童话故事生气的小蜜蜂

不能不理爱生气的宝宝。

现在许多宝宝似乎特别爱生气。吃饭啦，说话啦……什么事都可以惹他生气。知道宝宝爱生气，有的妈妈说：“大家都别理他，一会儿就好了。”有的妈妈说：“怎么那么小心眼啊，妹妹不是比你小吗？怎么不知道谦让呢？”

妈妈这样忽略宝宝真实存在的情绪对吗？爱生气的宝宝其实需要更多的关注。

爱生气的图图

图图是一个非常可爱的小男生。可是，如果和小朋友一起玩时，别人碰了他或他喜欢的玩具，他就特别生气。他大喊一声，双手握拳，气得浑身发抖，牙齿紧紧咬在一起，样子很吓人。妈妈如果哪句话没对他的心思，他会把嘴噘起来，妈妈怎么叫他都不理。如果因为淘气被妈妈批评两句，图图就会躲到自己的房间里把门关上大声喊：“我生气了！”一会儿出来之后又没事了。

爸爸长年在外出差，平时都是妈妈一个人带他，当图图不听话时，妈妈有时就会跟他急，心里也纳闷，我们当父母的都不爱生气，怎么就生了个这样的图图呢？

亲子互动分析

爱生气的宝宝肯定不快乐。生气是一种消极的情绪表现，无论把生气指向谁，结果都是自己不开心。

宝宝生气的真实愿望是要妈妈注意到他的存在，关注他的需求，帮助他解决问题。虽然，这种方式有时是过于自我中心，但他没有判断这需求是否合理的能力。妈妈即使不能满足宝宝的合理要求，但一定要关注他的存在，不该不理他。

有时候，生气是宝宝向别人示威的表现。当宝宝受到攻击，或感觉到不安全，或想维护自己的尊严的时候，也会生气，像图图对待小朋友就是这样。

再有，当家庭气氛长时间趋于紧张，或宝宝的情感需求没有得到必要的满足时，宝宝也会生气。图图爸长年在外出差，而妈妈一个人带图图多少都会心累和心烦，免不了妈妈会把消极情绪传递给图图，作为调解母子之间紧张关系的第三人——爸爸缺场，图图只得把这种紧张通过生气宣泻出来。

亲子互动成长方案

如果宝宝的个人气质是比较敏感易怒的类型，那么妈妈要做好思想准备，没有什么妙方能让他突然转变，只能无条件接纳他的气质类型，长期慢慢耐心引导，帮助他逐渐养成快乐的性格。

如果宝宝喜欢听故事，妈妈可以专门找一些关于情感方面的故事，讲给他听。如沮丧，紧张，发怒，嫉妒，让宝宝在故事中感受这些情感的危害，在故事中潜移默化地看到各种行为的后果，学到解决问题的更健康有效的方法，那就是平静的沟通，协商和妥协。

如果宝宝只是为了吸引注意，故意表现出十分生气的样子，妈妈不妨告诉他，你本来挺漂亮的，自己照照镜子，生气的样子很不好看的，你喜欢漂亮还是喜欢丑呢？逐步向宝宝传递“体面”的概念。

在遇到令自己不快的事情时，妈妈不必非要把这种情绪压抑在内心，那样如果在其他场合表现出来，反倒显得更没有逻辑性。你不如试着有意把自己的情绪真实地表达出来，然后尽力去调节，并把将不快情绪转化为平静心情的过程展示给宝宝看，宝宝就知道了：原来妈妈也会生气，妈妈还会把自己调节得这么好，这么快。

妈妈不一定要用淡化方式对待脾气大作的宝宝，尝试一下在宝宝下一次生气时，紧紧抱住他，把他搂在怀里，接纳他的反抗情感，不停地说：“我爱你，妈妈特别爱你。”接下来，再劝宝宝有话可以平静说，有事也可以平静商量，被妈妈接纳的生气会很快消失的。

专家主持鲁杰（心理学硕士）

扩展阅读

幼儿早教：要怎么才能安抚爱生气的宝宝

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育可以为孩子以后的发展打下一个坚实的基础，在早期教育中你有什么不一样的见解吗？下面是小编为大家整理的幼儿早教：要怎么才能安抚爱生气的宝宝，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿孩子生气的缘故各不相同，生气的主要表现确是如出一辙的，但无论哪种主要表现，父母必须用细心和仔细去了解、抚慰她们，协助她们缓解消极情绪。要怎么才能安抚爱生气的宝宝？

