前言:为孩子选择一所适合的幼儿园对于其未来的成长及发展非常有意义的,但是面对具有各种广告特色的幼儿园,家长们应该如何来做出决定呢?以下就让我们来认识下如快速的了解幼儿园的况!

要了解一所幼儿园的情况,除了要打电话询问,或者去学校观察外,你还得牢记以下绝招:

绝招一:要了解一所幼儿园的情况,最好打电话,或者当面同园长谈谈。一般来说,园长不会拒绝一个想让孩子入园而进行咨询的父母。提问的面愈广,愈会让你了解深入,愈能帮助你做出正确的选择。

绝招二:同已在这所幼儿园就读的孩子父母进行交谈。你可以利用幼儿园晚接时间,与幼儿园游乐场里正带孩子玩耍的父母攀谈,尽可能获取你所想要的信息。

绝招三:带孩子一起去参观幼儿园,问问孩子是否喜欢这个新学校。

在面对面的谈话中,可以问如下几个问题

1.幼儿园有哪些附加活动?(比如:外语、音乐、体育等)

2.一个老师照顾多少个孩子?(通常一个老师照顾7个孩子比较合适)

3.过去两年中幼儿园职工的更换频率为多少?

4.经常会组织郊游吗?(比如:去动物园、博物馆等)

5.会不会有些外人(比如:观摩团的老师)来参观幼儿园,还是说孩子会生活在一个相对独立的世界里?

6.幼儿园会不会注意健康饮食、有没有专门的营养师?

7.幼儿园会不会经常给父母汇报孩子的成长状况?如果孩子有了困难或其它不良的表现时,幼儿园是否会主动同父母联系?

8.幼儿园是否经常让父母参加一些活动?比如:如父母开放日、父母会、节日庆祝活动等。

9.这家幼儿园是不是比较擅长儿童教育?它是怎样教育孩子的?

10.孩子的适应期将是多久?(专业人士建议,至少6天到3个星期)

本网站小编总结:为孩子选择幼儿园,不可根据学费的高低还选择,最主要的还是要看其老师对孩子的态度,及其硬件的设置等等,若是你家有快上幼儿园的小朋友,那就更多的关注此方面的内容吧!

精选阅读

国外幼儿园如何惩罚孩子呢?(幼儿入园指导)


前言:惩罚孩子也要多讲究一定的方法与技巧,若是方法不正确往往还会对孩子的心理留下阴影,并且影响到小孩子们的健康成长,以下就让我们一起来看看国外幼儿园是如何惩罚孩子的吧!

前年,我在美国一所幼儿园考察,认识了一个叫小约翰的男孩。他很热心,曾主动地向我介绍一些新到的孩子,讲解、示范各种玩具的玩法,而且有问必答。第二天,我发现他一个人坐在教室外面,样子很孤独。我问:“你怎么一个人呆在这里?”小约翰低下了头:“我在计时隔离(Time-Out)。”他受罚了,这是因为大家午休时,他还在滔滔不绝地讲故事。事后很久,我还记得他那伤心又严肃的样子。

“Time-Out”是英语中的一个词汇,本来用于体育比赛中,表示“暂停”。然而,在许多美国家庭里,这已经成了父母用来“惩罚”犯错孩子的方法,翻译成汉语就是“计时隔离”。

在美国,不管在幼儿园还是家里,“计时隔离”对孩子都非常有威慑力。当然,这与美国的社会文化环境有很大的关系。美国法律规定,孩子必须随时有成人陪伴或看护,幼儿园还明文规定:老师的职责包括给予孩子充分的关注,不能凭老师的意愿随便遏制孩子的要求。所以,一旦被隔离、被冷落,就自然会对孩子产生一种强大的威慑力。

“计时隔离”还使孩子感到自己与别的孩子有差别了。孩子对这一点其实非常敏感。有一次,我与一位美国母亲及她的两个孩子驱车外出。一开始,母亲只忙着和6岁的大孩子交谈。一会儿,3岁的小孩子就开始在座位上故意发出响声,甚至还用脚尖踢前面的东西。母亲明白了,对我笑着说:“他不高兴呢。”然后,她立即向小儿子道歉,并且马上改变谈话题目,两个孩子很快都开心了起来。我想,“计时隔离”之所以会这样奏效,是因为这种做法与孩子平时所受到的待遇有着极大的反差,所以才能在心理上给他以极大的震动。

