女孩胎教

让女孩当家 培养自主独立。

为了培养女孩子独立自主的生活能力，可以考虑适时给女孩当家，有利于女孩养成良好的生活习惯，增加对社会和生活的新认识喔。

根据不久前的一项抽样调查显示，某个城市的高中生近六成起床不叠被子；五成从不倒垃圾，也不扫地；七成不洗碗，不洗衣服；九成从不洗菜做饭。还有部分高中生什么家务也不做，个别人连整理书包都还要家长代劳，更别说当家的机会。

女孩小时，正是品性形成与发展的重要时期，极具可塑性。孩子虽小，却也具有独立的人格，也是家庭中的一员，父母应该适时教育，加以指导，让孩子在家里承担一定的责任。

有一个懂事善良的小女孩，名叫曼丽。在她5岁的时候父亲离开人世，陪伴着她的，只有穷困的母亲和一个两岁大的妹妹。她很想帮母亲的忙，因为母亲挣的钱总是难以养家糊口。一天，曼丽帮着一位先生找到了他丢失的笔记本，于是这位先生给了她10美元。曼丽把钱放到一个谁也找不到的地方。她母亲一直教育她要诚实，绝不能拿任何不属于自己的东西。

她用这10美元买了1个盒子、3把鞋刷和1盒鞋油，接着她来到街角，对那些鞋不太干净的人说：“先生，能让我给您的鞋擦擦油吗。”

她是那样的彬彬有礼，因此人们很快便都注意到了她，并且也十分乐意让她替鞋擦油。第一天她就挣了50美分。

当曼丽把钱交给母亲的时候，母亲情不自禁地流下了热泪，喃喃地说：“你真是一个懂事的好孩子，曼丽。我以前不知道怎样才能赚更多的钱来买面包，但是现在我相信我们能够过得更好了。”

从此以后，曼丽白天擦鞋，晚上到学校上课。她挣的钱已足以负担母亲和妹妹的生活了。

俗话说：“穷人的孩子早当家。”穷人家的孩子，由于家境贫困，从小就经历了痛苦和磨难，因而能较早地体味到生活的艰辛，从而更加珍惜现在，努力创造未来。

从这个意义上说，女孩能否早日“当家”，其实并非只取决于家境，还取决于她有没有过艰辛的经历。我国古人也指出：“父母之爱子，则为之计深远。”因此，对家长而言，只有立足于现在，适时地让女孩吃点儿苦，才能帮助女孩将来“早日当家”。

因此，为了女孩将来能更好地适应社会，让女孩了解父母的辛苦与不易，家长可以在女孩上小学高年级或初中时，周期性地让女孩当一天(或两三天)家，不失为一个行之有效的办法。

家长可以找一个周末，让女孩为第二天的生活与活动安排，做一个预算或计划，然后从第二天早上起床开始，就由女孩上岗指挥与组织一天的家务与活动。父母则在女孩指挥下加以配合，需要多少钱，买什么菜，到哪里玩，坐什么车，走哪条路线，均由女孩来筹划。

父母要放手、信任女孩，不要干预，即使女孩安排得不是很合，也不要当即否定，而是等到第二天再与她一起总结，先让她自己提出改进意见，然后再补充。相信女孩对这样的活动定会兴致很高，也会十分用心和负责任，快乐与收获定会出乎父母的意料。

延伸阅读

早教启蒙：如何培养独立自主的孩子

前环节在网络上见到一则新闻，新闻报道的內容是有关一个英国五岁的男孩儿在大人出現风险的状况下，独自一人通电话警报求助的事儿。看了以后我禁不住思考，假如在此情景是在我国，那会是如何的一种局势。如何培养独立自主的孩子？

许多 家长，尤其是中国的家长，一边责怪孩子没主见，一边又什么事情事必躬亲，私自帮孩子作主，自相矛盾了还不自知，这但是做为家长逃避责任的重特大主要表现。如何培养独立自主的孩子？

