班主任入学准备什么

班主任提醒：长期坚持这4个好习惯，孩子想考不上好大学都难！。

朋友老陈，当了十几年班主任。他所在的第一中学，是初、高中一体的，所以老陈对各个年级段的孩子会出现的问题，了如指掌。

我有次开玩笑问他：“老陈，你从初一教到高三，什么样的孩子大学能考什么样的大学，搭眼就能看出来吧？”

老陈推了推眼镜，笑着说：“你可别给我戴高帽子了。一个孩子要是想改变，半个学期就能看出效果；不想改变的话，6年都那样。所以呀，没人知道一个小学或者初一的孩子将来能考啥样的大学。不过我带过那么多届毕业班，那些已经考上好大学的孩子，身上有哪些好习惯，我确实非常了解的。”

下面是老陈同志十几年经验之谈，感觉还是蛮有用的，各位参考一下：

01

关于在学习上花费多少时间

天天“挑灯夜战”的孩子学习最好吗？不，恰恰相反，这类孩子往往付出与收获不成正比，虽然经常12点才睡，但是成绩却不会突飞猛进。而那些成绩优异的孩子，反而都睡得不会太晚。

问题分析：在一天的学习中，最重要的便是上课的时间段，如果听课时效率低，课下费再多时间也不好补。

很多孩子就是掉进了一个恶性循环：一开始上课时，不好好听讲，结果回家写作业时很多地方都不会，磨磨蹭蹭很晚才睡；晚上休息不好，第二天上课没精神，听课效率又很低，于是又只能熬夜去补……

给家长的建议：

1.当孩子经常学习到很晚时，家长别只跟着抱怨作业多，没用。不如跟孩子一起分析一下，除了作业确实多，还有那些问题影响到了学习效率。分析到最后，往往是预习没做好、上课走神等学习习惯上的原因。

2.给孩子树榜样时，应该选择那些学得好又玩得好的：“儿子，集中精力，快点做完作业出去玩会儿，就像XXX那样”。但是，很多家长却搞反了，对孩子说的是：“你看人XXX家孩子，周末都不出去玩，老老实实在家学习！再看看你！”

02

关于举手发言

积极举手发言，表明孩子思考速度快，有很强的表现欲，这是好事，因而很多家长都鼓励孩子上课多举手。

但是，班里成绩最优异的那几位同学，却往往不是举手最积极的，当然也不是从来不举手的。特别是到了高中，那些学霸很少有抢着举手的。

问题分析：举手过于积极，往往意味着孩子急于表现，但是问题的答案还没有考虑充分。这样的孩子，有活力、好胜心强、荣誉感强，但是不够稳重，追求速度，但是质量得不到保证。比如，很多孩子写作业很快，写完就赶紧出去玩了，但是等检查的时候却发现错误比较多。

从来不举手的孩子，问题更严重一些。他们缺乏足够的学习兴趣和动力，甚至对于老师的问题懒得思考。这样的孩子不愿意跟老师沟通，时间一长很容易被老师忽略。

给家长的建议：家长平时多跟老师保持沟通，如果发现您的孩子举手积极而思考不充分，就要从培养孩子性格稳重性上下手，可以常带孩子去参加一下“磨性子”的活动，比如钓鱼、书法、围棋。

如果孩子举手不积极，每天送孩子上学之前就要多鼓励鼓励了。

03

关于试卷的整理

在学校里，各种考试肯定少不了：周测验、单元测验、月测验、期中期末测验……

考试结束后，考卷可是不能随便丢的，因为这是很好的复习资料，可以把错题剪下来做成错题本，或者干脆把整张卷子收起来以后复习用。

班里成绩不错的孩子，试卷总是收藏地很条理，按顺序排好，再装到文件夹里。上课用到时，一下就能找到。

而成绩一般的孩子，对此很不在意，把试卷往课本里随便一夹完事。结果用到的时候根本不记得夹到哪里去了，一抖擞课本，掉出来一堆……

问题分析：试卷的整理情况，其实暴露出来的是孩子的收纳、整理能力。一个试卷都收不好的孩子，书桌大都不整洁，自己的卧室也往往乱七八糟。

给家长的建议：收纳整理这个习惯，真的需要从小培养，一旦邋遢惯了几乎没法改。孩子小的时候，可以让他自己整理玩具；孩子上学后，尽量让孩子独立整理书包、书桌；孩子再大一点，可以给孩子准备一些好看的文件夹、文具袋等，养成把试卷、讲义随手整理的习惯。

