很多我们成人看起来很危险的行为，他竟然一而再、再而三地尝试！做妈妈的整天跟着提心吊胆，是求也求过了,训也训过了,不过这宝宝还是——哼哼，照犯不误！
假如他/她：1～2岁
1～2岁的宝宝语言表达能力及动作行为能力都得到突飞猛进的发展，随着生活常识的积累，他对周围事物的好奇心愈加强烈。宝宝开始主动尝试探究事物的因果关系，并通过这种探索活动获得更多的生活常识，他开始到处走、到处摸，模仿大人的各种行动。但他还不知道怎样做是安全的。
他/她会喜欢：爬高
宝宝对爬高充满兴趣，他会搬来小凳子，自己够东西。他不知道这样做危险，会摔下来。因此你要问清宝宝，到底想要什么，如果是高处的一件东西吸引了他，那就拿给他看看。再有，他精力旺盛，喜欢运动,不如就带他到小区的游乐设施处，让他爬攀爬架，既锻炼了身体，也满足了他爬的欲望。
保护好冒险宝宝
1.让宝宝始终在你的视线里
看住宝宝，起码也要尽量减少他不在大人视线里活动的时间，这是避免宝宝“冒险”的最稳妥的办法。大人还要不时地给他一点正确的引导。但大人必须清楚，目不转睛地看着他不足以抵消他脑海里的种种古怪念头。
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宝宝太“霸道”了，该怎么管？
我的女儿涵涵今年2岁了。前不久，我给涵涵买了个芭比娃娃，她整天抱着不撒手。那天，邻居王阿姨带着孙子东东到家里玩，东东看见涵涵抱着娃娃，就去抓。没想到，涵涵伸手就给了东东一巴掌：“不给，别动！”东东放声大哭，王阿姨心疼地抱起孙子。我赶紧教训涵涵：“你怎么这么小气，快让弟弟玩一会儿！”说着，拿过涵涵的娃娃给东东玩。结果，涵涵放声大哭，弄得我非常尴尬。请问，我应该怎么办？
著名儿童教育专家、美国新泽西州州立大学教育系硕士小巫答：实事上，对于两三岁的幼儿来说，“自私”是正常现象，甚至是通向“分享”的必经之路。首先，这个阶段，幼儿正在构建自我意识，建立“所有权”的概念：我、我的、我的东西。在他们心中，所有东西都是“我的”。其次，他们尚未掌握“借”与“还”的概念，不知道“借”出去的物品还能被归还，以为一撒手就会彻底丢失。
家长想让孩子分享之前，一定要征求他的同意。如果他不同意，则尊重他的意愿，并告诉一起玩耍的小朋友“很抱歉，他不同意”。切忌家长说了算，为了显示大方而替孩子做主，抢过玩具交给别的孩子，或者命令孩子“一起玩”。分享意识的建立是一个漫长的过程，随着孩子自我意识的建立，他会逐渐体会到“分享”的快乐。
宝宝要翻身了，父母怎么帮？
·先将宝宝仰面放在床上，妈妈从后轻轻握着他的两条小腿，把右腿放在左腿上面，使宝宝的腰自然扭过去，肩也会转一周，多次练习后宝宝便能学会翻身。
·让宝宝侧身躺在床上，妈妈在身后叫他的名字，同时还可用带声响的玩具逗引，促使宝宝闻声找寻，不由己顺势将身体转成仰卧姿势。·等到这一动作练熟后，妈妈再将宝宝喜爱的玩具放在他身边，并不断逗引宝宝抓碰。这样，宝宝可能会在抓玩具时顺势又翻回侧卧姿势。如果宝宝做得有点费劲，妈妈可以轻轻帮个忙。
·当宝宝能练熟从仰卧位翻成侧卧位后，妈妈可在宝宝从仰卧翻成侧卧抓玩具时，有意识地把玩具放得距离稍远一些（还应在宝宝的控制范围内），使宝宝有可能顺势翻成俯卧。
训练宝宝翻身，妈妈需要注意的五个问题：
·大约在宝宝3个月时才能训练他翻身，6个月时才能较熟练从仰卧翻成俯卧，因此妈妈要耐心，让宝宝在愉快中进行训练；
·妈妈的动作一定要轻柔，以免扭伤宝宝的小胳膊小腿；
·开始训练时，练习时间和次数不要太长，要逐渐增加；
·不要在宝宝刚吃完奶后或身体不舒服时练习。
·宝宝学会独立翻身后妈妈仍要继续让他们练习，不仅为了熟练水平，更为日后学爬打下基础。
4个小妙计让宝宝“胆大心细”
美国孩子的胆子特别大，不怕天黑，不怕单独去陌生的地方，也不怕昆虫和小型野生动物。他们喜欢提问，挑战权威，敢想敢闯。“一定是一种特殊的教育，让美国孩子特别胆大心细。”现在，就让我们来了解一下练就孩子“胆大心细”的方法。
自立训练从小开始
美国孩子大多从婴儿时期起就独居一室，等他们长到3、4岁，有了想像力和恐惧感以后，也会闹着和父母一起睡。此时的父母不是让孩子和他们一起睡，而是想方设法让孩子独居一室而不害怕。他们所采取的措施包括让带有父母气息的大衬衣陪伴孩子，让孩子的布狗熊陪伴他，或者开一盏小夜灯，让孩子安心入睡。而训练孩子自主进食则从孩子6、7个月就开始了。你可以看到小婴儿用双手乃至双脚，像可爱的小考拉一样捧着奶瓶喝水；又或者是坐在婴儿椅中，用勺子甚至手抓吃辅食，弄得满脸都是猪肝泥和玉米糊。美国父母为了孩子的自立，宁可孩子弄脏桌子和地面，把自己的衣裳和脸面糟蹋得像个大花猫，也决不去喂孩子，一定要让孩子学会自主进食。
