为什么家长说的话孩子听不进去？孩子听不进父母说的话，这是为什么？教育孩子时很多妈妈都在抱怨，为什么自己对孩子说什么事不能做，前一秒刚说完，后一秒孩子直接就做了。孩子怎么就是听不见妈妈说“不”呢？其实有些时候问题不一定是出在孩子身上，妈妈们也是有责任的。
下面提到的这几种情况，也许会很好的解释为什么你说“不”，孩子总是听不进去？
嘴上说，行动上却没有阻止
家长回想一下，自己在对孩子说不的时候，是不是很多时候都存在着这样情况。宝贝，不能玩这个啊，有危险；不能在沙发上来回蹦，会掉下来的等等，类似这样的情况，你是不是一边对孩子说着“不”，另一边自己在做什么事就还还一直做着。
只是嘴上在告诉孩子不可以，但行动上一点也没有要阻止的意思。如果你是这样做的，那就别怪孩子不理你、不听你话，因为你其实也没有真的想阻止孩子，你就也是说说而已。
总是提前“预测”孩子要犯错
有的妈妈喜欢在孩子没有做一件事之前，先给孩子来个“预测”。妈妈们还以为自己是在预防一件不该发生的事，其实做错了。举个例子，孩子在地上捡起来一个已经脏了的食物，妈妈会说，宝贝不能吃，已经脏了。
你会发现，孩子在你说完这句话的时候，已经把食物放进嘴巴里了。孩子可能原本只是想捡起来脏食物扔进垃圾桶的，结果却在你的“不能吃”的提醒下，把食物放进了嘴里。
对孩子来说，妈妈不信任他，这种感觉其实是非常糟糕的。所以妈妈们要注意自己说话的技巧，不要总是“预测”孩子可能会犯的错。
上面的例子，如果妈妈们在说的时候不是说不能吃这个脏食物，取而代之以，宝贝，你是要把脏食物扔垃圾桶吗？孩子很可能就在你的引导下照做了。
说“不”的时候似乎是在“乞求”孩子
还有的妈妈不注意，在告诉孩子一件事不能做时，似乎是在“乞求”孩子。妈妈们的这种语气就不对，要知道你是在教育孩子，你在明确地告诉他这件事不能做。孩子才能在你严厉的语气里听出，这件事确实不能做，不然妈妈就会生气，或者就会发生危险。
换种方式，不要直接告诉孩子不可以，而是说他可以做什么。举个例子，家长不想让孩子玩手机，不要直接说不能玩手机，你可以说“宝贝，把手机给我，你玩这个好不好？”简言之，就是不要直接给孩子下命令“不准”、“不要”，这些都是孩子非常不喜欢的字眼。
用心你会发现，其实和孩子说话没有那么难。少一些强制，多一些建议，孩子会更容易接受。
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胎宝宝要对完美妈妈说的话
第一：完美的妈妈最最最爱的就是我虽然我还在妈妈肚子里,我可是已经有感觉的哟,科学家说我已经会做梦了,所以我首先求我的妈妈爱我,先让爸爸他靠边站,他要是寂寞,可以也来学着爱我。但是我也要求爸爸爱我,我最喜欢听爸爸低沉的嗓音。对啦,爸爸妈妈相爱,就是最爱我。
第二：完美妈妈应该能吃忘掉所有关于身材和减肥的念头,吃下所有我爱吃的东西：水果、蔬菜、鸡鸭鱼肉……不、不要吃药,好苦啊!要知道,妈妈吃下去的东西,我也会在几分钟之后尝到,什么,妈妈不知道我爱吃什么,没关系,有很多专门研究这个问题的书,让爸爸去买,毕竟这就是我需要有个爸爸的理由。
第三：完美的妈妈会唱歌在我忙完吃饭睡觉这些事后感到无聊时,妈妈总是陪我玩。妈妈的嗓音好好听哟,尤其是唱歌时,我都会顾不上吮我的大拇指,为什么爸爸会说妈妈五音不全呢?一定是妒嫉,对了,卑鄙的嫉妒!不过我最喜欢的还是捉迷藏,让妈妈找我的小脚脚,不对,不对,这是头,底下才是脚。妈妈有时好笨的,让我感到比妈妈聪明多了,好有成就感,青出于蓝嘛。
第四：完美的妈妈总散步她会常常带我去有树的地方去,谁在说我不知道什么是树,我当然知道!树是闻起来很舒服很舒服的东西,我喜欢在树荫下跳芭蕾或打太极,有时我还能二者同时做,我能干吧?
