幼儿能力培养

提高抽象概括思维能力的小游戏。

在农村，父母长年在外打工。但在活动之前我们要先制作一份完整活动方案,借助活动方案就避免意外的发生，一份完美的活动方案怎样写才好呢？下面是小编为大家整理的提高抽象概括思维能力的小游戏，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

一些提高抽象概括思维的小游戏能够使我们在愉快的气氛中增强抽象概括思维的兴趣和能力，请搜集些这方面的智力游戏题目，如前面提高逻辑思维能力的小题目也有这个作用。利用全园会的时间公布出来，大家一同动脑筋猜想，一同分享成功的喜悦。日久天长，一定受益匪浅。

反过来想想

一些事情做完后，反过来思考一下，可以帮助你提高思维的概括能力。如前面所说教师撰写论文的例子，你论文的标题是剪纸兴趣下面却写成了剪纸技能，如果写完后你把内容与标题相对照，并问问自己技能等于兴趣吗？就不难发现问题了。关于夏天的墙饰，如果反过来想想，被蚊子咬是喜欢夏天的原因吗？你也一定会恍然大悟。

主动尝试抽象概括

开会发言时给自己提出要求：不仅要描述事情的经过，更要说明事情的价值；不仅要表达如何做，更要表达为何做；概括出一两点建议，总结出一两条策略逐步要求自己将实例上升到理论层面分析。只要按事先设想的要求做了，无论当时表现的水平如何，会后都要给自己一个大大的嘉奖。

经常写作

语言是人进行思维活动的工具，语词是一种抽象符号，是对现实事物的概括。一般来讲，书面语言比口头语言更严谨、更规范，因此书面语言的运用对人抽象概括能力的要求更高。经常运用书面语言表达自己的思想，对提高教师思维的抽象概括能力很有帮助。关于这个问题，我们在第六章里还要重点谈到。

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提高宝宝观察能力的三个小游戏

每年的六一儿童节，学校都会举行六一活动，父母也可与孩子共同合作演出。因此幼儿园老师会邀请家长，与自己的孩子一起完成某项活动。在提高孩子想象力的同时还能促进家长与孩子之间的交流。那些活动教案应该注意些什么问题呢？下面是小编精心整理的“提高宝宝观察能力的三个小游戏”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

提高宝宝观察能力的三个小游戏

提高宝宝观察能力的游戏有很多，下面就给大家介绍几个。

小游戏一：盖瓶盖

目的：学习观察瓶盖与瓶口的大小比例

准备：各种大小不同、形状各异的瓶与瓶盖若干。

方法：1、将不同的瓶与瓶盖分别放在两个箩筐内，让孩子尝试为各种瓶配瓶盖2、最初游戏可以先容易些，选择特征差异较大的瓶和瓶盖，数量以2－5组适宜。

如果孩子游戏实在有困难，可以先在每一个瓶子的瓶身和瓶盖上分别贴上相同的图案，帮助孩子完成瓶子和瓶盖的配对。

3、逐渐增加瓶、瓶盖的数量，和孩子一起看看全部配完需用多少时间，慢慢加快速度。

4、在瓶、瓶盖特征差异上不断给孩子新的挑战，练习细致的观察，能目测岀不是很明显的特征差异。

小游戏二：听声音寻宝藏

目的：仔细听辨声音的能力。

准备：空罐若干；积木、黄豆、绿豆、大米、糖、纸团、棉花等。

方法：1、让孩子在空罐内分别放入积木、黄豆、绿豆、大米、糖、纸团、棉花等材料，然后盖上盖子，在反复摇晃中体会不同材料发出的不同声响。

2、家长事先将不同材料放进3－5个空罐中，玩寻宝藏的游戏，要求孩子通过摇罐听声音，找岀所要寻找的宝藏如“大米”、“糖”。

小游戏三：动物找家

目的：学习仔细观察、发现错误

准备：多个动物卡片或玩具，以及相应的生活环境(陆地，天空，水里，森林，草原)。

方法：1、家长故意把各种动物卡片放错位置，例如：把小鸟放进水里，把小鱼放到树上，小猪放在天上……。

2、要求孩子仔细观察图片，找出哪些动物有错误并纠正。

游戏帮孩子提高协调能力

游戏帮孩子提高协调能力

动手做事是孩子成长的基础，也是开发孩子智力提高协调能力的前提条件。父母应怎样让孩子在玩的过程中提高动手能力呢？

（1）为孩子创造动手操作的条件。比如，引导孩子自制玩具，让孩子综合运用折、剪、画、编、扎、钉、粘等方法做科学小试验，为孩子准备纸、布、线、胶水、木块、磁铁、各种小瓶、塑料小管等用具。

