下雨天和下雪天很难出去玩,只能宅在家里,但是不管大人还是孩子,长时间呆在家里都会让人觉得心情郁闷。所以这里,小编推荐能快速实行的室内游戏,可以让孩子在室内也能充实、快乐。

1.用自制木偶表演

用棉袜、纸袋、马克笔和纽扣做过木偶。同样,孩子如果看到满满一盒你平时收集或购买的木偶制作零件,会很激动。平常在打扫房间或在杂货店、二手店购物时,你要留意什么东西可以有趣地装饰自制木偶。比如闪光片、干豆、亮片、金属箔、烟斗通条、绳子、丝带、纱线、纽扣、贴花、节日装饰品、贴纸、贝壳等都是不错的选择。确保木偶材料盒里有制作木偶必须的物品,如胶水、剪刀、可洗马克笔、冰棒棍、针、线。在家里准备一些可折叠、方便储存的小板纸盒,将纸盒涂上漂亮的颜色,剪成木偶表演的背景和道具。

2.建立一个堡垒

取一些旧床单、毯子、羊毛围巾、窗帘盖在客厅或餐厅的家具上。用针线包里的丝带或发圈固定住面料和桌椅的底部。让孩子在自己的城堡里建立一个秘密通道,允许外面的人进来,比如爸爸、妈妈或兄弟姐妹。给孩子准备一个用电池的野营灯、睡袋、野营主题的书籍和手电筒,增加户外吸引力。

3.准备雨天服饰衣柜

留心家里、打折商店、一元商店、二手货商店的旧衣服和配饰。在家里准备一些围巾、时髦的帽子、人造珠宝、鞋子、衬衫、连衣裙、短裙、夹克衫。收集一切可以玩变装游戏的衣服和配饰,将这些东西放在塑料盒或纸箱里,然后在下雨或下雪天,拿出这些衣服进行发挥自己的想象力。

4.制作一些谢礼

儿童往往想要感谢自己的照顾者、祖父母、阿姨、叔叔、教师、保姆、邻居、儿童护理者等。烤一些饼干,让孩子亲自装饰,用颜色鲜艳的包装纸和丝带包装,或者用普通旧打印纸或图画用纸制作自己的感谢卡。在感谢卡上用胶水粘上特殊装饰品,比如家庭照片、丝带、闪光片、纽扣等。

让孩子自己用电脑在贺卡上用花哨的字体打出自己的寄语,这样能提高他们的拼写能力。比起单纯地做手工艺品消磨一天时间,这项活动让孩子觉得自己的时间和努力是有意义的,让他们把贺卡送给自己最在意的人。

亲子活动扩展阅读

在家里为孩子创造游戏机会


家庭生活是孩子游戏反映的主要内容之一,同时也是孩子游戏的主要环境之一。所以,家长应充分利用家庭生活为孩子提供游戏的机会。

一、利用日常生活为孩子提供游戏机会

1、利用看电视的时间为孩子提供游戏机会。孩子都爱看电视,尤其是爱看少儿节目,家长可充分利用孩子的这一心理,让孩子参与电视节目中的一些活动,例如电视节目中的“幼儿知识竞赛或智力竞赛”,家长与孩子共同参加,进行比赛。这样既可调动孩子动脑的积极性,又可提高孩子看电视的质量,丰富孩子的知识。

2、利用睡前的时间为孩子提供游戏机会。孩子都喜欢听故事,家长可利用孩子睡觉之前的时间为孩子讲故事并要求孩子将大意复述出来。这样既可满足孩子想听故事的愿望,又培养了孩子的记忆和表述能力;另外,睡前还可进行一些趣味竞赛,如比一比谁脱衣服快、谁第一个睡好等,以此训练孩子的生活自理能力。

3、利用家务劳动为孩子提供游戏机会。家庭中孩子能做的家务活是帮助家长拣菜、洗自己的手帕等。家长可将这些枯燥无味的工作与孩子的游戏结合起来。例如拣豆芽,家长可建议孩子一起拣,比谁拣得又多又快。

