不一样的童话故事

没有玩具，也一样能游戏。

每年大小型幼儿园都会举行不同类型的亲子活动，为了确定活动的圆满进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案。丰富了校园生活的同时，也促进了孩子与家长之间的感情。那活动方案的格式和要求又是什么样的呢？下面是由小编为大家整理的“没有玩具，也一样能游戏”，仅供参考，希望可以帮助到您。

游戏：报纸球，适合年龄：6个月以上

游戏玩法：你可以把报纸攥成一个大球，然后和孩子一起踢着玩、滚着玩、扔着玩。玩完之后别忘了把宝宝小手上的油墨彻底洗干净哦。

游戏：拼图，适合年龄：1岁半以上

游戏玩法：将杂志上的大幅图片根据孩子的年龄撕成4~8部分，让孩子重新拼接起来。

游戏：纸飞机，适合年龄：3岁以上

游戏玩法：两张白纸，你们一人折一个纸飞机，看谁的飞机飞得最有特点。

游戏：手绢老鼠，适合年龄：6个月以上

游戏玩法：还记得咱们小时候用手绢叠老鼠玩吗？不妨给孩子也弄一只，然后让他逮老鼠。

游戏：对对碰，适合年龄：3个月以上

游戏玩法：你们还可以玩“鼻子碰鼻子”，妈妈和孩子的鼻尖蹭来蹭去，或者是“脸颊对脸颊”、“额头碰额头”等。

游戏：吸铁石的想象力，适合年龄：10个月以上

游戏玩法：它可以吸住什么？可以形成什么样的图案？让孩子自己发挥想象力吧。

游戏：艺术图案，适合年龄：10个月以上

游戏玩法：准备一张砂纸和一些彩色的线条，将线条放在砂纸上，看看孩子可以组成不同的图案。没准你会发现，孩子有艺术家的潜质呢。

游戏：叠青蛙，适合年龄：8个月以上

游戏玩法：给孩子折个一碰就能跳起来的纸青蛙吧，让他跟着青蛙爬一爬，动一动。

游戏：弹子球，适合年龄：1岁以上

游戏玩法：用一张报纸做出长长的轨道，另一些报纸揉成弹子球，让它们在轨道中滚动。如果报纸多，轨道可以更长些。

游戏：新名牌，适合年龄：2岁以上

游戏玩法：把一张名片从中间折起来，做成名牌，上面写上不同的名称，比如火车站、餐馆、玩具店，这就是孩子的小社区了。

游戏：便条贴新玩法，适合年龄：1岁以上

游戏玩法：让孩子用不同颜色的便条贴贴出自己的图案，或者顺着家里的空间贴出长长的一条公路。

游戏：亲密游戏，适合年龄：3个月以上

游戏玩法：用头发末梢滑过孩子的脸颊、眼睛、耳朵，刺激他的感觉，或是用头发掸过他的前额、脖颈，没准还能逗得他哈哈笑呢。

游戏：曲别针项链，适合年龄：1岁以上

游戏玩法：一盒曲别针能够连接成多长的链子？那就要看看宝宝的小手有多巧了。但是要时刻盯紧孩子，别让他把曲别针放到嘴巴里。

亲子网zj09.com延伸阅读

读书与玩玩具一样有趣吗？

想必大多数幼师知道，在幼儿园经常会举行一些亲子活动。精心设计一套亲子活动方案是非常有必要的,这样就知道一个明确的活动方向，你们有些过有关亲子活动的方案吗？以下是小编为大家收集的“读书与玩玩具一样有趣吗？”，仅供参考，希望能为您提供参考！

我们知道，一岁多的孩子已经开始说话了，两岁左右，父母就可以有意识地给孩子找些图片或带文字的

也就是在这个期间，孩子就会对书产生一定的兴趣。那么，刚开始的时候，为了让孩子了解、认识书，可以给低龄宝宝买一些颜色丰富、质地坚硬的画书，不必强求学习书中的文字，目的只为了让孩子喜欢上新的一类“玩具”——书。

只有把书当玩具一样喜欢的孩子，才有可能产生阅读的冲动，才有可能对妈妈给他讲书中的故事产生兴趣。而恰恰在后面这个阶段，给孩子讲故事的妈妈却忽视了，要想让孩子不从自己的腿上溜走，最重要的是妈妈要学会讲故事。