网编出示下列好多个提议，望有利于家长塑造一个有主见的孩子：

其一，解决孩子以理服人，提升她们的了解。

家长和老师能够根据一些取得成功的典型事例或是根据身旁背面事例，让孩子深深感受到学习培训、日常生活有“主见”，可以坚持不懈自身念头而固执拼搏所产生的益处。清醒认识到“无主见”对人的危害及不良影响，进而提升孩子的“主见”观念。

其二，让孩子培养勤奋学会思考的习惯性。

家长们能够正确引导孩子做事有疑问时，多学会思考难题，积极解决困难。另外应让孩子了解，要是是历经充足的确认后相信自身的作法或见解是恰当的，就应勇于坚持不懈，而不必随便被周边人的观念所上下。在教学课堂中，老师还要多给学员独立思维的室内空间，激励学员胆大沟通交流与提出质疑，多倡导人性化逻辑思维，少一些统一规定。如何培养独立自主的孩子？

其三，造就让孩子“自身当家做主”的机会。

在日常生活中、课堂教学中、课余活动中有给孩子“自身当家做主”的机会。充足地信赖孩子，胆大放开手让她们去设计方案、去方案，去分配，去实践活动。多让孩子换位思考一下，“如果让你去机构此次主题活动，你能如何分配?”“假如这事产生在你的身上，你能如何去想?”拥有优良的思维模式，孩子可能渐渐地从“无主见”变化到“有主见”，最后变成一个有“自觉性”逻辑思维的人。

孩子沒有主见， 缘故是沒有信心， 或从小受老人、父母维护过多， 害怕或沒有机会来塑造自身认为。要想让孩子解决一切总是听命于人的“鲜奶油”性情， 父母应多给他们一些做决定、表达意见的机会。

在孩子表达意见时， 即便所提的提议很孩子气，大人也何不在能接纳的范畴内，给予接受，并留意自身的心态：不必口中讲好，但目光、嘴巴却不自觉地流露鄙夷的神色。或同意听取意见孩子的提议，却沒有将他的建议列入考虑到的范围。那样会让孩子感觉父母是在敷衍了事他， 因此又修复了不自信。

如何培养独立自主的孩子？父母除开要给孩子自身基本建设的机会外， 还需有耐心。千万别迫不及待地期待孩子能马上有一百八十度的变化，或者欠考虑， 又喧宾夺主， 将孩子训练的机会夺走。大家不太可能一辈子替孩子拿主意，因此以便孩子的将来考虑， 在很多情况下父母一定要忍得与懂得。

早教知识大全：孩子的独立、自主得从小培养

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“早教知识大全：孩子的独立、自主得从小培养”，仅供参考，大家一起来看看吧。

孩子的独立自主意识要从小培养才行，有的孩子上学后，不会自己管理学习用品，除了学习，什么都不会，是因为他一直习惯于一切都有人操心、代劳，还没意识到学习是他自己的事，是每个小学生必须完成的任务。

孩子为什么缺乏主见？

一些家长出于“好心”，惟恐委屈了孩子，一味包办代替或过多干涉孩子的事情，使得孩子无独立做事的机会，一旦遇到需要让孩子拿主意时，就不知所措，祈求别人的帮助。孩子缺乏主见原因主要有三：第一，孩子喜欢模仿，容易盲从。第二，家长、教师本来就是孩子心目中的权威，再加上有些家长习惯于替孩子包办一切，所以容易造成孩子唯命是从，不敢干甚至不敢想违背家长或教师意愿的事情。第三，有些家长因为工作忙，和孩子之间缺乏沟通，不理解孩子，往往造成孩子的畏惧心理，不敢说、不敢做想做的事情。