教孩子使用工具
在美国，4～14岁的男孩子最喜欢的生日礼物是“工具箱“，箱子里有“儿童版”的手锯、刨子、螺丝刀、钳子、各种起子等。父母教给孩子这些工具的用途、性能，让孩子掌握操作要领，要他们帮忙修理自己的玩具或家中坏了的小件物品。美国父母认为：一个从小没有动手机会和欲望的孩子，是不会有创造力的。他们不担心这些工具会弄伤孩子，反而认为，消除孩子对工具的恐惧感，就得细心地了解它，娴熟地运用它。
在美国，孩子5、6岁时，父母就要教他们使用煤气、电炉、洗衣机等带有一定危险性的家用电器，充分满足他们动手尝试的欲望。
教会孩子适应环境
在冬天，大部分美国家庭会带着孩子外出滑雪，父母会教孩子依据山坡的走向来判断雪深和滑速；在每一个拐弯点和“迫降点”上判断后面会不会有滑速更快的人“追尾”。一些小滑雪能手还被父母带出去“夜滑”，教他通过观察星空来判断滑道的方向。外出旅行时，父母会让孩子观察山涧的水势，教会他寻找最浅、水流较缓的涉水点，以安全地徒步通过。上山时，他们不会让孩子坐缆车，而是教孩子看地图选择登山路线，并根据路线来确定自己要不要带保护绳和拐杖、带足够的食物和饮用水。经过多次跋山涉水的锻炼，孩子逐渐成为胆大心细的小冒险家。
教会孩子自我保护
孩子2、3岁时，父母就教他们看红灯，告诉他们安全的行车方向和过马路的方法，也嘱咐他们记住警察局、消防局的电话。等孩子长到4、5岁时，通过播放DVD和角色扮演游戏，教会孩子在火灾、游泳抽筋等紧急情况下，如何自救和呼吁救人。通过这些安全和自我保护方面的培训，孩子应对紧急情况时，就能表现出镇定和有条不紊。
美国父母始终认为：“我们无法跟从和保护孩子一辈子，孩子要靠他自己的智慧和能力来保护自己。”
宝宝变“皮了”怎么回事呢？
小宝宝的初次反抗
试试插座里面有什么
镜头回放
2岁的涛涛很有兴致地在电插座旁看了又看，突然，他把小手指头伸了进去。手被击了一下，他猛地缩回来，疼得大哭。妈妈闻声从厨房里跑过来，气得朝他的小屁股打了两巴掌：不是跟你说过它危险、小孩子不能碰吗？你怎么就记不住呢？
孩子的心里话
这个东西真有意思，妈妈把电饭锅的插头插进去，不一会儿，好吃的饭就做好了；还有我床头的台灯，插上它才能亮……我想看看这几个“洞洞”里面到底有什么了！可是，妈妈不让我碰它，总说危险，但爸爸妈妈能摸它，我也能！
解读宝贝
涛涛这样做是出于好奇。两岁左右的孩子还不知道行为的后果，也不大明白什么是“不听话”。就宝宝的认知水平而言，他们只能懵懵懂懂地了解语言的表面含义，一知半解，并不理解父母的话的全部含意；还有一种情况是，父母一次的指示太多，导致他们记不住。
你的做法
摸电门、玩火一类的危险活动一定要被制止，但最好让孩子眼见为实。比如找一些相关的故事书、电视片给孩子看，告诉他：如果触电会受重伤，非常疼；厉害的还有生命危险，再也见不到爸爸妈妈了。这样做容易给孩子留下深刻的印象，自觉地接受爸妈的指令。
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你说你的我干我的镜头回放
“碗里的菜还有这么多，宝宝怎么自己不吃呀？妈妈说着，已经把一勺“虾仁胡萝卜豌豆丁”送进纯纯嘴里。纯纯则很有兴致地用她的小勺敲打着盘子和碗，半天也没把嘴里的菜嚼碎咽下去。妈妈一把拿走她的勺子，严肃地说：“好好吃饭！”纯纯却又抓起筷子继续敲，对妈妈送到嘴边的菜，就是不张口……
孩子的心里话
每次吃饭，妈妈都让我多吃菜，可我不喜欢吃、不喜欢嚼；我也不愿意老老实实地坐着吃饭，边吃边玩才好呢。听，我用小勺敲出的声音多好，我就想一边吃一边玩！
解读宝贝
2岁宝贝的自我意识逐渐加强，他们开始有了自己的想法、并试图去做，对父母的要求和安排喜欢说“不”，或干脆执拗地对着干。这表明，孩子已经进入“第一反抗期”了。
你的做法
避免孩子说“不”的有效方法是父母给出一些选择，让孩子自己做决定。比如，对纯纯，妈妈可以问：“你是愿意先吃饭，然后妈妈和你一起敲，还是愿意磨磨蹭蹭地吃，吃完立刻睡午觉？”因为有妈妈这个“大玩伴儿”，孩子多半会选择前者。