（2）给孩子提供各种材料。为孩子提供诸如积木、插塑、拼装玩具、橡皮泥、沙石等用具，同时还可以给孩子准备一些废纸让他撕，买一些蜡笔教他画，准备积木、拼图、橡皮泥、七巧板等玩具。

（3）开展各种动手操作活动。比如，用筷子夹玻璃球、撕纸屑做图案等游戏，这些游戏不但孩子感兴趣，同时能促进他的小肌肉发展。

（4）指导孩子制作手工。父母可从教孩子玩折纸和剪贴开始，指导孩子制作手工。如，对2—3岁的孩子，可从简单的一步折纸学起；3—4岁的孩子，可学2至3步的折纸，并开始学拿剪刀，先学剪纸条，后学剪图形，可以用纸条贴成链条或方纸，还可贴成花篮；4—5岁的孩子，可学更复杂的剪贴和图案，制作汽车、轮船、大炮、飞机、小鸟等。

总之，孩子天生是动手的行家，只要给他足够的空间，他就能玩出无穷的花样。因此，父母要从单一的价值观中走出来，让孩子多看、多听、多想、多玩，关键是多动手，只有这样，才能把孩子培养成为一个自信、乐观、有创意的人。

提高宝宝协调能力的几个游戏

作为一名无私的幼儿园老师，想要与家长近距离沟通。为了能让孩子们和家长们加强沟通，每学期都会举行亲子活动游戏。它有助于我们理解教材内容，选择科学恰当的教学方法。那教案应该怎样写呢?下面是小编精心整理的“提高宝宝协调能力的几个游戏”，仅供参考，希望可以帮助到您。

宝宝进行早期教育的目的，是锻炼宝宝各方面的能力，提升宝宝自身的技能。小编推荐几个有利于锻炼宝宝协调能力和认知能力的游戏。妈妈们快来跟宝宝进行体验吧。

游戏目的：

让宝宝感觉到前行后退的身体变化，锻炼宝宝的身体平衡和协调性。

游戏步骤：

1、妈妈将宝宝的两只小脚放在自己的两只脚背上，让宝宝背对着自己，扶着宝宝向前走。一边走，一边喊“一二一，向前走”。

2、妈妈将宝宝的两只小脚放在自己的两只脚背上，和宝宝面对面，扶着宝宝向前走。一边走，一边喊“一二一，向后退”。

3、坚持10分钟左右。(插入踩在大脚上行走)

游戏互动：

宝宝感到自己抬腿迈步，眼前的景物变化，这一切都让宝宝感到了行走的喜悦。大人这个时候随着口令前进后退，更是让宝宝理解语言和走路的相关联系，他(她)会明白什么口令要伴着什么动作。

妈妈须知：

婴幼儿期是人的一生中最为关键的时期。一个人的性格、语言能力、协调能力、创造能力等等，都是在这一时期形成的。而这些能力的形成与发展恰恰是通过父母与宝宝之间的亲密游戏来实现的。

温馨提示：

妈妈的步子要小，脚不要离地太高，向前向后多走几步。注意宝宝安全，把所有的障碍物都移走，避免发生身体不平衡等状况。

小提示：生活中的父母也可以发挥自己的思维来为宝宝合理的创设更多的锻炼游戏哦。

提高宝宝辨别能力的追物游戏

游戏名称：追踪物体

建议年龄：3～6个月

目标：帮助建立和强化与记忆有关的神经回路、发展早期的数字能力、提高辨别能力

目的：当宝宝第一次睁开眼睛时，她看到的世界和她满1岁时看到的是大不相同的。刚出生时，宝宝聚焦有困难，看得最清楚的是距离眼睛20～30厘米的物体。他们很难分清形状或轮廓，但会被诸如人脸那样的椭圆形所吸引。他们最多只能看到明亮的原色（红、黄、蓝），而且周围视觉比中央视觉要发达。宝宝对移动中的物体看得比静止的物体要清楚，这就是他们为什么喜欢看着Mobil玩具的原因——对他们来说，这是屋里最好的风景。在第一年里，随着视觉能力的迅速成熟，世界也很快变得清晰了起来。