让犯错的孩子与别的孩子分开,可以让他反思自己的行为,而且又不会再去影响别的孩子。在我离开美国之前的那个星期,我应邀到小约翰的幼儿园开会。吃过午餐,见到了正打算午休的小约翰。我向他打了声招呼,小家伙热情地跑了过来。我故意问:“亲爱的约翰,今天不和小朋友聊天了?”他急忙向我摇摇手:“午休了,说话会影响别的小朋友睡觉!这是不对的!”逗得我哈哈大笑。

当然,有一点是要注意的:这种“计时”有时间限定,是“暂时”的,时间过长,就可能不利于孩子的心理健康。

本网站小编总结:小孩子犯错误是常有的事情,我们处罚孩子的时候也要多讲究一定的方法与技巧,要不然只能是得不偿失,不仅仅除不了根,还会在孩子的心理留下阴影,影响到孩子今后的成长与发展!

幼儿园应该教些什么(幼儿入园指导)


前言:据相关的调查得出,越来越多的幼儿园采用小学化教育模式,使得许多的家长们感到担忧,这么小的孩子正是需要自由,需要玩的时期,幼儿园给孩子留这么多的作业,是好的发展方向还是坏的呢?

案例

晒晒幼儿园孩子的作业

昨天,家住郑州市郑汴路的张女士拿起女儿的数学作业猛一看,上面有个数字拼成的“雪花”,她当时根本没明白是啥意思。可这是她正上幼儿园大班女儿的作业题。

上个周末,孩子的家庭作业包括:3张拼音作业,练习写18组拼音;2张汉字书写作业,练习两个汉字的笔画顺序、拼音;3页数学作业,100以内的数字加减法;有2页语文练习,找出经典古文内的词语,以及生、来、晴、古等6个字的反义词等。

张女士说,孩子上大班后有作业成为常态。学习内容,包括汉语拼音、古诗文、基本的认字;数学要学两到三位数的加减法;英语要学26个字母和一些基本的单词。

根据教学大纲规定,小学一年级学生所掌握的知识包括:能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节;学会常用汉字450个左右;会做20以内数的连加、连减和加减混合试题;会读、写100以内的数,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小;会进行两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。对比一下,张女士感觉女儿目前都已经达到这水平。入园指导

张女士女儿所在幼儿园的老师告诉家长,从这里毕业的孩子,文化水平基本能达到小学三年级水平。这也是这所幼儿园宣传的重点。

调查

10所幼儿园7所小学化

为了杜绝幼儿园教学小学化,3月20日,省教育厅规定:不准幼儿园提前教授拼音、写字、笔算等小学教育内容,不准以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动,也不准幼儿园给幼儿布置家庭作业。

昨天,河南商报记者走访郑州多家幼儿园,发现不少幼儿园授课依然“小学化”。

郑州北环一小学学前班里,每节课25分钟到30分钟,其间不能上厕所、吃东西,语文、数学、英语、艺术——课程表已经相当正规。在一家打着“上海”招牌的幼儿园里,一位家长说,孩子正上大大班,一周有三四天有作业。

一家设在高教小区内的幼儿园里,学前班里的孩子每天要写一张字,“笔画都很多,什么‘绿’、‘病’、‘刻’,看着孩子写得费劲,我都跟着急。”一位家长说。在调查的10家民办幼儿园中,其中有7所幼儿园正提前教授孩子拼音、写字、算术,一般从大班开始,个别中班也已经起步。不少幼儿园甚至以孩子能认多少字、能做多大范围的计算题为评价标准,对孩子进行强化训练。

观点

该让孩子玩好还是学好?