给孩子一个相拥

父母是孩子最依靠的人，当孩子生气时，给他们一个相拥，使他在父母的怀里里体会关爱和溫暖，让孩子找到归属感。要怎么才能安抚爱生气的宝宝？幼儿

选用移情式文化教育

移情文化教育便是立在别人的视角考虑，感受到别人的体会，那样可以让孩子在与别人的相处中越来越更友善、包容。

教孩子恰当的表达方式

孩子尽管小，可是也是有各式各样的心态，也必须缓解工作压力和不满意，可是因为年纪的缘故，经常不清楚怎样表述。父母能够 来教孩子恰当的表达方式，在孩子生气时，能够 给他们一个枕芯或者塑胶锤头，让孩子开展发泄。

做最好是的倾听者

孩子生气时，要让她们把心里的愤闷说出来，父母要做最好是的倾听者，并适时地给与宽慰和了解，协助孩子释放压力心理状态。要怎么才能安抚爱生气的宝宝？幼儿

父母塑造优良的楷模

父母是孩子最模范，家中是孩子学习培训最好是的场地。生活起居中，父母能够 经常用玩笑话来解决矛盾与矛盾，孩子会了解到生气、不高兴原先不是什么了不起的事儿，高兴才算是最重要的。

对于孩子的气场开展目的性文化教育

孩子的天生气质种类有很多种多样，有的孩子是比较敏感、爱生气型的，要是没有非常好的方式来协助孩子更改得话，父母要搞好长期性的提前准备，细心正确引导，协助孩子慢慢培养开心、乐观的性情。

要怎么才能安抚爱生气的宝宝？生气和开心、忧伤都一样，是一种很一切正常的心态，可是不可以心存侥幸，不然会对孩子的性情层面产生不好，因此父母要善于引导，让孩子用恰当的方式来疏通感情。

不爱打招呼的宝宝

家长都希望望子成龙，望女成凤。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是小编帮大家整理的《不爱打招呼的宝宝》，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

为什么在家性格活泼开朗的孩子，一到家外，就蔫巴了，性格显出十分内向，连招呼都不打，这么没礼貌，让父母多没面子！

见了熟人、客人甜甜地说一声：“奶奶、爷爷或叔叔、阿姨好！”这样的宝宝人见人爱。可偏偏有一些孩子，在家里有说有笑、非常活泼，见了外人、即便是认识的人也不肯打招呼；甚至被爸爸妈妈督促着，仍金口难开，令父母很尴尬，只好怪孩子：“你怎么这么没礼貌？”

“闭紧我的小嘴巴”

星期天，妈妈带着3岁的佩佩出去，一上电梯就碰到了几位邻居，妈妈热情地和他们寒暄、妈妈暗暗地捏了捏她的小手，示意她招呼叔叔阿姨。佩佩却两眼盯着地上，丝毫没有反应；妈妈忍不住了：“乖，快问叔叔阿姨好！”佩佩紧闭着小嘴，仿佛没听见似的。妈妈有些难为情，她弄不明白，女儿活泼外向、伶牙俐齿，跟小朋友玩得也不错，可为什么见了长辈不打招呼呢？

宝宝心里话

电梯里有好几个人，我怎么打招呼呀？妈妈已经向他们问好了，干吗还要我说？我也不喜欢被妈妈逼着招呼别人。

行为解密

如果需要打招呼的不只是一两个人，宝宝有可能一时不知道如何应对；或者认为挨个问好很累，而这个行为是为父母做的，不是自己情愿的，索性就全免了。这说明宝宝还没掌握同时和多个人打招呼的技巧，也不懂得见了人要打招呼是礼貌行为。

2岁左右，宝宝的自我意识和自尊心开始萌芽，3岁时一些孩子就显示出自己的主见，因此在被父母要求着向他人问候时，自尊心强的孩子会感到很没面子、产生逆反情绪，以沉默表示抗议。

妈妈拆招

招数1：说明打招呼的理由

宝宝的成长是一个社会化的过程，在这个过程中，他们需要学会与人交往。所以，妈妈可以借助讲故事、看图画书和在生活中的场景启发孩子：熟人间打招呼是一种礼仪，表示一个人懂礼貌、有修养，是每个人都应该做的，它能使我们成为一个受欢迎的人；而且，打招呼之后，问候的和被问候的人都能感到愉快。

