1岁的宝贝开始缠爸爸妈妈了，无论你走到哪，他都会像个小影子一样跟着，这可怎么办？
有一位1岁孩子的母亲这样讲述她那“粘人”的宝宝：“我的女儿还很小的时候，就喜欢我抱着她，等到她开始学走路的时候还是这样，总喜欢坐在我的腿上让我抱着她。学会走路之后，我走到哪儿她就跟到哪儿，甚至连上厕所也不放过，就像我的影子一样。”
为什么1岁以前的宝贝“见谁爱谁”，而到1岁以后却演变成了对妈妈“形影不离”呢？怎样在不伤害他的情况下让他不再像个小影子？
事实是，大多数孩子在1岁以后都会经历一个“粘父母”的阶段，尤其是当他的日常生活中有了变化的时候。另外，当孩子的周围有陌生人时，他也会紧跟着父母，片刻不离。
虽然孩子持久性地“粘人”使父母很头疼，但“粘人”并不是一个坏现象，这表明了孩子发育阶段的一个进步——他们开始懂得了这个世界充满了来来往往的人群。
当孩子在家里总是跟着你的时候，说明他已经学会了利用生存的本能做出良好的判断，他已经知道自己应该与看护他的人保持安全的距离。粘着父母也表明孩子对父母有着强烈的爱和信任。
“粘人”是因为孩子正在尝试“独立”
当你的孩子初次尝试独立自主的时候，他反而会有更加害怕和更需要你的感觉，但这种现象是正常的，而且不会持续很长时间。伴随着孩子的成长，他现在已经能够自己走路，能够说话，而且能够爬上小山坡了，同时，他的感官能力也在发育，也就是说，他能够更清晰地感觉到自己的局限性。因此，当他意识到自己走得离父母太远了，或者遇到他自己还不能独立完成的事情的时候，他就会转向父母或者粘着父母，寻找安全和保护。
这个时候，父母正确的做法就是，让孩子感受到你的爱和关注，并且使他有安全感（但是不要总抱着他）。实际上，很多父母是在无意之中使他们孩子的“粘性”更大了。如果你一方面想通过让孩子暂时离开父母的方法来教他独立，但另一方面又非常担心他会因为这种分离而不安，那你的想法会很容易被孩子察觉，这恰恰迎合了他粘着父母的需要，也就使他的“粘性”更加增强了。
使孩子明白与父母的暂时分离是正常的和必要的
当你正在准备晚饭，忽然听见孩子在房间里大声地叫“妈妈”的时候，你肯定会吓了一跳。但是，如果你判断他没有任何危险，只是想让你帮他打开玩具盒，你就先别忙着冲出去。因为1岁多的孩子不知道父母也有需要，也有必须要做的事情，所以，有时候父母应该让孩子有片刻的等待，然后再去满足他的愿望，使孩子逐渐懂得父母需要一些时间做些事情，然后才能帮助他。
如果父母一味地马上满足孩子所有的需求，比如给他倒更多的果汁，把他抱起来，或者帮他打开玩具盒，那么父母的这些行为就是在告诉孩子，父母在任何时候都能满足他的每一个愿望，可以提供全天候的服务。而且，这也向孩子暗示着他自己还没有能力去做这些事情。
另外，1岁多的孩子与父母之间的情感变得更加紧密了，所以孩子会对父母的离开非常警觉，对陌生人抱有怀疑的态度，这很自然，也很正常。但是，父母要上班，需要其他人来照顾孩子，或者孩子午睡的时候还要洗衣服，做些其他事情，这都使父母不能总是陪在孩子身边。由此可见，与父母的暂时性分离是不可避免的，也是必要的。如果父母对与孩子的暂时分离持平静和乐观的心态，那么孩子也会受到感染，而且能够使他更加自信。
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相关知识
宝贝天生都胆小（上）
有了声音和皮肤都娇嫩无比的宝宝，妈妈总是陶醉在幸福之中，可个性要是也“娇嫩”的话，妈妈们就不开心了。宝宝们天生或多或少地都会有胆小的问题，那么，如何面对和解决孩子胆小的问题呢？通常说来，成年的爸爸妈妈习惯了通过组织语言来鼓励孩子，可幼年的宝宝其实更喜欢父母们“手把手”地来教他们如何做勇敢的宝贝，因此，建议妈妈们教宝宝勇敢时要动口，更要动手，给与宝宝的肢体动作和身体接触是帮助他们勇敢的源泉。