让孩子尽情地玩还是尽力地学?郑州市民周先生最近正因此与妻子闹别扭。虽然女儿9月份才到上幼儿园的年龄,但不少幼儿园已经通知提前报名了。

妻子坚持要送孩子去离家五公里外的一所双语幼儿园,一个月学费3000多元。在妻子看来,孩子将来要成气候就得拼学习,上的幼儿园、小学、中学都必须是最好的。

周先生不赞成:“幼儿园承诺说,孩子毕业时能用英语对话,学习强度太大,孩子就这三年好时光,我想让孩子多些时间玩。最关键的是能培养孩子开朗、自信的性格。”

可他骑车在家附近转了个遍,发现幼儿园不是称双语,就是叫国学,就连只有几间屋子的幼儿园,也宣称开发孩子早期智力、开发数学潜能。

“公办幼儿园好一些,但我们根本进不去。”周先生说,他现在也迷茫了,幼儿园对于孩子的意义到底是什么?入园须知

互动

幼儿园“小学化”你怎么看?

你上幼儿园的孩子有没有作业,或者遇到什么怪题、偏题?现在正是招生季,如何给孩子选择一家好幼儿园?

幼儿园到底该让孩子玩得好,还是让孩子学得多?到底该早点上幼儿园还是晚点上幼儿园?

本网站小编总结:目前就幼儿园小学化的现象越来越,这很让家长们都替孩子们感到担心,因此希望幼儿园都能够根据小孩子们实际年龄来开展课程,让小朋友有一个快乐的童年!

幼儿园的孩子也补课?(幼儿入园指导)


前言:大家都说小学一年级起步学的拼音和加减数字都又多又快,现在公立的园又不交,小孩子以后跟不上大家的课,隔壁额邻居都在给孩子补课,万达里面好像一个月几个周末也要收费2000左右额!现在我们的儿子也要上大班了,可回来就是看动画片要么就是iPad上玩游戏。大家都来讨论下今年要不要给他转到私立的幼儿园读一年大班阿?这个手续好办吗?

强行灌输只会拔苗助长

家长没有必要在大班阶段填鸭式地猛塞知识,来应付小学的入学测试,而是应该调整好自己和孩子的心态,自然、放松地面对即将开始的小学生涯。郭宗莉说,家长强行灌输孩子一些知识性的东西反而会拔苗助长,让孩子惧怕入学;如果家长提前灌输他们很多小学才教授的学习内容,反而会影响他们上课的听课效率。

一般有资质的幼儿园大班都会开设与小学衔接的课程,如认拼音、识汉字、做加减、念英语等。孩子如果将幼儿园所学知识统统掌握,已经足够为小学学习打下基础。而且这个年龄段应该是孩子最爱玩、也最该玩的时候,他们天生有能力在玩耍中学习,不该扼杀这种天性,牺牲玩乐的时间而接受枯燥的课堂教育。

补习班的作用只是一时

有些补习班采用“填鸭式”的教学法,给宝宝猛灌生字,做大量的加减运算,表面上看上去成果斐然,宝宝会念了许多字,会算了好多题,但爸爸妈妈看不到这种教学方法起到的作用只能是一时的,因为宝宝并没有真正理解、吸收。他只是记住了这个图形发这个音,那一串符号后应该写那个数字。

其实,宝宝对字或数的认识都是由形象思维慢慢发展到抽象思维的,只有他脑中积累了一定的实物、场景、对书的概念才能融会贯通、真正掌握。而这需要长期、持续的培养,不是短期临时的补习班可以做得到的。而幼儿的思维方法主要是以具体形象思维为主,他们的抽象思维能力是比较弱的。所以无论是教授汉字还是算术时都要引入实物,和具体的活动相结合。

学前教育家长作用更重要

“小小孩”仅靠其在一堂课上所学所会其实很少,重要的是让父母了解掌握自己宝宝的智力发展水平,然后在生活中“因材施教”。比如带宝宝去一次超市,他可以学到好多生字,做好多加减运算。生活才是宝宝最好的课堂,并不需要专业的教具或正式的教室。这个阶段应该让宝宝充分体会学习的乐趣,可以在他脑中形成“学习是快乐的”这种观念,帮助他愿意学、喜欢学。而并不是真的要教会宝宝多少东西,如果让宝宝从小就失去对学习的兴趣,那真是“丢了西瓜,捡了芝麻!”

