1、小孩子如果没有养成刷牙的习惯，白天吃了饭之后很多食物残渣会在细菌的作用下被不断地分解，尤其是链球菌或者乳酸杆菌很喜欢分解口腔中的食物残渣，并且食物残渣会大量的发酵，产生一些酸性物质，这样严重破坏牙齿结构。
2、如果小孩子经常不刷牙，牙齿会遭到严重的侵蚀，甚至整个牙齿都会遭到破坏。在英国有人经过研究发现，儿童不刷牙或刷牙的次数很少，那么长大之后没有养成刷牙的习惯，从而使得患上心脏病的可能性大大上升。
3、刷牙这种良好的习惯从小就应该养成，当孩子刚刚长出第一颗牙齿的时候，家长就要开始为孩子刷牙，不管是龋齿还是蛀牙，有超过80%的病因是因为没有养成刷牙的习惯，并且经常吃果汁或者糖水等甜食造成的。
2如何教孩子正确的刷牙1、先刷上下排牙齿的外侧面，把牙刷斜放在牙龈边缘的位置，以两只三颗牙为一组，用适中力度上下来回移动牙刷。
2、刷上下牙齿外侧时，要将横刷、竖刷结合起来，旋转画着圈刷，即上牙画M”形，下牙画W”形。
3、然后再刷牙的内侧，重复以上动作。
4、刷牙门内侧的时候，牙刷要直立放置，用适中的力度从牙龈刷向牙冠，下方牙齿同理。
5、要刷咀嚼面，把牙刷放在咀嚼面上前后移动。、
3孩子刷牙的注意事项1、孩子从一长牙就要开始刷牙了。小的时候孩子不会刷，每次饭后，家长可以洗干净手，手指缠上干净的纱布或者棉布，用温开水给孩子上下轻轻擦洗牙面。等孩子再大一点就要教孩子自己刷牙，给孩子选择软毛、小头的专用牙刷，使用儿童牙膏，每次用黄豆大小即可。孩子三四岁前最好不要用成人含氟牙膏，因为宝宝容易吞服。
3、在刷的过程中，从牙根部往中间咬合面方向刷，要刷到牙齿的每个面即里面、外面和咬合面，这个过程最少需要3分钟。家长可以先让孩子自己刷一遍，怕孩子刷不干净的话下次再帮助孩子刷，这样就起到很好的示范和监督作用。如果有时候饭后没有条件刷牙，可以让孩子吃几片苹果，也可以起到清洁牙齿的作用。家长平时注意检查孩子牙齿，每6个月接受一次口腔健康检查。
编辑推荐
【小孩子咬指甲的危害】幼儿咬指甲的危害
小孩子咬指甲的危害
1、会影响心理健康
小孩在咬指甲的时候总会受到父母的批评和训斥，但是不咬指甲的话，自己又控制不住，总会在不知不觉中又咬了，这样孩子虽然知道自己的行为不对但又控制不住，影响心理健康。
2、感染疾病
人的手接触外界最多，特别是孩子，出于好奇，总喜欢这儿摸摸，那儿抓抓，甚至在地上爬，指甲缝中和指尖上会沾上大量的细菌、病毒等病原微生物。指甲缝是利于细菌滋生的场所，一些寄生虫卵在指缝中可存活数天。孩子在咬指甲时，无疑会在不知不觉中把大量病菌带入口腔和体内，导致口腔或牙齿感染，严重的会引发消化道，如细菌性痢疾，或者肠道寄生虫病，如蛔虫病、蛲虫病等。
3、造成指甲畸形
咬指甲还可能造成指甲畸形，破坏甲床，引发出血或感染，损伤甲板，使甲板缩短，周边不整齐，甲板板面粗糙，失去原来光泽。
4、可能会增加体内铅含量
孩子喜欢玩各种玩具，很多玩具上面都有铅，通过咬指甲可能会把这些铅带入体内，增加体内铅含量。
5、影响牙齿美观
经常咬指甲会造成牙齿排列不整齐，如牙齿外暴，门牙缺角，从而影响孩子的容貌。
2如何纠正孩子咬指甲的习惯1、关注孩子的心理需求
孩子经常咬指甲往往反映一种消极的心理情绪，因此父母要注意满足孩子被爱和被关怀的情感要求，多抽空与孩子在一起，陪孩子做游戏，交流感情，并多进行肌肤间的接触。若实在很忙无法陪孩子玩耍，那么也可以在孩子睡觉前，抚摸孩子，为孩子讲讲童话故事，让孩子带着您的温情满足而又幸福的进入梦乡。
2、转移孩子的注意力
当孩子出现不安、不满或紧张时，又无法用语言来正确表达自己的心理状态，就会通过吸吮手指、咬指甲等方式来缓解自己的情绪。为了防止孩子咬指甲，父母可以多鼓励孩子与同伴玩耍，为孩子安排一些合适的手工活动，尽量使他们不闲待着，如让孩子玩积木、玩沙子、画画、做游戏等，将孩子的注意力引到健康向上、快乐的活动当中，孩子有了其他事情做，自然就不会咬自己的指甲了。