第五：完美的妈妈不吸烟也不准别人在我面前吸包括爸爸!网上有文章说妈妈吸烟,孩子出生几年后也很会想吸烟,而且还会很不听话,所以我决定一闻到烟味就暗示妈妈大声咳嗽,要知道一些人很自私,不会事事首先想到我,难道我不是这个世界的中心吗?这可真让我伤心,幸好我永远是完美的妈妈的世界中心。
第六：完美的妈妈不喝酒、咖啡和可乐当妈妈在我15天大时发现我的存在后,爸爸提议喝酒庆祝,妈妈怕我不喜欢酒精的刺激,只喝了些可乐,其实可乐就够让我兴奋了,最好也少喝,妈妈最好只喝果汁和奶什么的。我的要求太多啦?那你到是变回几克大小然后试试来口二锅头,不变成标本才怪呢。我宁可世人毕醉我与妈妈独醒,二十年后,我长成为一条好汉,会给妈妈卖XO,不给你喝。
第七：完美的妈妈不长时间看电视,不长时间打游戏机,不长时间在电脑前工作,不去逛商场,不与人争吵生气、不熬夜、不过度劳累,不……哇,世上真有这样的完美母亲吗？我相信有,因为我母亲就是这样,我爱她,她是我的,而且即使她不完美,我还是爱她。你要是羡慕我们,就自己做一个这样的母亲,生一个象我这样的宝宝吧。
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“左耳进，右耳出”为什么孩子不听你的话？看完才明白
生儿简单，育儿难，对多数父母而言，养孩子真的是个不断在试错的过程。俗话说得好：“子女好与坏，在于沟通和关怀”。可见孩子的“不听话”，很大责任不在孩子，而在家长的说话方式和处理技巧。
你都不会说，孩子怎么会听呢？
1、孩子不听话真愁人周末的时候，团子妈和朋友出去喝了个下午茶，两小时的时间，话题全围绕着孩子。
朋友最近很困惑，她说不知道为什么，现在孩子变得不听她说话了，事情说一遍或者强调一遍根本不管用，硬是得发脾气了才会照做。
朋友的脾气真的挺好，我从没见过她对孩子发脾气，一切事情都是有商有量，很好沟通。团子妈实在难以想象孩子究竟有多调皮，以至于让这样温柔的人儿发脾气。
朋友说，每次到了饭点，叫孩子吃饭就是个大问题，不论怎么喊，孩子都不为所动，一定要你大声喊个5-6遍。不过喊几次就吃饭这都还算好的，更多时候都是自己把孩子拎到饭桌前的，不然孩子就不吃饭。
考虑到这样的行为并不好，朋友几次都跟孩子严肃说过这个问题，可孩子当时嘴上认了错，过几天又恢复成了老样子。
真的很让人发愁！
2、为什么孩子不想听你说话其实，孩子之所以对家长说的话总是左耳进右耳出，绝大部分原因就是因为两者之间的沟通出了错！
而大人与孩子的沟通出现隔阂，多是因为以下这几个原因：
家长说话太“套路”，为了孩子的安全，家长总是会对孩子说一些禁止性的话语，例如，“不行、不能、不要、不准”等，这也是多数家长的一个通病。
之前在节目《妈妈是超人》2中，马雅舒带两个孩子去菜市场，儿子对那里的一切都很好奇，总想着摸鱼、摸菜，可手一伸出去，妈妈马雅舒就会大声说，“不要碰那个，太脏了”。
可父母越是禁止，孩子就会越觉得好玩，越想去触碰，时间一长，就会自然忽视家长说的话。
家长说话太冷淡
当孩子兴高采烈的向你提问时，可你总是心不在焉的，用“嗯、是、好”等词敷衍他们，甚至有时候还会认为他们太吵，简直就是十万个为什么！