本网站小编总结:现在的幼儿园是怎么了,平时你要安排兴趣班也就算了,现在连暑假也要开兴趣班,虽然嘴上说是自愿,但是家长说不参加兴趣班老师明显很不高兴,幼儿才上幼儿班暑假就要被剥得了,现在什么世道啊。能不能还孩子一个自由的暑假!

孩子怎样才会爱上幼儿园(幼儿入园指导)


前言:幼儿园是孩子人生之中的起点,在这一段时期对于宝宝们的性格形成及生活习惯的养成都是重要的阶段,因此家长与老师都要注重孩子在幼儿园的这一段时期,以下就来详细的了解下怎么让宝宝喜欢上幼儿园吧!

问:老师如何让孩子爱上幼儿园?

答:进了幼儿园的孩子,总是生机勃勃,能够立即回答老师的提问,愉快地参加同伴的集体活动,这些就是集体教育的出发点。入园指导

孩子到了5岁,独立的愿望更加强烈,作为社会之一员,会进一步深入到包括成人在内的人与人的关系中智力上还不能理解成年人的内心世界,但逐渐能通过成人的表情和语气理解到他们的情绪了。因此,他们就能深刻理解教师们的事了。老师由于匆忙而忽略打扮,孩子早上一看见就会说:“老师您病了吧!”等等。孩子很会看老师的脸色。所以,要想使孩子天真活泼,老师自己也必须要天真活泼。要让孩子在幼儿园里感到高兴,老师也必须对幼儿园有好感。

就象孩子需要宽阔的运动场和休息室一样,幼儿园和托儿所老师之间的亲切和睦关系也是必要的。老师必须在同事之间感到自己是自由人。在孩子头控制下的孩子是不会愉快的。同样,在工头式的统治下也会使教师感到不愉快,会失去生气。老师面对孩子时心中必须充满旺盛的生命力,所以他们不能过度疲劳。现在托儿所的工作时间,多半因为母亲们的实际情况而延长。

从早晨8点到下午点,始终全神贯注地照看孩子,人的身体是坚持不了的。保育员中之所以有很多人病倒,多半是因为劳动强度太大。为了维持现在这样的长时间保育工作,必须实行两班制,给教师规定休息时间。家长了应该想到,要求阿姨长时间地照看孩子,她们一旦累垮了,还怎么能保育孩子呢。幼儿园或托儿所中很多事务工作都与教育孩子无关,为使教育工作者能够专心致志地进行保育,应该另外派人做事务工作。入园须知

为了保育教育者的尊严,她们的打扮穿戴不能比同年龄女性差。现在支付给幼儿教育工作者的报酬偏低,待遇上的菲薄,往往会降低老师的积极性。幼儿教育不能光在节省经费上打主意。教育工作者相互密切无意才能在孩子面前有愉快明朗的表情同样,老师的爱如果不是对每个孩子都一视同仁,孩子的脸上也会表现出不愉快。老师偏爱哪个孩子,在老师觉察到之前,孩子们已首先觉察到了。老师自己必须时常警惕自己的偏爱情绪。

本网站小编总结:想要宝宝尽快的适应幼儿园,最主要的还是要让孩子首先对老师得到认可,也希望父母们能够协助老师,让孩子及时的熟悉幼儿园的环境,及时的适合幼儿园的生活!

入园试听:了解幼儿园全面信息


如果幼儿园里有试听试读的机会,请一定记住以下几个要点:

第一,你是一个观察者

1、你要把视野扩大N倍,先看孩子们参加活动的场地和环境是否设置得合理、科学、美观;

2、然后看看组织活动的老师教态(教学时的语态和体态)是否亲切和蔼,充满热情,是否能够吸引孩子们的注意力;

3、接下来再看老师是否为这次活动准备了充分的玩具和教具;

4、你要重点关注一下你的孩子在这个活动过程中和老师以及其他小朋友之间的互动情况,孩子是不是乐于参与其中?是不是善于和他人交流?

