乏学习的目标，是不可能真正学好一门功课的。没有学习计划的孩子，一会做这个，一会做那个，甚至根本不明白自己要干什么，该干什么。

相反，那些成绩好的学生一般都具有很强的计划性。他们每天有每天的安排，每周有每周的任务，每学期有每学期的目标。

想要改善这种状况，家长就必须告诉孩子计划的重要性，并帮助孩子订立合理的学习规划。

有错不改

大部分学生都有偷懒的心理，习惯去对答案，但在对完答案后不去找出做错的原因，也不对做错的习题进行整理分析，这样下次再遇到类似的题目，还是会做错。

所谓“温故而知新”，定时回头去查看做错的习题，并想想当时做错的原因有助于更好地归纳总结。

在这里，优妈给各位家长一个建议：及时督促孩子建立一个习题纠错本，把做错的题目都抄写一遍，附上当时做错的思路，以及更正后的正确答案，并标注自己做错的原因。

同时，把一些经常容易混淆、忘记、弄错的知识点记录下来，定期进行回顾总结，并找出一些相对应的习题进行练习，可以大大提高学习效率。

学习不思考

考试时最常见的一种学生就是学习成绩非常不稳定，这次题简单点，能考到前十名；下次题难了些，立马掉到了30名开外。

不难发现，这样的学生在做作业时总是喜欢去翻阅参考书，时间久了，对书本的依赖性增大，自己独立思考的能力就下降了。下次遇到题型有所变换，立马就不会了。

还有一种学生，在老师提问时不喜欢思考，总是静静等待正确答案的公布。遇到不会的，不是去看标准答案，就是直接去抄袭别人的答案。

然而，很多学科的学习都具有强大的逻辑性，长期不思考，大脑就会生锈，成绩自然就考不好。

习惯形成性格，性格决定命运。拥有一个好的学习习惯，学起来事半功倍。

只要家长愿意督促孩子改掉上述不好的学习习惯，考好那是迟早的事。也许一个暑假的时间，孩子就能突飞猛进！

延伸阅读

这7个坏习惯，孩子在暑假里最易养成！家长必须要注意！

要放暑假了。结束了一学期按部就班的紧张生活，孩子们终于有时间做些自己想做的事情了。然而，不少家长开始担忧，学习该怎么办？其实，除了担心这些外，家长们还应该注意千万别让孩子在暑假养成这几个坏习惯！

1、早上不起，晚上不睡

在学校里，作息时间统一。听到固定的铃声，孩子们就会马上开始准备睡觉或起床。而在家里，没有那么多的条条框框，赖床或晚睡就成了很自然的事。

虽然偶尔起晚点或睡晚点也没多大事，但是如果天天都是早上不起，晚上不睡的，势必会扰乱生物钟，让人倍感疲惫。

同时，也会虚度时光，连带着吃饭、运动都要往后顺延。更严重的是，在假期结束后，再去恢复到之前早睡早起的状态，必定十分折腾。

家长们可以允许孩子睡会懒觉，但一定要制定作息时间。哪怕比学校晚几个小时起床或入睡，也要按时督促孩子。千万不能任由孩子一睡睡一中午。

2、暴饮暴食，吃饭不规律

在学校，孩子们吃饭往往会按时按量。而放假在家，父母不会过多管束，任由孩子看着电视吃零食则是常态。然而，零食吃多了，孩子就没什么胃口吃正餐了。

有些孩子宁愿早上不吃饭也要睡好，或是非要等到游戏打完才吃饭，在这种饥一顿饱一顿的状态下，就很容易暴饮暴食。

甚至，部分家长趁孩子在家就想方设法给孩子大补，这不仅会造成营养过剩，也会打破孩子本身的吃饭规律。

长期不按时吃饭，不仅会影响到校后的吃饭习惯，也会损伤孩子的脾胃。因而，父母应该严格管控孩子的吃零食数量及时间。到饭点了，按时催促孩子吃饭。

3、沉迷虚幻，不做作业

受够了学校的作业，很多孩子一到了暑假就将学习抛之脑后。甚至有些家长也认为，暑假就应该让孩子尽情去玩。于是，任由他们或沉迷于手机，或沉醉于游戏，或热衷于网络，或痴狂于电视。