3、切勿简单粗暴的制止
有些父母看到孩子咬指甲的行为变气急败坏，大声斥责、恐吓、大骂，殊不知，如此简单粗暴的禁止不仅不会停止孩子的行为，然而会使得孩子感到更加紧张、沮丧和不安，只会强化孩子的咬指甲行为，而且还会使得孩子产生自卑感、孤独感等不健康心理。
4、保护孩子的自尊心
如果孩子因为咬指甲或吸吮手指的行为而受到其他小朋友的嘲笑时，爸爸妈妈要给予孩子心理上的支持与安慰，同时告诉孩子“咬指甲会把脏脏的细菌吃到肚子里，那么宝宝的肚子里就会长虫子，宝宝就会生病，会很难受的。”鼓励孩子自觉改掉这种行为，而不要在众人的面前责骂孩子，以免损坏孩子的形象，伤害了孩子的自尊心。
【小孩子不爱刷牙怎么办】宝宝不喜欢刷牙怎么办
小孩子不爱刷牙怎么办
1、利用宝宝喜欢模仿的特点
建议您可以让宝宝看一些教育性的卡通书、动画片或者学唱刷牙歌，或者让朋友家的同龄宝宝做榜样示范，或者干脆让宝宝观察您每天刷牙时的愉悦表情，这都将激起宝宝的好奇心进而仿效。
2、让宝宝在刷牙时看到自己的牙齿
这点很重要，因此建议在浴室放置一面与宝宝眼睛等高的儿童镜子，让宝宝看到自己刷牙带来的“效果”。
3、告诉宝宝不刷牙的危害
找出一些身边的反面例子，或者卡通书中蛀牙的反面形象，激发宝宝要好好保护牙齿的进取心。
4、带宝宝选购喜欢的牙具
家长可以带宝宝一起选购牙刷、牙杯等工具，也许是她/他喜欢的颜色，或者由她/他最爱的卡通形象，这样可以引起宝宝对刷牙的兴趣。
5、适当的鼓励机制
比如在浴室墙上贴一张“宝宝刷牙光荣榜”，宝宝每次完成刷牙即可得到一朵红花。
6、定时器帮助宝宝培养习惯
对于那些总是边刷边玩、或者随便糊弄几下就草草了事的宝宝，家长可以买一只定时器或者沙漏，每次设定3分钟刷牙时间，有助于宝宝养成良好的刷牙习惯。
2宝宝不喜欢刷牙的原因1、宝宝不会刷牙
有的宝宝不是不喜欢刷牙，而是不会刷牙，对于年龄较小的宝宝，学习能力和自制能力还相对比较弱，不会刷牙也是正常的。
2、恐惧心理
刚开始，宝宝可能会对刷牙这件事情感到很陌生，牙刷放在嘴里的感觉让他觉得害怕，因此对刷牙产生了恐惧心理。
3、不喜欢牙膏的味道
有的宝宝不喜欢刷牙，可能仅仅是因为不喜欢牙膏的味道。现在市面上很多儿童专用牙膏都会做各种口味，家长可以考虑换一种新口味的牙膏。
4、没认识到刷牙的重要性
对于较大的已经懂事的孩子，如果不喜欢刷牙，可能是不知道刷牙的重要性，他不知道刷牙是保持牙齿健康的必要过程。家长应该从小跟孩子强调刷牙的重要性。
5、家长过于紧张
有的家长自己把刷牙看的很紧张，一看到宝宝姿势不对，刷牙不按时，就要恼火生气，这样反而给宝宝造成紧张、害怕。还不如，顺其自然，让宝宝知道，刷牙洗脸是每个人每天都要做的事情，就像吃饭一样简单自然。
3如何让孩子爱上刷牙1、为孩子刷牙提供奖励
为了鼓励孩子刷牙，培养孩子良好的生活习惯，家长可以适当的给予奖励。当孩子刷牙前可以告诉孩子如果刷的干净可以得到他想要的小礼物或小点心。当孩子刷完牙时家长要兑现奖励并表扬孩子说：“我知道你今晚会做得非常好。”
2、适当的使用惩罚规
如果您的孩子不肯刷牙，您也可以考虑使用惩罚规则。具体操作就是：您事先提醒你的孩子刷牙，并告诉他不刷牙将产生的后果。比如您可以说：“睡觉前你需要刷牙，如果你不愿意刷，那么你的睡前故事就没有了。”
3、情感教育方法
当您的孩子不想刷牙时，您可以尝试与孩子进行沟通，使用情感教育。比如，您的孩子就是讨厌刷牙这件事，您可以说：“我知道你不喜欢刷牙。”如果您的孩子是不想因为刷牙而影响自己玩耍，您可以说：“我知道你想做一些比刷牙更有意思的事情。”总之，家长可以试图从孩子的角度去理解孩子对刷牙的真实感受，让孩子知道家长了解他的感受，为接下来的沟通减少阻力。当孩子看到父母真正理解他的想法时，孩子也就不那么倾向于反抗了。需要强调的是，家长们一定是要真正的理解孩子，如果是说空话可能会取得相反的效果。
