被肯定是人类的普遍需要,无论是对于儿童还是成人,无论是事实的后果肯定还是他人评价的肯定。他人评价的肯定我们在后边“小孩子喜欢称赞的”部分详述,在此我们主要谈事实后果肯定。

事实后果肯定就是客观上获得了成功。成功对于儿童的心理成长有着双重的意义,成功能让人产生胜任感,让他感觉“我能”“我行”,是增强自我效能感(自信心)最有效的方式;另一方面,成功可以让儿童产生“自我同一感”,因为对目标的达成可以让人获得自我确认,产生这样的意识:“对,这就是我,这才是我”,获得积极的自我认同的同时,也能感到自己正处于一种积极的、有效的精神状态。那些献身于某种事业的人,不图名利而能忍受贫穷、不公、困苦,是因为他们自身的责任感和价值感已经为他们提供了足够的动力,儿童感到自己能够成功的时候,可以忘记疲劳也是这个道理。

所以,为儿童的成功创造条件,比如说在开始唤起儿童的兴趣并能有效的传授给他们相应的技巧,同时把目标设立在比较容易达到的水准,就能够比较容易得让儿童获得成功的体验,一旦有了成就感,儿童就会有高涨的热情和自信,他们的自信力越强,他们就越努力,就越容易成功,成功又会进一步增强他们的自信,从而形成良性循环。值得注意的是,儿童高涨的热情和信心是最重要的,最有价值的,至于儿童获得那点客观上的成绩并没有多么深远的价值,父母切不可急功近利为了那一点小小客观价值(比如算术、钢琴、识字等)而损伤了真正有价值的东西,不仅得不偿失,而且不易弥补。

孟迁:劳动部高级育婴师资培训师中国家庭教育专业委员会理事

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儿童的七种天性之二:模仿


模仿是学习之母。没有模仿就没有学习,任何科学、艺术、技能、风格的发展和形成,都有它最初的范本和源头,所谓“其来有自”。模仿是动物界共有的,鹦鹉学舌乃至动物杂技团都是模仿的明例,但是人类的模仿能力远远超出了其它物种的动物,这是人类远久进化的结果,也是人类能够从动物界分化出来的重要原因。

模仿的敏感程度和相应的吸收能力构成可塑性,儿童在这方面是远远超出我们成人的。随着年龄的增长,人的可塑性和模仿力也在减弱,三岁之前的儿童有太多的可塑空间和可能,二十岁的年轻人还有很多的可能,而五十岁中老年的可能就不是很多了。所以教育要趁早。又因为儿童模仿和吸收能力的惊人,所以环境尤其是有父母主导的儿童长期生活的家庭环境就至为重要。正如陈先生所言:“若家中人之举动文雅,他(儿童)的举动大概也会文雅的;若家中人之言语粗陋,他的言语大概也是粗陋的。所以做父母的不得不时时谨慎,务使己身堪有作则之价值。”

儿童的模仿是方方面面的,从一句口头禅到一种语气、手势,到一种态度、一种气质。儿童对环境的吸收也是惊人的,每一个人的人格都可以追溯到它的童年经验。而且环境尤其是家庭环境的影响很多都是我们不曾察觉的,海绵对水的吸收,是很厉害的,但是我们还能控制和想象,而儿童的内心对环境的吸收,就有太多是我们无论如何都难以穷尽想象的。因为环境中包含了多少的信息是我们不能确切了解的,儿童的内心用哪种方式来吸收,我们也是很难完全理解的。但是,有一点是确定的,即:提升自我、改良家庭的环境是每一个父母必尽的责任,观察儿童、理解儿童应该是我们很多精力和智慧的方向。

家庭教育在更大程度上是一种渗透式的教育,我们对孩子的要求很重要,我们自身为孩子提供的参照和潜移默化的示范,对孩子的影响则更为深远。我们应该从“小孩子好模仿”这个发现中,深切的体会并谨慎的对待家庭教育的渗透作用。

孟迁:劳动部高级育婴师资培训师中国家庭教育专业委员会理事

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儿童的七种天性之三:好奇


小时候,我也经常要求姥姥给我讲故事,可是到后来,老人家就不太愿意给我讲了,她对我的抱怨是:你这个孩子怎么这么爱追根究底,因为我经常把姥姥问的不能自圆其说。我想这也许是大部分成年人的态度吧。