4、利用带孩子到别人家作客或有人来家作客时为孩子提供游戏的机会。让孩子懂得礼貌行为,并知道在与客人或小朋友做游戏时如何遵守这些礼貌行为。

二、利用室内外环境为孩子提供游戏机会,这可以根据季节特点进行不同游戏,春天可带孩子踏青,夏天可带孩子游泳,秋天可带孩子拾落叶,冬天可带孩子堆雪人、打雪仗。

三、利用逛街、逛公园为孩子提供游戏机会

让孩子观察大街上的各种景象,如行人、车辆,商店营业员的工作,公共汽车司机、售票员的忙碌,街上指挥交通的警察,为以后的生活、学习游戏提供感性认识。在公园里,孩子坐在模拟火车上可体验外出旅游的心情;坐在电动马背上自己仿佛变成了骑兵;当孩子驾着电动车时,又是那样专注地履行驾驶员的职责。

给孩子提供游戏机会的同时还应注意以下几点:

一、应为孩子提供相应的游戏材料和玩具。

二、应考虑到孩子的年龄特点,所提供的游戏内容应是孩子力所能及的。

三、应注意游戏的安全性,防止发生危险。

来,和孩子在家这样玩社交游戏!


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在和孩子展开社交互动初期,我们先跟随孩子的引导,接下来我们要进入:积极互动阶段。

这个阶段很重要,我们从旁观者变成积极参与者,从孩子的世界到了共享互动的世界,给大家展示几个范例:

范例一

玩积木

玩积木属于玩玩具的游戏,可以使用以下技巧:

1、保持面对面的眼神。在孩子对人的关注还不是很好的时候,我们要保持面对面,想办法去抓孩子的眼神,让他把注意力放在你身上,让孩子多看你一次,再一次。

2、平行描述。用夸张的表情、声调开始,带入描述,比如告诉孩子:“红色”、“球”、“放”。

3、加入手势,不断指向需要拿的积木。

4、轮流,积木是很好的轮流道具,可以你搭一个,让孩子搭一个,或者把积木放远一些,让孩子捡回来,总之观察孩子的兴趣点,变换不同花样。

5、经常赞美,在游戏过程中,随时夸奖孩子很棒!有时根据他的兴趣模仿孩子的行为。

6、管理不良行为,当孩子出现所谓的不良行为时,可以加入指令性的教学,比如孩子把积木推倒了,让他“捡起来”。

7、整理。这一步也很重要,游戏完成后,我们要让孩子学会收拾,建立收拾的常规。

游戏注意事项

1、保持耐心和信心。

这很重要,我们要允许孩子频繁、快速地变换玩法,不要过于执着让孩子跟着你设计地游戏去执行,家长更应该做的是跟随孩子兴趣,一起创造新的花样和玩法,随着教学的推进,游戏也要随之变得更加有趣,这对家长“玩”的技能是一个考验,平时可以多去观察,积累。

2、控制受挫。

如果孩子不能成功搭建积木,多来几次放不好,他很可能就不会再继续,此时我们要观察孩子情绪,适当时给予一定的帮忙,但不要全盘代替,完成后,大声夸奖。

3、不要经常抢孩子玩具。

这种情况是有的,看见孩子玩不好,着急就抢过来,或者替换掉,但尤其在训练早期,我们要跟孩子打好关系,不要惹孩子哭,在快乐的情绪里,孩子的学习动机是最强的。如果孩子实在不听话,要记住这个原则:不打、不骂。

4、遵循孩子的选择。

在游戏中,我们不能全顺着孩子,也不能主导性太强,要给孩子选择,提供给他主动的学习机会,比如说刚开始我们教会孩子“一定要”、“去不去”,到后面我们要教给孩子“不要”、“不去”“不愿意”,再比如说,教给孩子“你是想吃糖还是想上课?”让他自己选。

记住,大人在游戏中太多主导会降低孩子的参与性和社交的动机。

再进一步

我们还可以怎么跟孩子玩社交游戏?