出生后，视觉发育的速度非常快；在快满1岁时，视觉的绝大多数重要方面就已经就位了。像其他大脑功能一样，视觉的改善也取决于突触修剪的过程。如果视觉神经回路没有尽早得到经常的刺激，即使眼睛或视觉神经的结构没有异常，视力也无法正常发育。尽管不常见，但有些宝宝天生就有白内障，这种病通常被认为是老年人才会得的。白内障是在一只眼睛或双眼的水晶体上形成了不透光的覆盖物，会妨碍视力，对于视力正在发展中的宝宝而言尤其如此。有一段时间，标准的处理办法是等到孩子2岁大时，才动手术去除白内障，但现在则是尽可能及早作手术，一般是在出生后的头几个月内。推迟恢复正常的视觉刺激，会导致日后出现永久性的视力问题。而且，当失去视力时，失去的不只是看的能力。有那么多的早期学习经历要通过眼睛才能发生。视力对于阅读和数学能力、手眼协调能力、空间方位感以及纵深感都是极其重要的。

在6个月左右大时，对眼球活动的控制就由一种脑干反射活动，转变成了一种更精密的由大脑上部中枢控制的活动。从这时开始，宝宝就开始经由意志控制眼睛要看哪里，眼球的运动不再只是一种反射行为了。这个转变的重要之处在于，它标志着记忆功能的重大进展。眼睛此时可以在直接控制之下扫视宝宝自己感兴趣的物体了，而且，这种视觉信息会被拿来与记忆中先前的视觉经历加以比较。我们就是这样产生新记忆并强化旧记忆的，宝宝开始了一生中比较和对照的过程，这是学习过程中涉及到的基础活动。

直到大约6个月大时，你的宝宝才能想象一个物体，然后寻找它。基本上来说，宝宝在3个月大时，是“看不到，就不会想”。宝宝的大脑不会想：“我的泰迪熊在哪里？它一直都是在书架上，所以如果我看书架，就会看到它。”尽管对于成年人的大脑来说有点不可思议，但寻找泰迪熊却需要一个相当复杂的思考过程：（1）你的宝宝首先必须记得物体的存在。这意味着，他需要把有关泰迪熊的记忆储存在大脑中的某个地方，才能随心所欲地回忆起来；（2）他需要记住泰迪熊放在了哪里，而且必须有能力回忆起这个信息；（3）他必须协调这些信息，以做出有目的的行为，把眼睛导向自己预期会发现泰迪熊的地方。这项看似简单的任务真的很复杂！

下面这个简单的练习，能教给宝宝如何在受到适当的刺激时控制自己的视线。

活动：这个游戏需要三个约8厘米大小、色彩鲜艳的积木和球。（记住，你的宝宝看得最清楚是原色，例如红、黄和蓝。）

使你的脸距离宝宝的脸70厘米左右。微笑！宝宝天生就理解人的表情。你的微笑（和放松的态度）会告诉宝宝这段一起度过的“笑脸时间”会很有趣。

拿起一个球或积木，举在宝宝视野的中间，距离其面部约25厘米。让你的宝宝注视几秒钟。然后，把物体慢慢地向左下方移动约15厘米。宝宝会注意到物体不在原来的位置了，并且会四处张望，直到再发现它。

在宝宝发现物体所在的新位置后，让他注视几秒钟，然后把物体往右下方移动约15厘米，等着他再次找到它。一旦宝宝又找到了这个物体，就让他注视几秒钟，然后往左上方移动约15厘米。重点是不断地将物体上下左右移动，每次都让宝宝自己找到它所在的新位置。

进入下一个阶段

聪明宝宝小提示：在这些练习中的每次细微改变，你都是在加强宝宝的辨别能力，这是智力的基础。这些能力对于区分物体、字母和数字的形状和大小，都是必需的。活动：宝宝刚开始会觉得这个游戏很有趣，但在掌握之后，很快就会厌倦，并开始看别的地方了。为了保持宝宝的兴趣，要变换物体（把球换成积木）或使用不同颜色的物体。一旦宝宝出现厌倦的迹象，可以在他的视线内放两个相同的物体，例如两个同样颜色的积木或球。追踪两个物体将会是更大的挑战，也因此对宝宝更有吸引力。当宝宝最终厌倦的时候，你可以通过选择两个颜色不同的相同物体（例如，一颗红球和一颗黄球）来改变这个练习。当他对此也感到厌倦时，你可以改用颜色相同的不同形状的物体（例如，一个红色积木和一颗红球），使练习更有挑战性的是改用颜色不同的一颗球和一个积木。

