宝贝童话故事

我的影子宝贝（上）。

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编精心整理的“我的影子宝贝（上）”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

1岁的宝贝开始缠爸爸妈妈了，无论你走到哪，他都会像个小影子一样跟着，这可怎么办？

有一位1岁孩子的母亲这样讲述她那“粘人”的宝宝：“我的女儿还很小的时候，就喜欢我抱着她，等到她开始学走路的时候还是这样，总喜欢坐在我的腿上让我抱着她。学会走路之后，我走到哪儿她就跟到哪儿，甚至连上厕所也不放过，就像我的影子一样。”

为什么1岁以前的宝贝“见谁爱谁”，而到1岁以后却演变成了对妈妈“形影不离”呢？怎样在不伤害他的情况下让他不再像个小影子？

事实是，大多数孩子在1岁以后都会经历一个“粘父母”的阶段，尤其是当他的日常生活中有了变化的时候。另外，当孩子的周围有陌生人时，他也会紧跟着父母，片刻不离。

虽然孩子持久性地“粘人”使父母很头疼，但“粘人”并不是一个坏现象，这表明了孩子发育阶段的一个进步——他们开始懂得了这个世界充满了来来往往的人群。

当孩子在家里总是跟着你的时候，说明他已经学会了利用生存的本能做出良好的判断，他已经知道自己应该与看护他的人保持安全的距离。粘着父母也表明孩子对父母有着强烈的爱和信任。

“粘人”是因为孩子正在尝试“独立”

当你的孩子初次尝试独立自主的时候，他反而会有更加害怕和更需要你的感觉，但这种现象是正常的，而且不会持续很长时间。伴随着孩子的成长，他现在已经能够自己走路，能够说话，而且能够爬上小山坡了，同时，他的感官能力也在发育，也就是说，他能够更清晰地感觉到自己的局限性。因此，当他意识到自己走得离父母太远了，或者遇到他自己还不能独立完成的事情的时候，他就会转向父母或者粘着父母，寻找安全和保护。

这个时候，父母正确的做法就是，让孩子感受到你的爱和关注，并且使他有安全感（但是不要总抱着他）。实际上，很多父母是在无意之中使他们孩子的“粘性”更大了。如果你一方面想通过让孩子暂时离开父母的方法来教他独立，但另一方面又非常担心他会因为这种分离而不安，那你的想法会很容易被孩子察觉，这恰恰迎合了他粘着父母的需要，也就使他的“粘性”更加增强了。

使孩子明白与父母的暂时分离是正常的和必要的

当你正在准备晚饭，忽然听见孩子在房间里大声地叫“妈妈”的时候，你肯定会吓了一跳。但是，如果你判断他没有任何危险，只是想让你帮他打开玩具盒，你就先别忙着冲出去。因为1岁多的孩子不知道父母也有需要，也有必须要做的事情，所以，有时候父母应该让孩子有片刻的等待，然后再去满足他的愿望，使孩子逐渐懂得父母需要一些时间做些事情，然后才能帮助他。

如果父母一味地马上满足孩子所有的需求，比如给他倒更多的果汁，把他抱起来，或者帮他打开玩具盒，那么父母的这些行为就是在告诉孩子，父母在任何时候都能满足他的每一个愿望，可以提供全天候的服务。而且，这也向孩子暗示着他自己还没有能力去做这些事情。

另外，1岁多的孩子与父母之间的情感变得更加紧密了，所以孩子会对父母的离开非常警觉，对陌生人抱有怀疑的态度，这很自然，也很正常。但是，父母要上班，需要其他人来照顾孩子，或者孩子午睡的时候还要洗衣服，做些其他事情，这都使父母不能总是陪在孩子身边。由此可见，与父母的暂时性分离是不可避免的，也是必要的。如果父母对与孩子的暂时分离持平静和乐观的心态，那么孩子也会受到感染，而且能够使他更加自信。

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我们应该给予宝贝什么（上）

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。在早期教育中你有什么不一样的见解吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《我们应该给予宝贝什么（上）》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

我也说说该给孩子什么：尊重她的选择！

妈妈们在讨论什么是快乐，翻翻词典：快乐是感到幸福或满意。

咪咪如果将自己的玩具给小朋友，而对方乐于接受，她就很满足的样子，也许应该是快乐着。两岁的时候，家里来客人，咪咪给人家西瓜，客人推辞不要，咪咪放声大哭。给予的欲望没有得到满足，就不快乐。当然如果问她，她会说：跟妈妈在一起就快乐；（大约受《宝莲灯》沉香的影响：幸福就是跟妈妈在一起。）