除了妈妈要用儿童的语言和腔调来念书上的文字。更要对图画中的信息进行发挥，比如“鸭妈妈带着她的孩子们小心翼翼地游过河”，讲故事时就可以适当发挥：“鸭妈妈‘嘎嘎’地招呼孩子们，要小心翼翼地过河。”

当聪明的孩子在妈妈念书的时候偶尔插嘴，加入自己的理解或提出疑问时，妈妈一定要抓住时机耐心回答，并对孩子的出色表现给予奖励和表扬。比如夸宝宝聪明的同时，亲亲孩子的脸颊。

对于年龄小的孩子，用肢体语言来奖励宝宝，效果更好。孩子被抱在妈妈身上，若妈妈还能跟孩子的头更贴近一些，让孩子感受到妈妈的呼吸，就能更有效地传达读书时的情感。

这种“依恋”的感觉也会成为孩子喜欢读书的一个重要原因。在妈妈的搂抱、亲吻、鼓励与表扬中，对于故事就会很自然地关注。能把一篇并不很吸引人的故事讲得有声有色，那才是做妈妈的本事。在这样的温馨读书环境中，孩子把对母亲的依恋、幸福的感觉无意识地与读书之间建立起某种联系。就会慢慢喜欢上书籍，进而喜欢上读书。

当然，在对0～3岁孩子培养阅读习惯期间，父母也要有意识地在孩子面前表现出自己对阅读的兴趣。榜样的力量是无穷的，尤其对爱模仿的孩子。

体验“没有玩具”的滋味

每年的六一儿童节，学校都会举行六一活动，父母也可与孩子共同合作演出。精心设计一套亲子活动方案是非常有必要的,这样不仅可以促进感情，还会提高孩子的各项能力。那教案应该怎样写呢?下面是小编帮大家整理的《体验“没有玩具”的滋味》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

在巴伐利亚的一所幼儿园里，教师们提出一个奇异的设想：如果把幼儿园里的玩具全部收藏起来，孩子们会有什么反应呢？教师们在好奇的同时，也想借机从玩具中解脱一下。教师们万万没想到的是，这个建议被采纳实施几个星期后，竟一跃成为一个有名的项目——“没有玩具的幼儿园”。一时，很多国家，包括南非都开始纷纷效仿。可以说，这一建议满足了很多方面的需要。

通过一盘录像带，我们看到家长会上最初讨论的情况。当时人们提出的问题和担心忧虑各种各样：这个激进的举措有什么实际意义吗？没有玩具会不会影响孩子的正常发育？他们会不会因为干坐着而感到无聊？会不会由焦躁不安而引发强烈的攻击行为？真有必要去冒这个风险吗？还有人担心，孩子若对物资匮乏有所体验之后，是否会更加强烈地向往物质享受？

这个实验对成年人来说很有挑战性。虽然结果如何还无法预测，但是他们毕竟是第一批有勇气做这个实验的人，所以大家一致举手表示赞同。

接下来轮到跟孩子们讨论这件事了。听了介绍后，孩子们感觉很新鲜，眼睛亮亮的，表示愿意让玩具休息几天。一方面，他们觉得自己是在做一件无人做过的事情，感到很自豪；另一方面，从成人紧张的表情中，他们意识到这不是一件平常的小事。于是，幼儿园里大张旗鼓地干了起来，毛绒玩具、塑胶玩具、积木……所有小孩子的玩具都被运到地下室堆积起来，连布娃娃也用被子严严地盖好。

第二天一早，孩子们来到空空如也的幼儿园。在头10分钟里，一切都显得那么尴尬，光秃秃的地板、空空的墙壁，房间里只摆着几件有数的家具。孩子们显得笨拙而不安，一副茫然不知所措的样子。在镜头面前，他们第一次显出羞涩的表情。这天，幼儿园的老师们也没有任何准备，虽然终于彻底地从玩具里解放了，可是无所事事也让人不大舒服。大家都不自然地等待着什么发生。每间教室里都应该干点什么，可是空房子里面到底能干什么呢？孩子们无聊地坐在桌子上，晃动着双腿。突然，大家发现一个孩子穿的毛衣比较别致，上面的房子图案很有趣。有人提议把椅子架起来，再把被子搭在上面，这不就成了一所小房子了吗？僵局终于被打破了。