招数2：了解宝宝的想法

教子的前提是“知子”。妈妈不妨先问问孩子是怎么想的，然后告诉他具体怎么做，比如让孩子说说在见到的人中喜欢谁，引导其在下一次见面时主动问候这位叔叔阿姨或爷爷奶奶。如果孩子能迈出这可喜的第一步，接下来拓展到一次向两个人问好、逐渐适应问候更多的人。当然，在这个过程中，妈妈要真诚地做个表率，以自己的热情感染孩子。

如果出现孩子不愿招呼人的局面，以转移话题的方式代替指令性的语言，引导宝宝开口说些他感兴趣的事，才是妈妈明智的做法，因为反复的提醒和批评可能使大家都面临更为严重的尴尬境地，还容易强化孩子的这个行为。

“妈妈说我很害羞”

每次带磊磊出去碰见熟人，妈妈就抢先提醒：“快叫奶奶、问爷爷好！”磊磊则涨红了脸，依然故我；妈妈不得不以“这孩子害羞”敷衍过去。

宝宝心里话

见到熟悉的人，我也想叫他们，可妈妈越说我就越害怕，还没张开嘴，心就怦怦跳，最后就不敢说了。

行为解密

宝宝对自己的评价依赖于成人，爸爸妈妈说他怎样，孩子很自然地认为自己就是什么样子。相对于外向的孩子，害羞的宝宝往往缺乏自信，而当着孩子的面说他“害羞”，如同给他贴上了标签，并深深植入其内心，这无疑帮他们为自己的行为找到依据，越发地让他们回避和人打招呼。

妈妈拆招

招数1：留出一点适应时间

让害羞的宝宝开口问好，不能硬来。如果孩子表现得很坚决，父母与其不停地劝说、命令，不如与朋友、同事、邻居达成一致，不要求孩子称呼他们。但是，父母和这些熟人碰面时，要表现出应有的热情和友好，并不厌其烦地一次次把他们介绍给宝宝、再把宝宝介绍给他们。一段时间之后，孩子将会发自内心地接纳他们，并从父母身上学会自己该怎么做。

招数2：帮孩子找到突破口

害羞的宝宝需要较多的尝试与时间来适应新的环境和外人。在某些场合，孩子也想打招呼，却又不知道如何开口，这就需要父母慢慢引导、帮他们寻找方法，找到突破口。比如见到同事，妈妈可以对孩子说：“想想看，她是哪位阿姨？你应该对她说什么呢?”引导发宝宝说出“阿姨好！”如果宝宝说了，即便声音很小，也要及时表扬，并鼓励他：“妈妈相信你下次问阿姨好的时候声音一定会比这次大，对不对?”以此给孩子增强信心。

“这个叔叔好可怕”

高高大大、有一双鼓鼓的“鱼眼睛”的罗叔叔是琳琳爸爸的同学，那天他到家里来，琳琳看了他一眼就扑向妈妈怀里，更别说打招呼了。爸爸纳闷：琳琳见人通常打招呼，为什么对罗叔叔会这样？

宝宝心里话

别的叔叔都喜欢笑，一点也不可怕。但这位叔叔和别人不一样，又高又壮，眼睛又那个样子，看起来凶巴巴的，真吓人，我可不能招惹他！

行为解密

宝宝很单纯，喜欢和不喜欢一个人仅仅靠直觉，如果哪位叔叔阿姨体态彪悍、面相不善或粗门大嗓，往往令宝宝望而生畏，避之唯恐不及，哪还会问好？

妈妈拆招

招数1：暂时回避

对于像琳琳这样的宝宝，父母不妨先带孩子接触那些和蔼可亲、喜欢小孩、长相比较好的人，这些人能给孩子安全感。等孩子大一些，再引导他结识更多的人，包括长相特殊甚至比较丑的人，和他们打招呼。如果可能，妈妈不妨事先透露给宝宝，他将见到的人的相貌、特点，顺便告诉他这位叔叔或阿姨心地特别善良、非常喜欢小孩、很会讲故事等等，打消宝宝的顾虑，产生亲近感。

招数2：从点头开始

假如你的宝宝特别不愿意开口，那就另辟蹊径。告诉孩子，社交性问好的形式有很多，友好地看着对方的眼睛、微笑、握手、寒暄等等都行。你可以鼓励宝宝先选择最简单的方式：点头。如果宝宝做了，一定要表扬：“你会跟别人点头了，妈妈真为你高兴。点头也是向别人问好的一种方式，以后长大了，宝宝还能学会其他的方式呢！”

