童话故事对儿童

家庭因素对儿童性格的影响。

家庭因素对儿童性格的影响。

1、教养方式：父母教养比较民主，则孩子独立、大胆、机灵、善于与别人交往协作，有分析思考能力；父母过于严厉，经常打骂，孩子则顽固、冷酷无情、倔犟或缺乏自信心及自尊心；父母过于溺爱，孩子就任性、缺乏独立性，情绪不稳定、骄傲；父母过于保护孩子，则孩子被动、依赖、沉默、缺乏社交能力；父母教养意见有分歧，孩子就警惕性高，两面讨好，易说谎，投机取巧；父母支配型教养孩子，孩子就顺从、依赖、缺乏独立性。

2、家庭气氛：一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事业和生活上互相支持的家庭气氛，对孩子的性格有积极的影响。相反，父母间的争吵、隔阂、猜疑甚至关系破裂（父母离异或父母病故）青少年犯罪率高。

3、家庭结构：有研究表明，来自两代人家庭的儿童在好奇心、坚持性、伙伴威望、与人关系及对劳动态度上均优于来自三代人家庭的儿童。这主要与三代人家庭中祖（外祖）父母对孩子的溺爱等因素有关。

4、孩子在家庭中的地位：在目前我国独生子女普遍的社会，如果不注重对独生子女进行有意识的培养、教育，很容易使他们形成任性、不关心别人、自私等不良性格。zJ09.cOM

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影响儿童生长发育的因素

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是由小编为大家整理的影响儿童生长发育的因素，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

1、营养成分

身长是头、脊椎和腿部的总数，是反映人体骨骼，非常是长骨生长发育的关键标示。当孩子儿童大脑发育营养成分不可以考虑骨骼生长必须时，就会缓减身长增长的速率。维他命D、钙和磷与骨骼生长密切相关，另外，碘和锌不够，也会导致孩子身材矮小。因而，自小还要留意孩子的营养成分是不是全方位。

2、睡眠质量

儿童大脑发育，下丘脑垂体代谢的儿童生长激素是刺激性孩子生长发育的关键生长激素。身体儿童生长激素的代谢一天24小时内不是均衡的，其排泄量睡眠质量时高过覺醒时。休息不好会影响孩子长个子，一般新生宝宝每白天黑夜睡眠质量规定20小时，2-6月为15-18小时，6月-1岁半为13-15小时，1岁半-3岁为12-13小时，3岁-7岁为11-12小时。孩子每日需要睡觉时间，个别差异很大，假如有的孩子睡觉时间偏少，但精神实质、心态和发肓一切正常，也无须奢求。

3、健身运动

健身运动能加快新陈代谢，改进人体骨骼的营养成分，使骨骼生长加快，骨质增生高密度，推动身长的增长。3-4月前的孩子，每日应俯卧多次，以推动满身主题活动，且伴随着个月的增长，要立即塑造侧睡、爬、站、走等能力素质。孩子不可太久地怀着或蹲着，孩子怀着不有利于主题活动满身，长坐会影响腿部生长发育。另外，孩子学好坐后，经常不肯学侧睡和爬。常常锻炼都是增强抵抗力的一个关键方法。

4、病症

许多病症都是影响孩子身长的增长，一般急性病仅影响休重，特殊病种则能影响身长。如经长期性精确测量观查，孩子的身长自始至终小于同龄小孩均值身长的10%左右，则称之为生长迟缓;小于30%左右，则属出现异常，都应立即医治。

5、基因遗传和性別

一部分孩子的身长受基因遗传影响，男孩儿一般高过同年龄女生。

6、衣食住行自然环境、社会发展文化艺术、气侯地域

在中国北方地区生长发育的孩子要高过中国南方的孩子。定居在自然环境、文化艺术水准较高地域的孩子，均值个子要高一些。

家庭缺陷对婴儿心理的影响

幼儿期是人生智力发展的关键期,家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你都知道哪些早教知识呢？下面是小编帮大家整理的《家庭缺陷对婴儿心理的影响》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