4、鼓励孩子的独立性
有些孩子不是不想刷牙，只是不愿意自己刷，他们总是希望得到家长的帮助才会刷牙。这时家长们可以考虑鼓励孩子的独立性。可以尝试做一张奖励表，如果孩子自己独立刷牙，就可以得到一张小贴画，积攒到几张后就可以得到他想要的小礼物。这样就会激发孩子独立刷牙的积极性，使孩子更愿意尝试独立刷他的牙齿。
5、使刷牙变得更加充满乐趣
有些孩子觉得刷牙没有意思，进而讨厌刷牙。针对这类孩子家长们可以尝试一些方法，使刷牙变得更加充满乐趣。例如，和孩子比赛刷牙速度，然后告诉孩子其实刷牙是不会耽误他很多时间。或者是给还是使用一些色彩鲜亮、造型有趣的牙刷，使孩子更喜欢刷牙。也可以购买一些有趣或孩子喜欢味道的牙膏。
【孩子晚上不睡觉的原因】婴儿晚上不睡觉的原因,宝宝晚上不睡觉的原因
孩子晚上不睡觉的原因
1、口渴或者是肚子饿
宝宝还不会讲话的时候，一般表达需求的方式就是哭闹。当宝宝在深夜中，肚子饿了，爸爸妈妈们没有在身边，自己也只能够用大声哭闹的方式让爸爸妈妈们为自己准备奶粉或者是让妈妈为自己哺乳。另一方面可能是口渴的情况，口渴会感到极度的不适，宝宝哭闹也是正常的。
2、安全感不够
宝宝离开妈妈的身体来到一个新的环境，每天都见到不同的人，一切对于宝宝来说都是陌生的，或多或少都会存有恐惧感。缺乏安全感也是宝宝惊醒的重要元凶之一。所以，有的时候，宝宝睡在妈妈身边才可以入眠，无论父母多么蹑手蹑脚地走出房间，警惕的宝宝依然会察觉到，再次哭闹起来。
3、白天受过惊吓
宝宝出生之后，会有很多亲朋好友来探访，而且都喜欢逗玩宝宝。有的时候会做一些惊吓的逗玩，例如是先双手遮着脸然后对宝宝做鬼脸等。虽然出发点都是为了让宝宝可以开心的笑，逗玩一下，但却忽略了宝宝的神经系统还比较脆弱，如果让宝宝受到惊吓，宝宝晚上就会睡得不安稳。
4、睡前玩得太过火
有经验的爸爸妈妈们在宝宝快要睡着的时候，一般是为宝宝讲故事，利用这种比较安静的方式和宝宝相处。一般不会和宝宝一直玩比较激烈或者是引起宝宝大笑的游戏，这一类的游戏很容易导致宝宝出现晚上哭闹的症状。宝宝睡前玩得太过火，很容易出现晚上哭闹的情况，相信很多的爸爸妈妈们都会对此现象产生共鸣。
5、缺乏微量元素
对于宝宝的营养补充，相信爸爸妈妈们一定做了很多这方面的功课，一般情况下，刚刚断奶的宝宝，在营养方面最容易出现不足的现象，宝宝出现微量元素的不足将会导致晚上哭闹的现象，而且这种情况在刚刚断奶的宝宝身上更加的明显。
6、肚子胀气
宝宝出现了哭闹的原因还可能是由于宝宝肚子胀气引起的。宝宝的肚子胀气是由于消化不良，孩子刚刚结束喂奶，对于辅食的消化能力比较差，很多食物不能及时的消化，就会让宝宝产生肚子胀的难受感，宝宝也只能利用哭闹的形式来抱怨自己的痛苦了。
7、尿裤子或者是被子太厚
孩子的感知觉还是比较灵敏的，当自己出现尿床现象的时候，还是会感觉到不舒适，这个时候就会以哭闹的形式催促宝宝换尿布。另一方面，有的爸妈会担心宝宝踢被子，就会为宝宝做好保暖措施，当宝宝觉得过于温暖的时候，就会感觉不适，从而出现哭闹。
2孩子晚上不睡觉的解决方法1、减少宝宝白天睡觉的时间
在白天可与宝宝多玩耍，或将宝宝放置到光线充足的地方，使之不易入睡;每睡两个小时将宝宝弄醒1次，醒来后不要急着喂奶，先跟他玩半小时再喂。到了晚上就尽量把光线调暗，环境安静，使其舒适而能安睡。
2、培养其独自入睡能力
有些宝宝习惯在爸爸妈妈的怀里睡觉，而爸爸妈妈们也等宝宝完全睡着以后，才敢将宝宝放到床上。但实验证实，在完全清醒或犯困但未睡着的状态下就寝的宝宝相对于完全睡着后就寝的宝宝，夜晚醒来的次数较少，最长连续睡眠的时间也较长。
3、让宝宝与父母同屋不同床