就这么一下，孩子们便高兴地玩起来了，每天如此。一开始吵闹得很厉害，有几天到了让大人无法忍受的地步，但后来竟渐渐好转了：游戏的秩序更加顺畅，孩子之间的对话和倾听渐渐增多，男孩和女孩的交往也频频出现。与此同时，幼儿园老师的作用却在淡化，他们强烈地感觉到，平常那些不断指导游戏、决定和控制时间的事情统统都不用做了。

两个星期后的家长会上，家长们纷纷报告了孩子在家中令人惊讶的表现：有的把家里的玩具也送到储藏室里不玩了；有的睡眠大大增加；有个特别厌食的小女孩突然胃口大开。来参加家长会的还有些爷爷奶奶，他们也发现，几个星期以来，孩子和爷爷奶奶的关系更加亲近了，因为他们终于体验到祖辈们过去没有玩具可玩的情形。在此之前，老人们要哄孙子孙女开心就非送玩具不可，现在他们回想起一些当年的小把戏，什么道具都不用就能玩得很热闹。

事先约定的6个星期很快就过去了。我们向孩子们征求意见：是否愿意把地下室里的玩具统统解放出来？他们的回答很肯定，但是建议不要一下子都解放。我们开了几次讨论会，让孩子们畅谈没有玩具的体会。问到今后怎么办时，有的孩子希望隔一段时间就搞一次，“每年来一次行不行呢？就像大树那样，到了冬天叶子也会掉光的。”

这个项目的最初想法其实来自一项预防儿童成瘾的工程。这个点子并不像乍听时那样荒诞。社会教育学家想从中观察的是，在没有外界刺激的条件下，孩子如何感觉享受，同时测试孩子内心的自控力，以及独立思考和独立行为的程度。

这个项目无论推广到哪里，都受到广泛的关注与赞同。其实这件事早该着手做了。不管是在幼儿园，还是在家里，谁家没有那么一堆五颜六色的东西呢？这些玩具一方面让人感觉碍手碍脚，另一方面又不能说扔就扔了，因为里面凝聚着他人的劳动，有的还是出于好意赠送的礼物，再转送给别人未必妥当。日积月累，各家都积攒了一堆这种东西，堆积如山的玩具零件，真正能玩儿的没几个。齐根（德国北威州城市）的一个专家小组曾就孩子所占有的玩具开过一个清单，结果很令人震惊：我们的孩子（绝不仅仅来自富裕家庭）不仅有过多的玩具，而且同样的玩具常常达到2个甚至3个，如足球、自行车、滑板、球拍、背包。这些东西绝对不是废品。谁都知道，在德国这样一个富裕的国家里，玩具都是按照一定的规格 设计、制造的，最后还由有关部门进行检验。问题只是玩具太多了，超出了一个孩子所需要的数量。我们也采访了老一代人，当他们听说有的孩子有满屋子的玩具仍然百无聊赖时，感到简直不可思议。回想起他们自己的童年，玩具少得可怜，只能拿枞树果当布娃娃或小动物，战后更是穷困不堪，只能拿肥皂盒当小船玩。那些少得不能再少的玩具在记忆中却有着很多的意义。

卸掉包袱，解放感官，我们的年轻一代早已有了这样的要求。比如约翰·凯奇的音乐中那个长达4分33秒的休止，让人感到完全的寂静；衣服、居室里避免使用刺眼的色调；缩减消费需要循序渐进，然后再尽可能地减少。这不是伦理上讲的勤俭节约，而是一种新型的享受哲学，精简身体与思想上多余的负担是一条通往神秘王国的道路。

在上层社会的家庭中，以及在英国的寄宿学校里，有一条他们一贯推崇的基本教育原则——人为地制造物质缺乏的条件，有意压低学生的生活水平。教育者相信，一个只会坐享其成，只会依赖父母的财产和地位生活的人，今后很难成为一个成功者。目前联邦德国的经济增长率已经停滞不前，这是社会各阶层人士有目共睹的事实。因此，我们的孩子必须具备从零开始的能力。当然这需要力量和勇气，但是这个过程也可以使孩子产生力量，一种来自自身的力量。

和BB玩这些游戏，宅在家里也有趣

幼儿园为了增进学校与家庭的之间的了解，沟通教育心得，时常会举行亲子教育活动。因此也需要写一份完整又详细的活动策划方案,这样就知道一个明确的活动方向，一份完美的活动方案怎样写才好呢？以下是小编收集整理的和BB玩这些游戏，宅在家里也有趣，希望对您的工作和生活有所帮助。