非言语信息交流包括人的表情、态度、说话的语气、语调的高低等等。这种信息作为言语信息的补充而存在，同样是非常重要的。对于出生到3岁的婴儿来说，他们还不懂许多道理，他们很容易在情绪上受到外界环境的影响。因此可以说，非言语信息对他们的影响是相当大的。父母在家中经常无故发火，常给孩子脸色看，这容易使孩子性格变得胆小、内向。曾经有过这样的一件事，一位年轻的母亲抱着孩子去法庭要求办离婚手续，当时在场的人为这位母亲和怀抱的婴儿同一幅悲痛的表情而感到惊讶。

婴儿时期已产生憎恨和仇视心理的孩子，长大后变成什么样子，不难想象。婴儿时期的体验是成年后人的心理活动和行为动机的基础。有关犯罪少年的调查记录表明，大部分犯罪少年是在不幸的家庭环境里度过了人生最重要的婴儿期。

根据心理研究结果，人们才知道非言语产生的效果比言语信息大。据统计，信息的总效果中，音调产生的效果占38%，面部表情占55%，可见这两种非言语信息所起的作用之大。

父母不和，又常造成家庭破裂，这给婴儿心理带来了更大的损伤。据研究，父母离婚后的婴儿情绪上受到扰乱，他们总是使用各种各样的自卫方式来对付父母离婚后的困难场合。退步就是一种常见的自卫方式。婴儿用尿湿裤子、减少饮食、发脾气以及烦躁不安来表示他们对新家庭的恐惧和忧虑。他们想让别人注意到自己的痛苦，以便得到别人的关怀。

另一种常用的自卫方式是过早地具有自己独立的见解。在生活中，婴儿一面遗忘失去的亲人，一面抛弃自己身上与那位亲人相同的品质。有人会说：“婴儿能记忆如此深刻吗？”答案是肯定的。一般孩子2岁左右就会常问：“妈妈，爸爸怎么还不回来呀？”或“爸爸什么时候下班呀？”诸如此类的问题。

想象也是一种婴儿应付父母离婚后处境的方法。2岁左右的婴儿能有意识地进行想象了。他们常幻想去创造生活中自己所喜欢的情景。例如，一个婴儿幻想他能使母亲回复到离婚前的情况。当他不能实现这一想象时，他可能会感到内疚、气愤、灰心丧气和自卑。

另外，离婚家庭的婴儿在托儿所以及日后上幼儿园会表现出各种各样的特殊行为。如，最典型的行为特征是缺乏创造性游戏的能力。他们常感到沮丧、忧郁和生气，结果他们变得好强、好吵闹、烦躁不安，他们爱踢、打甚至是常常咬同伴。

雪过必有霜，家庭缺陷对孩子智力及个性发展都有深刻的影响。

日本教育家铃木家一说：“今天，你们回家后，要仔细看看孩子的表情。在孩子的脸上，你们一定会看到自己的生活经历。”进行婴儿教育，并不一定要做一些与众不同的事情，父母感情融洽，家庭温暖，本身就是最好的教育。

家庭气氛对宝宝的影响

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。你们知道什么是早教吗？以下是小编收集整理的“家庭气氛对宝宝的影响”，供您参考，希望能够以帮助到大家。

你所营造的家庭气氛会对宝宝的情感和智力发展产生巨大的影响。影响的范围包括宝宝的思维能力和对学习的兴趣等方面，虽然宝宝可以通过遗传得到先天的禀赋和特征，但后天的家庭气氛对宝宝的影响更为重要。

宝宝会模仿父母相爱的行为，在父母身边长大的宝宝会从相爱的父母那里学会关心别人，常常表现得更富有爱心，更懂得照顾他人。如果父母允许宝宝有一定的自由度和独立性，给他创造一种宽松的家庭环境，那么宝宝将来有可能发展成为一个非常成功和充满自信的人。相反，那些从小受到父母严格控制的宝宝，往往决策能力很差，很难将自己的想法付诸实施。