我们希望孩子不落后，为她策划人生，实际上是在向孩子索取，希望得到满足，快乐的是我们自己。孩子怎么想呢？，年少时我一直向往到北京去上大学，但父母认为女孩子不该走的太远，于是到现在我仍然呆在济南。生活的也不错。但每每想起来，总觉得那会是另一种人生。如果是自己的选择，即使是错的，也没有遗憾。尽管咱们的孩子还小，她的生活还很简单。我觉得，尊重她的选择，她就会快乐。

“今天上不上幼儿园？”

“不上。”我们尊重吗？

这样问：今天上幼儿园，坐车还是骑自行车？

划个道出来，尽量宽一些。

家慧的回复：（写于2/21/200111:38:45PM）

我觉得，能给宝宝一个知足常乐的个性很要紧，但是，又不能没了上进心，不知道怎么培养，各位妈妈有好建议吗？

haomather的回复：（写于2/21/20013:23:10PM）

我刚才看了你的文章，觉得有一点不同意见，我觉得只给孩子爱是不行的。一定要培养孩子的能力，因为我们不可能帮他们做所有的事情，对吗？

心痕的回复：（写于2/21/200111:02:14AM）

这些天我一直在考虑这个问题，不过我的疑问是：“什么才是真正的快乐?”

自从孩子上学以来，看到他为自己的付出取得了一点点成绩就开心快乐，我就会想，这就是我们期望中的快乐吗？

在一份报纸上看到了“什么是快乐”的调查，很多孩子觉得取得好成绩就快乐，得到自己想要的东西就快乐，而很多家长也觉得孩子多才多艺是快乐，但是我想，多才多艺的孩子一定是吃了不少苦头的，那么，我们应该为孩子做些什么才使他们快乐呢？我们快乐的方向和孩子们的又有什么不同呢？我们应该给予孩子什么？是不是你给予的时候又希望孩子有一定的结果来回报呢？

亦弛的妈妈为我们提出了一个很值得探讨的问题。

我们应该给予宝贝什么（下）

宝贝的“宝贝”

“在我们全家上个月去海南的旅行中，我和我丈夫不会担心丢了机票或者丢了信用卡，甚至也不担心在飞机上或者旅馆里丢了所有的行李。但有一样东西，它绝对不能离开我们的视线，那就是：我们20个月的小女儿最最心爱的毛绒小羊！其他任何东西都可以用别的来替代，但女儿不管白天还是黑夜，都离不开她的小羊。没有了这只神奇的小羊，我们真的不知道该怎么办！”当毛毛的妈妈这样说的时候，她自己也说不清究竟对孩子的这种情感是一种什么态度。

为什么孩子需要慰藉物？

尽管孩子早在小婴儿的时候就已经开始会怀抱着他的小熊、小狗，并因此而感觉到快乐了，但是，在1岁之后，孩子们的这种向某种他偏好的东西寻求慰藉以致身心舒适的愿望和行为就会表现得更加强烈。

宝贝为成长寻求安全感

薇薇最不离不弃的就是她自出生以来就开始用的小枕头了。每当她感觉害怕的时候，就会四处寻找她的小枕头。比如到了一个新地方——她从没有去过的舅舅家，她又哭又闹着，直到我们想起来掏出了她的小枕头，她才抽泣着安静下来。夜晚睡觉的时候也偶尔会惊醒，但只要抱着她的小枕头，她就能重新倒头就睡。（北京，薇薇妈梁枫）

当孩子进入1岁之后，在他的诸多进步之中，行动更加自由、独立性更加增强是其中特别显著的方面。加之认知能力的增强，绝大多数孩子在这个年龄就已经体会到以致懂得了“分离”所带来的焦虑和紧张，从而“不安全感”也就随之产生。父母外出离开的难过，自己独自进入了一个房间的紧张，在大千世界奇异古怪复杂面前的恐惧，这些成长中无法避免的“烦恼”促使孩子们为了寻求安全感而做出自己的努力。于是，他们选择了一个他们最熟悉的东西，无论周围发生什么变化，这个“宝贝”始终如一，孩子们从这种“不变”中为成长寻求着安全感。

“宝贝”的作用何在？

我的小姜远1岁10个月了，她喝牛奶和睡觉的时候特别爱抓人头发。以前她自己没有梳辫子的时候，就扯我的头发，不扯着睡不着觉。不管是谁带她，她睡觉的时候都要扯着人家的头发，不然就哼哼唧唧的。现在可好了，我给她自己梳了小辫子。她现在总是摸着它们睡觉，再也不用烦别人了。（湖北，姜远妈妈玉霞）