可沟通都是双向的，孩子也会感觉到大人的冷淡，渐渐地，也不会再跟我们多说话了。
家长说话太无解
孩子的世界总是充满了疑问，遇到什么事情总想弄明白，这时候就会求助大人。
对于孩子天马行空的问题，大人们也是不知所措，也不能随意编造一个答案告诉孩子，只得老师的说声，“我不知道咧，宝贝你知道吗？”
可孩子们会怎么想呢？一次两次倒没有关系，但若是长此以往，他们会觉得，反正自己问爸爸妈妈也得不到答案，干脆就不找他们了，还是问别人吧。
家长说话太狠心
有时候在学校受到委屈，孩子第一想要倾诉的对象一定是自己的爸爸妈妈。
打个比方，孩子在学校和同学打架了，回到家跟父母说说，爸爸总是开口就是，“你怎么这么没用啊，这么大个子连别人都打不赢，我看你是白长这么大了。”
孩子能跟我们倾诉，这是信任我们，我们应该感到欣慰，而不是开口就是一顿痛批。如果我们都这样，还指望孩子以后有事能跟我们说吗？
3、家长正确的处理方法孩子，有时不是真不听话，只是与家长的沟通方式不正确而已。其实，想要孩子听话并不难，只需注意一下说话方式就OK了。
说不多说第二次
对于沉迷动画片的孩子而言，饥饿真的不算什么！每次喊孩子吃饭，总是催了一遍又一遍，最后还得盛好饭放到他们的面前才行。
可你见过教官练兵口号还要喊第二遍的吗？
如果你喊了好几次，孩子还不听，那么你可以试着这样做：走到孩子面前，盯着他看，不要笑。等都孩子知道不对劲，他会看你，这时，我们只说一句，“关电视，吃饭。”
若是孩子依旧雷打不动，就继续盯着看。一般的，孩子都会觉得有点不好意思，我们可以对他们进行鼓励，说“按时吃饭的孩子才是乖孩子”，孩子应该就会老实去吃饭了。
说到做到
依旧拿孩子不吃饭举例，如果孩子在我们喊了好几遍的情况下，依旧不过来吃饭，那么可以采取点措施。
就像，“你现在不吃，能会就没东西可吃了”、“我已经叫你很多遍了，说明你并不饿，不吃也行。”
这些话说出来，可能孩子会觉得有点不习惯，但依旧会固执地不停话。等到他们手头上的兴致过了，想要吃饭的时候，我们也不能妥协，并告诉他们，“这顿饭已经过去了，要想吃饭只能等下一顿”，这样孩子才会意识到事情的严重性并改正。
照顾孩子的情绪
忙碌的生活节奏，让我们多多少少有些忽略孩子的情绪。就像，我们利用周末的时间，让孩子去练钢琴，看着低头闷闷不乐的她们，我们看见了也会省略不计。
当孩子不高兴，我们可以尝试着问他们，“你现在是不是很生气啊？”、“你不开心，是因为不满意妈妈做的决定是吗？
事实上，我们在问的过程中，也是在排解孩子内心的不良情绪。而且，也能让孩子明白自己是被尊重和理解的，也更利于他们接受安排。
现实生活中，我们总是在强调，出现问题，家长要和孩子耐心沟通，共同解决。
可回过头，我们看见的都是家长在一味地以自己的思维判定，告诉孩子应该做什么，以及怎么做才是对的，根本就不能做到和孩子交流想法。
我们不能总是在发号施令，也需要适当地做个聆听者，不能控制孩子的想法，但能给他们正确的建议。
只有这样，家长和孩子之间的交流才不会出现隔阂，及时出现了，也能及时的解决。