范例一

躲猫猫

这个游戏和我们平时玩的“躲猫猫”不一样,以表情为主,抓到你了——表现得很开心;被你抓到了——表现得不开心。可以两个大人同时配合给孩子看。

我们要擅于在平时的生活中多给孩子这样的活动,在日常生活中做更多的游戏,但是这些游戏最好不要自己凭空编,建议大家准备一个笔记本,观察别人的玩法,做游戏记录:什么游戏可以在家里进行,什么游戏可以在户外进行。

家长要给自己做计划,要给自己做教案,做好足够的积累,才能在生活中随时随地抽出一个合适的游戏给孩子玩。

范例二

“跑跑,停”游戏

这个游戏我们很多孩子都会喜欢,可以练习孩子的听觉、视觉观察和听指令。

第一步:妈妈说:“跑。”小朋友开始跑,“停”,小朋友就得停住不动。

第二步:让小朋友看妈妈的手势,妈妈伸手,小朋友开始跑,妈妈停下来,小朋友也马上停下来。

第三步:换角色,让小朋友发指令,妈妈来执行,延续上述方法,先做第一步,再做第二步。

这个游戏很生活化,没有道具随时都可以开始,不方便跑的时候就用走来代替,变成“走走,停”游戏。

?家长常见疑惑解答

1、孩子对游戏根本不感兴趣怎么办?

建议从感官社交游戏开始,以体验乐趣作为出发点,我们的孩子很多都喜欢“摇摇,停”的玩法(操作:让孩子躺在豆袋或床单里,摇一摇,很快乐,然后停住,孩子就会主动望向你或要求继续,然后继续摇一摇,又停住)通过这种游戏给孩子形成感知觉,带给他社交互动的体验,因为他喜欢那种感觉,就愿意去做。我们要体验乐趣作为出发点,不断让孩子从游戏中体验到快乐。

2、可以玩,但只能玩一下,注意力非常短暂怎么办?

这很考验家长的水平,你的玩法多,灵活有趣,孩子自然会被你拉住,但往往我们很多家长玩起游戏一板一眼,没有创新,吸引力当然不够。你可以在上课时多观察老师是怎么玩的,其他家长是怎么玩的,我们的孩子训练不是一两个月、一两年就好,是长期的过程,家长一定要会自我学习。

3、能跟父母玩但不能跟孩子玩。

那就先教会孩子玩,先体验跟父母玩的乐趣,然后再慢慢的、一个、两个小朋友逐步加入,而且先加孩子喜欢、感兴趣的小朋友,给孩子创造交往机会,让他由不适应到适应再到习惯和小朋友在一起。

4、孩子想玩但是不会玩。

这种孩子算是很棒的,想玩只是技巧不够,那么我们就在家里提高孩子的游戏能力,一样,先在家里跟大人玩,大人示范不同的玩法给他,再鼓励孩子去和别的孩子玩。我们在教给孩子游戏的时候,内容要来源于生活,如果没有生活经验,就不能让孩子真正体会游戏的意思,很难理解学会。

5、如何教孩子面对游戏里的输赢?

当我们的孩子慢慢长大,开始懂得输赢,有时候会输不起,比如老狼抓小鸡几次没抓到就不玩了,开始哭,再后来面对游戏甚至还没开始就想自己会失败,拒绝玩。因此在玩游戏时不要出现相关的术语,我们可以在游戏开始前就告诉孩子,你可以怎么玩,这场游戏可以输几次,如果你哭的话我们就不玩了等等。

另外在玩的时候,要逐步迁就他,比如赢七次输三次,然后输四次,一步步来,练就孩子的挫败能力。去到外面跟别的孩子社交互动时,同龄伙伴是不会迁就他的,因此千万不要在家玩游戏时对孩子过于保护。

雾霾天宅在家就能做的亲子小游戏


那这么糟糕的天气里如何才能让宝宝在室内健康又快乐的度过呢?

今天就为大家分享几个和宝宝一起能玩的趣味小游戏

◢纸上游戏◤

一支笔一张纸能做什么?