04

关于错题

孩子成绩差的原因，并不是难题不会做，而是以前错过的题又出错了。试卷中真正很难的题目，也就占10%~15%左右，不会做影响不大，因为很多同学也不会。但是，以前考过的那些题，有心的同学基本不会出错，如果你家孩子仍然出错的话，差距就这样拉开了。

给家长的建议：让孩子养成整理错题本的习惯。每次考试之后，把出错的典型题目抄到错题本上，把详细解题步骤和自己出错原因也写上。如果作业多来不及抄，可以用个懒办法：把错题剪下来，贴到错题本上。

学习这事，从来都是说起来简单做起来难，比如整理错题这个习惯，就有50%的孩子坚持不下来。每一个习惯的培养都需要付出时间和耐心，只要坚持了，最后的收获也往往出乎我们意料。

扩展阅读

孩子身上这四个坏习惯绝不能惯着，越大越难改正

千里之堤毁于蚁穴，很多家长不以为然的坏习惯，可能会成为孩子成长的羁绊。当家长发现你的孩子有以下习惯时，可就要提高警惕了。

得不到就动手

小莉的孩子每次和小朋友在一起玩，都喜欢从别人手里抢东西，有时甚至会动手抢。其实孩子喜欢抢东西主要是两个原因，一个是孩子的占有欲强，另一个就是喜欢这种侵略的胜利感。孩子内心的物权意识模糊，不管是哪种原因家长都要加强劝导，不然将来可能会演变为偷盗或者变为小混混。家长要让孩子知道打人、拿东西是不正确的行为，并要对孩子这种行为做出一些惩罚，如果他再犯的话，就不让他出去玩。

使小性子

随着孩子年龄的增长，慢慢就有了自己情绪的变化，但是由于他们表达能力不足，所以发泄自我情绪的时候往往就变成了耍脾气，尖叫、打滚、扔东西。而且据妈妈们的经验，孩子在闹脾气、叛逆的情况下，家长选择无视、或者转移话题，慢慢的孩子感觉没意思，自然而然就好了。

打断别人说话

有些孩子是急性子，知道些事情就想赶紧分享给家人，全然不顾你是否在与他们交谈。如果家长纵容孩子打断你谈话的话，就容易让孩子变得自私、不懂得为他人着想。为此家长首先要让孩子知道打断他人说话是不礼貌的事情，然后再一点一点的去让孩子改正。例如先让他在旁边站着，或者给他安排点活动。

餐桌上东翻西找的夹菜

从一个人的餐桌礼仪就可以看出一个人的素质，而孩子的素质要从小培养。如果你发现孩子在餐桌上喜欢用筷子调羹东翻西找，就及时帮孩子改正，这种坏习惯不仅没礼貌，还会让孩子养成挑食的坏习惯。

孩子学习有这6个习惯，暑假报再多补习班都没用！

期末考试成绩出来后，不少家长抱怨说，孩子挺聪明的，也挺努力的，可是怎么就是考不好呢？关于这点，优妈想说，其实真正学习好的学生不一定是有多聪明，而是他们拥有良好的学习习惯。

正如教育家叶圣陶所说：“教育就是习惯的培养。”可见，养成良好的学习习惯，有利于激发孩子的学习创造性，而不好的学习习惯则会随时阻碍孩子学习取得进步。

如果你家孩子学习时有这6个坏习惯，一定要当心了，再不改就晚了！

学习不主动

老师不检查，课文就不背；家长不问，作业就不写。课堂上不主动回答问题，课后也不积极与同学讨论。很多孩子在学习时就是处于这样一种学习完全不主动的状态，不管学什么都需要别人的监督和催促。

无疑，学习不主动就会处于被动。时间久了，孩子对学习会形成敷衍、拖延的态度，最后导致成绩直线下降。

学习本来就是孩子自己的事，想要让孩子主动学习，家长不妨多与孩子谈心，跟孩子聊聊人生目标与梦想，激发起孩子学习的兴趣。

同时，多多鼓励孩子，在孩子考差时不妄加责备，逐步帮孩子树立起能学好的信心。

学习没时间观念

明明有两天假期，非要等到去学校的头天晚上才开始做；一张卷子总共100分，却磨磨蹭蹭地做了2个小时；今天学1个小时，明天几分钟，后天干脆不学了......

