有了声音和皮肤都娇嫩无比的宝宝，妈妈总是陶醉在幸福之中，可个性要是也“娇嫩”的话，妈妈们就不开心了。宝宝们天生或多或少地都会有胆小的问题，那么，如何面对和解决孩子胆小的问题呢？通常说来，成年的爸爸妈妈习惯了通过组织语言来鼓励孩子，可幼年的宝宝其实更喜欢父母们“手把手”地来教他们如何做勇敢的宝贝，因此，建议妈妈们教宝宝勇敢时要动口，更要动手，给与宝宝的肢体动作和身体接触是帮助他们勇敢的源泉。
公告宝贝天生都胆小
凡是会自我保护的孩子都会有胆小的表现
为什么说宝贝天生都胆小呢？孩子到了5-6个月以后，宝宝开始出现记忆储存能力，不仅能区分亲人和陌生人，而且对陌生人还会产生恐惧感和不安全感，于是会出现哭闹、拒抱的怕生现象。这种现象说明婴儿的感知能力和识记能力在发展，是心理发展的正常过程。
敏感型的孩子自我保护的意识非常强
还有的孩子天生气质类型内向敏感型，他们天生就表现得谨小慎微，顾虑重重，在小朋友中间一起玩儿也不放松，总是很细心地观察周围人的表情和动作，稍微受到惊吓就会回到妈妈身边不再回到集体游戏中，因为过度敏感而产生过度的自我保护。
宝宝运动量少和营养不良也会胆小
再有，如果宝宝运动量不够，营养吸收不足，如维生素和微量元素不足，孩子挑食偏食，造成内分泌紊乱，吸收力弱，营养、氧气、血液无法从孩子的身体及进输入大脑，因此，大脑长期处于抑制状态，活跃不起来，孩子也会造成孩子容易陷入胆怯的情绪中不能自拔。
家长的表现让孩子越来越胆小
最后，如果妈妈表现得胆子小，没有给孩子起到很好的示范作用，也会加深了孩子的胆小，要是父母心烦意乱时吓唬孩子说我不要你了，或者干脆把倔强的孩子推到到外面，那么孩子感受到的则是恐惧了。
勇敢宝宝的“手工制造”！
1、怕打针
看到医院的护士尖尖亮亮的针头就那样“毫不留情”地向自己的皮肤伸过来，宝宝们少有不大声嚎啕的……
专家动口：宝宝哭吧，哭吧，不是罪
孩子幼年时神经系统发育非常迅速，他们的触觉神经非常敏感，银针扎入皮肤的痛觉印象强烈，而且这种疼痛的确对年幼的宝宝来说很难承受，宝宝自有他们缓解疼痛的办法，那就是大哭。人在情绪消极压抑时，会产生某些对身体有害的物质，而眼泪会将这些毒物带走。所以当宝宝大声哭泣后，自然能起到舒缓情绪的作用，妈妈不要怕孩子哭。
妈妈动手：轻捏一下宝宝的小鼻子
打针之前，妈妈可以轻轻捏一下宝宝的鼻子轻拍一下宝宝的脸蛋，目的是为了让宝宝感到稍稍的随意而放松，要知道，宝宝的肌肉越是绷紧打针时就越疼，接着，妈妈把宝宝他抱在怀里，深呼吸一口气紧紧地搂宝宝一下再呼气放松宝宝一下，这样也能起到减缓宝宝压力的作用，而且宝宝也会习惯通过深呼吸和通过收紧放松的动作，日后自己也能学会放松。
2、怕黑
每次睡觉前，只要爸爸去关灯，妈妈就能明显地感觉到宝宝身体在紧缩，并且向妈妈的身体靠拢，聪明慈爱的妈妈都知道，宝宝又开始怕黑了。
3、专家动口：孩子有着还不完善的视觉补偿
很多宝宝在两三岁左右开始出现怕黑的情况，宝宝在这个时候视觉神经发育不完善，而黑夜的降临又使视线更加模糊，视觉的空虚让宝宝难以承受，于是他们会以丰富的想象力来补偿视觉的缺失，想象出强大的各种轮廓和形象的妖魔鬼怪吓唬自己。在渐渐懂事后，这样的视觉补偿会变得理智起来，孩子也就不会怕黑了。
妈妈动手：给我们的宝宝拽拽被角
我们尽量不要让宝宝看到许多恐怖的画面。这会给孩子造成了“黑夜魔鬼”“黑暗很可怕”的心理概念。平时早晚各拥抱孩子几次，在晚上孩子怕黑时，和孩子手拉着手睡觉，并不时紧握一下，并偶尔进入宝宝的房间给他们拽拽被角，让孩子感觉自己身体的真实存在，让孩子感受到父母的陪伴真实存在，从而确定自己处在真实的世界中而不再害怕虚幻。
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延伸阅读
早教知识：孩子天生就很胆小吗？