很多时候,社会对人的教育和要求与好奇心是相悖的。“不要什么都问!“不要什么都管!”“你怎么追根究底!”。社会的教育倾向于让人知其然不知其所以然,倾向于让人服从而不是理解,倾向于让人了解事情的表面而不是深究。对好奇心的破坏就是对愚昧和盲从的推进。

固然,在一个信息爆炸的年代,一个人要敢于不知道。但是,这并不等于好奇心的没必要,相反,对于自己投身的领域,要有足够的好奇心。牛顿为什么能够从苹果落地发现万有引力定律?是他那份对科学的好奇心,心理学家和教育家要对人的差异有足够的好奇心,文学家要对人的内心的隐秘有足够的好奇心,经济学家要对消费现象有足够的好奇心,足够的敏感、好奇和追根究底恰恰是科学和艺术发展的关键性动力。对儿童的必要关注是很容易被人们忽略的,真正的了解儿童需要我们非常费力的思考,而真正的帮助儿童则更需要我们的耐心和努力。我们现行教育的弊端有大半的问题都出在这三个方面。

孟迁:劳动部高级育婴师资培训师中国家庭教育专业委员会理事

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儿童早教:孩子素质发展的七种能力


儿童爸爸妈妈对孩子的期待应当创建在全方位的人才观基本上。人才是多种多样的有层级的,具有用脑也是有体力活的,。为祖国繁荣富强做出很大奉献的或在普普通通职位上充分发挥了才可以做出考试成绩的全是人才,她们和奇才、凯尔特人、名人等人才仅有层级上的差别,而无高矮好坏之分。孩子素质发展的七种能力有哪些?现阶段,人才观存有一些错误观念:

1、仅有演唱家、生物学家、读书人是人才。

孩子素质发展的七种能力有哪些?从情感上不承认各个领域人才特别是在不可以接纳自身的孩子变成一般的自立更生的员工。忽视人才的多元性和多样性。儿童

2、觉得仅有上重中之重幼稚园、中小学、初中、高校才算是成材之道。

忽视初三能够 分离,职高、中技、职业高中还可以成材,沒有创建终生教育的意识。

3、忽视人才发展的要素:一是产生的双因性:先天性与后天性。

二是发展趋势的持续性。三是类型的差异:文史类或理工科、或实际操作等。四是主要表现的机会性:在关键期、年纪,把握住一个重要的方式。孩子素质发展的七种能力有哪些?许多父母一味地高期待值,主观性地把自己的心愿、理想化、沒有完成的人生规划强加于给孩子,使孩子很痛楚。

4、教育理念出错。

一是过多照料、维护;二是粗鲁责骂,施压。

5、忽视个人素质塑造。

造成孩子非常孩子气,敏感,社会性过程缓慢,与人相处能力差,以自我为中心,自私自利,逞强,灵活性差,自控能力差。儿童

6、重智轻德。

人才全是才德兼备的,忽视品德教育造成成才率不高。无法变成达标的中国公民。

德育教育的关键点是朝向全体师生、德智体美全面的发展、个性化获得充足的发展趋势。心理学专家觉得:人们有七种之上的能力,即語言、歌曲、课堂教学逻辑性、室内空间想像、体形姿势、与人相处,自我反思的能力。要掌握孩子具备哪样发展潜力,如:女孩子儿时語言发展趋势较快,歌曲能力强,节奏性好。

数学逻辑的才可以在许多男孩儿中有,如擅于分类、较为。室内空间想象的能力有利于由二维定义创建三维定义。人体动觉的能力,如选手、舞蹈老师这些方面能力强,擅于应用方法。与人相处能力,擅于点评他人,自小就喜欢去玩,不喜清静。有的孩子具备积极主动、慎重地和人相处的能力。

孩子素质发展的七种能力有哪些?这七种能力各自受人的大脑特殊地区的操纵,每一种能力独立主题活动,另外还可以协作,每个能力都有发展兴衰史,或早慧,或迟熟。大家应当观查孩子哪样能力强,在全面的发展这一理想化总体目标下,使孩子个性化才足以充足地发展趋势。

儿童早教:完美宝宝的七种教育方式


儿童文化教育打造出精锐,是千载年以来不会改变的大道理。你是不是也在苦恼应当给宝宝如何的文化教育,才可以塑造小宝宝的优良性情? 学好这七种文化教育,齐来打造出完美宝宝。完美宝宝的教育方式有哪些?