所以培养孩子有主见要从小开始

孩子长大成人以后，无论从事什么职业，也无论是成为领导者、企业家、管理员，甚至是一个普通工人，多多少少都有一些事情需要自己决断、拿定主意，才能开始执行。决断和拿定主意的过程，就是一个人是否有主见的过程。非常有主见的人在一个团队、集体或家庭中，很容易形成核心人物、核心力量，做出成功决策的机会也会更多。一个人有没有主见不是成人以后才开始培养的，而是从小，从对孩子一次次的肯定中慢慢培养出来的。

让孩子作主

在日常生活中，家长不要事事都按照自己的想法来安排孩子的生活，要给孩子“我的事情我做主”的机会。“小事”由孩子自己安排，如过生日请哪些小朋友，到商店买什么样的衣服，选择什么玩具等。 “大事”给孩子提供参与的机会，如房间的布置，可以和孩子一起筹划设计方案，鼓励孩子提出自己的建议，如果可行，则尽量采纳其建议。在孩子得到多次的肯定、赞许和褒奖后，自然会增加自信，“主见”意识也会慢慢形成。

教会孩子懂得说“不”

要使孩子有主见，必须破除孩子对权威的迷信。如可以和孩子一起玩“说不”游戏，家长有意出错，让孩子挑出错误的地方。比如，家长说：“桌子、椅子、床头柜、毛巾被都是可以用的东西，都是家具。”孩子说：“不对，毛巾被是可以用的东西，但不是家具。”告诉孩子，无论大人还是孩子，都有可能出错。孩子意识到这一点，就不会盲从别人，模仿别人了。

跟孩子一起做家庭智力游戏

从刚出生开始，孩子就具备了旺盛的好奇心，随着环境的改变和年龄的增长，宝宝的好奇心也与日俱增。做为父母的我们，要了解到孩子的潜能是无法估量的，好好地开发就是我们的责任。家长可以找出一个主题或者难题，让孩子想出多种方法解答。如小猴不小心掉进猎人为抓大灰狼而设的陷阱里了，它该怎么办呀？人在什么情况下容易口渴？引发孩子进行发散性思维，并提出解决问题的多种方法。

在做游戏时，家长应该注意：不要滥加指责与批评；孩子的答案越奇怪越新鲜越好；数量越多越好；想的办法越实用越好。这样可以使孩子认识到解决问题的途径是多种多样的，自己原来也有很多好主意。这样做不但能增强孩子的自信心，同时也能提高孩子的主见性。

总结：孩子的天性都是活泼可爱的，家长不要过多地限制孩子的行动，而要尽可能地多创造机会让孩子唱歌、跳舞、游戏，并适当地夸奖孩子做得好，这样孩子就会在幼儿园和别的小朋友相处时，更加放松自己。要给孩子“我的事情我做主”的机会。孩子有了自信心，又有了明辨是非的能力，做事就会有自己独特的见解，不盲目地人云亦云。

家长应该如何培养孩子独立性

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。你们知道早期教育有什么作用吗？下面是由小编为大家整理的“家长应该如何培养孩子独立性”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

培养孩子独立性：放手让孩子做力所能及的事情

孩子独立性是在实践当中培养起来的。凡是儿童自己能做的应该让他自己做，不要代替他，这是一个教育原则。孩子长到两三岁就有了强烈的我自己干的要求，他有这种独立愿望，家长就因势利导从培养孩子日常生活的初步自理能力开始，孩子独立性就在这个过程当中培养，培养孩子独立性的这种基本能力、基本习惯是非常重要的。

比如在家长的帮助下孩子学会自己吃饭，我们主张孩子一岁多让他自己吃饭，从孩子自己吃饭，自己穿脱衣服，穿脱鞋袜，自己如厕，自己收拾玩具，自己擦鼻涕，很多孩子鼻涕流出来自己不擦，都让妈妈擦，给他餐巾纸让他自己擦。吃东西前后或便后让他自己洗手，当然开始先让家长帮助，帮助还是让他自己干，从旁帮助，幼儿期实际上自理能力是培养孩子独立性最主要内容。自己做自己能做的事情。到了五六岁你要求可以高一点，在这过程当中逐渐培养孩子的独立意识、独立生活能力和自己去做的劳动习惯。

