宝宝不爱收拾玩具怎么办。

宝宝从出生到长大,离不开的就是教育。家长一定要注重孩子早教的这个环节,早期教育可以让孩子拥有生活的智慧,孩子早教最适合的年龄是多大呢?小编特地为您收集整理“宝宝不爱收拾玩具怎么办”,仅供参考,希望可以帮助到您。

原因:1、虽说平时很注意让她玩过玩具后把玩具收好,但往往她没有收拾的时候你们替她收拾好了,这样她就不经心了,老是等待大人替她收拾。2、收拾玩具的时候往往是下一个活动正要开始,而这时她的脑子里已出现下个活动的表象了,急于要进入下一个活动,因此没有耐心把玩具收拾好。3、收拾不收拾一个样,收拾了也没有人表扬。4、技能稍差,收拾不好,比如建筑积木,再装回到原来的盒子里就不容易,所以不愿意收拾。5、没准儿她虽然收拾了,但摆不好,还挨了你的骂。

方法:1、她只要收拾、装盒,至于收拾的结果如何,先暂时不要管,先表扬。2、教会她收拾玩具的方法,什么玩具放在哪儿、怎样装才能全装到盒子里。3、要经常让她收拾,不能三天打渔两天晒网,否则很难形成习惯,收拾时能做到多少就多少,家长不要帮忙。4、把收拾玩具编成一个游戏,比如:小宝宝找家,毛绒玩具到毛绒玩具的家,塑料厨房用具到漂亮的纸盒,图画书爱和图画书在一起。5、有时可以和她一起比赛收拾玩具,看谁收拾得又快又干净。那个收拾得又快又干净的人有奖(奖她喜欢的东西),这个办法当然是激将法,用奖励来鼓励。6、有时可以找几个大小差不多的纸盒,外面糊上花纸,玩具只要分类放在里面就可以,不一定码放整齐。由于孩子年龄小,理解语言的能力和手的精细动作,发展得不够好,以上这些方法可以结合她的水平来使用,实在学不会的,可以等一等再用,大人要多帮忙。现在还不能很自觉地收拾玩具是可以理解的。WwW.zj09.cOM

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乱扔玩具不收拾


宝宝从出生到长大,离不开的就是教育。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题,给宝宝进行早期教育,可以培养他们的人际技能。你们知道早期教育有什么作用吗?小编特地为您收集整理“乱扔玩具不收拾”,仅供您在工作和学习中参考。

“已经到了收拾玩具的时间啦!”

“收拾完了吗?”

“赶快把玩具收拾好!”

“过一会儿我就要去检查了。”

“如果还没收拾好,我就把玩具扔掉!”

从母亲的嘴里连珠炮似地发出收拾玩具的命令和催促声,甚至咸出威胁的语言。最后结果是不言而喻的。为了收拾玩具,母子的关系搞得很紧张。

儿童的心理分析:

“妈妈总是说我到处乱扔,什么叫到处乱扔?我只是在玩自己的玩具,我没有到处乱扔呀。”

“还有,每逢我玩得起劲儿的时候,她就嚷着‘收拾玩具,收拾玩具’,不让我玩了。到最后肯定又是一句最狠心的话‘通通给你扔出去!’她要扔掉我最心爱的玩具,扔掉我最可爱的小狗熊!”

“妈妈为什么要说出那样欺负人的话呢?我没有做什么坏事儿,为什么竟说出那么不讲理的话呢?

的确,对母亲来说,维持家里的整洁和井然有序是必要的,要求孩子收拾好自己的玩具的教育也是必要的。但是,孩子“贪玩儿的心情”不是更应该爱护吗?

妈妈的高招:

孩子整个身心都沉浸在游戏里时,房间里的确到处都是乱扔的玩具。但是,请妈妈不要只盯在结果上,而是要把目光放在孩子那迷恋游戏的童心上。喜欢玩耍的孩子是身心健康的孩子。玩耍是幼儿的全部生存意义,也是他们初学习的开始。

如果总是把命令、催促、斥责、惩罚、威胁等态度与儿童的玩耍和玩具整理联系在一起,其结果就使孩子既不想玩儿,也不想收拾了。

怎么做才好呢?当母亲遇到玩具狼藉,到处乱扔的场面时,千万不要做出双眉紧锁的表情,要以愉快的表情笑吟吟地对他说:“哟,你玩得多开心呀!”并且利用这种气氛顺势再加一句“来,让妈妈和你一起收拾吧!”这样就轻松,愉快地把玩耍和整理玩具的教育结合在一起了。