殊不知，孩子正处于贪玩的年纪，极度容易被迷惑。玩多了，就很难再收心。如果放纵他们沉迷虚幻，不做作业，不仅会影响学习，也会有损身心，影响视力。

作为家长，还是应该给孩子规定一个玩手机或网络、游戏的时间。如果孩子确实不爱做作业，也要多疏导孩子，每天带领孩子学习2-3个小时。

毕竟，脑子长时间不用，是会生锈的。

4、好吃懒做，不干家务

有很多孩子认为，自己在学校学习已经很累了，回到家里就不应该再做家务了。甚至连家长都觉得，孩子的主要任务是学习，暑假就应该让孩子好好休息。

这就导致，孩子在家除了吃饭、睡觉，什么都不用干。长此以往，不仅孩子养成了好吃懒做的习惯，还会在潜意识里认为家务就该是父母做的，跟自己完全没关系。

其实，家长们应当明白，孩子也是家庭的一份子。让孩子适当做些力所能及的家务，不仅能改改孩子的懒散，还能锻炼孩子的动手能力与自理意识，增强孩子对家的热爱和维护。

5、整天宅在家或出去玩

有些孩子一到了暑假就喜欢窝在家里宅一整天。先不说这会影响他们的活动时间，降低免疫力，单是整天宅在家里就会容易导致发胖或是精神状态不好。

还有些孩子到了假期就如同脱缰野马，没事就出去玩，几乎一整天不在家。他们或聚在一起看电视，打游戏，或相邀一起游泳等等。这样不仅会减少与父母相处的时间，影响亲子关系的沟通，也会加大外出的危险性。

这两种行为，都存在过度。倘若家长不加管制，势必会影响孩子的身心健康。

如果孩子爱宅，不妨鼓励孩子出去溜达，或是有空带着孩子出去旅游。如果孩子爱出去玩，不妨给他规定时间，并且告知去的地方和伙伴。切忌让孩子结伴出去玩水、游泳，谨防溺水。

6、加倍学习，不懂放松

对于平常就不爱学习的孩子来说，暑假就是纯粹的玩乐时间。但是，对于想努力考重点的孩子来说，暑假又是一个抓紧学习、赶超别人的好时机。

这不，不少孩子趁别人贪玩之际全身心扑在学习上，该有的娱乐一概不参加。就连家长都迫不及待地为孩子报了各种暑期补习班，生怕一个暑假过后孩子的学习就掉了。

事实上，过犹不及。暑假还是应该以玩为主，以学为辅。与其加倍学习，追赶进度，不如劳逸结合。

要知道，过度学习不仅影响孩子的身体健康，也会耗损大脑。作为家长，让孩子学会儿玩会儿，交替着来比一味学习的效率要高的多。

7、完全不运动

一般来说，在学校因为有固定的锻炼时间，以及体育课，能够保证孩子们每天都有适当的运动时间。

但是，暑假在家，缺少操场及同伴，孩子们对运动的热情就会大大降低，甚至宁愿成天躺着也不会出去活动下。

想象一下，如果一整个暑假里孩子都处于完全不运动的状态，他们的身体会变成什么样？显然，到了学校，再去参加锻炼，前期肯定是很痛苦的。再者，暑假里每天都不运动，不仅可能导致孩子虚胖，还会降低孩子的抵抗力。

不管孩子是否爱运动，家长们都应该鼓励孩子每天出去走走。早上或黄昏带着孩子跑跑步、跳跳广场舞，也是不错的选择。即使是带着孩子一起逛街，也能算作活动时间。

对于暑假，不同的孩子有不同的认知。但是，过度地玩或学习，都是不可取的。劳逸结合，才是最佳状态。

坚持一个好习惯，不容易。养成一些坏习惯，一个暑假就够了！

会让孩子未来犯大错的，就是这6个没有及时引导的坏习惯！

当孩子们不再像以前那么听话时，也正是他们心智和行为习惯飞跃的关键阶段。他们需要一个安全、信赖的环境，而我们需要在斗智斗勇的过程中见招拆招。

01打断你的讲话

举例：想要给朋友打电话或者拜访朋友时

忽视后果：

如果你允许孩子打断你的讲话，那么会传达给他一个不好的信号，无法让他学会体谅别人。这会让孩子认为，自己有权随时获得别人的关注，长此以往，更严重一些的孩子，将会无法忍受挫折。