下雨天和下雪天很难出去玩，只能宅在家里，但是不管大人还是孩子，长时间呆在家里都会让人觉得心情郁闷。所以这里，小编推荐能快速实行的室内游戏，可以让孩子在室内也能充实、快乐。

1.用自制木偶表演

用棉袜、纸袋、马克笔和纽扣做过木偶。同样，孩子如果看到满满一盒你平时收集或购买的木偶制作零件，会很激动。平常在打扫房间或在杂货店、二手店购物时，你要留意什么东西可以有趣地装饰自制木偶。比如闪光片、干豆、亮片、金属箔、烟斗通条、绳子、丝带、纱线、纽扣、贴花、节日装饰品、贴纸、贝壳等都是不错的选择。确保木偶材料盒里有制作木偶必须的物品，如胶水、剪刀、可洗马克笔、冰棒棍、针、线。在家里准备一些可折叠、方便储存的小板纸盒，将纸盒涂上漂亮的颜色，剪成木偶表演的背景和道具。

2.建立一个堡垒

取一些旧床单、毯子、羊毛围巾、窗帘盖在客厅或餐厅的家具上。用针线包里的丝带或发圈固定住面料和桌椅的底部。让孩子在自己的城堡里建立一个秘密通道，允许外面的人进来，比如爸爸、妈妈或兄弟姐妹。给孩子准备一个用电池的野营灯、睡袋、野营主题的书籍和手电筒，增加户外吸引力。

3.准备雨天服饰衣柜

留心家里、打折商店、一元商店、二手货商店的旧衣服和配饰。在家里准备一些围巾、时髦的帽子、人造珠宝、鞋子、衬衫、连衣裙、短裙、夹克衫。收集一切可以玩变装游戏的衣服和配饰，将这些东西放在塑料盒或纸箱里，然后在下雨或下雪天，拿出这些衣服进行发挥自己的想象力。

4.制作一些谢礼

儿童往往想要感谢自己的照顾者、祖父母、阿姨、叔叔、教师、保姆、邻居、儿童护理者等。烤一些饼干，让孩子亲自装饰，用颜色鲜艳的包装纸和丝带包装，或者用普通旧打印纸或图画用纸制作自己的感谢卡。在感谢卡上用胶水粘上特殊装饰品，比如家庭照片、丝带、闪光片、纽扣等。

让孩子自己用电脑在贺卡上用花哨的字体打出自己的寄语，这样能提高他们的拼写能力。比起单纯地做手工艺品消磨一天时间，这项活动让孩子觉得自己的时间和努力是有意义的，让他们把贺卡送给自己最在意的人。

在家里也可以跟孩子一起玩游戏

除了上学还有跟别的小朋友一起玩，孩子呆在家里的时间是最多的，所以说家庭游戏对于孩子来说是非常重要的，家庭也是孩子平时玩游戏非常重要的环境之一。因此，在平时的生活中，爸爸妈妈一定要多利用家庭生活为孩子提供游戏的机会。

“陪玩”是非常关键的，有很多的小孩子都会有越来越不喜欢理家长的情况。产生这种现象的原因就是由于爸爸妈妈不喜欢和孩子玩。适当的亲子游戏很重要，孩子需要爸爸妈妈、兄弟姐妹的陪伴。

刚当爸妈，如何让孩子玩得更好，如何在玩的时候激发孩子的想象力？常玩些小游戏，一来能够提高孩子的记忆力、协调性，二来还能够让亲子关系变得更加紧密。二人三足、运气球、躲猫猫、反口令......简单有趣的小游戏，在休息的时候，放下手机，和孩子一起玩玩玩吧。

一、利用日常生活为孩子提供游戏机会

1、利用家务劳动为孩子提供游戏机会，孩子可以在平时的生活中做一些力所能及的家务事，比方说帮助家长拣菜、洗自己的手帕等。爸爸妈妈可以把枯燥无味的工作与孩子的游戏结合起来，比方说在拣豆芽，的时候可以叫上孩子一起，比比谁拣得快。