难道“慰藉物”真的就那么神奇吗？事实上，真正“神奇”和发挥作用的还是孩子自己。在孩子紧张或者焦虑的时候，他们需要自己去面对和处理这些烦恼，于是，一个“宝贝”在此时就充当了一种特别的方法或者工具，它能调动起孩子自身的能动性，让孩子自己使自己变得平静、安详、坚强和有信心。同时我们也会发现，这些慰藉物多是一些毛绒的、柔软的、让人摸起来感到舒服的东西。正如让一个一两岁的孩子玩泥巴、面团等黏性的东西可以安抚心情一样，这些“宝贝”的真正作用，就在于帮助孩子自己平息不快和激动的情绪。说到底，为自己找到一个“亲密知己”，是宝贝们的一个小智谋，他们依靠它们度过这些暂时还难以对付的情绪或者环境。因而，父母们不必过于紧张孩子们的小习惯，只要它不会造成什么恶劣的后果（比如吃手指，就可能会影响孩子的牙齿、手指乃至肠胃健康），就再等等看，宝贝们其实是用他们自己的方式正在锻炼自己呢！

宝贝都有自己独特的“宝贝”

我家13个月的皓皓，从会翻身就喜欢抱着妈妈的枕巾。每当一觉醒来，眼睛还没有完全睁开时，就会用小手摸索着找到妈妈的枕巾，抱在胸前。若是你给他拿走，他就会马上和你翻脸。平时他要是受到了什么惊吓，我若不在身边，给他那块枕巾，他就立刻不哭了。

很多孩子的慰藉物让成年人看来都很有趣或者很可爱，比如小辫子、妈妈的枕巾，比如某个毛毛鸭子什么的、或者小被子、奶嘴，等等。孩子在挑选自己的“宝贝”的时候，你会发现，那些从各个方面能跟妈妈有点关系的东西，大多是他们的首选。毛绒玩具的柔软，就像妈妈的抚摸一样让人温暖；小被子小枕头这些睡觉的用具，也会让孩子产生睡在妈妈身边的安全自在；安抚奶嘴自然不用说了，那是妈妈奶香的甜美和舒心；搂着小兔子或者小鹿时，孩子学着妈妈的样子，像搂小宝宝一样地呵护它们、轻声轻气、哄抱它们、搂它们睡觉……当然，孩子也会自己特别“独特”的品味，比如，皮皮最喜欢的就是他自己那双满地乱走的袜子，睡觉的时候就一定要穿着它，不高兴的时候也要穿这双袜子才满意。

“宝贝”留给父母们的作业

慰藉物固然能够带来很多孩子生活可爱的细节，但同时，只有父母们做好那些跟宝贝的“宝贝”有关的作业，才能尽量避免许多因这些小宠物而带来的矛盾和麻烦呢。

必要的限制：为孩子也为自己

当然，孩子需要他的“宝贝”来给他安慰，但这并不意味着你不能给他设定一些必要的限制。比如，开车去公园玩儿，你可以同意他一路上都抱着小维尼熊，但是在进到公园里的时候，让他把小熊留在车里。一方面，可以利用这样的机会锻炼孩子不要过于依赖他的“宝贝”，在借助慰藉物成长的同时，也要适当的训练孩子自己获得勇敢和坚强。另一方面，对于父母有益的就是，万一在玩耍的时候，“宝贝”被弄丢了，那么孩子的一场难以安抚的哭闹和伤心就会令父母更加头疼！

清洗的技巧

因为亲密，这些“宝贝”的干净和卫生就显得格外的重要。可许多父母需要面对的一个难题就是：如何顺利地清洗孩子的这些“亲密宝贝”。一旦孩子发现“宝贝”不见了，他们就会不高兴，乃至大哭大闹。有一个小办法是：当孩子显示出了对某种物品的特别喜好时，你最好能同时准备几个一模一样的，当你觉得“宝贝甲”已经够脏需要清洗的时候，还可以有“宝贝乙”给他玩儿。而且这些“宝贝”最好都是被弄得比较旧的，因为聪明的小家伙们还是很“恋旧”的。还有一个办法就是，你可以让孩子和你一起给他的“宝贝”洗澡，孩子应该是会很乐意的。