大部分孩子在学习时对时间没有概念，完全凭心情好坏来随意决定做不做，什么时候做。这样拖延直接导致的后果是孩子该复习的没复习，该写的没按时写完，反而还浪费了一大把时间。

所以，在平时写卷子的时候，一定要养成“看菜吃饭，看分答题”的习惯。也就是说，这道题有多少分，我们就用多长时间来写这道题。超过时间了，就要赶紧切换到下一道题，切不可过久卡在一道题上。

或者，在孩子平时背书或写作业时，也应该牢记“按时”。比如，每天固定多长时间去学数学，在哪个时间段去背书等等。

学习时心有杂念

经常有这样一种情况：孩子一边写作业，一边戴耳机哼着歌；或是，一会儿看书，一会儿玩手机；或是，上课时经常发呆、吃零食，做些与学习无关的事。

不难发现，孩子听着歌，做作业的速度就慢了，出错率就高了；玩玩手机，书看的不仅慢，还容易忘；上课干别的，老师讲什么就不知道了。

要知道，一般人是不可能同时高效做好两件或多件事的。心无旁骛，专心致志，是孩子学习时最重要的品质。倘若在学习时总是一心二用，瞻前顾后，学习的效率不可能提高。

不妨，告诉孩子在写作业的时候先静下心来，一件一件事慢慢来。

学习毫无计划

几乎所有考不好的学生都会犯这样一个错误：课前不预习，课后不复习，考后不总结。每天都是抱着得过且过的心态，完全跟着老师的节奏走，很少去根据自身情况认真规划一下每天到底做什么。

俗话说，凡事预则立，不预则废。明确缺乏学习的目标，是不可能真正学好一门功课的。没有学习计划的孩子，一会做这个，一会做那个，甚至根本不明白自己要干什么，该干什么。

相反，那些成绩好的学生一般都具有很强的计划性。他们每天有每天的安排，每周有每周的任务，每学期有每学期的目标。

想要改善这种状况，家长就必须告诉孩子计划的重要性，并帮助孩子订立合理的学习规划。

有错不改

大部分学生都有偷懒的心理，习惯去对答案，但在对完答案后不去找出做错的原因，也不对做错的习题进行整理分析，这样下次再遇到类似的题目，还是会做错。

所谓“温故而知新”，定时回头去查看做错的习题，并想想当时做错的原因有助于更好地归纳总结。

在这里，优妈给各位家长一个建议：及时督促孩子建立一个习题纠错本，把做错的题目都抄写一遍，附上当时做错的思路，以及更正后的正确答案，并标注自己做错的原因。

同时，把一些经常容易混淆、忘记、弄错的知识点记录下来，定期进行回顾总结，并找出一些相对应的习题进行练习，可以大大提高学习效率。

学习不思考

考试时最常见的一种学生就是学习成绩非常不稳定，这次题简单点，能考到前十名；下次题难了些，立马掉到了30名开外。

不难发现，这样的学生在做作业时总是喜欢去翻阅参考书，时间久了，对书本的依赖性增大，自己独立思考的能力就下降了。下次遇到题型有所变换，立马就不会了。

还有一种学生，在老师提问时不喜欢思考，总是静静等待正确答案的公布。遇到不会的，不是去看标准答案，就是直接去抄袭别人的答案。

然而，很多学科的学习都具有强大的逻辑性，长期不思考，大脑就会生锈，成绩自然就考不好。

习惯形成性格，性格决定命运。拥有一个好的学习习惯，学起来事半功倍。

只要家长愿意督促孩子改掉上述不好的学习习惯，考好那是迟早的事。也许一个暑假的时间，孩子就能突飞猛进！

这三种好习惯，你家孩子身上有吗？

孩子身上出现的习惯可以判断一个家庭的教育是否成功。好的习惯也能让孩子变得更加优秀。那么这三种好习惯你家孩子有吗？快来看看吧。

一、有礼貌

一般家庭教育好的孩子都会特别注重礼貌礼仪。他们会对初次见面的人热情打招呼，丝毫不会掩饰自己的热情。而且他们会对到访者准确的使用出平日里深深记在脑海里的敬语，这样的孩子从小就言谈举止得当，待人接物有礼，情商会高于同年龄段的小伙伴。