方法：

1、提前告诉孩子，他应该保持安静，不要打断你。

2、可以给孩子安排一个活动，或者给他一个特殊的玩具。

3、如果他在你说话的时候扯住你的胳膊，你可以指指椅子，让孩子安静地坐在那儿，直到你讲完话。与此同时，孩子也会知道，如果他打断你的谈话，他的要求也不会得到满足。

02攻击行为

举例：孩子出现推搡、掐小伙伴，或者动手打父母的行为。

忽视后果：

如果父母没有及早介入，等到孩子五六岁时，孩子的粗鲁行为可能会发展为孩子根深蒂固的坏习惯。而且，这也会给孩子传达出一个错误的信息，让孩子以为，伤害他人是得到允许的行为。

方法：

1、你可以当场立即处理孩子的攻击行为。比如，把孩子拉到一旁，问他：“那样会把杰杰弄疼的。如果杰杰也对你这么做，你会是什么感觉?”让孩子知道，用任何方式伤害任何人的行为都是不被允许的。

2、孩子下次与小伙伴玩耍之前，可以事先提醒孩子，不要做出过于粗鲁的举动，同时告诉孩子，与小伙伴发生矛盾时的正确处理方式，并在家跟孩子进行一些相应的练习。如果孩子再次做出粗鲁行为，马上中止这次玩耍活动。

03未经允许吃喝玩乐

举例：当孩子自己走到柜子前面拿出饼干来吃，或在你的闺密家自己站在水果篮前拿水果吃。

忽视后果：

孩子很小时，看见东西抓着就吃，你会觉得蛮可爱，但是等他四五岁时，进到超市抓起食物就吃，或者经常会接受陌生人给的食物，抑或会跟着陌生人去坐摇摇车时，你也许就会非常头疼了。

方法：

1、给孩子建立少量的家规，并经常对孩子谈起这些规矩(“吃甜食之前要征求我们同意”“不吃陌生人给的食物”“超市里的食物要等爸妈结完账才能吃”“不能自己一个人外出”)。

2、如果孩子未经允许就打开电视，让他把电视关掉，告诉他：“你必须先征求我们同意才能看电视。”要把这些不容商量的规矩，清晰地说给宝宝听，或写在一个漂亮的卡片上，贴在墙上，这样有助于孩子记住这些规矩并养成习惯。

04耍小脾气

举例：孩子对你翻白眼、没好气地说话、动不动就发脾气。

忽视后果：

孩子会模仿成年人的言行，并逐步试探父母的反应。在这种情况下，如果父母忽视宝宝的这种行为，以为这只是孩子的一个阶段，会自己过去，可能会给孩子日后的行为埋下隐患。但是，如果你不正面处理，等孩子年纪再大一些时，你可能就会发现孩子一身臭脾气，跟老师、同学都相处不好。

方法：

1、让孩子知道自己在做什么。当孩子翻白眼时，直接告诉他：“你这么翻白眼的样子，看起来好像你不喜欢我说的话。”这样说的重点不是让孩子感到难堪，而是告诉他，他的言行会给人怎样的印象。

2、如果你已经纠正过孩子要好好说话，而孩子依旧没好气地和你说话时，你可以拒绝进行互动，并且走开，说：“如果你用这种方式说话，我不会听。当你准备好好说话时，我会听的。”

05夸大事实

举例：当孩子说他已经自己铺好床，其实连床单都没整理好;当孩子跟小伙伴吹嘘说去迪士尼乐园玩过，其实根本没去过。

忽视后果：

请注意，对任何不诚实的行为，必须当场严肃处理。因为当孩子认识到撒谎很容易，而且撒谎能让自己显得更体面，或让自己可以不去做不想做的事，可以让自己做了错事不会惩罚时，撒谎很可能会变成孩子的一种习惯。