培养孩子独立性：培养孩子初步思考的能力

培养孩子逐步思考的能力，就是勤动脑，不仅要孩子自己独立动手去做事，还要孩子独立的动脑去想问题。常常看到有些家长不厌其烦的回答孩子的问题、给孩子讲书，利用一切时间来丰富孩子的知识。全都是家长讲，单方面输入。实际上培养孩子获取知识的能力，比给他脑子里装多少知识都重要。陈鹤琴先生有一条原则，他说，凡是儿童自己能够想的就应该让他自己去想。

培养孩子独立性：创造机会培养孩子自己拿主意做决定的能力

我们有的家长经常说孩子太有主意不好，应该听大人的，实际上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的认识，应该给孩子创造机会培养他自己拿主意。教育常常是注意培养孩子顺从听话，不大注意去倾听孩子的需要，从生活小事一直到孩子的发展方面都由家长一手包办了，因此我们的孩子缺乏自己做决定的机会和权利，就很难培养孩子自我抉择能力。

培养孩子独立性：培养孩子克服困难的精神

家长在培养孩子独立性的时候，比如让孩子穿衣服，自己穿袜子，确实会遇到困难的，包括自己收拾玩具，对幼儿来讲都要付出很大的努力，克服一定的困难，那么有些孩子一遇到这些困难，就不干了，家长有时候心软了，就包办代替。

所以当孩子独立做事遇到困难的时候，家长一定要鼓励他们克服困难，坚持完成任务，特别是对那些依赖性比较强的孩子。

如何培养孩子独立性

每个父母都希望自己的孩子能够成为别人家的孩子。在这之前，让孩子独立很重要。那么如何培养孩子独立性？一起来看看吧。

1、家长要帮助孩子去认知Ta问题

在孩子遇到问题的时候，家长要做的不是帮他解决问题，而是要帮助孩子去认知Ta的问题，那么什么叫认知他的问题呢，就是孩子在遇到问题的时候，是不是能够把这个问题说出来，他们能不能看清问题的本质，就像很多孩子觉得数学很难，但是他们不敢说，就把这一问题转化为一种情绪，最终导致抵触心里的产生，不但问题没有解决，还影响到了自己的情绪。

其实很多时候不是孩子没有解决问题的能力，而是孩子没有认清问题出在哪里，在他能够说出自己的问题后，接下来就需要和孩子做一个解决问题的能力训练。

2、家长要有平常心

作为家长一定不要着急，要心平气和的听孩子的解决方式，对于孩子来说，他们有自己的想法，有自己的思维方式，不要用大人的眼光来干涉孩子，允许孩子自己想出解决问题的办法。

3、对方案进行利弊分析

虽然有了解决问题的方法，究竟选择用哪种方案能够解决问题，就需要孩子对所有的方案进行一次利弊分析，在这一过程中，不仅能够让孩子的逻辑思维得到锻炼，同时，让孩子在做取舍的过程中明白任何事物都会有双面性，如何选择才能获得最优，让孩子学会如何抉择，在之后遇到困难，他就不会再逃避问题，能够独立面对了。

4、要让孩子自己来做决定

有了解决的方案，家长一定要记住让孩子自己来做决定，用什么方式解决问题，是孩子的权利，家长不要干涉，因为无论孩子做怎样的选择，最终承受这种压力的都是孩子自己，孩子也能通过这样的一种尝试，知道这种方案的利弊在哪，是不是最优的方式，一旦这种方案行不通，就可以考虑其他的方法，他的每次尝试对孩子来说都是一种经验的积累，逐渐的孩子就有了独立分析、解决问题的能力，就不再依赖父母帮忙。

结语：想要让孩子在成长过程中学会独立，不仅能够独立面对生活，能够独立应对困难，对他们来说都是一生的财富。