乐儿是男孩，早已四岁了，但胆特小。出来走亲访友，从来不叫人，也讨厌和别的小孩子玩，一直跟在我的后边。电视机里放的奇趣大自然如果有恐怖场景，他一定会说“我别看这一”。 来到野生动物园，他仿佛都没什么兴趣。见到伟岸的骆驼图片他都害怕走以往，嚷着要回家了。见到梅花鹿吃树枝的落叶，他也担心。孩子天生就很胆小吗？
权威专家剖析和支招：
孩子天生就很胆小吗？的确，父母都期待自身的孩子性格外向，非常是男孩，假如能像个小小男子汉就更强了。有的孩子与生俱来就较为胆怯，而有的孩子与生俱来就大胆。但大量的是与家长在孩子发展期内常用的修养方法有立即的关联。
假如家长常常对孩子教导过严，或是负面信息指责较多，反面的赞美和激励太少得话，即会造成孩子缺少自信、没有安全感、不善于表达自身，从而产生胆怯、内向、胆怯的性情。孩子天生就很胆小吗？此外，假如夫妻关系不和、常常大吵大闹，家庭环境焦虑不安，也会让孩子出現此类情况。
权威专家支招：
怎么让孩子胆大起來呢？
1、给与孩子一个比较宽松的发展自然环境，不必负面信息指责孩子，多正确引导和激励，让孩子感受到溫暖和爱。
2、家长要常常守候孩子玩乐，并不是做家长，只是做孩子的朋友，公平地看待孩子，做他的盆友。
3、幼儿启蒙先让孩子和自身熟悉的小伙伴们玩乐，孩子在熟悉的自然环境与人眼前会觉得释放压力，给孩子渐渐地融入，不必急功近利，让孩子在和父母、熟悉的小伙伴们的相处初中会渐渐地创建信心。
我的影子宝贝（上）
1岁的宝贝开始缠爸爸妈妈了，无论你走到哪，他都会像个小影子一样跟着，这可怎么办？
有一位1岁孩子的母亲这样讲述她那“粘人”的宝宝：“我的女儿还很小的时候，就喜欢我抱着她，等到她开始学走路的时候还是这样，总喜欢坐在我的腿上让我抱着她。学会走路之后，我走到哪儿她就跟到哪儿，甚至连上厕所也不放过，就像我的影子一样。”
为什么1岁以前的宝贝“见谁爱谁”，而到1岁以后却演变成了对妈妈“形影不离”呢？怎样在不伤害他的情况下让他不再像个小影子？
事实是，大多数孩子在1岁以后都会经历一个“粘父母”的阶段，尤其是当他的日常生活中有了变化的时候。另外，当孩子的周围有陌生人时，他也会紧跟着父母，片刻不离。
虽然孩子持久性地“粘人”使父母很头疼，但“粘人”并不是一个坏现象，这表明了孩子发育阶段的一个进步——他们开始懂得了这个世界充满了来来往往的人群。
当孩子在家里总是跟着你的时候，说明他已经学会了利用生存的本能做出良好的判断，他已经知道自己应该与看护他的人保持安全的距离。粘着父母也表明孩子对父母有着强烈的爱和信任。
“粘人”是因为孩子正在尝试“独立”
当你的孩子初次尝试独立自主的时候，他反而会有更加害怕和更需要你的感觉，但这种现象是正常的，而且不会持续很长时间。伴随着孩子的成长，他现在已经能够自己走路，能够说话，而且能够爬上小山坡了，同时，他的感官能力也在发育，也就是说，他能够更清晰地感觉到自己的局限性。因此，当他意识到自己走得离父母太远了，或者遇到他自己还不能独立完成的事情的时候，他就会转向父母或者粘着父母，寻找安全和保护。
这个时候，父母正确的做法就是，让孩子感受到你的爱和关注，并且使他有安全感（但是不要总抱着他）。实际上，很多父母是在无意之中使他们孩子的“粘性”更大了。如果你一方面想通过让孩子暂时离开父母的方法来教他独立，但另一方面又非常担心他会因为这种分离而不安，那你的想法会很容易被孩子察觉，这恰恰迎合了他粘着父母的需要，也就使他的“粘性”更加增强了。
使孩子明白与父母的暂时分离是正常的和必要的
当你正在准备晚饭，忽然听见孩子在房间里大声地叫“妈妈”的时候，你肯定会吓了一跳。但是，如果你判断他没有任何危险，只是想让你帮他打开玩具盒，你就先别忙着冲出去。因为1岁多的孩子不知道父母也有需要，也有必须要做的事情，所以，有时候父母应该让孩子有片刻的等待，然后再去满足他的愿望，使孩子逐渐懂得父母需要一些时间做些事情，然后才能帮助他。