二、乐于分享

家庭教育好的孩子都是不自私的，他们不会和同伴因争抢一件玩具而吵闹得不可开交，也不会因为自己喜欢的零食而无视周围小伙伴眼巴巴的神情，他们在品尝喜欢的零食时，会将零食一人一份的分给旁边的小伙伴。在他们很小的时候，家庭环境的影响，父母相敬如宾的示范以及家长谆谆善诱的正确引导都会将分享的种子根植于他们心中。分享会让孩子从小就具有同情心，有助于孩子心智成熟和良好人际关系的建立。

三、照顾他人感受

一般家庭教育好的孩子很少会在公共场合或者初次见面者面前无理取闹，大声吵闹。他们会将吵闹的行为视为影响别人的因素，在他们认知的观念里，会觉得大声哭闹是在给别人添麻烦。因此他们会合理的控制自己的情绪，正确的表达诉求，在他们心里会觉得没有什么事是沟通解决不了的，反而无理取闹会让事情变得更糟糕。所以当孩子在平静的表达自己的诉求时，那说明你的家庭教育很成功。是之前你与孩子平等交流的结果。

你家的孩子有这三种行为习惯吗？相信没有坏孩子，只有不会教育孩子的家长，从现在开始，对孩子加强家庭教育吧。

假期家长别放松警惕，孩子养成这五个坏习惯就真的不好改了

一.生活作息不规律

寒假期间我国大部分地区仍然处于四九的天寒地冻中。上学时，一般学校都会有固定的作息时间，即使孩子不情愿从暖和的被窝里起来，但是在学校的硬性规定下还是要老老实实地去做。所以一放假，由于家长忙着上班、采购年货等，再加上有些家长认为孩子好不容易能睡个懒觉，从而会让孩子直到中午才从床上起来。这样一来，不仅错过了早饭，而且会打乱孩子的生物钟。等寒假结束后，很多孩子会出现上课瞌睡，无法适应学校生活的现象，特别是幼儿园的孩子。

二.宅在网吧里

寒假期间，网吧的生意可以说是最好的。为啥，很简单呀，这里一天二十四小时暖气开放，还有夜宵供给。网速给力，打游戏过瘾，所以一放假很多男孩子就把这里当成了家。可是这种行为是非常危险的，要知道是有男孩子包夜打游戏，最后猝死的新闻。所以对于孩子的一些外出活动还是要稍加注意。

三．玩电脑、看电视

现在的孩子越来越喜欢宅在家里，死活不愿意走出家门。对于有些男孩来说，出去玩还不如打游戏，以至于每天睁开眼睛之后的第一件事就是打游戏；该吃饭了，他还在打游戏，嘴皮子磨破了，孩子还嚷嚷着让你把饭端到他面前，匆匆扒几口饭，就又重新投入战斗中去；晚上为了打游戏连觉都不睡。而对于女孩子来说，放假就等于可以熬夜追剧，看电视。所以家长一定要控制孩子玩电脑和看电视的时间。

四．不做作业

由于临近春节，很多家长会认为孩子辛苦了一年，终于可以歇歇了。再加上学校也不让孩子买寒假作业，所以可以说整个寒假，有些孩子基本上连笔都不拿，书也不翻，整天除了睡懒觉就是玩耍。结果开学后以前学的知识忘个一干二净，连写字也像画蚯蚓。

五．乱花钱

过年的时候，我们的家长都会给孩子买新衣服、新鞋子，家里有老人的还会给孩子零花钱。有时候还会带孩子去外面逛庙会或者去集市上采购，这时候很多家长会慷慨给孩子买很多东西。殊不知这样放开对金钱的控制，会让孩子短暂地体会到花钱买自己想要的东西的乐趣。人都是有贪念和欲望的，更何况是没有控制力的孩子。

所以，为了让孩子度过一个充实快乐的假期，家长可以这样做：

一．让孩子养成良好的生活习惯

寒假期间尽量避免孩子睡懒觉，家长可以让孩子早上八点起床，晚上十点之前睡觉。

二．制定学习计划

寒假期间，家长可以给孩子购买两本适合年龄段的书籍，让孩子养成每天阅读的习惯。如果有时间的话，家长可以和孩子一起分享读书感受。此外也可以让孩子练练字，看一部评分高的电影。