答案是:everything(艾瑞斯)

宝妈宝爸们完全可以自由发挥,只要释放你那天马行空的想象力就能和宝宝乐在其中。

可以自己先创作一个形象,取一个名字,做好再能编一些有关于这个角色的故事,不用画的特别真实,宝宝可能对越是稀奇古怪的越感兴趣。

做完示范后,可以让宝宝来试一试,或者一起来完成一幅大作。

当然,也可以买一些颜料、水果、橡皮来,只需简单的用小刀将蔬菜切出横截面,或是简单的雕刻加工沾上颜料就可以做出极其漂亮的图画。

而且,手指画也是一个十分不错的选择哦,不过这里要提醒各位宝妈宝爸,颜料的选择上注意要选择安全无毒的专业手指画颜料,品牌也很关键。

因为宝宝会对各种色彩鲜艳的颜料充满好奇,所以建议不要使用普通的水粉颜料,否则容易伤害宝宝幼嫩的肌肤,或者误食导致中毒(最好颜料中含有苦味剂配方)。

◢变魔术◤

宝妈宝爸学几个简单宜用的物理小魔术,相信宝宝看到后一定后乐疯的!

▍手指的魔力

准备好一碗清水,撒满花椒面,手指上偷偷的事先沾好一些肥皂,再把一个手指头伸到水里,见证奇迹的时刻就要出现了!

▍向左还是向右

准备好一张白纸,画上尖头在准备一杯水,就可以了。

宝宝一定很好奇看刚刚纸上面的黑色尖头明明是向左的,为什么放上水杯以后向右了呢?

▍彩虹糖融化现象

一包彩虹糖、一本水(热水速度可能会稍快一些),摆在盘子上,就静静的等待着彩虹绽放的那一刻吧!

▍吹泡泡

准备好一些肥皂水或是用洗洁精的水加入茶叶水(比例是1:3)再放一小勺白糖,这样调配出来的效果会更好。

在准备一根吸管,将吸管的一段口剪成花瓣状,这样就可以让宝宝吹着玩了!

其实还有很多有趣的小游戏可以和宝宝一起来完成哦,生活本不缺少枯燥,而是我们缺少一颗去创造去探索的心,和孩子们一起去发现一起去创造,相信不论外面的世界是否是雾霾,家庭中一定充满着彩虹。

带孩子玩有趣的造型制作游戏


立体造型:水果、蔬菜木偶(食物塑造)先在筷子上插些蔬菜,然后再选一个西红柿(或苹果、胡萝卜、橘子等)插在顶上做头,最后用花生奶油酱(一份花生油、一分蜜、两份奶粉制成)或甜芝麻酱(芝麻酱加糖)粘上细节,如眼睛、鼻子、嘴(可选用葡萄干、黄瓜、肉肠等),还可以用牙签插上四肢。要注意卫生。拼贴:撕纸人启发幼儿回忆人体由哪些部分,再回忆有哪些能够弯曲的部分。先撕头,再按比例撕其他部分。把撕好的各部分摆在画纸上,形成人体形状,然后想象着让关节弯曲,尽量摆出各种动作,启发幼儿回忆他们见过的人们的各种动作,试着摆出来。再拼摆满意后,将纸块贴上,然后添画上细节及景物。

剪纸:奇妙的冰花幼儿任选彩色纸,最好是能够溶色的,如电光纸、皱纹纸等,剪出花形,穿上线。取小容器盛上清水,将剪好的纸花平放进入水中。线头留在外面。观察颜色再水中化开。将容器方到窗外冻结,将冻好的冰花从容器中取出,幼儿可以提着小绳观赏,也可挂在小树枝上装饰。剪贴:花冠将一宽纸条订成环状(要和幼儿头的大小合适),再在上面附一彩色纸条,剪一些小花或纸穗贴在上面,或剪一些锯齿壮的带子围上,让花冠更好看。启发孩子设计自己喜爱的花冠,并用各种可收集到的材料装饰它(废旧包装纸、彩色纸、纱线、羽毛、草杆等)印制:漂亮的花头巾准备外形有变化或内部有纹路得蔬菜和水果,如:藕、柿子椒、葱或葱头、山里红、海棠等,将起切成两半,可以横切也可以竖切,用来做印章。将印章蘸上印油,印在纸上。可以现在废纸上印一下,看会出什么图案,然后考虑怎样构成一幅画。考虑好后,有计划地印。海可以再添画一些细节。印制:节日的礼物(树叶印染画)收集各种树叶,在书页中压平;调好颜料并加适量的水调好;选好叶片,用海面蘸上颜料,均匀地涂在叶子脉络清楚的一面;将叶子着色的一面朝下,轻轻地放在画纸上,覆盖上报纸,用手均匀按压;取下叶子和报纸,叶子的轮廓和叶脉就清晰地印在画纸上,极为精巧细腻;可将印好的图画制成书签、贺卡等。