通过游戏提高宝宝认知能力

游戏一：摆动物珠

教具：写有数字的白纸长卡片、动物形状的珠子

要求：

1、一一对应的摆放。例如：1对应1只小兔，2对应两只蜗牛……。

2、在摆的过程中让宝宝了解了数量、数字、数名之间的关系，在找动物珠的同时也培养了孩子的观察能力。

游戏二：小帆船

教具：一幅画有5只帆船的画(每只帆船一对白色风帆)、10只彩色风帆贴纸(每只风帆上画有1-10的数量园点儿)

要求：

1、宝宝掌握摆放非常好的时候可以进行十任何成的练习。

2、告诉宝宝帆船上的帆的园点加起来是10。

3、家长先贴一个例如：贴上三个园点的小帆要和七个园点的小帆对应。让宝宝数数并且反复练习。

4、这个游戏主要是让宝宝练习10的合成与分解，让孩子在反复操作中掌握这些数量的概念，同时练习了分解与组合，在贴的过程中也训练了孩子的手眼协调能力和空间感知能力。

在家里父母们可以准备一些日常生活用品让宝宝反复练习数量、数字、数名之间的关系以及10的合成与分解，培养宝宝的逻辑思维能力和对数量的理解能力。如果您经常让宝宝这样练习，宝宝会很快掌握。游戏当中很可能会让宝宝觉得枯燥，因此家长要及时地给予指导、引导和鼓励，让宝宝把这个游戏做完。

什么游戏能提高孩子的记忆力

宝宝出生后两三天就有一定的记忆能力，出生后6个月左右就出现了形象记忆。如何提高宝宝的记忆力呢？

游戏1：从哪儿开始

讲有连续性的童话故事，每天讲到哪儿，都让他记住。第二天开始讲时，可以先问问他：“昨天讲到哪儿了？”长期这样训练，可以有效提升宝宝的记忆力。

游戏2：动物运动会

给每个小动物玩具编号，请宝宝记住。然后妈妈再将号码拿起来，并把号码弄乱，再让宝宝给每个小动物把它们原来的号码贴上，训练宝宝把号码和小动物一一对号入座。

游戏3：看图记忆

让宝宝看一张画有好几种动物的图片，限定在一定时间内看完。一开始时间可以长些，逐渐缩短看的时间，将图片拿走后，让宝宝说出图片上都有哪些动物。如果他记住的不多，可以将动物分类记，如兽类有几种，鸟有几种，鱼类各有几种，这样就能记得快些。

游戏4：打电话

和宝宝同向坐好（同时面向前）。妈妈伸出大拇指和小指凑到耳边模仿打电话，问宝宝：“喂，你是谁？”“你家住哪里？”“你爸爸叫什么名字？”“他在哪儿上班？”……要求宝宝一一回答。

游戏5：看橱窗

路过商店橱窗时，先让宝宝仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求他说出刚才所看到的东西。你也可以观看其他的事物，如观察文具盒里的物品，然后说出盒中共有多少件东西；观察公园里的花坛，说出有几种颜色的花。

游戏6：重复手势

让宝宝认真看着你做的5个手势。要求他在你做时不要跟着做。等你做完后，让他按顺序重复做出来。如果宝宝不能顺利回忆5个手势，你可以把手势数量减少到3～4个，以后再增加到5个。

游戏7：回忆姓名

和宝宝看电视或读书的时候，要求他注意记住故事中人物的名字，然后让宝宝回忆每个人的名字。

贴士：

宝宝一天中记忆力最好的时间是在睡觉前，这时给他讲故事或讲一些生活常识，学习效果最佳。采用形象生动、有声有色、颜色鲜艳分明的东西作为记忆材料。用这些宝宝感兴趣的形式，让他在不知不觉中记住许多东西。

提高宝宝辨别能力的“谷歌”游戏

在农村，父母长年在外打工。为了确定活动的圆满进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案。希望以此游戏活动，来加强亲子间的沟通交流。如何让才能制定出一份详细的活动方案呢？下面是小编为大家整理的“提高宝宝辨别能力的“谷歌”游戏”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

游戏名称：“谷歌”游戏

建议年龄：3～5岁

目标：训练用电脑的能力、提高辨别能力

目的：这个游戏能完成两项任务：为你提供一个教给孩子基本电脑技巧的有趣方法；同时为孩子提供一个提高其所有重要的辨别能力的机会。从这个活动中，孩子可以初步认识到事物的差异（种类、形状、大小、颜色等）和相同点。