6岁前可以不上学，但必须养成这些好习惯！影响孩子一生

大多数家长的错误在于，过分相信了自己的嘴，总以为自己能用言语打动孩子，让孩子改邪归正；而大多数家长也忽略了自己的榜样作用，亲身做着坏示范而不自知。

白岩松夫妻俩，叨叨的比很多父母少，结果却比大多数父母好，这就是所谓的“不言之教”吧。

在孩子3~12岁的这段时间里，大脑和神经系统发育很快，孩子从外界环境中接收到的很多信息，都会在精神深处留下难以察觉并且极其牢固的影响，对孩子的性格、日后的生活习惯具有决定性影响。下面6个方面，在孩子性格形成中非常重要，父母们一定要检讨自身、以身作则，不要把坏的影响带给孩子。鉴于优爸在这6各方面问题比较突出，我们今天就用他的例子来具体分析。

1从小培养孩子收纳整理的生活习惯

以前的优爸，虽然是个暖男，但也是个十足的大邋遢。下班回家，鞋子直接甩在客厅里，袜子脱下来就往洗衣机里仍；小小的茶几上，摆的全是他的包、零食、稿子……即便给他收拾好了，也保持不了多长时间。为此，我们不知道吵过多少次。

我眼中的优爸

但是，优爸的妈妈是个很整洁、很利索的家庭主妇呀，为啥优爸没学点好习惯呢？因为坏习惯学起来更舒服、更简单，而保持整洁这样的好习惯却需要一定的自制力，过程相对痛苦一点；另外，即便妈妈再勤劳，如果父亲懒散、随意的话，也是功亏一篑，对孩子也起不到正面作用，所以说，好习惯的维持需要所有家庭成员共同努力。

于是，在打算要孩子之前我就跟优爸商议，以后一定要强行改掉邋遢、杂乱的坏毛病，否则一旦影响到孩子，就很难纠正了。

2从小培养孩子清晰说话的习惯

记得大学刚毕业的时候，我陪优爸去面试一个教育岗位。考官让优爸试讲10分钟，然后优爸就挑了自己最擅长的阅读理解题。试讲结束后，优爸心里简直信心满满，感觉自己主旨把握到位、朗读技巧高超，拿下这个岗位妥妥的。

随后，一位女考官点评说：“你这小伙子吧，选材倒挺好。不过感觉你说话张不开嘴啊，老跟咬着牙说话似的，声音嗡嗡的，学生根本听不见呀。你这种人，就是小时候嘴懒……”女考官笑呵呵地调侃着优爸讲课时的语气，把其他考官都逗乐了。而优爸呢，听着人家类似讽刺的调侃，无地自容，灰溜溜地结束了人生第一次工作面试。

吐字清晰、发音标准、语速适中，是一个孩子从小就需要培养的能力。吐字清晰，能让别人准确理解你的意思，这也算是对别人的尊重；发音标准，不至于让双方的沟通出现不可挽回的误解；而语速适中，既不给人毛毛躁躁的感觉，也给自己在说话时留有更多思考时间。话谁不会说，但是说好，并不容易。

3从小让孩子避免“公物私用”

优爸身上，发生过一件很丢人的事，并且还是因为嘴馋！优爸那年做销售的时候，恰好赶上老板的儿子结婚，于是办公室里每人都领到了一盒正品的费列罗巧克力。优爸当然没吃过呀，尝了一口就跟升了天似的，不过剩下的也舍不得吃，就带回家孝敬老人了。第二天，优爸突然发现办公室一角落的桌子上扔了一盒费列罗，还是精美礼盒包装的。不过这盒巧克力已经好几天没人动了，会不会是多余的呢？于是，优爸观察了一下午，发现真的没人来动，于是……于是就偷偷抠出来一个吃了呀！！刚吃完，领导就过来了，指着包装盒生气地喊：“谁这么没出息吃的？我特意用礼盒包了，好让客户带走的！到底是哪个馋鬼搞的？”

后来，领导也知道了是优爸偷吃的，不过并没有罚他，但是优爸却一直想找个地缝钻进去，毕竟八辈子的脸都被他丢光了，呵呵。后来优爸发誓说，以后一定给孩子教育清楚，公私分明、莫要贪心。