做这些游戏 BB上肢力量不用愁


孩子生长到19个月左右的时候,你会发现孩子变得非常好动。他可能会喜欢倒着或着这走面,喜欢上下楼梯。在这个年龄段,孩子的精力好像永远都用不完,比如你会发现他很喜欢把能拿起来的东西递给你,或者把他们转移地点。这是因为孩子的手和手臂的肌肉正在慢慢发育,而此时,父母也要帮助和鼓励孩子锻炼手和手臂力量。

1.孩子的手指灵巧性

在孩子19个月的时候,已经可以拿起比较轻的容器了,比如被子,小碗和盒子等等。在这个年龄阶段,孩子也比较喜欢去移动自己可以拿起的东西,他们甚至可以拿着自己的小板凳从客厅移动到卧室。但是对于比较小巧精致的东西,比如需要用到指关节而不是手掌去拿的东西,孩子拿起它们可能就有点麻烦了,这就说明孩子的手指还不够灵活和灵巧。父母可以让孩子通过玩积木来练习手指的灵活性,购买比较小巧的积木,让孩子自己去堆积。还可以让孩子学习弹儿童电子琴,儿童专家也说过学习弹琴可以使孩子的手指关节更加灵活。

2.练习孩子的手臂力量

跟同龄小朋友相比,如果父母觉得孩子的手臂力量比较弱,那么就可以做一些运动来锻炼孩子的手臂力量,最常见的运动方式就是扔球的游戏。父母可以选一个孩子可以抓起的足球、棒球等,教孩子把扔给父母,然后父母在把球仍会给孩子,就这样不停地循环。孩子在扔球的过程中就可以锻炼自己的手臂肌肉,增强手臂力量。如果孩子对篮球比较有兴趣,特别是男孩子,也可以在家里安装一个儿童篮球筐,让他练习自己把篮球扔进球筐。

3.让孩子帮忙打扫卫生

另外一个帮助孩子增强手和手臂力量和灵活性的方法,就是打扫卫生。父母可以让孩子学习扫地和擦桌子,这些家务其实就是手和手臂的力量练习。注意要适当的进行手臂力量运动,不要让孩子太累。

在家里也可以跟孩子一起玩游戏


除了上学还有跟别的小朋友一起玩,孩子呆在家里的时间是最多的,所以说家庭游戏对于孩子来说是非常重要的,家庭也是孩子平时玩游戏非常重要的环境之一。因此,在平时的生活中,爸爸妈妈一定要多利用家庭生活为孩子提供游戏的机会。

“陪玩”是非常关键的,有很多的小孩子都会有越来越不喜欢理家长的情况。产生这种现象的原因就是由于爸爸妈妈不喜欢和孩子玩。适当的亲子游戏很重要,孩子需要爸爸妈妈、兄弟姐妹的陪伴。

刚当爸妈,如何让孩子玩得更好,如何在玩的时候激发孩子的想象力?常玩些小游戏,一来能够提高孩子的记忆力、协调性,二来还能够让亲子关系变得更加紧密。二人三足、运气球、躲猫猫、反口令......简单有趣的小游戏,在休息的时候,放下手机,和孩子一起玩玩玩吧。

一、利用日常生活为孩子提供游戏机会

1、利用家务劳动为孩子提供游戏机会,孩子可以在平时的生活中做一些力所能及的家务事,比方说帮助家长拣菜、洗自己的手帕等。爸爸妈妈可以把枯燥无味的工作与孩子的游戏结合起来,比方说在拣豆芽,的时候可以叫上孩子一起,比比谁拣得快。

2、孩子都是非常喜欢看电视的,特别是喜欢看少儿节目,爸爸妈妈就可以趁此机会,利用孩子的这个心理,让孩子参与电视节目中的一些活动,比方说电视机里面正在播出“幼儿知识竞赛或智力竞赛”的话,那么爸爸妈妈可以利用这个机会,和孩子一起进行比赛。