Tips

父母们，爱屋及乌吧！

*既然那是孩子的“宝贝”，你在细心照料你的孩子的同时，也细心地照看一下那位小“宝贝”吧。你对它的爱心和爱护，也会让孩子感到很温暖。

*万一孩子的“宝贝”不见了，你一定要好好安慰孩子，给他再买一个尽量一模一样的，告诉他，这是丢了的那个“宝贝”的朋友或者孩子。

*如果孩子惹你生气了，万万不可用他心爱的东西撒气，这会伤了他的心，你自己也不会好受的。

宝贝天生都胆小（上）

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。家长一定要注重孩子早教的这个环节，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。孩子早教最适合的年龄是多大呢？以下是小编收集整理的宝贝天生都胆小（上），仅供参考，希望能够帮助到大家。

有了声音和皮肤都娇嫩无比的宝宝，妈妈总是陶醉在幸福之中，可个性要是也“娇嫩”的话，妈妈们就不开心了。宝宝们天生或多或少地都会有胆小的问题，那么，如何面对和解决孩子胆小的问题呢？通常说来，成年的爸爸妈妈习惯了通过组织语言来鼓励孩子，可幼年的宝宝其实更喜欢父母们“手把手”地来教他们如何做勇敢的宝贝，因此，建议妈妈们教宝宝勇敢时要动口，更要动手，给与宝宝的肢体动作和身体接触是帮助他们勇敢的源泉。

公告宝贝天生都胆小

凡是会自我保护的孩子都会有胆小的表现

为什么说宝贝天生都胆小呢？孩子到了5-6个月以后，宝宝开始出现记忆储存能力，不仅能区分亲人和陌生人，而且对陌生人还会产生恐惧感和不安全感，于是会出现哭闹、拒抱的怕生现象。这种现象说明婴儿的感知能力和识记能力在发展，是心理发展的正常过程。

敏感型的孩子自我保护的意识非常强

还有的孩子天生气质类型内向敏感型，他们天生就表现得谨小慎微，顾虑重重，在小朋友中间一起玩儿也不放松，总是很细心地观察周围人的表情和动作，稍微受到惊吓就会回到妈妈身边不再回到集体游戏中，因为过度敏感而产生过度的自我保护。

宝宝运动量少和营养不良也会胆小

再有，如果宝宝运动量不够，营养吸收不足，如维生素和微量元素不足，孩子挑食偏食，造成内分泌紊乱，吸收力弱，营养、氧气、血液无法从孩子的身体及进输入大脑，因此，大脑长期处于抑制状态，活跃不起来，孩子也会造成孩子容易陷入胆怯的情绪中不能自拔。

家长的表现让孩子越来越胆小

最后，如果妈妈表现得胆子小，没有给孩子起到很好的示范作用，也会加深了孩子的胆小，要是父母心烦意乱时吓唬孩子说我不要你了，或者干脆把倔强的孩子推到到外面，那么孩子感受到的则是恐惧了。

勇敢宝宝的“手工制造”！

1、怕打针

看到医院的护士尖尖亮亮的针头就那样“毫不留情”地向自己的皮肤伸过来，宝宝们少有不大声嚎啕的……

专家动口：宝宝哭吧，哭吧，不是罪

孩子幼年时神经系统发育非常迅速，他们的触觉神经非常敏感，银针扎入皮肤的痛觉印象强烈，而且这种疼痛的确对年幼的宝宝来说很难承受，宝宝自有他们缓解疼痛的办法，那就是大哭。人在情绪消极压抑时，会产生某些对身体有害的物质，而眼泪会将这些毒物带走。所以当宝宝大声哭泣后，自然能起到舒缓情绪的作用，妈妈不要怕孩子哭。

妈妈动手：轻捏一下宝宝的小鼻子

打针之前，妈妈可以轻轻捏一下宝宝的鼻子轻拍一下宝宝的脸蛋，目的是为了让宝宝感到稍稍的随意而放松，要知道，宝宝的肌肉越是绷紧打针时就越疼，接着，妈妈把宝宝他抱在怀里，深呼吸一口气紧紧地搂宝宝一下再呼气放松宝宝一下，这样也能起到减缓宝宝压力的作用，而且宝宝也会习惯通过深呼吸和通过收紧放松的动作，日后自己也能学会放松。

2、怕黑

每次睡觉前，只要爸爸去关灯，妈妈就能明显地感觉到宝宝身体在紧缩，并且向妈妈的身体靠拢，聪明慈爱的妈妈都知道，宝宝又开始怕黑了。

3、专家动口：孩子有着还不完善的视觉补偿

很多宝宝在两三岁左右开始出现怕黑的情况，宝宝在这个时候视觉神经发育不完善，而黑夜的降临又使视线更加模糊，视觉的空虚让宝宝难以承受，于是他们会以丰富的想象力来补偿视觉的缺失，想象出强大的各种轮廓和形象的妖魔鬼怪吓唬自己。在渐渐懂事后，这样的视觉补偿会变得理智起来，孩子也就不会怕黑了。