公告宝贝天生都胆小
凡是会自我保护的孩子都会有胆小的表现
为什么说宝贝天生都胆小呢？孩子到了5-6个月以后，宝宝开始出现记忆储存能力，不仅能区分亲人和陌生人，而且对陌生人还会产生恐惧感和不安全感，于是会出现哭闹、拒抱的怕生现象。这种现象说明婴儿的感知能力和识记能力在发展，是心理发展的正常过程。
敏感型的孩子自我保护的意识非常强
还有的孩子天生气质类型内向敏感型，他们天生就表现得谨小慎微，顾虑重重，在小朋友中间一起玩儿也不放松，总是很细心地观察周围人的表情和动作，稍微受到惊吓就会回到妈妈身边不再回到集体游戏中，因为过度敏感而产生过度的自我保护。
宝宝运动量少和营养不良也会胆小
再有，如果宝宝运动量不够，营养吸收不足，如维生素和微量元素不足，孩子挑食偏食，造成内分泌紊乱，吸收力弱，营养、氧气、血液无法从孩子的身体及进输入大脑，因此，大脑长期处于抑制状态，活跃不起来，孩子也会造成孩子容易陷入胆怯的情绪中不能自拔。
家长的表现让孩子越来越胆小
最后，如果妈妈表现得胆子小，没有给孩子起到很好的示范作用，也会加深了孩子的胆小，要是父母心烦意乱时吓唬孩子说我不要你了，或者干脆把倔强的孩子推到到外面，那么孩子感受到的则是恐惧了。
勇敢宝宝的“手工制造”！
1、怕打针
看到医院的护士尖尖亮亮的针头就那样“毫不留情”地向自己的皮肤伸过来，宝宝们少有不大声嚎啕的……
专家动口：宝宝哭吧，哭吧，不是罪
孩子幼年时神经系统发育非常迅速，他们的触觉神经非常敏感，银针扎入皮肤的痛觉印象强烈，而且这种疼痛的确对年幼的宝宝来说很难承受，宝宝自有他们缓解疼痛的办法，那就是大哭。人在情绪消极压抑时，会产生某些对身体有害的物质，而眼泪会将这些毒物带走。所以当宝宝大声哭泣后，自然能起到舒缓情绪的作用，妈妈不要怕孩子哭。
妈妈动手：轻捏一下宝宝的小鼻子
打针之前，妈妈可以轻轻捏一下宝宝的鼻子轻拍一下宝宝的脸蛋，目的是为了让宝宝感到稍稍的随意而放松，要知道，宝宝的肌肉越是绷紧打针时就越疼，接着，妈妈把宝宝他抱在怀里，深呼吸一口气紧紧地搂宝宝一下再呼气放松宝宝一下，这样也能起到减缓宝宝压力的作用，而且宝宝也会习惯通过深呼吸和通过收紧放松的动作，日后自己也能学会放松。
2、怕黑
每次睡觉前，只要爸爸去关灯，妈妈就能明显地感觉到宝宝身体在紧缩，并且向妈妈的身体靠拢，聪明慈爱的妈妈都知道，宝宝又开始怕黑了。
3、专家动口：孩子有着还不完善的视觉补偿
很多宝宝在两三岁左右开始出现怕黑的情况，宝宝在这个时候视觉神经发育不完善，而黑夜的降临又使视线更加模糊，视觉的空虚让宝宝难以承受，于是他们会以丰富的想象力来补偿视觉的缺失，想象出强大的各种轮廓和形象的妖魔鬼怪吓唬自己。在渐渐懂事后，这样的视觉补偿会变得理智起来，孩子也就不会怕黑了。
妈妈动手：给我们的宝宝拽拽被角
我们尽量不要让宝宝看到许多恐怖的画面。这会给孩子造成了“黑夜魔鬼”“黑暗很可怕”的心理概念。平时早晚各拥抱孩子几次，在晚上孩子怕黑时，和孩子手拉着手睡觉，并不时紧握一下，并偶尔进入宝宝的房间给他们拽拽被角，让孩子感觉自己身体的真实存在，让孩子感受到父母的陪伴真实存在，从而确定自己处在真实的世界中而不再害怕虚幻。
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【儿歌改编大赛】＋我的好宝贝
原歌：我的好妈妈
好妈妈
我的好妈妈
下班回到家
忙碌了一天也该歇歇了
妈妈妈妈快坐下
妈妈妈妈快坐下