分享:女儿爱上了收拾玩具


幼儿期是人生智力发展的关键期,想要给宝宝的将来打好基础,有些家长会选择早期教育宝宝。早教能够提高孩子后期的学习效率,那么早教对孩子都有什么样的影响吗?下面是由小编为大家整理的分享:女儿爱上了收拾玩具,仅供参考,大家一起来看看吧。

2岁时的女儿特别淘气,破坏力惊人。一个新玩具到手,不出半天,准被弄得七零八落,“头”东“脚”西。她倒是过后不理,我却要每天花掉大量的时间为她执手尾。这天,女儿又把一盒水彩笔拆烂了,十二支水彩笔变成了一堆笔帽,笔杆、笔芯被胡乱地扔在沙发上。

拆完了,她又去玩别的玩具。这是她玩过许多次的把戏了,让她自己收拾好真比登天还难,每次都是我把这些笔一一装好。这次,我忽然灵机一动,孩子都喜欢做游戏,何不把收拾玩具当成一个游戏让女儿来做呢?我故作神秘地把女儿叫过来:“你看这些彩笔缺胳膊少腿的多难看呀,你想不想把它们打扮得漂漂亮亮的,让它们也高兴高兴呢?”女儿瞪着眼睛看着我,似乎有些不明白。

我就从笔堆里拿起一支蓝色笔杆,嘴里念叨着:“这是一只蓝色的小精灵,它的肚子怎么空了,它太饿了,我们快为它找吃的吧。”我指点着女儿找到了蓝笔芯,把它插进笔杆里;又说:“它要出门了,天气太冷,该戴上一顶帽子。”女儿这回主动地把蓝色笔帽找了出来套在笔尖上。“好啦,这只蓝精灵现在吃饱了肚子,戴上了帽子,你看,它现在是不是很漂亮呢?”女儿来劲了。她捡起一支红色笔杆,然后找出红色笔帽往上套。我提醒她:“肚子还没有吃饱呢。”

她在那一沙发的笔芯笔杆里找了半天,终于找出了红色笔芯,装进了笔杆子里,再把笔帽套好了。我马上用很夸张的声音表扬她:“好棒耶!”然后又问她:“给这支笔起个什么名字呢?”女儿马上回答:“小红帽。”嗬,童话故事在这里派上用场了。

接下来,女儿越干越有劲。遇到类似黑色、褐色等较难分辨的颜色,我会提醒她注意二者的区别;遇到她把笔芯装错了笔杆,我会做出怪样子说吃坏了肚子,逗得她大笑不已;遇到她把“帽子”戴到脚上,我就问她会不会头朝地走路……在我不停的表扬和说笑中,女儿把水彩笔一个个地装好,并一一放进笔盒里,还告诉我:“现在它们要干干净净地睡觉啦。”“对了!”我对女儿说:“你不把玩具收拾好,它们就不能安心睡觉,就像你不洗澡就睡不好觉一样。你要把这些玩具当成你的小弟弟、小妹妹,像妈妈照顾你一样把它们照顾好,行吗?”“行。”女儿点着头爽快地答应了。

就这样,本来一个枯燥的收拾玩具的过程,在我和女儿这里,变成了一个愉快的游戏和学习过程。在这个游戏中,女儿锻炼了手指的灵活性,学习了分类和辨别颜色、大小、形状及数量,还开始养成正确的观念及习惯了。这以后,女儿对收拾玩具一直保持着高昂的兴趣,即使在我不参与的情况下,她也会学着我的样子自言自语地弄出许多名堂来,理由很简单—这是她一天中的最后一个有趣的游戏。

幼儿早教:女儿爱上了收拾玩具


好奇是入门的钥匙,兴趣是求知的开始。早教是宝宝出生的第一个教育,早教能够提高孩子后期的学习效率,早教最孩子的成长很重要吗?为满足您的需求,小编特地编辑了“幼儿早教:女儿爱上了收拾玩具”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

两岁时的女儿非常顽皮,杀伤力令人震惊。一个新玩具拿到,出不来大半天,准被弄得七零八落,“头”东“脚”西。她倒是之后没理,我却要每日用掉很多的時间为她执子尾。这一天,女儿又把一盒水彩笔拆烂了,十二支水彩笔变成了一堆笔帽,笔杆、笔芯被随意地扔在沙发上。幼儿

拆完后,她又玩儿其他玩具。它是她玩过无数次的伎俩了,让她自身收拾好真比登天还难,每一次全是我将这种笔一一装好。此次,我突然灵机一动,小孩都喜爱玩游戏,为何不把收拾玩具当做一个游戏让女儿来做呢?幼儿

我故作神秘地把女儿叫回来:“你看看这种彩笔缺手臂少腿的多不好看呀,你想不想把他们穿着打扮得花枝招展的,让他们也开心开心呢?”女儿瞪着双眼看我,好像一些搞不懂。我也从笔堆里举起一支深蓝色笔杆,口中叨唠着:“它是一只深蓝色的精灵,它的腹部如何空了,它太肚子饿了,大家快为它找吃的吧。”我指导着女儿找到蓝笔芯,把它插到笔杆里;又说:“它要外出了,气温太凉,该戴上一顶帽子。”女儿这次积极地把深蓝色笔帽找了出去套在笔头上。“好了,这只蓝精灵如今吃饱腹部,戴到了遮阳帽,你看看,它如今是否很美呢?”

