宝宝坚持自己擦屁屁！。
幼儿期是人生智力发展的关键期,为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“宝宝坚持自己擦屁屁！”，仅供参考，希望对您有帮助。
每次上完厕所，小丫头就是不肯让我给她擦屁股，老是想自己做，可是谁会放心让她自己弄呢，肯定脏透的，可是一强迫她，就大喊大叫，真是拿她没办法！ ——甜甜妈
帮你解析
控制厕纸是宝宝想要“自力更生”的表现之一，她想把你手中的厕纸抢过来，要把自己的尿盆训练发挥到极致——我能行！一句话，如果我不能自己做，就宁可不做，谁也别来帮我！与其拉过来强行擦拭，弄得大小都不愉快，还不如顺着她，让她自己尝试一下！
妙计备忘
1、寻找陪练。与其强迫，还不如教她怎么擦。找个娃娃做陪练吧：把麦片糊涂在娃娃的屁股上，让宝宝试着去擦，遵循“从前到后，不要用力”的原则，直到纸巾上没有痕迹为止：
2、讨价还价。这个“技术”活需要很长一段时间才能熟练，所以你可以和宝宝商量，她自己擦完之后，允许妈妈来检查一下。这时候，你可以趁机帮她擦干净。当然不要忘记赞扬她的能干，在保护小家伙自尊心的同时，完成清洁工作。
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“倔”孩子坚持自己的看法和是非观和家庭教育有关
儿童只有亲手操作，才能获得真知识。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，孩子早教最适合的年龄是多大呢？以下是小编为大家精心整理的““倔”孩子坚持自己的看法和是非观和家庭教育有关”，仅供参考，希望可以帮助到您。
一个三岁的孩子试图把所有的积木都揽在他的小胳膊里，他大喊大叫，声音里透着绝望：“不！我不能分给别人玩，我要他们。”他是一个自私的、吝啬的、淘气的孩子吗？他被宠坏了吗？不一定。
一个合理的解释是，他只不过是坚持按自己的想法和行为方式做事而已。你可以说他“倔”，但不能说他“坏”，因为这种想法和做事方式真实的体现了他心中的是非观念。根据心里学家的研究，学龄前儿童处于强制道德期，这一时期孩子心中的是非观和认知水平相关，有其自身的特点。
1、容易绝对化地看待人和事
在孩子看来某一行为要么是对的，要么是错的，中间没有灰色地带，没有可以商量的余地。人要么是好人，要么是坏蛋。好人永远是好人，坏蛋永远是坏蛋。
2、坚信规矩，但是又以自我利益为原则
孩子认为规矩是不容破坏的，哪怕只是一个游戏规则。破坏规矩就是错的。但是，如果这些规矩和自己的利益发生了冲突，他又会很自然地把规矩抛在脑后。
3、界定是非看是否会挨骂
如果父母经常靠惩罚来进行教育，并且没有耐心把惩罚的理由说清楚，孩子也就会通过某一行为是否带来惩罚界定是非。比如，孩子知道拿走别人的玩具是错误的，因为这样做的后果是被罚去坐冷板凳。可见，一种行为带来的惩罚越重，孩子对这种行为的看法就越不好。
4、不体谅别人的感受
孩子不太容易接受他人的想法，或者难以考虑别人的感受，只考虑他自己的观点。这是孩子的天性使然，当孩子对世界和人生的概念只局限在家庭和个人时，很难自然地考虑别人的感受。
5、不通“情理”只看后果
当孩子和别的小朋友发生冲突时，倾向于忽略行为动机，他是从一个行为是否造成实际上的破坏来考虑这个行为的对错，而不论这个行为本身是否故意。我们恐怕很难说服一个幼儿，让他相信别的小朋友碰倒了他垒的积木或者踩了他的脚趾头真的不是故意的，只是因为地方太挤。这种情况的出现和平时父母对孩子的批评也有很大的联系。很多时候，由于孩子不小心而给大人带来麻烦时，大人常常也会不分青红皂白地批评孩子，责骂孩子，甚至惩罚孩子。这种忽略行为动机，只看后果的教育造成孩子在和别的小朋友交往的过程中，也潜移默化地采用这样的评判标准来看待冲突问题。
本网站小编总结：倔孩子是个坚持自己的看法和是非观的人，而这些看法和是非观，通常是在家庭教育中不知不觉形成的，主要还是和父母的教育有关。同时孩子的心理和认知的不成熟也是原因之一。要从平时对孩子的教育入手去引导孩子，而不要错怪孩子。