让我亲亲你呀我的好妈妈
我的好妈妈
下班回到家
忙碌了一天也该歇歇了
妈妈妈妈快坐下
妈妈妈妈快坐下
请喝一杯茶呀我的好妈妈
改编：我的好宝贝
我的好宝贝
放学回到家
学习了一天也该歇歇了
宝贝宝贝快坐下
宝贝宝贝快坐下
让我亲亲你呀我的好宝贝
我的好宝贝
放学回到家
学习了一天也该歇歇了
宝贝宝贝快坐下
宝贝宝贝快坐下
请喝一杯茶呀我的好宝贝
简介：宝贝去幼儿园跟班了，他奶奶每天回来给唱这改编歌，宝贝听得可欢！
参加儿歌改编达人赛赢花园宝宝！
我们应该给予宝贝什么（上）
我也说说该给孩子什么：尊重她的选择！
妈妈们在讨论什么是快乐，翻翻词典：快乐是感到幸福或满意。
咪咪如果将自己的玩具给小朋友，而对方乐于接受，她就很满足的样子，也许应该是快乐着。两岁的时候，家里来客人，咪咪给人家西瓜，客人推辞不要，咪咪放声大哭。给予的欲望没有得到满足，就不快乐。当然如果问她，她会说：跟妈妈在一起就快乐；（大约受《宝莲灯》沉香的影响：幸福就是跟妈妈在一起。）
我们希望孩子不落后，为她策划人生，实际上是在向孩子索取，希望得到满足，快乐的是我们自己。孩子怎么想呢？，年少时我一直向往到北京去上大学，但父母认为女孩子不该走的太远，于是到现在我仍然呆在济南。生活的也不错。但每每想起来，总觉得那会是另一种人生。如果是自己的选择，即使是错的，也没有遗憾。尽管咱们的孩子还小，她的生活还很简单。我觉得，尊重她的选择，她就会快乐。
“今天上不上幼儿园？”
“不上。”我们尊重吗？
这样问：今天上幼儿园，坐车还是骑自行车？
划个道出来，尽量宽一些。
家慧的回复：（写于2/21/200111:38:45PM）
我觉得，能给宝宝一个知足常乐的个性很要紧，但是，又不能没了上进心，不知道怎么培养，各位妈妈有好建议吗？
haomather的回复：（写于2/21/20013:23:10PM）
我刚才看了你的文章，觉得有一点不同意见，我觉得只给孩子爱是不行的。一定要培养孩子的能力，因为我们不可能帮他们做所有的事情，对吗？
心痕的回复：（写于2/21/200111:02:14AM）
这些天我一直在考虑这个问题，不过我的疑问是：“什么才是真正的快乐?”
自从孩子上学以来，看到他为自己的付出取得了一点点成绩就开心快乐，我就会想，这就是我们期望中的快乐吗？
在一份报纸上看到了“什么是快乐”的调查，很多孩子觉得取得好成绩就快乐，得到自己想要的东西就快乐，而很多家长也觉得孩子多才多艺是快乐，但是我想，多才多艺的孩子一定是吃了不少苦头的，那么，我们应该为孩子做些什么才使他们快乐呢？我们快乐的方向和孩子们的又有什么不同呢？我们应该给予孩子什么？是不是你给予的时候又希望孩子有一定的结果来回报呢？
亦弛的妈妈为我们提出了一个很值得探讨的问题。
我们应该给予宝贝什么（下）
我的快乐叫假想（上）
为什么孩子们会乐此不疲地与想象中的朋友玩个不停，或者干脆把自己当作娃娃的爸爸妈妈、兄弟姐妹？当我不再是我，你不再是你时，世界会变成什么样子？
还记得《成长的烦恼》中那个可爱的小妹妹吗？她因为喜欢自己的大哥哥，于是想象出一只可爱的大老鼠，还给他起了一个和哥哥名字相似的称呼，每天领着他玩，喋喋不休地和他说话，在那个属于她自己的想象的世界里，自得其乐。
想象给孩子们带来了现实以外的快乐。在想象中，他们可以飞翔，可以和小狮子朝夕相伴；或者带着并不存在的妹妹一起上街购物，用各种漂亮的小东西打扮一只玩具小兔，然后亲热地称她为兔子姐姐。
想象中的朋友似乎才是孩子们“真正的朋友”，他可以在任何时间做任何事情，随时听命于“主人”，不急不恼，不羞不怒，高兴时一起分享，伤心时默默陪伴。设想一下，假如成年的你也能有这样一个“不折不扣”的朋友，你会不快乐吗？