研究发现，相比于同床睡眠的宝宝，选择同屋不同床和单独房间睡眠方式的宝宝，入睡需要时间短，夜晚醒来次数少，睡眠效率高。
4、用纸尿裤等养育行为方式提高宝宝夜晚睡眠效率
在宝宝睡着的时候难免会尿床，家长频繁更换尿布，会打扰到宝宝的睡眠。而纸尿裤能够帮助宝宝维持较长时间睡眠，减少醒来的次数。
3家长哄孩子睡觉的注意事项1、摇睡
婴儿哭闹请试试心理治疗当宝宝哭闹或睡眠不安时，一些年轻妈妈便将宝宝抱在怀中或放入摇篮里摇晃，宝宝越哭越凶，妈妈摇晃得也就越猛烈，直到宝宝入睡为止。
2、陪睡
从宝宝一出生，就应积极鼓励他独自入睡，并养成习惯。即使是新生儿，也不应与妈妈同睡一个被窝。妈妈熟睡后稍不注意就可能压在小宝宝身上，造成窒息死亡。美国一项调查资料证实了这一点，即让婴儿独自睡觉可降低60%的突然死亡率。
3、俯睡
国外专家已发现婴儿猝死综合症与睡眠姿势有关，特别是颜面朝下的俯睡最具危险性。原因在于小婴儿一般不会自己翻身，并且不能主动避开口鼻前的障碍物，因而呼吸道在受阻时，只能吸收到很少的空气而缺氧;加上消化器官发育不完善，当胃蠕动、胃内压增高时，食物就会反流，阻塞本已十分狭窄的呼吸道，造成婴儿猝死。
音乐胎教可能导致的危害
1.孕妇切忌将传声器贴在腹部进行胎教
研究表明，胎儿在母亲肚子里长到4个月大时就有了听力;长到6个月时，胎儿的听力就发育得接近成人了。这时进行胎教，确实能刺激胎儿的听觉器官成长。但许多孕妇进行胎教时，却是直接把录音机放在肚皮上，这是不正确的，甚至伤害胎儿的听力。
4~6个月胎儿的耳蜗虽说发育趋于成熟，但内耳基底膜上面的短纤维极为娇嫩，当受到高频声音的刺激后，很容易遭到损伤。轻者，婴儿出生后可能听到说话声，却听不见高频的声音;重者将会给小宝宝造成一生无法挽回的听力损害。因此，孕妇千万不能将传声器贴在腹部进行胎教。
2.婴儿常听音乐可致性格孤僻
大多数父母以为让婴儿长期听音乐，一方面可以安抚婴儿，另一方面可以培养婴儿温和的个性。但婴儿如果常听音乐，却可能养成沉默孤僻的个性，还会丧失学习语言的能力。所以，在婴儿咿呀学语的时候，父母不能每天长时间给婴儿听音乐，否则，会丧失学习语言的环境，久之，就会失去学习语言及说话的兴趣，反而养成沉默孤僻的个性。
3.立体声音乐危害更大
婴儿的听觉器官正处在发育阶段，鼓膜、中耳听骨以及内耳听觉细胞都很脆弱，对声波的敏感性很强，很容易发生听觉疲劳。尤其是婴儿带上立体声耳机收听音乐，由于音量较大、耳机闭塞外耳道口，立体声音乐进入耳道内没有丝毫的缓和与回旋的余地，直接刺激幼嫩的听觉器官。时间一长，就会使婴儿的听力受影响。调查发现，经常听立体声音乐或使用立体声耳机的婴儿，年龄越小，听觉器官受损程度也就越严重。因此，婴儿不宜长时间听节奏明快、优美动听的立体声音乐，更不要让婴儿用耳机听，以防对婴儿听力造成危害。
如此“胎教”危害胎儿健康
为了生一个聪明的宝宝，一些家庭在女性怀孕时就开始实施“胎教”，但“胎教”的方式千奇百怪，如家住上海昆山路的王女士就采用让胎儿听麻将声的“胎教”方法，使得一些心理专家对此担忧不已，认为这样会给孩子带来负面影响。
据介绍，现已怀孕半年多的王女士酷爱打麻将，一有空闲就和人一起搓上几局，“哗哗”的麻将声在其心目中简直就是一曲美妙的音乐。时间长了，她似乎摸出点“门道”，只要一响起“哗哗”的麻将声，腹中的胎儿就安静起来，似乎在欣赏美妙的音乐。而一旦停止打麻将，胎儿就会在肚子里“拳打脚踢”，这正中王女士的下怀，她索性天天坐在麻将桌边进行“胎教”。
无独有偶，还有一些孕妇自己喜欢忧伤或者喧嚣的音乐，于是也将其作为胎教的磁带，结果，腹中的胎儿听了以后，感觉压抑烦躁。有的甚至破坏了孩子的耳蜗和听觉神经，致使宝宝刚出生就出现听力受损或耳聋。
对此，专家认为，孕妇在保证充足营养与休息的条件下，对胎儿实施定期定时的音乐刺激，可促进婴儿的感觉神经和大脑皮层中枢的更快发展，比如一些名曲中舒缓、轻柔、欢快的部分就适合胎教。