方法：

1、停下你手头的所有工作，坐下来跟孩子好好聊聊，你可以告诉孩子：“迪士尼乐园很好玩，我们有一天会去的，但是，我们现在还没去过，你不应该跟小朋友说你已经去过。”

2、让他知道，如果他有时不说真话，人们就不会再相信他。看看孩子的撒谎动机，确保他没有实现他的目标。比如，如果他说自己刷牙了，实际却没有，让他回去重新刷一遍。

06假装没听见你说话

举例：让孩子去做某件他不想做的事情，比如把玩具收起来，或把他“制造”的垃圾扔进垃圾筐里等。当你跟孩子说了两次、三次甚至四次，孩子总是无动于衷，开始“选择性失聪”，而你也放弃了自己的这次“喊话”时，这会向孩子传达一个错误的信号——孩子会以为在干自己的事情时，忽视你对他说话也没关系，这里他说了算。

忽视后果：

父母一次又一次地提醒孩子，只会让孩子养成自动屏蔽你说话的习惯，而且他也不会在你第一次要求他做某件事的时候集中注意力，因为孩子会觉得，反正你总会再次提醒他的。这是一个“权力的游戏”，如果你允许孩子的这种行为继续下去，你的孩子可能会越来越忽视你的合理要求，甚至想要控制你。

方法：

1、不要在房间的另一头远远地跟孩子说话，走到孩子面前，告诉他需要做什么。让孩子看着你说话，并且回答：“好的，妈妈。”而你搂着孩子的肩膀，叫出他的名字，并请求他关掉电视，这些也有助于获得孩子的注意。

2、如果孩子不马上行动，让他承担后果——比如，一周之内都不能玩他没有收好的玩具，或者这一周都不能看电视。

暑假别帮孩子养成这样的坏习惯，否则开学后更难改正了！

狂吃狂喝

像当初每年暑假在家都是暴饮暴食，虽然心里知道不能吃太多，可是根本控制不住好吗，因此每到九月份开学后，体重是蹭蹭的往上涨，面对同学的“嘲笑”是心中悔恨啊，因此暑假最好和孩子制定一个饮食规划，健健康康的把暑假过完，不因饮食而生病和过于肥胖。

总看电视

虽然在我们看来，暑假档也没什么好看的影视剧，可对孩子来说就不一定了，如果不加以克制，甭管你好看不好看，孩子都是照看不误，天天能死守电视机旁和电脑旁，或者手机旁，一旦入迷，想让他出去活动一下或者学习回基本不可能了，因此关键还是在于家长的干预啊。

太爱睡懒觉

暑假了，孩子睡个懒觉也无可厚非，这可是上班一族梦寐以求的福利啊，孩子平时爱睡懒觉可以理解，可到了快开学的时候，要赶紧修改下生物钟了，试着把之前的作息习惯全部调整回来，这样开学后才能不受影响。

玩耍过度

两个月暑假挺长的，这个期间，孩子能废掉一个好习惯，也能养成一个坏习惯，因此暑假家长要给孩子合理安排了，监督孩子的学习情况，趁着这个大好时光，让孩子学习点有用的东西，最好不要过度玩耍，太爱宅在家中和沉迷游戏电视中，否则开学后孩子会相当的接受不了，前后反差太大啊！