孩子们为什么爱玩想象游戏？
真真的妈妈说，“真真经常对着她的玩具妹妹说个不停，有时讲故事，有时又在上课，我也会和她一起玩，但看到她那一本正经的样子又忍不住想笑。虽然知道孩子的游戏是天真的、虚构的，但当她振振有词地让我从沙发上站起来，给她的妹妹让个坐时，我就会感到疑惑，我到底该怎么对待她的这个妹妹呢？”
真真的妈妈已经感觉到了女儿的“演出”有那么一点以假乱真，但这是三四岁的孩子中常有的现象。这么大的孩子开始了社会交往，尝试与别人主动交谈，自己去寻找玩伴并结成朋友，此时，他们比以往更需要建立彼此之间的信任感，信任是人与人交往的前提，一个想象中的朋友是值得完全信赖的。
而且，孩子们到了这个年龄，已经能够区分现实与幻想之间的差别，但还不知道哪一个更重要些。当他们假想出一个任务或假扮一个角色时，他们不但在其中体会游戏的快乐，而且，这还给他们带来了自信，毕竟能够控制周围的世界，哪怕只是一个玩具娃娃，也是一件很美妙的事情。
假如你有一次看到儿子在给玩具小熊下达指令时，别被他那一本正经的神态逗笑，这个小小的发号施令的权力可以让你的儿子快乐无比，而且，引用教育学家的解释是，这可以提升他们社会的、情感的、智力的发育与技能，而这些，正是他们在现实世界中所需要发展的。
孩子们的这种想象游戏反映了他们对世界的理解。风靡世界的哈利?波特虽然借助的是高科技的手段，创造出一个不可能存在的神话，但如果你的儿子戴着你的长丝巾，站在地毯上宣告他要去找阿里巴巴时，你别轻易打断他的畅想，这种想象给了孩子们足够的机会来表达自己，同时，这种具有象征意义的想法又促进了词汇、逻辑、形象思维的发育。
想象游戏带给了孩子什么？
想象游戏在孩子们的社会交往中也起着重要作用。当他们意识到集体中需要交流、秩序和规则后，通过角色扮演游戏的“演练”，他们会练习在人际交往中需要的给予、合作、分享、守纪、妥协等规则，这将有利于他们在现实社会中的人际关系的发展。
同样，从情感发展的方面来说，能够想象自己是谁、在什么地方、发生了什么事情，可以让孩子们在不被外人打搅，而且也不会打搅别人的情况下，体会气愤、惊慌和勇气。当他们想象自己是个勇敢的圣斗士，正在与怪物交战时，也许小小的心里正在挑战未知的恐惧，用这种方式来给自己打气。
如果孩子们扮演的是他们生活中具有权威的角色，例如父母、教师、警察等，会让他们感到自己也有了权威。假如你看到一个小姑娘是如何严肃地给泰迪熊上课的，你就会知道，能够扮演一个老师，会让小姑娘多么骄傲。而且，这种假扮他人身份，站在其他人的立场上考虑和处理问题的方式，也能够鼓励孩子们体会不同人的感情，促进他们的情感发育。
一个在生活中很少玩这种游戏的孩子往往预示着孤独和沮丧，但如果孩子经常沉浸在想象的世界中，也可能存在现实中交往的困难，这都值得父母给予额外的关注。
怎样对待孩子的想象?
如何对待孩子的这种想象的游戏是父母的一个不容易把握的尺度。打破孩子的幻想不是一个明智的做法，如果父母总是在孩子面前提到现实，从而否定他的想象，一个负面的影响是，孩子可能会不再在你面前表达他内心世界的想法，从而在父母与孩子的信任和交流中设下障碍。
尊重孩子的想象是非常重要的，如果你被邀请，扮演一个适当的角色未尝不可，但不要过分主动热情地参与其中。当孩子在他的小小天地里扮演医生时，一个冒然闯进的成年病人可能会让小医生不知所措。孩子们在假想的过程中同样需要安全感，当他们自己沉浸在一个虚幻的世界中，内心的安全感来自于他们对父母的信任，只有当他们确认父母停留在现实的世界里，并随时会来保护他们时，他们才会感到安全。
（接下文）
我的快乐叫假想（下）