但悲壮、激烈、亢奋的音乐会影响胎儿的正常发育，严重的会造成婴儿畸形或闭锁心理。像听麻将声那样的“胎教”只能把孕妇打麻将的紧张情绪传给胎儿，严重危害胎儿健康。
因此，给胎儿听的音乐要选择经过医学界优生学会审定的胎教音乐，声音过高或过低都会给孩子带来一定影响。
宝宝看电视的危害有哪些
导航目录：1.宝宝看电视的危害有哪些
2.如何有效地利用电视节目
3.儿童看电视有10忌
4.科学看电视的专家建议
■宝宝看电视的危害有哪些一、视力下降看电视是属于画面整体认知，电视画面往往将人的视线相对集中在一个方向，看电视时人的眼球一般处于静止状态，这对儿童的视力发展是相当不利的。学龄前的儿童，正是眼睛形成固定折射的时期，眼球的前后径短，晶状体尚未发育成熟，睫状肌很娇嫩，长时间看电视，减少了练习眼球运动的机会，导致视力下降。中小学生近视和假性近视的逐渐增多与看电视过多存在着很大关联。二、肥胖看电视是一种消极休息的亚状态，它远比参加户外活动所消耗的能量少。儿童长时间坐在电视机前，缺少户外活动，能量消耗减少，再加上电视广告常常能够促进食欲，儿童在看电视时常常吃很多零食，造成热量过剩，导致肥胖。三、思考能力受到限制阅读文字的过程，需要我们充分的思考，发挥我们的想象力。然而，与文字不同的是，电视以清晰、直观、生动、形象的声音和图像呈现信息，这种特点容易使儿童只看到结果，忽略问题的产生，放弃思考和追问事物的本质，使得他们习惯于“看”而不愿也无需、无暇去“想”，感性取代了理性，造成他们思考能力的下降。同时，生动形象的画面不如文字可以为儿童提供充分的想象空间，导致他们思考能力受到限制。四、想象力缺乏看电视占去了儿童大部分的活动时间，同时也减少了他们看图片、看画册、读书、游戏的时间。然而，这些活动对儿童创造力、想象力的发展及其重要。儿童在阅读时，需要通过自己的努力去设想文字描写的情景，在这一过程中，其创造力、想象力在无形中得到了培养；在游戏时，儿童通过不断实践，发现解决问题的途径，其创造力也在其中得到发展。然而，电视把现成的情景摆在儿童面前，他们既不用费心去想象，也不用费心去创造，而是直接接受，其创造力、想象力的发展自然而然受到影响，久而久之导致想象力的缺乏。五、影响亲子关系儿童看电视过多，与父母交流沟通的时间必然减少，而且许多家庭都拥有一台以上的电视机，父母和孩子各自看不同的电视节目，造成了一种新的隔离，导致父母与子女之间感情的淡化，削弱了亲子关系。同时，电视给儿童提供各种知识，使他们从中获得了许多暂时不该获得的知识，孩子过分“早熟”，使父母的权威形象受到极大的冲击，削弱了父母对孩子的影响力，使得家庭观念淡漠。从现代社会已经出现一些“单身贵族”以及“丁克家庭”现象，我们就可以看到这一点。六、容易导致自闭症宝宝的头脑还处在正在发育的状态，尤其对于2岁以下的小孩，长期看电视会对他们的头脑产生极大的破坏作用。当宝宝的思考能力亟需挖掘的时候，看电视会让他们被动地关注屏幕，电视中的内容会彻底摧毁宝宝的主动思考能力很分辨能力。守在电视前面的孩子通常会出现自闭的倾向，他们不喜欢和周围的人交流，只想生活在电视提供的想象中。七、对大脑发育造成永久性损伤根据澳大利亚的最新脑科学研究表明，当宝贝看电视时，专管视觉、分析、计算等的大脑左侧皮质，会因留意力随画面的转移而呈散乱状态。接受颜色信号的右侧皮质也会丧失信息抑制力，让左右皮质之间的通路减少，而呈现脑构造破坏的惯性状态。长此以往，宝贝的大脑细胞将受到永久性的损伤。这种损伤同时是结构性和化学性的损伤，受伤的细胞在结构上和化学反应上的变化会影响宝贝正常脑功能的发育。八、抑制宝贝的想象力和创造力西班牙小儿科医生的心理实验也证实，由于宝贝无法清楚地思考，也无法进行建设性的想象，电视影像在宝贝的脑中留下一些不受处理的图像，长久地在脑中徘徊。