2、孩子都是非常喜欢看电视的，特别是喜欢看少儿节目，爸爸妈妈就可以趁此机会，利用孩子的这个心理，让孩子参与电视节目中的一些活动，比方说电视机里面正在播出“幼儿知识竞赛或智力竞赛”的话，那么爸爸妈妈可以利用这个机会，和孩子一起进行比赛。

这样一来能够提高孩子动脑的积极性，二来孩子在看电视的时候也能够获得很多的知识。

3、在睡觉之前孩子希望听着故事入眠，爸爸妈妈最好是能够利用孩子睡觉之前的时间给孩子讲一个故事，然后让孩子能够重复讲一遍。

这样一来能够满足孩子想听故事的愿望，二来还可以让孩子的记忆和表述能力得到锻炼，在孩子睡觉之前还可以进行一些趣味竞赛，如比一比谁脱衣服快、谁第一个睡觉之类的，这样还能够提高孩子的自理能力。

4、利用带孩子到别人家作客或有人来家作客时为孩子提供游戏的机会，告诉孩子怎么叫人，让孩子懂得礼貌，下次带孩子出去的时候就要让孩子学会主动叫人。

二、利用室内外环境为孩子提供游戏机会

不同的环境可以玩不同的游戏，春天可带孩子踏青，夏天就带着孩子去游泳馆，秋天的时候可以带着孩子散散步，冬天就可以跟孩子一起堆雪人、打雪仗。

三、利用逛街、逛公园为孩子提供游戏机会

带孩子出门的时候可以让孩子多看看外面的环境，比方说行人、车辆，商店营业员的工作，公共汽车司机、售票员的忙碌，街上指挥交通的警察，让孩子能够增加一些感性认识。

在公园带孩子玩小火车的时候，可以让孩子幻想一下现在正要去的地方；坐在电动马背上让孩子感受当骑兵的感觉；当孩子驾着电动车时，让孩子体会当驾驶员的心情。

在跟孩子玩游戏的时候，也要注意以下的几点：

1、要确保玩游戏时候的安全性，防止发生危险。

2、要帮助孩子准备好相应的游戏材料和玩具。

3、根据孩子的实际情况，所提供的游戏内容要是孩子力所能及的。

在陪孩子玩游戏时，你有没有故意输给Ta？

每年的六一儿童节，学校都会举行六一活动，父母也可与孩子共同合作演出。为了能让孩子们和家长们加强沟通，每学期都会举行亲子活动游戏。这样才遇到突发状况时，也可以很好的解决。亲子活动方案怎样写才最有效呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“在陪孩子玩游戏时，你有没有故意输给Ta？”，仅供参考，欢迎大家阅读。

经常故意输给孩子，孩子会以为他永远都应该是赢家，但现实生活并不是如此，他总要面对自己所不擅长的事情，总要学会怎样应付输的局面。家长应该怎么把握这个度呢？

鲁迅说过：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”

父母在陪孩子游戏的过程中，有没有故意让着孩子呢？也许很多家长认为，孩子还这么小，没必要跟他较真，也没必要让孩子过早的知道社会的残酷。

也有不少的家长怕真真正正跟孩子玩游戏的时候，孩子一直输，会让孩子产生挫败感从而影响孩子兴趣爱好的培养。家长的这种种顾虑是可以理解的，但是这样做真的对吗？

1.年龄不同，教育规则不同

一般神经学发育专家的观点是，两岁以前的小孩没有什么输赢的概念，更重要的是怎么玩。

所以爸妈带着一两岁的小孩子玩的时候，你让他赢，他多半也不会就比输了更高兴，反而是游戏互动过程中的各种小细节会刺激到他。

而一两岁的小孩和其他孩子一起玩的时候，就更加不会有什么竞争意识，这个时候，他看别的孩子大概都是只有两种概念：可以咬的和不可以咬的。

那么爸妈在这个阶段的任务，是教会孩子如何轮流、分享，引导孩子去和其他人一起玩，给他一个社交互动的起点。

竞争和输赢的意识，一般是在3~4岁的阶段开始萌芽，到4~5岁时在某些孩子身上可能就表现得比较明显了。如果在此之前，爸妈已经帮助孩子养成了很好的遵守规则的习惯了，那么小孩子即使非常在意输赢，起码还会懂得尊重规则。

孩子的年龄还是爸妈选择适当游戏/活动项目的参考。如果爸妈选择的游戏是适合孩子年龄的，那么他总有机会赢，即使你完全没有在让他，比如剪刀石头布、抽牌比大小这种，没错这里面也是有策略可以玩的，但是机率本身就能让孩子赢。