专家点评

见面打招呼是一种社会性行为，社会性行为不像吃饭、睡觉等是天生获得的行为，它必须经过学习。父母的熟人、朋友对于宝宝来说，可能就是个陌生人或不熟悉的人；跟不熟悉的人打招呼是需要勇气的。作为父母，当我们的宝宝还没有学会真正意义上的社会行为时，我们所要做的最有效的事情就是以身作则——做宝宝行为的榜样，做给孩子看，在各种场合应该怎样行动。可能，即使看见父母的做法，宝宝也不能把它立刻反映在自己的行为中；父母还需要耐心地等待。不要忘了，宝宝在用自己的眼睛时刻观察着这个世界……

编辑/lulu文/若葵指导专家/儿童心理学博士周燕版式设计/张涛

如何让宝宝不再“小气”？

当家里来了客人也带着小宝宝，你的宝宝是否会为了保护自己的玩具常常将玩具箱拖到一边，自己在那里玩，而不愿意与别人分享？宝宝“小气”，背后究竟是何原因？

“小气”背后的原因

进入两岁以后，宝宝的自我意识开始萌芽，有了“我”和“你”的概念。他非常注重“什么是你的”和“什么是我的”，并以此来确认自我的边界。在这种情况下，“分享”常让宝宝感觉到“失去”或者“被侵犯”。出于这种不安全感，宝宝们常常极力捍卫自己的所有权，如果这种愿望不被理解，他们会更加不安，更加激烈地拒绝分享。

试试这样做：

1、尊重宝宝的所有权

尊重宝宝的“物权”，无论是玩具、食物还是书籍，只要是许诺给宝宝的，就由宝宝来支配，让他相信自己真正拥有自己的东西，而拥有的表现是“自由支配”，可以决定是否分享。分享是以“拥有”为前提的，没有人可以分享自己还没有拥有的东西，没有“拥有感”的分享不是真正的分享，而是父母的支配。强制的“大方”会使宝宝难过、生气、产生危机感。这种方式会剥夺孩子的需求，让他感觉自己的需求不重要，间接影响孩子自我价值感的建立。妈妈不要因为自己的面子在宝宝不肯分享玩具给小朋友的时候斥责他，“自私”、“小气”这些字眼会伤害孩子的自尊心，同时也反向强化了这种行为模式，使他的行为变得更加小气。

2、为宝宝做出示范

身教重于言传。引导宝宝学会分享，家长首先要是真心乐于分享的人，在日常的小事中，潜移默化地将分享的概念传达给孩子，比如当宝宝玩弄大人的笔记本的时候，可以对他说“这些都是妈妈的东西，妈妈愿意和你分享”；再比如当宝宝想要玩别人的玩具时，我们可以鼓励宝宝（或暂时代替宝宝）问那个人：“你愿意和我分享吗？”这样的经历多了，宝宝就会认识到：东西固然是属于我的，也是可以分享的。

3、分阶段进行分享训练

第一阶段，通过在家中和宝宝玩游戏，让宝宝相信玩具分享后能够重新回到自己手里。如：向他借走一样玩具答应他5分钟后还给他。慢慢宝宝就会知道东西是暂时离开自己，过一会儿就会回来。

第二阶段，引导宝宝尝试和小朋友们进行交换玩具的游戏。如大家交换玩具3分钟后归还，让宝宝感受自己既能享用别人的玩具，也不会因此失去自己的玩具。进一步增强宝宝的安全感，并使他体会到分享的价值和快乐。

最后，组织宝宝们做集体活动，游戏最好选择需要团体协作的项目，如一起搭积木。在游戏过程中，鼓励并引导孩子们自行协商出分享的规则，从中体会出合作互利分享的好处。

宝宝爱生气，妈妈巧应对

对爱生气的宝宝，妈妈也要学会接纳，找到宝宝生气的原因，正确引导，让他在愉快的心情中健康成长。

关注宝宝的需求

有时侯，宝宝发脾气是为了吸引妈妈的注意力。妈妈如果在专心地做别的事情或者对别人比对宝宝还关注，宝宝内心就会有失落感，有时候会通过发脾气来吸引妈妈的注意。发脾气是宝宝的一个小伎俩。所以，妈妈要细心观察，了解宝宝的心理和生理需求，及时满足宝宝合理的要求。