父母必读：孩子上小学前，一定要培养这6个习惯

暑假将尽，在这段时间里，父母不妨加强培养孩子以下几个习惯，让孩子快乐地迈向进入小学的第一步。

生活作息习惯从开学前的两三周开始，家长就要有意识地调整孩子的生物钟。很多小学教师都表示，一年级的孩子到了下午上课时间会习惯性地打瞌睡。所以，孩子的生物钟一定要提早调整。晚上9点之前上床睡觉，早上7点左右起床，中午慢慢取消午睡。中午时间可以听听音乐，让孩子精神放松，学会闭目养神，逐渐过渡，直到取消午睡。生活自理习惯上小学后就意味着开始走向独立，需要培养孩子的生活自理能力。铺床叠被、摆放碗筷等一些简单的家务应尽量让孩子自己完成。同时教给孩子认识自己的文具盒，会取用铅笔、橡皮和尺子，用完能按指定位置摆放；练习整理书包：大书放下面小书放上面，其他杂物放口袋（小抹布、水杯位置固定）；学习结束后，及时整理桌面，保持整洁。让孩子逐步学会管理自己的物品，以便他们进入小学后能够有条不紊地开展学习和生活。倾听的习惯有的小学生一开始记不下作业内容，是因为语言理解能力跟不上。语言理解能力差还会严重影响孩子学习的效果。要发展孩子的语言理解能力，先培养孩子倾听习惯。引导孩子在听故事或听别人讲话时，可以自然地坐着或站着，眼睛看着说话的人，安静地听他人把话说完。多和孩子交谈，语言要尽量规范、准确。给孩子布置任务时，由一个指令逐渐过渡到含有多种指令的任务，帮助孩子提高语言理解能力。

学习的习惯家长要注意孩子看书、写字时的正确坐姿，孩子正处在长身体阶段，若不注意，脊柱很容易变形。孩子看书、写字时，身体要坐直，眼睛距离书本需一尺左右，笔尖与手指距离一寸，胸前距离桌子一拳。决不能躺着看书，不在光线很暗或很强的地方看书，每天看电视的时间不超过一个小时，看书学习一段时间后，要到户外走走或望望远方，以保护视力。时间管理习惯做事磨蹭、做作业时间长是很多新小学生的常见问题。引导孩子做某件事情，如画画、听故事前，先做好充分的准备(喝水、上厕所等)，一旦开始，就不许以各种借口来回走动；给孩子布置任务，在规定的时间内，如果孩子提前完成了任务，剩下的时间让孩子自由安排。让孩子体验到管理时间的乐趣，建立时间观念，学会安排自己的学习和休息时间。人际交往习惯大多数孩子入学时，还没有良好的与人交往的能力。如果家长能培养孩子相关的个性品质，孩子对学校生活的适应能力就会大大增强。这些品质其中包括：自信——孩子自我感觉良好，通常更愿意尝试新事物，能大胆与人交往。独立——孩子能做自己力所能及的事情。毅力——做事善始善终。合作——遵守公共秩序，能够与他人相处，学会与人分享。

幼小衔接常识孩子入学以后会经历三个时期，每个时期的表现各不相同。非常值得引起家长们的注意：第一个时期是兴奋期。孩子入学前心情激动，兴奋得睡不着觉，充满自豪感，有想当个好学生的愿望。第二个时期是厌倦期。开学一个月左右的时间，新鲜感逐渐消失，加上在学校生活感到纪律上受到了约束，生活上又紧张，学习知识不如想象的那样容易，有一部分孩子感到负担重而不想上学。第三个时期是适应期。开学两个月后，如果学校与家庭能配合好，就能使孩子较快地适应并喜爱学校生活。因此作为父母帮孩子过好人生的这个转折点非常重要。小编说

班主任提醒：长期坚持这4个好习惯，孩子想考不上好大学都难！

朋友老陈，当了十几年班主任。他所在的第一中学，是初、高中一体的，所以老陈对各个年级段的孩子会出现的问题，了如指掌。

我有次开玩笑问他：“老陈，你从初一教到高三，什么样的孩子大学能考什么样的大学，搭眼就能看出来吧？”

老陈推了推眼镜，笑着说：“你可别给我戴高帽子了。一个孩子要是想改变，半个学期就能看出效果；不想改变的话，6年都那样。所以呀，没人知道一个小学或者初一的孩子将来能考啥样的大学。不过我带过那么多届毕业班，那些已经考上好大学的孩子，身上有哪些好习惯，我确实非常了解的。”

下面是老陈同志十几年经验之谈，感觉还是蛮有用的，各位参考一下：

01

关于在学习上花费多少时间

天天“挑灯夜战”的孩子学习最好吗？不，恰恰相反，这类孩子往往付出与收获不成正比，虽然经常12点才睡，但是成绩却不会突飞猛进。而那些成绩优异的孩子，反而都睡得不会太晚。