除了上面3个，还有好多其他习惯，也都是父母需要从小培养孩子的，比如：一定要遵守交通规则，一定要学会分享，一定要多读书……这些习惯，有些会影响孩子的学业和工作，有些直接影响到孩子的生命安全，父母们可不要当儿戏呀。

孩子6岁前如果学会这种习惯，长大一定了不起

故事1：

公园里，两个陌生的中国孩子由于争抢秋千而发生肢体冲突。蓝衣小孩（下面称小蓝）大概3~4岁，跑到爸爸面前，委屈地说自己被打了。黄衣小孩（下面称小黄）大概5~6岁，通过暴力抢到秋千后，悠然自得地享受自己的“胜利果实”。小蓝爸爸很生气，跟孩子说：“去，给我打回去，打不赢别回来！”小蓝按照爸爸的指示上前把小黄往地上推，小黄愤怒反抗过程中，一不留神从秋千摔到地上。小黄妈妈看到这一过程不淡定了，她走过去，给了小蓝一个大嘴巴。小蓝“哇”一声哭了，小蓝爸爸怒火中烧，冲上去就跟小黄妈妈厮打起来。

故事2：

两个闺蜜经常带着孩子一起聚会。旦旦妈家的男孩子旦旦3岁，包包妈家的男孩子包包5岁。一个周末，两个孩子像往常一样玩耍。突然旦旦哭丧着脸来找妈妈，说包包抢了他的机器人，还打了他，要妈妈帮他抢回去。旦旦妈说：“旦旦是个小小男子汉了，不需要妈妈帮忙，妈妈相信你能处理好。”沮丧的旦旦返回，由于不知道合适的处理方法，他竟然跟包包打架。妈妈们虽然留意到两个孩子打架，但谁也没上前。因为她们相信——孩子们有能力处理好。最终，两个孩子打架后商定接下来通过猜拳决定谁先玩，虽然旦旦脸上多了一片红印，包包胳膊皮肤破损，但他们都为这样的解决方案感到高兴。

孩子的矛盾大人解决VS孩子的矛盾孩子解决，两种不同的思维，会把孩子推向不同的成长路。

著名心理学家乔治.斯皮威克和麦娜.舒尔经过25年的研究后发现，3-4岁的小孩子就可以学着自己解决问题了。孩子是否习惯自己解决问题，还是依赖大人解决，将影响他们未来的人生。那些习惯自己解决问题的孩子，即使没有成功，这些孩子也会渐渐养成不容易冲动或不容易采用暴力手段的性格，而是趋向于关心别人，能敏锐发现周围人的情绪变化，能够更容易交到朋友，学习成绩也常常表现得比别的孩子更好。最后，擅长解决问题的孩子，人生成功的几率也会提高。所以，尝试自我解决问题，对孩子来说真的是一举多得的好事呀。

朋友塞米的老爸很小的时候就是孤儿，6岁时爸妈意外身亡，他一个人在街上流浪，饿了捡垃圾吃野菜，渴了喝溪水。听说他有一次为了抢食，还跟流浪狗搏斗过，胳膊被咬伤。8岁时无意中遇到一个卖书匠，随后被收留。没钱上学，他便自学；没钱买自行车，他便用废铁搭了一辆……如今是一个大企业的老板。塞米说，她老爸无所不能，只要问题到了他那里就再也不是问题。他解决问题的能力，是从小到大磨练出来的。所有孩子都能培养这样的能力，不会很容易，也不会太难，只要下定决心。

有父母可能会说，大人帮小孩打架是极少数，一般我们会建议他们如何应对。当事情发生时，父母一开始就给孩子指示和协助，而不是让孩子独自面对困难解决问题，这两者的差别还是挺大的。孩子经常依赖大人解决问题，未来的危害在哪里？

1、孩子不会独立思考

总是帮孩子处理事情并不是好事，不仅会让孩子养成依赖、懦弱、无主见，还会累及孩子的独立思考能力。每次遇到问题，比如跟小朋友打架，如果他们的第一反应是走到大人身边告诉大人自己的处境，而不会下意识地把事情扛在自己身上继而思考如何面对，养成这种习惯的孩子，似乎大脑解决问题的区域是空白一片的，他们经常等待父母的指令，而不是自己的大脑给躯体发布指令。他们这种习惯未来也会表现在处理其他事情上，比如学习和工作。