假设你选择的游戏里面，孩子没有自己赢的可能，或者你应该再想过，选一些更适合孩子程度的游戏来玩。

2.输赢不是重点，重点是输赢之后的表现

没有人会认为孩子应该总是输、或者总是赢，重点是一旦孩子掌握规则可以玩游戏了，我们就要把输赢放到长久的发展里去看。

赢可以让孩子获得成就感、对这种游戏/体验活动更有兴趣，输则可以让他了解凡事不会一帆风顺、学习如何面对失败，而另有一个层面就是如何赢得开心却不骄傲、输得体面却不恼怒，这就有赖爸妈的示范了。

所以，让孩子赢几次完全应该，让他输也一样，真正重要的不是输赢的比例，这个可以根据家庭状态和孩子的性情来调整，真正重要的是，爸妈要示范给孩子看，赢了以后不去挖苦嘲笑对方，输了不发脾气甚至要更积极的再来比一次！

3.不要因为孩子输不起，就不让他输

如果爸妈怕孩子因为输了而不高兴，就经常性的让他赢，那么孩子只会越来越输不起。

任何事情都是练习越多、做得越好，“输得起”也一样。当然啦，为了让孩子不至于完全失去信心和兴趣，爸妈策略性的让孩子赢两次，也是不可少的。

其实爸妈的平常心最重要，除非你下定决心要培养一个职业玩家/职业竞赛者，否则竞争和输赢，总归只是生活中的一小部分，你不把看得很重，孩子也就多半不会那么在意输赢了。

如果家长一味的谦让孩子，会使孩子形成以自我为中心的心态，接受不了别人赢自己。如果家长不让着孩子，又容易使得孩子失去对新事物的兴趣。

所以家长应该在让和不让中找一个平衡点，这里有一下几个建议：

1.让之有道

比如说孩子刚接触跳棋，一开始家长可以适当放低水平，让孩子赢几次，但是随着孩子的下棋技巧提高，家长也要逐步显示出真正的水平，让孩子有输有赢。

2.让在明处

如下象棋，基本规则是不许悔棋，双方都要遵守。考虑到双方实力的差距，家长可以除掉几颗棋子，再和孩子“比试”。而涉及到基本规则的，尽量不让。让了哪些，也要摆在明处，让孩子知道。

3.引导孩子多参加对等游戏

家长与孩子比赛，孩子相对处于劣势。多引导孩子与同伴游戏，双方实力均衡，这样的输赢更利于孩子成长。

4.正确对待输赢

家长要引导孩子以积极的心态对待输赢，比赛或游戏重在分享过程中的快乐，而不是最终的结果。

要告诉孩子，输了不要垂头丧气，下次还有赢的机会。还要引导孩子弄清原因，以便改进。赢了之后，要让孩子关注对方的感受，抚慰对方。

此外，要引导孩子多参加团队活动，培养协作精神，学会合作。

孩子的态度来源于家长所示范的榜样，所以当家长“输”了的时候，别忘了总结一下教训：“我怎么会输呢？让我想想看，噢，是不太专心的缘故。”

潜移默化的结果是，当孩子输了时，也会考虑输的原因。无论是输是赢，家长都要示范乐观的态度：输赢乃兵家常事，重要的是下一次要吸取教训。

教会孩子能够为“赢”而竭尽全力，亦能在“输”时淡然处之。

亲子游戏，翻着花样玩

作为一名无私的幼儿园老师，想要与家长近距离沟通。为了让这个活动能够举办成功，首先要做一份活动策划方案。在提高孩子想象力的同时还能促进家长与孩子之间的交流。那活动方案的格式和要求又是什么样的呢？下面是小编为大家整理的亲子游戏，翻着花样玩，仅供参考，希望能够帮助到大家。

跟孩子一起做亲子游戏，其中的亲子快乐要比游戏本身所包含的内容更让人着迷。但是，在你和孩子玩了足足10遍“捉迷藏”之后，尽管精力旺盛的宝宝依然兴致勃勃，你也不想破坏游戏的快乐，心里却难免忍不住直想叫停——为什么不想到换种玩法呢？