假如没有成人的启发和讲解，年幼的宝贝不理解所看的图像，这些图像就在宝贝的脑海中遗留下一些永久性的扭曲内容，使宝贝变笨。多看电视还会使宝贝的想象力和创造力都受到抑制。很多老师报告，一些常看电视的宝贝们无法看懂没有图的故事，由于电视枯萎了宝贝在自己脑中制造图像的能力。此外，宝贝对待事物持之以恒的能力也因多看电视而大受破坏。他们习惯于看上几小时的电视，却难以处理一件在30分钟或1小时内就能够得到解决的难题，因此这些宝贝受不了一些较难学的事物。每当需求他们长时间专心完成一项任务时，碰到一个小困难便马上想放弃。九、影响宝贝的语言交流能力对于那些不会说话的宝贝来说，电视影声对宝贝只有单向的沟通，宝贝坐在电视机前，毫无选定地不断接受图像和声音的冲击刺激，却习惯性地不作任何主动的反应。如此，时间一久，主动反应的语言智能，便因缺乏使用机会而日渐停止进化，甚至出现退化，于是，很多电视迷宝贝，到了3岁仍然不会说话。当旁人要对他说话时，他的目光也不懂得要跟别人的目光接触，常常像个半盲的人似地东张西望，而所发出的声音都局限于“嗯”、“晤”等无多大意义的单音。受电视损伤比较严重的宝贝，甚至可能出现自闭症的倾向。■如何有效地利用电视节目1、控制时间。2岁以前的婴儿尽量不看电视，如果实在没办法要看，尽量控制在15分钟以下。2岁到3岁的孩子每天看电视的时间也最好不超过30分钟。2、选择合适的节目。对于3岁及以下的孩子，我们最好选择画面转换比较慢的节目。“小小爱因斯坦”介绍数字、介绍水这些节目，画面转换就比较慢。这样的节目，对孩子的注意力和逻辑理解，不会造成很大的负担。同时，选择一些没有情节性的节目。比如，“邦尼（紫色的恐龙）和朋友们”这样的节目，每一集有一个主题，但是以唱歌和游戏为主，情节性不是很强。比如，“托马斯和他的伙伴们”，画面上，人都是静止的，只有火车是动态的，这样的画面变化比较慢，而且每一个故事非常短。变化缓慢的画面，简短的故事，对婴幼儿来说，也是比较合适的。3、如果有条件，最好和孩子一起看节目，把节目变成孩子和父母互动的中介。孩子通常喜欢一遍一遍重复看一个节目。当孩子对一个节目熟悉之后，家长可以用暂停键，把节目停止下来，然后用手指着屏幕上的东西和孩子一起讲一讲。比如，看“邦尼和朋友们”，有一集是他们去动物园。当放到猫头鹰的时候，BJ说猫头鹰是这样叫的：whoooo！whoooo！我们可以在BJ讲话之前，按暂停键，跟孩子说：“这个是什么动物啊？是不是猫头鹰？猫头鹰是怎么叫的？”等着看孩子会不会回答。等5-10秒，孩子不回答也不要紧，按播放键，看BJ说话，然后再对孩子说：“噢，猫头鹰是这样叫的，whoooo，whoooo，我们来一起叫！”这样一起看电视，可以改变孩子一个人看节目的消极性，而促使孩子积极思考，和家长互动。■儿童看电视有10忌一忌时间过长儿童正处在身心迅速发展时期，每天长时间地看电视，容易使孩子神经系统与机体产生疲劳，影响身心健康发展，影响学习等其它活动的正常进行。二忌距离过近学龄前儿童看电视总喜欢往前面坐。这样，孩子的眼睛在屏幕发出的强光的长时间刺激下，不仅容易使孩子视觉的敏锐度与适应性降低，而且容易造成眼睫状肌调节功能的降低，晶状体逐渐变凸，导致近视出现。一般来说，看电视时，把孩子的座位安放在距离电视机2.5～4米处为宜。三忌音量过高学龄前儿童看电视时，长时间在较高音量的刺激下，不仅容易使听觉的感受性降低，形成不良的听觉习惯，而且容易导致视觉等感受性的下降。四忌光线过暗看电视时，室内光线过暗，则影响孩子视觉功能的发展，也容易导致近视现象的出现。晚上和孩子一起看电视时，不要把照明灯都关闭，在电视机后方安上一盏小红灯，可起到保护视力的作用。五忌坐姿不正孩子看电视时，歪歪斜斜地就坐，如靠在被子上、躺在父母怀里，都容易使孩子未定型的脊柱发生变形与弯曲等，养成不良的坐姿习惯。