2、不敢担当

由于习惯了让别人帮忙，孩子也会渐渐养成不敢担当的性格。他们对自己缺乏自信，觉得自己没有解决问题的能力，问题发生时也不会直面问题而会选择逃避或等待他人解决。最终将不利于孩子个人的成长，他们在某天可能拥有成人的身形但是小孩般软弱的内心，无论对他们未来的人生还是事业发展，都将是一种限制。

3、缺乏与人相处的能力

不懂处理事情，常常会给孩子的人际交往带来负面的影响。没有人会喜欢不懂处理事情的人。不懂处理事情的人更容易得罪人、伤害人，对人际关系做出不适宜的处理。他们往往缺少朋友，自己的生活和交际也经营得一团糟，甚至有个别的还会患上孤僻症或抑郁。

所以，让孩子适当独当一面是必须的，但父母如何平衡过程中的安全隐患？

比如孩子们在打架时，父母让孩子独自解决，孩子可能会在跟他人对抗的过程中受伤。比如撞破头、摔断腿等等让父母揪心的事情。父母可以密切关注一切，一开始鼓励孩子自我解决，当发生危险的迹象或苗头，一旁的父母应该立即介入，阻止危险的发生。当问题仍旧不能得到解决，父母可以提供相应的帮助和指导。所以并不是说父母不能帮忙，而是要让孩子独自想办法解决后，父母才提供协助。当孩子哪天学会了妥善处理问题后，父母便可以放心让孩子承担处理事情。

让孩子学会独自解决问题如此重要，爸妈们一定不要忘记在你们的养育清单上记下来，最好6岁前能养成这样的习惯哦。

要上一年级了！如何帮孩子养成学习好习惯？

一年级孩子的问题，是所有孩子都面临的问题。很多一年级的孩子，从幼儿园的小朋友变成小学生，这是人生的第一个转变。他从一个无拘无束的孩子，突然变成一个学校里要守纪律的小学生了，这是个转变。就这段时间最需要的是什么呢？是爸爸妈妈的耐心。人生最重要的是养成好习惯，而这些最重要的习惯都是一年级养成的。所以这段时间千万不能着急，因为人要改变的话，他需要个过程。

要帮孩子养成好习惯。养成好习惯方法是什么呢，不要训斥，只是告诉他怎样做。比如一年级的孩子要学会怎样坐，坐在那儿一定要坐得腰很直，然后坐有坐相、站有站相、吃有吃相、写有写相，这些相全都是一年级培养的。我认识一个朋友，女儿非常优秀，现在已经出国留学，而且获得了双博士学位。

他说自己教育女儿的方法，是从一年级下的功夫。孩子上了小学，他就告诉她应该怎样吃饭，应该怎样写作业，要掌握时间。回家第一件事先洗手，吃点儿东西活动一下，然后写作业。写作业的时候，眼睛离桌面必须有一定的距离，不能够趴得很低，手拿铅笔的时候姿势一定要正确。写得怎么样我不管，我只告诉你姿势要正确。然后他拿一根小棒，他管它叫“教女棒”。这小棒很小，跟筷子一样细。爸爸就坐旁边，看孩子的姿势不对敲她一下，腰弯了敲她一下，这都是很轻的，不是打孩子，就是提醒她。他也不给孩子检查作业，让她自己检查，一切由她自己做。所有的这些规矩，他都告诉孩子然后跟她一起做。

坚持了半年时间，孩子就跟人家不同了，坐有坐样、站有站样，写东西的时候姿势很漂亮，字也写得很漂亮。然后又坚持了半年，整整用了一年，孩子养成了良好的习惯。每天写完作业第一件事，先把书都收拾好，把书包收拾好。然后每天晚上睡觉的时候，先把外面的衣服脱下来，放在最底下，然后一件一件脱，最后把袜子搁在最上面。第二天早上，因为袜子爱丢，先把袜子穿上再穿别的衣服。她的书柜也非常整齐。所以我后来就跟很多家长说，你一年级就要帮孩子养成好习惯，一个行为坚持21天，他就能成习惯，父母都要有点儿耐心。