为什么说受过胎教的宝宝更聪明
受过胎教的宝宝更聪明
⑴ 受过胎教的宝宝不爱哭。受过胎教的婴儿虽然在饥饿、尿湿和身体不适时也会啼哭，但得到满足之后就会停止。另外，受过胎教的婴儿有较强的感应能力，所以，他们听到妈妈的脚步声、说话声便会停止啼哭。最后，受过胎教的宝宝容易养成正常的生活规律，例如在睡觉前播放胎教音乐或妈妈哼唱催眠曲，婴儿就能很快入睡，满月后就基本形成了白天醒、晚上睡的习惯。
⑵ 受过胎教的宝宝学发音较早。受过胎教的婴儿2 个月时会发几个元音，4个月时会发几个辅音，5 ～ 6 个月发出的声音就可以表达一定的意思。
⑶ 受过胎教的宝宝心理行为健康。这些宝宝一般情绪比较稳定，总是乐呵呵的，非常活泼可爱，夜里很少哭闹。爸爸妈妈会觉得宝宝好带，与整天笑呵呵的宝宝在一起，家人也会发现有无限乐趣。
⑷ 受过胎教的宝宝对音乐敏感，有音乐天赋。受过胎教的宝宝一听见音乐就会非常高兴，并随韵律和节奏扭动身体。
⑸ 受过胎教的宝宝能够较早地理解语言，显得非常聪明可爱。受过胎教的婴儿，在4 个半月时就能认出第一件东西，在6 ～ 7 个月时就能辨认手、嘴、水果、奶瓶等。他们能较早理解“不”的意思，早期学会服从“不”，所以，这样的宝宝更懂事、更听话。它们较早就能用姿势表达语言，例如“欢迎”、“再见”、“谢谢”等动作，也能较早理解别人的表情。
⑹ 受过胎教的宝宝学说话较早，入学后成绩也比较优秀。实验证明，经过胎教和早教的宝宝9 ～ 10 个月时就会有目的地叫爸爸妈妈，在20 个月左右便能背诵整首儿歌，也能背数。需要注意的是，如果宝宝出生后不继续加以发音和认物训练，胎教的影响在6～7 个月时就会消失。
⑺ 受过胎教的宝宝能较早与人交往。婴儿出生2 ～ 3 天就会通过小嘴张合与大人“对话”，20 天左右就会逗笑，2 个多月就能认识父母，3 个多月就能听懂自己的名字。
⑻ 受过胎教的宝宝双手的精细运动能力发展良好。手的抓、握、拿、取、拍、打、摇、对击、捏、扣、穿、套等能力强。
⑼ 受过胎教的宝宝有浓厚的学习兴趣。他们喜欢听儿歌、故事，喜欢看书、看字，在他们还不会说话的时候，就拿书要妈妈讲，他们有惊人的学习汉字的能力，智能得到超常发展。
(10) 受过胎教的宝宝运动能力发展很好。他们抬头、翻身、坐、爬、站、走都比较早，而且动作敏捷，协调。
为什么说胎儿的确能接受教育
胎儿能接受教育吗？对于这个问题，自古以来议论纷纷，莫衷一是。有人认为，深居母亲腹内的胎儿既看不见又摸不到，怎么能谈得上受教育呢？岂不是天方夜谭？
当然，就目前来讲，即使是最先进的技术手段也无法使安居母亲子宫内的胎儿直接接受教育。我们所说的胎教，只不过是对胎儿的感觉器官进行良性刺激的代名词。
我们已经知道，胎儿在6周时，就已经五脏俱全，并会做吞咽、握拳、眯眼、咂嘴、踢腿、翻身等各种动作，第8周就可以用头部及四肢的动作来表示喜欢和不满的情绪了，以后的发展就更加乐观，他不仅能体验出母亲的情绪以及外界的刺激，而且还能用大幅度的活动来表达他自己的情绪。