雯雯平时乖巧可爱，大家都喜欢。可是自从家里来了一个亲戚家的小朋友之后，她经常莫名其妙地发脾气。

后来妈妈发现，只要家人把注意力放在小客人身上，雯雯就会发脾气。妈妈终于明白了，原来家里一直只有雯雯一个孩子，大家注意的焦点也都在雯雯身上，可是现在家里来了小客人，雯雯的父母就把相当大的注意力放在了小客人身上，雯雯心里感到失落，就故意表现出愤怒和不开心来引起父母的注意。

妈妈知道了雯雯生气的原因后，非常理解雯雯的感受，除了更加关心雯雯之外，还培养雯雯的分享意识，让雯雯明白爸爸妈妈永远都爱她，小客人也应该是自己的朋友。现在的雯雯又恢复原来活泼可爱的样子了。

父母情绪自控的示范

宝宝的情绪很容易受周围环境气氛的影响，所以父母的情绪示范对宝宝情绪发展十分重要，父母愉快的情绪对幼儿的情绪是良好的示范和感染。更重要的是，父母要善于控制自己的情绪，喜怒无常也会使宝宝无所适从，导致宝宝情绪不稳定。当宝宝让你生气时，不妨先在心里默数几个数，等情绪平静下来再和宝宝解决问题。

午睡时，天天被吵醒了，大哭起来，妈妈把他抱在怀里，轻轻地安慰着。天天趴在妈妈肩上，咬了妈妈一口。妈妈被咬疼了，差点喊起来。可是看到天天无辜的眼神，妈妈深深地吸了一口气，然后平静地告诉天天：“妈妈知道你没睡醒不高兴，可是你把妈妈咬疼了，妈妈不喜欢这样。”

尊重宝宝的情绪体验

宝宝发脾气，要分析宝宝生气的原因，鼓励宝宝把挫折与委屈说出来。父母要尊重宝宝正当的情绪表达方式，尊重宝宝的情绪体验。对一些不良情绪表现，处理要冷静，不要急躁;对宝宝表现出的良好情绪和转变要及时表扬，帮助宝宝形成良好的性格特征。

小鸣撅着嘴坐在地板上，妈妈看到他面前的小拉车，两条绳子缠绕在一起，猜想他肯定是因为解不开绳子而自己发脾气。妈妈轻轻地把小鸣抱在怀里问：“宝宝，你怎么了?”“绳子解不开了。”小鸣嘟囔着。“来，妈妈和你一起解。”妈妈帮小鸣解开绳子，说：“你看，发脾气不能让绳子解开。但是只要我们去做，几分钟就解开绳子了。下次，如果需要帮忙，就告诉妈妈，不要自己发脾气好吗?”

有过几次这样的事情以后，小鸣知道了，发脾气不能解决问题，在遇到困难时，也就不乱发脾气了。

教宝宝正确表达情绪

宝宝由于受生活经历和能力的限制，不知该如何表达和平衡自己的情绪，妈妈可以通过问话的形式，比如：你为什么不高兴?你在生谁的气?给宝宝发泄不满情绪的机会。

父母也要注意教宝宝用正确的宣泄方式表达自己的情绪，而不是摔东西、打人，父母在这方面也要做出表率。

爸爸出差几天了，圆圆可想爸爸了，拿着爸爸给买的娃娃闷坐在床上。妈妈走过去抱住圆圆，说：“妈妈知道圆圆想爸爸，心里难过，如果想哭就哭一会儿吧，妈妈在这儿陪着你。”

哭也是一种发泄情绪的方式，哭出来，把不良情绪发泄出去，心情也就慢慢好了。

耐心地倾听宝宝说话

宝宝对周围的一切都感到很新鲜，也很愿意和妈妈分享他的发现，妈妈应该认真分享宝宝的感受。如果妈妈非常忙，或者觉得宝宝说的话幼稚可笑、不屑一听而敷衍宝宝，会让宝宝怀疑妈妈对他的爱，从而感到压抑孤独，情绪不佳。

小轩看什么都觉得新鲜，小脑瓜儿里装着好多稀奇古怪的想法。妈妈正在阳台上晾衣服，小轩一手拉着妈妈的衣服，一手指着阳台上的花，不停地和妈妈说：“妈妈，你看开花了!”“哦，你数数有几个花瓣。”妈妈放下衣服，和小轩蹲在花盆旁，认真地观察花儿。

妈妈认为这是一个好的教育机会，可以锻炼宝宝的观察力，培养宝宝对事物的兴趣。所以，不管有多忙，妈妈都会耐心地听宝宝说话。要知道，如果冷落了宝宝，不仅会让宝宝情绪不好，也许会扼杀宝宝刚刚萌芽的好奇心。