如果父母一味地马上满足孩子所有的需求，比如给他倒更多的果汁，把他抱起来，或者帮他打开玩具盒，那么父母的这些行为就是在告诉孩子，父母在任何时候都能满足他的每一个愿望，可以提供全天候的服务。而且，这也向孩子暗示着他自己还没有能力去做这些事情。
另外，1岁多的孩子与父母之间的情感变得更加紧密了，所以孩子会对父母的离开非常警觉，对陌生人抱有怀疑的态度，这很自然，也很正常。但是，父母要上班，需要其他人来照顾孩子，或者孩子午睡的时候还要洗衣服，做些其他事情，这都使父母不能总是陪在孩子身边。由此可见，与父母的暂时性分离是不可避免的，也是必要的。如果父母对与孩子的暂时分离持平静和乐观的心态，那么孩子也会受到感染，而且能够使他更加自信。
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如何让孩子什么都吃（上）
“我不要吃青菜，好难吃哟！”我可不可以只喝汽水不要吃饭呢？”上述的情境你是不是熟悉？许多孩子都有挑食、偏食的问题，只要餐桌上出现他们不喜欢吃的食物，爸爸妈妈不是好言相劝，就是不妥协地短兵交战，逼得小朋友含着眼泪勉强下咽。为什么原本一个全家美好的用餐气氛，最后却是餐桌反倒成了亲子战场？相信每位家长都不希望出现这种亲子对峙的局面，烦恼的爸妈们，只要你们多付出一些关怀和耐心，多运用一些技巧，治孩子偏食还是有法宝的哦！
习惯建立，从断奶期开始
每个人对食物都有不同的偏好，适应能力也不一样，有些孩子喜欢尝试新的食物，对口味也能很快适应；但有些保守、胆小的孩子，就不愿意向没吃过的东西挑战，只要不合口味的食物就坚持不吃。其实，只要不是极端地挑食，爸妈不必太担心孩子会出现营养不良的问题。
因为当幼儿讨厌某种食物时，我们就可以其他的食物替代以维持均衡营养，而且，这也是小孩成长过程中都会经历的一个阶段。但是，幼儿期挑食的毛病若一直持续下去，而不给予理会，也可能导致日后孩子上学后，无法与其他小朋友相处融洽的情况。
所谓偏食，就是对食物喜欢或不喜欢的激烈反应，和对食物选择有偏差的行为表现。挑食、偏食、拒食等，都是孩子常见的饮食的问题。
所谓偏食，就是对食物喜欢或不喜欢的激烈反应，和对食物选择有偏差的行为表现。挑食、偏食、拒食等都是孩子常见的饮食问题。然而您可了解这些行为容易在三岁前养成？而且妈妈还是重要的把关关健呢！因为幼儿在一至三岁时，开始对食物有喜爱、厌恶的表现，此时孩子不仅对食物的味道，就连形状、色彩、温度、触感都有好恶之分。所以，在此一时期，就很容易发生偏差的饮食习惯。
为了不让宝宝偏食、挑食，但要吃得好、吃得开心，所以从宝宝断奶期开始就要留意了！因为幼儿期的饮食渐渐脱离母乳、牛奶，而改变至趋于成人的包含形态，因此，养成幼儿及早并广泛地接触各种食物，也较可能偏食地发生。
要注意的是，有耐心、不可太过勉强。假使宝宝什么都不吃，妈妈就因此生气、强迫宝宝进食的话，不但使孩子失去食欲，也可能让他越来越不爱吃东西了！
宝宝偏食、事出有因
造成幼儿偏食原因大致可分为：
1、照顾者本身就有偏食的情形。
父母、家庭的饮食习惯，会对孩子的偏食造成影响吗？答案是肯定的。因为，幼儿的模仿力强，若瓣对象中有偏食现象时，往往无形中会影响幼儿不吃或讨厌某种食物，而表现出偏食的状况。
2、没有正确的营养知识。
因父母成熟的营养认识，造成孩子只吃双亲自认为的食物，久而久之便容易造成孩子偏食的现象。
3、不愉快的进食经验。
例如：被热汤烫到、被鱼刺梗住、口味太重、菜色单调等，也会影响幼儿对食物的印象，进而造成孩子拒吃或害怕的心理。
4、过度矫正或强迫进食
过分纠正孩子的偏食习惯，可能带给孩子压力，反而会增加幼儿对此类食物的厌恶。所以，板起脸孔，让他没有一丝喘息机会地什么都吃的做法，只会造成反效果罢了。