六忌饭后即看饭后孩子即看电视，容易使孩子的大脑兴奋中心转移，注意力高度集中于电视内容，形成消化液分泌的停滞与食物的沉积现象，影响肠胃的消化。七忌边吃边看孩子边看电视边吃饭或糖果、瓜子等，嘴里的食物往往咀嚼不够，容易加重孩子的消化负担，影响消化功能。八忌看武打凶杀内容学龄前儿童常常看武打凶杀片，不仅容易使孩子长时间处于紧张、恐惧状态，影响身心健康发育，而且容易使孩子产生好奇心，进行模仿，导致孩子对打架斗殴等不良社会现象适应性的提高。攻击与冒险行为增多。九忌患电视孤独症儿童思维分析力差，模仿性很强，长此下去，儿童只对电视节目感兴趣，对周围事物漠不关心，性格变得孤独，严重的可出现反常的心理状态。十忌让孩子躺着看电视一些父母让小孩躺着看电视，以为孩子舒服，其实适得其反，这对孩子的健康颇为不利。躺着看电视时，不但要仰着头，侧着身，而且需要歪着脖子和偏转眼睛。■科学看电视的专家建议3岁至7岁的儿童每日看电视的时间应限制在30分钟至1小时；7岁至12岁的儿童每日看电视应限制在一个小时；12岁至15岁儿童每日看电视应限制在一个半小时；16岁以上的青少年每日看电视应限制在两小时。
音乐胎教不当对胎儿的危害
为了生个聪明可爱的宝宝，很多准妈妈都认为宝宝应该从0岁开始教育，让孩子出生之前就领先他人一步，许多孕妈妈在怀孕初期就给腹中的胎宝宝听音乐，殊不知音乐胎教不当可致胎宝宝耳聋。专家提醒，孕妈妈进行音乐胎教要走出误区。
据专家介绍，胎宝宝在母亲肚子里长到4个月大时就有了听力，长到6个月时，胎宝宝的听力就发育得接近成人了。这时进行胎教，确实能刺激胎宝宝的听觉器官成长，促进孩子大脑发育。胎教专家、上海妇保院的沈月华教授提醒说，正确的音乐胎教方式应该是孕妈妈经常听音乐，间接让胎宝宝听音乐。音乐能促使母体分泌出一些有益于健康的激素，如酶、乙酰胆碱等，使孕妈妈身体保持极佳状态，促进腹中的胎宝宝健康成长。
但许多孕妈妈进行胎教时，却是直接把录音机、收音机等放在肚皮上，让胎宝宝自己听音乐。这是不正确的。因为此时胎宝宝的耳蜗虽说发育趋于成熟，但还是很稚嫩，尤其是内耳基底膜上面的短纤维极为娇嫩，如果受到高频声音的刺激，很容易遭到不可逆性损伤。在现实生活中，有不少孕妈妈，把“胎教音乐”当作培养“神童”的智力胎教法宝，这是一种认识误区，特别是不合格的胎教音乐磁带，将会给母腹中的小宝宝造成一生无法挽回的听力损害，应引起准妈妈们的警省。
因此，进行音乐胎教时传声器最好离肚皮2厘米左右，不要直接放在肚皮上;音频应该保持在2000赫兹以下，噪声不要超过85分贝。
虽然每个人对音乐的理解和感受都不太一样，偏爱也不一样，但对孕妈妈来说，最好不要听摇滚乐，也不要听一些低沉的音乐，多听一些优美舒缓的音乐，对孕妈妈、对胎宝宝才都有好处。
这样讲，是不是对胎宝宝就不需要进行胎教了呢?不是的。有关专家指出，我国数千年传统的母教式胎教，是科学的符合优生的。那就是要求孕妈妈在整个妊娠期做到：
一、注重情志养生，情绪应乐观练达，保持一颗不以物喜，不为己悲，淡泊宁静的平常心，避免不良的精神剌激。故有良好的情绪是最佳的胎教之说。
二、生活要有规律，起居有常，不妄作劳，睡眠充足，讲究睡姿。
三、膳食结构平衡合理，以保证孕期各种营养素的摄入，满足胎宝宝的需求。
四、持之以恒地进行适度的运动锻炼，动静结合，有益于母子健康。
五、要有一个良好的舒适洁净的生活环境，不要接触猫狗、鸟等宠物，注意预防各种疫病，不接触各种有害射线及毒物。
六、戒除烟酒等不良嗜好，更忌吸毒。
七、一旦患病，及早看医生并进行治疗。
八、不滥用药物，有病需用药时，一定要在医生指导下合理用药，以免伤及胎宝宝。
只有每个孕妈妈在衣食住行等方面注重自我保健，才能生一个身心健康的好宝宝。
孩子总说“不”，怎么破？
“我家孩子不是不爱说话，是太爱说话了，你说一句她回你十句。”“现在TA自己的主意可多了，大人叫去东，他偏要去西。”