5、孩子分神的时候老师有没有充分注意到,并且采取有效的措施——这些才是你应该观看的地方。

第二,还应该是个“协作者”

不是说让你动手参与活动(除非老师邀请你),而是说你有义务配合老师的教学活动,安安静静地在一旁耐心观看,不要和别的家长交谈议论(可以在活动结束后再交谈议论)、不要随便走动、更不要在一旁大喊你孩子的名字(“亮亮!亮亮你倒是说话呀!老师在问你呢!”)总之呢,就是要做一个合格的观众,千万不要随意打搅老师的教学,分散孩子们的注意力。

第三,观察老师与孩子互动时的孩子情绪

基本上每一个教学活动,老师都会积极地和孩子进行互动,比如请几个小朋友回答问题啊,表演小节目什么的,如果整个活动老师都没有邀请到你的孩子单独出来互动,你也不用烦心失落,毕竟活动的时间有限,不可能每个孩子都顾及到。其实你只需要看看其他和老师互动的孩子情绪如何,就可以有比较直观的感受了,也能够对老师的活动策划以及施教水平有个大概的了解了。

经过带孩子视听和观摩,你已经对学校的场地好坏,老师教育方法的好坏,孩子是否喜欢这个幼儿园、老师以及小伙伴们等心中有数了,你可以给以上的几项根据满意度打一个分,比如:

十分满意——10分

不好不坏,可以考虑——6分

十分差劲——0分

如果你只有一个幼儿园可以选择了,你的满意度在6分以上,那么基本上和园方做一些沟通后,做一点妥协,就可以决定让孩子上这个幼儿园了。

如果你还可以在几个幼儿园中选择,当然就可以选择分数最高、你最满意的那所幼儿园了。还有一种情况是,如果感到十分差劲,千万不能勉强自己,就算迟上一年幼儿园也比在你不满意的幼儿园上要好得多。

幼儿园受到欺负怎么解决(幼儿入园指导)


前言:孩子在幼儿园受到欺负一直以来都是让家长们感到很无奈的问题,他们常常不知道应该如何是去鼓励孩子反抗还是忍受,以下就让我们结合几个实例来详细的了解下吧,看看如何才能解决宝宝在幼儿园不被欺负吧!

孩子4岁半了,在幼儿园小班,和其他孩子相比,入园非常顺利,一点也没有哭闹,只有一次,接他时晚了几分钟,看到别的孩子被爸爸妈妈接走时哭了。

一个月以后,孩子突然开始不愿意入园,而且非常爱掉眼泪。孩子属于特别乖的那种,基本上没有大声哭闹过,有了委屈会掉眼泪,会哽咽着说话。

问过做幼儿教师的朋友,说孩子都会经历这样一个过程,告诉他必须去。

按照朋友说的去做。就在这个过程中,孩子开始生病,几乎每个月一次,每个月至少一个星期去不了幼儿园(以前他很少生病),再送去的时候,感觉孩子明显不愿意,说还想生病。

春天来了,带孩子去公园玩,见到孩子班的一个小朋友,才无意中知道孩子在幼儿园被别的小孩子欺负。入园指导

孩子很知道谦让,如果有别的孩子和他抢玩具,他总是撒开手,自己则去玩别的。从没有见过他和别的孩子争过玩具,也没有见过他动手打别的孩子,看见过别的孩子向他动手,他总是怯怯站着,从不知道躲闪,打疼了叫妈妈。一次被一个攻击性很强的孩子抓破了脸,一年多了,肤色也没有恢复正常,而那个攻击性很强的孩子后来被妈妈们看到就躲,也一直没有别的玩伴。

原以为孩子争执是很正常的事,总有一天他会学会面对,最起码学会躲开,结果并非如此。

问孩子别人打他怎么办,孩子说:“我告诉老师了,可是老师没有批评他。他再打我我不和他玩。”按说孩子这样做是没有错的,可问题是打人的孩子继续打人,被打的孩子继续被打。向妈妈们请教,不太熟悉的孩子妈妈说的方法就是躲开、告诉老师或者不和打人的孩子玩;相熟的妈妈们观点也相当一致,就是一定要学会还手。一位妈妈说得更甚:“我直接告诉孩子,别人打你你不还手,回家后我再打你。所以孩子从不吃亏,也锻炼了孩子的好胜心。”