有人曾作过这样的试验，当母亲不慎摔了一跤时．胎儿虽然因羊水的缓冲作用得到了保护，但是母亲的担心和疼痛却会使母体某些激素大量分泌，胎儿受到这些刺激后极为不满，用拳打脚踢来表示抗议。当母体的情绪和身体恢复正常后，胎儿也随之安静下来。
还有人曾经通过胎儿镜对妊娠3~4个月的胎儿进行观察，发现3个月的胎儿能毫不困难地转动头部、双臂和上半身：4个月的胎儿能皱眉、动眼和蹙额，如果用实验的方法碰其眼皮，胎儿便眨眼。这说明胎儿已经能够对外界的刺激作出敏感的反应。换句话说就是具备了接受教育的条件。所以说对胎儿进行教育符合胚胎生长发育的实际情况，是科学的，可行的。
根据上述道理，我们可采取一些科学的手段，通过母体对胎儿的身心发育提供有益的刺激，使孩子在生命伊始就受到良好的教育，为日后成长为祖国建设的优秀人才奠定良好的基础。
家长会让孩子自卑的话有哪些
孩子成长过程中，父母对其的影响最大，尤其是一些话语可能会导致孩子自卑。那么家长会让孩子自卑的话有哪些？一起来看看吧。
其实，教育孩子也是一门学问，只有找对了方法，才能在教育孩子的时候少走一些弯路，教育出优秀的孩子。作为一个小孩子，肯定是希望自己能够受到表扬和鼓励，而不是受到责骂和批评。所以说，做家长的，一定要多鼓励自己的孩子，而家长口中的这三句话，会让孩子极度自卑。
看看别人家的孩子，再看看你
童年时期，我们都有一个共同的敌人，他就是家长口中“别人家的小孩”，每次当自己考试没考好，或者是犯了什么错误的时候，家长就会说：“看看那谁，再看看你，真的没法比较，你要是有他一半优秀，我就烧高香了......”家长当时在说出这些话的时候，只顾自己解气，但是却没有考虑到做孩子的感受。
这样的话如果听一次两次也就算了，但是如果经常听到的话，难免会自我怀疑，会思考自己是不是真的很差，时间久了之后就会开始自卑。
如此简单的题都不会做，这么笨也不知道像谁
许多妈妈为了让孩子有一个好的学习成绩，即使是在辛苦上了一天班的情况下，回到家里还是会给孩子辅导作业，但是人在劳累了一天的情况下是最容易发脾气的，所以当孩子学习一窍不通的时候，就会忍不住开始要责骂了，有时候还会说：“如此简单的题不会，这么笨也不知道像谁。”
虽然做母亲的确实要比别人辛苦很多，但是既然选择了为孩子辅导作业，就应该有足够的耐心去教他，不应该说打击他的话让他失去信心。因为这样孩子不仅学不会，还会变得越来越自卑。
学习成绩这么差，以后肯定不会有出息
不得不说，有很多家长都把孩子的学习成绩看得非常重要，并且喜欢用学习成绩来衡量一个孩子的好坏。还有一些家长那个，甚至会对自己的孩子说：“学习成绩这么差，以后肯定不会有出息”，或者说自己的孩子考不上好的大学等。
其实，这样做是非常不对的，过早的否定一个孩子，只会让他过早放弃自己的未来，越来越安于现状，不知道努力，没有动力前进。
但是，当一个孩子的学习成绩不好的时候，受到的是家长的鼓励，那么他也会有动力去好好学习，一点一点的进步。
所以说，做家长的一定要多多鼓励自己的孩子，而不是一味的批评。如果你也经常批评自己孩子的话，现在做出改变还不晚!
为什么说音乐是胎儿与孕妇语言的桥梁
怀胎十月，对望子心切的父母来说，时间是不短的。但是，做父母在这期间应该怎样和自己的孩子联系，交流感情呢?