地球和月亮

这是一个当小学老师的妈妈跟4岁女儿一起玩出来的游戏。

玩法：

·准备一只手电筒和一根激光棒（得提醒孩子不要把激光棒对着别人的眼睛照，那样会损害视网膜）。·晚上，仰面躺在床上，关掉屋子里的灯。妈妈把手电筒光束打到天花板上，让“地球”在天花板上绕着大圈。·孩子拿着激光棒对着天花板照，尽量让“月亮”绕着“地球”转。·在玩这个游戏时，刚开始可以慢慢地转，待孩子熟悉以后，大人可以加快旋转的速度，挑战一下孩子。

食品的艺术

厌倦了画画和搭积木的游戏了？没关系，那就发挥一下你的创造力，把大自然日常的赐予变成一件艺术品吧：切点胡萝卜、西红柿、芹菜或者其他水果蔬菜，跟孩子一起在盘子里摆些图片出来吧——小丑、火车或者不管什么的美丽的抽象画案。形形色色的果蔬，可以变成不同的东西呢：葡萄当眼睛，圆饼干当轮子，奶酪片当窗子……可以想象到的东西实在太多了！

游戏的最开心部分，则应留到最后那一刻——把你们的大作吃进肚子里去！

小小鸟类观察员

鲜艳的色彩，可爱的动作，而且能摆脱地心引力飞起来——鸟类对孩子和大人来说，都是颇有吸引力的。

如果你们所居住的地方，附近经常有鸟儿活动，你也许可以把可爱的鸟儿吸引到你家后院或阳台上，这样，你和孩子就可以做鸟类观察员啦。试试下面的做法：

·把一个小塑料桶洗净擦干（超市里的桶装矿泉水的塑料桶就很合适）。·在把手的对面两侧分别开两个大口，在口子下方穿两个孔，然后在孔中插入小棍，作为小鸟的立足点。·在壶底穿几个小孔防止渍水，但不能太大，因为要装鸟食。·把盖子盖上后，放点瓜子之类的鸟食进去，再把作好的喂鸟器挂到树枝上或阳台外。然后，带着你的孩子，拿着书本一边读故事，一边等着看有什么鸟儿会光顾吧。

在城市里，小鸟也许没有那么快飞来，但是，妈妈和宝宝耐心多一些，一边静候它们的到来，一边可以读读故事、画画图。

怎样指导孩子玩游戏

为促使孩子在游戏活动中身心获得良好的发展，家长应理解和支持孩子的游戏，对游戏表现出浓厚的兴趣，并参与游戏，做孩子游戏的同伴和指导者。

家长在指导孩子游戏时应注意以下几点：

一、注意不同游戏种类的指导。角色游戏主要是扩大孩子的眼界，加深孩子的生活印象，帮助孩子认识周围生活，为孩子提供玩角色游戏的生活基础；结构游戏主要是培养孩子结构概念，掌握各物体的结构特征，熟悉结构材料和性能，教给孩子结构游戏的方法；智力游戏主要是丰富孩子的科学知识。

二、为孩子提供玩多种游戏活动的机会。因为不同的游戏对孩子身心各方面的发展有着不同的作用，例如角色游戏主要培养孩子个性品德；结构游戏着重培养孩子的感知、思维及动手操作能力；智力游戏偏重训练孩子智力的敏捷性、创造性等。所以，家长应创造条件为孩子提供玩多种游戏的机会。

三、注意孩子自身的特点。在选择和指导游戏时，家长不仅要考虑孩子的年龄特点，还应针对孩子自身发展的特点和需要，选择和组织能促进孩子某种能力发展的游戏。例如孩子总是粗心，家长可选择一些相应的智力游戏，比如“找出它们的不同之处”，即在A、B两幅相似的图中寻找不同点；对好胜心强、处处以自我为中心的孩子则可让他在角色游戏中当配角，比如在医院游戏中当“病人”，以游戏规则来限制他的行为。

四、尊重孩子对游戏的自由选择。孩子自己选择的游戏，家长千万不可横加干涉，游戏如何进行也可以让孩子自己决定。家长应对这种行为给予肯定、鼓励和适当的指导，以培养孩子的主动性、积极性、独立性和创造性。

五、为孩子提供玩各种游戏的条件。这里的条件主要是指游戏的场地、玩具和材料。在现有的居住条件下，家长宁可减少一些非必需的家具用地，也应给孩子留出一席之地。玩具的材料是游戏的物质基础。各类游戏又是以特定的玩具和材料为前提的，没有或缺少玩具则游戏难以开展。