活动：这个活动是要为孩子建立一个大型图片库，将从电脑中下载的物体、人物、植物和动物的图片贴到大卡片上，并加以分类，保存在卡片箱里。开始时，让孩子挨着你坐在电脑前。进入“谷歌”网站，点击其中的“图片”链接（要确保搜索选项设为“高级”）。事先和孩子一起决定好你们那天要搜索哪类图片。例如，如果你键入“会飞的东西”，你将会看到无数张飞机、昆虫、鸟、风筝，甚至还有气球的图片。然后，你可以决定想要下载其中的哪一些。当你选好10张左右的图片后，就把它们打印出来，并逐个分别贴在一张卡片上。然后，让孩子按照各种类别将卡片分类。例如，“把有生命的和没有生命的东西分开”或“把有翅膀和没有翅膀的东西分开”。在游戏结束后，把这些卡片放进卡片箱里。每隔几天就搜索一次别的东西。例如，你可以键入“植物”、“狗”或“猫”，并下载不同品种的图片。

随着你们的图片数量的增加，你就能让孩子按照你们选择的任何标准将图片分类了。例如，将动物和花分开，或将猫和狗分开。当孩子能更熟练地分辨相似的东西之间的区别时，你可以让他按照乔木或花将植物分开，或按照颜色甚至是体型将不同品种的猫分开。

进入下一个阶段

活动：挑战孩子的辨别能力。把看起来不相关的图片放在一起，问孩子：“它们为什么相像？”要先从有明显共同点的图片开始，比如一只鸟、一只蝴蝶和一架直升机，然后过渡到有微妙差异的图片，比如房屋和鸟巢，或风筝和钓鱼竿（两者都有线）。这个游戏的一个更有挑战性并因而更能增强孩子大脑的变化是，选出两三个不相干的图片，并问孩子它们何处相似以及为什么。这要求孩子要有更高创造性才能做出回答，你对孩子的回答会感到又惊又喜的。

在和孩子一起做这些活动时，你要从中找出一张对孩子“特别”的图片，并跟孩子说说原因。将这张图片贴在冰箱门上或孩子卧室里的公告板上。要时不时地选出一张新的“特别”图片。

开始时，你或许要自己做操作电脑的大部分工作，但随着孩子学会如何使用鼠标和点击正确的链接图标，就可以让他在你的旁观下操作了。

提高孩子语音能力的发音游戏

学习动物的叫声，是孩子喜爱的游戏形式。我们常会看到孩子边模仿动物的姿态，边学着“汪汪”、“喵喵”的动物叫声这些看来很简单的模仿行为，对孩子来说，却非常容易掌握。仔细倾听会发现孩子将“ga、ga”、“ka、ka”。这所以会出现发声的错误，与其的语音发展水平密不可分：

其一，3-4岁是儿童语音发展的重要期，此时语音的进步是最快的，但也存在着较多的发音错误。由于儿童生理不够成熟，不能恰当的支配发音器官，还不善于掌握发音部位，对发出元音错误较少，发出辅音错误则较多，尤其对m、f、g、w辅音的发音感到困难。其原因是辅音需要依靠唇、齿、舌等运动的细微分化，而3岁左右的孩子由于唇与舌的运动不够有力，发出的辅音往往是两个语音之间的音，造成发音不够准确。

其二，儿童学习语音，最初是简单的条件反射性质的活动，自言自语或跟着他人说，而且不能分辨自己与别人发音上的错误。4岁以后，儿童的语音意识明显发展，对自己和他人的发音产生了浓厚的兴趣，喜欢做发音游戏，尤其是学习动物的叫声游戏。因为在动物的叫声中，包含了较多的辅音，特别是有的辅音拼成音节时，更容易出现发音的错误，把“ga”发成“ka”喵喵发成“mo、mo”。

由此，孩子可以在学习动物叫声游戏中，既了解了动物的特征，又练习了正确的语音，对孩子的言语发展有一定的帮助。父母可根据孩子语音发展的水平，和他们玩一些难度不一的发音游戏，如：

1.学一学，说一说：孩子看着成人的唇型，学习各种动物的叫声，把握发音的正确部位。

2.听一听，找一找：在不同的叫声中，让孩子寻找出某种动物的正确叫声。了解动物的特征，发展孩子的语音。

3.学小鸭，嘎嘎叫：成人学习小鸭的叫声，孩子辨听“ga、ga”与“ka、ka”的发音不同，并以此方法学习辅音拼成音节时的发声。

4.辨一辨，说一说：成人故意发错动物的叫声，如“汪汪”念成“wa、wa”。观察孩子是否辨别并正确的纠正，提高其语音辨听能力。

5.唱一唱，编一编：跟着音乐节奏，学习小动物的叫声，在欢快的乐曲节奏中，练习语音。还可以让孩子创编各种动物叫声的歌词。