父母不要先给孩子扣帽子，只要您教育方法得当的话，他一定行。

【怎样培养幼儿的好习惯】家长怎样培养孩子的好习惯

1、适当为孩子确立规矩

家长要根据孩子的年龄特点，适时为孩子确立规矩。无规矩不成方圆。孩子二至三岁时，家长就应该给他立下规矩，诸如玩完玩具必须放回原处，否则就没玩具。大一点儿的孩子给他制订每天大致的作息时间，明确劳逸和做事的要求，让他意识到每一种事物都有其自身的规律、秩序和准则，这是不以人的意志为转移的，不可肆意违背。

2、教育要得法

家长要依据孩子的实际采用适当的方法，培养良好的习惯，要注意讲求方法和实效。当孩子出现不良行为时，家长可采取转移目标，让孩子选择、给孩子一个台阶下等方法。

3、统一要求，形成合力

培养孩子的良好习惯特别需要家长在教育要求上一致。调查表明，家长抚养孩子的方式主要有三种——“权威型”、“民主型”、“放任型”。研究的结果非常令人吃惊，在“权威型”的家里，家长要为孩子制定一些规则，孩子可以选择的很少，而且必须遵守家规。

4、把爱和严结合起来

培养孩子良好的习惯，还需要家长具有一定的意志力。立下规矩后就要督促孩子坚持去做，经过一段时间的训练形成一个好的习惯。

1、有利的环境

必须给孩子提供养成好习惯的适当环境，尽量避免任何破坏这种好的环境的行为。家长要努力营造和谐、安定的家庭环境。软件方面，要不断提高家长自身的文化修养和内涵，克服不良的生活习俗，创造宽松、民主、对话、交流、沟通的人文环境，喜爱探讨、钻研的学习情趣，和睦的亲子关系等。硬件方面，居室灯光的设计、字画的张贴、书籍的购买、卫生的打扫、物品的摆放等要体现的和谐、舒适，让家成为亲子双方共同感到舒心和温暖的港湾。

2、耐心的引导

望子成龙的心情人人都有，但操之过急往往达不到预期的效果。我们不能要求孩子马上养成许多好习惯，必须有耐心，慢慢地引导孩子。

3、及时的称赞

发现孩子无意中有良好的行为表现时，家长应立即给予称赞，以示鼓励，强化孩子的这种行为。

4、良好的示范

家长的一举一动都逃不过孩子的眼睛，必须以身作则，时时刻刻给孩子起到良好的示范作用。

5、坚决的态度

在孩子面前，家长必须有主见，做每一件事都要态度坚决。家长自己拿不定主意，孩子就会受到影响。

6、默契的合作

成人之间态度的不一致极大地阻碍着孩子良好习惯的培养。即使成人有不同意见，也要在孩子不在场的时候讨论，大家在商谈中寻求一个共同的解决办法。

1、多实践

现在大部分都是独生子女，6位家长围着一个孩子，包办代替的现象非常严重，使孩子养成娇惯、胆小、专横的坏习惯，建议家长放手让孩子去做力所能及的事情，家长可以在旁边给予引导和适时的帮助，让孩子在实践中养成讲卫生的好习惯。

2、理性教育

遇到孩子做错事情，要根据孩子理解水平给予讲解并告知应该如何去做，要多用肯定的口吻，比如“应该怎样……”“要怎样……”多用这样的口吻引导幼儿，少用否定的口吻，比如“不准……”“不允许……”，遇事要多强调，正面引导，这样才能给予孩子正确的概念，如果需要示范，请家长一定要放下面子跟孩子一起来做。

3、适当的表扬和鼓励

3岁以下的孩子要鼓励每一个小的闪光点，3岁以上的孩子特别希望家长给予好的评价，这时家长要表扬幼儿克服困难做到的事情、进步的事情，不要乱给孩子戴高帽，给孩子错误的引导。

4、言传身教

要求孩子做到的，首先家长要做到。

5、要常坚持

培养幼儿养成良好卫生习惯，需要家长长期的教导，孩子的遗忘规律是先快后慢，学习21次才能记住，希望家长在培养过程中要有耐心。

6、要与幼儿园配合一致

每个幼儿园培养的方法都是不一样的，希望家长能与幼儿园老师常沟通，促进孩子良好习惯的养成。