在各种艺术中，音乐有其特殊的位置，它是孕妇与胎儿之间不同语言间的桥梁，能被胎儿所感受。音乐就是孕妇与胎儿建立最初联系和感情的最佳通道。
胎儿能记忆母亲的声音。他在子宫内首先感受到的是韵律。开始时，韵律不是通过胎儿听觉感觉的，然而胎儿的全身却随着母亲的大血管分支的血液搏动而同步颤动。这种韵律不变的有规则的搏动，几乎在整个怀胎时期是胎儿的伴侣，是胎儿生活环境中重要的组成部分。
胎儿究竟能否听见声音，还不很清楚，但已经知道胎儿对声音有反应。有人测试胎儿的心跳，发现音乐可使胎儿心跳的频率有变化，不论对高、低调都有反应。受音乐的影响，胎动也会增加。
胎儿熟悉母亲的心音，也同样熟悉母亲说话或唱歌的声音，而且一直保持到出生以后。在音乐的气氛中，父母子女之间会更和谐、融洽。
曾有一位妇女，在怀孕期非常喜欢听某一张唱片的音乐，几乎每天都要听这段音乐，但她生产后却未再听过。当她的孩子7岁时，偶然听到这张唱片，顿时兴奋得跑到母亲面前说他非常喜爱这段音乐。有个人曾经做过一个试验，给孕妇听音乐2分钟后，孕妇的心跳加快，如果在孕妇腹部子宫区放一共鸣器，5分钟后，胎儿的心跳也加快。音乐的高调和低调(包括成人听不见的低调)，胎儿都有反应，受音乐的影响，胎动也会增加。
父母对着胎儿唱唱歌，说说话，选择音乐同胎儿进行“交谈”和思想感情交流，可减少初产时母亲对胎儿的生疏感。平时，由于胎儿的特殊环境与地位，胎儿“听”到的声音，大部分是母体传来的，胎儿熟悉母亲说话和唱歌的声音，就像熟悉母亲的心音一样，父亲对胎儿说话、唱歌，虽然其声音传到胎儿，不如母亲那样直接，但也有良好的作用，在这样的气氛中，父母和子女间会更加和谐融洽。也有选择录音机和唱片提供音乐和韵律的，但这样缺少胎儿最需要的温暖和直接接触，所以，还要由家人自己来完成。孕妇唱歌或哼哼曲调，比说话更能直接的表达感情。所以，从某种意义上说，音乐是给胎儿的另一种语言。
人类需要音乐，胎儿需要音乐，即将做父母的夫妇们，让你们的孩子在音乐声中，在你们的交谈中，健康幸福的出生、成长吧！
孩子为什么不爱学英语？
孩子不爱学习英语怎么办？这是什么原因导致的?孩子为什么不爱学英语?看看下面的小建议吧。
对于学习特别是第二门语言的学习是个循序渐进的过程，我们一定要从小抓起，特别是对于孩子语感的培养与建立更是要从娃娃开始，而且在语言学习的过程中并不仅仅是学习语言而是更能在语言学习的环境中从小建立正确的人生观，培养交际能力。孩子不爱学英语并不意味着真的不爱学，而且我们没有get到孩子爱学习的乐趣。
以不同的年龄段而言，他们可能没有树立完全自主意识的学习，所以我们要通过各种方式激发孩子的学习兴趣。通过不同的授课方式让他们体验学习的乐趣，从而转化为自主学习。比如对于颜色的学习，我们可以通过不同游戏的方式进行操练，比如Let'sshake.Let'sguesswhatcoloritis.或者Canyoufindsomethingyellowinourclassroom?我们也可以准备各种颜色的小狗，然后进行游戏比赛:Jumptotheyellowdog.在各种不同的操练中让孩子自然而言地融入学习，更快地吸收所学内容。
平时在家复习时我们可以让小孩子做个小老师，准备好玩具锤子，把各种颜色的图片放在地板上，爸爸妈妈各自拿好一把小锤子，当小孩子说red(redapple)时，爸爸妈妈就要尽快找到并且大声告诉宝宝，red(redapple)让小老师来检查一下，在此过程中我们不断可以激发孩子的学习潜力更能更好地达到学习目标。所以学习是无处不在的更加能学以致用从而真正达到我们所期望的教学目标。而我们易贝乐就能很完善地达到此学习目标，我们会运用不同的情景教学，让小孩子深入其境，不仅对于单词的理解更能运用于不同的句型表达，从而更好地达到教学目标。
不仅教具准备充足更能突出学习重点与难点让各种年龄段的孩子能在不同的阶段达到最佳吸收效果，不仅有生动形象的视觉传达更能运用于实际操练，让小孩子能说会说，爱说，并且自主带动身边的好朋友一起说从而把学习的效果发挥得淋漓精致。