六、注意动静交替，劳逸结合。在指导孩子游戏时要注意将活动性游戏和安静性游戏搭配起来，以免孩子产生疲倦。另外新旧游戏应交替进行，以巩固所玩过的游戏。

天热躺着不想动，也能陪孩子玩这些游戏

每年大小型幼儿园都会举行不同类型的亲子活动，那在举行活动前，就必须做一份完整的亲子活动方案。这样才遇到突发状况时，也可以很好的解决。在写活动方案时会不会遇到不会的问题呢？以下是小编为大家精心整理的“天热躺着不想动，也能陪孩子玩这些游戏”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

囤宝现在也长大一些了，玩的花样也越来越多了，还总是黏着我陪他玩，最近天热不高兴出门，我就天天在家琢磨怎么轻松又有意义地消磨这些时间。

亲子活动当然有很多，不过大多都很累，陪孩子开汽车、钻隧道、在房间里跑来跑去...想想就腰疼。

如果有一种游戏，我只要坐在那，孩子就能玩得很欢乐，既培养了亲子感情，又能帮助孩子的智力和体能发育，有那么好的事么？

当然有啦~今天就把这些我家自创的偷懒亲子活动都贡献出来啦~

囤宝有好多巴掌大的小汽车，我让他自己把这些汽车藏到屋子的各个角落，藏完了数10个数再去找，超级考验记忆力，有时候藏多了我都记不住。

随着孩子年龄的增长，可以逐渐缩小物品的体积、增加物品的数量、增大寻找的范围，这样的游戏可以玩几个小时，我只要坐在沙发上帮他指点一下忘记的那些就好。

孩子洗澡玩水玩得不肯出来？没关系，不洗澡也能玩水玩个够。

洗手池放半池水，扔点洗澡玩具进去，再给娃踩个小板凳，爱捞鱼捞鱼，爱洗手洗手，顺便帮我把台盆也洗了。

洗手池上一般都有个防止水溢出来的孔，我也不知道叫什么，给孩子一把挖奶粉的勺子，让他把水池里的水灌到这个孔里去，可以灌一个小时。

至于我呢，坐在一旁看着他别掉下来就行，最后把湿衣服换下来扔洗衣机就好了。

我们经常会玩角色扮演游戏，利用家里的厨房玩具、医生包、还有积木之类的，囤宝一岁以后就很喜欢这种游戏，可能每个小孩子都爱模仿成人的工作状态吧。

有时候囤宝是厨师我是食客，有时候囤宝是医生我是病人，有时候囤宝是送货员我是收快递的，反正我是那个坐着不用动的，囤宝是那个满屋子跑伺候我的~

画画说实话不是一件省力的事，因为前期要准备，后面还要收拾，要是不小心画到衣服上、皮肤上，那可是真的不能愉快歇着了。

不过有一种很好收拾的画画方法，只有夏天能用。就是把孩子脱光了扔浴室里，马桶上、瓷砖上、浴缸上、随他怎么画都行，画完用水一冲，清清爽爽~

一包黄豆、一包红豆、一包绿豆，有充气垫的用充气垫、有洗澡盆的用洗澡盆，全部倒在一起，孩子的挖沙工具就能派上用场啦~

不过为了防止豆子滚外面不好扫，场地尽量选在没有死角的房间，比如阳台或走廊。兴致来了挖个半天都没问题。

想当初我家装修可是日系的，除了白色和原木色没有多余的颜色，可这一切随着孩子到来全变了...

随着囤宝有一点认识颜色了，我就经常和他玩找颜色的游戏：我说一个颜色，他就去房间里找这个颜色的东西，红橙黄绿蓝紫黑白各种颜色轮换，颠颠地能找一个小时。

孩子大了，有些家务也可以分给他做了...

除了那种会反过来添乱的家务，很多事情都可以让他尝试下，比如袜子配对、给键盘擦灰、叫爸爸起床~尤其是最后一项，只要成功了我就解放了，哈哈。

多说几句：

养娃两年最深刻的体会就是，想成为一个孩子喜欢的成人，最关键就在于你好不好玩~

孩子做的每一件事都是为了“好玩儿”，跟孩子交流，好玩就是最强的教育能力。