父母不仅应该鼓励宝宝敢于说话，而且要鼓励宝宝敢于争论，敢于对老问题提出新鲜的解决办法。这种鼓励会大大增强宝宝的自信心，使他感到自己的所思所想都有价值。同时，父母还应该鼓励宝宝对家长的决定提出质疑和挑战，从而进一步发展宝宝的思维能力和交往能力。试想，一个宝宝在安全的家庭环境下都不能说出自己的意见和想法，他当然更不愿意在公共场合中发言了。

家庭素质影响孩子能力的培养

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。你都知道哪些早教知识呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《家庭素质影响孩子能力的培养》，仅供参考，大家一起来看看吧。

家庭的氛围、家长的态度，对孩子创造力的培养具有“顺水推舟”或“逆水翻舟”两个截然不同的效果，上海、天津、重庆、南京、杭州和南昌6市在对106所中小学校11098名学生进行大样本调查后发现，创造能力强的孩子大多出自气氛民主自由的家庭。

父母文化素质决定家庭教育

不少孩子从小喜欢摆弄玩具车，但后来的走向截然不同———这不是他们自己的兴趣发生了变化，而是家长的态度左右了孩子。有一位姓张的男孩，特别喜欢玩具车，购买的玩具车，几乎在家里可以开一个店铺，不过，他的高学历父亲倒十分宽容孩子近乎“疯狂”的行为，因为他觉得孩子不仅对玩具车和小轿车的牌子了如指掌，而且已经在注意车子设计方面的事。而另一位姓李的男孩，却没有这么幸运，玩车子在他母亲看来是“不务正业”，甚至一再缩减孩子这方面的开支，孩子已有的一些兴趣被“锁”上了。

调查显示：父母文化素质是决定家庭教育环境的重要方面，一般父母文化素质越高，越可能为子女提供良好的家庭教育环境，越能为培养子女创造力提供有利的条件。调查发现，6市中小学生的父母文化程度均比较高，具有高中及以上文化程度的比例，父亲有60.5%，母亲有53.1%。同时，父亲的文化程度比母亲高，父亲在初中及以下文化程度的有38.2%，母亲有44.1%。有关研究发现，在子女教育中，母亲的角色比父亲更重要，所以母亲文化程度偏低需引起关注。

家长教育方式对孩子影响大

“小孩不懂瞎胡闹”，这往往是家长对孩子兴趣的一记闷棍。家长喜欢用成人的视野，对孩子创造力的萌芽不自觉地加以扼杀。有一位女孩对摆弄电脑有特别爱好，结果还是被母亲斥责为“破坏”行为。

调查显示，“民主型”家庭教育方式有利于子女创造力的培养。调查通过对子女拆闹钟的反应来分析家长的教育类型。“很生气，训斥我一顿”和“警告我以后别再做这样的事”属“强制型”教育方式；“无所谓，反正都已经拆了”属“溺爱型”教育方式；而“赞许，并加以鼓励”和“陪我一同做，并给我讲解相关知识”属“民主型”教育方式。结果发现，“民主型”占54.4%，“强制型”占33.5%，“溺爱型”占12.2%。从父母文化程度与“民主型”教育方式的关系看，越是文化程度高的父母越会采取“民主型”教育方式。

宽容孩子的所谓“胡乱捣蛋”

在创造教育上屡有成果的上海市向明中学，在对学生创造发明的过程进行跟踪后发现，知识层次较高的家长对孩子所谓的“胡乱捣蛋”行为表示容忍和引导，有利于孩子把胆量练大，萌发新的想法。校长芮仁杰认为，学生创造性人格的形成，家庭教育是一个需要被放大的因素。

一些专家认为，家长态度对孩子影响深远。比如，“在经济条件许可的情况下，父母总是鼓励我自己选择衣服的款式和颜色”、“父母经常和我一起谈论科技、文化或社会新闻，彼此交流信息”、“父母鼓励我探索自己感兴趣的事物”、“在家里我可以通过上Internet了解世界”等，对孩子创造力的培养是一个正向的力量，对孩子表现出来的看起来好笑的行为予以宽容，也许能让创造的火花点燃。