于是也告诉孩子别人再打你你要还手,你还手了他就不敢打你了。开始几天,孩子每天还是会说谁谁打他了,告诉老师了,老师没批评他,问他为什么不还手,孩子就是一副怯怯的样子。又过了几天,孩子说:“我还手了,他还打我。”

没有一个妈妈听说孩子被欺负不心疼的,本想告诉孩子继续还手的,可又担心如果真的教会孩子还手了,不知道会不会出来一个先动手打人的孩子。

很多人说,让孩子还手,就是让孩子相互伤害。老师一般是不提倡被打的孩子还手的。这个很容易理解。对于老师来说,就是让事态尽快平息,如果被打的孩子不还手,那么一般比较好管理,也不容易闹出大事。入园须知

可是,对于孩子呢?有的孩子一直喜欢欺负人,专门找那种不反抗的孩子欺负着玩。这样的孩子,当然是不喜欢人家还手打他。可是,长此下去,他又会被娇惯到什么地步?

本网站小编总结:现在的家中多是独生子女,每个孩子都是家中的掌上宝,其中不乏有一些孩子平时被父母娇纵惯了,不管在家还是在学校都是小霸王,尤其爱欺负弱小,对于这类的小朋友,老师要及时的采取制止的措施!

幼儿园小学化伤了孩子?(幼儿入园指导)


前言:目前越来越多的幼儿园开展各种各样的补习班,其中有不少的特长班都比较接近于“小学化”从而带给幼儿园的孩子很大的压力,这样的教育很容易打击孩子的学习兴趣,以下就来具体的认识下吧!

幼儿园开设有珠心算、英语等具有“小学化”倾向的兴趣班可以说是一种“双赢”之举,对幼儿园来说,可以解决一部分教师的收入问题,幼儿园从中得到许多收入,幼儿园也能从家长和社会中获得好口碑;迎合了部分家长对孩子多才多艺的炫耀心态,更迎合了大多数家长害怕孩子输在起跑线上的担忧。在我看来,幼儿园“小学化”与小学“中学化”有关。时下,小学教育资源分配不公平,一些小学一部分名额用来“就近入学”,而一部分名额通过选拔性考试招收优秀学生。记得有一则新闻说,名为《“幼升小”名校试题精选》的帖子出现在各大网络论坛上,该帖收集了北京市各小学的“幼升小”入学试题。不少网友看后跟帖称,题目“很难”、“很雷人”。入园指导

压力都是一级一级传导的,由社会传给父母,父母传给孩子,中学生传给小学生,小学生传给幼儿园学生。长期以来中小学校应试教育让许多家长不敢有丝毫松懈,如果让孩子输在幼儿园就有可能步步皆输。许多小学家长都有这个感受,现在的学习内容比以前难了、深了,并且作业多、学习压力大,有的作业超过了孩子的智力水平,违背学生成长规律;虽然考试不排名次,但是每次都短信通知家长:班级里100分有几人,最低分是多少分,孩子在班级中的名次也一目了然了。小学组织英语、美术等兴趣班,接受学生们的选择,更有的地方学生跨市补课,举办“奥数班”等小学“中学化”现象严重,如果在幼儿园没有接受过训练,一旦进了小学,是难以适应小学“中学化”教学和管理的。

教育家卡·威特说:“对于孩子来说,最重要的是早期教育,而不是天赋。”学前教育的重要性已得到家长们的认同。幼儿园“小学化”倾向最为严重的后果是使孩子过早厌学。其实,孩子的兴趣、好奇心比什么都重要,在幼儿园阶段,孩子的主要活动是游戏,在体验中感知和感受,在玩中学,通过引导提升孩子学习的兴趣。有人曾问于丹:你是否欣赏虎妈。于丹说:虎妈培养的是成功人士,但是孩子需要的是成长。“家长需要更长远的视野。孩子的成长比成功更重要。”入园须知

本网站小编总结:家长们往往都觉得只要不让孩子输在起跑线上就是赢家,其实这种观点是很不科学的,幼儿园的孩子太小,在他们的心里玩还是比较重要的,若是家长们过于的限制孩子自由的时间反而还不利于宝宝们多方面的发展,但愿你能够做一个明智的家长!

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