改善偏食10法宝
1、食物变化，改善偏食行为
如果小朋友只是偶尔不吃某些食物，不要马上断定他就是不喜欢，而是要隔天，换个外形、烹调方式再试试看，方法包括：
改变食物的外观
许多孩子因为之前的经验，一旦觉得某种食物难吃，下次就不愿意再加以尝试了。此时爸爸妈妈不妨化有形为无形，让孩子在不知不觉中将该食物吃下。将小朋友讨厌吃的东西切碎、磨成泥、打成汁或以模型切割等方式改变形状，再加入其他食物一起烹调。例如对不爱吃蔬菜的孩子，妈妈可以试着改变形状，再加入其他食物一起烹调。例如对不爱吃蔬菜的孩子，妈妈可以试着将高丽菜、韭菜剁碎与碎肉搅拌均匀，与孩子一起包水饺、馄饨或做成珍珠丸子；在汉堡中加入少许的胡萝卜、洋葱；把玉米粒、蔬菜打碎做成玉米浓汤；苜蓿芽、苹果、红萝卜中加入少许蜂蜜，就成为美味可口的蔬菜果汁了！
变变变
同样的食材变换不同的的烹煮法、运用多样化的组合，在菜色的颜色、口感上作调整，让小朋友觉得鹇有趣，也更具吸引力。如将大力水手喜欢的蔬菜变成好吃的菠菜炒蛋；不讨好的青椒，改成酸酸甜甜的咕老肉；小黄瓜、胡萝卜，芹菜切片切丝，加上切碎的蛋白，再拌上美乃滋，就成了一道爽口的沙拉了！将起司加热蘸着面包或水果吃，不也很特别吗？
可爱障眼法
在菜色上做点装饰，吸引小朋友的兴趣。譬如将炒饭加入青菜、蕃茄酱作点颜色变化，用模型或蔬菜把饭装点成凯蒂猫或比卡丘；把菜摆成花朵的形状；或将蔬菜切成可爱又可用手抓的形状等，只要多花点心思，都可以带给孩子新奇有趣的感受。（转下文）
如何让孩子什么都吃（下）
我们应该给予宝贝什么（上）
我也说说该给孩子什么：尊重她的选择！
妈妈们在讨论什么是快乐，翻翻词典：快乐是感到幸福或满意。
咪咪如果将自己的玩具给小朋友，而对方乐于接受，她就很满足的样子，也许应该是快乐着。两岁的时候，家里来客人，咪咪给人家西瓜，客人推辞不要，咪咪放声大哭。给予的欲望没有得到满足，就不快乐。当然如果问她，她会说：跟妈妈在一起就快乐；（大约受《宝莲灯》沉香的影响：幸福就是跟妈妈在一起。）
我们希望孩子不落后，为她策划人生，实际上是在向孩子索取，希望得到满足，快乐的是我们自己。孩子怎么想呢？，年少时我一直向往到北京去上大学，但父母认为女孩子不该走的太远，于是到现在我仍然呆在济南。生活的也不错。但每每想起来，总觉得那会是另一种人生。如果是自己的选择，即使是错的，也没有遗憾。尽管咱们的孩子还小，她的生活还很简单。我觉得，尊重她的选择，她就会快乐。
“今天上不上幼儿园？”
“不上。”我们尊重吗？
这样问：今天上幼儿园，坐车还是骑自行车？
划个道出来，尽量宽一些。
家慧的回复：（写于2/21/200111:38:45PM）
我觉得，能给宝宝一个知足常乐的个性很要紧，但是，又不能没了上进心，不知道怎么培养，各位妈妈有好建议吗？
haomather的回复：（写于2/21/20013:23:10PM）
我刚才看了你的文章，觉得有一点不同意见，我觉得只给孩子爱是不行的。一定要培养孩子的能力，因为我们不可能帮他们做所有的事情，对吗？
心痕的回复：（写于2/21/200111:02:14AM）
这些天我一直在考虑这个问题，不过我的疑问是：“什么才是真正的快乐?”
自从孩子上学以来，看到他为自己的付出取得了一点点成绩就开心快乐，我就会想，这就是我们期望中的快乐吗？
在一份报纸上看到了“什么是快乐”的调查，很多孩子觉得取得好成绩就快乐，得到自己想要的东西就快乐，而很多家长也觉得孩子多才多艺是快乐，但是我想，多才多艺的孩子一定是吃了不少苦头的，那么，我们应该为孩子做些什么才使他们快乐呢？我们快乐的方向和孩子们的又有什么不同呢？我们应该给予孩子什么？是不是你给予的时候又希望孩子有一定的结果来回报呢？
亦弛的妈妈为我们提出了一个很值得探讨的问题。
我们应该给予宝贝什么（下）