女儿起劲了。她拾起一支红色笔杆,随后找到红色笔帽往上面套。我提示她:“腹部都还没吃饱了呢。”她在哪一布艺沙发的笔芯笔杆里找了大半天,总算找到了红色笔芯,放进了笔杆子里,再把笔帽套好啦。我立刻用很浮夸的响声夸奖她:“真好看耶!”随后又问她:“给这支笔起个什么名字呢?”女儿立刻回应:“小红帽。”嗬,寓言故事这里大展身手了。幼儿

接下去,女儿越干越带劲。碰到相近灰黑色、深褐色等较难辨别的色调,我能提示她留意二者的差别;碰到她把笔芯装反了笔杆,我能作出怪模样说吃坏掉腹部,逗得她哈哈大笑不己;碰到她把“遮阳帽”戴到脚底,我也问她是否会头部朝地行走……在我不断的夸奖和说笑中,女儿把水彩笔一个个地装好,并一一放入笔盒里,还跟我说:“如今他们要干净整洁地入睡啦。”

“正确了!”我对女儿说:“你没把玩具收拾好,他们就不可以舒心入睡,如同你不洗澡就睡不好觉一样。你可以把这种玩具当做你的小jj、小姑娘,像母亲照料你一样把他们照顾好,可以吗?”

“行。”女儿点着头痛快地同意了。

就是这样,原本一个枯燥乏味的收拾玩具的全过程,在我与女儿这儿,变成了一个开心的手机游戏和学习过程。在这个游戏中,女儿锻练了手指头的协调能力,学了归类和鉴别色调、尺寸、样子及总数,还刚开始培养恰当的意识及习惯。

幼儿这之后,女儿对收拾玩具一直维持着昂贵的兴趣爱好,即便在我不会参加的状况下,她也会学着我的模样自说自话地弄出很多明堂来,原因非常简单—它是她一天中的最后一个有意思的游戏。

宝宝不收拾玩具的5大原因


问:我家宝宝1岁9个月,我们平时很注意让她玩过玩具后把玩具收好,可是她还是没有收拾玩具的习惯,而且有时候还故意把玩具扔到地上,任凭大人怎么引导都不把玩具拾起来。请问应该怎么理解和对待她的这种行为?

答:宝宝不收拾玩具可能有以下几个原因:

(1)虽说平时很注意让她玩过玩具后把玩具收好,但往往她没有收拾的时候你们替她收拾好了,这样她就不经心了,老是等待大人替她收拾。

(2)收拾玩具的时候往往是下一个活动正要开始,而这时她的脑子里已出现下个活动的表象了,急于要进入下一个活动,因此没有耐心把玩具收拾好。

(3)收拾不收拾一个样,收拾了也没有人表扬。

(4)技能稍差,收拾不好,比如建筑积木,再装回到原来的盒子里就不容易,所以不愿意收拾。

(5)没准儿她虽然收拾了,但摆不好,还挨了你的骂!

想让宝宝收拾玩具,你可以试试以下的方法:

(1)她只要收拾、装盒,至于收拾的结果如何,先暂时不要管,先表扬!

(2)教会她收拾玩具的方法,什么玩具放在哪儿、怎样装才能全装到盒子里。

(3)要经常让她收拾,不能三天打渔两天晒网,否则很难形成习惯,收拾时能做到多少就多少,家长不要帮忙。

(4)把收拾玩具编成一个游戏,比如:小宝宝找家,毛绒玩具到毛绒玩具的家,塑料厨房用具到漂亮的纸盒,图画书爱和图画书在一起。

(5)有时可以和她一起比赛收拾玩具,看谁收拾得又快又干净。那个收拾得又快又干净的人有奖(奖她喜欢的东西),这个办法当然是激将法,用奖励来鼓励。

(6)有时可以找几个大小差不多的纸盒,外面糊上花纸,玩具只要分类放在里面就可以,不一定码放整齐。由于孩子年龄小,理解语言的能力和手的精细动作,发展得不够好,以上这些方法可以结合她的水平来使用,实在学不会的,可以等一等再用,大人要多帮忙。现在还不能很自觉地收拾玩具是可以理解的。(茅于燕回答)

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