1、語言文化教育,孩子必须语言学习

婴儿一出生,最急需解决学习培训的,便是語言。生下没多久,父母一抱上孩子便对他讲话,实际上便是教他語言。一切正常的孩子,不上6足岁,都能应用汉语应对生活起居碰到的各种各样情况。除开汉语,孩子还应学一门外国语。語言是一种很怪异的能力,愈早学习培训,学习培训的实际效果愈好。此外,孩子语言学习,对他而言,是游戏,并不是课程。完美宝宝的教育方式有哪些?儿童

2、专业知识文化教育,孩子必须了解生活环境

孩子在他不大的情况下,早已觉得到自然环境能够 多方面利用:痛哭,大人会心急,因而了解哭能够 给他们产生便捷;火是烫的,最好是远远地避开,可是操纵在炉子里,能够 烧菜、烧开水;蹲着轿车能够 到生态公园,那你就无须行走……它是孩子最开始对自然环境的利用意识。孩子了解自然环境越多,他就越想操纵和利用。这就是科学发明的发源。

孩子对自然环境的观查和了解,片面性并且浅薄,深层次的了解必须大人的协助,而更深层次的了解就非念书不能了。孩子对他日常生活的自然环境了解越多,他越有信心。协助孩子有方案、有选择观查和了解生活环境,激励他阅读文章,孩子可能信心地进到成人世界。

3、气场文化教育,孩子必须培养幽默感

幽默风趣对一个人的功效,很像弹黄对轿车和飞机场的功效。轿车拥有弹黄设备,才可以在高低不平的路面上行车。幽默风趣无论对自身、对他人全是润滑液、清凉剂。从琐事训炼,自小处训炼,目地取决于把幽默风趣变为孩子的生活方式,并内化为孩子的气场。

4、艺术创意文化教育,孩子必须发展趋势想像全球

想象是孩子的全球。孩子的想象并不是脱离现实。孩子从幻想游戏中,语言学习,了解自然环境,学习培训做人做事。想象对孩子的长大了有关键的实际意义。完美宝宝的教育方式有哪些?儿童

孩子的想象便是人们的理想。想象是写作和创造发明的刚开始。迟钝的孩子仙侠世界窄小。孩子的想象,必须父母的刺激性和激励。为何一些大人会被感觉简单、枯燥?非常简单,他的童年生活的仙侠世界太窄——他由于少听少读寓言故事,而狭小了他的想像全球,长大后,当然看起来较少艺术创意,令人觉得他简单而枯燥。不言而喻的,多读寓言故事,可丰富多彩孩子的仙侠世界,提高孩子的想像能力。

5、品格教育,孩子必须学习培训做人做事

如何和自身交往,如何和他人交往,如何和自然环境交往,它是为人处事。事儿要如何开展,才非常容易实现目标,它是办事。明白做人做事,他开心,他人也开心。做人做事的难题,伴随着年纪的提升,会愈来愈困惑着孩子。父母应当协助孩子、教育 孩子学习培训做人做事。

6、生涯教育,孩子必须了解人生道路

孩子要长大了,最终要变成能独立生活的大人,因而,在儿时的情况下,多了解不一样的人生道路,就并不是社会学上的考虑到,只是事实上的必须。

当孩子憧憬的总体目标锁住于比较有限的几类以后,对他自己,挫败将超过激励;对他人,他将没办法鉴别的方位的造就。显而易见,父母有义务告知孩子:人生道路百条万条,一条条路面用心走下来,道上都是有很多迷人、感人至深之处。说白了“三百六十行”便是这类含意。

7、品德教育,孩子必须塑造聪慧

完美宝宝的教育方式有哪些?聪慧绝大多数是后天性训炼来的。和語言的能力一样,训炼孩子的聪慧,不仅要从早到晚,并且要自小:具体指导孩子如何观查事情;和他人有不一样的发觉、观点和作法的情况下,激励他表现出来,做出去;更进一步,训炼他打倒他人的和自身的作法,随后正确引导他尝试发展趋势新的观点和新的作法。训炼孩子的聪慧,自然由小而大,由易而难;孩子小小发觉,小小创造发明,小小感受,都多方面激励。造就得到肯定是孩子再接再厉的源动力。

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