妈妈动手：给我们的宝宝拽拽被角

我们尽量不要让宝宝看到许多恐怖的画面。这会给孩子造成了“黑夜魔鬼”“黑暗很可怕”的心理概念。平时早晚各拥抱孩子几次，在晚上孩子怕黑时，和孩子手拉着手睡觉，并不时紧握一下，并偶尔进入宝宝的房间给他们拽拽被角，让孩子感觉自己身体的真实存在，让孩子感受到父母的陪伴真实存在，从而确定自己处在真实的世界中而不再害怕虚幻。

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早教：每一个孩子都是我们的宝贝

我一直忘不掉哪个患唐氏症的小孩。我坐着他的身旁，看他跟他的学生们上美术课。画的是一顶帽子。他起先用铅笔画线框，咬紧牙，摒住气，施展九牛二虎的力。以后，嫌画出去的帽子不足圆，就拿橡皮，发狠地擦，一块橡皮眨眼睛间被他耗去了一半。总算画妥一顶大南瓜样的帽子，他刚开始拿水彩笔涂色。是深蓝色。他喜欢蓝色的帽子吗？由于有唐氏症，手里沒有准头，一不小心，色调涂到帽子外边来到，帽子如何判断也不像帽子，最后变成瑟缩在图画纸上的一块蓝莹莹的疤。

我笑。

他回过头，诧异地看着我，怪异我为什么会侵入他的课室，偷看他的秘密。实际上他的教师不久对一个班的小朋友们详细介绍了我。他回过头的一瞬间，手上的蓝水性笔碰在我的裤子上，乳白色的裤子，膝关节处猛然染出一小块蓝斑。

我哎哟一声，是不由自主的。

他活跃性起来了，脸部竟然漾开过笑，一种带点诡谲的、带点恶作剧的笑。他笑眯眯地看着我，抬腕一划，在我的裤子上又补一笔。下手迅速，我的膝关节闪避不及，深蓝色污垢立刻扩张，越来越显眼。

他仿佛跟是我一种本能反应的亲密接触。他是喜爱.我跟我玩恶作剧。它是他表述“喜爱”的方法。

我憋着笑，有意板脸，逗他：“把大姐的衣服裤子搞脏！该怎么办？”

他歪脖子看着我，笑，不吭声，一脸得胜的神色。

我的伙伴小郁报名参加进去，佯装惊讶和焦虑不安：“怎么办啊？你需要赔大姐的裤子了！”

他一点儿都不惊慌，抬起一根无名指，从舌头上取了一手指尖的唾液，全力擦我裤子上的蓝斑。他知道自身犯了小小错，因此要在方式上宽慰我一下。

那张肉乎乎的、眼梢斜挑的脸孔，那一脸恶作剧以后的得意忘形的微笑，一根发痒地戳在我腿上的、唾液沥拉的手指头，我始终无法忘记。

智力障碍的小孩是生活在另一个世界里的小孩。大家总喜爱悲天悯人地觉得我们没有明天是炼狱，认为她们的生活一团漆黑，深沉，艰辛，压抑感，和遥遥无期。实际上针对她们而言，全球是人间天堂，轻轻松松，光亮，随意，伸展，花香鸟语，风清云淡。她们不用了解尘事艰辛，也无须去掌握勾心斗角。她们的内心由于简易而开心，由于本色而纯碎。因此在她们的脸部，你始终看不见尖酸，看不见凶悍，也看不见凄苦和消沉。

我写那样的一本书，并不是以便“关心老弱病残”。肯定并不是。也没有一切资质立在某类部位上“关心”这种小朋友们。我对她们仅有钟爱，像钟爱自己的小孩一样。我对她们更有重视，由于她们生活的姿势是这般释放压力和详和。我乃至想，在这个地球上，假如人与人之间的关联都简单化成乐儿那样，全球又应是哪些样子？

一个智力障碍的少年儿童，便是一块全透明的夹层玻璃，一面明亮的浴室镜子，会把大家生活中诸多的污浊和丑恶照得丑态百出。在纯真如紫水晶的生命眼前，人不可以虚情假意，不可以自私自利，不可以偏激，更不可以起一切邪念。善和恶原本是相对性的物品，一旦“善解人意”变为肯定，“恶”也就土崩瓦解，因为它无处遁形。因此在这本书中，才拥有李大勇、舅舅舅妈、方秀美、小胖子这些人的重获新生。