问题分析：在一天的学习中，最重要的便是上课的时间段，如果听课时效率低，课下费再多时间也不好补。

很多孩子就是掉进了一个恶性循环：一开始上课时，不好好听讲，结果回家写作业时很多地方都不会，磨磨蹭蹭很晚才睡；晚上休息不好，第二天上课没精神，听课效率又很低，于是又只能熬夜去补……

给家长的建议：

1.当孩子经常学习到很晚时，家长别只跟着抱怨作业多，没用。不如跟孩子一起分析一下，除了作业确实多，还有那些问题影响到了学习效率。分析到最后，往往是预习没做好、上课走神等学习习惯上的原因。

2.给孩子树榜样时，应该选择那些学得好又玩得好的：“儿子，集中精力，快点做完作业出去玩会儿，就像XXX那样”。但是，很多家长却搞反了，对孩子说的是：“你看人XXX家孩子，周末都不出去玩，老老实实在家学习！再看看你！”

02

关于举手发言

积极举手发言，表明孩子思考速度快，有很强的表现欲，这是好事，因而很多家长都鼓励孩子上课多举手。

但是，班里成绩最优异的那几位同学，却往往不是举手最积极的，当然也不是从来不举手的。特别是到了高中，那些学霸很少有抢着举手的。

问题分析：举手过于积极，往往意味着孩子急于表现，但是问题的答案还没有考虑充分。这样的孩子，有活力、好胜心强、荣誉感强，但是不够稳重，追求速度，但是质量得不到保证。比如，很多孩子写作业很快，写完就赶紧出去玩了，但是等检查的时候却发现错误比较多。

从来不举手的孩子，问题更严重一些。他们缺乏足够的学习兴趣和动力，甚至对于老师的问题懒得思考。这样的孩子不愿意跟老师沟通，时间一长很容易被老师忽略。

给家长的建议：家长平时多跟老师保持沟通，如果发现您的孩子举手积极而思考不充分，就要从培养孩子性格稳重性上下手，可以常带孩子去参加一下“磨性子”的活动，比如钓鱼、书法、围棋。

如果孩子举手不积极，每天送孩子上学之前就要多鼓励鼓励了。

03

关于试卷的整理

在学校里，各种考试肯定少不了：周测验、单元测验、月测验、期中期末测验……

考试结束后，考卷可是不能随便丢的，因为这是很好的复习资料，可以把错题剪下来做成错题本，或者干脆把整张卷子收起来以后复习用。

班里成绩不错的孩子，试卷总是收藏地很条理，按顺序排好，再装到文件夹里。上课用到时，一下就能找到。

而成绩一般的孩子，对此很不在意，把试卷往课本里随便一夹完事。结果用到的时候根本不记得夹到哪里去了，一抖擞课本，掉出来一堆……

问题分析：试卷的整理情况，其实暴露出来的是孩子的收纳、整理能力。一个试卷都收不好的孩子，书桌大都不整洁，自己的卧室也往往乱七八糟。

给家长的建议：收纳整理这个习惯，真的需要从小培养，一旦邋遢惯了几乎没法改。孩子小的时候，可以让他自己整理玩具；孩子上学后，尽量让孩子独立整理书包、书桌；孩子再大一点，可以给孩子准备一些好看的文件夹、文具袋等，养成把试卷、讲义随手整理的习惯。

04

关于错题

孩子成绩差的原因，并不是难题不会做，而是以前错过的题又出错了。试卷中真正很难的题目，也就占10%~15%左右，不会做影响不大，因为很多同学也不会。但是，以前考过的那些题，有心的同学基本不会出错，如果你家孩子仍然出错的话，差距就这样拉开了。

给家长的建议：让孩子养成整理错题本的习惯。每次考试之后，把出错的典型题目抄到错题本上，把详细解题步骤和自己出错原因也写上。如果作业多来不及抄，可以用个懒办法：把错题剪下来，贴到错题本上。

学习这事，从来都是说起来简单做起来难，比如整理错题这个习惯，就有50%的孩子坚持不下来。每一个习惯的培养都需要付出时间和耐心，只要坚持了，最后的收获也往往出乎我们意料。