教宝宝学英语关键在坚持
随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，你们知道什么是早教吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《教宝宝学英语关键在坚持》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
在育儿论坛上，经常有妈妈问及什么时候开始教孩子英语，怎样教，英语受到众多家长的青睐也是在情理之中的。在现代社会中，英语已经成为很重要的沟通工具，掌握了英语，有利于孩子将来的学习和工作。
其实，双语养育在全世界来说并不罕见，很多家庭都是双语家庭，孩子自然也就成了双语人。虽然他们的语言可能是英语加法语，英语加日语，或者英语加德语，甚至多语，但是双语养育的经验却是相同的。现在，国内也有很多妈妈在实施双语养育，让孩子从小就受到英语环境的熏陶，培养良好的语感。
我们强调双语养育，而非双语教育，就是侧重在家庭里让孩子接触英语，在孩子学习语言能力最强的幼年时期，给他除汉语以外其他语言的熏陶。这个学习的过程能为将来孩子入学后再学习英语创设一种良好的情境，减少孩子入学后学习英语的焦虑。在家庭里学习英语，接触的概念、词汇和句子都是和具体的事物、情境联系在一起的，可以在有关问候、穿衣、就餐、安全、娱乐、游戏、洗澡、入睡、鼓励、礼仪、交通、购物、假日等话题中贯穿，孩子在轻松、愉悦、游戏、开放的状态下接受英语的熏陶。
怎样的家庭可以实施双语养育呢？父母中有一方的母语是英语或者其他语言的自然最好了，如果父母的母语都是汉语，但是熟悉英语，也可以进行双语养育。用英语给孩子进行日常对话，给孩子看英文碟片，听英语，坚持下去，一定会有收获。刚开始的时候，家长可以早做准备，把日常要用的英语词汇稍加整理，以便临战时使用。真正想不起来，也可以用其他的词解释一下，然后赶紧翻词典。在和孩子对话的过程中，也是父母不断学习、提高自我的过程。
父母发音不标准有没有影响？只要不影响交流都没有关系。比如说普通话，有些人受方言影响深，不标准，但并不影响交流，发音达到中央电视台的播音员那样标准的现实生活中也并不多见。比如外国人学汉语，我们一听就觉得别腔别调，也不影响沟通。
兴趣是促使我们学习的一大动力，如果家长能陪着小朋友们一起听英语录音带，可使他们兴趣高昂。父母在教孩子的时候，千万不要给孩子太多的压力，因为这样会使孩子觉得枯燥无味，从而影响孩子学习的兴趣。可以采用游戏的形式，让孩子在欢乐的氛围中轻松地学习。千万不要打击他们的信心，以免他们从此对学习英语失去兴趣，或甚至于视为畏途。当孩子表达自己的意思时，要耐心地倾听，不要责怪他或者取笑他，要告诉孩子慢慢地讲述，不要着急，鼓励孩子多发言。父母需要注意自己说话的方式，因为孩子时刻在模仿你哦！正是因为孩子常处在不断地语言刺激中，不断地积累，才会说话，从一个词到简单的句子，再到复杂的表达。其实，在我们教孩子汉语的时候也是如此。
双语养育，关键在于坚持！你也能成功地养育双语宝宝哦！
如何让宝宝坚持学钢琴
宝宝学钢琴是个好事儿，可是这当中也会有很多问题，比如宝宝才开始吵着闹着要学钢琴，可是没两天就不喜欢了，要去学游泳。这种时候怎么办？要强迫宝宝么？还是让宝宝自由选择？
3岁的男孩晨晨上幼儿园，从第一天入园就没有哭闹，因为他一见到那架发亮的钢琴就要爬上去。几天之后，才能讲清楚话的晨晨开始向妈妈要钢琴；几个月后晨晨妈熬不住给他买了4000块钱的雅马哈电子琴，可以发出和钢琴一样的音色。密密麻麻的彩色按钮开始让晨晨新奇了一阵，但没过多久，他就把电子琴扔在一边，继续闹着要钢琴。
“这是不是明显的兴趣倾向？”晨晨妈很犹豫，“孩子还太小，而且学琴太苦了；但如果他真有天赋呢？怎么办啊！”又坚持了几个月，最后以家庭会议方式决定：出资15000元买一架钢琴。而晨晨爸到最后也保持反对意见，并以不出钱作为抗议，晨晨妈只好动员外婆一起买了钢琴。