这样一来能够提高孩子动脑的积极性,二来孩子在看电视的时候也能够获得很多的知识。

3、在睡觉之前孩子希望听着故事入眠,爸爸妈妈最好是能够利用孩子睡觉之前的时间给孩子讲一个故事,然后让孩子能够重复讲一遍。

这样一来能够满足孩子想听故事的愿望,二来还可以让孩子的记忆和表述能力得到锻炼,在孩子睡觉之前还可以进行一些趣味竞赛,如比一比谁脱衣服快、谁第一个睡觉之类的,这样还能够提高孩子的自理能力。

4、利用带孩子到别人家作客或有人来家作客时为孩子提供游戏的机会,告诉孩子怎么叫人,让孩子懂得礼貌,下次带孩子出去的时候就要让孩子学会主动叫人。

二、利用室内外环境为孩子提供游戏机会

不同的环境可以玩不同的游戏,春天可带孩子踏青,夏天就带着孩子去游泳馆,秋天的时候可以带着孩子散散步,冬天就可以跟孩子一起堆雪人、打雪仗。

三、利用逛街、逛公园为孩子提供游戏机会

带孩子出门的时候可以让孩子多看看外面的环境,比方说行人、车辆,商店营业员的工作,公共汽车司机、售票员的忙碌,街上指挥交通的警察,让孩子能够增加一些感性认识。

在公园带孩子玩小火车的时候,可以让孩子幻想一下现在正要去的地方;坐在电动马背上让孩子感受当骑兵的感觉;当孩子驾着电动车时,让孩子体会当驾驶员的心情。

在跟孩子玩游戏的时候,也要注意以下的几点:

1、要确保玩游戏时候的安全性,防止发生危险。

2、要帮助孩子准备好相应的游戏材料和玩具。

3、根据孩子的实际情况,所提供的游戏内容要是孩子力所能及的。

暑假过半,爸爸在家陪孩子玩这些比上多少补习班都好


“我要西!横着!8下!”……还记得童年时候,课间经常玩的游戏吗?

撕下作业本中间的一张纸,三下两下就可以折出来,然后相互整蛊。

如今的小孩子已经手拿各类数码产品各自玩着,楼下孩子们的嬉笑声也渐渐的少了。

1.跳房子

2.滚铁环

3.丢手绢

4.拍洋画

5.斗鸡

6.抽陀螺(抽汉奸)

7.老鹰捉小鸡

8.粘知了

9.丢沙包

10.骑马打仗

11.跳大绳

12.跳皮筋

13.翻绳

14.打弹珠

15.超级玛丽

和孩子玩“神奇口袋”游戏


家长在和孩子游戏时可从以下方面着手:

1、游戏准备:小口袋1个;各类水果,如香蕉、桔子、苹果、葡萄、橙、柚等等;各类小玩具,如手枪、汽车、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。

2、游戏的玩法如下:

(1)家长拿着装满各类物品的口袋念儿歌给孩子听:“神奇的口袋东西多,请你过来摸一摸。”并告诉孩子,“请你伸手到袋子里摸一件东西,摸完告诉我(即父母),你摸到的是什么,但是不许偷看。”

(2)在幼儿将说出的物品一一摆放出来后,家长可提高要求:“请你说出这些物品属于哪一类?比如香蕉、苹果、梨等等是水果类,手帕袜子属什么类?长毛绒的小兔、小狗又属哪一类?”并让幼儿动手将物品归类放置。

孩子熟悉游戏后,可让孩子边摸边说:“这是水果中的梨子。”等等。

3、家长和孩子玩游戏时应注意:

(1)游戏之初最好不要让幼儿区别近似的物品,如橙、柚,而用区别较大的,如苹果、香蕉等等,以后再逐渐增加难度。

(2)切忌违反规则,让幼儿看口袋,那样就失去其积极意义了。为提高孩子兴趣,家长与孩子互换位置,让孩子提问,家长来摸且回答,最后让孩子鉴定对错与否。

在这个游戏中,家长要勤动脑,善动脑,不断丰富“口袋”里的“内容,提高幼儿的兴趣,促进幼儿感知觉,特别是触摸觉的发展。

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