那么新的问题又来了！为什么之前都很听话和温顺，现在变得喜欢顶嘴，还总爱对着干呢？讲到这里，我们不得不聊聊“反抗期”了。众所周知，在青春发育期，孩子会出现一个明显的叛逆心理，我们称之为“第二反抗期“。那”第一反抗期“又发生在什么时候呢？其实就是在孩子3岁左右这个特殊的时期。
有些家长疑惑了，为什么3岁的小朋友也会有反抗心理呢？
在婴儿向幼儿发展的过程中，各种机体功能不断发育完善，他们通过模仿大人，观察周围的环境，与其他孩子的交往和游戏中学到了不少的知识，经验以及生活的能力。因此这个阶段的孩子在认知，语言，行为上都有了明显的进步。
他们开始喜欢摆弄简单的物件，例如：试着把家里所有的鞋子放进柜子里；他们还喜欢做大人做的一些事，像扫地，倒水等。总之，这时的孩子认为“我长大了”，“我自己也可以干很多的事情”。
除了会跑会跳等生理上的迅速发育外，孩子的心理也得到了更为“跨越式”的进展。他们的意识中开始出现“自我”的概念，并有一种想强烈实现自我的愿望和需要，同时还希望能按照自己的想法去做事，得到大人和同伴的认可。所以，这时候的孩子一改过去听话、依赖父母的表现，而是常常把“不要”“我自己来”挂在嘴边，显现出固执、对抗、顶撞的特征。
那反抗期会对孩子有不好的影响吗？实际上，无论哪一个反抗期都是孩子成长中需经历的一个正常阶段。根据E.H.Erikson的人格发展八阶段理论，3岁开始的心理发展主要是获得主动感，当儿童“自我”概念的形成受到鼓励，幼儿就会具有主动性；如果父母对此表现为讥笑或打击，那么幼儿就会逐渐失去自信心，缺乏创新的精神，依赖于他人为其安排好任何事情。
有研究表明，在反抗期中，有以上表现的孩子，长大后更容易发展成独立性好，性格坚强的人，他们相比没有反抗的孩子更容易融入社会。
如何顺利渡过儿童的第一反抗期？
1.尽量不在孩子面前说“不可以”等否定词。当你因为孩子总说“不”“不要”而感到气恼时，回想下自己是否也曾在孩子面前使用过多次类似的话语。这时的孩子具有很高的模仿能力，当发现父母每次说“不可以”时就可以得到他人的顺从，他们会很自然地效仿，来证明自我的存在，并满足自我的控制欲。
2.避免“高压”政策，告诉孩子如何做是正确的。
反抗期的孩子常常不听大人的安排，想到什么做什么。甚至不顾安全及后果。当遇到这种情况时，家长无需暴跳如雷或凶狠地警告和惩罚，因为这种“高压”的行为可能在初期有效，但却无形中强化了孩子的好奇心和反抗心，反而增加了此类事件的发生率。我们可以用平和的语气告知他们被阻止的原因，并指导正确的做法。
例如，天气突然降温，妈妈让兰兰穿上厚些的裤子，但兰兰仍坚持要穿小裙子。这时妈妈可以和兰兰说：“小裙子是很漂亮，但你看看它是不是很薄？所以人们只在天气暖和时穿它。今天气温很低，如果不穿多些，也许兰兰就会感冒发热，就会感到很难受的。”虽然说的话多了，但也解释了阻止的原因，这样做既能让孩子接受，也增加了说服的效果，是一种正面的引导。
3.多和孩子交流和倾听。
每天都抽出时间来和孩子交流，倾听他一天之中遇到过什么事情，哪些让他感到开心，哪些让他感到生气，让他们尽情地表达自我。这样做既可以从谈话中更进一步了解孩子的真实想法，帮助他们建立自信，又可以让孩子感受到重视，让他们认为自己是一个独立的人。
4.做“权威型”的父母。
心理学家曾将父母的教养方式分为权威型，专制型，溺爱型，忽视型。所谓权威型是指对孩子的意见和观点易于接纳和尊重，而对孩子的教育方式上有肯定、温情的一面，也有要求明确、坚定的一面。因此，相对其他型的家长，权威型的父母可以给孩子提供一个关爱的、民主的成长环境，减少养成蛮横任性、过于自我的行为，有助于孩子在今后成为一个有责任心、善于自我控制的人。
“反抗期”是儿童心理发展中的一个重要转折阶段。只要父母正确面对，把握好原则，合理的引导，就可以帮助孩子身心健康地成长。