既然买了钢琴，就不能只拿来按着玩。晨晨妈请了口碑很好的幼儿钢琴教师，开始对晨晨进行系统培训。最初几个月，晨晨很快就能弹简单的曲子，玩的时候也常常嘟嘟囔囔地哼着曲子，晨晨妈很为自己的决定感到欣慰。
但好景不长，一年以后，钢琴已经落满了灰尘。“他现在更喜欢变形金刚和孙悟空，《西游记》的全套DVD各种版本都要买，反反复复看了好几遍也不厌。”晨晨妈无奈地说。
挖掘孩子放弃才艺的根源幼儿有很强的好奇心和探索的欲望，当看到键盘乐器叮叮当当时，内心便充满了神奇和乐趣，表现为随心所欲地敲打、沉浸在乐器所发出的声音中，这并不一定就代表着孩子在乐器方面有较强的天赋。
孩子在学琴中出现的半途而废现象，多是因为他发现，有很多知识需要自己开动脑筋记忆、存在难度等，跟自己敲敲打打的乐趣相差甚远，或者是发现有别的小朋友比自己弹得好———他的兴趣便会急速下降，这些都很正常。只是在这个阶段，家长的态度非常重要，放弃当然容易，但也许真的就放弃了一颗好种子。
必要的时候要采取执着教育学艺术没有不吃苦的，以前的家长一味地让孩子吃苦，忘记了培养兴趣；现在的家长只顾着兴趣，却舍不得让孩子吃苦。“艺术名家、大家也都是勤学苦练出来的，当然他们坚持的一个前提就是有良好的基本条件和兴趣，这三者缺一不可，”这位老师说，“其实，很多学生在学习了一两年后放弃非常可惜，因为一年恰恰是一个关卡，绝大多数人是在一年内被淘汰的，可以说，坚持过一年就成功了一半。”
这些当年就是吃苦学成的艺术老师们都认为，学会什么叫执著坚持也是学习艺术的一个重要目的，不管以后是否从事艺术行业，这都是应该具备的重要素质。
给宝宝听音乐，贵在坚持
因为我们早教群里的一位孕妈妈问，胎教给宝宝听什么音乐好，于是群里的爸爸妈妈们开始分享自己的经验。群友“零蛋”听的是爱和乐，群友“依靠”听的是莫扎特，群友“Adaro”听的是孟庭苇，还有位爸爸说，自己唱给宝宝听……
让宝宝听音乐几乎是所有家长都会做的事情，但是面对市场上众多的早教音乐产品，听什么？怎样科学地使用早教音乐产品？家长的答案就更多了。不妨听听专家有什么建议吧！
早教音乐
主要是要节奏平缓轻柔
早教专家陈明兴表示，只要节奏轻柔舒缓不过于剧烈的音乐，其实都适合作为早教音乐，如钢琴、小提琴、古筝、儿歌以及抒情的流行乐。现在市场上早教音乐品类繁多，但是听多了，你就会发现，尽管叫法不一样，但是都有一个共同点，柔美、舒缓。
适当的音乐
可培养宝宝个性、智能、体能的发育
专家表示，科学实践证明音乐在早期教育中对婴幼儿智力开发有着特殊的作用，是婴幼儿大脑极好的“精神营养品”。此外，音乐对于宝宝，尤其是新生儿，能够起到平抚情绪的作用，影响个性发育；学习音乐能够帮助提升听觉记忆，良好的听觉记忆能够帮助提高日后课堂学习的效果，影响智能发育；音乐还能帮助传递情感，促进亲子关系的建立；打鼓、拍手或演奏乐器能锻炼大肌肉以及对动作的控制，同时还能培养协调能力，影响体能的发育，更甚至，科学家已经通过尝试用音乐来代替药物，对患有多动症的孩子进行非药物性的治疗。
从胎教到早教
音乐早教贵在坚持
群里有位妈妈表示，怀孕的时候，会听早教音乐，每晚都伴随着音乐而入眠，但是生产后反而听得少了。
针对这类情况，育婴讲师陈晓青表示，要想让早教音乐发挥最大作用，家长要坚持听，经常听，每天听四五次，每次半小时。陈明兴甚至认为可以24小时听，不一定所有时间都要全神贯注听，如果家长在忙或休息，其实可以将音乐的音量调低，仅作为一种背景音乐而存在，即便如此，音乐依旧能通过潜移默化的形式影响宝宝的发育，不过重点是要坚持听，不能三天打鱼两天晒网。
其次关于曲目的选择，专家们表示，只要不是摇滚、节奏感很强的音乐都可以。具体来说，从胎教开始到出生后的5—6个月，建议爸爸妈妈最好选择一些悠扬、平和、少情绪、没有歌词的音乐来听，令初生宝宝有如呆在母体内一般有安全感，对于安抚情绪有相当好的功用。从6个月开始到1岁，宝宝可以听一些包含重复性单词、节奏、旋律的歌曲，轻缓的音乐均可。